组织社会学(精选5篇)

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所属分类:文学
摘要

何谓女性社会组织?1995年在北京召开了联合国“第四届世界妇女大会”,举办了非政府组织国际论坛,引起中国媒体和公众的强烈反响,从此中国的女性社会组织开始迅速发展和普及。从目前来看,女性社会组织主要存在以下3个层面的存在形态:一是旨在提高妇女地…

组织社会学(精选5篇)

组织社会学范文第1篇

【关键字】女性 社会组织 机制 能力建设

在加强和创新社会管理的新形势下,社会分工愈来愈细,大量的社会组织逐步发展壮大,孕育产生了许多女性专业协会、女性联谊会、女性知识培训机构、志愿服务队等民间女性社会组织,这些组织的负责人多为女性,服务团队也多由女性构成,以自身特征和高效灵活的方式承接着政府转移职能,参与社会管理,保障女性权利,培育女性参与意识,缓解社会压力与矛盾,实现了资源的优化配置,在政府、企业和社会的推动下逐渐成为治理社会事务的主要力量。

何谓女性社会组织?1995年在北京召开了联合国“第四届世界妇女大会”,举办了非政府组织国际论坛,引起中国媒体和公众的强烈反响,从此中国的女性社会组织开始迅速发展和普及。从目前来看,女性社会组织主要存在以下3个层面的存在形态:一是旨在提高妇女地位的政府协调组织——妇儿工委,基本职能是协调和推动政府有关部门制定和实施妇女儿童发展纲要,做好维护妇女儿童的权益的工作,为开展妇女儿童工作和发展妇女儿童事业提供必要的人、财、物的支持,监督和检查各省市自治州直辖市的人民政府妇女儿童工委工作;二是代表全体妇女利益的群团组织——妇联组织,积极团结动员广大妇女参与国家和社会事务的民主管理和民主监督,维护妇女合法权益,具有党、政府、非政府组织的多重性质,又属于准政府组织;三是反映各层次妇女诉求的非营利组织——民间女性组织,目前主要分为行业型、妇女研究学术型、社会服务型、联谊型和网络型女性组织,这些组织是女性人才的聚集地、民情的集散地、妇女利益的诉求地、释放压力的排解地和社会资源的再生地,在现实发展中却面临很多难以逾越的困难。本文主要针对的是第三类女性社会组织的分析。

社会组织如何在社会治理中以稳定有序的状态存在,并有效发挥作用,必须建立一套协调、灵活、高效的组织运行机制。

1、动力机制:女性利益诉求与妇联组织的生存需求

社会运行动力是一个复杂的系统,人本身的各种需要是最根本的原动力。随着社会转型的深入,催生了大量的女性问题,如下岗女工与失业问题、女大学生就业难问题、女职工生育问题、妇女贫困问题、家庭暴力问题等。这些问题又因为女性群体的分层而复杂化。这些问题的解决、需求的满足需要保障她们的诉求渠道畅通。而需求的上传下达都要依赖于组织。此为发展女性社会组织的动力源之一。动力源之二是来自妇联组织生存发展的需求。妇联作为党和政府联系妇女的重要桥梁和纽带,已经不能够满足妇女群体的阶层化和妇女利益的多元化要求。从未来发展来看,妇女组织有着巨大的发展空间,而这个空间是妇联与民间女性组织的共享空间,妇女工作的社会化与网络化发展也将成为必然。

2、协同机制:政府与非政府机构的互动

近些年,一些学者根据中国社会转型期出现的一系列变化,把协同概念引入到了社会系统、社会结构的研究,并派生出了社会协同的概念。社会协同是指政府与各类社会组织之间分工、协作的治理模式,协调和整合社会群体之间的多元化的利益冲突和社会矛盾。同理,要发挥好妇联、民间女性组织等机构的协同作用,形成党委和政府与妇联及社会组织的互联、互补、互动的管理和服务妇女、维护妇女合法权益的网络,要致力于逐步形成政府与妇女组织之间的“合作型伙伴关系”。政府以法律规范女性社会组织的运作机制,以政策引导女性社会组织的发展方向,以服务帮扶女性社会组织活动开展;而女性社会组织应积极在政府指导下完善内部管理,促进自我服务、自我管理、自我约束,实现组织的可持续发展,使得女性社会组织成为构建和谐社会的重要力量。

3、保障机制:组织能力建设与女性素质提升的契合

保障女性社会组织良性运行的前提是加强组织的能力建设,而能力建设的关键在于人才建设,女性社会组织要发挥积极作用,必须具备以下几项能力:一是构建组织文化的能力。组织文化是组织成员共同拥有的理念、目标等,是凝聚组织成员的力量。只有建立有效的组织文化,才能更好的发挥组织职能,实现女性社会组织发展目标。二是领导妇女活动的能力。即为了达到组织目标,在领导活动中制定和运用程序、规则、手段和技术的能力,为政府决策的制定提供信息、依据及可选方案。三是沟通与协调能力。女性社会组织在社会中立足,需从服务对象那里获取组织生存和发展的土壤;接受党和政府的领导,从党和政府的支持中获取组织生存和发展的动力;依靠社会各界的支持,从他们的帮助中获取组织生存和发展的力量。四是整合资源的能力,整合组织内外各种要素和资源,加强组织与外部环境的协调统一发展。

女性社会组织的起步比较晚,社会化运作体系尚没有形成,发展氛围也不浓厚,部分民间女性组织硬件条件比较落后,拥有自己固定办公场所的组织也很少,甚至需要妇联、街道和社区等机构提供活动场所,经济也无法独立,仍是以政府拨款、会员会费为主,社会捐赠为辅的模式。按照旧金山大学管理学教授提出来的swot态势分析法,我们可以发现女性社会组织,尤其是民间女性组织在未来发展中需注意到以下几点:

1、内部能力

(1)优势。女性与生俱来的性格和心理优势,坚韧不拔与困难抗衡的斗志,都为女性从事社会组织提供了有利的先决条件,尤其是在服务型和行业性社会组织领域中事业有成的女性特别多。女性的爱心、细心和母性也使得很多女性对公益慈善事业充满了热情,积极参加助弱扶贫的工作中,充分发掘和调动了公民社会中互助精神。

(2)劣势。女性社会组织一直都在低端徘徊的根本原因在于专业技能的缺乏。绝大多数的女性社会组织领导者都是兼职,大多在本职单位中从事领导职务,工作繁忙,精力不够;即便是专职,女性也是基本从事秘

书或者财务管理岗等,不拥有组织活动的社会资源,不了解国内外女性社会组织最新发展动态、成功经验,缺乏项目管理和组织内部管理方面专业知识,只能从事基本的交流,领导能力也尚显不足。2、外部环境

(1)机会。党的十明确提出要加快形成政社分开、权责明确、依法自治的现代社会组织体制。社会组织的培育和发展,已经成为新形势下加强社会建设、创新社会管理的重要内容,是保障和改善民生、优化公共服务、促进社会和谐的重要手段。而女性社会组织是社会组织的重要组成部分,在妇女维权、参与发展、创业就业、公益慈善、素质提升等方面发挥着不可替代的桥梁和纽带作用。

(2)威胁。主要有3点:一是社会认同不够。随着我国社会结构调整,旧的社会价值体系和道德伦理观念与新的发生碰撞,原来的公益观念变得模糊,作为支撑社会组织发展必不可少的志愿精神、公益精神和社会公信力,严重缺乏社会环境,而女性作为相夫教子的主体,回归家庭是传统主流观念,女性对参与社会事务的政治热情很淡漠。二是管理体制不完善。女性社会组织的官办色彩还在一定程度范围内存在,管理方式没有针对性,服务内容没有新意,发展空间也收到限制,严重阻碍了女性社会组织自身功能的发挥。三是经费不足。女性社会组织的扶持和优惠政策相对较少,组织除了提供社会服务有微薄补贴外,还要承担基本管理费用和人工工资,财政状况不容乐观。

综上所述,女性社会组织的发展有喜有忧,除了以上涉及到的,还有4项近期难以逾越的桎梏:一是缺乏个人利益与驱动力,导致社会志愿者不足;二是缺乏社会公信力,资金来源为自筹与个人捐赠,公众捐赠几乎没有;三是缺乏专业机构应该有的明确宗旨与使命,发展动力与责任机制难以建立,以非正规形式存在的联谊活动是组织存在的方式;四是社会对民间女性组织没有明显的价值判断标准,缺乏社会力量对女性社会组织的监督。

__市__区自区划调整后,全区有各类登记类社会组织1175家,备案3467家,每万人拥有登记社会组织数9.11个,位居全市前列。其中,女性社会组织822家,覆盖文化、科技、教育、卫生、体育、社会保障、社会救助、社会公益慈善事业等各个领域,在服务经济社会发展、参与社会管理和公共服务、化解社会矛盾、促进民间交往等方面发挥了重要作用,初步形成了门类齐全、层次不同、覆盖广泛的女性社会组织体系。

1、顶层设计引领女性社会组织迅速发展

区委、区政府历来重视社会组织在社会经济建设中发挥的作用,把社会组织培育与发展纳入全区经济社会建设总体规划,纳入年度工作计划,纳入领导绩效考核内容。成立了社会组织培育发展工作领导小组,健全联席会议制度。

(1)女性社会组织发展思路明确。通过召开__区社会建设大会,围绕肯定社会组织地位、正确认识社会组织作用和积极扶持社会组织发展等方面,提出了“构建社会组织发展体系,形成各类社会组织和群团组织有序参与社会建设的局面”,明确了社会组织发展的基本思路,对全区女性社会组织的发展指明了方向。

(2)女性社会组织工作目标明确。2013年,__区出台了《关于进一步加强__区社会组织建设的指导意见》和《关于鼓励__区社会组织参与民生服务的指导意见》,前者提出了5年内基本形成社会组织发展、管理、党建的三个新格局,加大政府职能转移力度,建立购买服务机制,加强人才队伍建设;后者确定了公益类服务范围,凡是符合文件规定认定条件的,就可以享受有关扶持政策,零门槛登记。两个《指导意见》对女性社会组织建设的总体要求、工作重点、扶持措施进行了明确。

(3)女性社会组织党建引领作用明显。建立了社会组织党建“双报双推”制度,出台了《关于加强新经济、新社会组织中党的建设工作的试行办法》,在全市率先成立了区委新社会组织工作委员会,统筹指导全区社会组织党建工作,在能够建立党组织的女性社会组织推动建立党组织,应建率达100%。同时,针对女性社会组织种类繁多,层级不同,结构松散等实际情况,通过短信、qq群、信息平台、社区网等信息化手段加强联系,__老年护理中心、__生活服务热线等女性社会组织的党组织在实际工作中发挥了良好的引领模范带头作用。

2、机制创新加大女性社会组织扶持力度

越来越多的女性希望自主参与社会公共事务、积极拓宽交友结社渠道,__区通过创新登记管理机制、培育模式等措施大力扶持女性社会组织,让她们逐步担负起自主参与社会治理的重任。

