八年级英语下知识点(精选5篇)

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八年级英语下知识点(精选5篇)

八年级英语下知识点范文第1篇

【导语】下面是

Unit 1 What’s the matter? 一、基础知识 1. What’ s the matter? 怎么啦?出什么事情了? 【解析】matter/ m t (r)) /n.问题;事情 What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了? 【注】: matter 和trouble 为名词, 其前可加the 或形容词性物主代词,wrong 是adj. 不能加the 【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时, 与介词with连用。即: What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.? — What’s the matter with you ? — I have a bad cold. 2. I had a cold.我感冒了。 have a cold=catch a cold=have the flu感冒 have a fever 发烧 have a cough咳嗽 have a stomachache胃疼,肚子疼 have a toothache牙疼 have a headache头疼 3. 身体部位+ache(疼痛)构成新的复合词 stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛 4. much too+ 形容词,意为 太...... ,too much+名词,意为 很多,大量 。 5. enough【形容、副词】足够的/地,enough放在名前后,形副后。good enough足够好,enough money=much money 6. lie down躺下, lie 躺,躺着,过去式lay;lie说谎,过去式lied 7. maybe “或许”,常用于句首,表示可能性,后加句子。Maybe you are right. may be,是情态动词+be的结构,意为“可能,也许”,后加名词、代词或形容词。He may be angry. sound like+名词代词和从句:It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea. sound+形容词,“听起来,好像”,The music sounds nice. 9. need 需要,实义动词need+名词,需要某物; need to do sth.需要做某事,主语通常是人,表示人主动的动作:You need to listen carefully during class. need doing sth.主语通常是物,表示被动的动作:Your dirty clothes need washing. 10. get off (the bus) 下(公交车) get on 上车 11. agree 同意,赞同; agree with sth. 同意某事 如:I agree with that idea. agree to sb. 同意某人的意见 如:I agree to LiLei. 12. trouble问题,麻烦 ;be in trouble遇到麻烦,make trouble 制造麻烦 ,have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth做......有麻烦。 13. right away=right now=at once,意为 马上 。 14. advice [不可数名词]劝告,建议,向…征求意见, give sb. advice on sth.就某事给某人建议; advise [动词] advise sb. to do sth. 建议某人做某事 advise sb. doing sth. 【复习】exercise 练习、锻炼 当exercise意为“练习”时,为可数名词 即可加s 当exercise意为“锻炼”时,为不可数名词 即不加s 16. hurt 及物动词,使……疼痛,……受伤,He hurt his leg while exercising. 不及物动词,……(部位)疼。 His leg hurt badly. clean 【动词】打扫,clean the classroom打扫教室,【形容词】 干净的 ,cleaner意为 清洁工 。 18. hit (用手或器具)打;击打 The boy hit the dog with a stone. hit sb. on the head/ nose/ back打某人的头、鼻子、后背,on用在所打较硬的部位; hit sb. in the face/ eye/ stomach 打某人的脸、眼睛、肚子,in用在所打较软的部位。 be used to sth./ doing sth.习惯于、适应了……、做某事,强调状态;His grandpa was used to country life. Mary is not used to getting up early in the morning. get/ become used to sth./ doing sth. “变得习惯,逐渐适应……”强调过程、动作: It’s difficult for one to get used to another country’s habit. 20. 【复习】free [形容词]空闲的free time;免费的the drink is for free;自由的I want to become a free bird. free【动词】使……解脱,得到自由:He could not free his arm. run out用完,用尽 When his water run out, he knew that he would have to do something to save his own life. 物sth. run out. 某物用尽了。 人sb. run out of sth. 人用尽了某物。He run out of all his money last night. 22. risk (sb.) to do sth. 冒险去做某事 take a risk=take risks 冒险 23. the importance of (doing) sth.(做)某事的重要性 We students should know the importance of (learning) English. importance n. 重要(性), important adj.重要的,unimportant adj.不重要的 decision 【名词】决定;抉择; make a decision 做决定 ; make a decision to do sth.= decide to do sth. 。 25. be in the control of …掌管,管理 The headmaster is in the control of this new school. be out of control无法控制,无法管理 be under control被控制住,在控制之中 26. 【复习】mind意为 介意 ,mind doing sth. 介意做某事 , Would you mind my opening the window? 27. give up (doing) sth. 放弃(做)某事,give up (playing) computer games; give up后可接名词、代词和动词ing形式,也可不接,如: Never give up easily. 二、重点语法 【反身代词】英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。 数 人称第一人称第二人称第三人称 单数myselfyourselfhimself herself itself 复数ourselvesyourselvesthemselves 【用法】 1. 可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。 如:Maria bought herself a scarf. We must look after ourselves very well. 2. 可用作表语,指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。 如: She isn’t quite herself today. 3. 可用作主语或宾语的同位语,常用来加强语气。 如:She herself will fly to London tomorrow. I met the writer himself last week. 4. 用在某些固定短语当中。 look after oneself / take care of oneself 照顾自己 teach oneself sth./ learn sth. by oneself自学 enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快 help oneself to sth 请自用……(随便吃/喝些……). hurt oneself摔伤自己 say to oneself自言自语 leave sb. by oneself把某人单独留下 buy oneself sth.给自己买……东西 introduce oneself 介绍……自己

