妇产科护士长(精选5篇)

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所属分类:文学
摘要

1.前言 随着科学技术的不断发展,先进的医疗设备层出不穷,医疗设备在一定程度上代表着医院的水平,随着医疗设备的日益发展,医院之间的竞争也逐日激烈。在医院医疗实践中,护理起着非常重要的作用,它是病人身体康复的重要保障。护士长在医院护理事务中处…

妇产科护士长(精选5篇)

妇产科护士长范文第1篇

【关键词】 妇产科;护士长;新挑战

【中国分类号】 R71.3 【文献标识码】 A【文章编号】 1044-5511(2012)02-0013-01

1.前言

随着科学技术的不断发展,先进的医疗设备层出不穷,医疗设备在一定程度上代表着医院的水平,随着医疗设备的日益发展,医院之间的竞争也逐日激烈。在医院医疗实践中,护理起着非常重要的作用,它是病人身体康复的重要保障。护士长在医院护理事务中处于关键的地位,一名好的护士长在一定程度上可以提高医院整体的竞争水平,促进医院护理事务的顺利开展。

在医疗实践中,妇产科护理处于重要的地位,它是确保患者以及母婴身体健康的重要保障。在妇产科护理中,护士长起着非常重要的作用,她是妇产科护理工作顺利开展的关键因素。在新时期背景下,护士长将面临着新的挑战,本文主要分析新形势下妇产科护士长面临的新挑战,并思考解决的措施。

2.妇产科护士长面临新挑战的分析与思考

2.1转变妇产科护理理念,形成以患者为中心的服务体系: 在新时期背景下,妇产科护士长将面临着许多全新的挑战,开拓创新是新时期对妇产科护士长提出的新的要求。只有具备开拓创新的精神,护士长才能顺应时代的发展,为妇产科护理做出更大的贡献。开拓创新精神的表现之一就是其护理理念的转变。妇产科护理对妇产科疾病的治疗起着非常重要的作用,因此,作为妇产科护理中的护士长,应该高度重视妇产科护理的工作,顺应时代的发展,努力转变传统的以疾病为中心的护理理念,形成以患者为中心的服务体系。在妇产科护理管理工作中,必须确保护理的安全,并且应努力提高护理人员的护理水平,提高妇产科护理的质量,同时,还应注意针对不同患者实施必要的人文护理。

(1)确保妇产科护理工作中的安全。 安全是妇产科护理工作中最重要的要求之一,也是妇产科护理工作的本质要求,因此,护士长在进行妇产科护理管理时,必须确保护理人员护理工作的安全,尽可能地避免医疗事故的发生。对此,护士长应该在护理人员中强化安全护理的意识,使每一个护理人员都树立起安全护理的意识。护士长可以在医院内进行妇产科护理重要性的宣传,在科室内贴出护理重要性的标语,也可以定期或者不定期的召开妇产科护理重要性的专题会议或者进行一些与妇产科护理相关的活动。同时在树立安全护理意识的基础上,护士长应不断提高自身以及其他护理人员的业务水平,避免护理人员在护理操作时出现错误,影响患者的治疗效果,对此,护士长可以采取学习、培训等方式确实的加强自身以及其他护理人员的业务能力。

(2)提高妇产科护理人员的护理水平:护士长是医院护理工作中的带头人,因此,提高护理人员的护理水平必须从护士长开始,护士长只有掌握专业的妇产科护理知识,并能在实际护理中熟练和灵活的运用,才能更好的指导其他护理人员进行正确的护理。对此,护士长可以定期或者不定期的进行妇产科护理工作的交流会议,并在交流会议过程中,讲授一些必要的妇产科护理理论知识,使护理人员牢记妇产科护理的相关知识。同时在交流会议之后,应及时地组织护理人员进行各种妇产科护理操作的训练,使护理人员不仅掌握专业的妇产科护理知识,而且可以在实际的护理操作中熟练并灵活地运用。在护理人员的管理工作中,护士长可以引入护理人员的考核制度,实现对护理人员的有效监督,在制度上确实的提高护理人员护理的水平。

(3)在妇产科护理中树立人性化的护理理念: 树立人性化的护理理念是新时期背景下一个全新的理念,它强调了护理过程中以人为本的观点,突出了以患者为中心的服务意识。因此,护士长在护理工作中,应强化护理人员的人性化服务理念,使护理人员在妇产科护理工作中更注重对患者实施人文的关怀,注重与患者进行心灵上的交流,减轻患者的心理负担,促进患者身体的康复。对此,护士长应加大护理人员沟通能力的培养力度,护士长可以定期或者不定期的组织护理人员进行一些必要的伦理学以及心理学的学习,同时护士长可以组织召开交流会议,在交流会议中充分探讨人性化护理的技巧,并寻求出建立护理人员与患者之间感情桥梁的有效途径,护士长可以总结出一些成功的典型案例,以便在会议上同大家分享。

