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社会实践情况分析总结范文第1篇
公共管理类课程实践性教学方式较多,其中采用较多且很成功的是案例教学法。案例教学是运用典型案例,将学生带入特定事件的现场进行案例分析,通过学生的独立思考或集体协作,进一步提高其识别、分析和解决某一具体问题的能力,同时培养正确的管理理念、工作作风、沟通能力和协作精神的教学方式。当然,案例及其教学并非要取论的发展或者实践的观察,而是为从一种不同的背景审视理论与实践的关系开辟了道路,是以情景模拟的方式使学生们置身案例所描述的特定情景中来运用所学的知识独立地观察思考、分析问题,而不是直接进入社会实际活动中去直观感受、观察实践。社会调查却是要通过深入社会搜集直观感性的第一手材料,进而分析研究材料,形成理性的调查结论,是知识从感性向理性深化的过程,具有鲜明的参与社会实践的特征。在实践基础上从搜集直观感性的材料、分析研究材料到形成理性的调查结论的认识过程,就是调查的过程。
在乡村公共管理课程中引入社会调查法来展开实践性教学,引导学生有目的、有意识地专门搜集和整理课堂学习知识的相关信息,通过观察社会、了解社会,可以实现课堂学习与社会中的现实问题的有机联系,促使学生运用所学知识解释社会现象,实现感性认识到理性认识的逐步加深,做到从实践中来,到实践中去,实现学会认知,学会做事,学会合作,学会生存。
二、社会调查法的框架
作为一种系统的、科学的认识活动,社会调查有着一种比较固定的程序,这种固定的程序可以说是社会调查自身所具有的内在逻辑结构的一种体现。主要包括以下几个步骤:
(1)提出调查主题。这是整个社会调查工作的基础,需要在理论分析的基础上提出有价值的、有创新的,具有可行性的调查主题或观点,尽量具体化和精确化,以便界定调查对象、调查区域范畴和实施调查。
(2)调查准备。在明确调查主题后,需要为实现调查目标而进行调查设计和准备调查问卷。调查设计主要是针对需要研究的问题制定研究分析的策略,并选择适当的调查方法以保证调查资料的收集和分析过程的规范和科学。调查问卷的设计是调查准备阶段非常重要的工作,必须要将研究主题放在一定的理论分析框架中,明确需要收集那些方面的资料,紧密围绕研究主题设计问题,采用可观察指标,注意构建可操作的变量和指标之间的逻辑关系,选择适当的问卷结构,这直接影响到所收集的数据质量和后续的研究。此外,简洁和被调查者易于理解的调查问题能保证调查的顺利进行和数据质量的真实,在设计问题时必须要考虑被调查者的时间资源、个体认知能力等情况。
(3)社会实地调查。在这个环节,调查者要深入社会,根据不同的研究主题选择不同的访谈方法收集资料。在具体调查访谈过程中,往往可能由于现实条件的变化或调查设计与现实之间存在的偏差等,需要根据实际情况灵活地调整预定的访谈方法或对调查问卷进行修正。
(4)数据整理和分析研究。社会实地调查完成后,收集到的一手资料需要进行整理、统计和分析,得出调查研究结论并撰写调查报告。
三、社会调查法在乡村公共管理课程实践性教学中的应用案例
笔者将社会调查法引入乡村公共管理课程的实践性教学,取得了良好的教学效果。下面以“京郊农民对乡村公共管理状况的满意度调研”为例对社会调查方法在乡村公共管理课程实践教学中的运用进行说明。
(一)确定调查主题
根据乡村公共管理课程的教学内容,在选择什么内容或问题作为社会调查主题时,主要考虑调查主题的有价值性、可行性等,因而选择“京郊农民对乡村公共管理状况的满意度”作为调查主题。这是因为:(1)本课程学习对象为北京农学校农林经济管理专业的本科学生,需要从实践中认识社会,加强专业和课程认知。(2)课程学习的85%以上的学生来自北京郊区,分布于北京市的海淀区、朝阳区以及延庆县、平谷区等九个郊区县的44个乡镇,调研地点的分布具有一定的代表性,学生以自己家庭所在地为中心进行辐射式取点或选择调研样本进行随机抽样调查或滚动取样调查具有非常便利的条件,能够保证问卷调查的质量,而且调研成本低。
(二)调查准备
调查准备主要包括了调查问卷设计和社会调查的组织安排准备两方面的内容。
1·设计调查问卷
调查问卷的设计一定要紧密围绕调查主题,本着全面、科学、可操作性来设计调查问题和构建变量和指标之间的逻辑关系。根据当前北京郊区乡村经济状况、乡村公共管理的现状、乡村公共管理的教学内容及学生的认知能力等,以了解京郊农民对当前乡村公共管理的满意度以及影响京郊乡村公共管理水平的因素为主要内容,除被调查者及其家庭基本情况的12个问题外,共设计了与调研主题相关的5大类66个问题,其中关于乡村公共管理主体的有15个问题,关于乡村基层民主的共计20个问题,有关基础设施建设及发展的共14个问题,社会保障及参加情况的有11个问题,收入及其他的有6个问题,其中有些问题还设计了子问题以便搜集更详细的资料,此外还设计了需要补充说明的问题项。通过这些问题,可以考察京郊乡村公共管理的状况、村民对公共管理的满意度等相关情况,能使学生对京郊乡村公共管理状况有一个直观、真实的认识,从社会实际状况出发来深入而直观地认识乡村公共管理的内容、方式、目的等,加深对该课程内容的理解,并从课程学习角度去理解相关政策的实施基础与意义。
