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和氏之璧范文第1篇
和氏璧是中国历史上著名的玉石，被称为天下奇宝。根据战国时期有关的史料记载，蔺相如智取和氏璧的故事，里面描述了和氏璧是美玉。经史料推算，和氏璧的厚度至少有十厘米，但并没有完整保存下来，因此真正的和氏璧到底是什么样的，已无法得知。
和氏璧是玉石和氏璧是中国历史上著名的玉石，又称和氏之璧、荆玉、和璞等，被称为天下奇宝。和氏璧并没有完整保存下来的，因此真正的和氏璧到底是什么样的，已经无法得知。
完璧归赵就是与和氏璧有关的史料记载，记录了战国时期名相蔺相如智取和氏璧的故事，里面描述了和氏璧是美玉，但是没有具体的大小和外观记载。
经史料推算，和氏璧的厚度至少有十厘米，其并不是普通的学者佩戴的圆形玉佩。相传和氏璧在秦始皇时期制作成了御玺。而随着朝代的变换，该御玺又在唐代后不见踪迹。
（来源：文章屋网 ）
和氏之璧范文第2篇
至于作家作品，我们也不妨大胆预测，与浙江相关，体现浙江特色的趋向值得关注。比如浙江籍的历史文化名人的作品，尤其要留意那些不那么如雷贯耳的文人或大名人的相对生疏的短篇作品：如宋濂、刘基、徐渭、黄宗羲、朱彝尊、全祖望、袁枚、章学诚的相关作品，尤其留意沈括的《梦溪笔谈》以及龚自珍的古文（龚自珍的古文，名气不如诗歌，但成就更大）。同时文人叙写浙江籍历史文化名人故事的作品以及铺写浙江历史、地理、文化的作品也应留意。
另外，高考有一个特点必须引起大家的高度重视：似曾相识！故事似曾相识，人物似曾相识，题型似曾相识，选项似曾相识……所以考前系统性地复习课内文言知识（包括浏览课文内容）是很必要的。同时，随着“新课标”在全国的推广普及，注重对学生的素质检测也必将是“形势所趋”。大家需要关注：考纲与课本的结合，将会越来越“配套”！
基于以上的考虑，这期我们选择了这篇与课文配套的论说文，蔺相如“完璧归赵”是千古传诵的一段史事佳话，但明朝王世贞对此却不以为然，认为这一举动有很多不够周全的地方，采取这种行动决非政治上的万全之策。请对照高中课本节选的司马迁《史记・廉颇蔺相如列传》中相应文字，比较两文作者对蔺相如其人及其做法的不同态度。
蔺相如完璧归赵论
(明・王世贞①)
蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。
夫秦以十五城之空名，诈赵而胁其璧。是时言取璧者，情②也，非欲以窥③赵也。赵得其情则弗予，不得其情则予；得其情而畏之则予，得其情而弗畏之则弗予：此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？
且夫秦欲璧，赵弗予璧，两无所曲直④也。入璧而秦弗予城，曲在秦；秦出城而璧归，曲在赵。欲使曲在秦，则莫如弃璧；畏弃璧，则莫如弗予。夫秦王既按图以予城，又设九宾⑤，斋而受璧，其势不得不予城。璧入而城弗予，相如则前⑥请曰：“臣固知大王之弗予城也。夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。今使大王以璧故而亡⑦其十五城，十五城之子弟⑧，皆厚怨大王以弃我如草芥⑨也。大王弗予城，而绐⑩赵璧，以一璧故而失信于天下；臣请就死于国，以明大王之失信。”秦王未必不返璧也。今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？是时秦意未欲与赵绝耳。令秦王怒，而相如于市⑾，武安君十万众压邯郸，而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！吾故曰：“蔺相如之获全⑿于璧也，天也！”