2.2公开竞选妇产科护士长:新时期背景下,医院之间的竞争日益激烈,为了更好的顺应时代的发展,促进医院护理工作的顺利开展,越来越多的医院开始实行护士长的公开竞选活动。经过个人的自荐后,由 医院护理部进行综合的考察,并在医院全体员工内进行竞选护士长的民主投标活动,最后经相关的领导进行综合的评分后方可选出最合适的人选。医院护士长的公开竞选,突出了医院对护士长德育、能力、出勤、绩效等方面的要求,因此,给妇产科护士长带来了一定的挑战。对此,妇产科护士长在思想上决不能放松,要对自己有信心,有勇气去挑战新的职位。在竞选之前以及竞选之后,护士长都应该不断加强其自身的护理能力以及管理能力,不断地给自己充电。一名合格的护士长,不仅仅需要掌握专业的护理知识以及一些必要的管理知识,更重要的是能够在护理实践中熟练并灵活的运用这些知识理论。在当选护士长之后,护士长要时时牢记自己肩上的职责,努力做好各项工作。一名合格的护士长不仅仅确保医院妇产科护理工作的顺利开展,同时更要努力提高医院妇产科护理的质量,提高妇产科护理人员的综合素质,提高医院妇产科护理的整体水平。

2.3加强护理人力资源的管理: 新时期背景下,医院妇产科的护理已经逐渐摈弃传统的"以疾病为中心"的护理模式,越来越多的医院开始实施"以患者为中心"的护理模式,这种全新的护理模式有效地促进妇产科护理工作的进展。受新型护理模式的影响,妇产科护士长将面临着一系列新的挑战。护理人员是妇产科护理工作中最直接的执行者,对整个妇产科的护理工作起着关键的作用,也是决定整个护理质量的关键因素,护理人员在护理工作中的一举一动都会影响到患者的整个治疗效果。护士长是医院护理人员的管理者,怎样高效地管理妇产科护理工作人员,是新时期妇产科护士长面临的新的挑战。作为一名护士长,应顺应时代的发展,不断加强妇产科护理人力资源的管理。目前,在妇产科护理工作中,经常出现护理人员责任意识淡薄、自主能力不强的现象,这严重影响着妇产科护理的工作质量。护士长在进行人力资源管理时。应充分地考虑每一个护理人员不同的个性与风格,并从护理人员的角度出发,进行必要的换位思考,了解以及体谅护理人员,努力成为护理人员的良师益友,指导或者协助护理人员进行护理事故的处理,树立护理人员的团队合作精神。护士长在分配工作时,应充分考虑每个护理人员的综合能力,根据护理人员综合能力的不同,安排不同的班次,使护理人员在妇产科护理工作中充分地发挥自己的才能,并能做到扬长避短。在护理人力资源的管理中,护士长可以实行激励机制,比如,对护理人员进行感情需求以及物资需求上的激励,对优秀的护理人员应进行及时地精神奖励以及物资奖励,对比较自卑的护理人员也要进行必要的鼓励措施,增强护理人员的自信心。在人力资源管理工作中,护士长应做好领导的带头作用,护士长本身要具备奉献的精神,同时应具备吃苦耐劳的精神,能够在护理工作中以身作则,现身于妇产科护理的第一线,带头搞好妇产科的护理工作。

3.结语

随着科学技术的不断发展,医院之间的竞争日益激烈。护士长在医院护理事务中处于关键的地位,一名好的护士长在一定程度上可以提高医院整体的竞争水平。在医疗实践中,妇产科护理处于重要的地位,它是确保患者以及婴儿身体健康的重要保障。在妇产科护理中,护士长起着非常重要的作用,她是妇产科护理工作顺利开展的关键因素。在新时期背景下,护士长将面临着新的挑战,妇产科护士长面临的挑战及措施不仅仅有以上几点,更多是需要护士长在医疗实践中不断地改进。

参考文献

[1] 王巧丽,王翠肖.护士长应具备的素质及护理管理能力[J].中国现代药物应用,2010, (02).

[2] 苏美华,梁曼,陈海为,梁振斌.综合重症监护室护士现存压力及应对措施的探讨[J].医学信息(中旬刊),2011,(03).

[3] 黄燕林,朝辉.护士长应具备的素质和护理质量的关系[J].中国社区医师(医学专业半月刊),2008,(01).

