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学生学年鉴定个人总结范文第1篇
一、学年总结和鉴定的目的
（一）班级学年工作总结是由各班主任组织全体学生对本班的全面工作进行一次回顾和总结.
（二）班主任工作总结由本人针对自身一学年来在为学生服务,做学生思想政治工作等方面的工作情况进行回顾总结.
（三）学生学年鉴定是对学生过去一学年的全面总结,也是学生进行自我教育的重要过程.通过鉴定,实事求是总结班级和学生已取得的成绩,同时找到存在的不足,从而明确今后的努力方向.
（四）学年鉴定是对学生过去一年的定性分析,是学生进行德育测评和评奖、评优的基础,同时也是供用人单位选拔人才的重要材料.
二、组织领导
以班级为单位进行,具体由院团总支统筹安排,班主任组织实施.
三、总结和鉴定工作内容
（一）班级工作总结
（二）班主任工作总结
（三）学生学年鉴定
1、学年鉴定包括学生自我鉴定、小组鉴定、班级鉴定和学院组织意见.
2、学生自我鉴定要从德育、智育、体育等方面进行全面总结.
四、方法步骤
（一）班级工作总结由各班主任组织全体学生对本班的全面工作进行一次回顾和总结,并在此基础上,由班团干部会议综合归纳,写出班级工作总结材料,于6月30日前交各班主任审报.
（二）班主任工作总结于每年7月10日前交学院党总支.
（三）学生鉴定工作,主要包括:
1、各班级要切实加强对学年鉴定工作的领导,做好动员,尤其要认真组织好班级鉴定.
2、学生在个人总结的基础上,认真填写《安徽科技学院学生学年鉴定表》（内容主要包括:学生上一学年在思想、学习、生活、社会工作等方面取得的成绩和存在的不足,以及今后的努力方向和奋斗目标）.
3、各班班委会和团支部要在做好学生自我鉴定的基础上,广泛听取群众意见,召开班级民主评议会,根据日常量化考核及平时表现,组织班级成员进行总结交流和相互评议,形成班级评议小组的鉴定意见,填入《学生学年鉴定表》.
4、班主任综合写出班级鉴定；
5、《学生学年鉴定表》于每年9月10日前交学院团总支.
6、学院作出组织意见.
五、要求
（一）各班在总结鉴定工作的过程中,要加强领导,高度重视,严密组织,防止走过程.
（二）坚持实事求是原则,不夸大成绩,又不掩饰存在的问题,并明确今后努力方向.
（三）总结要抓重点,不要求面面俱到,但要针对本班学生的特点提出对学生管理工作有借鉴和指导意义的意见.
（四）学生本人在认真总结上学年思想、学习、生活等各方面情况的基础上,如实填写此表.在填写过程中必须认真书写,不得使用不规范用字、错别字或同音字,字迹要清楚、工整.
（五）担任职务填写该学年担任班级、学院、学校各级社会工作职务情况.社会实践记录填写暑期社会实践等情况.
（六）学生鉴定工作,在学生自我鉴定基础上,各班委会和班主任要根据每个学生的综合表现,如实填写评语,要真实、全面反映学生的实际情况,要防止只写优点而不提缺点或千人一面的现象发生.
