学校教育督导月(精选5篇)

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摘要

一是继续强化乡级人民政府依法履行义务教育管理职责,做好对各乡镇义务教育学校控辍保学的监测。要求各乡镇人民政府负责上报本辖区内中小学校基本情况、义务教育普及程度情况、义务教育阶段在校生情况等监测数据到教育督导室,建立监测数据库,为做好控辍保…

学校教育督导月(精选5篇)

学校教育督导月范文第1篇

(一)坚持“普九”重中之重不动摇,抓好“普九”巩固提高工作。

为巩固和提高“普九”成果,县教育督导室结合我县实际,重点从控制和防止中小学生辍学流失入手,采取一系列措施,确保适龄儿童、少年依法接受规定年限的义务教育,全面实现义务教育持续、稳定、健康发展。

一是继续强化乡级人民政府依法履行义务教育管理职责,做好对各乡镇义务教育学校控辍保学的监测。要求各乡镇人民政府负责上报本辖区内中小学校基本情况、义务教育普及程度情况、义务教育阶段在校生情况等监测数据到教育督导室,建立监测数据库,为做好控辍保学工作提供依据。

二是建立严格的中小学生辍学流失报告制度和通报制度。3月和9月学校开学后,即时了解掌握各中小学学生的报到情况,对未到学校报到的学生,要求学校查明原因,及时上报乡镇人民政府,并协助乡镇人民政府做好流失生的动员返校工作。根据各乡镇中小学校上报学生入学情况,对各地辍学情况在全县范围内进行通报督促各乡采取措施做辍学生返校动动工作。

三是对各乡镇控辍保学工作进行督查。4月和9月督导室抽调相关人员,对各乡镇中小学生的报到情况、辍学情况、乡镇政府采取的措施、劝返情况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。

四是学籍控辍,措施保学。要求各中小学校规范学生学籍管理。完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。建立详细规范的学生学籍档案资料,利用现代化手段使之管理科学化。

(二)积极开展督政工作,实施对乡级人民政府教育工作督导评估。

为认真贯彻落实《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》、《国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知》和《**省人民政府办公厅转发教育厅关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度实施意见的通知》精神,进一步落实乡镇人民政府教育工作责任,完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,保障教育法律、法规及有关政策的贯彻执行,促进全县各类教育均衡、和谐、健康发展。按照《××县人民政府办公室转发县人民政府教育督导室关于建立对乡镇人民政府教育工作进行督导评估制度实施意见的通知》(屏政办发〔**〕14号)的要求,县人民政府教育督导室于2月17日制定下发了《关于做好**年乡镇人民政府教育工作督导评估的通知》(屏政教督〔**〕2号)。决定把新现乡作为试点,于**年10月进行督导评估。为确保督导评估工作顺利开展,督导室人员多次深入到新现乡进行调研指导,分别与中小学校长和乡政府分管教育的领导进行座谈,了解掌握督导评估工作开展情况,并对工作开展过程中存在的困难和问题进行探讨和指导。在新现乡人民政府自查自评的基础上,组成了由县政府特聘督学石保明为组长的8人评估组,于**年10月14日对新现乡人民政府教育工作进行了督导评估。评估组采取听汇报、查资料、召开座谈会、深入学校及学校周边走访调查等方式进行评估。经评估组的综合评价和认真合议认为:新现乡人民政府的教育工作达到优秀乡镇评估标准要求,同意新现乡自评等级,报请县人民政府核实认定。通过对乡镇教育工作督导评估,达到进一步落实乡镇人民政府教育工作责任,完善“以县为主”的农村义务教育管理体制,保障教育法律、法规及有关政策的贯彻执行,推进我县各类教育均衡、和谐、健康发展的目的。