若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用；所以能完赵者，天固曲全之哉！
（选自岳麓书社《古文观止》）
①王世贞（1526-1590），字元美，号凤洲，又号燕州山人。嘉靖年间进士，官至南京刑部尚书。“后七子”领袖。明代著名的文学家、史学家。
②是时：这时候。情：实情。指秦国的目的只是为了求得和氏璧。
③窥：窥探，暗中打主意。
④曲直：理亏、理直。
⑤九宾：古代举行朝会大典用的极隆重的礼节。九宾，九个迎宾赞礼的官吏。
⑥前：名作动，上前。
⑦亡：失去，丢失。
⑧子弟：年轻的后辈，这里指百姓。
⑨ 草芥，比喻轻贱。
⑩绐：dài,欺骗。
⑾：lù，通“戮”，杀戮。市：市朝，人众会集的地方。
⑿全：形作动，保全。理解成“使动”也可。
[划线难句释疑]
1．蔺相如之完璧，人皆称之，予未敢以为信也。
――蔺相如使和氏璧完整地归还（赵国），人们都称赞他，我却不敢认为他是诚实的。
――“之”：前一个取独，后一个解释为“他”或“这件事”；“完”：使动用法；“以为”：即“以之为”的省略；“信”：诚实。
――此句是全文中心句，作者认为蔺相如一面答应给秦王璧，一面却派人把璧送回赵国，是不诚实的做法。
2．此两言决耳，奈之何既畏而复挑其怒也？
――这只要两句话就解决了，怎么会又害怕它却又要挑起它的怒气呢？
――反问句；“奈之何”同“奈何”，怎么、为什么。
3．夫璧，非赵宝也；而十五城，秦宝也。
――和氏璧不是赵国的宝物么？但那十五座城却是秦国的珍宝啊。
――前句为否定判断，后句为肯定判断。
4．以一璧故而失信于天下。
――因为一块璧的缘故却在天下人面前失去信用。
――“以”：因为。“失信于天下”：介宾结构后置。
5．今奈何使舍人怀而逃之，而归直于秦？
――现在怎么派遣随从怀揣着（和氏璧）逃回去，使人们认为秦国理直吗？
――“使”：派遣；“舍人”：左右的亲随；“怀”：名作动，怀揣着，后省略“之”。
――反问句，作者认为蔺相如此举无疑是给秦国出兵制造借口，是很愚蠢的做法。
6．而责璧与信，一胜而相如族，再胜而璧终入秦矣！
――索取和氏璧并责备赵国不守信用，获胜一次就能将蔺相如灭族，获胜两次和氏璧终究还是属于秦国的啊！
――“责”的宾语是“璧与信”；“再”：第二次（或两次）；“一胜”、“再胜”：按现代习惯翻译成“获胜一次”、“获胜两次”；“族”：名作动，灭族。
7．若其劲渑池，柔廉颇，则愈出而愈妙于用；所以能完赵者，天固曲全之哉！
――至于他在渑池会上的顽强坚决，对廉颇的忍让团结，那（方式方法）是越来越运用得巧妙了。因此赵国能够完好不受损害，是上天本来要曲意保全它啊！
――“劲”：强，有顽强坚决之意；“劲渑池”即“劲于渑池”，介宾结构后置，“于”解释为“在”；“柔”：安抚，这里有忍让团结之意；“柔廉颇”同理，省“于”，解释为“对”；“愈……愈”：文言固定结构，相当于“越来越”；“所以”：因此。
――这是全文总结，既拓展了文章内涵，又照应开头，同时与上节末句一起巧妙地点破了“予未敢以为信”的理由。
[古文赏析]
在司马迁笔下，蔺相如是一个机智勇敢、不畏、识大体懂大局的英雄豪杰。表面文质彬彬，内心却充满浩然正气。
而在王世贞看来，蔺相如则是个不守信用、喜欢玩弄手段的小人，是侥幸保全了和氏璧，是“天意”成全了赵国，也成就了蔺相如的一世英名。