学生学年鉴定个人总结范文第2篇
教师教学工作总结 一个学期的工作已经结束，下面对该学期的工作作总结。 一、思想认识。 在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。去以招商引资带动农民收入的提高 以招商引资带动农民收入的提高 党的十六大提出我国全面建设小康社会的奋斗目标，重点在农村，在加快农民收入增长。作为最基层的政府在2005首届中国临沂诸葛亮文化旅游节上的讲话（一） 同志们：2005首届中国临沂诸葛亮文化旅游节在市委、市政府的领导下，在市委宣传部、市文化局、市旅游局国营企业劳动合同书甲方：_________公司 法定代表人或委托人：_________ 乙方：_________ 性别：_________ 出生日期：_________年_________月________大学生团支部自我鉴定大学生活将要结束,回想自己在担任团支部书记以来的工作，从中体会到了许多人生的哲理。不仅仅是工作上的技巧和方式，还有许多为人处世的方法，真诚的向交通运输专业大学毕业生自我鉴定 一晃大学四年很快就要结束了，四年里可以说是我人生一个重要的里程碑，是对我人生非常关键的一年。回顾四年，在**大学这个大家庭的培养下，教师转正自我鉴定 时光如梳，从xx年7月参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。现在我总结一下近半年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方2010年最新自我鉴定书珍贵的四年大学生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下大学四年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将初三年级工作计划 结合学校“严管细抓，互动发展”的工作方略，明确本学期的工作思路是：以思想道德教育为重点，以日常行为养成教育为基础，以德育科研为导向，促进学生形2011年大专毕业生的自我鉴定 我的生活准则是：认认真真做人，踏踏实实工作。我的最大特点是：勇于拚搏，吃苦耐劳，不怕困难。在实际工作中，更重要的是牢固树立了强烈的 幼师毕业实习鉴定 xxxx年xx月xx日至xx月xx日，我在遵义县尚嵇镇尚嵇小学实习了天。在天内，我上了节课，作为实习班主任，带领学生参加锻炼，带领该班学生参加运动会，读报、课间操时维持秩序，做了几名后进生的细致的思想工作，筹办了"学会关爱"主题班会。在整个实习期间，我本着对学生负责的态度尽全力做好每一件事情。 在学生心理辅导员和高一年级班主任的实习中，我深深地体会到我们的学生如此的渴求有一位知识比较丰富、能力比较全面的、能倾听自己心声的朋友。作为他们的朋友，我惟有仔细倾听、耐心询问、认真思考，最终协助他们增强认知正确看待和科学处理他们所面临的困难；作为语文老师，面对几十双渴求知识的眼睛，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学，用清晰的话讲解好每一个问题，用深切的情表达每一个核心思想。 在这些天的实习中,我受益匪浅,让我有机会将理论与实践有机地结合起来。站在教育的最前线,面对一双双求知的眼睛,心中倍感任重而道远。我一定要不断努力学习，做一位勤劳的园丁，把祖国的花朵浇灌得更加艳丽。 同学们在我的讲座上积极提问、仔细听讲，尔后以热烈的掌声鼓励，鞭策着我在学习和工作中创新开拓，不断进步！ 我，以一颗真诚的心、朴实的情，以一名普通教师的身份打动了学校的领导、老师和亲切、可爱的同学。 在此，我衷心的向他们表示感谢，特别感谢我的指导老师李老师、分管领导；同时还要感谢我的大学老师、关心和帮助过我的同学. 实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候很怕，现在想来，日子还是过去了，而且可以拿到优秀实习生，所以，得到一个启示：不论遇到什么困难，不要对自己失去信心。