(三)加强督学,认真开展中小学校督导评估工作。

为了依法对本行政区域内的教育工作进行监督、检查、评估、指导,规范学校督导评估行为,保证有序、有效地开展学校督导评工作,促进“以县为主”的农村教育管理体制改革的落实,进一步规范学校的办学行为,本文来源:就爱文秘提高学校依法治校、依法治教水平。在总结**年学校督导评估经验的基础上,根据《**省学校督导评估工作规程》要求,结合学校实际,于3月5日制定下发了《××县人民政府教育督导室关于印发××县**年学校督导评估实施方案的通知》(屏政教督〔**〕4号)。按规划今年对徐屏友谊中学、**中学、新华小学、**小学四所学校进行督导评估。为使学校督导评估工作顺利实施,县督导室人员于5月11日至12日,深入到四所学校对学校督导评估工作开展情况进行了调研指导。在学校自评的基础上,于10月20日至23日,教育督导室抽调部分县政府督学和白河中学校长组成学校督导评估小组,分中学和小学两个评估小组对徐屏友谊中学、**中学、新华小学、**小学等4所中小学进行了督导评估。经过评估小组的综合评价和认真合议,徐屏友谊中学评估为优级丙等、**中学和新华小学评估为合格,**小学因部分工作未达到指标要求,暂不定等级,限期两个月整改,待重先评估后定级。通过此次学校督导评估,达到了督促、指导被评学校全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面实施素质教育,遵循教育规律,深化教育改革、转变教育观念,改革教育内容和方法,优化学校管理,提高办学水平和质量的目的。

(四)积极开展专项督导评估检查工作。

1、开展教学管理专项督导评估。

为全面落实党和国家的教育方针,贯彻科学发展观,认真贯彻落实省州关于“减负、提质”的文件精神,进一步规范全县中小学校教学管理,以提升教学质量,提高学校的办学质量和效益,县教育督导室于3月13日制定下发了《关于开展普通中小学教学管理专项督导评估的通知》(屏政教督〔**〕5号)。为进一步落实各中小学校教学工作的管理及开展情况,县教育督导室人员从3月至5月,分别深入到一中民中、玉小民小、白河中学、白河小学、胜利小学、宋庆龄希望小学、四中、新现小学等学校,通过与学校领导、教师座谈,参与学科组的课前讨论、课后反思,进入课堂观课等方式,就教学常规管理如何适应新课程改革,如何提高课堂教学效益,如何调动学生学习积极性,如何开展好校本教研等方面进行了调研和指导,为更好地监督、检查、评估、指导好各中小学校的教学管理奠定了良好的基础。

根据年初计划,按照《××县普通中小学教学管理专项督导评估细则(试行)》要求。5月27日,县人民政府教育督导室抽调县教研室、一中民中、四中及县教育督导室相关人员组成了以督导室主任为组长、副主任为副组长一行7人的学校教学管理专项督导评估组,对白河中学的教学管理工作进行了专项督导评估。通过评估,找出了目前制约白河中学教学质量提升的问题和教学管理中存在的不足,同时对如何改进提出了意见建议。对学校以后规范教学管理、提升教育教学质量、提高办学效益将会有很大的促进作用。

2、实施普通中小学校体育工作专项督导评估。

为深入贯彻党的教育方针,进一步增强青少年体质,促进青少年健康成长,积极推进实施素质教育,根据中共中央国务院《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》(中发〔**〕7号)和**省人民政府教育督导团**省教育厅《关于开展中小学校体育工作专项督导评估的通知》(**政教督〔**〕13号)要求,县教育督导室、教育局,于**年2月18日联合下发了《关于印发××县中小学校体育工作专项督导评估实施方案的通知》(屏政教督联〔**〕1号)。要求全县各中小学校,按照《**省中小学校体育工作督导评估指标体系(试行)》,结合实际,认真制定工作方案,搞好自查。县教育督导室与县教育局在各中小学校自查自评的基础上组成了评估组,于5月6日至13日对全县各中小学校体育工作开展情况进行专项督导检查。根据督查情况,积极撰写了《××县**年中小学体育工作专项督导评估自查报告》,就目前我县中小学体育工作当中存在的问题和困难进行了认真的分析研究,提出了整改的意见建议,并向相关学校下发了整改通知书。

3、开展义教经费专项检查。

为加强对义务教育经费保障机制落实情况的监督,确保国家“两免一补”政策落实到位,县教育督导室与县教育局联合组成检查组,于5月6日至14日深入到四中、职业中学、一中民中、**中学、二中、三中、白河中学等七所中学,新现、玉屏、**、和平、新华五个中心校和新荣小学、白泥塘小学、白沙小学、白鸽小学、宋庆龄希望小学五所村小,就学生公用经费使用管理情况和住校学生生活补助款使用、管理情况进行了督查。

督查组采取听取学校汇报,走访学校教师、学生,查看学校账册、凭证,中心校与村小账相核对的办法进行督查。通过督查,各中学在义务教育经费的管理使用上,能够按要求规定使用,管理也较为规范。各乡镇中心校在经费使用上也能按规定进行使用。但部分村级学校在管理上还存在一些漏洞和不规范的地方,针对存在问题的学校,于5月25日下发整改通知书,提出了整改意见,要求学校按期进行整改,确保义教经费规范管理和使用。

