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大学新生入学教育总结范文第1篇
大家上午好!
为了适应高中生活，学校克服困难，组织了为期八天的入学教育活动。通过八天的努力，同学们变化很大，你们用最快的速度，从假期的散漫转向对学校纪律的熟知和遵守，从行动的拖拉转向了良好习惯的建立和快速高中生活节奏的适应，从站立行走的随意到行动步伐的坚实有力，从暑热中的萎靡倦怠转向了伴着响亮口号声和歌声的精神振奋，从开始的对父母的思念依赖以及流泪哭诉转向了独立和坚强，从对人羞于问候转向对教官和老师谦恭有礼，从随流随性转向反思、理性，从彷徨犹豫到目标清晰……对比起来，你们2100多人，与过去几届学长相比，在入学教育活动中做到了：请假的最少，要父母来安慰的最少，哭鼻子抹眼泪的最少。进入秩序最快，行为习惯最好，学习内容最完备，精神状态最佳。
在消防疏散演练那天，有三位同学虽然身体不适，还是坚持完成两遍疏散任务，在其它时间里，有不少的同学做到了轻伤不下火线，能够坚持的，绝不放弃。你们在这次教育活动中表现非常棒，每个同学都努力 做到自己的最好 .作为校长，看到你们的表现，我感到无比的欣慰和高兴。学校投入这么大的人力和物力，开展这项教育活动，得到同学们和家长的理解和配合，取得了最好的成效。新生入学教育，是学校开设的一门校本课程，他包含内容非常丰富，相信这次教育训练活动是各位同学的一笔财富，借此机会，我代表学校全体教职员工、各位教官、高二和高三的学长们，向顺利完成入学教育任务各位同学表示热烈的祝贺和诚挚的问候，同学们辛苦啦。
这次教育活动任务的完成，凝聚着学校负责规划实施这项任务的各位领导、广州警备区教导大队的负责同志和各位教官、学校的各位班级负责老师，参与后勤保障的各位教师员工的辛勤劳动。学校和教导大队的负责同志，认真制定实施方案，精心准备教育内容，严密组织实施，及时解决实施过程中出现的问题;我们的班级负责老师，严格执行学校制定的教育方案，认真落实各项教育任务，全天陪伴同学开展训练活动，热心帮助同学克服环境适应、身体不适的困难。同学们病了，他们陪着问医买药，同学们坚持不住了，他们不断地鼓励，有同学哭了，他们耐心地疏导，同学们可能不知道，老师们在为我们解决这些问题的时候，其实他们自己吃住等生活问题还没有得到完全解决。我们的各位教官，他们每天衣服湿透，嗓子喊哑，夜间没有舒适的休息环境，再加上远距离转移水土的不服，不少教官带着身体的不适坚持指导我们训练。我们感受到的可能是他们严历的外表和狠心的处罚，但正是他们严格和耐心的指导，才让我们在这么短的时间内取得这样的成果。下面我建议大家，用一个标准的军礼，向在入学教育工作中为我们辛苦付出的老师和教官表示衷心的感谢。(立正，敬礼!)再请大家和我一起向老师、教官道一声：老师、教官，你辛苦了!
