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教育培训后勤工作计划范文第1篇
1、培训目标
a、不断更新全校教师的教育观念，优化教师的知识结构和能力结构，提高教师的理论素养和实际教育教学能力。
b、进一步发展教师个性特长，使之具有鲜明的教育、教学个性，并创造出自己的教育教学风格特色。
c、掌握现代教育技术，提高课堂教学效益。
d、提高教师对新课改的研究，探索能力，提高全体教师的科研水平。
2、培训组织：成立领导小组，负责制定、组织实施校本培训方案和年度培训计划。计划要有针对性、系统性、可操作性和实效性。
3、培训管理：学校对校本教研和培训工作实行动态管理，通过定期或随机等形式，对全体教师的校本教研和培训工作进行过程督查。强化六种工作态度：积极参与的态度；一切为了学生的态度；团队合作的态度；勤于研究学习的态度；善于反思的态度；合理应用业余时间的态度。坚持做到勤学习，勤钻研，勤反思。
4、培训方式：教师培训的方式要灵活多样，切实可行，不搞形式，不走过场，可与校本教研相结合。对不同层次的教师提出不同的培训要求，但都应在原有基础上提高。使教师逐步实现由初任向胜任转化，由胜任向骨干转化，由骨干向知名转化，由知名向专家转化的奋斗目标。
5、培训考核：校本培训组织者和实施者必须根据校本培训方案规定的内容组织培训活动，并记好笔记，每次有出勤统计，有过程记载。每学年对教师参加校本培训的情况进行考核，考核要坚持严格、全面的原则；考核结果分合格、不合格两个等次，无故不参加校本集中培训三次以上视作不合格。校本培训的考核情况将作为教师年度考核评优，职务聘任、晋升的必备条件。
6、培训总结：总结中要肯定成绩，发现问题，对培训工作进行全面分析，总结经验，提出改进措施，保证培训工作沿着正确的轨道健康发展。
7、资料建档：学校对开展的校本教研和培训活动以及教师参加该活动的各种资料，做好建档工作，将课程理念、教学观、学生观方面的认识和变化、收获与感悟等记录下来，做好教师成长过程中的资料积累。
教育培训后勤工作计划范文第2篇
一、思路决定出路
经过反复调查,多次论证,学校领导一班人认识到要发展学校,关键是理顺关系,走出体制困境,注入生机,增强活力,精心打造师训名校,促进教师教育工作发展。在正确认识的基础上,学校提出了科学的发展思路:对上争取领导重视,加强政策执行力度;对下构建师训网络,创新培训模式;对外寻求部门支持,拓展教育发展平台;对内改革管理机制,提高培训实效。真是思路决定出路,在新思路的指引下,学校沿着既定的发展路线,始终朝着奋斗目标不断奋进,短短几年,学校实现了跨越式发展,以雄厚的师资、科学的管理、优良的质量迅速崛起,饮誉衡阳,名动三湘。
二、政策保驾护航
1.主动出击,营造良好师训氛围。
在衡东县,师训工作项目的设立,学员的组织,经费的来源等,都必须依靠强有力的政策支持。为此,中心领导一班人每年两次专题研究师训政策,分析全县教师队伍现状,凡是与政策现实要求相符合的,上级有要求的项目,都列入培训计划,并于每年全县教育工作规划编制完成之前,县财政预算下达之前分别呈报县教育局和县人民政府。同时,中心每年争取县委、县人大、县政府、县政协的相关领导到学校视察或现场办公一到两次;争取县教育局每年专题研究师训工作会两次以上;邀请全县各乡镇中心学校校长、县办中学主管校长开展一次联谊活动。这样,就形成了一个从上到下支持师训工作的良好氛围,切实保证了培训项目、培训资金、培训人员、培训时间的落实。
2.吃透政策,力争师训经费落实。
