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基层组织党建工作总结范文第1篇
[__] 10号文件《教育系统关于在创先争优活动中开展基层组织建设年活动的实施意见》的要求，学校党总支高度重视，结合实际，精心安排，周密部署，扎扎实实地开展创先争优基层组织建设年活动。现将我校基层组织建设年活动情况汇报如下：
为确保基层组织建设年活动扎实有效地开展，学校成立了领导小组
组 长：
副组长：
领导小组下设办公室。学校充分发挥广播、校园网、校讯通等平台的作用，营造了良好氛围，统一了思想认识，有力推进了基层组织建设年活动迅速有序地开展。
（一）围绕基础项目，实施“规范工程”。
学校党总支紧紧围绕“五个好”总体要求，全面开展“五有五健全”规范化建设活动。通过问卷调查、调研、座谈讨论等形式，依照《基层党组织“五有五健全”规范化建设标准》，采取有效措施，全面加强党组织规范化、标准化建设。确保党总支有一个凝心聚力的党组织领导班子；有一套规范严密的党组织工作程序；有一处符合标准的党员活动阵地；有一套完整齐全的工作档案；有一个务实管用的创先争优工作机制。健全学习教育制度、目标管理制度、组织生活制度、党内监督制度、主题活动制度。
（二）围绕核心项目，实施“精品工程”。
进一步深化和拓展领导干部“三联三问三提升”活动。我校共有6名副校级以上领导干部参加了“三联”活动。即每名领导干部联系一名优秀共产党员或群众典型、联系一个年级组或教研组、联系一名学困生或贫困生。深入到群众、年级组、教研组之中，与他们谈心，介绍教育形式及当前重点工作，围绕学校实际征求意见和建议，拉近干群距离，增进群众感情，拓宽科学决策的民主渠道。关爱困难学生，了解情况，帮助解决实际困难，送去党的关怀和温暖，尽力为群众做好事、办实事。从而提升群众意识、提升服务意识、提升发展意识。通过活动的开展，增强了全心全意为人民服务的宗旨意识，创新服务手段，摸清本单位的实际特点和问题所在，创新发展思路，促进教育工作科学发展。
（三）围绕人才项目，实施“提质工程”。
党的基层组织建设是加强党建的基础。学校党总支一直高度重视基层党组织建设，持续抓好学习型党组织建设、班子建设、党员队伍建设等六个方面重点工作，切实提高基层党组织建设整体水平。
一是坚持开展学习型党组织建设。学校党总支中心组理论学习安排细致合理，分别组织学习党的建设纲领性文件、干部队伍作风建设、中央及省委重要会议精神等相关内容。学习方式采取集中学习和自学相结合，理论辅导和调研讨论相结合等形式进行。把建设学习型党组织的活动和学校的中心工作有机结合，与创先争优活动有机结合，坚持推行学习工作化、工作学习化，妥善处理和解决好工作与学习的矛盾，做到“两不误，两促进”。
二是开展民主评议党员工作。我们紧密结合党内评选先进工作和创先争优工作，深入开展了民主评议党员工作，推荐评选先进党务工作者和先进共产党员工作，开展民主评议党员。在评议中各党支部严格按照民主评议党员规定程序，在个人自评的基础上，支部党员着重围绕“新时期如何发挥党员的先进性”这一主题进行评议，广大党员从增强共产党员的党性锻炼和修养，提高党员的思想素质和政治素质方面开展了批评和自我批评，切实从思想上、组织上、作风上加强建设，增强了党组织的凝聚力和战斗力。
三是加强党员队伍建设。在党员队伍建设方面，学校党委主要从三个方面加强建设：一是加强发展前教育；二是严把发展中关口；三是强化发展后教育管理。为规范发展党员工作程序，提高发展党员工作质量。在调研的基础上，及时召开党员发展工作专题座谈会，总结发展党员工作成绩，分析存在的问题与不足，探索学校发展党员工作的新途径、新举措，进一步加强和改进了党员发展教育管理服务工作。依托学校党校和党内的“”常规活动，进一步加强党员的教育管理工作。同时做好党员组织关系的转接等有关服务工作。通过学校党总支的不懈努力，广大党员在增强共产党员的党性锻炼和修养、提高党员的思想素质和政治素质方面有了显著提高，切实从思想上、组织上、作风上加强建设，增强了党员队伍的凝聚力和战斗力。
（四）围绕示范项目，实施“旗帜工程”。
在创先争优的学习和实践中我们逐渐的认识到，创先争优活动不仅仅是学习上级文件，学习几篇文章，喊几个口号的事情，要想把创先争优活动抓好、抓实、抓出成效，必须与学校的常规管理机密结合起来，才能真正起到推动学校各项工作的开展，才能使创先争优出成果。
1.与师德教育德育、教育工作紧密结合。
我们把“学规范，强师德，树形象”作为创先争优活动的一项重要内容，结合师德考核和教师的教育教学成绩，开展推荐“师德标兵”、“优秀教师”、“先进教育工作者”评选活动，让党员教师、优秀教师，工作在教学第一线的教师发挥作用。
在实施“旗帜工程”方面，我们的做法是，（1）以优秀党员干部为重点，扩大干
部的影响力。（2）搞好对标定位。所有党员，都要对照先进典型，对照工作标准，查找自身差距，明确努力方向，制定跟进、赶超的具体措施，形成比、学、赶、帮、超的浓厚氛围。（3）对照创先争优标准，着眼全面提升，加强党组织建设，使处于先进的当好标杆、中间状态的规范提高，相对后进的改变面貌。我们先后树立了马光明、王迎君、赵亮三名党员干部典型，以此激励和促进全体党员干部提高自身素质，保持党员先进性。