(五)不断探索新的督导工作方式和机制,促进××教育督导工作新发展。

1、建立教育督导结果公报制度,探索多元化督导结果运用方式。

为进一步贯彻落实《中华人民共和国义务教育法》、《国务院办公厅转发教育部关于建立对县级人民政府教育工作进行督导评估制度意见的通知》(〔2004〕8号)和《**省教育督导规定》等有关法律、法规和文件精神,起草了《关于建立教育督导结果公报制度的实施意见》,报经县人民政府研究同意后,于2月18日下发了《××县人民政府教育督导室印发关于建立××县教育督导结果公报制度意见的通知》(屏政教督〔**〕3号),将对各类学校的办学水平、办学质量和办学效益,教育中心工作、教育热点、难点开展督导检查等情况,及时向社会和有关部门以公报的形式进行公布,以加大群众监督力度,以提高督导工作效能,增强督导工作的权威性和实效性。目前已按公报制度实施意见,对白河中学教学管理专项督导评估报告在××县人民政府教育督导室网作了。

2、开展学校自主性发展督导评估的实践活动,积极探索督导评估新模式。

学校发展性督导评估是以科学发展观为指导,以“学校是发展主体,督导是发展保障”为宗旨,依据国家对学校的法律法规要求、学校的办学现状和学校自主选择的发展目标,建立学校自评和外评相结合的运行机制;运用现代教育督导评估的理论技术和方法,对学校发展的态势和绩效进行自我与外部的价值判断,提高学校依法自主发展的能力,逐步形成具有个性的素质教育办学模式的督导评估活动。学校自主性发展督导评估,有利于学校形成依法自主办学、规范办学、民主办学、特色办学的运行机制和科学管理体系。为了实践这一新的督导评估方式,促进我县学校建设的发展,县教育督导室积极做好相关工作。一是在相关会议和学校教职工中讲解学校发展性督导评估相关内容,为开展工作奠定基础。二是编印了关于如何进行学校发展性规划的材料,对如何进行学校发展性规划进行指导。三是选择了白河中学、一中民中、二中作为试点学校。组织三所学校参加了由州教育局、州教育督导室举办的学校发展性规划实作培训班。目前三所学校发展性三年规划的制定已接近尾声,县教育督导室将适时组织专家组对三所学校的发展性规划的可行性进行评估。

(六)加强业务学习,不断提高督导水平。

为进一步提高督导室工作人员的理论素质和业务水平,采取集体学习与个人自学相结合方式,坚持每月集中学习一次。目前已集中学习10次。学习内容涉及党的方针政策和中央、省、州、县有关领导同志重要讲话精神,国家、省、州教育督导政策,法律法规和现代化办公知识,廉政建设的知识,教育督导工作业务知识和技能等。通过学习提高了理论素质,提升了业务水平和政策水平,为开展好教育督导工作打下了良好基础。

(七)深入学习实践科学发展观,积极推行“阳光政府”四项制度。

按照县委的统一布署和教育局党委的安排,3月至8月县教育督导室积极开展了第二批学习实践科学发展观活动,以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为总要求,紧紧围绕“科学发展、和谐进步、开拓创新、富民强县”为主题,积极参与党支部学习、中心组学习、专题培训等,深入地学习了党的十七大精神、《mzddxpjzm论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、“孟连7.19”事件和“阳宗海砷污染事件”案例,深入挂钩联系点,开展“科学发展情系民生”主题实践活动,围绕学习实践科学发展观如何促进教育督导工作新发展,如何办人民满意的教育等问题,进行深入的学习思考,积极撰写了读书笔记和心得体会。

按照省委提出的“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求,积极加强对督导室人员的作风建设。按照县委的统一布置,积极开展了“六对照、六检查、六树立“活动,广泛征求了学校的意见和建议,在学习调研、广泛征求意见的基础上,领导班子认真撰写了分析检查报告,开展了领导与领导、领导与工作人员的交心谈心活动。

根据《××苗族自治县人民政府关于印发重大决策听证重要事项公示重点工作通报政务信息查询四项制度实施方案的通知》和《××苗族自治县人民政府办公室关于做好阳光政府四项制度有关工作的通知》精神,县教育督导室制定了《××县人民政府教育督导室重大决策听证重要事项公示重点工作通报政务信息查询四项制度实施方案》,认真贯彻落实“阳光政府”四项制度精神。