幼师毕业实习鉴定 相关文章:仓库管理实习鉴定本科毕业生单位实习鉴定公共管理大学毕业生实习鉴定市场营销学生工作实习鉴定实习自我鉴定模板西药房实习自我鉴定范文师范生毕业实习鉴定范文助理实习鉴定范文查看更多>> 实习自我鉴定 乡水利站述职报告 二00四年转眼即过，回首以往的三年，我乡水利站在乡党委、政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想为指导，积极争取上级水利部门的投扩大覆盖非公企业党建工作总结扩大覆盖面 推进规范化不断提高非公企业党建工作水平单以栋我区现有私营企业2200多家，个体工商户18000多家，从业人员8万多人，其中党员3400多创建精神文明单位申报材料 为认真贯彻落实党的十六大精神，进一步推动我局精神文明建设深入开展，我局按照市委要求和统一部署，集中精力，认真学习，提高认识，大学生毕业自我鉴定6篇回顾大学三年,通过良师的教导和自身的刻苦学习,我已初步掌握如何运用英语知识进行一般商务活动,也养成了认真对待学习和工作的好习惯! 在思想品德上,本关于依托资源、振兴产业的调研报告 东方红水泥有限责任公司总投资3.4亿元，其中设备投资1.64亿元，建设一条年产100万吨新型干法水泥生产线、建设余热发电系统、配套建设学生会干部入党思想汇报范本敬爱的党支部： 为了更好地发展自我，磨练自我，我对自己的发展做了全面回顾和分析，现向组织汇报如下： 我从校就担任各类学生干部，现任师范毕业生自我鉴定 时光如隙，三年时间转眼即逝，在这师范三年的时光里，经过这三年的学习，从一个懵懂的女孩成为了一个对未来有期望对职业有规划的成年人我本来是一个社区党支部2009年党建工作计划 根据区委及街道党工委要求，特制定。 一、党建工作指导思想 以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，紧紧围绕改革团组织生活会总结十月二十四日长江大学一群大学生奋勇救人，其中却有三位大学生不幸地被无情的江水吞没。本次团组织生活会以此次事件为背景，开展了主题鲜明的活动来沉痛哀企业劳动合同书用人单位（甲方）：_________ 地址：_________ 邮政编码：_________ 职工（乙方）：_________ 住址：_________ 邮政编码：_________
学生学年鉴定个人总结范文第3篇
教师转正自我鉴定 时光如梳，从xx年7月参加工作至今已近半年，经过这半年的努力工作和不断学习，我获益良多。现在我总结一下近半年的得与失，发扬好的地方改进不足的地方2011年高中毕业生个人鉴定样本 时光如梭，转眼即逝，毕业在即，回首三年学习生活，历历在目： 我热爱我们的党，热爱社会主义祖国，思想觉悟高，积极参加学校组织的各工程分包合同格式兹有工程总承包人：_________（以下简称总包人），注册商标：_________，住址：_________，分包人：_________（以下简称分包人），注册商号：_________，住实习期工作自我评价 转眼间2个月试用期已接近尾声,首先感谢公司能给我展示才能、实现自身价值的机会.我于2011年11月3日成为公司的试用员工,担任销售出纳一职,现将我的工作及毕业论文例文评析浅析领导者突出工作重点的方法与艺术 周建平 现代领导工作复杂多变，千头万绪，而又相互制约，作为领导者要能够驾驭全局，从繁杂的事务圈中“超脱”出来，企业自我评价指南 十一）资源管理 a）财务资源 1）已实施财务预算管理，明确公司所需财务资源的额度、来源、成本、效率，并形成财务工作要求/计划/方案； 2）供销部培训总结8月27日我们公司派我们供销部范礼芳、童益珍和我三人参加了由衢州市经委培训中心主办，台州倍思特企业管理咨询公司承办的为期一天的“如何做一名出色的销售主供电公司经理述职述廉报告各位代表：现就2003年的工作及廉洁自律情况向代表们述职，请评议。一、学习方面：能主动参加领导班子成员的政治学习，注重记学习心得笔记，学习态十月份在国旗下的讲话：睁开眼睛看世界老师们，同学们： 早上好。今天我讲的话题是:睁眼看世界，用英语表达就是： 今年暑假，我通过笔试、面试和口试等层层严格的选拔，非现代远程教育培训计划在上级部门的大力支持下，在校行政的直接领导下，现代远程教育的设备已经在我校安装调试并通过市级部门的验收。为了加快资源在教学中的使用，为了使之 大学生县劳动局实习鉴定本人很荣幸的来到**县劳动局实习，实习期间，在工作人员的指导下学吸收了很多在单位就业工作经验，所以做以下的鉴定：
我在工作中严格遵守纪律，认真履行的职责，尊敬领导，团结同事，不迟到，不早退，不矿工，踏实工作。 一个月的实习工作的磨练，培养了我良好的工作作风和埋头苦干的求实精神，树立了强烈的责任心，高度的责任感和团队精神。实践中让我学会脱离浮躁和不切实际，心理上更加成熟坚定。为走向工作岗位做好充分准备。