教育部《关于加强县级教师培训机构建设的指导意见》明确规定:“县教育学习与资源中心是隶属县人民政府领导,县教育局主管的正科级事业单位,具有独立法人资格的办学实体,行政上受县人民政府和县教育局的领导,业务上接受上级教育行政部门的领导和指导。”“县级教师培训机构建设要以财政拔款为主”,由此,中心领导坚持嘴勤、腿勤、笔勤,经常请示、汇报,形成共识,找准机会。几次召开“县委书记办公会议”、“县长办公会议”,将县级教师培训机构建设列入政府的议事日程,并将其作为衡东县基础教育发展改革和中小学教师队伍建设的重要举措之一,通过多方多轮争取,中心办学经费由县财政、县教育局按时足额划拨。所有在编在岗人员工资由财政统发。中心建设经费主要由教育局专项拨付。这样,调动了教师培训的积极性,有力地推动了衡东教师继续教育事业积极、健康、可持续发展。
3.强力执行,保证师训政策到位。
根据中小学教师继续教育有关政策和法规及上级教育行政部门要求,结合衡东县教师队伍建设的实际,我们制定了《衡东县2003-2007年教师培训规划》《衡东县小学校长提高培训计划》《衡东县新教师培训计划》《衡东县中小学教师现代信息技术培训计划》《衡东县中小学教师普通话等级培训计划》《衡东县班主任培训计划》《衡东县非学历远程教育培训计划》,还制定了《衡东县中小学教师岗位培训实施方案》《衡东县中小学骨干教师培训实施方案》和《衡东县在职中小学教师提高学历培训规划》。这些培训实施计划,确定了各项培训的目标、内容、形式、时量及考核办法和一些具体措施。各类计划经教育局党委认真研究,均以红头文件下发各乡镇中心学校和县直学校,在中心的努力倡导下,县教育局在师训工作制定了一系列配套政策,如:凡应参加有关培训而拒不参加培训的教师一律不评先、不评优、不评聘职称、年终考核不能定称职以上等级;干部竞聘,县直学校教师调配必须要有关继续教育合格证或提高学历培训毕业证,要有信息技术等级证,普通话等级证,省、市级以上教研成果,否则一票否决。全县统一在计划和政策的调度下实施教师继续教育工作,形成了良好的培训工作氛围,各项培训工作卓有成效地稳步推进。
三、心动不如行动
思路有了,政策有了,行动立马跟上。中心人用实实在在的行动向全县人民交了一张满意的答卷。
1.树立一面旗子。中心向全体教工明确提出创师训名校的口号,把中心建成省示范性县级教师培训机构,力争创部级示范性县级教师培训机构,发展成为衡阳市,乃至湖南省县级教师培训机构的领头羊,这样,旗子一亮,教工精神一振,一种崇高的事业感,一种强烈的集体荣誉感,一种潜在的自我发展、个性张扬的拼搏精神被激发,奋斗激情被点燃。
2.组建一套班子。中心按照精干、实效的原则,采用竞争上岗制度,选拔聘任思想政治素质高、懂得教育规律、热爱教育事业、熟悉教师工作、富有改革创新精神的业务骨干进入领导班子。省优秀教育工作者、市十佳校长、特级教师刘美扬同志任中心主任,衡东一中副校长、特级教师颜亚华同志任中心支部书记,领导班子的年轻化、专业化为中心的发展和壮大提供了强有力的保障。
3.搭建一个台子。2005年开始,县委、县政府、县教育局按照小实体、多功能、大服务的原则,明确而坚决地完成了县教师进修学校、教研室、电教仪器站的资源整合工作,组建成衡东县教师学习与资源中心,教师教育相关资源得到有效整合和优化配置,师训工作如虎添翼,克服了过去教师培训与教学研究各行其是的状况,改变了师训手段技术落后的局面,形成了培训、教研、教学指导三位一体的教育模式。
4.充实一支队伍。教师学习与资源中心在全县教育发展中起着重要的指导性、示范性作用,是全县教育教学人才建设基地,是教育创新和发展的动力之源,中心按照少而精、专兼结合、合理流动的原则加强培训机构的师资队伍建设,采取在原有教师格局中选聘,从一中、二中、欧中等省市示范性中学选调等方法充实了中心师资队伍,打造出一支学历高、素质优、能力强,集培训、教学、教研于一体的新型培训者队伍。