(八)重视对外宣传工作,创造良好工作环境。

加强了“××县人民政府教育督导室信息公开网站”的建设和维护,使之成为大众了解××教育督导工作的一个窗口和联系的桥梁。积极办好《××教育督导信息》作为向州县报送工作动态信息的载体,《××教育督导信息》以纸质和网页两种形式向外。全年共编写了《××教育督导信息》10期,并在××县政府信息公开门户网站——××县人民政府教育督导室网进行,有力地宣传了××县的教育督导评估工作。

(九)加强督导队伍建设,完成了第一届县级督学推荐聘任工作。

我县虽然于2005年县政府批准设立县政府教育督导室,但是由于各种原因,县级督学队伍一直未能组建起来。为落实《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》关于建立教育督导制度的要求,以及《**省教育督导规定》的规定,建立一支适应教育督导工作需要的督学队伍,是搞好新形式下教育督导工作的需要的要求,也为提高我县教育督导工作水平,促进我县教育事业又好又快发展,县教育督导室向县人民政府提交了《关于推荐××县第一届督学的方案的请示》,十四届县人民政府第六次常务会议对此作了专门研究,决定组建××县第一届县级督学。县教育督导室按照十四届县人民政府六次常务会批准的方案,于**年7月6日下发了《关于推荐××县第一届县级督学的通知》(屏政教督〔**〕12号),严格按照《**省教育督导规定》中督学的条件,采取相关部门、学校与县教育督导室、县教育局提名相结合的方式产生督学人选,经教育局、县政府教育督导室班子会议审定后,报县人民政府进行批准任命。××县人民政府第一届督学由26名督学和10名特聘督学组成,县人民政府于**年9月15日召开了第一届督学聘任会议,向各位督学和特聘督学颁发了聘书、督学证。第一届县级督学的成立,标志着××教育督导工作又迈上了一个新台阶。

二、存在的问题和困难

1.督导室人员业务工作经验不足,需加强培训;

2.对基层学校检查指导力度不够;

3.督导室无正常工作经费,工作开展难度大;

4.“两基”巩固提高工作还需进一步抓紧抓好。

三、**年的工作要点

(一)进一步做好“两基”巩固提高工作,做好“两基”迎“国检”各项工作,确保“国检”顺利通过。

(二)继续开展对中小学校督导评估。

(三)组织开展对中小学义务教育经费的管理和使用情况的专项检查。

(四)继续开展教学管理工作专项督导评估。

(五)总结经验,继续开展对乡级人民政府教育工作的督导评估。

(六)以一中民中、第二中学、白河中学三所示范性学校为试点,进一步推进学校发展性督导评估。

(七)做好**年义务教育学校控辍保学情况监测。

学校教育督导月范文第2篇

按照XXX政府教育督导委员会的责任分工,本人督导的学校为XX乡中心学校、XX乡中心学校、XX学校、XX幼儿园四所学校。根据XX人民政府教育督导委员会相关文件精神及《XXX教育局督导室2018—2019学年度第二学期工作计划》精神,为加强对督查学校的整体工作的检查、评价、指导,本人根据工作实际情况特制定2018—2019学年度第二学期责任督学督导工作计划。

一、指导思想

以党的会议精神为指导,全面落实贯彻国家的教育方针,加大对督查学校整体工作的督促、检查和指导力度,使之能依法办学,规范办学,办人民满意的教育。

二、工作目标

1、按时参加教育局及上级部门组织的专业知识和业务能力的培训,提高自身的理论水平,加强教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的学习,使督导能力得到提高。

2、通过督导使四所学校能依法办学,规范办学。

3、化解校内、校外的各种矛盾,把问题解决在基层、解决在萌芽状态。

4、巩固义务教育均衡发展成果,提高教育教学设施设备的利用率。

5、通过深入课堂,指导教师掌握先进的教学理念和教学方法,实施质量教育,提高教学质量。

6、督促学校加强校园文化建设,美化、绿化校园。

7、协助学校做好学生安全工作。

8、做好教育局督导室安排的其他各项工作。

三、工作内容及具体措施

1、认真学习,使督导工作有章可循。学习《XX省督学管理办法》、《XX区督学聘任与管理办法》、《XX区中小学责任督学挂牌督导实施方案》、《XX区学校责任督学挂牌督导规程》及《XX区教育局督导室工作计划》等文件,督导工作坚持以下原则:以提高教育教学质量为中心;遵循教育规律;遵守教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的规定;对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重,监督与指导并重;实事求是、客观公正。