妇产科护士长范文第2篇

[关键词] 职业群体;妇产科护士;人格特征;心理健康

护士是一个特殊的群体,工作的性质要求她们不仅要具有良好的职业素质,还要具有稳定健康的心理素质。近年来国内有不少针对护士心理健康的研究报告。多数研究结果表明临床护士的心理健康状况普遍低于普通人群。随着医学模式的转变。人们不仅注重身体健康而且更加关注心理健康。护士的心理健康状况不仅关系到自身,而且也直接影响着护理服务质量。特别是精神科、急诊科、妇产科、ICU的护士更是如此。护士的工作质量不仅关系病人的生命安危,关系千家万户的悲欢离合,还关系到医院的社会声誉。因此,要求护士必须具有良好的职业素质和心理素质才能胜任工作,才能更好地为人类健康服务。为了探讨护士个性特征对心理健康的影响,提高护士的心理素质和护理质量,更好地使护士在工作岗位完成护理工作,本研究对唐山市3所二甲医院,2所三甲医院的妇产科护士进行个性特征与心理状况的调查研究。了解妇产科护士的个性特征与心理健康水平的关系,为在妇产科选拔和培训护理人员时提供一定心理学的资料。

1 对象与方法

1.1 对象 唐山市3所二甲医院和2所三甲医院中抽取122名妇产科护士;其中护士职称的65人,护师43人,主管护师11人;护龄1年以内的9人,2~5年的40人,6年以上的70人;年龄30岁以下的70人。30~40之间(包括30岁)的34人,40以上(包括40岁)的15人;具有中专学历的57人。大专学历的57人,本科学历的5人。

1.2 方法 于2007年8月至2007年9月应用SCL-90症状自评量表和艾森克个性问卷分别对5所医院的妇产科护士进行测试。研究采用随机抽样的方法,以整个妇产科护士群体为测试单元,从唐山市3所二甲医院和2所二甲医院中抽取122名妇产科护士进行了测试,有效问卷119份,有效率达97.5%。

1.3 工具 ①症状自评量表(SCL-90):强迫症状、人际关系敏感、抑郁、焦虑、敌对、恐怖、偏执、精神病性。本量表各项目均为5级评定制。0-从无,1-轻度,2-中度,3-相当重,4-严重。②艾森克个性问卷(Eysenck Personal Question。mire即EPQ):采用湖南医科大学龚耀先修订的艾森克个性(成人)问卷(EPQ)。EPQ量表包括内外向(E)、神经质(N)、精神质(P)和掩饰性(L)4个分量表。③采用SPSS 11.0进行数据处理。

2 结果

2.1 妇产科护士的心理健康状况 妇产科护士的心理健康各因子得分和总分与全国常模进行比较,结果见表1。

由表1可知,妇产科护士的心理健康水平明显高于全国常模。不仅表现在心理健康的总体水平上,而且表现在心理健康的各个因子的得分上明显低于全国常模。

2.2 影响妇产科护士心理健康状况的因素分析 分别对妇产科护士的职称、年龄、护龄和学历与她们的心理健康状况进行相关分析,结果见表2。

由表2可知,妇产科护士的职称与心理健康状况总体得分呈显著正相关,即职称越高,心理健康总体水平越低。将妇产科护士的职称与其心理健康各因子得分进行相关分析发现,妇产科护士的职称分别与心理健康中的强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、恐怖、偏执和精神病性7个因子得分呈现出显著正相关;妇产科护士在心理健康总体上的得分与护龄之间不存在显著相关;但将妇产科护士的心理健康各因子与护龄进行相关分析发现,护龄与躯体化因子得分呈显著正相关。即护龄越长,躯体化程度越严重;妇产科护士的年龄与心理健康中的躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖、偏执和精神病7个因子得分呈显著负相关。年龄越大,妇产科护士的心理健康7因子水平越差,妇产科护士的学历不影响他们的心理健康水平。

2.3 妇产科护士人格特征状况的影响因素将妇产科护士的人格特征与各种因素进行相关分析。结果见表3。

由表3可知,妇产科护士的职称与护士的人格特征各方面呈现出正相关,但护士的职称只与内外向呈现显著正相关。职称越高,妇产科护士越外向;职称越低,妇产科护士越内向。妇产科护士的护龄与她们的人格特征中的精神质和神经质呈正相关,与内外向星负相关,但是相关程度都不显著;妇产科护士的年龄与她们的人格特征的精神质和神经质呈负相关,与内外向呈正相关,但相关程度也不显著;同样的,妇产科护士的学历与内外向、神经质呈负相关,与精神质量正相关,相关程度也不显著,说明人格特征不受护龄、年龄和学历的影响。

