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督导方案范文第1篇
学校督导工作坚持以科学发展观为统领，以教育法规为依据，切实履行教育督导监督、考核、检查、评价、指导的职能，把更新教育观念、强化教育教学管理、规范办学行为、加强校园文化建设作为督导工作的中心任务，确保教育法律法规方针政策得以贯彻落实，促进学校教育事业健康发展。为配合学校总体计划的落实，特制订督导工作方案如下：
一、督导评估小组
为加强我教委督导工作，成立学校教育教学工作督导评估领导小组和工作小组，挑选一批迎检骨干教师。
组 长：刘小龙
副组长：朱小龙
成 员：赵斌武吴云龙胡菲王润周武彦峰
二、督导评估内容
根据《甘肃省小学综合督导评估方案》的评估内容，从学校条件和环境、学校管理、教育教学、学生发展四个方面依照评估标准进行量化评估，最后做出评估结果。
三、发挥教学督导的咨询建议职能。
督导人员应收集有关教学改革、教学管理信息和提高教学质量方面的意见和建议，为学校领导指导和管理教学工作、进行科学决策提供参考依据；并有义务与教务处等有关领导进行交流和业务联系，确保学校各项教学工作的落实和学校教学管理规章制度的贯彻执行。
四、实施教学全过程的督导与监控
与全校教师共同努力，把好教学（备、讲、批、辅、考、评、补）全过程各个环节质量关。把好公开课、新授课、实验课、复习课、全过程各个环节质量关。
五、督导人员要深入课堂听课
每小周听课不少于3次。在开展教学督导工作过程中要做到：本着实事求是的态度，不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美，公正客观评价教师的教学；谦虚谨慎，在专业方面应虚心地向相关教师请教；作好听课记录，对教师课堂教学效果进行分析反馈和评估；坚持原则，注意方法，及时与任课教师交换意见；在课间或课后深入学生广泛听取意见，了解学生对任课教师的看法，也可组织学生进行课堂评教，广泛征求和听取学生对教师教学的意见和建议，同时将有关信息及时反馈给相关教师；对教学优秀者给予鼓励和宣传，对教学存在不足者，有责任帮助其分析其原因，督促其整改，以利其提高教学质量。
六、为了使教学督导工作有效开展有序运作
督导人员每月召开一次例会，研究教学督导工作的内容、有效途径、手段和方法；确定督导工作的重点，交流督导工作开展情况；总结督导工作的阶段性成果；明确下一步督导工作任务。
七、协助档案室建立教师教学质量档案
每位教师可随时查阅，从中了解自己有关教学质量的相关情况，并以此为参考，不断提高教学质量。
八、努力学习现代教育教学理论和方法
面对教学、德育、后勤诸方面存在的问题加强研究，分类推进，逐步提高督导工作的水平。
教学方面包含：备课、讲课、作业批改、自习辅导、听课记录、课后自我反思等；
纪律方面包含：集会、课外活动等；
卫生方面包含：教室、办公室、清洁区、厕所等；
安全方面包含：门、窗、水、电，桌凳，运动场地、运动器材、设备维修、防火、防盗、假期值班等等。）
完善学校工作督导制度，对各项工作进行日常督导和定期专项督导，并及时将督导结果以书面形式向教委办公会议汇报。
督导方案范文第2篇
一、指导思想和基本原则
加快转变经济发展方式监督检查的指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，按照以人为本、执政为民的要求，充分发挥环境保护的“闸门”作用,加快推进产业结构优化调整,切实转变经济发展方式,不断推进生态文明建设,努力在环境保护中促进经济发展,在经济发展中保护环境,着力解决我市环境保护工作中存在的突出问题，为我市全面转型、跨越崛起提供有力保证。
加快转变经济发展方式监督检查工作应遵循以下原则：
（一）统一组织，分工负责。建立科学有效的组织领导体制和协作配合机制，注重发挥环保系统各个部门、各个层级的监督监管作用，形成各司其职、各负其责、上下联动、齐抓共管的工作格局，切实增强监督检查的整体性和协调性。
（二）统筹兼顾，突出重点。既要保证监督检查能够覆盖污染减排和环境保护政策措施落实情况等各个方面，又要紧盯突出问题、抓住关键环节，选准着力点，切实增强监督检查的针对性和有效性。
（三）通盘谋划，分类实施。既要从全局出发考虑和处理问题，又要把握好区域协调发展、又好又快发展的特点和规律，实事求是地确定检查内容、工作节奏，切实增强监督检查的科学性和合理性。