2、深入到学校中,了解学校的各种情况,对该校各项工作要了如指掌。

3、监督和检查学校各职能部门的协调、配合及支持、服务教育教学工作的情况,分析汇总部门执行和各项任务落实情况。

4、做好师生关系和学校领导和教师之间的关系。深入到老师和学生中去,倾听教师的心声和意见,了解学生对教师的评价,及时将教师的想法和领导的要求进行沟通。

5、对课堂教学和教学质量进行监控,特别是课堂教学工作。要经常性走动式巡视课堂,组织教师听课并汇总,提高教师教育教学能力。

6、对学校的办学行为进行督查。开学对招生行为、分班行为、收费行为、周边环境整治进行督查,学期中间对教学行为、课程开设、课程方案的执行、课程改革的进展、学校工作计划的落实、学校安全排查进行督查,学期末要对学校工作计划的完成等进行督查。

7、对巩固义务教育均衡发展成果进行督导。要把重点放在各种设施设备的正常使用上,要让设施设备发挥作用。一定达到教师人人能用,科科用好。督导时如果出现不会用,不想用,不愿用的局面,要求学校年终考核一票否决。

8、对学校安全卫生工作进行督导。要监督学校定期进行安全隐患排查并建立台账,及时消除各种安全隐患;做好各种安全预案,并进行安全演练,确保不出任何安全事故。

四、工作行事历

二月份:

1、制定督学工作计划。

2、督促、指导学校制定《学校工作计划》。

三月份:

1、督查学校收费行为。

2、督查学校开课行为。

3、督查学校绿化美化。

4、督查周边环境整治。

四月份:

1、召开好学生、教师、家长三个座谈会。

2、召开经费使用专题会议。

五月份:

1、指导学校巩固义务教育均衡发展成果。对各校各功能室使情况进行全面督查。

2、进行一次安全大排查。

六月份:

1、督促学校做好学期结束工作。

2、开展防溺水专项教育工作。

七月份:

1、做好学期工作总结。

2、对学校管理进行工作考核。

3、根据前期督导检查情况,进行有真对性地开展督导检查工作。

八月份:

学校教育督导月范文第3篇

2009年,县政府教育督导室以科学发展观为指导,紧紧围绕全县教育中心工作,坚持督政与督学相并举,以督学为主,监督与指导并用,以指导为主的工作原则,积极创新督导评估机制,加大教育督导工作的频度与力度,扎实推进中小学校综合督导评估和乡镇人民政府教育工作督导评估

,切实加强“普九”巩固提高工作,积极开展教育难点、热点专项督导,克难奋进、扎实工作,圆满完成了年初计划的各项目标任务。

一、主要工作及做法

(一)坚持“普九”重中之重不动摇,抓好“普九”巩固提高工作。

为巩固和提高“普九”成果,县教育督导室结合我县实际,重点从控制和防止中小学生辍学流失入手,采取一系列措施,确保适龄儿童、少年依法接受规定年限的义务教育,全面实现义务教育持续、稳定、健康发展。

一是继续强化乡级人民政府依法履行义务教育管理职责,做好对各乡镇义务教育学校控辍保学的监测。要求各乡镇人民政府负责上报本辖区内中小学校基本情况、义务教育普及程度情况、义务教育阶段在校生情况等监测数据到教育督导室,建立监测数据库,为做好控辍保学工作提供依据。

二是建立严格的中小学生辍学流失报告制度和通报制度。3月和9月学校开学后,即时了解掌握各中小学学生的报到情况,对未到学校报到的学生,要求学校查明原因,及时上报乡镇人民政府,并协助乡镇人民政府做好流失生的动员返校工作。根据各乡镇中小学校上报学生入学情况,对各地辍学情况在全县范围内进行通报督促各乡采取措施做辍学生返校动动工作。

三是对各乡镇控辍保学工作进行督查。4月和9月督导室抽调相关人员,对各乡镇中小学生的报到情况、辍学情况、乡镇政府采取的措施、劝返情况进行督查。确保控辍保学工作落实到位。

四是学籍控辍,措施保学。要求各中小学校规范学生学籍管理。完善学生的转出、转入、借读、休学、复学手续。建立详细规范的学生学籍档案资料,利用现代化手段使之管理科学化。

