小学音乐德育工作计划(精选5篇)

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根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。 二、学生情况分析 1、学生正处于变声期,唱歌较困难。 2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。 3、学生对音乐的学习,观念不正确。 三、工作任务 1、音乐…

小学音乐德育工作计划(精选5篇)

小学音乐德育工作计划范文第1篇

时间过得太快,让人猝不及防,成绩已属于过去,新一轮的工作即将来临,写一份工作计划,为接下来的工作做准备吧!好的工作计划都具备一些什么特点呢?下面是小编为大家整理的音乐教师个人工作计划,希望能够帮助到大家!

音乐教师个人工作计划1一、指导思想

根据学校的工作计划,结合本学期的工作时间,贯彻党的教育方针,努力完成好本学期的工作任务。

二、学生情况分析

1、学生正处于变声期,唱歌较困难。

2、学生素质差,胆子小,缺乏表演自我的能力。

3、学生对音乐的学习,观念不正确。

三、工作任务

1、音乐教材课堂教学,每班每周一节。

2、学校有关音乐方面的文娱工作。

四、教学目标

1、突出音乐学科的特点,指导热爱祖国,热爱社会主义,热爱中国共产党的教育和集体主义精神的培养,渗透到音乐教育之中。

使学生成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。

2、启迪智慧,陶冶情操,提高审美意识,使学生身心得到健康的发展。

3、增强学生的音乐兴趣、爱好、掌握音乐的基础知识和基本技能,使学生具有独立视唱简单乐谱的能力。

五、教学措施

1、音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程,以培养学生的兴趣为主,以达到提高学生的学习积极性。

2、互相渗透,融洽教材中各部分内容,改变枯燥又单一的课型。

3、注重导入部分的设计,以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。

4、课外第二课堂,本学期计划以训练歌唱技巧为主,培养学生的表演能力。

音乐并不是一门很重要的课程,所以每个班级一个星期也就只有一节音乐课,所以我带了整个年级的学生音乐学习。在我不断的教学中,我有了更多的进步,这才是我一直以来最渴望自己做到了。音乐教学并不困难,主要是培养学生的艺术气息,这才是我最看重的,在以后的教学中,我会重点注意这一点的!

音乐教师个人工作计划2一、指导思想

本学期学校整体工作可以概括为:围绕一个目标,抓住两大重点,实现三项任务,贯彻四大理念。

二、主要工作及目标

(一)师德方面

1、向身边的同志学习

向身边的一实验老师学习,学习他们永不满足的钻研态度;无私奉献的工作精神;与时惧进的创新意识;爱生如子的崇高品质。在这学期里我要加快脚步,早日成为一名名副其实的名校教师。

2、规范教育行为

尊重学生、爱护学生。在语言上不挖苦学生,不体罚与变相体罚学生。不私自办班,不在本校以外的任何地方授课。严格要求自己,不,不做违法的事情,坚决抵制一切歪理邪说。用自己的一言一行树立教师威信。

3、详细了解学校制度,形成自己个性化的规范和要求。

长期坚持,力求做一名学生喜欢的老师。

(二)德育方面

本学期德育工作以构建魅力德育为目标,以行为习惯养成和法制安全教育为重点,力争通过德育目标的优化,德育内容的细化、德育工作的长抓不懈,从而在德育实效上有所突破,最终能培养出具有我校特色的、让家长和社会满意的魅力学生。

1、坚持面向全体学生,关注每一个学生。

做到因材施教。

2、发挥我的特长,用自己的言传身教引导学生去喜欢音乐,热爱音乐。

3、抓住一年级学生的特点,严密组织课堂,在日常教学中养成良好学习习惯。

A、积极参与护导工作。

B、按时到岗,不空岗。

C、在工作中对学生多一分关怀、多一分微笑、多一分真爱、多一分严谨,多一分热情,多一分耐心,控制好自己的情绪,决不能因为自己的一时疏忽,影响孩子上课的热情。

D、评价工作做到客观、公正。

E、向学生进行教师承诺,并请学生予以监督。

4、抓好学生的安全工作。

学校正在建设阶段,在这特殊时期,要作好学生的安全工作。我要是自己为学校的主人,每时每刻都要教育学生注意安全。

5、充分发挥自己的作用,运用恰当的手法让孩子懂得真、善、美。

是他们在亲身体验实践中把做人做事的道理内化为健康的心理品格,转化为良好的行为习惯。

(三)教学工作

1、备课认真仔细,尽力做到科学、准确、严密。

在备课的过程中,我除了认真钻研教材,多方参阅各种有关书籍外,积极向备课组其他教师请教,力求深入理解教材,准确把握重点和难点。同时我还注意认真编写教案,并不断归纳总结教学中的经验和教训。