（四）查纠结合，务求实效。严格执行党纪政纪和国家法律法规，综合运用督促整改、查办案件、纪律处分、行政问责等多种手段，及时解决和严肃查处违规违纪违法问题，切实增强监督检查的权威性和严肃性。
二、监督检查的主要内容和任务分工
加快转变经济发展方式监督检查的主要要内容：
（一）《“十二五”主要污染物减排规划》编制完成情况，主要污染物总量减排计划制订和目标责任制落实情况，总量减排政策措施是否完善，资金投入是否到位，重点区域、行业和企业的主要污染物总量减排措施是否到位，减排目标是否完成，产业结构调整和淘汰落后产能是否符合国家要求，新上项目的总量来源是否落实。
（二）流域污染防治和省级环境保护专项资金使用管理情况。开展对中央及省级环境保护专项资金项目的监督检查。
（三）农村“以奖促治”及环境综合整治项目环境保护专项资金使用管理情况。开展对此类项目的监督检查和绩效评估。
（四）环境影响评价制度和“三同时”制度是否得到严格执行，工程建设领域查找出的环境保护问题是否得到彻底解决。
（五）加大对涉铅等重金属、化工、造纸等行业和工业园区、产业集中区、环境敏感区域的监管力度，检点行业环境污染是否得到有效治理，重金属污染防治是否达到要求，危险化学品环境风险是否得到有效防控，危险废物处置是否有效。饮用水源安全是否得到保障。
（六）重点流域水污染防治规划实施情况。
三、监督监督检查的工作要求
（一）精心安排部署。各监督检查负责部门要结合平时的工作，精心组织，周密安排，制定具体的工作计划报牵头领导审批后实施。做到与其它监督检查工作相结合。
（二）突出工作重点。要把贯彻落实环境保护法律、法规和相关政策情况作为监督检查的首位，要把环保专项资金管理使用和项目建设实施作为监督检查的重要内容，确保资金安全有效，针对工程建设领域存在的突出环境问题要加大检查力度，在检查工程如遇到新情况和新问题，要及时调整监督检查的工作重点、时间安排和力量投入。
（三）搞好协作配合。各科室、各单位要各负其责、各司其职，团结协作密切配合，增强监督检查的整体合力。各项监督检查之间也要互通情况、资源共享。需要其他科室（单位）参加时，要主动沟通协调。
（四）严格执纪执法。对检查中发现的问题要督促有关单位、企业确定整改目标、制订整改措施、明确整改时限，确保整改到位，坚决纠正有令不行、有禁不止和“上有政策，下有对策”的行为，检查中发现违法违纪案件，要依法查处或移送纪检监察机关。
（五）及时宣传总结。局有关部门要及时编报监督检查有关政务信息，各责任部门在7月底前安排一次监督检查，并在8月10日前将监督检查工作情况报送局加快转变经济发展方式监督检查领导小组办公室，由办公室汇总上报市加快转变经济发展方式监督检查工作领导小组办公室。以后根据情况适时开展监督检查。
督导方案范文第3篇
一、加强领导，健全机构，精心组织
为进一步加强我市生鲜乳质量安全专项工作的组织领导，保证各项工作措施落实到实处，成立生鲜乳质量安全专项工作领导小组。
领导小组负责我市乳品质量安全工作的领导、组织、协调等工作。领导小组下设办公室，负责领导小组日常工作的协调、组织实施。办公室设在局机关畜牧与饲料科，办公室主任由畜牧与饲料科张超科长担任，副主任由市水产畜牧兽医技术推广站郑威副站长担任。
局机关畜牧与饲料科负责组织协调，市水产畜牧兽医技术推广站负责牵头监管，各县、区（开发区）水产畜牧兽医局（站）根据“属地管理”的原则负责具体实施。
二、工作目标
进一步规范生鲜乳生产、收购和运输行为，加强日常监管工作，加大生鲜乳和奶畜饲料抽检覆盖面和频次，依法严厉打击奶畜养殖、生鲜乳收购和运输环节违法添加三聚氰胺等违禁添加物的行为。要求对奶牛养殖场（小区）、生鲜乳收购站及生鲜乳运输车的检查率达到100%，生鲜乳三聚氰胺抽检合格率达到100%，生鲜乳和奶畜饲料质量安全违规查处率达到100%。
三、工作任务和职责
（一）“两证”的清理整顿与规范
继续开展生鲜乳收购站和生鲜乳运输车的清理整顿，本着“谁许可、谁监管、谁负责”的原则加强对奶畜养殖场、生鲜乳收购站和生鲜乳运输车的监管、扶持和指导。认真按照《生鲜乳生产收购管理办法》，严格生鲜乳收购站、生鲜乳运输车的市场准入，开展生鲜乳收购站规范化建设与生鲜乳收购许可证、生鲜乳准运证核发工作的检查督导，推进生鲜乳收购、运输流程的标准化管理。