5.完善一套设施。中心按照先进性和实用性相结合的原则,加快了中心的教育教学硬件建设,中心现占地91亩,总建筑面积33097平方米。现有高规格、多媒体教室14间,微格室4间,电子阅览室2间,学科教师培训实验室6间,教育心理实验室1间,图书资料室4间。
中心建立了卫星电视接受系统和网站,能与互联网相连接,并与教育局信息中心和各学校相连通,形成了计算机网络系统;卫星电视教学系统与各校计算机网络相连,开通双向视频教学系统,能实现网上教学。
中心还建成了百兆以上局域网,带宽1000m、100m交换到桌面,与CHINANET传输网络连接,网络出口带宽10MB,配备了浏览、资源存储等功能的专用服务器及UPS电源,实现了在局域网上存储和共享教学信息的功能。
中心配备了符合远程教育要求的多媒体教室,装配计算机152台,最低配置为CPU2.8G,1G内存,100G硬盘能联网的多媒体计算机,配齐了视频投影仪、双向视频教学系统、不间断电源等设备。
6.构建一个网络。为了全面落实《面向21世纪教育振兴行动计划》的精神,不断提高中小学教师学历,近几年,中心建立了与高校联合办学机制,分别与湖南一师、衡阳师院、湖南科大、衡阳电大等高等院校联合办学,举办大专函授、本科函授和现代远程教育班13个,学员1940人,举办中学教师继续教育班8个,学员452人。
中心还建立了与中小学联系和沟通的有效工作机制,建立起“县(中心)―乡(乡镇业余教师进修学校)―校”三级培训网络,三级培训网络每级都有自己明确的职责和任务,中心负责统筹组织培训,利用乡分片设点,送教下乡到校;乡负责组织,提供场地;校负责送培。在运行过程中,各司其职,各负其责,协调运转,充分调动了多方面积极性,有效地提高了教师教育的质量。
7.建立一套制度。为了保证培训质量,加强对课程和学员的管理是保证培训质量的基础,中心各类培训严格执行省颁教学计划,选用上级教育行政部门指定的教材,严格按照计划开足课时。在学员管理中,制定了入学、注册、面授、出勤、考核、发证等一系列规章制度。加强对学员的管理,其中出勤管理是保证培训质量的基础,在这方面中心采取了强有力的措施:①根据培训类别多的情况,实行行政干部分工负责制,把教学与出勤管理结合在一起;②建立出勤登记卡,多次面授结束后由班主任填写,学员凭出勤卡报销有关费用;③由教育局师训股定期向各中心学校、县直学校通报老师参培的情况,发挥它在管理上的作用;④推行培训学员结业学分制,把参培教师面授情况列入培训结业考核范围。
在培训管理方面,中心建立了全县中小学教师、校长培训和本中心教师业务学习进修档案,全部实行计算机信息档案管理。各类培训结业、毕业学员的有关资料在中心网站上公布,学员随时可上网查询。各类培训都实行学分制,按上级教育行政部门的要求,严格、规范管理学员学分,学分登记率100%,培训活动登记及时、规范、无差错,不弄虚作假。
8.实现强强联合。几年来,上级主管部门和县级各类职能部门为中心的发展特事特办,制定落实了一系列的优惠政策,在中心硬件设施建设中给政策、给物资,中心也充分利用自身资源优势,回报社会,服务社会,创建和谐的社会环境。中心派出优秀教师为政务中心、银行、税务、工商、旅游、城管等部门进行信息技术和普通话培训,提升窗口行业从业人员服务水平和服务质量,为财政、统计、审计等部门培训电算财会人员,密切了与职能部门的关系,缩短了发展沟通的距离,提高了办事效率,加快了发展步伐。