树立王晓东、万金梅、杨金华为党员班主任典型，通过她们做班主任工作的典型事例，带动学校班级管理的整体水平。
树立了蔡红、程秀艳、车彬、蔡丽英为教学先进典型，通过介绍他们的先进的教学理念和教学方法，引领教师深化课堂教学改革，提高教学质量。
树立了杨宇、李静、卢丹为教育教学创新典型，这几位年轻干部、年轻党员、年轻教师在学校管理，班级管理，课堂教学坚持创新，使学校课程改革增强了活力。
为了把国学教育与与学校德育工作结合起来，党总支实施了《国学教育与中学生良好行为研究》的自选工作立项，要求党员和教师带头学国学，为学生做出榜样。
学校开设了国学课并安排了专职教师，利用班主任的优势地位，每天早读时让同学们诵读自己准备的国学经典，并说出自己的感悟及计划做法。背诵《弟子规》、《三字经》以及《论语》《道德经》《孟子》等精彩片段。
在做人方面，课题强调的核心理念是“培养爱心”； ①真诚待人的习惯；②诚实守信的习惯；③认真负责的习惯；④自信自强的习惯。
在做事方面，课题强调的核心理念是“规则意识”； ⑵做事方面的习惯：①遵守规则的习惯；②讲究效率的习惯；③友善合作的习惯；④合理消费习惯。
在学习方面，①主动学习的习惯；②独立思考的习惯；③学用结合的习惯；④总结反思的习惯；⑤爱好读书的习惯。
通过党总支部工作立项的开展紧密配合了学校关于《国学教育与中学生良好行为研究》科研立项的实施，学生的文明礼貌，良好的行为习惯，学习习惯在逐渐的养成。
2.与课堂教学相结合。
教学质量是学校的生命线，要提高教学质量党员要作为表率，所以我们学校把党员示范课作为作为争先创优的一个重要载体。两年来，党员示范课活动定在上学期的4月份和下学期的10月份举行。本学期按照局党委的工作要求，结合学校工作实际，我们确定了《生态课堂优质课》创新工作立项，要求全体党员在构建生态课堂活动中发挥先锋模范作用，首先制定党员《生态课堂优质课》活动方案，使党员认识到党员生态课堂优质课是争先创优活动的一项重要内容，通过党员示范课活动发挥党员在提升教育教学质量中的先锋模范作用。
（1）成立由支委会成员和主管教学的中层干部组成的党员示范课领导小组，制定方案。
（2）党员示范课要做到“五个一”：即写一份具有个性化和创造性的示范教案；制作一个较高水平的课件；上一节充分体现有效教学的示范课；写一份示范性的听评课记录；写一份示范性的教学反思。
（3）老党员教师，教学经验丰富，教学成绩优秀，深受学生欢迎。年轻党员教师勇于探索，大胆实践，充分展现了朝气蓬勃，锐意开拓的精神风貌，无论是老党员同志的示范课，还是年轻党员教师的展示课，都为我校教师提供了可借鉴的地方，都能引起听课教师的反思，起到了很好作用，课后所有同学科教研组进行了认真评课。
十一月份教育局先后组织个学校教学领导和德育领导到凤城六中参观学习，构建“分组联动，和谐高效”的课堂教学模式，学校党总支组织组织全体教师学习凤城六中的先进经验，要求全体党员在构建“分组联动，和谐高效”的课堂教学模式课程改革中发挥先锋模范作用。
根据沈阳市教育局、苏家屯区教育局联发[__]135号《关于沈阳市义务教育阶段学校开展教师岗位大练兵活动的通知》的工作部署，学校党总支积极配合行政开展专任教师岗位大练兵活动，要求全体党员要积极主动地参加大练兵活动，立足教学岗位，增素质、强技能、树形象。
学校领导班子成员在各年级组均建立了联系点，定期到联系点指导点评工作，督促检查，帮助联系点发现问题、破解难题，努力把领导干部的联系点培育成党建示范点。
开展规范有序的组织生活是落实党管党员原则的一项长效机制，是党员加强党性锻炼的一种有效方法。
1、坚持好“”教育。
通过党员会、支委会和小组会，学习党的十文件精神，学习新的教育理念，不断提高对新形势认识，在学习中统一思想，提高对形势认识，坚定信念，从而自觉完成党交给的各项任务。
“七一”前夕，开展了向党谈心里话的党课教育。从实际出发，讲真话、讲实话、讲心里话，对党员进行诚实、忠诚、守信教育。党员同志受到鼓舞，纷纷谈工作前景，帮助学校想办法解决实际困难，凝聚了人心，形成了合力。
2、坚持对党员的考核工作。
开展群众评党员，群众评干部，学生评党员，家长评党员活动。在评议中党员接受考核，使党组织保持先进性和纯洁性，发挥群众的监督效应，杜绝了违纪事件发生。
3、树立党风，开展批评与自我批评。
坚持开展民主生活会制度，从班子、支委到党小组坚持民主生活会制度，及时分析问题、及时总结工作、及时指出不足、及时改正缺点，形成党内良好风气，纯洁了思想，净化了组织。本学期利用行政例会时间开两次，利用党员活动的时间召开一次，效果很好。
4、坚持做好预备党员的转正工作，在党内、在党外同时进行评议工作，保证了预备党员的如期转正。
5、发挥团委、工会工作积极性，配合党组织完成各项工作。开展了到敬老院慰问活动，走访离退休老教师，关心他们的生活。
基层组织党建工作总结范文第2篇
一、主要做法和成效
（一）加强调查研究，理清党组织建设思路。
党的基层组织建设是一项复杂的系统工程，同时也是动态的发展过程。调查研究，及时掌握党的基层组织建设的基本情况和发展动态，有针对性地进行分类指导，是搞好这项工作的基础。因此，我办提高认识，把调查研究作为党的基层组织建设工作的首要任务，摆在各项工作的优先位置，认真部署。对所属党组织的建设状况进行调查研究，总结好的经验，分析存在的问题及原因，提出工作重点和对策（党组、理论中心组和党支部“三位一体”创新机制），为进一步改进和加强党的基层组织建设打下基础和提供前提保障。一年来，结对帮扶部份党员和人民群众进行走访，对党组织的思想建设、制度建设、组织建设、作风建设以及学习、工作等方面进行了全面的了解、分析研究，积累了宝贵的经验，探索了新时期党组织建设的一些新思路、新办法，创造性地开展工作，不断打开新的局面。
