写环卫工人的作文(精选5篇)

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所属分类:文学
摘要

校园环境是构成学生校园生活的重要因素,它影响着学生的生理、心理情绪,影响着学生的学习,更影响着学生的行为活动和思想道德情感。一个干净、舒适、整洁、美观的校园环境,使人心旷神怡,产生美的感受,学生置身其间,受到“随风潜入夜,润物细无声”那样…

写环卫工人的作文(精选5篇)

写环卫工人的作文范文第1篇

[关键词]校园环境;道德情感

[中图分类号]00 [文献标识码] A [文章编号] 1009 — 2234(2013)08 — 0166 — 02

校园环境是构成学生校园生活的重要因素,它影响着学生的生理、心理情绪,影响着学生的学习,更影响着学生的行为活动和思想道德情感。一个干净、舒适、整洁、美观的校园环境,使人心旷神怡,产生美的感受,学生置身其间,受到“随风潜入夜,润物细无声”那样一种潜移默化的教育。

马克思说:“劳动才是人的第一需要,任何一个民族,如果停止了劳动,不用说一年,就是几个星期也要灭亡。”由此可见劳动的重要性和必要性。在学校环境治理中,建设净化、美化、绿化的校园,无一不是从劳动开始。用辛勤的劳动创造优美、整洁、文明、和谐、有序的教育环境,代表了学校的整体形象。

一、大型活动,滋养心灵

一年一度的学校运动会,不仅是体育的竞技,更是学校素质的比拼。教师做宣传,学生齐参战。以“净”为主线,以不给别人添麻烦为理念。运动会上,有的班级打出横幅“一举一动体现风度,洁净校园树我形象!”“净一方操场,享美好盛会!”每年的赛会结束,都留给学生、老师、家长美好的回忆,令同学们终生难忘。

初一学生入校后,学校都要组织学生走入军营活动。在一天的活动中,一人两瓶水,空瓶要取回的做法。既体现了环保意识,又实现了节约精神。在全社会都在控制白色污染的今天,首先在学生中以自身的行动,为环保做贡献,其教育意义是深远的。学生拿回的空瓶,卖到废品收购站得到的钱当班费,这也是一次很好的理财过程。对教育而言,“学校无小事,处处是教育”。只有我们在每次大型活动中注意细节,有意义的活动,必将润泽学生的心灵,启迪学生的智慧。

一周一次的升旗仪式上,演讲内容总是紧扣学校的德育工作。一名同学在演讲中说:“放眼我们的操场,绿油油的球场被橡胶跑道圈起,水泥甬道走着三五成群的学生。一切是那么和谐,那么美好。当这一切被几个五颜六色的食品袋点缀时,你会认为是画龙点睛吗?当这一切被几片雪白的纸屑炫染时,你会认为这是锦上添花吗?当你看到某个同学随意扔下饮料瓶时,你会认为它是榜样,是楷模吗?答案自然是否定的。所以,请你帮助丢垃圾成习惯的同学,帮助他们改掉不好的习惯。请你拾起脚边的纸屑,请你捡起眼前的食品包装袋、饮料瓶。请用你的行为帮助他们,让校园更美丽。”据心理学家研究得出的结论,同伴间的话语是最容易接受的。升旗仪式的演讲,不仅规范同学们的行为,更从深处触动心灵,我们该做什么,不该做什么。

二、常规管理,重质重效

我们学校的常规卫生工作是“三扫两捡时时查”,即早、午、晚的三次扫除,上午第三节课间和下午第二节课间由主抓卫生的老师带领三名学生捡拾操场、甬道、花园里的垃圾。下午第一节课前完成中扫除,放晚学后完成晚扫除。分管领导和值日教师现场对卫生打扫情况进行检查,发现问题立即督促完善。课间各班要安排卫生值日学生,对教室和卫生区卫生进行维护,发现果皮、纸屑、塑料袋要及时清扫。