A、在平时的教学过程中,以启发式教学为主,坚持学生为主体,教师为主导的教学思路,注重对学生音乐能力的培养。

B、坚持听课,尤其是组内其她教师的课,学习他人的宝贵的教学经验,来提高自己的教学水平。

C、不断充实自己的教学内容,丰富教学方法。

D、及时总结工作中的不足,加以纠正和改进,不断完善自己的教学工作。

2、虚心向上级领导和同事同行学习。

一个工作者有什么样的工作思想和教育理念,会直接体现在一切工作之中,只有通过不断的学习,不断接受新观念,充实完善自己的教育教学思想,才能有不竭的动力和创新的源泉。

3、突出特色工作,在上新台阶。

A、完成好一年级的合唱特色教学,从基础学起,让更多的孩子在平时的歌唱中找到乐趣,逐渐感受声乐的魅力。通过辅导学生演唱,掌握歌唱的技巧,培养学生的音高意识。

B、放下课本,在课外书中找些孩子们喜欢歌进行演唱。培养孩子的演唱情绪。

(四)科研方面

1、确立课题,作好笔记,及时反思。

2、结合自己教育教学工作,开展好《怎样让孩子的注意力更持久一年级音乐课堂教学内容安排》的课题研究。

3、多读书、多积累,提高自身的业务水平及文学素养,更好的做好科研工作。

4、及时把自己的文章感悟上传博客,达到和其他教师资源共享。

(五)艺术工作

带好一年级的特色班,把合唱教学抓到实处。从基础声音训练开始,在短小的儿歌中训练学生的演唱技巧。一期结束后达到会唱八首课外歌曲。声音基本统一的程度。

三、主要措施

1、充分利用业余时间,不断丰富自己,加强自身建设。

2、请领导、同行多听课、多指导,大胆实践,不断创新,形成自己的教学风格。

音乐教师个人工作计划3一、指导思想

本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室和学校的相关工作意见,以学校为基础,坚持以新课程标准理念为导向,以各项教育法律法规为准绳,充分发挥音乐课程的多元化和人文特色,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色的发展。

二、工作目标

巩固老成果,强化质量意识。加强音乐教师队伍建设,提高音乐教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,促进校园文化建设。

三、主要工作

1.加强理论学习和研究,提高理论水平

音乐组的所有老师都应该主动参与专业学习,因为他们热爱教育,对我们学校的教育工作有很高的责任感。我们将定期组织小组内外学习,查阅平时的相关教育和教材

2.严格规范“五种意识”,注重课堂教学,提高教学效率。

构建知识与技能、过程与方法、情感、态度与价值观相结合的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体性发展课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、思、行、做、画的方法,鼓励学生在活动过程中积极参与、大胆表达、体验、感受,培养兴趣,提高能力。

3.灵活选择各种教学形式和方法,利用直观教具和现代教学手段,根据教学内容创设场景,引导和鼓励学生积极参与,顺利完成教学任务。

组织课外活动,让课堂学习得以延伸,让学生在活动中获得新知识,巩固兴趣。抓声乐、器乐、舞蹈尖子生,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。

4.以学校为导向,提高教学和科研水平

积极参加学校内外的各种教研活动。以校本培训为主要阵地,开展定期、专题、系列化的教学科研活动,加大研究力度,不断探索实践,努力提高教学科研水平。

(1)注重平时业务学习和提高,加强基本技能训练,不断提高专业和教学技能。

(2)积极开展集体备课,注重了解新教材,创造新模式,设计新课程,运用新方法,突出研究性和实效性。

(3)开展一系列经常性的讲座和评价活动,做到听、评、导、学,促进课堂教学效果的提高,丰富教师的教学经验。

(4)用现代教学理论指导实践,不断学习现代教学方法,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,完善评价体系,不断总结,成长为科研型教师。

5.继续研究科研课题,提高教学和科研水平

音乐教师个人工作计划4一、指导思想

音乐教学需要师生共同塑造、表达和创造音乐美,创造充满音乐美的课堂环境。在新课程标准的教育思想指导下,根据学生身心发展规律和审美心理特征,以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式,激发和培养学生的学习兴趣。教学内容应重视与学生生活经验的结合,加强音乐课与社会生活的联系。音乐教学要面向全体学生,注重个性发展,注重学生音乐实践和音乐创作能力的培养。

二、学校教学环境分析:

音乐是一门情感艺术,在音乐教学过程中,应以审美为核心,以兴趣为动力,让学生与音乐保持密切联系,享受音乐,用音乐美化生活。我校音乐教育的目标是开展创造性教学,丰富学生的想象力和发展他们的思维潜能,促进学生创新能力的发展。但是我们学校有专门的音乐教室,但是音乐教学设备并不齐全。比如只有一架钢琴:几乎没有打击乐器。老实说,要让音乐课堂丰富多彩是非常困难的,所以我们只能进行“互动”的教学实践,提高了音乐教学质量,取得了良好的效果。

三、学生情况分析:

这学期我继续在1(3)班做音乐老师。他们活泼好动,对一切新事物都有浓厚的兴趣,音乐也不例外。所以每周的音乐课都是他们期待的。经过一个学期的学习,学生对小学代码中的学校规章制度有了一个大致的了解。所以他们上课都比刚来的时候做的好。唱歌方面,以前经常锻炼,表现很好。孩子的情况也差不多。虽然他们中的一小部分人对音乐理论知识不足

作为一种全新的教材,它体现了以下基本理念:

1.强调“以学生发展为本”,注重学生个性的发展;

2.注重审美;

3.以文化为主线;

4.加强实践和创造。

一年级第二册由10个主题单元组成,基本内容包括听、演、作曲、活动,新教材的选择,作品思想性、艺术性、民族性的考虑,歌曲的演唱和听的重视,降低语言识别难度要求和过度技巧。一年级主要采用图集,开展多种形式培养学生在创作和活动中的创新精神和实践能力。考核多面多角度,形式丰富多彩。如:

1.突出“以学为本”的教学思想。

根据小学低年级学生的心理特点,教材的内容和颜色有趣,鼓励和启发学生学习。比如第六课,《我有一双万能手》,歌词从我是谁开始?会有什么技巧?让学生自由想象。

2.它降低了音乐知识的学习难度,如声音的强弱(F强,P弱),让学生在生活中发现和比较,并利用乌龟和兔子的特点,让学生区分高音、低音、快慢,让学生快速分辨。

3.充分发挥音乐教学的创新优势,给师生留下足够的自由想象和自由发挥的空间。

4.建立了发展性综合评价体系。

课后——《音乐花儿开了》包括:今天的表演很棒,音乐感觉真的很好,我班的小明星,老师告诉我的,父母告诉我的。

5.教学目标

在音乐教学中,德育因素无处不在。它要求教师善于发现,善于挖掘,会像“风催物急,春雨滋润田地”一样深入学生心中。

音乐教师个人工作计划5本学期担任高__班和高__班的音乐教学工作,学生的音乐素养参差不齐,有部分学生音乐基础较好,但大部分学生的功底差,这给教学工作带来了一定的难度,为把本学期教学工作做好,制定如下教学工作计划:

一、教学目标:

1、以审美教育为核心,培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美和歌唱的能力,树立正确的审美观念。

2、突出艺术学科特点,寓思想品德教育于音乐教育之中,陶冶情操,提高修养。

3、在九年义务教育的基础上,进一步增强学生对音乐的兴趣与爱好,掌握必要的音乐知识与欣赏方法,开阔视野,启迪智慧,促进学生身心全面健康发展。

二、教学要求

音乐欣赏教学应以聆听音乐为主,引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价,使他们在欣赏音乐的实践活动中认识、理解、鉴赏音乐。

1、调动学生的学习积极性,使他们主动地参与音乐审美活动。

2、利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具,最大限度地强化学生的听觉审美感受。

3、课堂欣赏教学与课外欣赏活动(音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等)有机地结合,充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用。

三、教学措施

面向全体学生,注重个性发展,重视音乐实践,增强创造意识。

1、强化管理,突出重点,抓住高考生命线

2、树立坚定的事业心,虚心好学,努力提高专业水平

3、加强教研教改,注重教学方法,努力提高教学质量

4、加强合作,优势互补,共同提高

四、教学内容

1、欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品。

介绍有关音乐常识。

2、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用。

3、通过欣赏音乐,使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化。

4、通过欣赏音乐,使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系。

五、教学内容要求

5、欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品,体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则。

6、欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品,以弘扬祖国的优秀音乐文化,加强爱国主义教育。

小学音乐德育工作计划范文第2篇

(2004—2005学年度工作计划)

  面对新学期的到来,我真正体会到了肩负重任的感觉 ,相反,却给了我更进一步搞好 工作的动力,为了工作的有序开展,使个人工作和学校工作同时起飞,充分发挥自身能力,特做如下计划:

  一、学科内容与学生概况

  本学期我任章驮 完小1-6年级音乐课和5年级的思想品德课。根据校区的安排及个人情况,我将在任好音乐课的同时认真学习和研究思想品德,不能局限于音乐专业,在工作中不断完善 自己。

  下面我将重点介绍一下低年级学习音乐的情况:小学生再入学前,尚未经过听宾辨、比较等听觉训练,往往会产生不同 程度的差异性。他们在唱歌时常会走调。节拍、节奏也不稳,在唱音阶时也常易走音。这些现象都说明了低年级多数学生他们尚不具备准确的音高、时值概念。因此我将针对学生教育“先入学为主”的特点及时地培养学生准确的音高,时值概念,则将有利于以后的学习使他们具备敏锐的听辨能力。当然,这种音高、时值概念的培养,必须遵循学习音乐的感知规律。注意学生的趣味性和可接受性,使教学方法既符合教学原则又符和音乐学科的特点,从而取得良好的教学效果。

  二、工作要求与设想

  为保证教学工作的实施,再工作中自我要求如下:

1、端正教育思想,面向全体学生,全 面了解学生的思想品德,安全,学习和生活、深入了解和引导学生。

2、为人师表,言行得体大方,积极配合学校教育教学工作,认真完成学校临时交给的任务。

3、深入课堂,充分调动学生学习音乐的主动性和积极性,注意启发和诱导学生的参与性 参与性。

4、参与学生活动,注意观察并引导部分“不出头的学生”。鼓励他们参与各项活动,从而促进学生的身心健康  。

5、在课堂中渗透思想品德教育与政治教育,不断培养和提高学生的思想道德素质和文化素质,时期在的德、智、体美等全面发展。

6、积极参与学校及其校区举行的各种有益的活动,并进行记录与总结。

7、在工作中不断总结与思考,虚心听取和请教各位教师以及有关领导的意见和见议。

以上是我对本学期的初定计划,不当之处,望各位领导给予指出。 

 

 

 

 

 