2.4 妇产科护士心理健康状况与人格特征状况的关系 结果见表4。

由表4可知。妇产科护士在心理健康的躯体化、强迫、焦虑、敌对、恐怖、精神病性和总分方面与精神质存在显著正相关,在其他方面与精神质没有表现出显著正相关;同时妇产科护士在心理健康的各个因子和总分方面与内外向、神经质均表现出正相关,但是相关不显著。

3 讨论

3.1 妇产科护士的心理健康状况研究结果可知,妇产科护士在心理健康方面的阳性检出率达到了17.65%,这与国内学者的研究结果有所不同。如董其芳,刘春文,赵世华对重症监护病房护士的心理健康研究发现,护士有心理问题的检出率为7%,程金莲2000年的研究发现,200名护士中心理问题检出率为26.5%。

本研究发现,妇产科护士的心理健康水平明显高于全国常模。这与国内多数研究的结果一致,但也与国内一些学者的研究有所不同。如张静应用SCL-90对246名护士的心理健康状况进行评定并与全国常模比较后发现,护士在强迫症状、恐怖、偏执、精神病性4个因子上的得分均高于全国常模。杨映萍等采用SCL-90对4所综合性医院在岗540名护士进行调查显示,护士心理健康水平明显低于全国正常人群和一般正常女性。陈琳等对136名精神病院的护士进行症状自评(SCL-90)并与中国常模进行比较,结果显示,精神病院护士在躯体化、焦虑和抑郁3个因子上的得分与中国常模相比有显著差异意义。梁绮美对精神科护士心理的研究结果则显示,精神科护士在人际关系、焦虑、强迫和抑郁4个因子上的得分明显高于国内常模。雪丽霜等人2005年对助产士的心理健康状况研究发现,助产士在躯体化、强迫、抑郁、焦虑、恐怖、精神病性和SCL-90总分上的得分均显著高于

全国常模。安风荣等对精神科与普通内科护士心理健康的比较发现,精神科护士在强迫症状、抑郁、焦虑、恐怖、偏执、精神病性和总均分上的得分均显著小于普通内科护士。潘淑琴等人对北京市216名护士长的心理健康状况研究发现,护士长在抑郁和恐怖两个因子上的得分明显高于全国常模,而在强迫、人际关系敏感、焦虑、敌对和精神病性5个因子上的得分明显低于全国常模。耿庆妍,于琪2004年对急诊医护人员的心理健康研究发现,急诊科医护人员在躯体化、抑郁、人际关系敏感、焦虑、恐怖和精神病性因子上的得分显著高于全国常模。殷俊风等人对精神科临床护士心理健康状况的研究表明。148名护士在偏执和恐怖两个因子上的得分明显低于全国常模。分析其原因,可能有以下几个方面;①不同研究者在应用SCL-90时采用的积分方法不一致,导致结果出现不一致。②在被试群体的选择上,不同的研究者所调查的对象的年龄、工作性质、所属医院的级别以及样本数量的大小不同造成了结果的不一致。

本研究还发现,妇产科护士的心理健康水平受年龄和职称的影响。即年龄越大,心理健康状况总体水平越差。妇产科护士的职称与心理健康状况总体得分呈显著正相关,即职称越高。相对而言心理健康总体水平越低。这与国内学者杨映萍等的研究结果和郎艳霞总结的结果基本一致。分析其原因,随着年龄的升高,由于多种因素的影响,妇产科护士的适应能力下降,同时随着职称的升高。护士承担的责任也越来越繁重,因而心理健康水平会随年龄和职称的升高而下降。

妇产科护士长范文第3篇

1优质护理服务模式的设计

1.1统一思想,转变服务理念 按照我院下发的"优质护理服务示范工程"活动方案,护士长反复组织全科人员,认真学习优质护理核心内容,调动护士主动参与的积极性,在大家的参与下,完成了优质护理服务模式的设计和具体内容。

1.2转变观念,改变排班模式 采用APN排班模式,保证护理工作的连续性,将床位分管到人,病房责任护士分管6例产妇,设2名组长。选择临床经验丰富、专科理论知识扎实、应急能力强、沟通协调能力好的护士担任。由责任组长-责任护士-辅助护士组成,负责指导小组护士的工作,对小组的工作负责督察;实行7h在班,24h负责制,加强薄弱时间段的护理人力;减少孕产妇安全隐患,真正体现了对孕产妇全程把关、全程服务、全程管理、实现护理无缝隙。