“三扫两捡”工作有要求,有标准,有行走路线,不流于形式,抓实做好。

各班级的分担区分块具体,界限分明,学校灵活布置各卫生场所的打扫标准,做到“四净”,及擦净、拖净、捡净和扫净。具体地方,具体要求。室外分担区也因季节不同,清扫的重点也不一样。春、秋季节扫落叶,夏季主要清理雨后的淤泥和尘土,冬季以雪为令,逢雪必扫。室内分担区重点是各个室馆。只有要求到位,学生才能做得到位。学校的卫生清扫工作每次都会在老师、同学的共同努力下,短时、保质、高效的完成。得到了来自各方面的领导、老师、同学的表扬和认可,这也给卫生执行者和劳动者带来了充足的信心和满满的成就感。学校的卫生清扫工作成为德育工作的一个侧面,对学生文明行为的养成、文明习惯的培养发挥着重要的作用。

三、以点带面,人人有责

现在中学生责任意识淡薄,原因在于中学生承担责任的机会少。为此,加强对卫生委员的培训,明确卫生委员的职责,做好卫生委员工作就显得尤为重要。每学期都会安排两次卫生委员巡查全校大扫除工作,各班级的卫生委员在老师的带领下,深入到具体的工作环境中,互相借鉴,互相欣赏兄弟班级的大扫除工作,得到了经验和启发。取经和学习的过程,增长了卫生委员的才干。

在学校的“三扫两捡”常规工作中。开始“两捡”的队伍就是各班级的卫生委员。他们的出现对同学的影响很大,很多同学都主动参与其中。虽然校园里的垃圾已经越来越少,但同学们之间这种人改变人,人影响人的教育局面已经形成。教育的过程就是影响、改变、成长。教育的目的就是良好人格的形成和价值观的体现。

卫生委员是老师的助手,在班级大扫除中起着重要的作用。每学期结束前,我们都会征集卫生委员的工作反思,开展评比“校最佳卫生委员”活动。在家长会上对“校最佳卫生委员”进行表彰奖励。在学校形成了“卫生有人管,人人管卫生”的良好现象。

四、寓教于乐,提升意识

陶铸说:“一个人有了崇高的理想,还一定要有高尚的品德。没有高尚的品德,再崇高伟大的理想也不能达到。”环境教育是学校德育教育的一项重要内容,通过开展丰富多彩的活动,提高学生的公德意识和环保意识,告别随手乱扔垃圾的不良行为。我们通过开展《捡垃圾光荣,丢垃圾可耻》,《校园是我家,卫生靠大家》等主题班会;我为校园环境献计策;美化校园环境标语征集;心中的圣地,美丽的校园摄影展;“六·五”世界环境日手抄报展等系列活动,加强对学生环保意识的教育。

班会活动中,一名学生说:“在许多情况下捡拾垃圾,这不难做到,仅仅是举手之劳。比如把食品包装袋放入垃圾桶,把吃过的餐盒放进垃圾箱。问题在于你有没有这样的要求,是否具有这样的环保意识,乃至是否拥有这样的习惯和警醒。我们要立即行动起来。我怎样,学校便怎么样。我要用看得见的行为给学校塑形。”

许多学生的环保小论文纷纷登上了《鹤城晚报》,在社会上引起了强烈的反响。一名学生写到“每天的值日工作和每周一次的包干区的打扫就给了我们为维护校园环境卫生献出一份力的机会,今天你清扫了教室,擦净了窗户,明天你和你的同学们就可以坐在这个窗明几净的教室里汲取知识,充实自己的内心,你为同学营造一个舒适干净的学习环境的同时,也给予了他们和你自己一个良好的学习状态和心情,也许它可以使你们的情感更加融洽。走在校园中当你看到了洒落在地上或花坛中的垃圾,请不要吝啬你轻轻的一个弯腰,它也许只是花掉了你的一两秒钟时间,但你却使校园中少了一张纸屑,使你和你的同学在学习疲惫之余可以一眼望见绿茵茵的植物,而不是被纸屑遮蔽了视线。当你看到一个同学不小心要把垃圾扔在学校的走廊或是草地上时,请告诉他:校园环境卫生的维护也需要他的一份力,为校园创造一个美好洁净的环境,让他也行动起来,加入到维护校园环境卫生的队伍中来!如果你仍然看见有同学在向窗户外高空抛垃圾时,请你勇敢地制止他的行为并且告诉他:这样做是错误的表现,这违反了校纪校规,也影响了校园的环境卫生。”学生参与到活动中去,在活动中体验情感的变化,净化了心灵,提高了品质,提升了认识,转变了言行。