2·前期组织安排
随着课程内容的推进,在调查前1个月布置具体的社会调查事宜。主要是介绍社会调查方法、调查数据可靠性的把握、调查报告的撰写以及本次社会调查的要求等,督促学生做相关的知识储备,尤其是对调查问卷要做详细的解释,保证学生理解调查问题及调查目的,减少调查者因对问题的不理解造成的数据错误。因为考虑到少部分学生家庭所在地在北京市城区或京外省份,自主联系京郊乡村调研存在一定的困难,为了保证每个同学都能实际进入京郊乡村调研,于是按宿舍将学生分成若干调查小组,并且确保每4-6人的小组中至少有2名以上家在郊区乡村的学生,要求每组来自城区家庭的学生必须跟随来自郊区的学生进行调研。各小组自主推选一名组长,主要负责小组调查活动的开展和与教师的联系,调查分工等由组内成员自行协商。
(三)京郊乡村调查与资料收集
在调查准备阶段,各调查小组根据组员情况,确定调查地点,细化到京郊的村庄。各小组优先选择家庭所在地、亲戚所在地、同学朋友所在地为调查村庄,依靠亲戚、朋友、同学等熟人帮助,在被调查村庄有选择地发放问卷或面对面地调查与访谈,既降低了社会调查的成本而且还能保证问卷的回收率和数据质量。在调查过程中,被调查农民的问题补充说明为研究主题的拓展和深层次分析提供了补充资料。学生在调查总结交流中往往对这个环节的感受最深,从他们的反映来看,更多地集中在学到了课本上没有的东西、对相关教学内容有了更深的理解、团队协作精神的培养、调查访谈技巧的掌握和沟通能力的提高等方面。
(四)调查数据整理、分析与报告撰写
将调查得来的原始数据资料进行整理、分析是撰写调查报告和定量研究的基础。这个环节中,指导学生根据调研主题,分析调查问题之间的逻辑关系,撰写调研报告。各调查小组成员的知识结构和水平的差异影响着各组选择的数据分析方法。更多的小组选择EXCEL进行数据整理和分析,分析较为简单;有些小组选用SPSS统计软件进行分析,实现了乡村公共管理课程与统计分析课程的结合,学以致用使分析结果更为深入和全面,并加强了课程学习间的联系。
(五)调查的总结、交流
前面的工作只是完成了一项社会调查,但要取得良好的教学效果,完善社会调查法的实践性教学成效,调查的总结与交流是必不可少的环节。进行调查成果的交流,各小组以PPT形式汇报各组的调查情况、调查结论等,就调查中反映出的问题进行讨论,分享调查体会与经验,并且回答老师和同学的提问,实现知识的启发、碰撞、提升。同时对调查中暴露出问题的总结,比如对于组织安排、问题设计、调查难点等进行总结,以便在今后的社会调查中避免出现相同的问题,完善社会调查法的实施和提高调查效果。从学生对调查交流、总结的情况反映来看,有些小组事先组织安排有所欠缺,导致调查时间和次数比预想的多,很多学生在经过社会调查后改变了原先对社会调查的简单认识;更多的学生反映经过社会调查后对乡村公共管理课程中的很多知识有了直观和更深入的认识,并开始思考相关问题,而且还在调查中取得了许多意想不到的收获和感受,比如被调查的村民面对学生说出自己的想法并期望学生们能解决他们说到的问题时,很多学生的反映是认识到专业课程学习的重要性和激发出的强烈的社会责任感。此外,社会调查对交流、沟通能力以及与团队合作能力的锻炼也是学生交流总结中反映比较突出的一个方面。
(六)社会调查的评价考核
各小组完成社会调查后,在规定的期限内要求上交调查报告、填写后的调查问卷、小组成员的分工说明等材料。小组社会调查实践成绩由调查报告成绩、交流汇报老师打分和学生评分三部分组成。交流汇报中,参加汇报会的课程组教师和各调查小组根据调查汇报和回答问题情况打分,分别汇总平均后得到教师评分成绩和学生评分成绩。调查报告成绩、交流汇报教师评分和学生评分成绩分别按照60%、20%和20%的比例加权得出小组社会调查实践成绩。每个学生的成绩以小组成绩的85%为基数,15%按照每个学生在小组社会调查中的分工和表现等给出。科学、合理的评价标准和评价方式有助于借助评价考核来检验课程教学效果和学生学习能力与素质的提高情况,有助于完善实践性教学的各个方面。
社会实践情况分析总结范文第2篇
一、查树立科学发展理念情况
在学习实践活动的学习调研阶段，我社区及时召开社区党员和社区干部开展学习实践活动的动员大会，成立了学习实践活动领导小组，制定了学习实践活动实施方案以及相应的工作制度。为使学习实践活动开展的更加生动有效，在全体党员和社区干部中形成一个积极学习、认真思考的学习氛围，我社区采取了集中教育与个人自学相结合、理论学习与业务学习相结合、理论学习与工作实践相结合的方式，为学习实践活动搭建不同的学习平台。我社区将集中学习时间定在每周二下午，其余每天自学不少于两小时，组织学习《科学发展观重要论述摘编》、《、邓小平、论科学发展》以及《十七大报告辅导读本》等，要求人人认真做好学习笔记，结合自身工作实际撰写心得体会，要求每位党员结合自身实际撰写调研报告。为了更好地学习实践科学发展观，我社区除了组织全体干部自学、集中学习以外，还经常走访居民，深入群众，深入驻地单位，广泛征求意见和建议，了解民意，听取民情，为下一步写出有内容、有见解、有质量的调研报告打下了坚实的基础。此外，我社区定时组织讨论，以便于社区干部交流学习经验、心得，深化提高社区党员干部对科学发展观的科学内涵、精神实质以及根本要求学的习认网识。