在今后的工作中，我将继承和发扬自己的优势，学习改进不足。认识企业发展要求，努力把自己的工作做得更好。大学生县劳动局实习鉴定 相关文章:毕业生教学实习鉴定评语地理专业本科生实习鉴定农业服务中心大学生实习鉴定商场服装营销实习鉴定政府机关实习鉴定评语范文大学生大型零售超市实习鉴定服装设计专业实习鉴定国贸专业软件模拟实习鉴定查看更多>> 实习自我鉴定 优秀共青团干部自我鉴定范文尊敬的各位院系领导：你们好! 我叫曾文辉，是来自护理学院083级涉外护理专业1班的学生。现任系学生会分会主席团副主席，兼系学生会分会系团总支建设工程勘察设计合同（1） 建设工程勘察设计合同 发包方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 承包方：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿弘扬和培育民族精神月活动总结今年是建国61周年，为落实教育部“中小学弘扬和培育民族精神月”中的工作要求，推进弘扬和培育民族精神教育活动在我校广泛深入地开展，我校把一个关于中国农村教育的调查报告 一个关于中国农村教育的调查报告 文/暮千 家在农村的我，从小学到初中，从初中到高中，再从高中到大学一路走来，身后一辈辈农2010年9月入党志愿书我自愿加入中国共产党。在上大学之前，我就阅读国，知道中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义2011年高三毕业生自我评价 高考过后，在亲朋戚友都在为我忙乎着志愿该填哪里的时候，三年高中生活马上就要变成回忆的一部分了。 走在校园的林荫小道上，感触颇多。当2009-2010年度第二学期电教组工作计划指导思想以“三个面向”和“三个代表”及“科学发展观”的重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以学校工作计划为核心，配合其它处室重庆市房地产代办手续服务合同委托人（甲方）：_________ 地址：_________ 身份证号码（营业执照注册号）：_________ 电话：_________ 受托人（乙方）：__论民营企业文化再造 摘要：民营企业文化再造是促进民营经济和整个社会生产力迅速发展的重要保证。本文论述了进行民营企业文化再造的原因及指导思想和原则。维修合同样本甲方（客户）：乙方（客户）：通信地址（邮编）：通信地址（邮编）：联系人：E-mail: 联系人：电话：传真：电话：传真：请您详细填写联系方式，以便我们将最新
学生学年鉴定个人总结范文第4篇
2004年我们河南省按照普通高中新课程改革的要求，在普通高中开设美术鉴赏课。美术鉴赏作为普通高中阶段美术科目中的一具学习领域，是九年义务教育阶段美术课程“欣赏评述”学习的基础上向更高层次多占与延伸。
“鉴赏”与“欣赏”这两个概念，只有一字之差，在现实生活中往往通用，连着似乎并无多大区别。事实上，它们是有区别的。“鉴赏”一词的基本含义是“鉴别（或‘鉴定’）”和“欣赏”。“鉴别”是指对美术作品的真伪、创作年代、艺术质量之高低的识别与确定，或者是对各种美术现象、美术思潮的分析与评价。可见，“鉴赏”包括“欣赏”，但不仅仅是欣赏，它的内涵大于“欣赏”。由此可见，美术鉴赏的学习活动，涉及的范围比美术欣赏大，要求也更高。
同学们在学习的过程中，应当更加发挥学习的主动性，更加深入地进行研究性学习。何况，在美术鉴赏活动中，鉴赏者是主体，没有同学们的主体行为，仅仅靠教师的讲授，就没有真正意义上的美术鉴赏活动。
在这种新的形式下，如何“优化课堂结构，提高课堂效率”已成为各个学科教改研究的总课题。而在实际教学中，决定课堂教学成败的因素之一就是课堂教学方法。根据我多年的教学经验，在本学期的高中美术鉴赏课设计为“鉴赏激趣、尝试探究、讲解点拨、讨论提炼、点评总结”的五步教学法。
下面结合教学实践，我来谈谈这种教学法的具体运用：
一、鉴赏激趣阶段
