早教中心年度工作计划(精选5篇)

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中心现有教职工22名,其中在编专职教师10名,大专及以上学历92%,幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班,双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师,参与中心亲子指导课程的组织…

早教中心年度工作计划(精选5篇)

早教中心年度工作计划范文第1篇

一.现状分析:

(一)基本情况:

中心现有教职工22名,其中在编专职教师10名,大专及以上学历92%,幼儿园高级教师50%。中心内有两个全日制适应期早教班,双休日有130多名散居幼儿参与亲子早教班。中心吸纳了一批从事幼儿园实践教学10年以上的成熟型的兼职教师,参与中心亲子指导课程的组织与实施。目前分中心设施设备已经到位,尚未启动招生工作。

(二)发展优势

1.机构联动,多形式多途径推进全区早教指导。在学前科的领导下,全区基本已形成0-3岁婴幼儿早教指导工作管理体制与服务平台,形成网格化布局,串联起遍布全区的早教指导服务网络。在早教中心的策划下全区联动开展“阳光娃娃”系列早教指导活动。

2.高起点定位,建成早教中心优秀团队。中心拥有一支高素质的师资队伍,有研究生引领推进中心的课题研究,专业水平较快发展。

3.课题研究,以科研促发展。中心课题《生态化环境下0-3岁婴幼儿亲子互动方案的研究》以先进的命题设想被上海市教科院课题规划办立项为20xx年度市级课题,同时吸纳了小红帆、童星幼儿园早教指导站共同参与研究,为课题的研究与推广奠定了坚实的基础。

4.总结实践经验,面向全国辐射。中心已接待近百次国内外专家与同行的参观交流,还应邀数次到外省市开展早教环境创设、亲子指导课程与实践的培训,把我们的经验向全国辐射。

(三)发展瓶颈

1.如何进一步发挥全区机构联动的早教指导专业优势,强化对早教指导工作的过程性管理,有待进一步探索。

2.中心亲子课程与入园适应期早教班课程尚需逐步完善。

3.如何激励教师实现自我超越,提高文化自觉、凸现早教指导的科学性与专业性,是中心内涵发展的核心问题。

4.分中心的启动,显现出中心教师资源的严重不足。

二.发展目标

倡导生态文明的观念,立足“四大中心”功能定位,全力推进中心内涵发展,完善亲子与入园适应期早教课程,形成一支研究型的早教指导师资队伍,实现教师自我超越、中心自主发展的生态校园,在全市形成以生态环境为特色的品牌早教,努力创建全国早期教育指导示范基地。

三.工作目标及主要举措:

(一)中心管理工作

在全区早教网络化管理的过程中,进一步强化早教指导的过程性管理。在健全与完善岗位职责和管理制度中增强生态制度文明,形成文化自觉,构建生态文明校园。

主要举措:

1、完善早教指导站工作制度、早教负责人工作职责、早教指导教师上岗制度等,使各指导站工作目标清晰、任务明确、操作规范,提高工作实效。

2、完善区早教指导三级管理网络,构建起以学前教育机构(指导中心、分中心、指导站)为中心,以社区0-3岁婴幼儿科学育儿指导服务基地为依托向家庭辐射科学育儿理念、知识和技能的早教指导服务平台。