二、查实施科学发展思路情况
在学习实践活动的分析检查阶段，我社区以“坚持以人为本，共建和谐社区”为主题，紧密联系工作实际，认真组织学习，深入开展调查研究，广泛征求群众意见建议，认真查找班子和个人在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，进一步明确了解决问题的思路和措施。首先，我社区党支部根据XX街道党工委的统一部署和要求，先后召开了“学习科学发展观专题民主生活会”和“学习科学发展观专题组织生活会”。民主生活会以学习贯彻科学发展观重要思想为指导，以“坚持以人为本，建设和谐社区”为主题，联系思想工作实际，剖析查找领导班子和个人存在的突出问题，开展了严肃认真的批评和自我批评。通过座谈和发放征求意见卡等方式，广泛征求和虚心听取各方面对社区两委和班子成员的意见和建议。发放征求意见建议卡35份，经过归纳和梳理社区居民反映的各类意见和建议6条。两委班子成员为更好的对自我进行剖析，每一位成员都写了批评与自我批评的个人发言材料。对征求上来的群众意见，大家一致认为，通过这些意见建议可以看出广大党员和群众对社区两委班子是信任的、关心的、意见是诚恳的，态度是积极的，是从关心社区的发展和爱护班子的角度来提意见和建议的。可以看出他们希望社区两委班子加强团结，增强领导能力和战斗力，带领社区群众开创工作新局面，渴望社区领导班子进一步提高素质，求真务实，真抓实干，不断进步。大家一致表示，要本着有则改之、无则加勉的态度，正确对待、认真思考研究这些意见和建议，以自己思想素质的提高和工作的不断进步来回报广大干部群众的期望。组织生活会上，支部全体党员端正态度，以正面教育、自我教育和自我批评为重点，按照准备好的党性分析材料，为了日后更好的开展民主评议，每位参加会议的人都逐一进行自我剖析。坚持从党支部实际出发，着重开展自我批评和自我教育。在党性分析活动中坚持了自我批评、自我教育为主，提倡必要的批评帮助。党性分析贵在自觉、重在求实。为突出自我批评、自我教育为主，明确了自身存在的问题认识及今后努力方向。
我社区在广泛征求群众意见和召开专题民主生活会及专题组织生活会的基础上，深入分析在贯彻落实科学发展观方面存在的突出问题，研讨解决、促进发展的对策和思路，认真撰写了领导班子贯彻落实科学发展观情况分析检查报告，为整改落实阶段各项工作提供依据和努力方向。撰写过程中，由社区党支部书记刘莉全程指导，使分析检查报告充分运用了前段时间深入调研、开展解放思想讨论、民主生活会及组织生活会的成果，突出检查分析问题、理清科学发展这个重点，使班子的分析检查报告充分反映社区实际情况，真实体现群众意愿，更好地凝聚了集体的智慧，进一步形成领导班子和领导机关、基层单位和干部群众对科学发展观的共识。分析检查报告严格按照XX街道党工委的要求，总结概括为4大点：一、分析检查阶段准备工作概述；二、存在问题剖析；三、影响社区科学发展的主要因素；四、今后践行科学发展观的工作重点及措施。其中包括6方面基本内容，即贯彻落实科学发展观的情况；存在的突出问题；存在问题的主客观原因特别是主观原因分析；在学习实践活动中形成新认识；今后贯彻落实科学发展观的主要方向、总体思路、工作要求和主要措施；加强领导班子自身建设的具体措施。
为切实解决社区领导班子在分析检查阶段查摆出来的突出问题，认真抓好领导班子建设，我社区党支部本着边学边改，立整立改的精神，着眼坚持“两手抓、两不误、两促进”的原则，经反复研究、征求意见，制定了详实而可行的整改实施方案，明确了指导思想、整改原则，整改目标，并且最终确定3个整改项目以及10条整改措施。为确保整改工作取得实效，每个整改项目都有专人负责。3个整改项目分别为：一、关于理论学习还未做到全面系统，以及理论联系实际的程度不够高的问题；二、关于社区服务工作方面，社区服务网络不健全，社区服务程度不高的问题；三、关于在社区组织建设方面，社区班子成员缺乏超前的创新意识，社区管理网络建设还存在着死角的问题。其中，第一项以及第三项由社区党支部书记刘莉负责，第二项由社区党支部书记以及居委会主任刘树琴共同负责。10条整改措施是社区全体工作人员在前两个学习阶段的基础上，认真总结归纳，做调查研究，广泛征求辖区居民的意见和建议，并且经过认真讨论交流以及反复修改论证而最终确定下来的，它是社区全体工作人员以及辖区居民智慧和心血的结晶。相信通过这些切实可行的整改措施，我社区一定能够达到预期的整改目标，即进一步明确学习目标，改进学习方法，完善学习制度、学习计划，并从即日起付诸实施。社区的生活服务、文化服务、政务服务逐渐到位，辖区内环境优化、美化、绿化、亮化，社区教育文体设施健全、治安管理规范、案件发生较少、治安秩序良好、居民群众满意，形成和谐美好的社区人居环境。通过更新制度、更新理念、改进方式方法，使得社区形成组织体系健全，班子整体素质得到明显提高，工作机制进一步完善的新格局。