八年级英语下知识点范文第2篇

Unit 1 What’s the matter?一、基础知识1. What’ s the matter? 怎么啦?出什么事情了?【解析】matter/ ' m t (r)) /n.问题;事情 What’ s the matter with you?= What’s the trouble with you? = What’ s wrong with you? 你怎么了?【注】: matter 和trouble 为名词, 其前可加the 或形容词性物主代词,wrong 是adj. 不能加the【用法】用于询问某人有什么病或某人遇到什么麻烦、问题其后跟询问对象时, 与介词with连用。即: What’s the matter with sb.? = What’s your trouble? = What’s up? = What happens to sb.?— What’s the matter with you ? — I have a bad cold.2. I had a cold.我感冒了。 have a cold=catch a cold=have the flu感冒 have a fever 发烧 have a cough咳嗽 have a stomachache胃疼,肚子疼 have a toothache牙疼 have a headache头疼3. 身体部位+ache(疼痛)构成新的复合词stomach+ache=stomachache head+ache=headache tooth+ache=toothache back+ache=backache后背痛4. much too+ 形容词,意为 太...... ,too much+名词,意为 很多,大量 。5. enough【形容、副词】足够的/地,enough放在名前后,形副后。good enough足够好,enough money=much money6. lie down躺下, lie 躺,躺着,过去式lay;lie说谎,过去式lied7. maybe “或许”,常用于句首,表示可能性,后加句子。Maybe you are right.may be,是情态动词+be的结构,意为“可能,也许”,后加名词、代词或形容词。He may be angry.sound like+名词代词和从句:It sounds like you don’t know the truth. It sounds like a good idea. sound+形容词,“听起来,好像”,The music sounds nice.9. need 需要,实义动词need+名词,需要某物; need to do sth.需要做某事,主语通常是人,表示人主动的动作:You need to listen carefully during class. need doing sth.主语通常是物,表示被动的动作:Your dirty clothes need washing.10. get off (the bus) 下(公交车) get on 上车11. agree 同意,赞同; agree with sth. 同意某事 如:I agree with that idea. agree to sb. 同意某人的意见 如:I agree to LiLei.12. trouble问题,麻烦 ;be in trouble遇到麻烦,make trouble 制造麻烦 ,have trouble (in) doing sth. =have difficulties (in) doing sth做......有麻烦。 13. right away=right now=at once,意为 马上 。14. advice [不可数名词]劝告,建议,向…征求意见, give sb. advice on sth.就某事给某人建议; advise [动词] advise sb. to do sth. 建议某人做某事 advise sb. doing sth.【复习】exercise 练习、锻炼当exercise意为“练习”时,为可数名词 即可加s当exercise意为“锻炼”时,为不可数名词 即不加s16. hurt 及物动词,使……疼痛,……受伤,He hurt his leg while exercising. 不及物动词,……(部位)疼。 His leg hurt badly.clean 【动词】打扫,clean the classroom打扫教室,【形容词】 干净的 ,cleaner意为 清洁工 。18. hit (用手或器具)打;击打 The boy hit the dog with a stone. hit sb. on the head/ nose/ back打某人的头、鼻子、后背,on用在所打较硬的部位; hit sb. in the face/ eye/ stomach 打某人的脸、眼睛、肚子,in用在所打较软的部位。 be used to sth./ doing sth.习惯于、适应了……、做某事,强调状态;His grandpa was used to country life. Mary is not used to getting up early in the morning. get/ become used to sth./ doing sth. “变得习惯,逐渐适应……”强调过程、动作: It’s difficult for one to get used to another country’s habit.20. 【复习】free [形容词]空闲的free time;免费的the drink is for free;自由的I want to become a free bird. free【动词】使……解脱,得到自由:He could not free his arm.run out用完,用尽 When his water run out, he knew that he would have to do something to save his own life.物sth. run out. 某物用尽了。 人sb. run out of sth. 人用尽了某物。He run out of all his money last night.22. risk (sb.) to do sth. 冒险去做某事 take a risk=take risks 冒险 23. the importance of (doing) sth.(做)某事的重要性 We students should know the importance of (learning) English. importance n. 重要(性), important adj.重要的,unimportant adj.不重要的decision 【名词】决定;抉择; make a decision 做决定 ;make a decision to do sth.= decide to do sth. 。25. be in the control of …掌管,管理 The headmaster is in the control of this new school. be out of control无法控制,无法管理 be under control被控制住,在控制之中26. 【复习】mind意为 介意 ,mind doing sth. 介意做某事 , Would you mind my opening the window?27. give up (doing) sth. 放弃(做)某事,give up (playing) computer games;give up后可接名词、代词和动词ing形式,也可不接,如: Never give up easily.二、重点语法【反身代词】英语中共有八个反身代词,在使用时应注意和它所指的相应的对象在人称、性别、数上保持一致。数 人称 第一人称 第二人称 第三人称单数 myself yourself himself herself itself复数 ourselves yourselves themselves【用法】1. 可用作宾语,指的是宾语和主语表示同一个或同一些的人或事物。 如:Maria bought herself a scarf. We must look after ourselves very well. 2. 可用作表语,指的是表语和主语表示同一个或同一些人或事物。 如: She isn’t quite herself today. 3. 可用作主语或宾语的同位语,常用来加强语气。如:She herself will fly to London tomorrow. I met the writer himself last week. 4. 用在某些固定短语当中。 look after oneself / take care of oneself 照顾自己 teach oneself sth./ learn sth. by oneself自学enjoy oneself 玩得高兴,过得愉快 help oneself to sth 请自用……(随便吃/喝些……). hurt oneself摔伤自己 say to oneself自言自语 leave sb. by oneself把某人单独留下 buy oneself sth.给自己买……东西 introduce oneself 介绍……自己 【提醒】1. 反身代词不能单独做主语,但可以做主语的同位语,起强调作用。 如:我自己能完成作业。(误)Myself can finish my homework. (正) I myself can finish my homework. / I can finish my homework myself.2. 反身代词表示“某人自己”不能表示“某人的东西”,因为它没有所有格的形式。表达“某人自己的(东西)”时,须要用one’s own. 如:我用我自己的蜡笔画画。(误)I’m drawing with myself crayons. (正) I’m drawing with my own crayons.