9.拓宽发展平台。自县级教师培训机构开办以来,培训教师这种单一的办学模式已经形成定式,在实践中,中心领导发现一个契机,由于师训工作“季节性”较浓,教师培训机构常常出现人工和教学设施闲置状态,这样既不利于工作的开展,又影响教师个人的发展,是一种极大的浪费,中心何不将优势资源充分挖潜以发展壮大呢?多次请缨后,县委、县政府和县教育局再次给予政策支持,同意中心采用一体双翼的发展模式,以师训为主,利用资源优势开办附属中学――衡东县实验中学,为主体发展添彩。衡东县实验中学自2005年创办至今,在校学生人数发展到2600多人,常规教学班40多个,每年可为中心增加80万至100万的师训经费,有力地增强了中心发展后劲,同时还可为中心培训教师提供实验实习场地。
教育培训后勤工作计划范文第3篇
根据《兵役法》、《国防法》和《国防教育法》规定，以推进学生素质教育为宗旨，着眼于德、智、体、美、劳全面发展的总要求，通过军训，培养参训人员的集体荣誉感和组织纪律观念，进一步增强国防意识和爱国奉献精神，全面提高学生体质和协调能力，养成良好的日常生活习惯，促进学生树立正确的世界观和人生观，成为二十一世纪的优秀人才。。
二、军训目标：
1、通过近一个星期的艰苦训练，强健学生的体魄，培养学生坚强的意志力与军人般严守纪律的好习惯。2、利用军事训练和教育相结合的原则，结合国防教育、法制教育、行规教育等方式，培养学生爱国爱校情感，规范自身行为，使其努力成为一名合格的高中生。
3、通过军训期间的集体生活，增进学生之间的友谊，形成良性的团队协作精神与竞争氛围。
三、具体工作：
1、组织机构：
①策划编排组：
③学习生活指导组：
④住宿生活指导组：
⑤后勤保障组：
⑥安全保障组：
⑦考勤考核统计组：
2、工作人员职责：
(1)军训设立办公室，主要负责有关对军训的具体事务的处理工作.主要工作内容有：与县人武部联系并商讨军训的具体工作安排、布置并设计军训工作的各组织机构、策划军训课程及活动内容、协调每一项目的工作、处理军训过程中出现的一些特殊情况等。
(2)策划编排组：主要工作内容有：负责高三、高二学生分班、高一新生的报到登记工作、对参加军训的新生按一定的标准进行分队、住宿生进行编队、迟到队员插队调度、军训活动的组织开展等工作。
(3)宣传报道组：全面负责军训期间校园布置、标语张贴、摄影摄像、军训特刊、校园广播等相关宣传工作。宣传工作主要人员分工如下：
(4)学习生活指导组：具体负责队员的思想政冶、生活指导及帮训工作。其主要工作职责：负责军训思想教育工作，特别是安全教育、国防教育、校史教育、行规教育等;做好各连队的集体化建设，组织各连队组织机构，确定每连队的通讯员、生活委员;关心学生在生活及军训等工作、严格要求队员的作息时间、训练前整队、训练中跟队、训练后集队，全力配合教官和政教处作好学生的军训与生活上的工作。
(5)住宿生活指导组：主要负责军训期间学生住宿安排、住宿生活指导等工作。
(6)后勤保障组是军训工作得以顺利进行的重要保障。后勤保障组的主要工作包括：做好军训收费工作、休息住宿场地安排工作、开训典礼及结训典礼场地布置工作、教官日常生活的安排工作、教官膳食安排工作、每天的防暑药品、茶水安排及管理工作和新生的生活保健工作、联系瓯北中心医院医生工作等。
教育培训后勤工作计划范文第4篇
一、树立正确服务思想：
根据我学区的具体情况，严格执行财务法律、法规，加强财务管理，进行实度调控,勤俭节约，科学合理使用资金，以最大限度的争取资金，改善办学条件，使之达到新的办学标准，为学校的教育教学提供良好的物质保障。
二、认真抓好常规工作：
财务管理力求科学化，核算规范化，费用控制合理化，强化监督度，细化工作，低调做人，高调做事。切实体现财务管理的作用。使得财务运作趋于更合理化、健康化，更能符合公司发展的步伐。
1、准确做好学校年度预算和收支计划，并严格执行。全面做好年终的决算工作，为学校教育决策提供可靠的数据。