三、查推进工作情况
我社区将在边学边改、边查边改的基础上，进一步突出重点，集中精力，认真解决几个存在的突出问题，尤其要尽心尽力为居民排忧解难，积极主动地做好群众生活安排，社会矛盾纠纷排查处，应对公共社会性事件等方面的工作，让人民群众切实感受到学习实践活动带来的新变化、新气象。
首先，集中力量解决社区重点问题。按照存在什么问题就解决什么问题、什么问题突出就重点解决什么问题的要求，紧紧抓住影响和制约我社区科学发展的突出问题、群众反映强烈的突出问题和党性党风党纪方面存在的突出问题，采取切实有效的工作措施，多为人民群众办看得见、摸得着的实事。
其次，实事求是解决社区问题。解决问题坚持尽力而为、量力而行的原则，既积极主动、奋发有为，又立足实际、务求实效。建立健全了整改落实督促检查制度和责任追究制度，督促有关单位集中时间、集中精力抓好整改落实，以解决问题的实际成效取信于民。对于那些受客观条件限制，一时不能解决的问题，向群众做了解释工作。对需要一段时间努力才能解决的问题，积极跟踪问效，确保活动结束之后有人过问、有人来抓，逐步予以落实。
最后，围绕推动工作解决社区问题。将整改的成效体现在推动当前的工作上，与保持我区经济平稳较快发展结合起来，与社区中心工作结合起来，通过求真务实地抓整改、办实事、解难题、促发展，使学习实践活动取得了实实在在的成效。
四、完善了社区体制机制
体制机制是科学发展的根本保障。完善体制机制是学习实践活动取得实效的重要标志。我社区充分认识了体制机制对保障科学发展的重要意义，以改革创新精神建立健全有利于科学发展的体制机制，注意把学习实践活动中创造的实行有效、群众欢迎的好做法上升为制度规范，形成推动和保障科学发展的长效机制。我社区充分借鉴调查研究的成果，充分运用领导班子分析检查报告，充分听取了各方面意见和建议，特别是听取了利益相关群体和工作对象、服务对象的意见和建议。
首先，我社区加强社区干部队伍建设，完善了社区干部管理制度。加强了政治理论学习教育，加大社区干部教育力度，建立了科学的教育培训机制，形成了长效的学习和实践工作制度。其次，我社区逐步健全了社区例会制度、社区成员代表会议、社区决策公开、协调、协商和居规民约等制度，使社区成员都在制度和法规规定的范围内生活，使社区每一项工作都能真正体现民意、合乎民情、顺应民心。加强班子自身建设、促进人与制度的和谐。
五、查党性修养和作风养成情况
社会实践情况分析总结范文第3篇
一、时间和范围
第二批学习实践活动从2009年3月开始，至2009年8月基本结束，时间半年左右。
参加第二批学习实践活动的：单位领导班子、党员领导干部和全体党员。
二、指导思想和目标要求
（一）指导思想
全面贯彻党的*精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入学习贯彻总书记在江西考察时的重要讲话精神，落实“保增长、保民生、保稳定和弘扬井冈山精神”的要求，组织广大党员特别是领导班子和党员领导干部深入学习实践科学发展观，紧紧围绕党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠，进一步解放思想、实事求是、改革创新，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于科学发展的体制机制，提高领导科学发展、促进社会和谐的能力，使党的工作和党的建设更加符合科学发展观的要求，更好地把科学发展与加快发展有机统一起来。
（二）目标要求
学习实践活动要着力在用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作上下功夫，努力实现干部受教育、发展上水平、群众得实惠。
1、统一思想认识。深刻领会科学发展观是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。
2、提高发展能力。切实把科学发展观的要求转化为谋划发展的正确思路、促进发展的政策措施、领导发展的实际能力。着重提高领导班子和领导干部的开拓创新能力，特别是提高准确运用科学理论指导实践、把理论与实践结合起来的本领，提高贯彻党的路线方针政策、结合实际创造性地开展工作的本领，提高灵活运用掌握的知识和经验去分析和解决工作中的突出矛盾和问题的本领，提高善于集中各方面智慧提出新思路、采取新举措、开创新局面的本领。
3、破解发展难题。贯彻宏观经济调控政策，转变经济发展方式，调整经济结构，提高经济发展质量，坚持“围绕一个目标，全面推进两大战略，着力打造五个基地”，在改善民生、保护生态、优化投资环境、改进干部作风等方面取得明显进展。
4、创新体制机制。着眼于构建推进科学发展，进一步建立健全符合科学发展观要求的经济社会发展综合评价机制，落实科学发展观的决策指挥、操作执行和管理监督机制，体现科学发展观的干部考核评价和选拔任用机制，为全面贯彻落实科学发展观提供更加完善的体制机制保证。