当然，对于某一历史事件的看法并无定论，我们完全可以见仁见智，只要言之成理，都未为不可。王世贞的这篇论说相信给了大家不少的写作启示，立论之后，如何步步论说，并最终合理地导向自己的论题，在这篇古文中已经表现得淋漓尽致了，当然，古代大家的“生花妙笔”多少也起了一定作用。
这篇论说文卒章显志，论点就是“蔺相如之获全于璧也，天也”。本文结构规范又不落俗套，符合“三段论”的基本格式：开头“提出问题”，表明自身观点；中间“分析问题”，运用对比法具体阐述理由；结尾“解决问题”，得出论点并总结强调。
论证方式上，本文“立论”与“驳论”相结合。以驳论起笔，巧设悬念，引人入胜；中间想象合理，论证自然，过渡巧妙；（不足是事实力度略显欠缺）结尾水到渠成，强调得法。
这种写法比较适用于高考作文――特别是实行“网上阅卷”后：既便于阅卷老师提纲挈领，节约浏览时间以博取欢心；又能达到使疲惫的阅卷老师“眼前一亮”的效果，从而得到更多的“印象分”。诸君不妨一试！
[参考译文]
蔺相如使和氏璧完整地归还（赵国），人们都称赞他，我却不敢认为他是诚实的。
秦国用十五座城的空名，欺骗赵国并威逼着要它的和氏璧。（秦国）这时说求取和氏璧，确是实情，并不是想要打赵国的主意啊。赵国如果了解秦国的实情就可以不给，不了解秦国的实情就给；了解秦国的实情但害怕它就给，了解秦国的实情但不怕它就不给。这只要两句话就解决了，怎么会又害怕它却又要挑起它的怒气呢？
况且秦国想要和氏璧，而赵国不给它和氏璧，那么双方都没有什么理亏、理直可说。（如果赵国）将和氏璧交给了秦国，但秦国不将十五座城交给赵国，理亏在秦国。（如果）秦国拿出了城而和氏璧却送回去了，理亏在赵国。想要使理亏在秦国，就不如放弃和氏璧；害怕放弃和氏璧，就不如不给秦国。秦王已经按照地图来给城，又设立了九宾的礼节，斋戒沐浴焚香来接受和氏璧，那情形不可能不给城了。（如果）秦王得到了和氏璧却不交出十五座城池，那蔺相如就可以上前请求说：“我本来就知道大王是不会给城的。和氏璧不是赵国的宝物么？但那十五座城却是秦国的珍宝啊。现在如果大王因为和氏璧的缘故而失去这十五座城，那十五座城的百姓，一定会深深地抱怨大王抛弃他们就像丢弃小草一样。如果大王你不给城却骗取赵国的和氏璧，因为一块璧的缘故却在天下人面前失去信用，那么我请求死在你们国家，来表明大王的不讲信用。”像这样，秦王不一定不交出和氏璧啊。现在怎么派遣随从怀揣着（和氏璧）逃回去，使人们认为秦国理直吗？这时秦国还不想跟赵国断绝关系罢了。假使秦王发怒，而在市朝上杀掉蔺相如，派武安君带领十万大军逼近邯郸，索取和氏璧并责备赵国不守信用，获胜一次就能将蔺相如灭族，获胜两次和氏璧终究还是属于秦国的啊！我因此说：“蔺相如使和氏璧能够得到保全，是天意啊！”
至于他在渑池会上的顽强坚决，对廉颇的忍让团结，那（方式方法）是越来越运用得巧妙了。因此赵国能够完好不受损害，是上天本来要曲意保全它啊！
乌鸦填字
上期答案
横向：一、金陵王
二、焦大
三、善价
四、板儿
五、随园
六、怡红快绿
七、史湘云
八、英莲
九、藕香榭
十、贾雨村
十一、潇湘妃子
十二、下里
十三、玉树花
十四、甄士隐
纵向：
1．留得残荷听雨声
2．稻香村
3．青石板路
4．跛足道士
5．平儿
6．怡红院
7．大观园
8．绿蜡
9．金镯子
10．柳湘莲
11．王善保
12．三秋桂子十里荷花
和氏之璧范文第3篇
廉颇者，赵之良将也。赵惠文王十六年，廉颇为赵将，伐齐，大破之，取阳晋，拜为上卿，以勇气闻于诸侯。
蔺相如者，赵人也。为赵宦者令缪贤舍人。
赵惠文王时，得楚和氏璧。秦昭王闻之，使人遗赵王书，愿以十五城请易璧。赵王与大将军廉颇诸大臣谋：欲予秦，秦城城恐不可得，徒见欺；欲勿予，即患秦兵之来。计未定，求人可使报秦者，未得。