（二）以十七大、十七届三中、四中全会和“三个代表”重要思想学习教育为契机，加强党组织的班子建设，增强凝聚力和战斗力。
党的基层组织建设，班子建设是最关键的环节，对提高党组织的整体建设水平起着决定性的作用。今年，我办以开展十七大、十七届三中、四中全会和“三个代表”重要思想学习教育为契机抓住基层党组织这个“龙头”，认真落实重要思想学习教育的深入开展。一经党组研究，党组在基层党建工作中开拓创新，拓展延伸党的基层组织，改进原先一个党支部一个党小组的建制。拓展建制，分别新设志办机关、方志馆和协会秘书处、离退休老干部三个党小组。新设的三个党小组分别派驻了一名党支部委员并兼任党小组长。灵活机动的体制方便和适应了机关基层及离退休老干部党建工作的开展。二是认真做好党支部“五个好”的建设目标和要求，把党的基层组织建设同党员、干部的思想教育、作风建设紧密结合起来。以建设“一个好的班子”作为工作的出发点和切入点，通过组织党支部成员、干部学习党的理论、政策知识，提高了他们的思想、理论、政策水平，增强理想信念和为人民服务的宗旨，并对照检查自身存在的问题，提出整改措施，落实整改，切实转变作风。三是推行党员领导干部为党支部讲党课制度，用制度保障党组领导、干部深入基层、深入群众、关心群众，密切联系群众的自觉性，巩固重要思想学习教育的成果。通过开展“纪念建党90周年”重要学习教育活动，广大党员回顾过去，重温党章，普遍受到了一次共产主义的理想、信念教育，思想统一了，意识提高了，作风变好了，班子团结了，干劲十足了，能力增强了，为群众办实事多了，党组织在人民群众中树立了较好的形象和较高的威信，凝聚力、战斗力显著增强。
（三）进一步健全和完善党组织制度，规范党组织的各项工作程序和方法。
针对过去一些党组织制度不健全、不规范、不合理，一些工作无章可循或有章难循的问题，今年我办把党组织制度建设作为一项重点工作来抓，要求支部要制定完善并落实好《创建学习型党组织工作计划》、《2011年市志办创先争优工作计划》、《市志办进一步完善先进性长效机制的意见》、《市志办进一步加强思想政治工作制度》、《机关党组织“三位一体四创新”党建工作新格局》等、《市志办进一步加强机关作风建设制度》、《党务公开制度》多项基层组织制度并在工作中，采取措施严格执行，确保党组织工作的规范化、科学化，进一步提高了工作效率。
（四）加强教育培训，强化目标管理，发挥党员的先锋模范作用。
党员教育培训是一项长期性的工作，是不断提高党员素质是保持党的先进性的重要途径。一年来，我办通过加大教育培训力度，加强党员目标管理，提高党员的理论和业务水平，转变党员的思想和作风，先锋模范作用得到较好发挥。
2、积极引导党员自学党的理论和基本知识以及党的方针政策。以优质的服务为广大党员提供健康、丰富的精神食粮；为提高基层党建业务水平，挤出资金有计划、有重点地为有关单位领导和党组织征订党建资料和辅导丛书（如：七一讲话、党组、中心组学习材料）等。
3、加强党员目标管理。明确工作任务，形成上下联动抓落实的良好工作机制，加强对党员的管理和约束。加强督促检查和落实。党组对党支部党建工作情况进行检查、督促指导。增强做好党建工作的责任感和紧迫感，有力地促进了我办党组织建设的开展。在检查落实中发现的问题，及时分析研究，深入做好党组织负责人或党员的政治思想工作，使他们进一步提高思想认识，自觉地履行好党员的基本义务。同时，妥善处理好流动党员、离退休党员的组织关系，关心生活困难党员。树立典型，弘扬先进，积极指导基层组织开展活动。“七一”、建党90周年，期间还抓住机遇，组织开展观看纪录片《复兴之路》、“缅怀先烈、重温誓词”、红歌广场会等活动，隆重纪念党的生日，扩大党的社会影响。
4、开好民主生活会，开展民主评议，做好目标考核验收。
根据市委文件精神，我办党组领导班子和领导干部民主生活会按制度一年召开一次。通过召开民主生活会，在党员领导干部之间开展了交心谈心和批评与自我批评，党员领导干部找准了自身存在的问题，明确了努力方向，增进班子领导干部间的团结，提高了团结干事的能力。
（五）抓好组织发展，夯实党的根基，增强队伍活力。
提高党员队伍素质，抓党员培训是治标，发展高素质的党员是治本。我办党建工作具有前瞻性和长远效应的基础工作，认真做好发展党员工作，引导他们积极向党组织靠拢。经过培养考察，有2名年轻同志被列为入党对象， 5名年轻同志成为入党积极分子并参加了市直工委培训。他们都在各自的岗位上都发挥了积极带头作用，增强了党组织的凝聚力 。
基层组织党建工作总结范文第3篇
根据会议安排，现就2019年履行抓党建工作职责情况报告如下：
一、履行职责情况
（一）扎实开展主题教育
坚持以新时代中国特色社会主义思想武装头脑，坚决维护同志在党中央和全党的核心地位，坚决维护党中央权威和集中统一领导。主题教育开展期间，通过集中学习和个人自学的方式累计集中学习X次；举办自学成果交流会X次，累计发言X人次；举行学习交流活动X次，提交个人发言材料X份；党支部书记和支部委员讲党课X次；开展主题党日活动X次。全体党员都能按照要求认真开展集中学习和自学，参加学习成果交流活动。