在上课开始教师要对学生进行审美鉴赏的引导，唤起学生鉴赏美的欲望。教师先利用课件中的优秀美术作品指导学生进行观察，请学生从整幅中找感觉：找画了些什么，表达什么意思等，让学生逐步感受艺术作品的魅力。例如：《米罗斯的维纳斯》许多学生熟悉这尊世界闻名的塑像，这从古代残迹中留下的艺术精品虽不完整，但在艺术上却又被看成是完美的典范，维纳斯究竟美在什么地方？这些知识学生似懂非懂。因此，面对这既熟悉又陌生的女神，学生从审美上会产生一种迫切想了解的心理。关于女神的介绍，内容是十分丰富的，但最重要的是我从审美角度向学生分析讲述维纳斯女神之美的具体表现。维纳斯脸部呈现的是宁静美，亭亭玉立的身材呈现的是普拉克西特列斯的曲线美，失去双臂而产生的又是一种残缺美。如果维纳斯呈现在我们面产有是完好无损的形象，她仍然拿着一只表示荣誉的苹果（据说发现时有一只苹果的手，后来不知去向），那么她就不会像现在这样支配着人的精神。在人们眼里，她不再是美的普遍典型，而仅仅是一个简单的女神，即帕里斯裁判中的女主角。女神失右臂，失去了金苹果，等于失去了女神的身份，使她变成了一个抽象身份的女人。她的神话性被减弱了，而审美性和象征性被加强了。在她身上人们看到的不仅是女性魅力，更表现了一种内在东西——人性的美。《最后的晚餐》这是文艺复兴时期大师达·芬奇的名作，学生大多知道犹大出卖耶酥的故事，画面中13个神态各异的形象吸引了学生，谁是叛徒犹大？这是学生最关切的。我从此引导学生观察作品，耶酥处于现面中央光线最亮的位置，犹大则放在人群中，背景灰暗。在这里画家用了三角形的构图，把记薪门徒分成4组，四个三角形平分在耶酥左右，并用12人不同手势与姿态将各组联系起来，最终集中于中央，形成一个对称的有变化的统一体。作品的主题——抨击伪美颂扬善美，通过构图的形式美表现出来。如果我再辅以介绍现家创作过程有趣的情节，定会吸收学生，激起他们欣赏的极大兴趣。接着请学生再进一步观察，从作品中逐步发现构图的方法、色彩的运用、作品的技巧等，逐步体会到美术作品的每一个细节无一不是画家娴熟技巧的体现，无一不凝聚着画家的思想、阅历的精华。通过这一步步地观察，学生们接受了美的熏陶，体会到作品的情趣，也能从中找到一些鉴赏作品的方法。
这样的鉴赏激趣增强了学生鉴赏美术作品的兴趣，在强烈兴趣的趋使下学生们对探究美的欲望油然而生，他们会感到鉴赏美术作品并不难，自己完全可以去试一试。
二、尝试探究阶段
这个阶段是要学生通过自己的尝试探究，找到鉴赏美术作品的方法和途径，也是学生第一次鉴赏实践活动。学生通过第一步的学习，已初步发现了一些鉴赏美的方法和技巧，并且产生了探究美术作品奥妙的兴趣。这个时候教师可以用五至十分钟时间让学生尝试一下——用同样的方法和途径去分析一幅新的美术作品，并且发表自己对这种艺术作品的感受。
这部分练习教师是针对全体学生的，要求每个人用自己的方法鉴赏和分析同一幅作品。与此同时，请几个有代表性的同学讲讲自己鉴赏的方法，让他们充分展示自己的鉴赏能力和水平。
三、讲解点拨阶段
根据学生在第二阶段的鉴赏探究的情况，教师再进行一步步的讲解和点拨，让学生掌握到正确鉴赏美的方法和途径。在讲解过程中可以加入适当的示范分析，对于学生尝试中出现的问题，教材中的重、难点部分教师可以进行深入分析。
例如在上中国绘画分析《韩熙载夜宴图》这幅作品时，我充分利用课件的功能，从各个细节方面逐步对作品进行分析讲解，由背景知识介绍——整体绘画欣赏——局部绘画欣赏——人物表情分析——全画的布局——构图的特点，使学生通过我的分析领会了中国人物画鉴赏的步骤方法，也更深入明白了人物画“传神写照”这个绘画理论。
这样的教学学生看得明白，学得真实，也能较快地掌握鉴赏作品的真谛。同时学习的积极性得以持久，能有充分的信心完成鉴赏美的活动。
四、讨论提炼阶段
这一阶段是让学生再次体会美的真谛，进行美的鉴赏实践活动，全面提高每个学生的鉴赏能力。
学生经过前三个步骤结构的学习，已经初步掌握了鉴赏美术作品的方法和途径，这时教师可以布置不同的美术作品，让学生再次去完成鉴赏的任务。完成的形式应该多样化，可以让学生自由地与同座或邻座间讨论后完成，也可以一个人独立完成。在学生讨论的同时，教师进行巡回指导，重点帮助学生加深对美术作品的理解，目的在于全面提高每个学生鉴赏美的能力。
五、点评总结阶段
在鉴赏课结束前对学生的讨论结果进行点评，是鼓励学生继续拓展和探索美的最好方法。最后的总结还要延伸到他们的生活中去，让他们学会在实践中认识美、鉴赏美、创造美。
这个过程时间虽短，但是教师画龙点晴式的总结，既可使学生对本课时所学知识系统化、理性化，又能使其结晶升华，产生新的飞跃。
学生学年鉴定个人总结范文第5篇