1.3健全制度和岗位职责 健全并完善护理工作制度和岗位职责,护理部根据护理质量考核标准,对服务项目进行公示,把握环节质量控制,接受患者和社会监督。护理部对基础护理质量进行随机抽查,及时反馈,及时改正。

1.4加强护理人员专业培训 每周病区护士长组织全科护理人员学习2次,每周二科周会上进行专科知识提问,内容包括:护理核心制度、技术操作规程、应急预案、护理工作流程等。日程工作中通过多种途径进行专科知识培训,内容有会阴护理、床旁洗头、母乳喂养技巧、新生儿抢救复苏等。

1.5基础护理与专科护理并重,体现护理内涵 基础护理与专科护理是优质护理服务示范工程的双翼[1]。责任护士每天评估产妇的病情、自理能力情况,护理级别为其实施所需的基础护理。如协助产妇洗头、修剪指甲、口腔护理、皮肤护理、会阴护理、协助大小便等。专科护理要贯穿于基础护理全过程中。如指导产妇做产后体操、指导母乳喂养,如需加奶指导配奶、喂奶方法;对母婴分离的产妇指导、协助正确挤奶方法,保证泌乳通畅;新生儿每日洗澡、抚触各1次,做好新生儿脐部护理、臀部护理。基础护理要体现在每个时间段、每个班次、每名护士,保证了护理工作的连续性、完整性[2],无缝隙护理的内涵得以体现。

1.6回归本位,简化护理书写 本科制定了产科护理记录单,体现专科护理特色在保证护理安全的前提下,删除了不必要的记录。减少了护士无效时间,把时间还给护士,把护士还给产妇,让护士有充足的时间和精力为产妇提供直接护理服务,使产妇得到更多的实惠。

1.7加强管理,措施落实到位 护士长每月组织1次业务学习,个案查房,责任护士根据产妇情况,提出相应护理问题,制订护理措施。护理部定期组织全院业务查房,检查基础护理落实情况。

2运用效果

2.1患者对护理工作的满意度提高 我院护理部进行了产妇满意度问卷调查,内容包括护士服务态度、护士道德素质、微笑服务、技术操作、沟通技巧等方面,对产科病房护理人员的工作进行调查评价。结果显示,产妇对产科护理人员的综合满意度由2012年的88.7%上升为2014年97.6%,说明产科优质护理服务的开展,产妇的满意度有很大提高。

2.2护理质量不断提高 护理部随机对产科病房护理质量进行抽查考核,结果显示,产科护理质量明显高于其他科室,护理投诉为零,提升较快,在全院起到了模范带头作用。

3讨论

妇产科护士长范文第4篇

1人性化护理的概念

人性化护理是一种创造性的、个性化的、整体的、有效的护理模式,其目的是使产妇在生理、心理、社会、精神上处于满足而舒适的状态。人性化护理遵从以人为本的服务理念,从护理对象的特点和个性出发来开展优质的护理服务。以人为本0就是指人文精神,本质上是一种以人为中心,对人存在的意义、人的价值、以及人的自由和发展、珍视和关注的思想。人性化护理的核心就是尊重患者的生命价值、人格尊严和个人隐私。人性化护理是护理学科的又一发展和进步,它指引着护士从重视疾病的护理质量转向重视对病人全方位的护理质量,从短期护理行为转向长期护理行为管理。在产科护理服务要以产妇为中心,以/爱母行动为准测。认识到产妇是分娩主体,尊重产妇,确信产妇和胎儿是有能力,能相互配合完成分娩,我们的任务是保护、促进和支持自然分娩。

2人性化护理的意义

人性化护理转变了护士的服务理念,拓宽了护士的服务内函,也促使护士不断学习新知识、新技能,充分发挥了护士的主观能动性,使护士的综合素质得到了很大提高,使护患关系及产科质量有了明显改善,提高了产妇、家属和护士的满意度,取得了良好的社会效益和经济效益。

3人性化护理在产科的实施

3.1做好产前保健及产前教育:妊娠是人生大事,是一次人生角色的重大转变。妊娠使孕妇的生理心理发生变化,形成了孕妇独特的行为特征和心理应激反应,随着临产而逐渐加重并延续到产时。开办孕妇学校对孕妇传授孕期、分娩期、产褥期、母乳喂养知识及新生儿护理知识。参观产房及住院病房,使她们在产前接受孕产期及新生儿护理的相关知识,感受到医院人性化的关怀,降低其入院对陌生环境的恐惧感,增加对医护人员的信任感。对孕产妇进行人性化护理让更多的孕妇参加孕妇学校学习妊娠分娩的相关知识,正确认识和选择自然分娩,减少剖宫产率。