  周  永  凤

小学音乐德育工作计划范文第3篇

在快乐音乐教室的项目中,奔驰所做的,不仅是为贫困地区的孩子们提供接受平等音乐教育的机会,也是搭建汇聚爱心和快乐的舞台,更是一次公益事业可持续发展的创新之举。自2010年6月起,奔驰先后通过建立快乐音乐教室、师资培训、注入志愿者力量、推广交流活动的“四步曲”履行着为孩子们筑梦、圆梦的承诺。

两年前,为了能够尽一己之力改善贫困地区儿童音乐教育落后的现状,梅赛德斯-奔驰联手中国青少年发展基金会率先启动了“快乐音乐教室”项目,希望通过这一项目的成功开展,帮助那些生活条件困难的孩子们在成长的过程中,拥有音乐的陪伴,形成健康、积极的人生观。

项目伊始,奔驰公司便从“梅赛德斯-奔驰星愿基金”中拨付专向资金,开始了第一期125所音乐教室的筹建。这些音乐教室都按照统一的标准进行配置,根据每个学校的实际情况为学生们配备了各种音乐素质教育常用的器材,包括电钢琴、台式音响、小鼓、沙锤等配套打击乐器,以及鼓号队乐器、口琴、竖笛等。

而仅有乐器,没有音乐老师,孩子们的音乐梦想也无从延续。2011年6月,梅赛德斯-奔驰的又一全新公益项目——“星愿使者”志愿者计划正式掀开了星愿基金发展的新篇章,奔驰召集了公众、经销商、车主,以及知名爱心人士参与到志愿者服务团队当中,积极投身到支教活动中,例如李飚青年打击乐团、羽·泉组合等等。

有了乐器,有了志愿者老师,得到捐助的孩子们有了实现音乐梦想的基础,那么,如何让这个项目能够实现真正的可持续发展呢?2011年9月,奔驰的又一全新公益举措——“星愿基地”项目在哈尔滨师范大学宣告正式启动,这一项目旨在与全国范围内的高等师范院校建立长期合作,充分调动专业志愿者资源,为受助对象提供专业、定向、定期的教育支持。继第一个音乐教育·星愿基地之后,今年5月,第二个“基地”也在湖北省的华中师范大学正式落成。这两所星愿基地将开始为所辖区域内的希望小学师生提供专业的音乐培训。在音乐教育·星愿基地筹建的过程中,奔驰更汇聚了二十余位音乐师范类院校的校长们,大家齐聚一堂共同探讨如何为农村地区的孩子开起音乐课、开好音乐课,使该项目能够真正地让孩子获益。

这两年来的所有努力,终在6月15日的人民大会堂的舞台上得以精彩呈现。

此刻收获的欢笑和感动,已经不能用一个简单的词汇概括了。对此,项目发起人王燕女士无疑是感触最深的:“两年时间里,帮助偏远地区孩子们筑梦的过程,也是我们和各方权威人士、专业机构不断探索,并携手全国经销商与其他利益相关方努力实践创新公益模式的过程。今天的相聚,是为了和所有关注这些孩子成长的朋友们一起分享这份成果,更重要的是,以此带动更多社会力量在支持贫困儿童音乐素质教育的道路上,携手再出发。”

实际上,奔驰在中国打造的“发展型公益模式”,已成为业内以及奔驰全球开展企业社会责任事业的典范,为包括巴西、韩国、印度等其他市场的企业社会责任事业提供了可借鉴的理论基础和实践经验,更被包括联合国教科文组织在内的众多公益合作伙伴评选为践行社会责任的最佳企业代表。

这是一次爱心和欢乐汇聚的音乐汇,快乐的音乐和孩子们的笑声,构成了此时最美的音符。而更让人振奋的是,当回荡在人民大会堂里臻美的童音渐渐散去之时,奔驰用音乐筑梦未来的决心却更加坚定。在活动中,奔驰携手全国经销商宣布为“梅赛德斯-奔驰星愿基金”续资2500万人民币,继续支持其长期关注的公益领域。至此,在短短两年时间内,梅赛德斯-奔驰在公益领域累计注资5500万,开创了汽车行业公益投入力度的先河。

我们有理由相信,此次在人民大会堂上演的“筑梦·助星愿 —— 希望工程·梅赛德斯-奔驰快乐音乐汇”仅仅是一个开始,如同“快乐音乐教室项目 ”的持续深化和“音乐教育·星愿基地”的不断扩大一样,今天撒下的这粒传递音乐梦想的种子,未来,将会把美丽的音乐梦想送向更多稚嫩的幼小心灵,这就是我们共同的心愿。

“乐动未来”希望工程快乐音乐教室项目发展历程

2010年6月,梅赛德斯-奔驰与中国青少年发展基金会携手启动“梅赛德斯-奔驰星愿基金”。

2010年6月,“乐动未来”希望工程快乐音乐教室项目正式启动。

2010年9月,首间奔驰快乐音乐教室在四川省什邡市梅赛德斯-奔驰小学落成。

2011年6月,在星愿基金成立一周年之际,“星愿使者”志愿者计划正式掀开了基金发展的新篇章。

2011年9月,首个梅赛德斯-奔驰“音乐教育·星愿基地”在哈尔滨师范大学落成。

小学音乐德育工作计划范文第4篇

商洛学院是陕西省政府举办的全日制普通本科院校,坐落于作家贾平凹故乡、陕东南生态园林城市——商洛市,学校占地443886平方米,校舍建筑面积236461平方米。拥有塑胶标准运动场1个,专业实验室53个,实践教学场所77个,语音实验室6个,多媒体教室27个,报告厅5个,计算机1969台,教学仪器设备总值6635.71万元。图书馆藏有四库全书1套1500册,馆藏纸质图书81.4万册,电子图书4100GB,纸质期刊1300余种,电子期刊6000余种。学校后勤服务保障体系健全,教室及学生公寓全部安装有冷暖空调,学生食堂被省教育厅评为“标准化食堂”。