（二）深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化
学校结合“两学一做”学习教育，组织全体党员系统深入地学习党章党规、党的精神和总书记系列重要讲话精神等，累计集中学习20次。专题学习了黄文秀、于漪、张富清、X等先进事迹，组织开展了学习心得交流会X次，起到了用先进思想武装头脑、指导实践的作用。
（三）坚持“一岗双责”，严格落实党风廉政建设责任制
中心校和各校园认真学习贯彻党风廉政建设各项规定，全体教师立足岗位做好本职工作，不断增强服务群众意识、勤奋工作意识、廉洁履职意识、遵守纪律意识、依法办事意识。党总支与所属各党支部签定《2019年度党建和党风廉政建设目标责任书》X份，党支部与党员教师签定《廉洁从教承诺书》X份。年内本人无违纪违规现象，全体教师也无违纪违规现象。
（四）以党建统领全局，各项工作协调推进
认真落实“三会一课”、“4+X主题党日”活动制度。6月份，结合建党98周年纪念活动开展了警示教育活动；“七·一”前夕，组织全体党员赴古浪战役纪念馆参观，缅怀先烈，做到自警、自省、自励；9月份，组织全体教师参加了廉政知识考试。在党建工作指引下，全体教师的思想境界进一步得到了升华。
二、存在的主要问题及原因
一是个人思想解放力度不够。对工作职能转换和认识不到位，工作中循规蹈矩，按部就班，缺乏主动性和创造性。主要原因，一是传统的教育理念和办学思路根深蒂固，始终认为自己是老校长，经验丰富，对自己的能力也是信心十足。二是没有用新时代学校发展管理的理念和方式去创造性的工作。在学校发展和教师管理工作中遇到新问题、新困难时，缺乏解决问题的新思路，总是瞻前顾后，患得患失。例如，在教育信息化工作开展的过程中，多次不能完全放手让教师、学生去尝试移动互联网时代的课堂教学模式，总是求稳怕乱
二是教师队伍整体素质较低。教师对专业知识和教育理论知识学习淡化，理论学习的主动性不强，导致驾驭教学工作能力有限，工作相对被动。主要原因是，随着移动互联网技术的广泛应用，网络阅读、电子阅读对传统的纸质阅读产生了很大的冲击。教师的空闲时间都用来刷朋友圈、刷抖音、刷头条，不能静下心来读书，为自己“充电”。
三是教育服务意识有待加强。宗旨意识淡化，导致为教学一线、为师生服务的自觉意识欠缺。主要原因，一是产生了严重的职业倦怠，对眼前学生看得多，将来建设者的形象考虑少；知识与能力看得多，情感态度和价值观考虑少；考试分数看得多，综合素质考虑少，弱化了服务理念在学校教育中的作用。二是教师缺乏服务学生个性发展的动力，因考试成绩是评价教师工作业绩的重要指标，所以学生个性发展与教师的工作业绩没有实质联系，导致教师缺乏服务学生个性发展的动力。
四是教育宣传力度不够，致使在社会上家长人云亦云，初中生到邻近三中等学校上学的比较多，我校初中招生工作难度大，初中生就近入学率不高。主要原因，一是学校没有完善的宣传考核办法，宣传工作职责不明确，宣传工作未正式列入学校发展计划，导致宣传工作被边缘化，社区群众对学校的教育教学工作不了解，甚至产生了误解。二是学校办学特色不明显，亮点不突出，教育宣传力度不够，在区域内的影响力和知名度较低，学校办学管理水平未被社区群众认可，群众满意度不高。
三、下一步工作思路
（一）加强理论学习，提升理论水平。
将深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，及时跟进学最新重要讲话精神和指示批示精神，作为当前和今后一个时期重要的政治任务，切实提升广大党员教师的理论水平，真正做到用新时代中国特色社会主义思想武装头脑，用关于教育的重要论述指导实践。
（二）健全奖励机制，提高教师人文素养。
学校将研究制定《X中心学校关于开展教师读书知识竞赛活动实施方案》，对各校教师读书活动的开展情况作出具体安排，希望全体教职工将个人的读书活动上升到弘扬传播优秀传统文化、提升社会道德水准的高度来认识，倡导全民阅读，不断提高教师人文素养。
（三）强化服务意识，打造良好师德。
强化服务意识，将服务育人观念与争先创优相结合，体现爱校、爱岗、爱生工作理念，深化家校联谊，促进学校、家庭、社会“三结合教育模式”的发展，逐步打造个人良好的师德师风形象。
（四）加大宣传力度，提升学校形象。
结合学校实际“细观察、勤思考、深挖掘、多动笔”，充分利用武威市教育局、凉州区教育局、凉州区共青团、文明凉州等微信公众号等平台及时报道学校教育教学等各类活动，不断提升学校宣传工作水平，扩大学校的影响力和知明度，为学校发展营造一个良好的氛围。
2019年学校支部书记抓基层党建工作述职报告2
一、履职情况
1.认真履职抓党建，统筹谋划担责任。一年来，我按照县教育工委、青龙街道党工委的要求，以党的落实党建工作职责制，党支部书记是党建工作第一职责人的要求，成立党建工作领导小组，由XX任组长，党组织副书记XX任副组长，具体抓学校党建工作，深入学习贯彻总书记的新时代中国特色社会主义思想和党的精神，努力工作，廉洁自律，团结带领总支一班人，知难而进，完成了上级交给的各项任务，较好的实现了工作目标，为学校的发展做出了应有的贡献。
2.