借此机会，我还要代表学校党、政、工、团对周密组织这次活动的学校负责的领导和班级负责老师、广州警备区的负责同志和全体教官、提供各项保障和服务的每个教职员工、新闻媒体的朋友们表示衷心的感谢，谢谢你们的努力和帮助，使得我们的军训活动取得圆满的成功。
同学们，因为受经费的制约，不少学校取消了新生入学教育项目，考虑到让同学们以最快的速度适应高中的生活，进一步丰富和完善学校新生入学教育活动的组织方式和内容，让同学们能够树立更高远的理想和志向，进一步打下高中学习乃至将来人生的基础，学校高质量地组织了这项教育活动。为让同学们进一步强化对这次经历的感受，加倍珍惜这次教育活动的成果，将这次训练的成果更好地用到以后的学习生活中去，我对大家提出以下几点要求。一是学校将会把这次活动的剪影在学校的网站上公布，各班中也会有不少的照片可以通过网络让大家分享，待会训练结束后，同学们有三天半的休整假期，你们可以回到父母的身边，与父母和亲朋通过这些照片，分享这段经历。二是要求大家进一步思考纪律、习惯对一个人的重要，进一步去了解学校的纪律要求，回来还要参加学校的规章制度学习考试，考试达不到要求的不得补考。
通过学校的纪律的学习和遵守，培养自己作为一个现代公民应该有的法制意识，帮助自己形成日常习惯，再用日常习惯去支撑我们日常的学习，让我们的学业得到不断的进步。三是要求大家去思考老师、同学与自己的关系，处理好在校内和老师、学校领导、学校工作人员的关系，做到亲近老师，尊重老师，主动寻求老师的帮助。学会与同学友好相处，学会修正自己的不足，学会包容别人的缺点，做一个尊敬老师热心助人的优秀学生。四是要求要建立起自信，用自己持之以恒的努力证明自己能够获得成功。相信有三年的高中时间，那怕我们之前基础再薄弱，从今天开始，可以从初中的知识开始，加强初高中的连接，这次回去后把初中的课本带来，以孔子十五而后学为榜样，不再后悔昨天，也不再幻想明天，从今天开始，发奋努力，每天进步一点点，定能做最好的自己;五是要求大家处理好和父母的关系，充分考虑父母的意见，理性对待父母的要求，换位考虑父母的艰辛，平和地理性地主动地和父母交流，做一个让父母放心的孩子。
大学新生入学教育总结范文第2篇
关键词 教育经费 生均经费 师资队伍建设
中图分类号：G640 文献标识码：A
Abstract By Hu'nan Province and Xinjiang Uygur Autonomous Region from 2006 to 2010 the total investment in education funding， types of education funding and student funding ratio of contrast analysis Xinjiang Uygur Autonomous Region education funding situation， look for gaps， for our region to further improve the education system， optimize the layout structure， strengthening the teaching staff provide a theoretical basis.
Key words education funding； average funding； team construction
0 引言
改革开放以来，新疆经济取得了快速发展，教育经费投入逐年增加，本文通过对2006年至2010年湖南省和新疆维吾尔自治区教育经费投入对比，分析我区教育经费投入情况及教育经费分配中存在问题，促进对我区教育工作的思考，为我区教育经费的合理分配提供理论支持。
1 湖南省与新疆维吾尔自治区教育发展基本情况