3.2舒适分娩:产妇在分娩时恐惧担心往往会引起产妇疲劳导致不协调宫缩,引起产程延长、产后出血,在产科护理工作中,如何接待产妇并与她们沟通,消除陌生恐惧的心理,做到舒适分娩,这就要求我们对孕产妇进行一些分娩知识的宣教,关心体贴她们,使人性化护理真正落实到每一个孕妇。有资料显示98%的产妇在分娩过程中都有紧张和恐惧感,几乎100%的产妇都期望能够有亲人,特别是丈夫的陪伴。针对产妇的心理特征,给予情感支持,开展家属陪伴分娩,允许准爸爸(或产妇母亲)进入产房,给产妇最大的安慰。一对一助产士全程导乐陪伴分娩,是由一名经验丰富并具有良好的沟通能力,富有爱心的助产士全程陪伴分娩,给孕妇生理上的关怀、心理上的支持和分娩指导。一对一陪伴的服务宗旨是为产妇提供一个安静、舒适、安全的环境,充分尊重产妇的人格和隐私权。从产妇临产到分娩后2小时给予无微不至的照顾,保证产程观察的完整性和连续性。助产士与孕妇良好的沟通,使孕妇身心处于最佳状态,缩短了产程,减少产后出血量,降低了剖宫产率。全程陪产密切了护患关系,提高了服务满意度,体现了人文关怀,是人类文明的进步,是保障母婴健康的有效措施。助产士一对一全程陪伴分娩能保护、促进和支持自然分娩。传授分娩镇痛技巧,鼓励产妇听音乐分散注意力,拉玛泽呼吸法,应用分娩球,自我暗示等方法。分娩过程中的良好护理实施无痛分娩,根据产妇的意愿,采用硬膜外镇痛技术,使产妇在麻醉师、助产士、家属的帮助下,体验安全、舒适而难忘的分娩,真正实现产程关怀的人性化服务。

3.3以家庭为中心的产科护理模式:20世纪80年代,发达国家推出家庭化产科监护系统(FamilyCenteredMaternityCare.FCMC)FCMC替代传统的多次转移系统。目前美国产科大部分实施家庭化护理模式,日本、新加坡等产科医院也在采取这种新的护理模式。进入21世纪,我国经济发达地区率先实施以家庭为中心的护理模式,现在越来越多的医院已经或正在建设FCMC[16].

现代产科护理特别强调维持健康、健康教育和自我护理的概念,即要求产科护士为孕产妇及家属提供维持健康、促进健康、预防疾病等方面的知识,增强护理对象的自我保健意识和能力。以家庭为中心的产科护理理念特别强调护理需要重视家庭和谐与健康,重视家庭成员是维持健康的重要参与者医学|教育网整理搜集。产科服务的对象是产妇、新生儿并覆盖到整个家庭,树立以家庭为中心的产科护理理念,最大限度满足孕产妇及家属对健康知识和育儿知识的需求,促使其掌握更多的自护能力和健康知识、育婴技巧,帮助尽快完成角色的转变,增加产妇家庭成员间的凝聚力,预防产后抑郁。家庭为中心的产科护理模式提供待产、分娩、恢复和产后护理全程服务,树立以人为本、关爱生命、亲情护理、营造温馨家园的服务理念,提高了自然分娩率和满意率,拓宽了产科服务范围,体现了人性化服务。今后产科护理应该向FCMC的新模式不断发展。

3.4国际公认的产科理念产科延伸服务:产科护士要做细致出院健康指导,介绍母乳喂养支持组织及热线电话。在产科开展婴儿抚触、婴儿游泳,开展产后家庭访视,。跟 ,!

妇产科护士长范文第5篇

摘要通过对专科护士的成长轨迹的追踪和“胜任力”考评,并对专科护士临床工作能力进行研究分析,总结我院专科护士的培养和临床使用情况,探讨医院专科护士的合理管理、培养、使用方法,为临床更科学、有效地使用专科护士提供依据。

关键词 专科护士;培养;管理;临床使用

doi:10.3969/j.issn.1672-9676.2015.02.067

作者单位:224002盐城市江苏省盐城市妇幼保健院

武玲:女,本科,主管护师,护士长

通信作者:徐虹,女,本科,主任护师,护理部主任

实施临床专科护士(clincal nurse specialist,CNS)培养是临床护理发展的必然趋势[1]。CNS是指在某一特殊或者专门的护理领域具有较高水平和专长的专家型临床护士[2-3]。我院于2008年开始选派护理人员参加江苏省专科护士培训,并为取得专科护士资格的护士提供专科发展的平台。实践证明,她们不仅获得了专科护士证书,也在开展的专科护理工作中取得了良好的效果,达到了病人、医院、社会、个人四方满意。母婴护理专科护士即为其中的分支之一。现将我院母婴专科护士临床护理的拓展情况及相关措施、经验报道如下。