八年级英语下知识点范文第3篇

【知识要点1】 There will only be one country.

【要点分析】 在There be句型中,表示一般将来时态时,要用There will be ... 或There is going to be ...。

【中考链接】 There _______ thousands of volunteers serving in Beijing in August, 2008. (2008云南昆明)

A. will have B. are going to have

C. are D. will be

【知识要点2】 Will people use money in 100 years?

【要点分析】 介词in后面接表示一段时间的词语时,一般要与将来时连用。

【中考链接】 I hear that he will be back _____ two weeks’ time. (2008广东省)

A. at B. in C. after D. for

【知识要点3】 There will be fewer people.

There will be less free time.

【要点分析】 less是little的比较级,修饰不可数名词;fewer是few的比较级,修饰可数名词的复数形式。

【中考链接】 ―If there are ______ people driving, there will be ______ air pollution.

―Yes, the air will be fresher. (2008湖北咸宁) A. less; less B. less; fewer

C. fewer; fewer D. fewer; less

【知识要点4】 At the weekends, I’ll be able to dress more casually.

【要点分析】 dress作“穿”讲,意思是“穿衣”,后面不能接表示衣服的词,但后面可接人作宾语。而wear与put on作“穿、戴”讲时,后面要接表示衣服的词,不可接人。

【中考链接】 ―Can you _______ your little brother? I’m busy now.

―OK. I’ll do it right now. (2008湖北咸宁)

A. wear B. put on C. dress D. in

【知识要点5】 There are many famous predictions that never came true.

【要点分析】 come true是一个固定短语,意思是“实现;达到”。

【中考链接】 根据汉语意思完成英语句子。每空限填一词。(2008甘肃兰州)

我希望去观看2008年北京奥运会,现在我的梦想实现了。

I wish to watch the 2008 Beijing Olympics. My dream has __________ _________ now.