(1)创新登记管理机制。在全市率先制定了《__区社区社会组织备案登记有关规定》和《关于在全区社区内实行群众组织和中介组织备案制度的通知》,把大量游离于主流社会组织管理体系之外的草根型女性社区社会组织纳入了法制化、规范化建设轨道。2013年,将区级社会组织发展促进会延伸到各街道,成立促进会分会,安排专职人员,委托备案登记与注册登录相关事宜,将登记门槛尽可能降低,办事流程尽可能简化。

(2)创新组织培育模式。一方面,以社会组织反哺社会组织。__区养老服务类社会组织(其中大部分为女性社会组织)发展十分成熟,不少机构已经成为全国品牌,这些品牌组织为新兴社会组织提供了发展理念、管理模式、优秀经验等多方面支持。心贴心老年人服务中心帮助一大批托老所和养老服务站在社区落地生根,瑞海博老年康复中心协助80%的社区建成了老年人康复站,真美好养老院帮助拥有近200张床位的银杏树养老院在__区安家落户,__老年护理中心派生出了__石城__护理院和汤山__老年护理院。另一方面,打造区级支持性社会组织。协助成立__区__社会组织创业中心,重点推动社会组织与企业资源之间对接。2013年成立__区社会组织发展中心,利用____村社区服务中心800平方米空间,设立信息与培训区、孵化区、评估区、接待洽谈区和办公区5个区域,打造具有__特色的专业化社会组织指导服务机构。针对初创期女性社会组织办公场地难的特点,区社会组织发展中心为它们提供免费的办公场所,并配套基本的办公设备。

(3)创新

服务购买机制。__区购买女性社会组织“心贴心老年人服务中心”的“居家养老服务”已持续10年,购买资金累计约2800万元。同时,推出了“租巢引凤”计划,出台了《__区资助社会力量兴办社会福利机构实施办法》,扶持资金的力度前所未有,补贴金额全市最高,吸引了一大批优秀民营养老机构在__落地,在全国引起了巨大反响。__老年护理中心、瑞海博老年人康复中心、银杏树养老院等一批女性社会组织逐渐壮大。(4)创新公益创投机制。出台《__区社区社会组织公益创投项目试行办法》,拨出500万专项资金用于“公益创投”项目,引入民间力量参与社区公共服务。同时按照市区1:1资金配套,对社会组织开展比较成熟的公益项目予以资助。2013年,区委、区政府单独设立300万元区级公益创投备用金,引导社会组织参与公益服务,并将按实际情况逐年递增。2013年,共有21个社会组织获得公益创投资金193万元。

3、规范建设助推女性社会组织专业服务

__区通过强化女性社会组织规范化建设,进一步拓展服务管理的方式方法,着力解决工作过程中遇到的各类瓶颈,从而建立健全女性社会组织健康发展和良性循环的运作体系。

(1)分类发展。出台《__区社会组织分类指导意见》,落实行业指导,明确要求教育、科技、文化、卫生、体育、环保、商务、工业和信息化等行业主管部门将社会组织纳入行业管理,通过制定导向性政策、信息等方式对社会组织进行指导,通过转移职能、购买服务、资金扶持等方式引导社会组织发展。同时,针对不同类型的女性社会组织,建立了三级分类管理体系:针对区级登记注册类女性社会组织,以支持和扶持为主,继续加大以项目化形式购买公共服务的力度,充分发展和发挥中坚力量,搭建资源、信息、服务平台;针对社区女性社会组织,以培育和发展为主,大力培育和发展社区居民急需的组织,通过教育、医疗卫生、社会福利等服务性领域资金的投入,大力发展公益慈善类组织,同时关注弱势群体的社会救助问题,如社区养老、助残、下岗职工再就业服务等;针对草根类女性社会组织,以引导和规范为主,使其正式备案登记、合法运营、诚信服务,推动此类组织扎根于社区,搭建女性积极参与基层民主自治的平台。

(2)加强监管。每年及时、规范、有序完成女性社会组织年度检查工作,年检参加率达100%,整改合格率达100%,一次性年检办结率达100%。加快建立健全行之有效的退出机制,对生存不下去或违法、违章、违规的女性社会组织及时予以处置直至注销退出。积极落实女性社会组织监管评价机制,由“重准入登记”向“重日常监管、服务评价”转变,选择具有评估资质的专业评估机构,建立评估体系,通过政府优先购买服务、税收优惠、先评估后扶持等方式,鼓励女性社会组织提出评估申请,发挥评估的导向、激励和约束作用,加强规范化、专业化、制度化建设。

(3)阳光运行。建立集信息查询、互动交流、社会监督和行政管理等功能为一体的社会组织登记管理系统和信息披露平台,采用现代化信息技术改进服务管理工作,实现信息共享与交换,极大提升了社会组织管理信息化水平。同时,注重女性社会组织服务管理工作的经验积累与交流,适时组织关于女性社会组织的各类调研。

(4)人才服务。目前__区女性社会组织工作人员稳定,专业化、职业化水平高,主要依靠的是以下几条渠道吸引人才:一是外部引进。直接向外部引进专业化领军人才,如在残疾人托养机构引进一些具有专业残疾人教育和康复知识的专家和护理人才。二是高校培养。发挥__区高校资源丰富的优势,为女性社会组织培养具有新知识、新思想、新理论的专业人才。目前,__区有多家民办养老福利机构的院长是毕业于__高校的,学习社会工作或者护理专业并拥有专业技能资格的女性。三是品牌集聚。心贴心老年人服务中心是__区居家养老服务品牌,这个优秀的团队有韩品嵋和她的姐妹们组成,同时还吸引了一大批有爱心、有能力、懂管理、善经营、会公关的公益人才集聚,从这里又先后派生出了多家养老类社会组织,心贴心团队的核心成员逐步成长为各自服务领域的领军人才。四是基层挖掘培养。很多奋斗在基层一线的女性,在社会组织领域都独树一帜。很多街道和社区的工作人员成立了自己专长的工作室,例如燕江路社区徐曼工作室、依山郡社区管京如工作室等,在社区服务上发挥了重要作用。