2010年湖南省有各类学校26488所，其中幼儿园7829所，小学12692所，初中3933所，普通高中622所，中等职业教育学校626所，特殊教育学校54所，普通高等学校117所。湖南省研究生在校学生5.62万人，普通高等学校在校生104.43万人，中等职业教育在校学生76.48万人，高中在校生101.90万人，普通中等学校在校学生76.48万人，小学在校学生479.16万人。“十一五”期间湖南省教育经费总投入22507226万元，其中基础教育经费投入11803255万元，占教育经费投入的52.44%，高中教育经费投入3450249万元，占教育经费投入的15.33%，中等职业学校教育经费投入1514927万元，占教育经费投入的6.73%，普通高等学校教育经费投入5738795万元，占教育经费投入的25.50%。
2010年新疆维吾尔自治区有各类学校7955所，其中幼儿园2563所，小学3598所，初中1160所，高中634所，中等职业教育学校249所，特殊教育学校13所，普通高校32所，其中本科院校11所（含兵团2所），高职高专院校21所（含兵团2所），有独立设置成人高校8所。新疆高校在校研究生达到1.26万人，普通高校本专科在校生21.71万人，中等职业学校在校生达到28.31万人，高中在校生70.22万人，普通中等学校在校学生15.22万人，小学在校学生193.58万人。
“十一五”期间新疆教育经费总投入10794002万元，其中基础教育经费投入7088641万元，占教育经费投入的65.67%，高中教育经费投入1400262万元，占教育经费投入的12.97%，中等职业学校教育经费投入655035万元，占教育经费投入的6.07%，普通高等学校教育经费投入1650064万元，占教育经费投入的15.29%。
2 湖南省与新疆维吾尔自治区教育发展情况对比
2.1 教育经费投入结构对比
“十一五”期间湖南省中等职业教育投入占教育经费总投入的6.73%，高等教育占教育经费总投入的25.50%，普通高中占教育经费总投入的15.33%，基础教育占教育经费总投入的52.44%；新疆中等职业教育占教育经费总投入的6.07%，高等教育占教育经费总投入的15.29%，普通高中占教育经费总投入的12.97%，基础教育占教育经费总投入的65.67%。从教育投入结构来看，湖南省在中等职业教育、高等教育和普通高中教育投入比例上大幅高于新疆维吾尔自治区，而在基础教育投入上，新疆高于湖南。从社会经济发展总体情况来看，湖南省优于新疆维吾尔自治区，究其原因是与湖南省教育为经济发展提供源源不断的人才支撑密切相关的，是与湖南省高度重视中等职业教育与高等教育密切相关的。见图1、图2、图3、图4。
2.2 教育经费投入总量的对比
2006至2010年间湖南省小学教育经费总投入6703670万元，新疆小学教育经费总投入4122732万元，图5对2006至2010年间新疆与湖南省小学教育经费进行了对比，从图5可以看出，新疆小学教育经费投入与湖南省相比还存在一定的差距，但从生均投入来看，新疆生均投入优于湖南。
大学新生入学教育总结范文第3篇
关键词：创新 大学生 党员 教育 发展
中图分类号：G71 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）04（a）-0238-01
做好新时期高校学生党建工作，对于加强党对高校领导，促进高校改革发展，提高人才培养质量，具有十分重要的现实意义。黄河科技学院艺术设计学院党总支学生党支部在大学生教育发展党员工作中，着眼把握新形势、探索新思路，在入党积极分子培养、组织发展、教育管理、党员服务等方面，逐步探索出一套行之有效的创新教育管理机制，即：创新入党积极分子教育培训体制、创新党员组织发展考核体制、创新党员管理机制、创新党员服务机制。为学院的和谐稳定、改革创新、持续发展提供了强有力的思想和政治保证。
1 创新入党积极分子教育培训体制
一是坚持早发现、早选苗，着力扩大入党积极分子队伍。在新生入校后就注意发现入党积极分子，把军训和入学教育紧密结合起来。新生第一课就由胡大白院长主讲学校创业历程、办学理念、人才培养目标等，激励学生积极上进，争取入党。在军训和入学教育的基础上，再由各党支部向新生进行入党教育，每年新生中都有95%以上的同学向党组织递交入党申请书。在进入正常的教学阶段后，党总支还会以多种形式对学生争取入党与努力成才进行育，不断扩大入党积极分子队伍。