关键词： 豌豆；种质资源；白粉病；抗性鉴定
中图分类号： S 54.034文献标识码： A
文章编号： 1009-5500（2012）04-0035-04
豌豆白粉病是我国豌豆产区的主要病害之一[1]，从豌豆幼苗期至成株期各生育阶段均可受白粉病菌的侵染，主要为害叶片、茎蔓和种荚，常常造成结荚率低，籽粒皱瘪，成为影响豌豆产量和品质的突出问题[2，3]。在豌豆白粉病综合防治过程中，选育和利用抗病品种既是必不可少的一个重要环节，也是最为经济有效的简便措施[4-6]。由于豌豆白粉病是经由气流传播、专化性很强的病害，且孢子繁殖快、潜育期短[7-9]，因此，采用抗病育种措施来进行防治是有效措施之一。
鉴于此，于2009～2011年连续3年对来自国内外的535份豌豆材料白粉病田间自然发病情况做了详细调查，并在此基础上对初步筛选出的抗病材料进一步进行室内人工接种鉴定，以期为豌豆抗白粉病育种提供抗源材料，并为今后豌豆抗病品种的选育及其推广利用提供必要的科学依据。
1 材料和方法
1.1 试验地概况
试验在甘肃省农业科学院秦王川试验基地进行，试验地位于甘肃省兰州市永登县秦川镇，平均海拔2 100 m，受地形和大气环流影响，气候具有明显的温带大陆性季风气候特征，四季分明，气候干燥，温差较大，日照充足，年降水量250～300 mm，年最高气温38 ℃、最低气温零下20 ℃，年均气温6.5 ℃，无霜期123 d。供试豌豆材料于每年3月种植。
1.2 供试材料
供试材料535份，为甘肃省农业科学院作物研究所多年来从全国各地引进和选育材料，其中国内材料394份，国外材料141份。
1.3 试验方法
1.3.1 田间抗病性鉴定 每年3月播种，各材料随机排列，3次重复。每材料3行，行长1.5 m，行距0.6 m。试验田的土壤条件、肥水管理等均较一致。于每年豌豆白粉病发病期（7～10月）采取5点取样法，定点、定株调查田间豌豆白粉病发生流行情况，每点调查40片叶，每周调查1次，用网格法测菌体面积占总叶面积的比例。计算病情指数，并根据病情指数的大小划分材料的抗病类型。对初筛中表现中抗以上的材料在相同条件下进行重复鉴定，确定其抗性的稳定性。
1.3.2 室内接种鉴定 幼苗接种鉴定在恒温室中进行，将筛选出的豌豆材料种子0.1%升汞消毒3 min，然后无菌水冲洗4次，放入消毒培养皿的滤纸上，加适量灭菌水以保持种子吸水膨胀，放入25 ℃生长箱，发芽2 d，待幼根长到1 cm长时，移植到装有蛭石和草炭（比例为 1∶2）的育苗盘（60 cm×30 cm×5 cm）。将豌豆种子接种根瘤菌后，放入温室，温度控制在15～25 ℃，待幼苗长至三叶一心期时进行病原菌接种。取田间感染白粉病的植株叶片，吹去老孢子，用毛刷将新鲜孢子刷入蒸馏水中，加少量葡萄糖、两滴分散剂―土温20，混匀后用血球计数板进行计数，配成浓度为1.0×106个/mL的孢子悬浮液进行喷雾接种，以雾滴均匀布满叶片但不流失为宜。接种后置于人工气候箱内，保持28 ℃/20 ℃（昼温/夜温），空气相对湿度80%～85%，16 h/8 h（光照/黑暗）交替。7 d后调查发病子叶数及其严重度，计算病情指数并划分抗病类型。
1.4 测定项目及方法
1.4.1 病害严重度及病情指数 病害严重度：根据菌体覆盖单叶面积的比例， 对病害的严重度进行分级，分级标准如下：
0级：叶片上无可见侵染
1级：菌体覆盖面积为单叶面积的0.1%～10%
2级：菌体覆盖面积为单叶面积的11%～35%
3级：菌体覆盖面积为单叶面积的36%～65%
4级：菌体覆盖面积为单叶面积的66%～90%
5级：菌体覆盖面积为单叶面积的91%～100%
根据病害严重度调查数据，计算各材料的病情指数，病情指数计算公式如下：
病情指数=（各级病叶数×各级代表值）调查总叶数×最高一级代表值×100[10]
1.4.2 抗病性评价 通过病情指数评价材料的抗病程度，抗白粉病类型划分为：病情指数0～2.0为高抗（HR），病情指数2～15为抗（R），病情指数15～40为中抗（MR），病情指数40～60为中感（MS），病情指数60～80为感病（S），病情指数80～100为高感（HS）[11]。
2 结果与分析
2.1 豌豆白粉病发生流行规律