4、品牌打造辐射女性社会组织示范效应

女性社会组织是社会管理和公共服务的重要力量,近年来,__区女性社会组织由小到大,由弱变强,品牌的辐射效应越来越突出。

(1)养老服务品牌:心贴心老年人服务中心。其创始人韩品嵋从国营大厂的一名干部到带头下岗摆地摊,从个人创业到带领许多下岗女工集体创业,走过了一条艰辛的创业之路。“心贴心老年人服务中心”经过10年的发展,克服了最初独居老人不信任、不接受服务等困难,顶住了各种压力,推出了“1+3”服务模式:“1”是免费为孤寡、独居老人家庭提供照应起居、买菜做饭等居家生活照料,“3”是免费为孤寡、独居和空巢老人家庭安装“安康通”、“平安宝”与家庭探访服务。工作人员90%以上都持有专业资格证书。先后荣获全国优秀社区服务中心、江苏省巾帼创业示范基地、全国民政系统窗口单位为民服务创先争优活动优秀服务品牌等多项称号。

(2)公益慈善品牌:__社区爱心园。其创办人__发动成立“心手相牵·爱心园”已有9年。从开始的23名党员发展到了现在的1100多名党员、群众。遵循“帮助他人,快乐自己”的宗旨,募集各类爱心物品千余件,善款21万元,服务于926户大重病患者及低保、低保边缘、残疾、孤老家庭。爱心园共有6大载体:一是“名人名家社区工作室”,涵盖看病问诊、德育教育、心理咨询等内容,__、__等地居民都慕名而来;二是“阳光宝贝交往社团”,培养孩子团结互助、关心他人的团队精神,目前参与者已达246人;三是“爱心园社区网站”,点击率已经突破万次,聚集了很多年轻人参与爱心行列;四是“__老少乐小饭桌”,为社区80岁以上子女不在身边的老人及父母上班无人照顾的孩子准备中餐;五是“好苏嫂家政服务中心”,全天候为社区居民提供钟点工、维修工及家庭保姆、电话缴费等服务,帮助下岗女工再就业;六是“放学吧”,为周一到周五放学后的孩子提供安全舒适的学习环境,每期招收30名学员,期期爆满。目前,爱心园已经成为省、市、区三级特色工作参观基地,先后获得全国妇联基层示范点、全国计划生育基层群众自治示范社区、江苏省__市文明示范社区、__市优秀基层党组织、__市十佳示范社区等近百个荣誉。中央电视台、__电视台、广播电台、《__日报》、《__日报》、《中国社会报》等各大媒体多次报道爱心园的特色工作和好人好事。

(3)助学帮扶品牌:爱心助学协会。其创办人__多年从事公益事业,协会现有3300名注册会员,52家团体会员单位。自成立以来,累计接受助学捐款约200余万元,组织调度社会助学资金300余万元,资助2000名贫困

组织社会学范文第2篇

关键词 学校组织 社会互动论 学校组织冲突 建议

中图分类号:G647 文献标识码:A DOI:10.16400/ki.kjdkx.2016.03.001

学校组织是人类社会发展到一定历史阶段,在人们有较大教育需求时产生的。①学校自产生起,就是一个组织化了的社会机构。而另外一方面,学校作为一个组织,具有明显的社会性,它是一个为了履行某种社会职能、实现特定社会目标而形成的社会群体。②学校组织的社会性就提供了对其进行社会学分析的可能性。学校组织的基本组成单位是人,即教育者、学习者以及教育管理人员等,进而再根据不同的角色和责任组成不同的群体。而这些人和群体之间进行交流和沟通就形成了学校组织中的“社会互动”过程。为了保证学校组织运行的顺畅和高效,我们有必要对学校组织进行基于社会互动理论视角的社会学分析。

1 社会互动理论的基本概念

“社会互动”即社会相互作用,是指人和人、人和群体、群体和群体等于一定的社会关系背景下,在行为和心理上相互影响的动态过程。社会互动的主要形式有:交换、合作、冲突、竞争和强制。

2 从社会互动论视角分析学校组织的概念、特性与结构

2.1 学校组织的概念分析

学校是社会专为实施有组织、有计划、有目的的教育而设立的一种正式的规范性社会组织。社会互动论强调基于一定社会关系背景,人与人、人与群体间的相互影响和相互作用。在学校组织中,整个学校组织架构,由学校行政系统、学校教学系统、学校后勤保障系统共同构成了一个相对稳定的社会关系背景。而学校组织中的学生、教师、行政管理人员等个人以及学校党支部、教职工代表大会和学校工会等群体便构成了学校组织中社会互动的主体单位。

2.2 学校组织的特性分析

学校组织是一种特殊的社会组织。学校组织具有一般组织的共同特征,除此之外,还具有其自身独有的个性特征。学校组织具备以下特点:

(1)学校组织具有开放性。③学校组织是一个开放系统,它处在与环境不断进行物质、能量和信息交换的过程之中,是一个随环境变化而不断变化的开放系统。由此可见学校组织的开放性要求学校组织须与社会环境进行互动,这里的社会环境包括知识、价值观念、社会的期望目标和办学资金等等。

(2)学校组织具有松散结合性。学校的教学系统是学校组织的主体,它具有松散结合性的特点。该特点一个突出的表现就是学校的教学系统具有自身教学行为的相对独立性。学校管理层对教师的教学工作很难实行严密的、统一要求的。这体现了符号互动理论中符号意义的相对性、动态性和独特性,提示学校组织成员在社会互动过程中要设身处地、站到对方立场上考虑问题。