二是坚持以党校初中级班为抓手，强化入党积极分子的培养。我院学生支部坚持对申请人在入党前进行初级班、中级班两次培训。初级班培训是普遍培训，目的是让大家对党的基本知识、基本路线有比较全面认识，从理性上认识党，从思想上靠近党，从行动上追随党。中级班培训是从党校初级班结业的优秀学员中选拔的培养对象再次深入培训，目的是端正他们的入党动机，努力使其从思想上入党，重点是三观教育。
三是坚持把校卫队作为考察入党积极分子的有效载体。校卫队是我校由学生党员和入党积极分子组成的特色、自律组织，是我校以党建为核心、以在大学生中发展党员为突破口、全面加强思想政治工作的重要抓手，是全面推进素质教育、培养高素质人才的重大举措，是培养考察入党积极分子的重要载体。在实践中，所有入党积极分子必须在校卫队中接受培养考察，根据党总支统一部署，给他们定任务、压担子、提要求，教育和鼓励他们以实际行动接受组织的培养考察。
2 创新党员组织发展考核体制
一是组织发展中，严格按照校党委《发展党员工作细则》，把培养对象的思想素质、工作表现、学习成绩、民主评议等综合考核，严把质量关。坚持成熟一个、发展一个的原则，始终保持党组织的青春与活力。
二是加大入党积极分子推荐及组织发展的透明化。我们逐步完善了《民主评优制度》、《发展对象民主讨论程序》等制度，通过制订适合于党总支实际考核机制的《艺术设计学院党支部入党积极分子推优发展推选办法及程序》中的考核项目系数换算，最终得出每位入党积极分子的量化分数和考核结果。依据党总支召开全体学生团学组织、入党积极分子（校卫队员小队长以上职务）的学生干部会议，结合入党积极分子在实际工作中的表现和基层干部意见，以公平、公正、公开的原则逐一审核到期预发展人员名单，考评分数公开透明，最终结合辅导员、专业老师、宿舍管理员和学生的民主评议，分为优、良、中三个等级确定发展对象名单，保证了党员发展质量。
三是入党积极分子（校卫队员）定岗培养考察制。以校卫队为载体，根据专业不同实行分类别、分层次管理、培养和考察。在培养与考察中实行辅导员、专业教师、楼管员和学生管理四结合的管理制度，对每位校卫队员实行不同岗位的定岗监督、定岗考核制度。全面覆盖思想素质、学习成绩、工作表现、民主评议等方面。
3 创新党员管理机制
一是严格要求正式和预备党员参加组织生活，组织开展共产主义理想、中国特色社会主义信念、党的优良传统和党性、党风、党纪教育，牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，要求他们不仅在组织上入党，而且要真正从思想上入党，自觉接受党内生活教育和增强党性的锻炼，全面提高党员整体素质。
二是着力增强党员教育管理针对性。除了党校高级班对预备党员进行教育培训外，我们还根据预备党员的不同专业、不同年级、不同职务等情况，分对象、分层次进行教育管理。尤其对非我校培养发展的预备党员（新生党员和专升本党员），重点加强教育和管理，增强针对性，教育效果显著。
三是开展实践活动与主题教育相结合。党总支在理论教育的同时，结合学校不同时期中心工作，确定不同的主题，在学生党员中开展社会实践、素质拓展等主题教育活动，使学生党员能够将理论知识与实践相结合，起到事半功倍的效果。
四是建立健全预备党员教育管理制度。在预备党员管理中，我们相继逐步制订了《入党介绍人联系制度》、《预备党员月汇报制度》、《预备党员考察鉴定制度》等，同时，坚持预备党员转正程序制度，把好预备党员转正关。依次坚持预备党员转正“考察鉴定制”、“入党介绍人责任制”、群众民主“评议制”、“预警提示制”，预备党员转正“表决制”等具体管理机制，增强了党员教育管理的科学性、规范性。
4 创新党员服务机制
大学新生入学教育总结范文第4篇
一、加强和改进大学生思想政治教育，提高团员青年政治素质