（二）“两证”信息备案
各县区对新核发的生鲜乳收购许可证、生鲜乳运输许可证，要应时把核发的许可证及相关申请材料（复印件）报我局备案，整改、审核以及关停信息也应及时上报我局。
（三）日常监管
要求各县区分别于4月、5月、6月、8月、9月、11月底到辖区内的奶牛规模养殖场（小区）、生鲜乳收购站检查1次；全年至少检查生鲜乳运输车一次。每次填写检查表格一式三份，一份留受检方，一份留县区主管部门，一份报送市站。受检方在检查中被发现的问题应按要求限期整改；整改不合格的按有关规定处理。
各县区畜牧兽医主管部门要加大日常监督检查工作力度，指导奶畜养殖场、生鲜乳收购站和运输车辆建立台帐，确保每个环节有据可查，实现生鲜乳质量安全全程追溯。
生鲜乳生产环节主要检查规模养殖场备案，动物防疫条件合格证，相关人员健康证明，养殖场的生产、收购、诊疗、免疫、病死畜禽无害化等档案记录材料。
生鲜乳收购环节主要检查生鲜乳收购证、生鲜接单、生鲜乳的制冷和贮存条件、有毒有害化学品管理、生鲜乳分户留样情况、设施设备清洗消毒等，以及生鲜乳收购、检测、销售及运输记录等记录。
生鲜乳运输环节主要检查生鲜乳准运证、生鲜接单、生鲜乳运输车辆卫生情况、奶罐隔热保温和密封等贮存条件。
四、工作要求
（一）明确责任，加强组织领导
各县（区、开发区）水产畜牧兽医局要高度重视生鲜乳监管工作，认真履行生鲜乳质量安全监管职责，加强领导，精心组织。要明确分管生鲜乳质量安全监管工作的领导和具体负责人员，落实现场检查的单位和人员确保监管工作顺利进行。
督导方案范文第4篇
一、工作目标
认真贯彻落实党的十七大精神和中央、省、市领导同志关于整治火灾隐患的重要指示精神，结合全县正在开展的“冬季防火攻坚战”工作，全面加大消防安全检查力度，最大限度地消除火灾隐患，努力实现减少小火，控制大火，坚决杜绝群死群伤恶性火灾事故的工作目标，为“春节”期间创造良好的消防安全环境。
二、组织机构
县政府成立县开展对商场、市场等人员密集场所消防安全大检查工作领导小组，统一组织开展对商场、市场等人员密集场所消防安全大检查工作。领导小组组长由副县长担任，副组长由县政府秘书长、县公安局副局长、县消防大队大队长担任，成员由县防火委员会委员担任。领导小组下设办公室，办公地点设在县消防大队，办公室主任：。
三、时间安排
2012年2月9日到2012年2月13日。
四、检点
商场、市场、宾馆、饭店、医院、公共娱乐等人员密集场所；“三合一”建筑、出租屋、个体作坊等人员密集场所；易燃易爆单位；大型活动举办场所。
五、检查内容
1.消防安全责任制、防火管理制度是否落实；是否制定紧急情况下灭火和应急疏散预案；
2.春节期间商场、市场等场所人员是否超员；
3.消防安全疏散通道和安全出口是否畅通；
4.内部消防设施器材是否完好，自动消防设施维护管理是否到位；
5.举办大型活动是否进行申报和消防安全检查合格；
6.各村屯柴草垛是否集中堆放；
7.居（村）民燃放烟花爆竹是否设立燃放点。
六、检查方法
采取条（系统）、块（地区）、点（单位）相结合，抽查与单位自检相结合，白天检查与夜查相结合，经常性检查与集中检查相结合的方法进行。除正常检查外，必须分别组织一次由主要领导亲自带队、有关部门参加的大型集中检查和夜查活动。
七、责任分工
1.各镇场区要结合全县正在开展的“冬季防火攻坚战”，统一领导、部署、检查、指导本单位的“春节”消防安全保卫工作。要立即组织成立消防安全检查组，开展消防安全大检查。
2.各有关部门要认真履行消防安全工作职责，针对本行业、本系统的特点，组织消防安全检查组，开展全方位消防安全检查，落实逐级消防安全责任，督促所属单位建立健全各种制度，落实消防安全措施，狠抓火灾隐患整改。
3.各单位要认真贯彻落实《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》，进一步强化“安全自查、隐患自改、责任自负”的责任主体意识，真正把消防安全工作纳入重要议事日程。要建立健全各种消防安全规章制度，加强消防安全巡查，组织开展自检自查。对检查出的隐患，要制定整改计划，落实整改资金，明确整改责任，采取相应防范措施，并记录备查。