宦者令缪贤曰：“臣舍人蔺相如可使。”王问：“何以知之？”对曰：“臣尝有罪，窃计欲亡走燕。臣舍人相如目臣曰：‘君何以知燕王？’臣语曰，臣尝从大王与燕王会境上，燕王私握臣手曰，‘愿结友’，以此知之，故欲往。相如谓臣曰：‘夫赵强而燕弱，而君幸于赵王，故燕王欲结于君。今君乃亡赵走燕，燕畏赵，其势必不敢留君，而束君归赵矣。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。’臣从其计，大王亦幸赦臣。臣窃以为其人勇士，有智谋，宜可使。”
于是王召见，问蔺相如曰：“秦王以十五城请易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦强而赵弱，不可不许。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而赵不许，曲在赵；赵予璧而秦不予赵城，曲在秦。均之二策，宁许以负秦曲。”王曰：“谁可使者？”相如曰：“王必无人，臣愿奉璧往使。城入赵而璧留秦；城不入，臣请完璧归赵。”赵王于是遂遣相如奉璧西入秦。
秦王坐章台见相如。相如奉璧奏秦王。秦王大喜，传以示美人及左右，左右皆呼万岁。相如视秦王无意偿赵城，乃前曰：“璧有瑕，请指示王。”王授璧。相如因持譬却立，倚柱，怒发上冲冠，谓秦王曰：“大王欲得璧，使人发书至赵王，赵王悉召群臣议，皆曰：‘秦贪，负其强，以空言求璧，偿城恐不可得。’议不欲予秦璧，臣以为布衣之交尚不相欺，况大国乎？且以一璧之故逆强秦之欢，不可。于是赵王乃斋戒五日，使臣奉璧，拜送书于庭。何者？严大国之威以修敬也。今臣至，大王见臣列观，礼节甚据，得璧，传之美人，以戏弄臣。臣观大王无意偿赵王城邑，故臣复取璧。大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣！”
2、译文：
廉颇是赵国的优秀将领。赵惠文王十六年，廉颇做赵国的大将去攻打齐国，把齐国打得大败，夺取了阳晋，被任命做上卿，凭他的勇猛善战在诸侯各国之间出了名。
蔺相如是赵国人。做赵国宦官头目缪贤的门客。
赵惠文王的时候，得到楚国的和氏璧。秦昭王听到了这件事，派人送给赵王一封信，愿意用十五座城池换取这块宝玉。赵王跟大将军廉颇一班大臣商议：想把这块宝玉让给秦国吧，恐怕秦国的那些城池得不到手，白白地受欺骗；想不让给秦国吧，又担心秦国的大军马上打过来。（因此）商量不出结果来，想找个可以出使去回复秦国的人，也没有找到。
宦官头目缪贤说：“我的门下客蔺相如可以担任这个差使。”赵王问：“怎么知道他可以呢？”缪贤回答说：“我曾经犯了罪，私下打算逃跑到燕国去。我的门下客蔺相如拦阻我说：‘您怎么了解燕王？’我告诉他说，我曾跟着大王到边境上与燕王相会，燕王私下握着我的手说：‘愿意交个朋友’，因此我了解他，所以打算投奔去。相如对我说：‘赵国强而燕国弱，而您又受到赵王重用，所以燕王想和您交朋友。现在您却是从赵国逃跑去投靠燕国，燕国害怕赵国，他们势必不敢收留您，反而会把您绑起来送回赵国。您不如解衣露体伏在刑具上请求大王处罚，或许侥幸能得到赦免。’我按照他的办法去做，（果然）大王恩赦了我的罪。我看他这个人是个勇士，又有智谋，应该可以担当这个差使。”