教育系团总支作为教育学院的基层团组织，自觉接受系党总支和院团委的共同领导，并在校团委的具体指导下开展工作。学院的各级团组织作为学院学生教育管理工作的重要组成部分，是贯彻党的青年工作目标的重要和有力途径，建立一支富有战斗力的共青团工作队伍是其根本保证！
团总支书记作为教育系团组织的负责人，全面负责基础部的共青团工作，制定并实施基础部团组织的工作计划，并对共青团工作进行研究、布置、督促和检查，确保团的工作任务在基层团支部得到具体落实。
为了进一步配合学院搞好学生工作，教育系团总支根据自身特点，结合教育系的实际情况，努力加强和改进所辖团支部的建设——通过定期召开团干部会议，举办理论学习小组，开展团日活动等方式，深化思想道德教育、提高实践创新能力、拓展人文科学素质，达到依托阵地吸引和凝聚青年、教育和服务青年的目的。
同时，作为党的得力助手和强大的后备军队伍，为了积极发挥共青团组织的战斗堡垒作用，我系团总支始终注重加强青年团员的思想修养和人文素质的提高，尤其注重党在新时期、新形势下的新思想、新政策的贯彻与学习。
教育系团总支开展工作如下：
1、在学生中开展学习党的十七大精神主题教育活动，组织听取我系高书记关于科学发展观的专题讲座。
2、组织学生参加了“庆祝建国周年的“歌唱比赛”活动，开展团员学习交流，开展团干交流培训；
3、我系两委会体育部组织的“友谊杯”篮球赛，活动，；
4、组织“艾滋病”宣传晚会，加强诚信感恩主题团组织生活晚会，召开了主题班会和专门的学生干部会议；
5、引导学生学习、实践科学发展观，开展学讨论，用科学发展观来指导日常的学习与工作，回顾历史的团组织生活；
6、日常工作中，充分利用新生入学教育、班会、报告会等形式，随时加强大学生的形式政策教育、法制教育、安全教育；继续深入开展创建“卫生、文明宿舍活动”；加强学生工作的信息沟通，及时召开系部辅导员、班主任、学生干部例会；加强对学生的上课、晨跑及晚自习考勤；在奖学金评定、学生贷款工作中加强对学生的思想教育。
7、在推优工作中，我系向党组织推荐了政治素质高、学习成绩优、工作能力强、群众基础好的团员作为党组织的发展对象。此项工作通过班级民主推荐、选举，系团总支严格考核、把关，为保证党组织队伍的建设与壮大，提供了后备力量。
二、全面提高大学生综合素质，促进和谐校园建设
我系团总支始终以“坚持自我风格，秉承优良传统，增强创新意识”为指导思想，大力开展校园文化活动。坚持用先进文化引领校园文化建设，开展丰富多彩、积极向上的学术、科技、体育、文艺等活动，弘扬主旋律，突出高品位，重视大学生科学精神和人文素质教育，为育人营造良好氛围。在教育学院第七届学生社团文化艺术节期间，除了组织学生参加学院优秀社团精品活动、和谐家园评比等系列活动外，开展了一系列教育系有特色的活动：
1、新生入学教育系列活动。在教育系新生入学教育活动中，我们组织级新生观看了文明礼仪系列讲座，召开了感恩诚信，做文明大学生主题班会，组织新生学习科学发展观，通过以上活动，对全体新生加强了文明礼仪教育和科学素养教育。
2、创建文明班级、文明宿舍、争当文明大学生活动。充分发挥系学生会、团支部中的学生干部的积极性和主观性。我们制定了宿舍卫生评比相关规定，定期检查宿舍卫生并进行评比，加大上课考勤力度，所有这些措施在一定程度上推动了教育系的学风建设。
3、通过参加学院举行的“建国60周年”歌唱比赛、学习实践科学发展观征文、演讲、知识竞赛，加强学生爱国主义教育，提高大学生科学发展认识。
4、以宣传板报为宣传阵地，宣传文明礼仪知识、讲述文明礼仪事迹，让全校师生更加关注文明礼仪，实践文明礼仪。逐步培养同学们热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的情感，同学们逐步提高自身的文明素养，逐步树立自身的文明形象。
5、为继承和发扬雷锋精神，教育系团总支于年3月7日下午组织部分学生组成一支志愿者队伍于前往温江公园、德通桥社区、金马镇开展《城乡环境共清洁、革除陋习我行动》主题活动。这次活动不仅保护了环境卫生，学习和弘扬了雷锋精神，更让同学们真正体会到了学习雷锋助人为乐、无私奉献的快乐。