(3)学校组织需要人本关怀。学校是一个复杂的社会心理系统。教师的工作除了受经济和物质条件因素的驱动以及由教师职业道德带来的职业自觉性的驱使外,更多要靠人本关怀等社会心理因素的激励。这种关怀要求成员之间相互进行,而社会互动理论强调人与人、人与群体以及群体与群体之间的互动,通过良性互动就能成功营造学校组织成员间自由、平等、博爱的组织氛围。可以说社会互动是学校组织这种人本关怀氛围得以形成的基石。

(4)学校组织具有多重目标。其一,学校组织的影响主体包括政府、教育投资者、学生家长、教育理论家等,每个影响主体都具有不同的组织目标。其二,学校组织既有育人功能,又有文化传承和创新的功能,不同功能带来了其多重的组织目标。其三,学校组织的育人目标也是多重的,包括学力保障和成长保障双重目标。

学校组织的多重目标性要求必须沟通各种目标,从而使各个目标相互协调,产生互动“合作”的效果,而非互动“冲突”的效果。尤其是要重视学校组织的不同影响主体之间的互动合作,使政府、学校、社区、家长、教育理论家等多方形成教育合力。

2.3 学校组织的结构分析

如今的学校组织都倾向于扁平化的组织结构模式。首先,学校是一个异质结构。这种异质结构体现在成员差异、目标差异和观念差异等三个方面。其次,学校是一个多层次结构。传统的学校组织结构有明显的科层性。现在受学习型组织、以人为本等思想的影响,学校组织也开始采用扁平化组织结构管理。不论是传统的科层组织模式还是如今的扁平化组织模式都是一个多层次结构,在一个多层次结构的组织中各层级之间的有效互动是十分必要的。

3 学校组织运行过程中的冲突

冲突是组织在运行过程中不可避免的现象。学校组织运行过程中的冲突主要有学校组织内部的冲突、学校组织间的冲突以及学校组织与环境的冲突。学校组织内部的冲突包括:学校不同层次或不同部门之间的冲突;行政职务与专业职务之间的冲突;师生之间的制度性冲突等。学校组织之间的冲突包括:在同一级学校组织之间的冲突。主要是竞争性冲突,竞争可能促进学校的发展。但是,因竞争与冲突是两种十分相近的社会互动方式,前者很容易转换为冲突;另一种是发生在不同级的学校组织之间的冲突。学校组织与环境的冲突是指学校组织在运行过程中,学校组织与学校组织之外的包括教育行政部门、社区、家长等之间在权利、观念等方面的冲突。

4 社会互动论角度分析学校组织运行过程中的冲突

社会互动理论认为,冲突是社会互动的一种形式,认为有些冲突可以促成组织目标的达成,称之为“功能性冲突”,对于功能性冲突,有强度界限。当强度在一定范围内时,它对组织具有正面效应,可以成为一种促进冲突双方紧密团结的力量,并且有利于实现组织目标;当强度超过一定限度时,它对组织会表现出负面效应。学校是全体教职员工工作、生活的地方,学校冲突程度过高会造成组织的不稳定,对学校正常管理是非常不利的,而过于融洽的组织又会对变革表现出冷淡和迟钝。因此,只有当组织的冲突处于合适的状态时,组织的绩效才是最高的。④在学校组织的运行过程中,功能性冲突能为学校发展提供积极动力。

为了使学校的冲突维持在一定的水平,也就是维持在功能性冲突的水品,就必须从深入理解学校组织的内涵、特性和结构出发,在组织成员和群体之间进行合理而有效的社会互动沟通。具体而言包含以下几个方面:

其一,要多运用互动理论中的基于组织成员间互惠的交换、有利于达成共同组织目标的合作、公平而适度的竞争以及一定水平的强制等互动形式。

其二,要保证组织社会互动中的内容,即互动的“符号”具有正确而充实的意义和意思表示,这有利于组织中互动沟通的有效和深入,并使组织保持一以贯之的主组织文化。

其三,在学校层面需要减少互动沟通层级,同时增加互动沟通的渠道和方式,使学校可以快速有效地传达相关信息。另外,也可以建立对话的平台,为学校成员和群体的沟通创造机会,引入一些非正式的沟通渠道。例如定时或不定时地进行非工作聚会,如生日晚会、趣味运动会、春游活动、午餐会等,通过这些轻松愉快的社会性互动活动来促进学校成员的沟通和交流,减少学校组织中可能存在的过度冲突。学校领导也要认真对待教师、学生以及学校外部的家长、教育科研工作者等的意见和建议,并鼓励学校组织成员特别是其中的管理人员积极思考,为学校的健康发展献计献策,促进学校的建设。

注释

① 范国睿.教育生态学.人民教育出版社,2000:154.

② 庄西真,杜立云.学校组织及其功能分析.职业技术教育(教科版),2003.24(34):12-15.