完善制度常态学，深入开展“两学一做”学习教育活动，让新时代中国特色社会主义思想和党的精神深入人心。坚持以党章党规、系列讲话为基本内容，探索推行了“互联网+”学习模式，依托党员微信群平台，组织党员在线学习，建立完善“两学一做”学习教育常态化制度化档案管理机制，确保学习有计划、有督查、有检查，使学习融入日常、抓在经常。组织全校教职学习新时代中国特色社会主义三十讲和精神，在学习过程中学校党员领导干部带头学习、带头践行。要求广大教师要结合自身工作和学习，切实将新思想转化为提升思想政治素养和教育理论素养的行动，切实转化为提高教育教学水平和立德树人的行动，坚决维护党中央的权威和集中统一领导。全年组织集中学习4次，开展专题研讨3次，教师上交学习心得1000余篇，在县教委组干科组织的精神”主题征文、“新时代中国特色社会主义思想微宣讲视频评比中，我校上交的征文获二等奖3篇，三等奖3篇，微宣讲视频获二等奖。
3.严肃党内政治生活，落实各项制度，营造风清气正的政治生态环境。全年召开支委会12次，支部主题党日活动12次，中心组学习12次，党员大会2次，本人带头上党课1次，各党支部书记讲党课4人次，开展民主生活会1次，组织生活会2次，党员民主评议1次，坚决肃清X流毒，认真整改上年度查摆出来的问题，全校教职工作风明显改变，营造良好的教书育人氛围。
4.抓好落实党建工作，全面提升基层党组织的组织力，增强党组织的凝聚力和战斗力。进一步落实领导干部8点签到制度，校级领导对校园安全日巡查、周检查、月抽查制度，联系年级组、教研组制度，抓牢作风纪律、切实加强领导干部深入基层、服务教学、服务师生的潜力和意识。坚持民主议事制度，学校的教师绩效考核制度、年度考核制度等先由教师讨论，分年级组收集意见，再由教代会讨论过后方可实施。全面落实党建工作部署，按照教育工委“五个有”的要求，着力打造阵地文化，丰富党员活动，规范档案资料。严格按照程序做好换届选举工作，定期维护X党建信息管理平台，党员去向清楚，党员组织关系转接规范。加强干部职工廉洁教育，4月份开展干部职工约谈全覆盖。重工作实绩和群众公论，把青年优秀教师发展成党员，把优秀党员发展成中层干部，党员教师XX参加县级赛课均获一等奖的好成绩。
5．保质保量完成上级党组织的各项部署，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。为了能顺利完成上级党组织的各项部署，学校党建办派专人负责教育扶贫工作，保障学生资助无遗漏，全年落实资助资金X元，安排X余名教师进行入户帮扶，帮扶次数达X多人次，送教上门X余人次，让教育扶贫工作真正的落到了实处。组织全体党员利用周末时间到XX社区开展共驻共建活动，关心困难群众25户，赠送大米500斤、食用油25桶。成立扫黑除恶办公室，邀请驻白鹤社区民警XX在青龙派出所所长XX的带领下来我校做扫黑除恶暨法制宣传专题讲座，并将扫黑除恶知识融入到队会活动中，增强了师生的法律安全意识，培养了遵法守法的观念。将各级各类重要会议、重要文件精神做成PPT，组织教师认真学习，深刻领会，撰写心得。全年共组织专题学习10余次。
6.
全力做实意识形态工作，用主流价值观强化校园环境建设。严格落实意识形态工作主体责任，3月份与全体教职工签订《意识形态工作责任书》。着力打造校园文化，把精神、中国梦、社会主义核心价值观、中国传统文化、学校校训等浓缩固化，通过标语、文化墙、宣传栏等形式表现出来，使全体师生在现实环境中受到熏陶。强化课堂监管，要求教师言谈内容思想健康，进一步引导教职工做“四有教师”。
二、存在的主要问题及原因
一是离学习型党组织、学习型领导班子还有差距。由于各项管理和教学工作任务繁重，组织全体党员集中学习机会较少或安排不及时，学习气氛不够浓厚。二是工作缺乏创新精神，工作方法简单化。三是生活会缺少严肃认真的态度交流意见，批评与自我批评不到位，不能起到提高思想的真正作用。
三、下步工作打算
一要进一步找准党建工作在学校工作中的切入点和接合点，更好的推动学校各项工作的良好发展。二要进一步丰富党员教育培训内容、提高党员教育培训质量，充分发挥党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用
小学党支部书记抓基层党建工作述职报告3
各位党员同志：大家好!
光阴似箭，日月如梭。不知不觉中2019年即将结束。一年来，我支部在XX党委的正确领导下，各项工作有序开展。无论是学校的党建工作还是学校的全面工作都在有条不紊运行。很多方面的工作都在上一年的基础上有了较大进步。我作为党支部书记，紧密团结学校班子成员以及广大党员干部，以“抓党建促校建，抓党风促校风”为准则，紧紧围绕学校教育教学中心工作，认真履行党建“第一责任人”的职责，深化教育教学改革，促进和谐发展。现就学校党建工作履职情况述职如下：
一、个人履职情况
党支部各项工作，始终围绕学校认真做好“立德树人，办人民满意的教育”这一中心开展，充分发挥党支部的核心作用和战斗堡垒作用。
(一)不断加强思想政治教育，提升师生的政治素养。
1.加强对党员干部、教职工的政治学习，年初制定计划，尽量做到支部党员同志月月有学习活动。今年以来我党支部在中共河西街道党工委和碧江区教育局党组的直接领导和正确指引下，本人认真组织全体党员及全体教师学习了：系列重要讲话，党的精神，省、市、区委关于深入学习“精神”的重要文件精神，认真组织学校党员、干部学习党章、廉洁自律准则、党的报告，十八届六中全会精神，认真学习《总书记在庆祝中国共产党成立98周年大会上的讲话重要精神》、等有关专题学习材料，通过不同形式的学习和讨论，提升了全体党员同志和广大教职工的思想认识，统一思想，指导行动。
2.重视对学校德育工作的引领。党支部对学校学生德育工作的引领主要是通过学校大队部少先队工作的安排来完成的。同时还加强德育教师队伍建设。党支部肩负着德育的重要工作，支部工作中，大胆鼓励、支持学校班主任的工作，进行宏观指导，对具体操作不过多干预，使之放开手脚积极开展工作。一年来，在上级有关部门的正确指引下，在党支部的认真部署下，通过全体教职员工的不懈努力，学校德育工作有很大的进步，各项活动扎实有序开展，取得了一定实效，得到了上级主管部门和广大师生及家长的认可。