五、激浊扬清,健康成长

记得教育家苏霍姆林斯基说过这么一段话:“薄情会产生冷漠,冷漠会产生自私自利,而自私自利则是残酷无情之源。为了防止薄情的滋生,我们培养孩子们要学会真诚地关怀、惦念、怜惜一切有生之物和美好的东西并设法去保护它们免遭灾难,那么这个孩子待人也绝不会冷酷无情”。 其实,作为一个学生,我们的素质也是在这些小小的细节中所体现出来的。当你随口吐下一口痰时,也吐掉了你的修养,而你随手扔下了垃圾的同时也扔掉了你的品行。校园是个小社会,在这个小社会中如果我们能通过对自己的约束和努力维护它的环境卫生,那么在将来走入社会这个大环境中时,我们也就可以更好的融入其中。

校园环境治理是法治,不是人治。表扬和奖励按照学校要求认真做事的学生,是这批学生维护了良好的校园环境。批评、惩罚在校园里造脏的学生,因为这部分人做了有损学校形象的事。

开展向不文明行为说“不”活动,评选在这一活动中表现突出的学生,颁发奖状。一名学生在日记中写到:“话说这一天天气晴朗,温度适中,天上飘着几朵大白云,真是好得不得了的一天。本美女身穿一件白色运动裤,双手捧着一张向不文明行为说“不”活动中,被评为优秀学生的奖状,走在放学回家的路上,兴奋得连眼睛都快没有了。你可别小看这张奖状,它可是我一年的心血换来的!我喜滋滋的往家走,快活得像一只来到粮仓的小老鼠。”学生在活动中受到的教育,意义是深远的。

对于造脏的学生,批评、惩罚的方式有:

1.学生写说明书。说明书是学生心理活动的描写,是自己对自己的心理分析,是学生自己斗自己的一种工具。写说明书越写越恨自己,写检讨书越写越恨老师。

2.一旦学生出现了造脏行为,就要为学校做一件或几件好事,这也是一种很好的教育。

3.直接在班级点名批评,需说明的是这种行为影响了整个班集体的声誉。把个人置于集体中,教育的效果更好。

六、率先垂范,引领示范

无论是冬季扫雪,还是夏季清扫淤泥。每次大型劳动,都能见到老师的身影。老师主动拾起地面上的垃圾,给学生留下了深刻的印象。这种行为成了校园一道亮丽的风景。

七、高度重视,督促检查

学校的卫生工作每日做到“三查”,及早晨、午间和晚上放学后。检查的目的是让学生养成定时劳动的好习惯,让学生会劳动,爱劳动。保持校园清洁,为学生每天在校生活提供清洁、干净、温馨的环境。

不定期检查主要安排在课间。目的是制止学生的不良卫生行为,督促学生保持学校环境向更好的方向发展。

每当在“五·一”、“十·一”、“元旦”等节日前,开展卫生排查工作,保证了在节日里,校园也要整洁,做到干干净净过节。

只有检查到位,学校卫生工作才能良性循环,为学生打造一个优美、洁净的校园学习平台。

八、集思广益,贡献爱心

经常与班主任沟通,听取班主任的合理化建议。有的班主任提出,在语文考试的第一题,正确书写下列句子,写上这样一句话:“养文明习惯,做文明学生。”有的班主任提出开展一日不吃零食日,目的是让学生有健康的饮食习惯。还有的班主任提出卫生委员的有效培训与管理等。班主任为学校卫生工作支招,操作性强,起着重要的作用。

在学生中开展卫生工作调查问卷。让学生参与学校环境卫生工作的制度建设,学生以主人的身份参与学校卫生工作的管理,维护了学校的良好卫生环境,收到了很好的效果。

写环卫工人的作文范文第2篇

随着科学技术的迅猛发展和经济的全球化,人们认识到健康不仅是没有疾病和不虚弱,而是身体、心理和社会发展都要保持完美状态。本学期我校继续贯彻《学校卫生工作条例》,根据《国务院关于推进素质教育的决定》中指出: 健康体魄是青少年为祖国和人民服务的基本前提,是中华民族旺盛生命力的体现。树立健康第一的思想。 进一步加强学生的良好的卫生习惯的形成。继续开展了心理健康教育,让学生形成良好的毅志、品质,使之健康的发展。