1实践前提

1.1管理我院的专科护士管理工作属护理部垂直领导。护理部根据CNS职能并结合产科特色,制定了母婴护理专科护士工作职责。

1.2角色定位培养初期,借鉴国内外专科护士管理模式,参考CNS的角色作用,结合本院实际情况,确定母婴护理专科护士在临床护理实践的角色。母婴护理既是为“母”服务,也是为“婴”服务,她在服务中承担着护理能手、教育者、咨询者、研究者以及管理者等诸多角色。

1.3群体认知母婴护理是以“以家庭为中心”,视孕产妇、新生儿及家庭成员为一个整体、社区-医院-社区循环过程为另一个整体的护理模式。开展专科护理,在得到护理同仁、医师、医院认可的同时,需要孕产妇、家庭和社会的认知。

1.4“胜任力”考评根据工作能力指数量表[4]对专科护士进行工作能力测量,内容包括主管的工作能力评价、与工作对体力和脑力需求有关的现职工作能力、现患疾病情况、疾病对工作的影响、缺勤情况、对以后工作能力的预测、心理健康状态7项。

2开展的日常工作

2.1承担临床护理工作优先兼任科室的护理组长,负责护理组日常组织管理。开展床旁护理,以优化有限的住院时间,通过示范技能进行教育,根据孕产妇的休息时间和疲劳程度机动、合理安排床旁护理的时间。临床护理工作重点分管科室危重、疑难个案,负责制定护理计划,解决临床疑难专科护理问题,同时以“护嘱”的形式指导低年资护士。如对病人进行系统的评估分析,制定适宜于该病人的预防措施,让临床护理重点从被动执行医嘱模式转变为主动发现潜在问题并预见性地开展工作的模式,使危重病人的管理更加专业化。

2.2负责带教工作指导产科护理人员母婴护理相关的护理实践,组织新技术、新业务的学习和推广,参与附属院校母婴护理专业课堂教学和临床教学计划的制定和实施,对孕产妇、家庭及照护人员进行母婴护理知识培训等,有利于专科化的新思维立于学生、年轻护士中,也有利于专科护理理念在临床的深入。

2.3负责宣教工作专科护士对病人的病情、治疗及知识的掌握情况做出评估及建议,首先对孕产妇的生理和心理状况、学习的准备状态、学习能力、学习的需要、已掌握的有关分娩、产后恢复、新生儿照护等知识进行系统的评估。根据评估结果确定所要提供的教育内容。接下来通过讲解、示范让孕产妇对自身情况有充分的了解,促使临床护理重点从被动执行医嘱模式转变为主动发现潜在问题并预见性地开展工作的模式,使危重孕产妇的管理更加专业化。最后,做好宣教后的随访,评价孕产妇知识的掌握情况和行为改变,同时评估孕产妇新的需求并提供相应的宣教和帮助。

2.4参与专科查房、会诊专科护士查房、会诊已经形成了一套较为成熟的程序,可参与院内疑难危重病例的护理查房、护理会诊,了解护理病人的病情及变化,帮助制定、实施和评价护理计划,促进目标的完成;可每日与产科医师一起查房,参与医疗会诊,通过联合查房搭建理论与临床实践的桥梁;可组织大科的护理查房,不设定固定的时间,有特殊病例,与科护士长沟通后随时组织,每次40 min左右;病例可选择具有代表性的普通病例,也可以针对性地选择疑难、罕见、容易忽视的病例,以及与新技术、新业务相关的病例,利用专科护士较扎实的理论知识与熟练的操作技能在科室与学组间开展疑难病例护理会诊,这种护理会诊申请可通过院护理会诊单直接传递,实现了短时间、高效能地完成护理会诊。专科护理查房、会诊既可把专业护理全方位带给孕产妇,又能促进专科护士成长,发挥她们的优势,提高她们的整体素质,还能在合作中提高其他非专科护士的综合技能素养。

2.5组织针对性的授课如针对有潜在抑郁症的孕产妇开展面对面的讲解相关知识、传授基本机能,熟悉环境及医师,取得家庭的配合,减轻、消除孕产妇的心理负担。根据个体情况不同可以采取个别辅导的形式进行,以求做到精细化管理。