3、根据中心机构特点,重组中心组织机构,不断完善中心的管理制度,加强自我管理,形成自觉行为。

4、初步尝试普陀早教中心自主性督导评价机制,形成中心的督导评价小组,把控规划实施

方向,监督规划实施过程。

5、在进一步理顺分层管理的基础上,中心重点项目采用项目管理制度,有序推进日常工作与重点工作。

6、统整中心与分中心的部门岗位及中层干部的配备。

7、加强中心文化建设,构建多元和谐、创新发展的文化氛围,创立既尊重个性张扬又强调和谐共进的团队氛围。

8、优化调研评优工作,注重对日常性工作的考量。

早教中心年度工作计划范文第2篇

开端计划能令全美国最为处境不利的儿童接受教育、医疗服务、获得保险以及接受预防免疫的综合计划,无论在或共和党执政的周期里,都会获得历任政府的支持,因为它“已成为美国政府兑现承诺的重要标志之一,这个承诺就是给极低收入家庭的儿童免费的学前教育和综合性的服务以开创一个美好的未来”[10]。或者说,它是联邦政府对草根民众“美国梦”在教育的最初阶段得以维系的一种守护。因此,历届政府都把扩大开端计划的受益人群作为教育执政的一项重要事务。奥巴马政府也不例外,他已经通过美国复苏与再投资法案为“开端计划”和“提前开端计划”提供了21亿美元的资金支持,这使得该项计划又得以让额外的61000名5岁以下儿童获益[2]。同时,正是由于“开端计划”的重要性和其影响力,每当政策制定者们考虑是否对其重新授权继续举办的时候,其目标、任务、效率等问题也就会成为争论的焦点。改革开端计划使其更加具有“效益”也就成为本届政府的一大考虑。奥巴马改革的聚焦点主要在于确保所有获得“开端计划”经费支持的机构都能够切实有效地为幼儿提供高质量的早期教育服务,这也就意味着联邦政府将取消一部分“未达标”机构的经费资格。一项被称为“开端计划的再次竞争”(HeadStartRecompetition)的政策也开始启用[11]。在2011年年底,开端计划办公室公布了132家不能达到开端计划评估标准的原开端计划机构名单,指明这些机构需要在下一年度与其他未被受权过的机构一起参与竞争。2012年5月,开端计划的提供者,健康和人类服务部(DepartmentofHealthandHu-manServices)又公布了在线经费争取平台,鼓励各地区的各类早期教育机构和原有开端计划机构一起参与“开端计划”、“提前开端计划”的经费竞争[12]。

二、联邦项目支持带动家长早期教育与保育的参与度

早在1928年,美国教育部长威廉 约翰 古柏(WilliamJohnCooper)就曾说:“我们不能再假设为人父母的知识技能是与生俱来的。因此,母亲的爱心必须加入育儿知识。”[10]奥巴马十分认同和理解家庭在促进儿童健康成长中的重要作用,但同时也认为“不是所有的家庭都具备了足够的信息和支持系统来帮助他们创造适合于自己的孩子成长的环境”[2]。为此,他在2010年为“早期亲子家庭访问计划”(Maternal,in-fantandearlychildhoodhomevisitingprogram)授权,在五年左右的周期内提供15亿美元的资金来扩展“基于实证的(evi-dence-based)”家庭访问项目。该项目主要针对处于弱势的孕产妇及其5岁以下子女,通过护士、社会工作人员的持续家庭访问,提供医疗健康评估和服务、早期教育知识培训、家长技能指导等,以最终增进母婴健康,减少儿童虐待,增进儿童早期语言、认知、社会性发展和促进入学准备程度[13]。同时,在全国范围内持续开展的开端计划作为一项综合的教育服务项目,也为其服务人群提供很好的家庭支持,帮助家长成为孩子第一任合格的教师。开端计划的“父母、家庭和社区参与框架”(TheHeadStartParent,FamilyandCom-munityEngagementFramework)认为儿童的入学准备程度是教师和家庭共同努力的结果,故而必须创造机会让家长获得培训,支持他们在自己孩子的教育过程中起引导作用[14]。可以说,奥巴马政府在其执政的第一个任期里一直致力于从扩大学前教育的普惠程度、强调学前教育质量的提升、调动家长参与的内源性力量等三个方面来全面地推进美国学前教育朝着公平、普及和高质量的方向发展。然而,现实似乎并没有给联邦政府在过去任期里所付出的努力太多自喜的机会。在近期公布的两项权威调查中,我们看到的仍是美国学前教育对政府及社会各界更大关注和努力的迫切需要。一方面,全美学前教育的普及率仍不容乐观。尽管美国早在20世纪80年代末就已经开始推广“普及学前教育(UniversalPre-Kindergarten)”运动,重点在于开展和普及四岁“学前幼儿园”,奥巴马政府也一直呼吁让更多的五岁以下幼儿有获得优质学前教育的机会,但是根据世界经合组织公布的2012年度教育统计报告(OECDEducationataGlance2012)[15],截至2010年,全美4岁幼儿接受学前教育的比率(全日制或半日制)为69%,而世界经合组织成员国家的平均值为79%,其中,欧盟国家的平均水平是83%。美国在该项比例中的表现仅仅位居所有38个参评国家中的第28位。同时,设立于罗格斯大学内的美国国家早期教育研究院最新的“2012年三四岁班学前幼儿园年鉴(TheStateofPreschool2012)”[16]也表明:从过去十年的统计数据来看,全国范围内的三四岁幼儿入读学前幼儿园的比率增幅正在变缓。另一方面,奥巴马政府所希望看到的“质量提升”似乎也正面临危机。“2012年三四岁班学前幼儿园年鉴”指出:尽管联邦政府正在大力呼吁学期教育的经费投入,尽管有美国经济复苏与再投资计划在2010~2011年度提供的1.27亿美元,但由于2010~2011年度的总体经费裁剪和入园率的稍许上升,在扣除通货膨胀因素之后,该年度分摊到州办的三四岁学前幼儿园的生均经费比起前一年下降了145美元。在过去的十年里,三四岁学前幼儿园的生均经费竟整体下降了超过700美元。主持年鉴编写项目的史蒂夫 巴内特(SteveBar-nette)研究员表示:“由于经费的不足,一些州办学前幼儿园已经选择增加入园率而无暇顾及项目的质量本身。”“虽然举国范围内都在强调增加学前入园率和提高早期教育的质量,但是我们正在经历质量的危机。”[16]落实在实际的改革效益上,落实在每一个儿童个体身上的困境。这种困境也折射出奥巴马政府在未来学前教育公平与质量的求索之路上面临的诸多挑战。