(二)健全、落实各项制度，加强支部自身建设。
1.健全和完善民主集中制。完善了议事和决策机制，坚持集体领导和个人分工负责制，发挥集体智慧优势，重大问题都提交班子集体研究讨论决定，对集体研究形成的意见，领导带头履行，在班子中形成了互相尊重、互相信任、互相提高、互相谅解的和谐氛围。
2.坚持“三会一课”制度，及时宣传和贯彻上级党组织的决议。对党员和积极分子进行党性、党的基础知识、时事政治等方面的教育。
3.组织党员开展好各项活动，增强党组织活力，今年我们利用“七一”党员民主生活会、“每月的爱国卫日”等活动组织党员教师积极开展活动，广大党员思想觉悟得到极大提升，用实际行动践行自己人生价值观，树立大局意识。
4.做好新形势下党员发展工作，努力把优秀积极分子吸收到党的队伍中来，积极引导优秀中青年教师向党组织靠拢，在本年度中我支部将XX名优秀青年教师作为发展对象进行培养，为我支部注入了新的血液与生机。
(三)注重师德师风建设。
年初拟定学校师德师风建设方案，在实施过程中注意引导教师加强职业道德修养，要求把学生的发展作为工作目标，使之在日常工作中关心学生生活，关心学生需求，关爱学生人格，关怀学生成长。通过教师的政治学习，激发了教师忠诚党的教育事业，无私奉献、为人师表、教书育人的热情，提高了教师的职业道德素质。增强了责任感，促进了学校教育教学工作有序开展。
(四)认真开展党风廉政建设
在本年度中党支部紧紧围绕学校教育教学工作，以党风促教风，以教风促学风，以学风促校风，坚持不懈地抓党风廉政建设。进一步加强领导班子和领导作风建设，加强校务公开，深入开展反腐败防控工作和民主评议行风活动，为学校各项工作的开展创造了良好的环境。学校党支部成立了以党支部书记为第一责任人的党风廉政建设领导小组，制订党风廉政建设工作计划，年初与学校中层及以上干部、全体党员签订了党风廉政建设目标责任制，明确党风廉政建设工作目标，实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，形成每年党支部书记向上级党委及主管部门作一次工作汇报书面总结，每年学校长须向学校党支部作一次学校工作汇报总结的常态机制。真正把党风廉政建设贯穿于“廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律”这一主线始终。
(五)加强对工会的领导
充分发挥党、政、工齐抓共管的优势，调动教职工参与民主管理的积极性。协助工会积极组织教职工开展丰富多彩的各项活动，使大家在紧张的工作之余，愉悦身心，振奋精神，增进友谊，加强团结。充分发挥教职工参政议政、民主管理、民主决策的作用，切实履行教职工民主当家的职责，维护教职工合法权益。
一年来，在XX党委的坚强领导和正确指引下，我支部各项工作都得到了不同程度提升，涌现出一些优秀党员、入党积极分子和模范代表。
虽然在这短短一年的时间里，我们取得了一定的成绩，但还存在一些不足，需在今后的工作中进一步改进。
二、存在的主要问题及原因分析
(一)学校的教学任务较重，对党建有所放松。
由于本人在学校除负责党建工作外，还承担了其他部门的工作，再加上学科教学，所以有时在时间分配上难免出现一些不合理、不科学的安排。从而会忽略一些需要及时安排的党建工作没能及时安排。
(二)自身对于党建工作学习不够。
学校党建工作队伍整体状况是良好的，但作为支部书记，我自身也存在很多不足，具体表现为：第一，业务素质有待提高。由于忙于学校各项教育、教学工作，对党建工作不够细致、不深入，缺乏从事党建工作的经验，对党的路线、方针、政策学习还不深入。在新形势下缺乏理论修养的自觉性和与时俱进的精神状态，对新形势下学校党员思想教育工作研究不够，对党员的思想教育和其深层次思想问题的研究不够，自身政治理论水平和业务知识能力还需加强。
三、今后努力方向和改进措施
1、抓好班子建设、党员队伍建设和教职工队伍建设，指导、督促、协调好各部门之间的关系，抓好落实，提升整体工作实效。
2、进一步密切联系师生，让师生感受到党组织的关怀，做师生的贴心人。做好问题党员和问题教师的政治思想工作，激发工作热情，提高教学能力，营造和谐奋进的工作氛围。
基层组织党建工作总结范文第4篇
为了进一步推进党的基层组织建设，巩固和扩大保持共产党员先进性教育活动成果，为落实《中国共产党普通高校基层组织工作条例》，提高基层党建水平，使我校基层党组织成为贯彻“三个代表”重要思想的组织者、推动者和实践者，根据市委《关于开展党的基层组织建设年活动的实施意见》，以及市教育局《关于开展党的基层组织建设年活动的实施方案》，结合学校实际，学校总支委会决定在学校开展“党的基层组织建设年”活动，通过开展扎实有效的活动，进一步推进高校教育改革和教育事业发展，提供坚强的组织保障。现制定如下实施方案。
一、指导思想
以“三个代表”重要思想、十六届四中全会精神为指导，以提高基层党建水平和巩固党在基层的执政基础，增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力为目标，以基层班子建设为重点，按照建设“学习、团结、先锋、规范、创新”型基层组织的要求，全面推进我校基层党组织建设，为我校的各项事业发展提供强有力的组织支持和保证。
二、活动的内容和主要目标
“基层组织建设年”活动的内容涵盖基层党建的各个方面，重点是基层班子建设。以“强核心、强素质、强管理、强服务、强创新”为目标，全面提升我校基层党组织建设水平。
(一)强核心，建设一个团结、高效，有凝聚力和战斗力的基层领导集体
基层班子建设总的要求是，牢牢把握一个原则，处理好三个关系，树立七种意识，提高五种能力，成为五个模范。
“一个原则”，即贯彻民主集中制原则，坚持集体领导。处理好“三个关系”，即要处理院级班子与中层班子之间的关系，处理中层班子和各系部之间的关系，处理各职能部门和全体师生的关系。树立“七种意识”，即学习意识、团结意识、大局意识、协作意识、服务意识、勤政意识、责任意识。提高“五种能力”，即提高学习的能力、提高履行职责的能力、提高合作共事的能力、提高决策的能力、提高解决实际问题的能力。做“五个模范”,即讲政治，成为坚决贯彻执行党的路线方针政策的模范；讲奉献，敬业爱岗，成为全身心投入工作的模范；讲创新，成为解放思想，锐意进取，争创一流工作的模范；讲学习，肯钻研，成为精通业务的模范；讲正气，树形象，成为遵纪守法、公道正派、联系群众、廉洁奉公的模范。