(二)积极开展督政工作,实施对乡级人民政府教育工作督导评估。 (三)加强督学,认真开展中小学校督导评估工作。价和认真合议,徐屏友谊中学评估为优级丙等、白云中学和新华小学评估为合格,白云小学因部分工作未达到指标要求,暂不定等级,限期两个月整改,待重先评估后定级。通过此次学校督导评估,达到了督促、指导被评学校全面贯彻党的教育方针、全面提高教育教学质量、全面实

施素质教育,遵循教育规律,深化教育改革、转变教育观念,改革教育内容和方法,优化学校管理,提高办学水平和质量的目的。

(四)积极开展专项督导评估检查工作。

1、开展教学管理专项督导评估。 根据年初计划,按照《××县普通中小学教学管理专项督导评估细则(试行)》要求。5月27日,县人民政府教育督导室抽调县教研室、一中民中、四中及县教育督导室相关人员组成了以督导室主任为组长、副主任为副组长一行7人的学校教学管理专项督导评估组,对白河中学的教学管理工作进行了专项督导评估。通过评估,找出了目前制约白河中学教学质量提升的问题和教学管理中存在的不足,同时对如何改进提出了意见建议。对学校以后规范教学管理、提升教育教学质量、提高办学效益将会有很大的促进作用。

2、实施普通中小学校体育工作专项督导评估。 3、开展义教经费专项检查。

为加强对义务教育经费保障机制落实情况的监督,确保国家“两免一补”政策落实到位,县教育督导室与县教育局联合组成检查组,于5月6日至14日深入到四中、职业中学、一中民中、白云中学、二中、三中、白河中学等七所中学,新现、玉屏、白云、和平、新华五个中心校和新荣小学、白泥塘小学、白沙小学、白鸽小学、宋庆龄希望小学五所村小,就学生公用经费使用管理情况和住校学生生活补助款使用、管理情况进行了督查。

督查组采取听取学校汇报,走访学校教师、学生,查看学校账册、凭证,中心校与村小账相核对的办法进行督查。通过督查,各中学在义务教育经费的管理使用上,能够按要求规定使用,管理也较为规范。各乡镇中心校在经费使用上也能按规定进行使用。但部分村级学校在管理上还存在一些漏洞和不规范的地方,针对存在问题的学校,于5月25日下发整改通知书,提出了整改意见,要求学校按期进行整改,确保义教经费规范管理和使用。

(五)不断探索新的督导工作方式和机制,促进××教育督导工作新发展。

1、建立教育督导结果公报制度,探索多元化督导结果运用方式。 2、开展学校自主性发展督导评估的实践活动,积极探索督导评估新模式。

学校发展性督导评估是以科学发展观为指导,以“学校是发展主体,督导是发展保障”为宗旨,依据国家对学校的法律法规要求、学校的办学现状和学校自主选择的发展目标,建立学校自评和外评相结合的运行机制;运用现代教育督导评估的理论技术和方法,对学校发展的态势和绩效进行自我与外部的价值判断,提高学校依法自主发展的能力,逐步形成具有个性的素质教育办学模式的督导评估活动。学校自主性发展督导评估,有利于学校形成依法自主办学、规范办学、民主办学、特色办学的运行机制和科学管理体系。为了实践这一新的督导评估方式,促进我县学校建设的发展,县教育督导室积极做好相关工作。一是在相关会议和学校教职工中讲解学校发展性督导评估相关内容,为开展工作奠定基础。二是编印了关于如何进行学校发展性规划的材料,对如何进行学校发展性规划进行指导。三是选择了白河中学、一中民中、二中作为试点学校。组织三所学校参加了由州教育局、州教育督导室举办的学校发展性规划实作培训班。目前三所学校发展性三

年规划的制定已接近尾声,县教育督导室将适时组织专家组对三所学校的发展性规划的可行性进行评估。

(六)加强业务学习,不断提高督导水平。

为进一步提高督导室工作人员的理论素质和业务水平,采取集体学习与个人自学相结合方式,坚持每月集中学习一次。目前已集中学习10次。学习内容涉及党的方针政策和中央、省、州、县有关领导同志重要讲话精神,国家、省、州教育督导政策,法律法规和现代化办公知识,廉政建设的知识,教育督导工作业务知识和技能等。通过学习提高了理论素质,提升了业务水平和政策水平,为开展好教育督导工作打下了良好基础。