【知识要点6】 However, they agree it may take hundreds of years.

【要点分析】 hundred与基数词连用时,要用单数形式;用复数形式时,后面要加of,前面不用数词。

【中考链接】 The man also wrote __________ of beautiful pieces of music for the orchestra. (2008天津市)

A. hundred B. six hundred

C. a hundred D. hundreds

【知识要点7】 After an earthquake, a snake robot could help look for people under buildings.

【要点分析】 look for的意思是“寻找”,强调“找”的过程。

【中考链接】 My little dog is lost. All of my friends are helping me _______ it. (2008吉林省)

A. look at B. look for

C. look after D. look like

【知识要点8】 That may not seem possible now, ...

【要点分析】 seem是一个不及物动词,意思是“好像、似乎”,后面可接形容词、名词、不定式等;也可用于It seems that +从句。

【中考链接】 She seems to be worried now.( 同义句转换 )

_________ seems that she _________ worried now.省略e true 6.D 7.B 8.It;is

Unit2

【知识要点1】 What’s wrong? / What’s the matter, Peter?

【要点分析】 当询问某人发生了什么事时, 常用What’s wrong? 或 What’s the matter?,后面都可接with sb.。

【中考链接】 根据中文意思完成句子。

王芳还没来,她怎么了?(2008北京市)

Wang Fang hasn’t come yet. __________________________________ her?

【知识要点2】 I need to get some money to pay for summer camp.

【要点分析】 pay作“付款”讲时,常与for连用,一般用“人”来作主语。

【中考链接】 根据汉语提示,结合句子意思,在横线上写出恰当的单词或词组。

From now on, you have to ____________ (付钱) plastic bags when you are shopping. (2008湖北省十堰市)

【知识要点3】 No, he doesn’t have any money, either.

【要点分析】 either作“也”讲时,一般用于否定句中;too, also作“也”讲时,用在肯定句或疑问句中。

【中考链接】 ―I haven’t seen Bob for a long time.

―I haven’t seen him, _______. (2008四川成都)

A. too B. either C. instead

【知识要点4】 She’s really nice, and we get on well, ...

【要点分析】 短语get on的意思是“相处”,表示“与某人相处”时,后面与介词with连用。get on with 与get along with所表示的意思相同。

【中考链接】 根据括号内的汉语和句末括号内的英语单词提示完成句子。(2008湖北荆州)

I don’t know __________(他与……相处得怎样) with the others now. (get)

【知识要点5】 The tired children don’t get home until 7 pm.

【要点分析】 until的意思是“直到……为止”,可用作介词或连词;还可与not构成not ... until ...,意思是“直到……才……”。

【中考链接】 ―Hurry up. The bus is coming.

―Wait a minute. Don’t cross the street __________ the traffic lights are green. (2008安徽省)

A. after B. until C. while D. since

【知识要点6】 ... they might find it difficult to plan things for themselves.

【要点分析】 代词it可代替动词不定式作形式宾语。

【中考链接】 I find _________ very important to learn English well because it is an international language now. (2008甘肃嘉峪关)

A. it B. its C. that D. this

Keys:1.What's wrong/the mater with 2.pay for 3.B 4.how he is getting on/along 5.B 6.A

Unit3

【知识要点1】 I was in front of the library.

【要点分析】 in front of的意思是“在……前面”,与before意思相同。

【中考链接】 词语释义:

There is a tall tree in front of the house. (2007海南省)

A. behind B. before C. beside

【知识要点2】 What was the girl doing when the UFO took off?

【要点分析】 短语动词take off有“起飞”的意思。

【中考链接】 The plane from Shanghai to Paris will _________ in an hour. (2008上海市)

A. take up B. take away

C. take out D. take off

【知识要点3】 While the girl was shopping, the alien got out.

【要点分析】 while是一个连词,意思是“当……时候;在……之时”,用来引导时间状语从句,一般表示一段较长的时间或过程,强调主句和从句的动词同时发生。

【中考链接】 ―Mary, turn off the water ________ you are brushing your teeth.

―Sorry, I’ll do it at once. (2008贵州贵阳)

A. until B. while C. during

【知识要点4】 What were you doing at nine

o’clock last Sunday morning?

【要点分析】 过去进行时由“was/were + v-ing”构成,表示在过去某一时刻或某一段时间正在进行的动作,要与表示过去的时间状语连用。

【中考链接】 ―Were you at home at 9 o’clock last night?