三、进一步加强学风建设，促进系院新发展
教育系学风建设始终坚持以“求真务实，学以致用，从严治学，学无止境”为总体要求，以育人为根本目的，以管理育学风，以教育带学风，以榜样树学风，以活动促学风，以“学高为师，身正为范”来鞭策我系学生，积极为社会培养优秀师范生的后备资源。
1、开学初，由高书记为大一新生上党课，介绍党的基本理论、基本知识，帮助他们树立正确的入党动机，鼓励新生早日向党组织递交入党申请书，向党组织靠拢。
2、教育学院-校级团学组织工作大会的圆满成功。在学院团委的精心组织和指导下，教育系团总支圆满完成了团委交给的各项工作任务，从推选代表到校对相关文件，再到最后的参会及会后认真总结，始终一丝不苟、兢兢业业。
3、严格执行学院的各项奖学金奖励制度，认真组织国家奖助学金、广州助学金和校内奖学金的评审和发放工作，评选了2009年我系学习标兵和先进个人。以评比表彰为契机，充分利用典型、标兵作用引导广大学生把主要精力投入到学习上来，形成良好的学风建设新局面。
4、开展了多场学习经验交流会。如：英语二、三、四级经验交流会，升本经验交流会等。加强学生出勤、课堂纪律、晚自习的考勤力度，制定相关制度，营造良好的学习氛围。
四、加强对大学生能力培养，服务青年学生成长成才
大学新生入学教育总结范文第5篇
——四川工程职业技术学院学生党建工作调研报告
摘 要：如何做好高职院校学生党建工作,是新时期高职院校党建工作中的一个重要课题。本文从阐述高职院校学生党建工作的意义入手,重点分析了学生党员的思想状况,提出了高职学院大学生党员教育培养的方法和途径。
关键词：高职院校；学生党员；教育培养新模式
四川工程职业技术学院党委坚持以改革创新精神加强学生党建工作，在近几年的工作中，努力构建和完善大学生党员培养发展的新机制，已逐渐形成了一套较为完善的教育培养体系，学院的组织发展工作取得了显著的成绩。截至目前，我院学生党员共1562人，占学生总数的12.5%。今年毕业生党员941人，占毕业生总数（3640）的25.9%。已递交入党申请书人数近7000人，占学生总数的60%。结合高职学院组织发展工作的特点，我院逐渐摸索出一套组织发展工作的长效机制，希望能在探索高职学院大学生党员教育培养模式，促进高职院校的组织发展工作上提供一启发。
一、高职学院在大学生党员教育培养工作中的地位和作用
高职学院学生党建工作作为学院党建工作的重要组成部分，是贯彻党的教育方针的重要环节，是关系到青年成长进步的伟大事业。党的十七大为高校党建工作提出了更高的要求，如何结合高职院校学生实际，加强和改进学生党建工作，积极探索高职院校学生党建工作的新途径，加强对高职学生党员的教育培养，是高职学院面临的一项重要而紧迫的任务。加强高职学生党员的教育培养不仅是保持党员先进性的需要，更是培养和造就社会主义事业接班人的需要。
二、高职学院学生及学生党员的思想状况
近年来，我们从高职学院大学生的思想实际出发，以提高学生思想政治素质，坚定学生的理想信念为目标，创新了学生党员培养方式，不但增加了党员发展数量，还有效提升了党员发展质量。大学生思想政治教育工作和学生党员的教育培养工作取得了明显的成效，这些成效从我院近期组织的一次对200多名学生进行的思想政治状况调查可以反映出来。
1．大学生的总体思想状况和心理状况是积极向上的。
当问到学生对胡锦涛总书记为领导核心的党中央领导集体的态度问题时，91％的同学选择了充满信心和有信心，在问到学生对学院思想政治教育工作和学院学生管理工作的看法时，90％的同选择满意和比较满意，在问到坚持“ 以人为本”的科学发展观的态度时，92％的同学选择认可和比较认可，在问到大学生的人生追求和价值的问题时，有近80％的学生选择了人生价值最重要的是讲责任和对社会的贡献；对无报酬的工作60％以上的同学选择愉快接受； 88％的同学能坦然面对家境的贫寒、学业和就业的压力。
2．大学生的政治信仰明确，入党动机纯正，党员的模范带头作用明显。