2、加强过程管理，及时统计教育经费使用情况，做到底码清楚，信息准确，每月向学区校长汇报，为领导合理使用资金提供依据。年底向职工汇报资金使用情况，加强财务监督。
3、积极参加财会继续教育的培训工作，提高业务水平，做好财务年审、换证工作。
4、做好寄宿生生活补助的发放和减免教科书费的工作。
5、建立健全学校固定资产管理制度,做好固定资产的登记和检查工作。新购物及时上帐，做到帐帐相符，帐实相符，年终认真完成清产核资工作。
6、结合实际情况，制定合理可行的五年发展规划，使学校的发展有章可循。避免重复投资。
7、围绕规划，集中使用资金，打造造亮点学校，使其达到普九标准。
三、抓住重点力求创新：
1、抓好队伍建设，提高业务素质，为各项工作的开展提供可靠保障。
2、结合新的办学标准，提高各学校后勤管理水平。
3、虚心听取建议，提高各校后勤人员的服务意识和服务质量。
4、组织后勤人员学习文化知识，丰富头脑;创造机会，走入课堂，了解现代教育教学，更快地提高服务水平和服务技能。
四、其他工作：
1、配合学校搞好人防、技防、物防工作。
2、配合学校搞好学生的教育工作。
3、完成各项临时性和计划外工作。
五、主要活动安排
二月
1、检查开学情况
2、制定财务工作计划。
3、完成年经费预算编制
三月
1、配合物价局做好收费检查
2、春季义务教育免费教科书统计上报
3、建立学校财会人员档案
4、固定资产检查
四月
1、寄宿生生活补助发放
2、学习财务管理办法
五月
1、校舍安全检查
2、积极参加报账员培训
六月
1、建立健全学校固定资产管理制度
2、账外欠款清查统计
七月
1、积极参加报账员培训
八月
1、听取各校校长报账员对财务工作意见、建议
九月
1、寄宿生生活补助发放
2、秋季义务教育免费教科书统计上报
十月
1、分配取暖费
2、配合教育局做好义务教育经费执行情况的检查
十一月
1、积极参加报账员培训
2、固定资产检查
十二月
1、编制财务决算年报
2、财务工作总结
3、账外欠款清查统计
学校财务核算计划两则
1、进一步巩固会计核算改革工作
搞好会计核算是做好学校财务工作的基础,因此,必须在巩固会计核算改革的基础上,进一步规范会计基础工作,提高会计核算的水平。
2、完善财务制度建设
我们将在年制度建设的基础上，进一步制定和完善一些校内财务规章制度，诸如：《清华大学非贸易非经营性外汇财务管理办法》、《清华大学二级核算单位会计工作制度》等，使会计工作有一个更加完善的制度环境。
3、进一步加强财务系统信息化建设
我们将进一步开发财务专网在财务管理和会计核算中的作用;进一步加强财务处网页建设，做好财务信息的日常工作，方便教师查询，提高办公效率;完善内部报表制度，开发财务分析系统，为决策提供科学依据。
4、配合后勤部门做好社会化改革工作
从财务角度认真总结年后勤改革的经验，修订和完善后勤单位的经济管理办法，使其在自我发展的轨道上实现良性循环;设立后勤专管员了解后勤财务状况，帮助主管校长进行后勤理财;扩大后勤改革的范围，制定饮食服务中心、接待服务中心等部门的管理办法，配合后勤部门把后勤改革推向深入。
5、加强会计人员的业务培训,提高会计人员的整体核算水平
年将定期对会计核算和使用天财财务软件过程出现的问题对会计人员进行业务培训。结合年的决算和总复核中发现的问题，有针对地对一些重点科目进行讲解。
6、拓宽、完善天财软件在管理上的应用
年将重点开发为各系财务负责人和系会计人员使用的财务报表分析系统以及开发离任审计的财务指标评价系统。
7、管好、用好各种专项经费
做好211工程的验收检查及财务文件的归档以及财务数据和财务统计分析工作。掌握985经费的使用计划(规划),加强平日管理、检查、分析和控制工作。