5、推动科学发展。把学习实践活动作为提升科学发展水平的重要机遇，作为推动各项工作的强大动力，努力实现：在继续解放思想上迈出新步伐，在坚持改革开放上实现新突破，在推动科学发展上取得新成就，在促进社会和谐上见到新成效，在加强党的建设上取得新进展。
6、总结积累经验。坚持解放思想，改革创新，从实际出发，认真研究解决学习实践活动中的相关政策和问题，积极探索和总结开展学习实践活动的经验。
三、基本原则
1、坚持解放思想。在坚持实事求是的前提下，以解放思想为先导，引导广大党员特别是党员领导干部更新发展观念、转变发展思路，紧密结合当前形势与浔阳区实际，对本单位科学发展的重大问题进行再认识，形成新共识。
2、突出实践特色。在抓好理论武装的同时，紧紧围绕科学发展主题，紧密结合本单位工作实际和党员干部思想实际，确定活动载体，把改造客观世界的实践与改造主观世界的实践统一起来；把开展学习实践活动与贯彻落实党的*、十七届三中全会精神结合起来，与落实好保增长、保民生、保稳定的决策部署结合起来；与贯彻落实市委九届七次全会和区委八届四次全会精神结合起来；与切实加强领导班子思想政治建设结合起来，努力促进经济平稳较快发展，维护社会和谐稳定。
3、贯彻群众路线。在学习实践活动中充分发扬民主，广泛吸收群众参与，认真听取群众意见建议，真诚接受群众监督，把群众满意作为评价活动成效的重要依据，让群众亲身感受到学习实践活动带来的变化和取得成效。
4、正面教育为主。要引导广大党员特别是党员领导干部认真学习领会科学发展观，加强党性修养，树立和弘扬良好作风，认真总结推进科学发展的经验教训，实事求是查找本单位存在的突出问题，特别是影响和制约科学发展的突出问题、党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，深刻分析产生问题的原因，进一步明确努力方向。
四、方法步骤
（一）准备工作
1、调查摸底。在认真学习领会中央精神的基础上，组织专题调研组分别到街道、社区调查研究，召开部分座谈会，听取各方面的意见。通过调查摸底，掌握领导班子、领导干部和广大党员的工作情况和思想状况，了解群众对学习实践活动的意见和建议，明确学习实践活动要解决的主要问题和达到的目标要求。
2、制定实施方案。根据中央、省、市、区有关精神，结合我局实际，制定我局开展深入学习实践科学发展观活动实施方案，报区委学习实践活动领导小组审查备案。
（二）组织实施
第一阶段：学习调研（40天）
1、思想发动。召开动员大会，局主要领导作动员报告，对学习实践活动进行动员和部署。
2、学习培训。采取个人自学、专题辅导、集中交流、案例分析、网络在线学习等多种形式，组织广大党员认真学习党的*精神，学习中央有关文件、同志的重要论述以及《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》。
（1）局理论学习中心组集中进行专题学习交流。
（2）开展主题教育活动。在全局开展以“浔阳率先发展，我为党旗增辉”为主题的学习教育活动，通过主题教育活动，把各方面的积极性、创造性引导和凝聚到推动科学发展上来。
（3）邀请有关专家作专题讲座。
3、专题调研
（1）领导干部领题调研。确定一批课题，由科级领导干部领题调研。领导干部领题调研要形成专题调研报告，并在一定范围内进行研讨交流，深化对科学发展观的认识和实践探索。
（2）组织专门力量调研。根据我区经济社会发展和党的建设的实际，组织专门力量重点抓好课题的调研。
（3）邀请党代会代表、人大代表、政协委员和基层群众代表座谈，听取意见。
第二阶段：分析检查（40天）
1、开好专题民主生活会和组织生活会。领导班子召开党员领导干部专题民主生活会，重点分析查找在贯彻落实科学发展观方面存在的问题。在此基础上，召开党组织扩大会议进行讨论，以领导班子名义写出本单位贯彻落实科学发展观情况的分析检查报告。领导班子专题民主生活会及党组织扩大会议可邀请党员、群众代表或街道、社区代表列席参加。专题民主生活会和组织生活会要坚持正面教育为主，重在分析问题、重在总结经验教训，重在明确方向，不纠缠历史旧帐，形成民主团结、敢讲真话、务实创新的良好氛围。
2、形成高质量的领导班子分析检查报告。领导班子分析检查报告要充分运用学习调研、解放思想讨论和专题民主生活会的成果，充分反映本单位贯彻落实科学发展观的实际情况，简明扼要概述取得的成效，系统全面梳理存在的问题，实事求是分析存在问题的主客观原因。要深入分析当前国际经济环境对本单位带来的挑战和不利影响，充分反映本单位广大党员干部在以科学发展观为指导保持经济平稳较快发展上取得的共识，明确进一步做好工作的努力方向、总体思路和主要举措。分析检查报告要突出检查分析问题、理清科学发展思路、明确改进措施这个重点。初稿形成后，要以适当方式广泛征求各方面意见，充分讨论后，反复修改完善。要认真组织对分析检查报告的群众评议，合理确定参评人员，进一步集思广益、凝聚共识，使之成为指导本单位科学发展的重要文件。
3、通报分析检查情况。领导班子向党员领导干部、党组织向党员分别反馈分析检查情况，重点通报存在问题，提出整改要求。并在一定范围内以适当方式向群众通报。