在问到加入中国共产党的动机时，91％的同学选择的是信仰共产主义；有61％的学生已经递交了入党申请书，28％的学生打算递交入党申请书；在问到对学生党员的评价问题时，70％的同学选择的是能起模范带头作用；在问到不要求加入共产党的原因时，67％的人选择了个人条件不成熟。由此可见，学生加入中国共产党的愿望是强烈的，入党动机是比较纯正的，党员的模范带头作用是明显的。
3．少数学生党员满足于组织上入党，入党后降低要求，在学生中造成不良的影响。
在问到对学生党员的评价问题时，30％的同学选择的是跟普通同学差不多和离党员的要求甚远。调查结果显示，一部分学生党员入党之后，存在着理想信念淡化，入党动机不纯的现象，满足于组织上入党，不求思想上真正入党，不能严格地要求自己。尽管这部分学生的思想和行为表现并不能代表高职学院大学生党员的主流，但在学生中也造成了一定的消极影响，严重地损害了党的形象。这充分说明了高职学院加强对学生党员教育培养的必要性和重要性。
三、高职学院大学生党员教育培养的方法和途径
（一）、早选苗、早教育、早培养，确保发展学生党员“源头”的质量。
在组织发展工作中，我院坚持“坚持标准、保证质量、改善结构、慎重发展”的原则，既要认真坚持党员的政治标准，又要严格按照党员发展程序进行组织发展，同时将党员的教育和培养融入到组织发展的全过程中。
1、早选苗、早教育、早培养，严格把握组织发展程序要求，保证发展学生党员质量。
早选苗：在新生中选拔积极上进的苗子，对于在高中阶段被确定为入党积极分子的新生，我们继续把他们作为建党积极分子进行教育培养。在高中阶段写过入党申请书或有进步要求的各类先进学生，入学后由组织找他们谈话，关心他们的成长，鼓励他们继续进步，作为重点联系对象。
早教育：在新生入学教育时，系部党总支书记介绍我校基层党组织的工作情况，以及组织发展的情况，让新生一进校就了解党组织，感觉党组织就在他们身边，对他们进行理想、信念教育，以及“为什么要在大学生中发展党员”、“如何要求入党”等方面的教育。
早培养：利用新生入学教育和入党积极分子培训班，正确引导并帮助入党积极分子树立正确的入党动机，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义坚定信念，提高入党积极分子的政治敏锐性和鉴别力，保证了党员队伍的先进性、纯洁性和战斗力。例如2010年我院通过举办入党积极分子培训班，共培训学员2200余人，合格率在90℅以上。共发展党员916人，其中学生911人，教职工5人（均为35岁以下）。同时，对积极上进的学生，提供机会、压担子，使他们在管理和服务的成长。
2、确定党员发展规范，确保学生党员发展工作的质量。
第一、建立培养联系人制度，确定1名正式党员负责联系1－2名入党积极分子。培养联系人的主要任务是，一方面不断地加强对入党积极分子的培养教育，定期填写《入党积极分子培养考察登记表》；另一方面保持党组织与积极分子的联系，经常把党组织和群众的意见转达给积极分子，使积极分子在学校的学习和各项活动中按照党员标准端正思想，规范行为，在学校的各项活动中始终以党员的标准要求自己。要求入党积极分子定期写出书面思想汇报，联系人定期向党支部，党支部定期向党总支，党总支定期向党委组织部汇报培养教育情况，党委从宏观上指导培养教育工作的健康发展。
第二、建立规范的日常管理制度。对入党积极分子的日常管理采取以下三个方面的措施：一是收集、记录入党积极分子思想、学习、表现等方面的情况。建立培养档案，考察入党积极分子的政治表现，行为奖惩、学习成绩等等，便于对他们进行全面考察和针对性教育；二是发展程序实行“五化”标准。即队伍梯队化（申请人员—积极分子－重点培养对象－预备党员－正式党员），过程程序化（培养－培训－发展－审批－转正），程序民主化（团组织、群众推荐建党对象－预审结果公示、政审调查），工作经常化（总支定时报送－组织部门定时预审－党委定时审批），结构比例化（年度比例－年级比例）。三是管理制度严格。即党支部对入党积极分子的管理作出系列规定，同时设专人负责，定期提交党总支（支部）委员会研究。