8、清理会计档案库,开发票据管理软件
对所有的会计档案进行整理、清查和分类,开发票据管理软件,加强票据的管理和监督。
9、完成助学金一级核算工作
在工资实现一级核算之后，完成助学金一级核算的动员、说服、组织、协调以及数据的采集、核算、岗位责任方面的工作,实现助学金的银行,从而提高助学金管理的运行效率。
10、加强平安互助基金、住房公积金的管理及核算工作
进一步加强平安互助基金的管理,落实财务处、校医院和工会三方面的责任,建立科学、现代化的平安互助基金管理体系。
11、拓宽结算中心业务,实现金融创新
恢复结算中心对公(主要指后勤资金)部分核算业务;配合校园卡工程,研究落实校园卡小钱包结算功能方案;研究资金增值方案及方式;参与全国结算中心工作的研究;在总结年学生学费收取工作的基础上,进一步做好年的收费工作。
12、进一步做好部门预算工作,探索基层单位预算管理规律
按照教育部、财政部的要求，总结大口径预算工作的规律，提高预算工作的预见性、民主性和科学性，做好学校部门预算的编制和落实工作。在试点的基础上，探索院系等基层单位预算管理的规律，促进资源配置优化和基层管理水平的提高。
教育培训后勤工作计划范文第5篇
本学期学校工作的指导思想是：以十六大精神为指针，认真贯彻落实“三个代表”重要思想，以争创省级文明单位为目标，以新课程改革为载体，创造学习型组织和学习型教师；坚持实事求是，与时俱进，创造性地实施新课程标准；坚持教育创新，深化教育改革，扩大教育资源，创建有特色的全国知名学校，为推进苍南教育跨越式发展而努力奋斗。
二、工作要点
（一）继续深入开展“创建文明校园，争做文明小使者”活动，为今年实现创建省文明单位总体目标而努力奋斗。
（二）树立课改为先思想，加强课改工作的领导与研究，不断提高教育教学质量。
（三）加大学校民主管理力度，继续做好政务、校务公开制度和教职工代表大会制度，充分发挥党、工、团、队、家委会、妇委会等民主监督作用，为学校建设和发展作出贡献。
（四）以人为本，以德治教，大力开展少先队各项教育活动，成功举办第八届科技艺术节。
（五）狠抓新星校区教育质量，精心打造优质教育品牌。
（六）充分利用现有的教育现代化资源，努力推进现代化信息进程。
（七）加强体育、卫生、安全和心理健康教育，促进学生健康成长。
（八）加强计划生育工作宣传和管理，确保生育率、晚婚率、应节育率、一孩子领证率均达到100%。
（九）加强总务后勤管理，发问办学条件。
三、实施意见：
（一）争创省级文明单位，为建校二十周年献礼
1、加大“创建省级文明单位”宣传力度，学校要通过集会、广播站、网站、板报等进行大力宣传，政教处要印发“创建”活动学习纲要，使全校师生都知道创建省级“文明单位”的重要性和要求。
2、广泛开展创建“省级绿色学校”活动，各中队要在“净、绿、美、优、亮”五个字上下功夫，通过各种途径，各种方法方式创造和谐、美观、亮化的校园环境，为早日实现省级“绿色学校”作出不懈努力。
3、开展“文明处室、文明教研组、文明班级、文明县小人”等活动，
真正使创建省级“文明单位”活动落到实处。
4、要统一思想，把创建省级“文明单位”作为重中之重来抓，在实施过程要人人参与，全方位建设，特别要重视师德师风建设和学生思想品德、行为习惯教育。
5、创建省级“文明单位”要与创建文明城镇、文明社区结合起来，做到面向社会。
（二）课改为先，全面提高教育教学质量
1、校本教研：教科室、教务处、教研组要认真制订教科研计划，在实施过程要做到“五到位”：即时间到位、地点到位、人员到位、内容到位、中心发言人到位。
2、校本培训：