学校现有教职工652人,其中专任教师501人,副高级以上职称150人,具有硕士、博士学位教师350人;长期聘请中科院院士侯洵、中国工程院院士刘加平、作家贾平凹等知名专家学者50余人为学校兼职教授,聘请外籍教师5人。

学校设有10个二级学院、2个教学部,设有“陕西省尾矿资源综合利用重点实验室”。现开办31个本科专业,面向27个省市(区)招生,有全日制在校生10400人。

学校坚持以教学为中心,深化教学改革,提高教学质量,取得了25项反映教学水平的本科教学工程项目,其中:省级重点扶持学科1个(植物学),省级特色专业建设点2个(应用化学、物理学),省级实验教学示范中心3个(中药资源实验教学中心、大学物理实验教学中心、化学实验教学中心),省级人才培养模式创新实验区2个(新建本科院校汉语言文学专业高素养应用型人才培养模式创新实验区、生物技术专业人才培养模式创新实验区),省级专业综合改革试点项目3个(生物技术专业、应用化学专业、汉语言文学专业),省级大学生校外实践教育基地建设项目2个,省级教学名师2人,省级精品课程7门,省级优秀教学团队2个。近年来,主持省级以上教改教研课题100余项,获陕西省人民政府优秀教学成果一等奖4项,二等奖6项。大学生科技创新成绩斐然,获得3项大学生创新创业训练计划项目,41项省级大学生创新创业训练计划项目,学生在“挑战杯”、数学建模竞赛中多次获全国优秀奖、省级一等奖。本科生考研成绩喜人,2011-2014年考研分别达到11%、12%、14.50%、14.05%。

学校重视广大教师科学研究及科技服务意识的培养提高,鼓励支持广大教师积极投身于服务地方经济社会发展的科学研究及科技服务工作。学校设有贾平凹暨商洛文化研究所、GAP科研工程中心等8个校级研究机构。近年来,承担省市厅科研项目200余项,其中国家自然科学基金项目2项、国家科技推广项目1项,省部级科研项目30项,其中重点攻关项目6项,取得国家专利4项,34项科研成果获市厅级以上奖励,其中,陕西省人民政府科技成果三等奖1项,商洛市人民政府一等奖2项。教师发表的学术论文被国际检索机构SCI、EI收录66篇,被ISTP收录17篇。学校每年列支“服务地方专项科研资金”,专门资助服务地方经济社会发展的科研项目。学校教师选育的小麦新品种“商麦5226”"商麦1619“被确定为干旱半干旱地区小麦首选骨干品种,产生了较大的经济效益和社会效益。

学校坚持以学生为本,以学生党建为龙头,以“三早一晚”“学风示范工程”为抓手,努力为学生成长成才搭建平台,创造氛围。重视学生科技创新成果的取得,积极组织学生参加“挑战杯”学生科技创新竞赛,着力打造高品质、高参与率的“双高”校园文化,为学生的学习、生活和成才创造良好条件。设有国家奖学金、励志奖学金、学校奖学金等完善的奖助学金体系,积极创造勤工助学机会,完善助学贷款机制,争取设立了“国网商洛电力助学金”、“商洛联通助学金”、“商洛邮政鸿雁爱心助学金”和“ 商洛电信天翼助学金”等社会奖、助学金,扩大了奖助学金覆盖面,确保每一位同学不因贫困而辍学。

学校确立了录取报到率与生源质量、就业率与就业质量“双提高”的招生就业工作目标,通过苦练内功、外塑形象,积极建立省内外优质生源基地,近年来招生人数逐年增加,招生区域覆盖至27个省(市、自治区),招生录取率连年超过100%,报到率达到95%以上。学校通过搭建毕业生供需信息平台等多种形式,积极支持毕业生就业,建立了宁波、天津等沿海地区实习就业基地窗口;重视从医从教、事业单位、公务员等国家项目就业渠道的拓展和支撑,连年来国家项目计划就业学生数一直居同类高校前列;学校还拿出专项资金资助并扶持学生创业。学校遵循“胸怀、视野、敬业、卓越”的核心价值取向,注重培养学生的道德品质、实践能力、创新素质,毕业生体现出良好的素养品质和工作能力,毕业生一次性就业率连年保持在85%以上。

学校重视对外合作与交流工作。先后与英国贝德福特大学、马来西亚吉隆坡建设大学、台湾南开科技大学、台湾东方设计学院等高校签订了合作办学协议,为教师出国出境进修、学生留学等提供了良好平台。学校常年从英国、美国等国聘请外教来校任教,并与西北农林科技大学、陕西师范大学、西北大学、西安理工大学、浙江万里学院等高校建立了校际对口支援和合作办学友好关系。