第三、建立新党员发展前有效的群众监督机制。党总支（支部）在新党员正式发展前，提前两周向群众公布拟发展名单，征求群众意见，增强发展党员工作的透明度，把入党积极分子置于广大群众的监督之下。这样，在发展前公布名单，让群众帮党组织把好“入口”，有利于保持党员队伍的纯洁性、先进性。
第四、建立发展党员工作评估指标体系，学院党委每年对基层党总支（支部）的发展党员工作进行一次考评，并根据考评结果分出等级，作为评选优秀党总支（支部）的重要依据之一。
（二）完善党员教育培养制度，做好学生党员的经常性教育。
为了防止有的学生党员在“入党前是骨干，入党后松一半，转正之后成懒汉”的现象，我们不断完善党员继续教育的制度，保持大学生党员的先进性。
1．建立健全党员责任区制度， 要求学生党员要做到“四个联系”。为有效监督学生党员，切实发挥党员先锋模范作用，增强大学生党员经常性教育工作的实效性，我们结合学校实际和学生实际，建立学生党员责任区，做好“四个联系”：联系一个班级，联系一个寝室，联系几个积极分子，联系几个困难同学，并把对口联系的效果以书面形式定期向党组织汇报。通过给学生党员“交任务、压担子”，强化了大学生党员的责任意识和使命感，引导他们在学习和生活中发挥先进性。
2．完善学生党员民主评议和考核制度，做到定性评议和定量考核相结合。每年定期开展民主评议党员工作，民主评议党员要听取同学和老师的意见，发扬党内民主，认真开展批评和自我批评。同时还要加强对学生党员的量化考核，制定切实可行的量化考核方案。通过对学生党员进行经常性的、有针对性的思想教育，使其始终保持政治上的坚定性、思想上的先进性和品德上的高尚性，从而形成一支以党员为核心的学生骨干队伍。
3．创新学习形式，增强大学生党员经常性教育的生动性和实效性。在坚持“三会一课”制度的基础上，创新学习形式，坚持以人为本，增强大学生党员经常性教育的生动性和实效性。同时利用大学生喜闻乐见的网络、飞信等手段，向学生发送红色短信、党建信息、先进典型事迹、要闻通知等，实现党领导下思想政治工作的“全时通”覆盖，激发党员学习的积极性和主动性，养成自主学习的习惯，不断提高高职学生的理论水平和政治素养，起好模范带头作用。创先争优活动开展以来，我院开展了“共产党员亮牌示范”活动，所有党员统一佩戴党徽进行亮牌，共设置各类示范岗216个，成立党员志愿服务队23个，党员志愿者人数651人，开展志愿服务36次，提供志愿服务1037人。在全院范围内在全院上下形成了立足本职、争当典型的良好氛围。
4、以党员学生为主体，扎实开展校园廉政文化建设。根据学院党委《关于进一步推进廉政文化进校园及加强学生廉洁教育的实施意见》精神，积极推动我院廉政文化建设。每年10月，学院都在全体师生员工中开展为期一个月的“廉政文化主题宣传月”活动。各党总支、直属支部和部门围绕活动总体目标，有计划、有重点、有步骤、分阶段组织开展了“廉洁崇洁，文明校园”征文活动，学院领导分别为入党积极分子培训班和基层党组织举行廉洁教育专题报告会。通过开展校园廉政文化建设活动，把廉政文化建设要求渗透到学校党建的各个环节，营造出敬廉崇廉的良好氛围。
（三）探索党建工作新模式，开辟党员教育培养新阵地。
1、探索校企合作新模式，完善顶岗实习学生党员培养制度。
我院通过开展“校企合作育英才”结对共建活动，建立了顶岗实习学生党员培养制度、学生党员定期到企业调查和技术服务新机制、以“校企合作，共育英才”为主题的系列党日活动，形成校企合作培养学生党员新模式。到目前为止，我院党组织已与东汽、东电等16家企业结成了共建对子。材料工程系党总支与二重集团金结分厂进行党务共建合作，以“校企合作”的方式积极开展创先争优活动。2010年，电气系党总支与中国第二重型机械集团公司、东方汽轮机厂、昌硕科技上海有限公司等党组织共同培养学生党员329人、入党积极分子205人，解决了高职学生预备党员和入党积极分子顶岗实习期间的教育、培养问题。
2、开辟党员教育培养新阵地，实施学生党建进宿舍制度。