于是赵王召见（蔺相如），问蔺相如说：“秦王要用十五座城池换我的和氏璧，可以给他吗？”相如说：“秦国强大，赵国弱小，不能不答应。”赵王说：“拿了我的璧，（却）不给我城池，怎么办？”相如说：“秦王用城池来换宝玉而赵国不答应，理屈的是赵国；赵国给了宝玉而秦国不给赵国城池，理屈的是秦国。比较这两个对策，宁可答应（给秦国璧），使秦国承担理屈（的责任）。”赵王问：“谁可以担当这个使者呢？”相如说：“大王如果实在找不到合适的人，我愿捧着和氏璧出使秦国。城池给了赵国，就让它留在秦国；城池不给赵国，我一定将璧完完整整地带回来。”于是赵王就派蔺相如带着和氏璧向西出发，到秦国去。
和氏之璧范文第4篇
人物：赵王、报信人、蔺相如、大臣(两位)、秦王、侍女（两位）、蔺相如手下
道具：和氏璧、一封信、地图、扇子（两把）
第一幕
人物；赵王、蔺相如、大臣、报信人
道具：和氏璧、一封信、
（赵王正拿着和氏璧在王宫里漫步，报信人出）
报信人：报 秦王来信
赵王：读来听听
报信人：我愿用十五座城来换璧。如愿意，请来我秦国。
（报信人下）（赵王着急地走来走去）（大臣上）
大臣甲：这可如何是好呀！
大臣乙：是呀，到底去还是不去呢？秦王不过是想把壁骗到手罢了。
大臣甲：可要是不去，秦王派兵进攻怎么办？
大臣乙：听说有个叫蔺相如的，勇敢机智，也许他能解决这个难题！
赵王：好吧，就这样吧。
（大臣下，蔺相如出）
赵王：秦王说有那十五座城来换璧，但那是他的诡计。你说怎么办？
（蔺相如思考）
蔺相如：我愿意带着和氏璧到秦国去，如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来。那时候秦国理屈，就没有动兵的理由。
（赵王点头）
赵王、大臣：那好吧，也只能这样了。
第二幕
人物：蔺相如、秦王、侍女、
道具：和氏璧、地图、扇子、
（秦王坐在宝座上，侍女扇扇子）（蔺相如出）
蔺相如：秦王，此物就是和氏璧。请您观赏。
（秦王边观赏，边称赞）
秦王：好！真是好宝贝！
（蔺相如皱眉头上前一步）
蔺相如：这块璧有点小毛病，让我指给您看。
（秦王把璧小心翼翼地把璧给蔺相如，蔺相如捧住璧，靠着柱子站定）
蔺相如：我看您并不想交付十五座城。现在璧在我手里，您要是强逼我，我的脑袋和璧就一块撞碎在这根柱子上！
（蔺相如摆出要撞墙的架势，秦王大惊）
秦王：一切都好商量。来人，拿地图来！
（侍女甲拿地图）
秦王：你看，这就是那十五座城。
蔺相如：这样还是不行。和氏璧是个无价之宝，要举行个隆重的典礼，我才肯交出来。
秦王：好吧，那就定到三天后。
蔺相如：好，就这样。
第三幕
人物：蔺相如手下、蔺相如
道具：和氏璧
蔺相如：来人！
蔺相如手下：大人，有何吩咐？
蔺相如：你去打扮成车夫的样子，把璧带回赵国。
蔺相如手下：好的，大人。我这就照办。
第四幕
人物：蔺相如、秦王、侍女、
道具：扇子、
（蔺相如走到赵王面前）
蔺相如：和氏璧已经送回赵国去了。您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，决不失信。不然，您杀了我也没有用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的！
（秦王摇摇头，叹了口气）
秦王：送蔺相如回去吧。
第五幕
人物：蔺相如、大臣、赵王
赵王：蔺相如啊，这次因为你立了功，为赵国解决了难题。我封你为上大夫。
和氏之璧范文第5篇
战国时期，秦国看中了赵国无价之宝和氏璧，打算用15个城邑换取和氏璧，赵国很为难，担心秦国没有诚意，拿了和氏璧却不给城邑。赵相蔺相如携璧入秦，发现秦王果真没有交换的诚意，于是，携璧已死相逼，宁为玉碎，定要秦国先划让城邑，秦王自觉理屈，退殿而去，蔺相如连夜将和氏璧送回赵国，史称完璧归赵。
一年级:77283