组织社会学范文第3篇

我街道在开展深入学习实践科学发展观活动中,把学习实践活动与加强社区党的基层组织建设结合起来,认真总结提炼学习实践活动行之有效的办法和措施,我们深深体会到,要组织广大党员在构建和谐社区的各项工作发挥先锋模范作用,关键是要搞好社区党组织建设,使基层党组织成为贯彻落实科学发展观的组织者、推动者和实践者。下面结合我街实际探讨加强社区党组织建设的有效途径。

社区党建工作是一项全新的非常重要的工作,是党建工作又一个新领域。首先,社会转型和体制改革使党员构成、党员队伍的布局以及党组织的结构和布局发生重大变化。因而运用社区这个载体,建立覆盖全社会的党的工作网络,增强党的工作渗透为和影响力,已成为新形势下社区党建的一项重要任务,其次,社区党组织结构开始向网络化方向发展,要求打破传统党建条块分割的局面,整合社区内的所有党组织和党员,以不断提高社区党组织的凝聚力和战斗力。

一、调整优化社区党组织设置,加强社区党组织网络建设

按照“哪里有群众哪里就有党的工作,哪里有党员哪里就有党的组织”的要求和“便于管理,便于服务”的原则,特别是近年来,由于平房区在减少,楼房区在增加,由于大量离退休人员、流动人口以及“两新”组织中的党员进入社区,随着结对共建活动的深入,“在职党员进社区”已成为必然,社区原有的组织机构已难适应,我们认为需要对现有五个社区党支部进行调整优化。根据社区党员人数和工作需要的实际,将现在的五社区党支部调整为两个社区党委(园林路社区党委、经棚路社区党委)和三个社区党总支(解放路社区党总支、北街社区党总支、新村社区党总支),将现在居民小区(物业小区)、楼栋和居民组建立的党小组调整为党支部,单元建党小组。使党组织和的延伸到胡同、楼门院,形成纵向到底、横向到边的组织体系这样可以较好地发挥社区党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的有利途径。

二、建立区域党组织共建机制,形成大党建的工作格局

整合社区资源,形成社区党建工作合力,是推进社区党建工作,不断深化和发展的根本动力。20xx年,在今年已经开展的“结对共建”活动的基础上,要积极探索非建制性联合党委的做法,充分发挥社区单位党建基础较好 、财力、物力较强的优势,帮助社区抓党建,搞基础建设;加强对区域性党组织共建的指导和协调;依托街道社区探索建立区域性联合党组织,吸纳驻街单位党组织和社区党组织参加,充分发挥他们在社区建设和服务中的作用,实现资源共享、优势互补、共同发展,可以更好发开展“党建工作联做、社会治安联防、公益事业联办、贫困对象联帮、文明小区联建”为主要内容的共建活动。

组织社会学范文第4篇

摘要:学习型党组织建设对党的发展具有重大而深远的意义;信息社会下,传统的理论讲座、专题报告等在学习时间、学习内容上的局限性,促使党组织通过网络创建新的学习载体,通过网络平台,充分利用丰富的网络资源,使党员干部能够自主学习,按需选择学习内容,在大数据时代下,更有利于促进学习型党组织的建设。

关键词 :学习型党组织建设;网络资源;信息社会

近年来,全国各级党组织深入学习实践科学发展观,推动了学习型党组织建设取得了丰硕成果。信息社会的到来,如何在新形势下进一步提高党员干部队伍理论素养,增强其战略和辩证思维能力,学习无疑是唯一的选择。然而仅仅借助传统的理论讲座、专题报告等授课形式,在信息日益快速更新的情况下,难以满足党员干部理论知识学习的需要,网络学习则能够有效地把理论和实践结合起来,党员干部在提升学习意识的同时应当充分利用网络资源,加强学习型党组织的建设。

一、信息社会下,学习型党组织建设是党的必修课

1.学习型党组织建设,是适应信息社会发展的必然要求

在当今知识经济、信息社会下,大数据的日益发展,知识成为创造社会财富诸要素中最基本的生产要素,其他生产要素都要依靠知识装备和更新。党员干部作为公共权力的拥有者和公共事务的管理者,只有创造性地运用学习型党组织的理论,改进作风,提高理论和实践知识储备,才能从容的应对信息社会下出现和即将出现的种种问题。因此,创建学习型党组织、争当学习型干部是信息社会下党的建设的必然要求。

2.学习型党组织建设, 是提高政府服务水平和质量的有效措施

十八大报告中提出,要建设服务型政府。社会主义核心价值观要求党员干部提升服务意识和水平,这就要求党员干部转变学习作风,改进学习方式,拓宽学习路径,切实担当起社会发展的领头雁。信息社会下,党员干部必须加强学习,紧跟时代步伐,了解社会经济发展的最新动态,只有这样,在遇到问题时,才能从容应对。创建学习型党组织是一项事关全局的系统工程,要防止形式化、行政化倾向,必须始终立足于全面提高党员干部的整体素质和执政能力。

3.学习型党组织建设,是提高党员干部素质的有效载体

在信息社会下,知识更新的速度越来越快,党员干部尤其是基层党员干部面临的挑战越来越严峻。据统计,最近三十年产生的知识总量等于过去二千年产生的知识总量的总和,到2020年,知识的总量是现在的3—4 倍;到2050 年,目前的知识量只占届时知识总量的1%。党员干部在现代化建设中承担重任,是否具备相应的素质和管理能力,对经济建设和社会发展起着重要作用。因此,党员干部只有不断地用知识充实和提高自己,接收新事物、新知识、新经验,不断提高驾驭和服务社会主义市场经济的能力,才能造就一支复合型党员干部队伍。

二、学习载体创新,是当前学习型党组织建设的必然选择

随着学习型党组织创建热潮的兴起,传统学习的一些问题也更加突出,很多学习流于形式,浪费时间,成了基层单位的负担,甚至引起党员干部的反感。问题日益凸现,学习形式单一,学用脱节等迫切要求各级党组织创新学习载体。网络学习则可以很好的解决没时间学习,没机会学习等,可以有效的避免学习形式化、虚无化,更好的促进学习型机关的建设。构建完善的知识和信息资源共享平台,是建立学习型党组织的生命线。