第三阶段：整改落实（40天）
1、制定整改落实方案。领导班子就班子分析检查报告进行专题研究，进一步开阔视野，理清思路，明确所要解决的问题和措施，规定时限和责任，制定整改方案。党员领导干部要针对梳理出来的问题制定整改措施。
2、集中解决突出问题。把解决问题贯穿于学习实践活动的全过程，边学边改，边查边改，以实际行动和效果取信于民。要对关系群众切身利益、群众反映强烈的实际问题认真抓好整改。其他党员干部也要结合自己思想和工作实际，切实解决存在的问题。对一些涉及面广、群众迫切要求解决的矛盾和问题，要成立专项小组，上下联动，综合治理。对应当解决但一时又解决不了的问题，要向群众作出说明，积极创造条件逐步加以解决。对解决问题效果不好、多数群众不满意的，要在上级党组织的监督下重新进行整改。
3、向群众公布问题解决情况。采取适当方式，把存在问题、责任单位和责任人、采取的措施和办法、解决问题的进展和结果等情况向群众公布，充分听取群众意见，自觉接受群众监督。要加强制度建设，保证科学发展机制的运行。
（三）总结工作
1、群众满意度测评。建立以群众满意度为核心的活动评价体系。（1）在内容上，主要测评群众对解决影响和制约科学发展突出矛盾和问题的满意度、对开展学习实践活动实际效果的满意度两个方面，并有针对性地设计相关项目和子项，防止测评流于一般化。（2）参加测评的对象，原则上由已参加第二阶段群众评议的人员组成，同时，吸收一定比例的在学习实践活动中反映情况、提出问题的当事人代表参加测评。（3）在方法上，采取集中评议、无记名投票、随机抽样调查等形式，分层面开展测评。测评工作由局学习实践活动领导小组组织进行。根据测评结果，进一步完善整改措施。对群众意见大的单位和个人，要及时“补课”。
2、总结经验。对开展活动情况进行认真总结，重点总结主要做法、基本经验、实际成效和意见建议，形成总结报告，报区委学习实践活动领导小组。局学习实践活动领导小组围绕中央、省委、市、区委要求研究解决的各个方面问题，对学习实践活动进行认真总结，对面上开展这项活动提出建议。
3、召开学习实践活动总结大会。总结学习实践活动的基本情况和主要经验，对巩固和扩大学习实践活动成果提出要求。学习实践活动结束后，要进一步巩固和发展学习实践活动成果。继续跟踪问题的解决，确保整改方案和措施落到实处。
五、组织领导
1、落实领导责任。成立浔阳区财政局学习实践活动领导小组，局长廖济煊任组长，副局长涂利群、杨金甫、黄尚萍、夏茹任副组长。领导小组成员由局中层干部组成。领导小组下设办公室，负责日常工作，办公室主任由副局长涂利群兼任。形成一把手负总责、一级抓一级、层层抓落实的工作格局。
2、确保学习实践活动的覆盖面。认真按照学习实践活动实施方案组织党员参加活动。离退休老同志和年老体弱党员参加活动，其方式可以更加灵活多样，确有困难的，经批准，可不参加活动。对本单位中的非中共党员领导干部，欢迎其积极参加活动，但不提具体的要求。
3、领导班子和党员领导干部带头示范。局领导班子要作出榜样，要分别确定联系点。
4、加强分类指导。局学习实践活动领导小组抽调党性强、作风正、熟悉党务工作的同志组成指导组，对开展活动的情况进行分类指导和督查。使学习实践活动切合实际、确有实效。
社会实践情况分析总结范文第4篇
一、指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实党的十七大和十七届三中全会精神，紧紧围绕“以民为本、为民解困、为民服务”主题，紧密结合社会组织工作实际，进一步解放思想、实事求是、改革创新，着力转变社会组织工作中不适应、不符合科学发展要求的思想观念，着力解决影响和制约社会组织工作科学发展的突出问题以及党员干部党性党风党纪方面群众反映强烈的突出问题，着力构建有利于社会组织管理工作科学发展的体制机制，着力提高党员干部推动科学发展、促进社会和谐的能力，将科学发展观贯彻落实到社会组织管理工作的各个方面。
二、目标要求
紧扣部党组关于“提高思想认识，解决突出问题，创新机制体制，促进科学发展”总体要求，进一步提高党员干部思想认识，强化科学发展理念；大力提升干部队伍素质，提高社会组织管理工作能力；着力解决突出问题，提升社会组织管理水平；加快完善制度体系，创新社会组织发展机制；全面推动社会组织管理工作，使工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，引导社会组织健康、有序、可持续地发展，更好地为社会主义和谐社会建设发挥积极作用。
三、基本原则
（一）必须进一步解放思想。要研究社会组织发展的新形势、新情况、新问题，充分认识在全面建设小康社会，开创中国特色社会主义事业新局面的历史阶段中，社会组织功能、作用和发展规律，加大改革力度，创新发展模式，健全管理体制，完善运行机制，使社会组织建设和管理工作更加符合科学发展观的要求。