兰州地区豌豆白粉病发病始期一般为7月中下旬；8月上中旬雨水较多、空气湿度较大时，病情迅速上升，进入发病高峰期，从发病始期到高峰期病情指数增长很快，几天之内就能迅速扩展，病情指数最高可达到80%；8月下旬至9月中下旬，温度偏高对病情的发展起到了一定的抑制作用，病情指数相对稳定；9月下旬至10月随着气温的下降病情逐渐减弱（图1）。
2009年和2010年，豌豆白粉病于7月中下旬始现，至9月上旬便达到发病高峰期，10月后随着温度的降低而逐渐减弱。2011年，由于雨季推迟且雨量较少，8月下旬病害才有零星发生，且整体发病较轻，发病高峰期病情指数约为往年的1/2（图1）。
2.2 豌豆种质资源田间白粉病抗性分析
以田间实际调查的535份豌豆材料3年来平均病情指数为依据对其种质资源进行抗病性评价，结果表明：表现出高抗的只有1个材料，占鉴定总数的0.19%；抗病材料2个，占总数的0.37%；中抗材料17个，占总数的3.18%（表1）；中感材料60个，占总数的11.12%；感病材料最多，达434个，占总数的81.12%；高感材料21个，占总数的3.93%。总体看来，在所有调查的材料中，感病材料远多于抗病材料，达到了鉴定总数的96.26%，而抗病材料只有总数的3.74%。
3 讨论
（1）豌豆白粉病在豌豆的整个生育期内都会发生，当环境条件适宜时，该病害发生过程相当明显，数量增长幅度也较大，几天之内便能迅速发展并造成大面积流行[12-15]。兰州地区降水通常集中在7～9月，7月开始进入雨季，8月下旬至9月入秋后昼暖夜凉、田间开始出现结露，此阶段是豌豆白粉病极易发生和流行期。9月末至10月初气温开始下降。因此，7月下旬至8月初为兰州地区豌豆白粉病防治的关键时期。
（2）从图1中可以看出，兰州地区2011年豌豆白粉病发病始期较之前两年明显推迟，直至9月初田间才有零星病害发生，且整体发病较轻，发病高峰期病情指数为30，较之前两年高峰期病情指数在70～80有了明显的下降，分析其原因，主要是因为2011年雨季推迟，前期气候干燥炎热，不适于白粉病孢子的萌发和传播，后期虽然雨量增加，但随温度下降，对病情的发展起到了一定的遏制作用，所以2011年全年白粉病发病较轻。
（3）部分材料在苗期室内接种鉴定试验中表现出了与田间自然发病不同的抗性，田间表现为中抗的几个材料在室内接种试验中表现为中感或者感病，这种情况的出现是由多种原因造成的，比如：成株期鉴定抗病性是利用田间自然发病，而室内苗期鉴定采用人工接种，菌种的生理小种可能会影响到品系的鉴定结果[16-19]；田间与室内种植的环境、气候、土壤、耕作措施等因素的不同，也会对材料的抗病性产生一定的影响。另外，各材料苗期和成株期体内自身的生理生化特征结构（如体内所含糖类、蛋白质等物质的含量）不同，也可能导致成株期与苗期的抗病性不一致[20，21]，有关这方面的内容还需要进行更深入的研究。
4 结论
于2009～2011年连续3年对来自国内外的535份豌豆材料资源进行白粉病田间自然鉴定。结果表明，田间表现高抗的有1个材料，占鉴定总数的0.19%；抗病材料2个，占总数的0.37%；中抗材料17个，占总数的3.18%；中感材料60个，占总数的11.12%；感病材料434个，占总数的81.12%；高感材料21个，占总数的3.93%。通过对田间表现出抗性的20个材料进行室内苗期接种再鉴定表明，除了4个中抗材料的抗性发生了变化外，其余均与田间抗性表现一致。
参考文献：
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Identification of resistance of peas resources to powdery mildew
ZENG Liang1，LI Min-quan1，2，YANG Xiao-ming2
（1. （College of Pratacultural Science，Gansu Agricultural University/Key Laboratory of Grassland Ecosystem，Ministry of Education/Pratacultural Engineering Laboratory of Gansu Province/Sino-U.S. Centers for Grazingland Ecosystem Sustainability Lanzhou 730070，China； 2. Academy of Gansu Agriculture Science，Lanzhou，730070）