―Yes, I _________ a shower at that time. (2008吉林省)

A. took B. was taking

C. was taken D. am taking

【知识要点5】 Dr Martin Luther King’s murder took place about thirty years ago, ...

【要点分析】 take place的意思是“发生”,指“发生事先计划或预想到的事情”。

【中考链接】 根据括号内的汉语和句末括号内的英语单词提示完成句子。(2008湖北荆州)

Great changes __________(发生了) in my hometown these years.(take)

【知识要点6】 Not all events in history are as terrible as this, of course.

【要点分析】 as ... as的意思是“……与……一样”,as ... as中间要用形容词或副词的原级。

【中考链接】 Jack is a careless boy. He doesn’t write as _________ as Mary. ( 2008广东清远)

A. careful B. more carefully

八年级英语下知识点范文第4篇

2.A"KingofCooking"Competition黎劲松

3.ForAnotherExcuse杨振国

4.Whomadethetelephonecalltothepolice?王来民

5.Who'swrong?中学英语园地(八年级适用版) 罗贤龙

6.新目标英语八年级(上)疑难解析(Unit8)赵修江

7.新目标英语八年级(上)正误例析(Unit8)郭克晴

8.新目标英语八年级(上)语言要点与中考(Unit8)胡扬朋

9.有无冠词,意义有别姜经志

10.殊途异"归"薛茂红

11.追踪"一般过去时"赵文余

12.heavy的译法卢荣生

13.新目标八年级(上)单元测试题(Unit8)康俊民

14.新目标八年级(上)期中测试题闵军康

15.英美传统禁忌漫谈梅秀彩

16.幽默二则于莹

17.信息动态

1.动词不定式考查热点透视赵长翠

2.Whatishappiness?罗贤龙

3.Wehavenomoneytopayforthem赵文余

4.Wouldyouturnoffthelightwhenyouleave?王松海

5.新目标英语八年级(上)疑难解析(Units6~7)赵修江

6.新目标英语八年级(上)正误例析(Units6~7)朱红

7.新目标英语八年级(上)语言要点与中考(Units6-7)胡扬朋

8.点击比较级的七个误区程炜

9.易混词语辨析王六香

10.新目标英语八年级(上)单元测试题(Units6~7)康俊民

11.幽默七则姜经志

12.猜一猜江河

13.征稿启事

1.冠词考查热点透视韩春红

2.EatingorTravelling?石继忠

3.TheMagicianandHisParrot王松海

4.新目标英语八年级(上)疑难解析(Units4~5)赵修江

5.新目标英语八年级(上)正误例析(Units4~5)朱红

6.新目标英语八年级(上)语言要点与中考(Units4~5)胡扬朋

7.小议as的用法薛茂红

8.交通方式知多少?闵军康

9.现在进行时态纵横谈颜景泉

10.新目标英语八年级(上)单元测试题(Units4~5)康俊民

11.JokesandHumor姜经志

1.代词考点透视董芳

2.形容词、副词比较等级考点透视孙伟丽

3.Singapore王开风,姜红伟

4.Sounds王松海

5.HowtoDealwiththeOtherFourDollars?杨振国

6.MakeRulestoFightPollution翟俊珍

7.AnUnlockedDoor黎劲松

8.新目标英语八年级(上)疑难解析(Units1~3)赵修江

9.新目标英语八年级(上)正误例析(Units1~3)朱红

10.新目标英语八年级(上)语言要点与中考(Units1~3)胡扬朋

11.中学英语园地(八年级适用版) up短语集锦罗贤龙

12.begin与start用法的异同王克峰

13.whether的"十用"和if的"十不用"单成鹏

14.should本领"秀"胡春

15.现在进行时的非进行意义钟美云

16.metoo和meneither的用法杨正凡

17.新目标英语八年级(上)单元测试题(Units1~3)康俊民

18.新目标英语八年级暑假练习题赵长翠

19.JokesandHumor姜经志

1.交际用语考点透视朱红

2.WhataFriend!陈娟,姜红伟

3.TwoPairsofShoes黎劲松