我们必须清醒地认识到教师仅仅在文化学历层次上提高是不够的，还应该注重道德水平、专业素养和教学能力等方面的综合提高，以优质教育服务于学生。特别是在新课改背景下，教师更需要学习新知识、新技能、新理念。因此学校要制订教师发展方案，为教师成长提供营养。本学期校本培训要做到集中培训和分层培训相结合，综合培训和学科培训相结合，业务培训和师德培训相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、校本课程开发：各处室要根据实际，挑选精干人员组成校本课程编写组，编写有关讲、演、辨及综合科资料，供各中队试用，在校本课程开发过程中，尽量做到面向全体，时间到位，内容到位，责任到位。
4、做好新课改推广工作，学校要尽最大努力配合上级教育主管部门认真做好新课程改革工作及经验总结推广工作。
（三）加大民主管理力度，推进学校教育管理和工作民主化进程
1、学校要进一步完善教职工代表大会制度，凡是涉及学校规划（计划）和教职工切身利益的改革方案、规章制度等重大事项，必须召开教代会，充分听取教职工代表意见。
2、继续实行政务校务财务公开制度，政务校务财务公开要做到真公开，不流于形式，能使教职工、家长信得过。
3、组织教师各种社团，对学校工作和管理进行有效监督。
（四）以人为本，以德治教，全面提高学生素质
1、抓好校园文化建设，弘扬人文教育精神。
（1）合理布置校园和班容，营造浓厚的、和谐的人文教育氛围。
（2）继续抓好学生社团活动，社团活动要做到有计划，有步骤地开展。
（3）狠抓“特色”建设，把“讲、演、辨”活动抓出成效。
2、加强学生文明行为习惯养成教育，政教处和大队部要继续开展“行规示范班”、“行规示范生”评比活动，在评比过程中要加大督查力度，重养成教育、重教育过程，踏踏实实，持之以恒地抓到底。
3、早准备，重训练，成功举办第八届科技艺术节活动。
4、各中队要大力开展形式多样、内容丰富的少先队活动，如参观、访问、考察等。寓学生思想教育于活动之中。
5、继续做好社区教育活动，建立健全家长学校，充分发挥家长学校、德育基地教育功能。
6、继续开展“手拉手，献爱心”、“扶贫结对”等活动。
（五）狠抓新星校区教育质量，精心打造优质教育品牌
新星校区创办一年多来，在县委、县府、县教育主管部门的正确领导和大力支持下，在全校师生共同努力下，优质教育，教学管理等方面已取得了可喜的成绩，赢得了社会、家长的好评。但在新课改背景下，面临着新的要求、新的竞争和新的挑战，我们应坚定信心，冷静思考，认真分析，探讨出一条符合小学生特点的寄宿制学校教育及管理新模式、新路子，进一步提高教育教学质量，提升优质教育品位。
其次校区要以创办社团活动为载体，关注学生特长培养，关注学生的身心健康成长，积极营造一个充满现代文明气息和人文教育的校园环境，让学生乐意，让家长中意，让社会满意。
（六）充分利用现有的教育现代化资源，用信息化教育手段推进学校教育跨越式发展
1、继续开展全校性的现代信息技术培训，建立健全教师个人主页和班级主页。
2、充实完善校园网站，充分开发校园网的网络资源，发挥校园网的应有作用和辅助教学优势。
3、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。
4、积极组织教师与学生开发各种各类教学辅助软件，参加各级信息技术竞赛活动。
5、认真做好省级课题《网络环境下的教学研究》结题工作。
6、加强网络管理工作，为师生创造安全、健康的网络平台。
（七）加强体育、艺术、科技、卫生、安全和心理健康教育，促使学生身心健康成长
1、认真学习贯彻落实《国家体育工作条例》和《国家卫生工作条例》，确实抓好“两课两操活动”。