3工作范畴的拓展

3.1开设专科门诊母婴护理视孕前、孕期、产时、产后为一个整体,开设专科门诊,集中母婴护理专家与高年资助产士一起,提供个例化的产科监护、分娩教育、新生儿护理等。实行对孕产妇及家庭一对一的健康教育,内容包括妊娠生理、胎儿自我监护、产前检查指导、分娩前的准备、分娩方式的选择、选择助产士、产后恢复、婴幼儿护理等基本知识、技能、心理等,同时发放相关的健康小手册。

3.2进行课堂教育在不定期的或针对性的授课基础上,定时间、定地点使用多媒体、画册等形式开始课堂教育。课程分以改善孕妇、胎儿、家庭的健康和预防早产儿及低出生体重儿为目标的产前监护;以提供安全和满意的分娩过程为目标的产时监护;以促进母婴健康的母婴监护三大板块,在医院孕产妇学校基础上设定,增加高危妊娠、待产、分娩和婴儿监护的课程。专科护士用通俗易懂的语言配以图文并茂的健康宣传单页,易于病人理解和掌握。用问卷的方式征求病人意见,以便下一次实施针对性的健康教育。

3.3建立个体化档案积累临床专科个案是促进专科技术发展的一个有效手段。母婴护理专科护士为孕妇提供产前监护时即为每位孕妇建立个人档案,持续跟踪,提供产时、产后不间断的监护,并在出院后以电话随访、家庭访视、回院复查等方式提供健康指导咨询,并记录在册。

3.4开展护理科研对于母婴护理专科护士来讲,其专科理论知识和专科技能已达到一定的高度。如何在此基础上进行拔高,提高专科护士含金量,护理科研是必经之路。母婴护理专科护士积极开展本专科领域的护理研究,并将研究的结果应用于本专业领域的护理实践中。

3.5不断自我发展随着护理专业职能在广度和深度上的不断拓展,专科护士在临床提供专业化的高质量护理中发挥着无法替代的作用。而短时间的集中培训(江苏省一般3~4个月)和答辩取得专科护士合格证书后并不能说明已是一名“临床护理专家”。要想真正成为一名CNS,需要不断的理论学习,长期的临床循证,案例护理经验的不断积累[5],与专科医师、科室同事在工作、学习上的默契。个人应确保每年1次的省内或国内学术交流,每2年1次的脱产培训等帮助自身知识的更新及接收新理论、新技能。

4工作前景展望

(1)参加高层次的在职培训。(2)改进临床服务并参与制定规则。(3)对高危产妇进行筛查、诊断和随访。(4)成为孕产妇和新生儿的健康顾问和促进者。(5)在孕产妇管理和临床高级护理实践中开展科研。

5效果

5.1母婴护理专科护士在临床一线工作中起咨询、指导作用专科护士制度在我国虽然起步较晚,培养、使用时间不长,但医院前瞻性注重专科护理的发展,显现出对专科技术和学科发展的深入理解,在时间、经费、设施上给予足够的支持,使得专科护士在临床中充分发挥效能,提升了专科护理水平。

5.2专科护士在在职护士培训、护理教学中起教育者的角色母婴专科护士参与在职护士尤其是产科专业护士的继续教育培训工作;承担医学院校母婴护理学、妇产科护理学等专业课程的教学;制定护理专业尤其是助产专业实习生的大产科教学、考核计划。

5.3获奖情况母婴护理专科护士参与医院3项专科护理科研活动,主持1项新技术引进并获得市级二等奖,参与市级科研2项。

6小结

我国专科护士培养起步晚,社会各界乃至一些医疗单位的管理者、医师、护士对其认识不够深刻,CNS应该通过各种途径让公众认识到高级护理实践的必要性和有效性。实践证明,CNS在临床工作与护理科研中发挥了越来越重要的作用。母婴护理专科护士在工作过程中,以降低孕产妇及家庭焦虑,增加其安全、舒适感为宗旨,积极探索满足孕产妇需求的新方法,发挥其在专科护理领域的作用,激发护理科研的兴趣,推动母婴专科护理的发展,推动医院的护理质量及服务质量持续提高,起到了非常重要的作用。

参考文献

[1]许亚红,吴瑛.美国高级护理实践的发展历史及其启示[J].中华护理教育,2012,9(5):235-237.

[2]嵇秀明,夏珊敏.母婴护理专科护士核心能力培养方法探讨[J].护理研究,2012,26(3B):756-757.

[3]张秀琴.母婴专科护士在临床护理工作中的作用[J].护理实践与研究,2014,11(4):101-102.

[4]王曙红.临床护理评价量表及应用[M].长沙:湖南科学技术出版社,2011:240-244.

[5]张莉,彭刚艺,李杏崧,等.专科护士的使用及管理[J].护理学报,2009,16(3A):26-28.