当前,学校正在深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》精神,认真吸取国内外高等教育最新发展成果,以迎接本科教学合格评估为契机,加强基础设施建设和教学规范化建设,深化综合改革,提高教育质量,打造办学特色,坚持走内涵式可持续发展之路,努力把学校建成特色鲜明、多学科协调发展的应用型本科院校。

艺术学院简介

艺术学院下设美术系、音乐系、学前教育系、公共艺术教育教研部4个教学机构和书画临摹创作中心、音乐专业训练中心、艺术作品展示中心3个教辅机构。另外有国画临摹工作室、艺术设计与摄影工作室及录音棚。

美术系设有美术学专业,培养德、智、体、美全面发展,掌握美术教育学的基本理论、基础知识和基本技能,能在中小学从事美术教学及教学研究工作,能在企事业单位、文化传媒、美术培训等机构工作的应用型人才。

音乐系设有音乐学专业,培养德、智、体、美全面发展,掌握音乐教育学的基本理论,基础知识和基本技能,能在中小学、音乐培训等机构从事音乐教学及教学研究工作的教师,能够在企事业单位、文化传媒工作的应用型人才。

学前教育系设学前教育专业,培养德、智、体、美全面发展,具有基本的人文和科学素养,坚实的教育学和心理学理论知识、学前教育专业知识和相应的教学技能,能够胜任幼儿教育工作、幼儿教育研究工作和幼儿园教育管理工作的应用型人才。

学院现有教师43人。其中教授1人,副教授5人,讲师28人。有1人被评为学科带头人,1人获得陕西省美术创作奖,1人获亚洲青年歌唱家大赛二等奖,1人获得陕西省音乐奖声乐比赛二等奖, 1人获陕西省数字化音乐编曲提名奖,1人荣获陕西省优秀共产党员,1人在全省高校公共艺术课展评中荣获教学三等奖。

学院目前有省级教改项目“地域文化视域下新建本科高校公共艺术课程建设与教学研究”一项,承担教育厅科研项目6项。学院教师近年来出版论著、参编教材10余部,学院重视实践教学。在大学生艺术展演活动中,30余人获得省级奖励,有5人在陕西省音乐奖比赛中获奖,20余人入选陕西省艺术院校首届美术创作展,1人获得潜质奖,作品成功拍卖。

学院重视为地方社会服务。院长刘凤林副教授担任陕西省美协理事,商洛市美术家协会主席,带领商洛书画家努力打造“秦岭画派”,为繁荣商洛文化艺术出谋划策、发挥带头作用。副院长李世鹏副教授担任商洛音协副主席,努力将商洛花鼓戏的研究融入教育教学中,为促进地方文化的发展而努力。艺术学院的教师在专业教学和服务地方做出了不懈努力,取得了很好的社会效应。

最近,学院积极配合学校进行改革,通过机构改革,在办学软硬件建设方面提供强大驱动力。由规模扩展转向内涵发展,提高教学质量和办学效益,提升艺术专业生存与发展的能力。加大专业办学自主权,加快进行自身内部管理体制改革,激活现有办学资源内动力,完成学校内涵式发展的使命。

专业介绍

美术学专业

1、学制与学位:基本学制4年,授予艺术学学士学位。

2、培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握美术教育学的基本理论、基础知识和基本技能,能在中小学从事美术教学及教学研究工作,能在企事业单位、文化传媒、美术培训等机构工作的高素质应用型人才。

3、主要课程:艺术概论、中国美术史、外国美术简史、透视解剖原理、素描、色彩写生、油画静物、油画风景、油画人物、水彩、水粉、书法篆刻、摄影基础、计算机辅助设计、设计思维与图形创意、广告设计、VI设计、国画名画解析与临摹、写意花鸟、写意山水画、人体、创作与构图。

音乐学专业

1、学制与学位:基本学制4年,授予艺术学学士学位。

2、培养目标:培养德、智、体、美全面发展,掌握音乐教育学的基本理论,基础知识和基本技能,能在中小学、音乐培训等机构从事音乐教学及教学研究工作的教师,能够在企事业单位、文化传媒等机构工作的高素质应用型人才。

3、主要课程:基本乐理、视唱练耳、基础和声、合唱、合唱指挥法、曲式与作品分析、中国音乐简史、外国音乐简史、音乐鉴赏、声乐、钢琴、舞蹈、钢琴即兴伴奏、艺术概论、教育学、心理学、中国民族民间音乐概论。

专业考试

1、报考条件及要求:热爱祖国,遵纪守法,具有良好艺术素质的高中、职业中学和中等专业学校毕业生均可报名。

2、专业课考试:

美术类:认可各省(市、自治区)美术类专业统考(或联考)成绩。

音乐类:除山东省校考外,其他省(市、自治区)考生一律认可该省(市、自治区)音乐类专业统考(或联考)成绩;陕西省考生认可联考成绩,学校不再组织校考。具体考试安排如下:

(1)考试内容

考试项目

考试内容

考试分值

备 注

主 项

(任选一项)