二、具体措施

(一)抓好健康教育,培养学生良好的卫生习惯。

1.抓好健康教育,提高健康教育水平。

重视学生的健康教育,将健康教育纳入教学计划。任课教师要在认真备课的同时,上好每一节课,要对学生进行卫生保健常识方面的教育,增长学生的卫生保健知识。通过健康教育,学生要进一步掌握卫生保健知识,提高防病能力。

2.开展心理健康教育,促进学生身心的健康发展。 教育学生具有良好、健康、积极、向上的心态,保持旺盛的学习精力。

3.抓好常规卫生教育,培养学生良好的卫生习惯。

为了培养学生良好的卫生习惯,要求师生做到 三管住 ,即 管住自己的嘴:不说脏话、粗话,不随地吐痰;管住自己的手:不乱扔杂物,不攀折花木;管住自己的脚:不乱穿马路、不践踏草坪 。

4.重视卫生宣传,推动健康教育。

学校建立卫生健康知识宣传板报,扩大健康教育宣传面,推动健康教育。

(二)加强健康监测工作,搞好传染病、常见病的防治。

1.加强健康监测工作,掌握学生健康状况。

为了提高学生的健康水平,加强对学生健康状况的监测工作。督促学生做到 四勤 ,即勤洗澡、勤换衣、勤理发、勤剪指甲。在秋冬季节交替学生易发传染病的时期,卫生保健教师深入班级了解学生的身体健康状况,掌握学生的出勤情况。

2.采取有效措施,搞好传染病、常见病的防治。

在感冒多发季节,采取积极的措施,及时为各办公室、教室喷洒醋和消毒水,搞好多发病和常见病的预防工作。及时向学生提供防治沙眼、近视、龋齿的药品;及时为学生进行一般外伤的处理。

3、开展龋齿的防治工作,降低龋齿发病率。

(三)加强学校卫生管理,不断改善卫生条件。

良好的校园环境不仅能陶冶学生的身心,而且能促进学生的健康。为此,我们要注重加强环境卫生的管理,创造条件积极改善卫生状况。

1、坚持卫生管理检查制度,保持良好的卫生环境。 实行卫生岗位责任制,搞好校园环境卫生,营造健康优美的育人环境。

2.加强卫生监控,保证学生的身心健康。

学校继续加强对校外食品卫生的监测工作,保证学生的食品卫生,保证校园卫生环境的良好。

我们要在新的学期里,深入贯彻《学校卫生工作条例》,积极搞好学校的卫生工作,确保学生的身心健康。

小学20xx卫生保健工作计划二:本学期以保健所卫生保健工作计划为宗旨;以 队伍建设年 为契机不断强化队伍建设,努力抓好常见病、传染病工作,推进健康教育、心理健康教育工作课,增强学生的自我维护意识,促进学生身心健康成长。特制订本工作计划:

一、工作目标:

1、积极开展春季爱国卫生运动,树立学生讲文明、树新风的良好道德风尚。

2、加强学校传染病的监督管理,强化晨检工作,因病缺课追查工作,控制传染病的流行。

3、加强学生常见病防治,严格控制学生近视眼患病率。

4、抓好卫生员的培训。

5、积极开展心理健康教育辅导、心里咨询等活动,为学生健康成长做好服务。

8、加强健康教育宣传,做好健康教育课程的落实工作 。

二、具体措施:

(一)爱国卫生运动

本学期结合 争做文明事、争当文明人,养成良好行为习惯 开展 从我做起、摒弃陋习、共建美好家园 的手抄报活动。学校要根据宣传日确定教育主题,开展校内宣传活动,活动后期末将活动方案、纪实、总结上交保健所。

(二)传染病管理工作:

1、学校仍然要按以往的要求,做好晨检、因病缺课日登记工作。凡是缺课3日以上的学生都要进一步追踪,直至查明诊断并作好记录。

2、通过培训进一步强化学校传染病报告、消毒、通风、隔离、复课等制度的落实。

本学期仍然实行网上报告和电话或短信方式报告(保健所、教育局体卫科、疾病预防控制中心),并做好传染病登记,要做到有一例报一例,不得迟报、漏报。

卫生员认真填写《卫生员工作手册》,保健教师要定期检查,及时纠正填写错误。

(三)常见病矫治工作:

1、近视眼防治工作:

(1)结合全区近视眼患病情况,制定《保健所防近工作计划》,学校要结合本学校实际情况制定切实可行的《防近工作计划》。

(2)学校建立近视眼学生档案,凡是参加治疗的学生,必须填写近视矫治登记表,并注明所采取的治疗方法,并定期到医院复查,复查率要求达到小学 7%、做好记录。

2、龋齿防治工作:

(1)学校要针对龋齿学生家长意见是否做窝沟封闭。学校要对知道窝沟封闭的学生人数、率值、效果,为今后进一步开展龋齿防治工作奠定基础。

(2)建立龋齿学生档案,凡是进行治疗的学生,必须填写龋齿矫治登记表。

3、沙眼防治工作:

(1)、进一步做好沙眼矫治宣传工作,要求各学校在取得家长配合的前提下坚持采用利福平眼药水点眼的方法,保证全疗程治疗,使患病率稳中有降。

(2)、建立沙眼学生档案,凡是进行治疗的学生,必须填写沙眼矫治登记表。

(四)红十字活动

积极开展红十字少年活动以促进青少年学生身心健康为目标,帮助青少年

学生树立助人为乐的共产主义风尚、提高少年学生的综合素质,在学校卫生员中开展红十字知识竞赛,采取抢答、操作等方式,内容包括《红十字会法》、《卫生与健康》、《红十字会务知识读本》等相关知识,及救护技能现场操作等。

(五)健康教育

1、健康教育的宣传:

(1)结合3月份防近宣传月,学校开展正确读写姿势活动,充分发挥卫生员的作用。同时,对小学低年级积极做好眼保健操的指导,使其正确掌握眼保健操的穴位,并利用课堂经常督促小学低年级同学的读写姿势。使他们养成良好读、写习惯。宣传活动要有:方案、记实、总结。

(2)要充分利用3月3日是 爱耳日 、5月20日是 中国学生营养日 ,和5月30日是 世界无烟日 ,6月6日是 世界爱眼日 等开展宣传教育活动。宣传形式要多样化,如:广播、板报、墙报、班队会、手抄报等。是宣传工作落到实处,真正提高学生卫生知识和防控意识。

写环卫工人的作文范文第3篇

窗外寒风凛冽,西北风呼呼地吹着。这样冷的天气,还要被老妈催促着去补习班,我心里有一百个不愿意,但最后还是裹着羽绒服出门了。刚过完年,小^的路上全都是放鞭炮留下的垃圾,让我原本不高兴的心情更糟糕了。我走着走着,看见远处有一个橘黄色的衣服在动,走近几步一瞧,原来是穿着环卫服的清洁工。呵,这么冷的天气,才刚过年,就出来打扫卫生,真是闲的!我不满地嘀咕道。

“张大妈,这么早就出来打扫卫生啊?你们不是应该过几天才上班吗?”一个大概与清洁工很熟的叔叔寒暄道。“是呀,这不刚过年嘛,鞭炮碎屑到处都是,应该扫扫啦。”张大妈热乎乎地一句。“这才初几啊,您就上班,真敬业啊!”“没有,没有,你看,你不是也要上班吗?我也该上班啦!”