（二）强素质，建设一支能打硬仗，先锋模范作用突出的党员队伍
1．坚定理想信念，提高党员的政治业务素质，在理论上体现先进性。基层党组织要对党员进行经常性思想政治理论教育，教育和引导党员努力掌握科学文化知识和专业技能，不断提高政治和业务素质。
2．强化党员意识，在贯彻宗旨上体现先进性。要通过宣传优秀党员事迹增强党员的荣誉感；要通过政治上重视，生活上关心，增强党员的成就感和归宿感。
3．高标准要求，在行动上体现先进性。教育党员要努力做到“四个高于”，即思想认识要高于群众，师德修养要高于群众，业务技能要高于群众，工作业绩要高于群众。教育党员要发挥“五个榜样”作用，即做师德高尚、廉洁从教的榜样，做以德治教、以德育人的榜样，做埋头苦干、脚踏实地研究学问的榜样，做知难而进、勇挑重担的榜样，做在教学、科研和育人中争创一流工作的榜样。
（三）强管理，规范工作程序，夯实组织建设基础
要进一步完善党内各项制度，形成规范化、制度化的机制，提高党员教育管理质量。要建立学习制度、支委民主生活会制度、党员议事制度、党总支思想政治工作制度、“”制度、党员联系群众制度、党员思想和工作汇报制度。党总支要支持工会、共青团完善自己的组织制度，支持他们独立自主地开展工作。
（四）强服务，树立群众观点，保持良好的工作作风
要树立为教职工服务的意识，重视把思想政治工作与以人为中心的教育管理工作结合起来，将“献爱心、暖人心、聚人心、稳人心”贯穿工作始终，营造奋发进取、争创一流的良好氛围。
（五）强创新，保持组织建设不竭动力
一要创新理念，不断适应时代和高等教育快速发展的要求。二要创新党员教育管理工作，保持基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。坚持教育与自我教育相结合，尝试多种多样的党员教育形式。三要创新党员培养和发展的管理制度，保持党员队伍的先进性和纯洁性。建立健全党员发展责任制、公示制、责任追究制。四要创新基层党组织的工作制度，使基层党组织的建设科学规范，有章可循。五要创新选人用人机制，加强系、部后备干部的培养。六要创新大学生思想政治教育的有效形式，促进大 学生全面发展。
三、活动的步骤和时间安排
为确保“基层组织建设年”活动质量，拟分五个阶段组织实施。
（一）思想发动阶段（四月份）
四月上旬学校党总支主持召开“基层组织建设年”活动动员大会，公布实施方案，正式启动此项活动。会后，由各总支召开会议，研究贯彻落实学校动员大会精神。
（二）学习培训阶段（5月份）
1．出台相关规定。修订《中共亳州职业技术学院党的基层党总支建设的有关规定》、《中共亳州职业技术学院关于加强基层领导班子建设的通知和意见》，指导基层党的建设。制作《中共亳州职业技术学院党的基层组织建设文件汇编》，作为辅导材料下发基层党支部。
2．举办系列辅导。学校党总支将围绕如何处理“院级班子与中层班子之间的关系，处理中层班子和各系部之间的关系，处理各职能部门和全体生的关系”，以及如何树立正确的权力观、政绩观，干部的廉政建设，党的基层组织建设的内容和形式等专题开设讲座进行专题辅导。
3． 组织研讨。5月中旬以各总支为单位，围绕基层组织建设年工作的意义、目的，开展基层党组织建设活动研讨活动。①研讨的题目主要有：如何围绕学校中心工作抓好党建，营造和谐的人文环境；如何处理好“三个关系”，巩固党在基层的执政基础；如何转变作风，营造良好的干群关系；如何坚持民主集中制，建设团结高效的基层领导集体；创建学习型基层党组织的途径；基层党组织如何加强对青年党员的教育与管理；基层党组织如何领导师德建设；如何发挥党组织的政治核心和保证监督作用；如何针对本系、部师生的思想实际做好思想政治工作；如何开展基层党建创新；基层党组织工作规范化管理的途径等。②各总支将研讨题目分类，每一次讨论都要突出一个主题，引导和调动党员积极参与，在研讨中学习，在研讨中提高。通过研讨，把广大党员干部的思想认识统一到实践“三个代表”重要思想的要求上来，统一到推进亳州职业技术学院的改革和发展上来。③各总支结合实际确定一个研究/！/方向，五月下旬，学校党委要召开基层组织建设工作研讨会，交流收获和体会。
(三）自查与制定整改方案阶段（6份）
1．坚持的原则：⑴查找突出问题的原则，⑵干部带头查找的原则，⑶实事求是的原则，⑷联系基层工作实际的原则，⑸自查与互查相结合的原则，⑹依靠群众的原则，⑺边查边改边提高的原则。
2．召开查摆工作会，找准问题。⑴党政班子成员要围绕班子建设展开自查，主要内容有：党政班子成员按照各自职责完成工作情况；党总支的政治核心作用发挥得如何；班子在师德建设、在加强和改进大学生思想政治工作的组织领导、保证作用发挥得如何；党政的配合如何；在师生组织发展及预备党员的教育方面存在哪些问题；党政领导是否支持工会、共青团组织的工作，保证他们在各自的章程下独立开展工作；总支在党员教育的内容和形式上有无探索，党建的创新意识怎样；党总支的制度建设情况怎样，管理是否有序，工作是否规范化等。⑵全体党员要围绕党员教育和管理，围绕完成学校中心工作作用的发挥等展开集体性自查。
3．制定整改方案。班子对照研讨题目及分专题查找的内容，认真坐下来找准问题，制定整改方案。六月底前要以书面的形式将整改方案上院党总支委员会。
（四）整改巩固提高阶段（7月份－11月份）
各支部对整改方案要认真组织落实。要排定时间表，将整改项目逐一落实到人。要本着缺啥补啥的原则，尽快建立和完善相应的制度和办法。对工作中的薄弱环节，要采取有效措施，认真加以解决。要建立必要的资料档案，使各项工作规范化。学校在这一阶段要按照评估指标体系的要求，做好第一次评估，检查基层总支整改方案的落实情况。
（五）总结表彰（十二月份）
十一月份，要对基层组织建设做第二次阶段评估，连同第一次评估的成绩综合评定成绩。十二月份，做好建设年工作的总结表彰工作。
四、几点要求
（一）提高认识，加强领导