（二）必须注重实践。以“民政为民、寒冬送暖”为学习实践活动载体，大力开展志愿服务活动。要服从和服务于党和国家全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化的历史任务，不断增强服务功能，加强自身建设，发挥服务群众、服务社会，推动政治、经济、社会、文化发展的积极作用。
（三）必须贯彻群众路线。要尊重人民群众的首创精神，深入总结源于人民群众和基层的新事物、新做法、新经验，注重体制机制创新。要把服务对象满意作为衡量学习实践活动成效的重要标准，发扬民主，广开言路，全方面听取意见建议，全方位接受监督，努力找准、下力解决影响和制约社会组织管理工作科学发展以及党员干部队伍建设存在的突出问题，确保学习实践活动取得实效。
（四）必须坚持高标准、严要求。组织党员干部深入学习实践科学发展观，实事求是查找存在的问题，深刻分析产生问题的原因，全面总结经验教训，认真开展批评和自我批评，进一步明确努力方向。查找和剖析问题既要严格要求，又不搞人人过关，注意保护党员干部的发展积极性。
四、方法步骤
学习实践活动，主要遵循“静下来潜心学习、走出去调查研究、敞开门分析总结、全方位建立健全制度”和领导干部“带头学习文件、带头参加活动、带头开展谈心、带头开展批评和自我批评”的方法。
学习实践活动按照以下阶段和环节进行：
动员部署（*8年10月上旬）。组织民间组织管理局和民间组织服务中心全体党员干部参加部学习实践活动动员大会；成立学习实践活动领导小组；召开学习实践活动再动员会议，由支部书记孙伟林作动员讲话，传达学习有关文件，使党员干部充分认识开展学习实践活动的重大意义；制定学习实践活动实施方案；明确开展学习实践活动的指导思想、目标要求、指导原则、方法步骤。
第一阶段：学习调研（*8年10月中旬－12月中下旬）
1、学习培训。10月中旬至10月下旬，以“科学发展观学习周”形式，集中两周时间，组织全体党员干部，采取多种形式，认真学习党的十七大精神、《邓小平论科学发展》和《科学发展观重要论述摘编》，学习等中央领导同志一系列重要讲话精神。处以上党员领导干部还要认真学习《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》。组织全体党员干部参加部直属机关党委组织的科学发展观主题报告会和集中培训，局领导参加到唐山开展科学发展观的实地学习考察。组织全体党员干部参加民政部学习实践活动实践载体——“民政为民、寒冬送暖”活动。
在认真参加部里统一学习培训的同时，民间组织管理局和民间组织服务中心主要组织开展四项活动：一是进行社会组织图书资料室建设，开展党员干部读书学习活动；二是结合读书学习和业务工作，组织一次学习实践科学发展观青年论坛；三是以党支部为载体，组织党员干部深入社会组织开展志愿服务活动；四是邀请有关专家学者，举办社会组织科学发展理论讲座。
2、深入调研。在开展学习培训活动的同时，10月中旬，着重围绕新形势下社会组织发展与管理改革创新，梳理影响和制约社会组织管理工作科学发展的突出问题，制定调研工作方案。10月中旬，筹备召开全国社会组织管理暨执法监察工作会议。通过总结交流社会组织执法工作经验、分析执法工作的现状及面临的问题，研究探讨相关解决办法，使工作走上法制化、科学化管理轨道。10月下旬至12月底，主要围绕九个方面展开深入调研：①通过对“三鹿奶粉”事件涉及的相关行业协会的调查和处理,进一步落实温总理关于“发挥行业作用”的指示精神，研究制定行业协会诚信自律相关措施；②异地商会和校友会的政策研究；③社会组织税收优惠与监管有关政策研究；④境外非政府组织代表机构资金监管政策研究；⑤赴四川等地震灾区开展境外非政府组织参与灾后重建问题专题调研；⑥进行社会组织人事政策调研；⑦基层社会团体备案调研；⑧行业协会评估工作调研；⑨城乡基层社会组织调研。期间，集中开展“民政为民、寒冬送暖”活动，党支部以“送温暖”活动和主题实践活动等形式，组织党员干部深入困难地区和困难群众家中，开展走访慰问工作，了解困难群众所想所急所需，帮助他们解决实际问题。
3、围绕科学发展进行解放思想讨论。组织党员干部开展解放思想讨论，形成民间组织管理局、民间组织服务中心贯彻落实科学发展观的工作思路。在积极参加部学习实践活动领导小组围绕科学发展进行解放思想讨论统一安排的四次专题研讨和一次综合研讨的同时，组织系列论坛，对如何发挥基金会等公益组织在构建和谐社会中的作用进行研讨；组织编写《社会组织执法案例汇编》，通过汇总、评析近年来社会组织行政执法的典型案例，以案析法，研究和探讨登记管理机关的执法工作，做到科学执法、规范执法；11月初召开研讨会，研究发展民办非企业单位培育发展问题；11月中旬召开“*8年社会组织理论创新研讨会”，就社会组织理论创新问题开展专题研讨。
第二阶段：分析检查（*8年12月中下旬～*9年1月）
1、召开专题民主生活会。12月中下旬，学习实践活动领导小组采取多种方式，征求全体党员群众的意见，进行汇总总结。*9年1月上旬，局和中心领导班子成员分别在相互谈心、听取群众意见和撰写发言材料的基础上，召开检查科学发展观贯彻落实情况的专题民主生活会，检查领导班子在贯彻科学发展观要求方面存在的突出问题，在党风党纪方面存在的突出问题，深刻分析原因，开展批评与自我批评。1月下旬，及时向党员干部反馈领导班子专题民主生活会情况。