他们的对话使我愣住了,我仔细打量眼前这位清洁工,年纪大约六旬,已有了些许皱纹的脸庞却依旧充满活力,充满热情,头发被利落地束起来,上身因为工作方便就穿了一层薄薄的羽绒服和环卫衣,虽然气温还是在零下,但她脸颊上滑落了几滴汗珠,嘴也在喘着粗气,戴着一副手套,不停地挥舞着大扫帚,脚下是一堆堆小山似的垃圾,但脸上却洋溢着节日的笑容。我的敬佩之情油然而生,眼前这位穿着朴素的清洁工在默默无闻地奉献――为这个小区,为这个城市,为这个国家,为这个世界。

我不禁感到愧疚,是呀,这个清洁工虽然默默无闻,但她为这片净土奉献出自己休息的时间――仅仅就为了让这个世界更美丽一点。她让我肃然起敬,这个清洁工向我诠释了高尔基的一句话:“给永远比拿愉快。”

【评点】

写环卫工人的作文范文第4篇

【关键词】 乡镇卫生院;文书书写;护理质量

文章编号:1004-7484(2014)-02-0900-01

护理文件是护理行为唯一的载体,客观地记录了护士对医嘱的执行情况以及患者病情发展和治疗。《病历书写基本规范》从法律上明确了在发生医患纠纷时,护理文件可作为举证倒置的有力证据[1-2]。由此,护理文件既能很好地记录患者病情以及治疗状况,又能保护自身的合法权益。加强管理护理文件书写质量,对发现的问题及时分析并采取相关的对策进行处理是保证护理质量的前提。

1 资料与方法

随机抽取我院2011年1月――2012年6月住院病历100份,2013年1月――2013年10月住院病历40份,对护理文书书写的客观、真实、准确、及时、完整性等方面进行分析、讨论、对比。其中发现存在有护理文件书写问题共计9项共65例,其中楣栏项目填写不完整、页码错误5份,占7.7%;医嘱执行时间与护理记录不符3份,占4.6%;护理记录与医疗记录不符1份,占1.5%;患者擅自外出无记录10份,占15.3%;护理记录不按时、不规范4份,占6.1%;护理记录无生命体征记录2份,占3.1%;字迹潦草、错别字、书写不符合格式、涂改15份,占23.1%;核对者或执行者存在代签10份,占15.3%;护理记录缺乏连续性5份,占7.7%。

2 原因分析

部分护理人员法律意识淡薄,自我保护意识不强,有的护理人员在进行记录时存在涂改、和代签名,或采用刀片刮去已有的字迹以及整页重抄。护理记录不及时,不能体现护理人员对患者的巡视、观察是否到位。对护理文件的书写规范及质量标准掌握不牢固,个别护理人员仍在原位置上进行修改,从而造成无意涂改。少数护理人员对工作责任心欠缺,在对患者进行护理和治疗过程中不仔细、认真。如护理记录的连续性欠佳,部分患者外出时不进行记录,护理记录没有做到按时、规范。没有严格管理护理文件的书写质量以及没有足够重视和检查护理文件书写的所有环节。医生和护理人员交流、沟通少,医生和护士在事物判断上存在差异,从而导致医护记录不一致。

3 应对措施

3.1 加强法律法规学习,组织专项培训 加强《病历书写基本规范》、《医疗事故处理条例》及《护士条例》的学习、培训,提高护士对护理文件书写的重视程度。

3.2 成立护理文书书写质量控制小组,进行全程检查考核,考核结果与绩效工资挂钩 护理文书书写质量控制小组成员按任务分工对护理记录应采取定期和不定期的检查,对存在的问题进行认真分析,及时反馈,及时纠正。

3.3 加强护士责任心的培养,养成良好的职业素养 定期对护理人员进行教育,增强护理工作的责任心,培养护理人员的细心、耐心、恒心,护士长要有计划的组织护理人员学习常见的护理评估、健康宣教、各种疾病护理技能要点、指导护士正确地进行观察和记录,提高护士对患者病情进行评估的能力以及记录水平。

3.4 加强护士与医生的交流、沟通,加强医患沟通 若发生医生和护士的记录不符合时,护士应向医生进行询问、核实,及时更正。

4 讨 论

通过采取以上各项对策,我院的护理记录书写质量明显提高,2013年1月――2013年10月住院病历40份,对护理文书书写的客观、真实、准确、及时、完整性等方面进行分析、讨论、对比,所有护理记录评分均高于90分,合格率为100%。护理文件书写过程中存在的问题有了明显改进。