4.新目标英语八年级(下)疑难解析(Units9~10)赵修江,李淑梅

5.新目标英语八年级(下)典型正误例析(Unils9~10)胡扬朋

6.浅谈between的用法马小军

7.不同的"吃"法敬长君

8.MyGrandpa'sBirthday刘英豪

9.新目标英语八年级(下)单元测试题(Units9~10)赵长翠

10.新目标英语八年级(下)期末综合测试题赵修江

1.复合不定代词与中考杨正凡

2.TwoLies石继忠

3.Wealth,SuccessandLove陈娟,姜红伟

4.新目标英语八年级(下)疑难解析(Units7~8)吕兆兰,赵修江

5.新目标英语八年级(下)典型正误例析(Units7~8)胡扬朋

6.either,neither,both用法辨析罗贤龙

7.谈谈现在完成时姜经志hHTTp://

8.Spring中学英语园地(八年级适用版) 于海洋

9.信息动态

10."副"字译法种种卢荣生

11.新目标英语八年级(下)单元测试题(Units7~8)赵长翠

12.医嘱姜琰琰

1.一找二看三注意巧解动词时态题黑晓辉

2.LaughorCry颜景泉

3.LearntoControlYourFeelings姜红伟

4.新目标英语八年级(下)疑难解析(Units5~6)赵修江

5.新目标英语八年级(下)典型正误例析(Units5~6)胡扬朋

6.时间和条件状语从句的时态李廷安

7.巧妙识"人"薛茂红

8.MyHometownin2020王艳丽

9.新目标英语八年级(下)单元测试题(Units5~6)赵长翠

10.新目标英语八年级(下)期中测试题志扬

11.笑话一则于莹

1.动词不定式考点简析李廷安

2.ACleverDoctor石继忠

3.HowtoBeHappy杨振国

4.新目标英语八年级(下)疑难解析(Units3~4)赵修江

5.新目标英语八年级(下)典型正误例析(Units3~4)胡扬朋

6.by用法面面观杨正凡

7.信息动态

8.议in,after,for,before,ago表示的时间王良华

9.解读"过去进行时"史凡

10.引导时间状语从句的连词知多少?喻安民

11.TheSeasonsofMyHometown王婷婷

12.新目标英语八年级(下)单元测试题(Units3~4)赵长翠

13.幽默与笑话丁莹

1.中考英语主谓一致考点例析周丰

2.MySonwithClubFeet杨振国

3.Memory姜红伟

4.HowDidn'tYouWakeUpMyParents?尹丽春

5.新目标英语八年级(下)疑难解析(Units1~2)赵修江

6.新目标英语八年级(下)典型正误例析(Units1~2)胡扬朋

7.谈谈"介词+oneself"王良华

8.will表示"将来"的用法康俊民

八年级英语下知识点范文第5篇

【关键词】写作能力测试 课标 呼应

原高中英语教学大纲和考试说明把高中英语写作简单地定义为“100字或10句式的情景表达”(《修订大纲》,2001: 7 ),提供情景的形式为图表、图画、提纲和短文。《普通高中英语课程标准(实验)》(2003 年)(以下简称《标准》)对英语写作进行了重新要求,这个要求是对应于高中英语课程结构中的四个级别(六级、七级、八级、九级)的写作技能目标提出的,并就如何评价写作技能提出了相应的建议。高考是中学教学指挥棒,对中学的教学影响有着巨大的反拨作用,在新课程改革日益深入的未来,要使《标准》中写作能力目标得以实现,改革现存高考英语写作能力测试,使之与新课程标准相呼应至为关键,本文拟就高考英语写作能力测试如何在形式、层级、内容等方面与《标准》的呼应进行探讨。

一、写作能力测试层次的呼应

《标准》中的高中英语课程结构把高中英语课程结构分为六、七、八、九四个级别,每个级别都有与其相对应的写作能力目标。那么高考英语最高应该测到哪一级写作技能目标呢?或者说,高考英语写作能力测试的最高标准是什么?这可以从分析《标准》中有关写作能力的要求和写作测试理论两方面得出结论。

根据《标准》的要求,高考英语对考生写作能力的要求应该达到八级写作技能目标,即:能根据所读文章进行转述或写摘要;能根据用文字及图表提供的信息写短文或报告;能写出语意连贯且结构完整的短文,叙述事情或表达观点和态度;能在写作中做到文体规范、语句通顺。因为在《标准》中的课程设计思路部分中明确提出,国家英语课程主张从小学三年级起开设英语课程,《标准》第二级为六年级结束时应达到的基本要求;第五级为九年级结束时应达到的基本要求;第七级为高中毕业的基本要求。尽管英语第 6-8 模块构成的八级属于选修课程,但是“所有学校应保证开设模块 6-8”,可以看出,无论从课程开设要求,还是对高中的教学基本目标要求,第八级写作能力目标都是高中毕业生参加高考应该达到的基本要求,所以,从《标准》的要求方面看,八级写作技能目标应该是高考写作能力测试应该达到的目标。