1.搭建远程教育网络平台,实现学习教育全覆盖

大数据的发展促使信息社会的到来,充分利用网络资源,加强学习型党组织建设,开拓网络学习新渠道。各级党组织可以借鉴“教育部全国中小学教师继续教育网”经验和模式,通过招投标等形式,安装干部培训软件系统,开启网络培训新渠道,也可借用当地官网平台,开设学习专栏,把“课堂”搬进办公室、搬进家,为党员干部创造自主、便捷的学习条件。

2.利用现有信息资源,开展全员拓展性学习

充分利用档案馆、图书馆等资源,与网络公司合作设计、开发,在干部网络培训系统上开设资料库、试题库、档案库等专栏。资料库和试题库是供全体学员学习的公开界面,档案库主要记载党员干部在线学习培训的个人信息,只有主管部门能够登陆查询使用。整个网络培训系统每个注册学员不受时空限制随时可以上网阅览学习,在一定程度上,实现学习资源共享,知识共学。同时开辟学习典型专栏,设置专项针对性培训。学习园地犹如一个网络教室,为每个学员提供一个“学习座位”,学员可以充分利用零散时间,开展全员自主性学习。

3.利用社会公共资源,强化全员终身学习

积极利用社会永久性公共学习资源,充实干部职工业余生活,创建良好的学习环境。各级政府应当积极主动与周边大型公共图书机构联手,充分利用高校图书、电子期刊、报纸等资源,丰富党员干部学习内容,满足党员干部终身学习的需要。

三、信息资源的利用,是促进学习型党组织建设的充分条件

随着经济社会的发展,新情况、新问题不断增多,党员干部用在学习上的时间明显减少。知识经济时代,网络培训已成为党员干部在职学习的主要形式之一,它不仅可以节约差旅费等费用,实现资源共享,在一定程度上打破了时间和空间的限制,能够使广大党员干部随时随地进行学习,快速高效的拓展知识面,发散学习者的思维,进而提高学习者的学习能力,促进学习型党组织建设。

1.通过新颖别致的学习形式,激发党员干部的学习兴趣

当前的培训形式下,部分党员干部学习态度不积极,更有甚者学习时存在应付心理,参加学习心不在焉或是台上一套台下一套,使有些培训形同虚设,并未起到应有的作用。网络学习则可以通过新颖别致的学习形式,吸引党员干部主动学习,同时根据学习内容及在线学习特点,通过设立专门机构和人员来处理学员学习资源等信息,激发党员干部学习动力。不断完善和丰富数据库资源,以便能较好地满足各党组织自主培训和考核,以及广大党员干部个性化学习的需要。学习内容设置以课件形式展示,集视频讲解,文字说明于一体,生动直观。课程形式既有视频课件,又有文本浏览;既有必修课,又有选修课,既有全国顶级专家、学者的高端讲座,又有发生在身边的普通党员的感人事迹。使学习培训更具有针对性。

2.各党组织可以根据本单位实际,自由选择学习内容

找准广大党员干部的学习需求是确保学习型党组织建设取得实效的一个重要条件。当前专题讲座、专题论坛一方面可以充分发挥各部门优势,集思广益,开拓思维,但另一方面难以满足各部门专业知识的需求。网络资源没有时间空间的限制,各部门可根据自身培训的需要,选择有针对性的内容,通过购买、定制等形式获得视频课件,市政府等可以把国家、省、市发文,重要讲话等制作成文本资源,使其快速高效传达上级精神。通过设置专家解疑窗口,学员可把自己的疑问通过该窗口,及时得到专家回复,提高学习效率。

3.充分利用网络信息优势,实现优质稀缺资源共享

专题讲座、研讨会、论坛等形式的学习培训,有其固定的时间、固定场所,而党员干部的工作性质使其不能全员参与,因此能够直接受益的往往局限于党组织内部人员,覆盖面有一定的局限性。网络课程没有地域和时间限制,网络课程的主讲人往往是邀请全国某一学科带头人,某一领域的专家学者,也有各部门系统的优秀带头人,更有一些身边优秀工作者、好人好事等。这些课程全部“挂网”,使党员干部尤其是基层党员干部可以自主选择课程,在家便可直接聆听全国知名专家、学者及本级党组织先进模范人物授课。同时,学员可根据自身需求将课件下载,灵活学习。

4.实时监督,便于对学员学习情况进行管理

学习培训,最终是提高党员干部的学习、业务等能力,而只有通过考核,才能确切地把握参训人员的学习情况。党员干部参加培训,往往是从工作时间中抽出一两天集中学习,各党组织人员比较分散,集中考核比较麻烦,客观上也限制了考核的成效。网络培训则能有效的解决这一问题,运用计算机网络所特有的信息数据库管理技术和双向交互功能,对学员的学习情况实时跟踪记录,针对不同学员提出个性化学习建议。通过设置必修课程、选修课程,规定学习课时及完成本课程的时间等,管理人员可通过网络管理系统,实时查看每个学员的学习时长、学习科目,定期采取闭卷形式在规定时间内对学员进行考核等,便于对学员进行考核管理。

5.通过网络“面对面”交流沟通渠道,改善思想政治工作途径

学习型党组织建设中所讲的学习和传统意义上所讲的学习有很大的区别,不能仅仅停留在听讲座、学理论文化知识上,还必须创新学习方法,提倡自我批评式、信息反馈式、交流共享式的学习。即所谓的团队学习,才能使学习具有更强的针对性,理论知识更好地应用到实践,从而取得更好的学习效果。网络学习虽然不能像现场教学那样进行面对面的交流,但是可以通过文化网站论坛,为广大党员干部提供宽松、开放的心理诉求和情绪表达空间,为及时做好民意的收集和反馈,加强队伍思想动态分析提供有力依据。同时,针对党员干部普遍关心的热点、难点问题,各党组织可以组织专门人员跟“网民”进行交互式沟通,认真解疑释惑,加强思想引导,化解矛盾情绪,增进相互理解,改善党员干部的工作思路及工作方法。

参考文献

[1]国家税务总局税收科学研究所,中国税制改革与发展编辑部.2007中国税官论税制改革(下)[M].北京:中国青年出版社,2007:1722.