护理文书的书写已经开始走上正轨,护理工作不再只是打针发药这么简单,还要对自己所做的工作有及时的记录和签名。同时及时从病人那里得到护理效果反馈并不断修改护理措施,使护理质量得到很大的提高,这样对自己和病人都有益处,能客观真实地反映我们的

医疗护理工作,减少医疗纠纷。

卫生院要提高护理质量,提供优质服务首先要狠抓护理文书书写质量,包括各种护理单的填写要完整,护理记录要及时准确,要能真实准确地反映病人在医院得到的医疗和护理,为一些医疗纠纷得到公平公正合理的解决提供有力的证据[3]。同时在书写护理记录的同时,很大地提高了护理人员的自身素质,使她们在工作中不断地加强学习和提高,形成一个良性循环。

参考文献

[1] 黄云娟,濮品洁,张红芳,等.护理文书书写中存在的法律责任问题.中国实用护理杂志,2005:11.

写环卫工人的作文范文第5篇

调研形式:走访新生宿舍;与新生谈心;问卷调查等。

调研目的:了解新生对大学教室环境的要求,对于学习环境的要求,切实为同学们提供良好的学习环境。为教师文化建设指明方向。

调研单位:文学院生卫部

调研内容:

教室卫生的打扫与维护

整洁、美观的环境,能振奋精神。教室的净化是一个班级精神风貌的外在表现。教室卫生是教室文化中首当其冲的一环,没有良好的卫生,教室文化就无从谈起。一个脏兮兮的教室,何谈塑造教室文化?只怕都不会有人来学习。因此就需要有人来对教室进行打扫,限于人力物力,这项工作只能由同学们自己来做。在对09级同学进行的走访调研中,大部分同学是希望有个良好的教室环境的,因此对于安排的卫生工作也是理解的。

结合文学院数届生卫部以来形成的传统,文学院生卫部每周组织三次对教室的打扫,基本上09级每个班有一个卫生责任教室,自习室则每两个分配一个班,基本使各班任务量持平。应对于学校生卫部每周四的卫生检查,每周四会对各教室进行检查,挑选打扫最好的两个教室作为模范教教室,供学校生卫部检查。事实上学院卫生是由生卫部与值班室共同负责的,值班室则是组织值周的同学进行卫生的打扫。他们负责的是学院走廊、楼梯的卫生。两方面结合,才能使文学院的卫生工作全面进行。在正常的打扫机制之外,生卫部还会组织不定期的大扫除。

既然是任务,必然存在着积极性的问题,为了更好的做好卫生工作,就必须有一套相应的鼓励与惩罚机制。每周学院生卫部检查卫生情况时,会对各个教室进行评分,并进行公示,以激励同学们。并会有阶段性的表彰与批评。卫生委员是同学们与生卫部之间最直接的接触者,因此经常性的对各班卫生委员进行工作上的指导与培训,也是必要的。

“我们打扫卫生,希望上课的同学们能够保持,将自己的垃圾带走。”在对同学们的问卷调查中,有很多同学这样写道。这说明有很多同学对于卫生工作是有自己的看法的。工作重在维护,打扫的再快也不如破坏的快。因此就需要每个人切实的去维护教室卫生,做到自己的垃圾随手带走扔进垃圾箱,尽量为卫生打扫减轻负担。这样才是良好的循环。如此就需要同学们提高自身素质,不乱扔垃圾,自觉维护卫生。

教室环境的塑造

与高中学习时不同,大学里已经没有固定的教室,各班也不会有自己的教室。分配的卫生任务教室只是需要打扫的教室,未必会在该教室上课。这对教室环境的塑造带来了不小的困难,只能由在教室上课的同学们来维护教室环境。教室文化环境是以学生为主体创造出来的,而文化环境反过来又给学生以改造,决定和影响他们的成长发展。一个幽雅的、健康的环境,无不影响着学生个性的培养,心理素质的锻炼,道德习惯的形成,知识才能的增长,法律意识的强化。

文学院的很多教室里的桌椅和墙上,被人用笔写上了字,诗词、交友、胡侃,五花八门应有尽有。这种现象产生的原因很简单,就是在上课时的信手涂鸦。这些字迹并非打扫卫生时用抹布可以擦去的,给卫生打扫带来了很大的困难,也使教室的严肃的气氛大打折扣。要塑造良好的教室环境,这种现象一定要减少。可以通过提倡同学们提高自身素质的方法,呼吁爱护教室环境。