2、加强体育、艺术和科技教育。积极开展形式多样、生动活泼，学生喜闻乐见的体育、文化和科普活动，进一步推进校园文化建设。积极组织学生参加县市科技艺术节，大队部要以假日活动和社团活动为载体，组建小记者团、红领巾广播室、舞蹈、书画社等社团组织，将全校有特长的学生组织起来，使学生学有所长。
3、继续办好《绿苑》校刊、校报，同时要精心组织、积极筹备，成功举办校第八届科技艺术节。
4、卫生工作：教师要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并对学生进行“讲究卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，带领学生做好学校“三化”工作，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。平时要教育学生做好“近视眼”、“传染病”、“常见病”防治工作，学校要定期对学生健康状况和班级、个人卫生检查，建立健全学生健康档案，为确保学生身心健康发展奠定基础。
5、安全教育警钟长鸣，做到防范于未然。本学期要切实加强对学生进行安全知识、自护自救常识等教育，提高学生安全意识和自我保护能力。全校师生在积极开展安全宣传教育同时，要树立三种意识：一是安全第一意识，安全重于泰山，全校教职员工每时每刻都要注意学生人身和学校财产安全，做到人人管、天天讲、月月查；二是安全工作超前思维意识，坚持预防为主，对事故隐患早发现、早排除；三是安全无小事意识，对学生发生的每一件事要多过问、多关照，不能袖手旁观、若无其事、麻木不仁，特别是较为严重事故要及时汇报。同时寄宿制校区要切实加强食堂管理，对购买的一切食品要进行严格检查和把关，时时处处注意学生饮食卫生和饮食安全。
6、开展心理健康教育。学生心理发展对其当前的学习、生活乃至今后成长至关重要，必须予以高度重视。教师既要重视自身心理素质的提高，又要重要对学生进行心理健康教育。各班要通过班队课做好学生的心理健康辅导，搞好心理咨询工作，做好心理健康的宣传，同时各班要建立“学困生”、“特殊生”档案，对学生的异常现象要及时疏导。
（八）大力宣传人口理论，做好计生工作
本学期计生工作要做好四个方面：本学期计生工作要做好四个方面：（1）要以《人口与计划生育法》的颁布为契机，加大对计生政策的宣传力度，使全体教职员工准确、全面地理解和执行现行的计生政策，自觉实行计划生育等；（2）把人口与计生工作全面纳入以人为本、依法管理、优质服务的轨道，着重点放在为教职工提供质量的服务上；（3）全面对照计生责任书的要求，努力完成上级下达的各项计生指标和任务；（4）切实抓好学生的人口理论教育，学校要有计划地开展人口与青春期保健等宣传教育，各班要开设人口与青春期保健课（4课时）。同时，要通过多种渠道，采取各种形式对师生进行人口理论、计划生育基本国策和人口科学知识等教育，提高人口、计生国策意识。
（九）加强总务、后勤管理，改善办学条件
总务、后勤工作是学校教育工作的重要组成部分，也是学校完成教育教学任务的坚强后盾。因此，总务、后勤工作必须要做到：
1、加强财产管理，完善财产保管、维修、购买、使用、赔偿等制度，建立财产实物账，做到账物相符；
2、加强财务管理，严肃财经纪律。学校要本着节流开源、勤俭办学、节约开支的原则，严格执行有关法律、法规及文件的规定，严把财务关，账目做到日清月结、账账相符，同时要健全财务审计制度，尽量做到少花钱多办事、办实事，为教育教学服务，为师生服务。
3、加强后勤人员管理，建立健全后勤工作人员岗位考核制度，各处室要充分调动后勤人员的工作积极性，发挥他们的应有作用。同时要做好每月考核工作，将考核情况及时汇报校长室，考核结果记入个人档案，并与评先评优挂钩。