加强高校基层组织建设，是提高党在高校的执政能力，保持高校党组织的先进性，提高党的凝聚力和战斗力的基础，是固本强基之举。各支部成员，特别是院组织委员会成员要带头提高对“基层组织建设年”活动意义的认识，结合即将开展的保持共产党员先进性教育活动，引导和教育党员增强政治意识和政治责任，积极参加“基层组织建设年”活动。
为确保建设年工作的顺利开展，学校党总支成立“基层组织建设年”工作领导小组。由魏双顶院长为组长，刘传义、崔晓燕恒任副组长。办公室、工会等部门责人为成员。办公室设在党务工作部，具体负责建设年工作的组织实施工作。各党总支也要成立相应的领导小组，抓好这项工作。
（二）实行建设工作责任制。实行学院与基层单位双重责任人制度，支部的责任人为工作联系点责任人。各支书记要切实履行直接责任人的职责，组织本系、部党员、群众参与基层组织建设全过程，加强上下联系，及时研究情况，解决问题。院级班子成员要搞好调查研究，指导、督查基层总支的建设情况，保证活动质量。
基层组织党建工作总结范文第5篇
一、高校基层党建工作考核评价的现状
随着党中央对高校基层党组织工作考核评价的关注度越来越高，高校党组织的考核评价工作在实际开展中暴露出来的问题日趋明显：
（一）高校基层党组织工作考核评价体系的标准缺乏合理性与科学性。考核评价标准具备合理性与科学性，是保障评估结果具备权威性和公平公正性的前提。从我国高校基层党组织考核评价工作的实际进行情况来看，很多学校设置的考核评价标准不够规范，缺乏合理性与科学性，甚至有一些高校制定的标准处于两极分化的状态：一是考核内容太少，评价指标量级不够，达不到真正考核的作用；再有就是考核条例设置过于纷繁复杂，评价体系重叠，不具有对比性，这些情况都会导致高校基层党组织考核评价结果失真，影响工作质量与成效。
（二）高校基层党组织工作考核评价体系的方案缺乏健全性与完善性。高校基层党组织考核评价工作的开展得益于考核评价体系的完善性与健全性，部分高校的考核评价方案的确立上存在或多或少的问题。一方面是大部分高校将基层党组织考核评价工作只是作为年终总结的一个环节，并没有单独进行专项开展，导致了考核评价体系健全性的缺失；另一方面，很多高校没有把基层党组织考核评价工作作为一个日常性的考察工作，没有贯彻落实到整个学年计划当中，往往是只是在期末临时组织，达不到考核评价的目标；还有就是一些高校并未建立考核评价工作的奖惩措施，仅仅把考核评价当作一项工作流程，流于形式。
（三）高校基层党组织考核评价工作的方式和内容缺乏创新性和广泛性。近年来高校基层党组织考核评价工作不见成效的一个主要原因就是考核方式缺乏创新性，各大高校基本以听取报告会、上交考核材料和民主测评等方式进行党组织工作考核，根本没有深入落实到细节项目当中。对于考核评价的材料，很少安排专项人员进行详细的对比核实，进行打分评定等环节时，往往是凭借印象和关系打分，使得考核分数不具备权威性和公平公正性。还有就是某些高校为了减少工作任务量，对考核内容和人员进行削减，造成了考核评价工作的广泛性缺失，严重影响高校基层党组织考核评价工作的质量。
二、完善高校基层党组织党建工作考核评价程序
（一）自我评价阶段。高校各基层党组织对本学年的党建工作情况进行总结分析，落实到书面材料，并按照学校的考核评价标准首先进行自我评价。预先给自己打出预评分数，提交自评报告。
（二）群众评议阶段。将材料总结整理过后，学校党组织要召开党委各级组织的党员大会，通常由校党委书记代表校党委对学校一个学年的工作进行总结概括，各基层党委组织负责人和党员代表也要分别进行阐述。然后，对党组织工作和党员工作进行群众民主测评。
（三）领导评议阶段。针对于群众民主测评的结果，高校成立由校党委、组织部、学生工作部等相关部门组成考核评价领导小组，对学校各级党组织的党建工作进行全面考核。
（四）确定考核评价等级。通过群众民主测评和学校领导评议，全面综合各项指标，对各级党组织和党员的考核评价结果按等级进行划分。针对于各高校情况，可以按优良中差划分，也可以按照分数进行评价。
（五）考核评价总结阶段。考核评价工作完成之后，一方面由学校党委组织部门编写考核评价报告提交给上级部门，在全校进行公示通报；另一方面是评选出优秀的党组织部门，评选出先进党员工作者，奖励和表扬的同时树立典范形象，倡导师生共同学习，对于在本学年党建工作考核评价较差的党组织和党员要进行整改和教育，争取在新的学年中有所提高和改善。
三、构建高校基层党组织工作考核评价体系的措施
（一）保证高校基层党组织考核评价工作的全面性与科学性。高校基层党组织考核评价工作不仅是完成学校工作的工具，对于学校各级党组织建设、贯彻落实党中央精神、促进学校政治活动开展和提高党员思想和政治觉悟都有直接影响。因此，保证高校基层党组织考核评价工作的全面性与科学性，消除片面客观因素影响，减少人为主观意识干预，提高党组织考核评价内容的权威性，让其与学校工作重心和上级部门的指导方向相结合等方法，能够有效提升高校基层党组织考核评价工作的效果。
（二）保证高校基层党组织考核评价工作的公开、公平与公正性。高校基层党组织考核评价工作的公开、公平与公正性既包括最终公示的结果内容，还包括考核评价指标的确立、考核评价方案的选取和被考核对象等方面。各个环节的制定应该充分听取群众的意见，由学校领导成立讨论小组，进行投票决议，最终确定考核评价内容、标准、对象以及方式。充分保证参评人员和部门的工作情况得到真实的评价，以免出现不客观的评价，对学校党组织工作建设造成负面影响。
（三）高校基层党组织工作考核评价定性与定量分析的结合。考核?u价的分析总结工作非常重要，要通过科学性的方法进行定性与定量分析，这两种分析方法都有其各自的优势和缺陷。在实际评价考核中，要以二者相结合的方式对考核内容进行分析，通过横向比较和纵向对比的方法，审视党建工作建设和党员工作开展情况，提高评价考核结果的准确性。
（四）建立高校基层党组织工作考核评价的督促检查机制。构建良好高校基层党组织工作考核评价体系的有效途径就是在整个学年过程中建立督促检查机制，认真贯彻落实党建工作目标，通过不定期成立专项调查小组，抽查各级党组织的阶段性工作开展，以免出现期末阶段临时赶工现象的发生。通过对组织工作情况和党员生活学习情况的监督检查，反映出学校师生的政治活动开展和党建工作进程。