4.县公安消防部门要针对冬季火灾发生的规律和特点，迅速组织开展多种形式的消防安全大检查。尤其要加大营业高峰期、火灾多发时段的检查力度。公安派出所要加强对第三级列管“七小”场所的消防监督检查。重点整治疏散通道不畅、占道经营、安全出口锁闭、疏散指示标志缺损、建筑消防设施不能正常运行、违规动用明火、使用易燃可燃材料装修、超量存储货物、公共娱乐场所超员使用以及违规储存、销售、使用易燃易爆危险物品等问题。对检查发现的火灾隐患，要依法督促有关单位立即改正；对限期整改的火灾隐患，要跟踪督办、到期复查，直至彻底整改；对一时难以整改又不能保障春节期间消防安全的，要坚决采取措施，依法停产停业或停止使用。要严格贯彻消防法律法规和公安部“六个一律”，始终保持消防执法高压态势，该查封的查封、该拘留的拘留、该重罚的重罚，绝不姑息迁就。
5.新闻媒体要充分发挥优势，在报刊、广播、电视、互联网等媒体开设消防宣传专栏、专版，利用公告、公益广告、短信等形式，向人民群众广泛宣传普及冬季防火安全知识，努力营造“人人关注消防、人人支持消防”的良好氛围。
八、具体要求
1.要切实提高对做好“春节”消防安全保卫工作重要性的认识，从讲政治、维护稳定的高度，加强对此项工作的组织领导，落实“一把手是第一责任人”制度，采取切实可行的措施，确保“春节”期间的绝对安全。
督导方案范文第5篇
一、评估原则
主体性原则。充分发挥学校的主体作用，尊重学校办学的自和创造性，指导学校依据自身的发展状况进行自我评估，促进学校构建、完善自我评估机制，增强学校自我反思、自我完善、自我发展的能力，体现学校在督导评估中的主体地位。
发展性原则。确立以学校发展为本的现代督导理念，注重纵向比较和过程评估，既对学校管理和发展水平作现状评估，又对学校下一轮规划作发展分析，更要通过督导评估，促进师生与学校相互依存、共同发展。
差异性原则。承认学校发展的差异性和多样性，评估重点、标准和方法因校而异，充分考虑属地人口、经济、资源、环境等因素对学校的影响，全面分析和把握学校发展的基础和轨迹。
激励性原则。注重学校发展的纵向比较，把评估作为学校发展的动力。采取质性评估和量性评估相结合、评估结果公开并与校长绩效考核有机结合等方式，充分发挥教育督导评估在学校发展中的监督、指导、激励、促进作用。
二、评估对象
我区第二批实施自主发展三年规划的中、小学校。
三、评估标准
1．评估指标的设置
评估指标包括基础性指标和发展性指标。
基础性指标参见《区中小学自主发展督导评价基础性指标（修订稿）》。它由6个一级指标和36个二级指标构成。基础性指标是根据国家教育方针、法律法规和我省、市有关文件要求制定的，体现学校办学的基本要求，具有法定性和统一性。
发展性指标是由学校依据本校三年发展规划确定的目标及年度指标自行编制的评估指标，体现学校发展性评估“一校一指标”的特征和要求，具有选择性和个体性。学校在编制发展性指标时要认真审阅对照本校三年发展规划，特别是目标体系和年度指标，充分顾及指标的本质性、可测（察）性、独立性和可比性。学校编制的发展性评估指标体系一般应由评估指标、评估内容、权重系数等构成，评估指标和内容不做数量上限定。
2．评估方法的采用
评估采用学校自评和评估组评估相结合的方法。
基础性指标由学校按照督导室“关于开展第二批实施自主发展三年规划学校终结性评估工作的通知”要求自行组织评估，评估组对自评材料进行审核，不组织复评。进行基础性指标自评，旨在敦促学校依法规范办学，增强依法办学的自觉性和约束力。
发展性指标在学校自评基础上，评估组组织复评。
3.量化分值的确定
基础性指标和发展性指标量化评估的总分各为100分。
基础性指标量化分值由督导室统一确定，学校经自评得出量化总分，作为评估组综合评定的参考；发展性指标量化分值的确定因校而定，先由学校根据发展性指标的具体内容，确定指标的权重及分值，再由督导室组织审核认定，经学校自评和督导评估组复评汇总，得出评估量化总分。
4．评估层级的划分
综合学校自评和督导评估组评估意见，将评估结果分优秀和良好两个层级，得分在90分以上的学校为优秀，80～89分为良好。自评审核未达到良好以上的学校暂不进行督导评估，允许延期申请评估。
四、结果运用
评估结果的运用主要体现在三个方面：一是督导室向被评估学校反馈评估报告，帮助学校提炼经验、诊断问题、改进工作，指导学校制定新一轮发展规划；二是将评估结果作为对校长绩效考核、学校立项拨款、表彰奖励的重要依据之一；三是在一定范围内公布评估结果，引导社会正确对待学校教育质量，促进社会对学校的关心、支持和监督。