笔者曾在文学院的一些教室中,发现教室后面的墙上张贴着一些文章,是由06/07级的学长学姐写的。由于没有打听到那些文章的由来,猜想之下,可能是老师布置的作业,也可能是某次征文的获奖作品。而08级进入大学一年多来,却没有过这种举动,这在一定程度上是教室功能的退化。一个房间里面贴上文章,给人的感觉立刻就不只是一个房间那么简单,而是具有人的文化气息的教室。在电子写作和阅读泛滥的今天,连用笔的的机会都已经不多,看到墙上贴的纸质的/用笔一笔一划写就的文章心理必然会有一种原始的对于写作的温馨感觉升起。由此学院老师应当提倡同学们将所写的文章/或是由学习部组织将征文获奖作品张贴在教室里,供同学们上课、自习之余观看。这对于文学院的专业方向来讲,也是大有裨益。

在一个充满学习气氛的教室里,如果有人伴着朗朗的读书声吃饭,那么这种气氛一定大打折扣,因此要塑造良好的教室环境,就要尽量减少在教室里吃饭的情况的发生。杜绝在教室吃饭,意义不仅仅是利于教室卫生的打扫,更有利于良好个人习惯的养成。原因很简单,一般在教室吃饭的,都在早晨,而早晨在教室吃饭,则说明早晨起的晚,没有足够的时间吃早饭。因此禁止在教室吃早饭可以引导同学们培养良好的生活习惯,更深层次的,是让教室成为单纯的学习场所。让人一坐在教室里,感觉到的是它作为学习场所的功能,而不是用来吃饭、睡觉的。

苏霍姆林斯基说过,要努力使学校的墙壁也说话。教室的墙壁也应尽可能体现出积极的精神和理想。对于教室的外在,笔者在其他学院上课时,发现很多学院教室的墙上都贴着一些名言警句之类的,这些举措至少能给人些许的教室感觉,借鉴一下也未尝不可

教室氛围的培养

一定程度上讲,教室气氛代表的是一个群体的学习积极性,良好的气氛,可以激发这个群体的学习热情。而不好的学习气氛,则让人越来越没有学习的热情,而教室的气氛也就会越来越差,这样就形成了一个恶性的循环。

09级的一位同学说,他们班每次上课都得占座,不然就没有好的位置。据他讲,占座的不仅有同一级一块上课的,还有高年级的学长学姐。“有一次我们七点就去了,可到了还是发现前面的座位上都坐满了人,可无奈了。”这位同学笑着说。占座实际上是一种学习积极的表现,于此相对的,有的班级上课存在着争先恐后的向后坐的畸形现象。一个教室里上一堂课的时候,所有人都在积极地向前面坐,这对于老师、对于这堂课来讲,都是成功的。

占座,并不是教室气氛的全部。良好的教室气氛还应该包括这样几个方面:上课积极回答问题、和老师积极沟通;对课业不懂之处及时咨询老师;上课安静、无睡觉者等等。

调研结论:教室文化是班级成员共同创造的群体文化,学生是教室文化建设的主体,教室文化建设寄托着全体学生的共同理想和追求,体现着他们的思想意识、价值观念和文化习性。这种共同的思想意识、价值观念和文化习性会激发成员对班级目标、准则的认同感和作为班级一员的使命感、自豪感和归属感。从而形成强烈的向心力、凝聚力和群体意识。

上文学概论课的时候,殷学明老师曾提到过这样一个现象:以前,讲桌在教室中间,老师就站在教室中间讲课。而现在,随着多媒体的应用,老师们都要到角落里去讲课,以适应多媒体教学。这样一来,老师的地位无形中就降低了。在以前私塾的教学方式中,私塾先生的讲桌上,是一直摆着一根戒尺的,用来教训不听话的学生。而现在那根戒尺早已消失在教学的进步中。这种现象,隐然体现了教室文化的变迁,也说明教室文化是随着时代而变化的。