2、形成分析检查报告。12月底，结合年终考核由局领导报告工作，对照科学发展观的要求检查分析民间局和民间中心全年工作。1月上旬，召开会议深入研讨民间局和民间中心贯彻落实科学发展观取得的成效、存在的突出问题和对策思考，撰写领导班子贯彻落实科学发展观情况的分析报告，上报部学习实践活动领导小组办公室。
3、组织群众评议。1月上中、旬，局和中心贯彻落实科学发展观情况分析检查报告形成后，通过座谈、网络、窗口及上门征求意见等多种形式，邀请社会组织、业务主管单位、有关专家学者等各个方面代表进行评议，征求意见，修改完善报告，按时呈报部学习实践活动领导小组办公室。
第三阶段：整改落实（*9年2月）
1、制定整改落实方案。2月上旬，以分析检查报告为依据，对查摆出来的突出问题和需要完善的制度，按轻重缓急和难易程度，制定整改方案，分别提出整改落实的目标、方式和时限要求，明确整改重点，确定整改时限，落实整改责任，按时向部学习实践活动领导小组办公室上报书面整改方案。
2、集中解决突出问题。进一步明确科学发展的工作思路、工作方向和工作方法，切实解决查找出来的、通过努力能够解决的突出问题，重点解决宏观政策层面的突出问题和事关群众切身利益的问题。要认真落实整改方案，能够马上解决的，要集中力量解决；不能够马上解决的，要根据科学发展的要求，统筹谋划改进工作的总体思路和制度设计，在今后的工作中逐步加以解决。
3、完善政策机制。要从活动一开始就重视做好创新体制机制工作，认真学习掌握党的方针政策和国家法律法规，充分借鉴学习调研成果，充分运用领导班子分析检查报告，勇于突破制约社会组织工作科学发展的体制机制束缚，进一步完善今后一个时期社会组织工作的总体思路，积极推进相关政策研究和立法工作，起草形成关于新形势下社会组织发展与管理改革创新的初步意见。
五、工作要求
一是提高认识，高度重视。要深刻领会中央文件和中央、部领导同志的重要讲话精神，了解这次学习实践活动的背景，充分认识学习实践活动的重大意义，在思想上高度重视。
二是领导带头，深入实践。局、处级领导干部要起到模范表率作用，带头学习、带头实践、带头整改。要按照学习实践的要求，深入实际，调查研究，明确思路，破解难题，充分发挥学习实践活动的功能和作用。
三是统筹安排，突出特色。要妥善处理好学习和工作的关系。学习安排要和业务工作相结合，既要抓工作，又要抓学习，做到两手抓、两不误、两促进。同时，要结合社会组织建设与管理的实际和我局干部队伍的状况，创新活动形式、丰富活动载体，使学习实践活动既严肃认真又生动活泼，做到主题突出，特色鲜明。
社会实践情况分析总结范文第5篇
(介绍实践的目的，意义， 实践单位或部门的概况及发展情况， 实践要求等内容。这部分内容通常以前言或引言形式，不单列标题及序号。 )
二、实践内容：1事先做好表格，详细分类，备调查实用。假期中走访，己同学。
2电话聊天的形式询问同学假期生活安排，假期生活情况。从饮食，娱 乐，交友，社会实践，网络，出行交通等各方面做好详细地记录。
3假期调查的时候和开学返校时候去和10级各班级班长协商分发调查问卷，让同学认真填写。
4 对同学的假期生活感受，进行详细地记录，分类汇总，对比分析。对各种假期生活的效果进行仔细的比对。
(先介绍实践安排概况，包括时间，内容，地点等，然后按照安排顺序逐项介绍具体实践流程与实践工作内容、专业知识与专业技能在实践过程中的应用。以记叙或白描手法为基调，在完整介绍实践内容基础上，对自己认为有重要意义或需要研究解决的问题重点介绍，其它一般内容则简述。)
三、实践结果：1调查中发现的主要问题是：部分10级学生假期生活单一。大部分学生假期打工，虽然可以体验社会，可以增加收入，但是在这个过程中很多忽略了对所学课程的学习，忽略了对家务的承担，缺少了和家人的沟通交流时间。部分学生沉迷网络，网络游戏，网络聊天。沉迷电视剧。将大部分时间浪费掉了。还有一部分同学，把主要经历投入到，会亲朋好友，会见同学中。
2 建议对策：放假伊始，对假期生活做细致合理科学的规划。合理安排时间，合理分配学习，打工，娱乐，访友等时间。并能够根据实际情况进行灵活的调整。每天抽出专门时间学习，保持学习不落下。多承担一些家务，减轻父母负担，同时也加强了和父母的沟通和交流。
(围绕实践目的要求，重点介绍对实践中发现的问题的分析，思考，提出解决问题的对策、建议等。分析讨论及对策建议要有依据，有参考文献，并在正文后附录。分析讨论的内容及推理过程是实践报告的重要内容之一，包括所提出的对策建议，是反映或评价实习报告水平的重要依据。 )
四、实践总结或体会：1本次社会实践调查，不仅增强了和同学的交流和联系，而且搜集了大量10级同学假期生活情况，通过调查问卷和图表统计等多种形式，丰富而又直观得把10级学生假期生活呈现出来。
2 对自己以后的假期生活也提供了一定的指导意义，在以后假期中可以参考其他同学的假期生活内容，生活安排，过一个又一个充实，丰富多彩而又轻松愉快的假期。