根据 J.B.Heaton 对写作能力测试级别的分类,八级写作技能目标在高考写作中也是比较合适的。作为高考考生主体的高中毕业生在英语水平上属于中级水平,高考也是中级水平的英语测试。Heaton 在《英语测试》引用了某大型的英语测试机构的测试文件来描述中级英语写作能力测试的要求,根据这个文件,对中级水平的英语写作能力测试类型为:书信,日记,明信片,指导(guide),说明(set of instruction);对中级写作能力标准的要求为:语法、词汇、拼写准确,虽有少数错误但不影响交际;字迹可认;使用一般性的语言进行清楚得体的表达;能使主题和论点进行有机联系(Accurate grammar, vocabulary and spelling, though possibly with some mistakes which don't destroy communication;handwriting generally legible;expression clear and appropriate, using a fair range of language;able to link themes and points coherently.)。《标准》中八级英语写作技能目标是把写作的文体类型和写作应该达到的标准综合起来进行描述的。把这个目标与Heaton 的描述进行比较,虽然在写作类型上略有不同,但在写作标准上大体上是一致的。因此,根据国外考试理论,高考写作能力测试以《标准》中的八级目标为依据也是合理的。

高考英语考试写作能力测试的命题应该以八级写作目标为依据,在写作能力层次要求上,只能以八级写作能力目标为最高目标,而不能超出这个目标。如果高考对写作能力的要求高出这个目标,就可能导致中学英语写作教学脱离学生的认知水平实际、脱离教材的实际,求新求高,偏离《课标》。

二、写作测试形式的呼应

从写作能力测试的形式上来看,在目前的分省命题政策下,除少数省市以外(如 2005 年的湖南卷、上海卷),绝大多数省市高考英语试卷中对写作能力的测试都采取了短文改错和书面表达两种形式。这种写作能力考查形式自 1991 年出现至今,没有大的变动。在《标准》中,对终结性评价中的写作评价形式是这样建议的:短文写作(日记、小故事等);实用性写作(卡片、信件、说明、留言、填写表格等);图文信息转换(图表描述、信息解读、写配图说明);接续完成文段;写电子邮件等。

对照《标准》中的建议写作测试形式,可以发现在高考英语写作能力测试部分呼应了《标准》的要求。如在现有的高考英语书面表达中,出现了日记、小故事等短文写作,也出现了留言、信件、说明等实用性写作,还出现了电子邮件写作。但是,对于图表描述、信息解读、写配图说明等图文信息转换、接续完成文段等写作能力考查形式,在现在的高考英语写作能力测试中很少得到使用。因为受传统习惯的影响,中国高考试题在使用过后很快就会流入社会,中学师生对于高考写作能力测试的形式非常熟悉,所以造成了高考测试形式的钝化,要使高考英语写作能力测试常考常新,并能全面考查考生的写作能力,在其考查形式上宜采用《标准》中的建议,既要使用短文写作,实用性写作等形式,又要适当使用图文信息转换,接续完成文段等形式。

除了上述讨论的写作测试形式的单一和固化问题之外,对现在英语高考写作能力测试中的短文改错的存废问题也有很多的争议。主张使用该题型的学者认为,短文改错是考查写作能力的有效形式,因为虽然短文改错考查了许多要素,如词汇、修辞、结构等,但仍主要是通过考查效验能力间接考查考生的写作能力。效验能力是写作能力中重要的一项能力,个体只有在能够识别错误的情况下,才可以写出正确的文章来。笔者认为,短文改错这种题型可以从高考写作能力测试中废除,理由在于:其一,短文改错在写作能力考查方面的效度比较低。考生做短文改错题时识别错误、改正错误,都是在理解现有短文的基础上进行的。这种写的性质上不同于引导性写作,其自由度也大大低于后者,甚至远不及完成句子和句子翻译,因为考生的思维焦点只是在原文语境中找错改错,错误多是语法和惯用法方面的,学生主要依靠语法知识来做题。而不是输出完整的语言内容(起码是句子),考生没有多少主观表达、运用语言的余地。从