声乐

自选一首声乐作品

80分

自带歌谱

器乐

自选一首器乐作品

自带器乐、曲谱

舞蹈

自选一段成品舞蹈

自带舞蹈伴奏音乐

副 项

视唱

练耳

 随机抽取一条视唱,

现场听音

20分

五线谱或简谱

(2)考点安排

报名时间:2015年2月2日(2月11日—24日网报系统关闭)——2月26日24时

报名地点:2015年艺术类招生考试报名全部采用网上报名、缴费

考试时间:3月1日

考试地点:淄博市考点

录取规则

我院艺术类各专业实行文科招生,对思想品德考核和身体健康检查符合要求,专业课成绩合格,文化课成绩达到考生所在省招办规定录取分数线,按照志愿优先、专业课成绩由高到低的办法择优录取,在专业课相同的情况下按文化课由高到低排序录取。

资助政策

设有国家奖学金(8000元/生·年)、国家励志奖学金(5000元/生·年)、国家助学金(3500元/生·年、2500元/生·年)、学院奖学金、学院助学金、优秀新生奖学金、新生单科奖学金和“国网商洛电力助学金”、“商洛联通助学金”、“商洛邮政鸿雁爱心助学金”、“商洛电信天翼助学金”等社会奖、助学金;还有生源地信用助学贷款、勤工助学、特殊困难补助、学费减免、绿色通道等家庭经济困难学生资助体系,学院努力拓宽资助渠道,扩大资助面,被陕西省教育厅评为“资助先进单位”。

学费标准:严格按照陕西省物价部门当年核定的标准执行。

咨询电话:招生办:0914-2329405、2329969 艺术系:0914-2329421

小学音乐德育工作计划范文第5篇

学校音乐老师工作计划1

一、学生现状分析

本学期执教五年级的音乐课,我从综合课入手,在教学中渗透德育、美育,在课上进行多媒体教学,加强教育科研,加快教育现代化,促进教育改革,努力使学生在上课过程中逐步实现全面发展。在五种课型中,学生比较爱好歌舞唱歌课,这种课型使学生在学习时积极性高,创新能力自然发挥出来。执教的一个班级有一部分同学音乐基础知识欠佳。总的来说,在以后的教学过程中我还要注重音乐基础知识训练,进一步巩固、完善教学,为学生打下扎实的基础。

二、教材分析

本册教材共有六个单元,每个单元都有唱歌、听赏和音乐活动。教材在注重培养学生音乐素质的同时,还十分注重爱国主义教育,有利于学生开始树立正确的世界观、人生观和价值观。本册教材共有唱歌课9课,欣赏课10课,音乐活动课4课。这些内容均有机的联系在一起。这样的课程安排有利于学生继续保持对音乐的兴趣和爱好,培养学生良好的音乐素质,使学生们全面发展。音乐教育是基础教育的有机组成部分,是实施美育的重要途径。对于陶冶情操,培养创新精神和实践能力,提高文化素养与审美能力,增进身心健康,促进学生德智体美劳全面发展具有不可替代的作用。

三、教学目标

1、本学期通过对学生坐姿、唱姿、合理呼吸的培养,为学生的学习打下基础;

2、通过对综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课以及歌舞唱游课的教学培养学生的学习兴趣,使学生能够灵活运用,融会贯通,提高他们的素质。

3、加强欣赏课、器乐课、歌舞唱游课的学习力度,注重音乐知识和技能、技巧训练,培养学生的学习能力,并在教学过程中渗透德育,改革进取,加快教育现代化,使学生能在他们的薄弱环节上加强学习,通过综合训练,使学生的艺术修养、音乐素质大大提高。

四、教学重难点

1、指导学生运用正确的姿势和呼吸方法来演唱歌曲;

2、指导学生掌握正确的练声方法;

3、初步欣赏一些小型的器乐曲,掌握音乐欣赏知识,并能培养学生学习音乐的兴趣;

4、通过“拍拍敲敲”、“听听想想”、“唱一唱”等练习,提高学生的乐感和节奏感;

5、通过集体舞教学,提高学生的综合素质。

五、教具学具准备

多媒体、录音机、钢琴、碰钟等打击乐器。

六、教学措施

1、指导学生学习正确的坐姿、唱姿,以及合理的发声练习曲;

2、注重学生的音乐综合技能、技巧、知识训练,指导学生有感情地歌唱;

3、在教学中指导学生了解歌曲的情绪,并能用正确的情绪来演唱不同的歌曲。

4、每节唱歌课给学生三分之一的时间练习,教师正确处理、引导;

5、合理安排时间进行音乐欣赏,培养学生对音乐的爱好,开拓学生的视野,并了解一些音乐知识;

6、通过律动以及集体舞的训练,培养学生的节奏感和乐感,加强学生的全面素质;

7、在综合课、唱歌课、欣赏课、器乐课、歌舞唱游课中渗透德育,深化教育改革;

8、利用多媒体开展教育活动,使学生参与耳、眼感官,提高学生的学习兴趣,丰富课堂生活,开拓音乐视野。

9、以素质教育为本,不断提高音乐在素质教育中的作用,并落实于教学,充分发挥音乐课益智、促体、辅德的功能。

学校音乐老师工作计划2

一、学生情况分析:

对于中年级的学生更应该注意引导学生正确对待音乐,注重培养学生对音乐的兴趣,使学生爱学、愿学。

学生年龄小,生性活泼,我会在这一点下功夫。学生的整体情况预计不均衡,情况参差不齐。所以,对不同学生应用不同教法,要培养学生专长,即“普遍培养,重点发展”。使学生各方面均有提高。

二、教学目标

1.演唱:

(1)继续培养学生良好的演唱习惯。

(2)参与各种演唱活动。

(3)能够用自然的声音,按照节奏和曲调有表情地独唱或参与齐唱。

(4)能采用不同的力度、速度表现歌曲的情绪。

(5)能够背唱4-6首歌曲。

2.演奏

(1)能够用打击乐器或其他音源合奏或为歌曲伴奏。

(2)能够用打击乐器表现一定场景。

3.综合性艺术表演

(1)能够参与综合性艺术表演活动。

(2)能够配合歌曲、音乐用身体做动作。

(3)能够与他人合作创编简单的律动、集体舞歌表演等。

4.识读乐谱

(1)复习简单的节奏符号,并能创作简短的节奏。

(2)能够用声音、语言、身体动作表现简单的节奏。

5.创作实践

能够运用线条、色块或手势,来表现声音或音乐。

三、教学分析:

1、教学内容

本册共有8课第一课《童年》,第二课《好伙伴》,第三课《草原》,第四课《放牧》,第五课《妈妈的歌》,第六课《四季的歌》,第七课《钟声》,第八课《丰收歌舞》

2、教材重难点:

真正深入角色的演唱,从而达到在感受音乐美的同时自然而然地受到深刻的思想教育。

3、教材特点

本教材的编写以审美为核心,以兴趣爱好为动力,培养学生的创造意识。音乐于相关文化相结合,强调学生参与实践活动,正确理解民族文化于多元文化相结合的关系。本教材的设计特色是以单元式的教学结构,丰富多彩的音乐活动,传统于现代相结合的教材内容,独特的评价方式,活泼大方的版面设计。

四、提高教学质量措施:

(一)、完成措施

1.认真备课,做好前备、复备工作,为能使学生上好课做好充分的准备工作,备课时注意与新课标结合,并注意备学生。

2.因材施教,对不同的学生要注意采用不同的教学手法,使学生能够充分发展。

3.设计好每堂课的导入,提高学生的学习兴趣。

4.课堂形式设计多样,充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。限度的调动学生的积极性。并使他们限度地学到知识,掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式,培养学生的团结协作能力及创新能力。

5.积极和其他学科沟通,积极研究学科整合。响应新课标要

(二)提高措施

愉悦性:在教学过程中,不论是歌曲的学唱、乐理知识的学习,都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃,主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。

艺术性:在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求,从而进行审美教育和品德教育。

本学期在上课同时我要注意加强巩固音高概念、巩固学生对音的高低、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多,应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词,发展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实基础。

五、教学进度:略

学校音乐老师工作计划3

一、指导思想

本学期,我校音乐教研组将继续认真贯彻市教育局、教研室、学校有关工作意见,以校为本,坚持以新课标理念为指导,以各教育法规为准则,发挥音乐课程多元化、人文性的特征,全面提高我校音乐教育质量,促进学校艺术特色发展。

二、工作目标

巩固旧有成绩,强化质量意识。加强音乐教师队伍建设,提高教师素质;坚持以学生发展为本的价值取向,优化音乐课堂教学,丰富课余音乐生活,培养学生审美情趣,发展学生个性,推进学校校园文化建设。

三、主要工作

1、加强理论学习、研讨,提高理论水平。

音乐组全体教师本着对教育事业的热爱,对我校教育工作的高度责任感,要主动投入业务学习。将定期的组织组内、外学习和平时的查阅相关的教育教学资料、相互探讨交流及反思、自学自练相结合,深入解读课程标准,更新教育理念,不断提高理论修养。

2、将课改精神落到实处,切实提高教学效果。

本着理论联系实际的原则,结合课改精神提出以下教学建议:

⑴关注学生的情感,营造宽松、民主、和谐的教学氛围。

⑵严格“五认真”规范,以课堂教学为中心,提高教学效率。

⑶构建“知识与技能,过程与方法,情感、态度价值观”为一体的教学目标体系;构建以“合作、探究、自主、创新”为主要特征的主体式发展性课堂教学模式;构建“合作、自主、探究”的学习模式,采用听、说、唱、玩、想、演、做、画的方式,鼓励学生积极参与,大胆表达,在活动过程中体验、感受,培养兴趣,提高能力。

⑷灵活选用各种教学形式、教学方法,根据教学内容利用直观教具和现代化教学手段来创设情景,引导、鼓励学生积极参与,圆满完成教学任务。

⑸组织好课外活动,使课堂学习得以延伸,并使学生在活动中获得新知,兴趣巩固。抓好声乐、器乐、舞蹈等学生尖子,积累优秀作品,积极参加校内外音乐比赛。

3、以校为本,提高教科研水平。

积极参加校内外各级各类教研活动。以校本培训为主阵地,经常化、专题化、系列化开展教研活动,加大研讨力度,不断探索和实践,努力提高教科研水平。

⑴重视自身平时的业务学习和提高,强化基本功训练,不断提高专业和教学技能。

⑵积极开展集体备课,注重理解新教材,创造新模式,设计新课型,运用新方法,突出研究性、实效性。

⑶进行经常性的听课、评课系列活动,作到听、评、导、学,推动课堂教学效果的提高,达以教师教学经验的丰富。

⑷以现代化教学理论指导实践,不断学习现代教学手段,大胆改革课堂教学,拓宽活动形式,改进评价体系,不断总结,成长为一名科研型的教师。