(七)深入学习实践科学发展观,积极推行“阳光政府”四项制度。

按照县委的统一布署和教育局党委的安排,3月至8月县教育督导室积极开展了第二批学习实践科学发展观活动,以党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠为总要求,紧紧围绕“科学发展、和谐进步、开拓创新、富民强县”为主题,积极参与党支部学习、中心组学习、专题培训等,深入地学习了党的十七大精神、《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、“孟连7.19”事件和“阳宗海砷污染事件”案例,深入挂钩联系点,开展“科学发展情系民生”主题实践活动,围绕学习实践科学发展观如何促进教育督导工作新发展,如何办人民满意的教育等问题,进行深入的学习思考,积极撰写了读书笔记和心得体会。

按照省委提出的“个人形象一面旗、工作热情一团火、谋事布局一盘棋”的要求,积极加强对督导室人员的作风建设。按照县委的统一布置,积极开展了“六对照、六检查、六树立“活动,广泛征求了学校的意见和建议,在学习调研、广泛征求意见的基础上,领导班子认真撰写了分析检查报告,开展了领导与领导、领导与工作人员的交心谈心活动。

根据《××苗族自治县人民政府关于印发重大决策听证重要事项公示重点工作通报政务信息查询四项制度实施方案的通知》和《××苗族自治县人民政府办公室关于做好阳光政府四项制度有关工作的通知》精神,县教育督导室制定了《××县人民政府教育督导室重大决策听证重要事项公示重点工作通报政务信息查询四项制度实施方案》,认真贯彻落实“阳光政府”四项制度精神。

(八)重视对外宣传工作,创造良好工作环境。

加强了“××县人民政府教育督导室信息公开网站”的建设和维护,使之成为大众了解××教育督导工作的一个窗口和联系的桥梁。积极办好《××教育督导信息》作为向州县报送工作动态信息的载体,《××教育督导信息》以纸质和网页两种形式向外。全年共编写了《××教育督导信息》10期,并在××县政府信息公开门户网站——××县人民政府教育督导室网进行,有力地宣传了××县的教育督导评估工作。

(九)加强督导队伍建设,完成了第一届县级督学推荐聘任工作。 二、存在的问题和困难

1.督导室人员业务工作经验不足,需加强培训;

2.对基层学校检查指导力度不够;

3.督导室无正常工作经费,工作开展难度大;

4.“两基”巩固提高工作还需进一步抓紧抓好。

三、2012年的工作要点

(一)进一步做好“两基”巩固提高工作,做好“两基”迎“国检”各项工作,确保“国检”顺利通过。

(二)继续开展对中小学校督导评估。

(三)组织开展对中小学义务教育经费的管理和使用情况的专项检查。

(四)继续开展教学管理工作专项督导评估。

(五)总结经验,继续开展对乡级人民政府教育工作的督导评估。

(六)以一中民中、第二中学、白河中学三所示范性学校为试点,进一步推进学校发展性督导评估。

(七)做好2012年义务教育学校控辍保学情况监测。

学校教育督导月范文第4篇

 

督导是一种聚焦  

督导,绝不仅仅是教育行政部门的一种监督指导,也绝不仅仅出现在第三方。在体制改革校期间,学校接受过一些专项督导,回归公办之后,为促进学校办学质量的提升,学校在有关部门的支持下,分别于2010年11月接授了区级层面的由教育学院宣武分院专家们举行的 教学专项视导 (教研员共听课43节次,涉及三个年级全部教师);201 1年1 2月学校又组织了教学干部、教研组长、部分教研员参与的针对初三毕业年级进行的教学专项视导(教研组长和教学干部共听课114节次):201 2年4月1 6-1 7日我校又接受了全面综合督导,督导人员共听课78节次。

通过连续三年的课堂诊断,不仅使教学常规方面得到了更加严格的规范,更保证了课堂教学品质的高效提升。学校教师特别是青年教师对于 四种课型 的授课模式、评价标准、检测方法等日渐清晰、日臻娴熟。学校近三年的教学质量逐年提高,为确保高水平完成九年义务教育奠定了良好的基础。

 

 

督导是一种诊断  

作为基层单位,我们了解督导室作为政府职能部门,督导工作是要服务一线、服务决策、协助诊断的。回顾201 2年的全面综合督导,从1月5日接到通知要求到4月16日、1 7日进行督导,到6月进行反馈,9月上交整改报告,再到2013年3月进行整改情况监督、检查。学习、诊断、评价、反思、整改形成了一个个内循环,融入到学校教育、教学、行政等各项工作之中。学校的办学理念、课程建设、美术特色、养成教育等方面工作得到了清晰明确的认可:干部队伍、教师专业发展和档案整理等方面暴露出的问题也得到了高度的重视。