这个角度讲,短文改错关注的主要也是语言要素、语法知识,其交际性要素几乎为零。 其二、短文改错对教学的负向反拨作用太大。 由于短文改错题主要考查的是语言知识、语法能力,自从高考采用此题型以来,教师和学生更加偏重对语法知识和做题能力的培养。多做改错题,可能会提高成绩(有时也不明显),会增强阅读能力(往往是每词每句落实的精读),但对于培养语感,对于实际运用语言的能力和语言使用的得体性却无多大帮助。其三、短文改错不符合语言学习的认知规律。学生学习和掌握一门外语,是否需要具备改错的能力? 改错,本是教师的基本技能。教师要知其然,知其不然,知其所以然。学生的语言技能,是能听能说能读能写,并不一定要能改错。有些短语、搭配,甚至拼写、变格等,学生自己在说和写时不一定会错,倒是在改错题里弄糊涂了,甚至加深了错误印象,适得其反。这也是改错题的主要弊端:不利于形成深刻、清晰的正确印象,会抵消教学效果。

有人会说,上述情况是指平常教学,高考则不同。高考的目的是选拔,与平常在校考试的测试目的(对教学内容的掌握情况)不同,应该有一定的难度。笔者同意这种看法。问题是,高考有很强的导向作用。高考用什么题型,平常的教学肯定要跟着高考走,以提高学生的实战能力。这就造成了一种怪现象:测试目的不同的考试,题型却一样。这显然与新课程标准中关于评价的理念相距甚远。

三、话题知识的呼应

高考英语写作能力测试另外一个值得关注的问题是其写作任务中的话题知识应与《标准》中的话题范围相一致,在此基础上顾及到城乡差别、地域差别、经济差别、文化差别等。

根据 Bachman 的交际语言能力测试理论,应试者在使用语言进行交际时,不仅受语言能力和个人特征的影响,还受到话题知识的影响。话题知识又叫知识图式或者世界知识,指的是存在于长期记忆中的知识结构(Bachman,1999:65)。如果写作测试任务中的话题知识超出考生的知识范围,那么就不能有效地测出考生的写作能力,使高考英语写作能力测试既失去信度,又没有效度,从而导致造成中学写作能力教学的混乱。

《标准》中对于八级话题的目标是这样描述的:熟悉有关个人、家庭和社会交往等方面的话题;熟悉有关风俗习惯、科学文化和文学艺术等方面的话题;熟悉有关我国一般社会生活的话题,例如:职业、节日、风俗和社交礼仪;了解英语国家有关日常生活习惯的话题。那么,既然《课标》对话题知识做出了这样的规定,英语写作能力测试中的写作任务应该在这些话题知识范围之内。但是这个目标描述比较抽象,不容易操作,例如了解英语国家有关日常生活习惯的话题,这些日常生活习惯具体有哪些,就很不好把握。解决这个问题最基本的途径是了解教材,教材中涉及到哪些话题,我们就可以以这些话题为依据。对于教材没有涉及到的话题知识,虽然有少数学生了解,在高考英语写作任务中一定不能涉及,否则就会造成测试的失真,更为严重的是可能导致英语写作能力培养在话题选择方面的泛化和混乱,脱离教材,另起炉灶,本末倒置,造成教育资源的巨大浪费。

另外,还要考虑到地域差别、城乡差别、文化差别、经济差别对话题知识的影响。比如城市考生可能比农村考生更熟悉交通规则方面的话题,经济发达地区的考生可能比经济落后地区的考生可能更了解电脑,傣族的考生可能比其它民族的考生更熟悉泼水节等,把这些因素考虑在内,高考写作能力测试才能在话题知识方面更好地呼应《课标》目标。

测试具有对教育教学具有导引功能和督促功能,高考这种大规模的关系重大的考试更是如此,要达到《标准》中提出的写作能力目标,关键还是要使高考英语写作能力测试在层次、形式、话题知识与《标准》中的要求和建议密切呼应,充分发挥高考的巨大正向反拨作用,这样中学的英语写教学才不至于与《标准》背道而驰,才能在一定程度上改变中学英语教学中的费时多、收效低的状况。

参考文献

Lyle F. Bachman. 语言测试要略,上海外语教育出版社,1999 年;

Lyle F. Bachman, Adrian S. Palman.《语言测试实践》,上海外语教育出版社,1999 年;

J.B.Heaton. 语言测试,外语教学和研究出版社,2000 年;

潘光威,关于高考英语短文改错题的分析与思考中学外语教与学,2003 年;