[2]王树勇.五步法创建学习型党组织[J].北京石油管理干部学院,2015(2).

[3]蔡林慧,王秀良.学习型党组织的江苏实践与思考[J]. 唯实,2015(1).

组织社会学范文第5篇

(XX XX年年度下学期工作计划)

新学期伊始,我院团委学生会的工作也进入了新的发展阶段。为了更好地配合我院团委学生会工作的顺利开展,进一步加强我院的党建及团建工作,组织部本着全心全意为同学服务的原则特拟定本学期工作计划。具体安排如下:

一、党的组织建设方面

本组织部将严格按照校党委及院两委的工作要求,在新学期中本着对党的事业的高度负责的态度,以党中央的各项精神为指导,以实践 三个代表 为目标。在团员中加强党的思想政治教育,引导先进团员向党组织靠拢,建设一支 继承党的优良传统,争做党的后备力量 的入党积极分子队伍。同时,通过对入党积极分子的严格考察,进一步提高入党积极分子各方面的素质,加快党的组织建设步伐,配合院党委和各党支部建立健全党的组织机构,不断扩大党的建设队伍,具体落实到以下四点:

1.引导先进团员积极向党组织靠拢,协助党支部做好团员的推优工作。

2.定期向院党组织推荐优秀团员,为确定入党积极分子做基础,更为党组织输入新的血液。

3.认真做好入党积极分子的考察工作,注重提高他们自身的素质。

二、团的组织建设方面

共青团是党的助手和后备力量,共青团的组织建设也是团委学生会工作的一项重要内容,组织部将在做好党建工作的基础上,以 党建 带动 团建 ,按照有利于开展团的活动,有利于加强对团员的教育和管理,有利于发挥团组织作用的原则,加强我院的团建工作。团建工作主要分为常务工作和重点工作!常务工作主要涉及本院团系统的正常运行方面,具体主要落实到以下六点:

1.协助院团委认真做好全院团员的团费的收缴与团员证的注册工作。

2.配合校团委、院团委在各团支部中开展各种合格团员教育活动。

3.组织我院团员学习党章、团章,并加强对团员的思想素质教育。

4.指导各班团支部定期开展 双学 活动。各班成立一个 双学 小组,每两周开展一次 双学 活动,活动内容、方式不限,各小组可灵活掌握。通过活动,丰富团员课余生活,提高我院同学的马列主义理论水平和共产主义思想觉悟,加强自身建设,在学习和工作中不断锻炼自己,按照党章标准积极创造条件,向党组织靠拢。

5.规范班级团支部建设,确保班级团支部日常工作的正常运行。如团员发展、团员管理、团费缴纳等。指导各班团支书做好《团支部工作备忘录》,要求每个团支部规范日常管理工作,做到期初有计划,期末有总结,并不定期对其进行检查。

6.指导各班团支书做好 优秀团员推优 工作。

三、思想政治学习方面

本学期,组织部将继续积极开展时事政治学习活动,使广大团员的思想认识始终与党组织保持一致;同时,组织本院团员认真学习深刻领会、努力实践 三个代表 重要思想,提高我院全体同学的思想道德素质,展现新时代大学生的新风貌。同时,结合党的保先教育,作好全院学生们的思想工作!

四、社会实践活动方面

为适应社会发展对现代人的要求,大学生由校内走向校外,融入社会已经成为现代教育的一个改革方向。为了强调大学生服务社会、贡献社会、参与社会活动的重要性,同时配合校青年志愿者协会的工作安排。本部将结合同学专业特点,与青年志愿者协会合作开展青年志愿者活动。本学期,我院的青年志愿者活动仍以帮助 歧安小学 儿童为主,具体参加人员将侧重于06级的同学!这学期,我们将继续组织XX级的团员青年志愿者参与岐安小学的支教活动,计划将组织15-20名成绩优秀的同学在小学的五六年级开设英语课程。同时,积极倡导 和谐校园 活动,指导各班开展好团支部社会实践活动。

五、其他工作方面

团委学生会下辖有多个部门,作为组成部门之一,本组织部将作好与其他部门的部际工作,配合其他部门搞好各方面的工作,同时在必要情况下,寻求其他部门的配合,作好本部工作!上学年在与歧安小学的联谊共建活动中,本部与文化部、女生部等部门构建了一个良好的沟通渠道,有效地促进了工作的进展,积累了一定的经验,对以后的工作具有良好的指导作用!

另外,为了进一步提高组织部的工作能力水平,本部将做好相关反馈工作,充分考虑同学们意见、建议、期望等,实现组织部的进一步完善!

以上是本组织部在本学期的工作计划,在今后的工作中,本部将本着对我院团委及党委高度负责的态度,认真执行以上计划,将各项工作落实到实处,具体工作将做具体的书面报告。

六:本学期计划的特色工作:

3月是学习雷锋活动月,我部将在各团支部中间开展有关公益活动。

4月我们将在歧安小学展开义务支教的活动。

5月正值青年节计划在全院组织开展 团支部节 的活动,一方面丰富团员的业余生活,另一方面全面提高团员青年的思想觉悟,以利于和谐校园的建设。

关键字眼:

党建、团建、社会实践、部际工作、反馈工作、团支部节

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