通过督导的梳理,不仅使我们厘清了办学思路,更使我们明白了怎样才能更高效地推动工作。新的学年,在教学上我们更加关注学生的学习成效,比如,利用《学生评价手册》将公民道德教育向更高质量、更高水平推进。从量变到质变,将学校教育、教学工作向更深层次、更理性层次去推进,这是我们能够看到的最可喜的变化。

 

 

督导是放大镜  

督导是放大镜,因为它从国家意志去宏观聚焦;督导也是显微镜,因为它从微观层面去发现。学校位于教育的中观层面,各项工作既要符合国家、地方各级政策文件精神的要求,又要符合学生、教师、家庭的个性化成长需求。

客观地说,督导准备的过程会加速学校的运转。学校在2011年经历了一年的校安周转安置,直到201 2年1月25日,我们才从周转学校完全搬回来,4000多箱物资从 拆包清点 到 整齐就位 ;校园文化建设从 素面朝天 到 彰显特色 ,从有些设施、设备 无法安装、不能使用 到 满足需求、正常运转 ,我们仅仅用了2个半月的时间。连续几周的设备调试安装、400余盒档案的收集整理,督导不仅使干部们终身难忘,教师们也一样。正是因为有了这个凝聚的过程,这个共同努力的过程,我们才看到 按照46条评价体系,全体教职工给学校工作打出了99.78的平均分 。作为学校领导,我们很振奋,督导有形的测评让我们看到了无法用语言来测量的 凝聚、积极、认可与宽容 ,看到了那种学校发展必须的蓬勃向上的精气神。

学校教育督导月范文第5篇

一、指导思想

以改善办学条件为基础,以加强学校教师队伍建设为核心,以强化学校管理为关键,全面提高学校教育教学质量,努力办好人民满意的教育。

二、总体目标

通过深化教育改革,统筹教育发展,逐步缩小城乡教育差距,实现区域内学校的经费投入、办学条件、师资水平、管理水平和教育质量基本均衡,促进城乡教育公平,确保顺利通过教育部义务教育均衡发展督导检查。

三、建立迎评领导小组

组长:

副组长:

成员:

领导小组下设四个工作小组:

1.接待组:

组长:

成员:

2.现场准备组:

组长:

成员:

3.申报材料组:

组长:

成员:

4.座谈问卷组:

组长:

成员:

四、实施步骤

迎接义务教育基本均衡国家督导认定评估工作分三个阶段进行。

(一)制定计划、明确责任(3月1日 3月6日)

依据教育部《县域义务教育均衡发展督导评估认定实地督导规程》和我区义务教育均衡发展的实际,制定并实施《**迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作方案》。组织动员、制订迎评工作方案。成立迎评工作专班,落实工作职责,统筹规划,认真制订工作方案,明确工作日程,有序开展 迎评 准备工作。召开专题会议。通过召开班子会、教师会,使全体教职员工深刻认识这次评估的重要性和必要性,增强工作紧迫感,形成开展迎评工作良好氛围和合力。

(二)准备材料、查找问题(3月7日-14日)

根据《督导规程》和2017年现状收集、整理、完善相关材料。

(三)归类问题、分工协作、解决问题(3月15日-21日)

1.材料组依据评审标准,审核各校报送材料,查找并归类存在问题。

2.教育局各科室明确责任,分工协作,会同相关学校共同解决存在问题。

(四)模拟检查排除问题(3月22日-3月25日)

1.依据《督导规程》,分学区模拟检查督导学校迎检准备工作。

2.根据模拟检查情况,再次梳理,解决问题。

3.材料组根据《督导规程》做好材料汇编工作。

4.学校做好材料汇编和实地迎检准备工作

(五)配合督导组做好督导认定工作(3月27日-3月底)

1.按上级部门相关要求,完成各项自查工作,完善迎评工作档案资料整理,查漏补缺,扎实做好迎检各项准备工作。

2.接受省督导评估团对我校义务教育均衡发展工作的评估验收。

五、工作要求

1.提高认识,全面动员。迎接教育部义务教育均衡发展督导检查工作时间紧,任务重,各单位要切实增强责任感和紧迫感,提高思想认识,加强组织领导,明确任务,强化措施,增强工作时效性,大力宣传,努力营造人人皆知,人人参与,人人宣传的氛围。