1.改革背后的权利博弈。无论从体制上还是观念上,美国人所秉持的传统向来都是教育是各州和地方政府管辖的问题,联邦政府不应该过多地介入,这就使得教育改革在落实上更多地依附于各个地方政府的实际政策与执行力。一方面,联邦政府通过制定法案,财政投入和各项奖惩计划鼓励或要求各州大力发展学前教育,但各州政府在实际的施政过程中仍有可能根据自身的财务状况和改革思路选择在多大程度上支持或甚而是“限制”学前教育的发展。譬如,在2010年,亚利桑那州就完全取消了其“早期教育专项拨款”(EarlyChildhoodBlockGrant),与另10个州一样,不再提供州办学前幼儿园的服务。问题就在于,这种取缔并不是因为这些州没有幼儿入读的需求[16]。另一方面,管理美国学前教育发展和运作的机构过于繁杂,不仅关涉到联邦政府和各地方政府,还涉及具体多个部门和利益群体的协调。就连“联邦政府自己提出的早期教育项目也居于不同的部门之中,以至于它们从未得到过很好的统一和协调[17]。“这确实是一个庞杂的系统”,美国著名的儿童高质量学前教育倡导者利比 多格特(LibbyDoggett)表示:“日托中心,开端计划,学前幼儿园———他们都有着各自不同的经费来源,他们当初的设立也都有各自不同的目的。现在,我们正在试图让他们统一到一个系统中。”[18]系统的庞杂往往导致资金将由不同的部门分配到不同的机构,又或导致受众的重叠,这样一来,如何协调各部门的职能以及如何整合联邦各种学前教育项目是奥巴马学前政策实施中面临的一大难题。也因此,奥巴马政府设立了“早期学习政策协调董事会”(EarlyLearningInteragencyBoard)来为协调联邦政府各部门、各州和各地方政府共同来为学前教育的发展做出努力。教育部也在2011年提出“力争上游———早期学习挑战经费”后设立了专门的“早期学习办公室”(EarlyLearningOffice),负责监督经费的使用状况和协调教育部内部的各项学前教育政策运作。

2.教师待遇的问题仍牵制着学前教育普及和质量的提高。尽管奥巴马曾多次提及对教师投资就等同于对孩子投资,在第一轮竞选的过程中就表示要提高包括幼儿园教师在内的所有教师待遇。然而,现实依旧是,在改革的过程中,5岁班之前的早期教育教师所获得的待遇与普通中小学教师的待遇相去甚远。根据美国劳工部2010年的统计数据,美国学前幼儿园的教师年薪中位数为25700美元,同年小学教师的年薪中位数为51660美元[19];2011年的统计数据变化也不大,学前幼儿园教师年薪中位数为26620美元,小学教师则为52840美元[20]。美国乔治城大学2009年对美国大学本科专业毕业生待遇所做的一项研究也表明:在所有参与调查的171种职业领域中,早期教育教师的薪酬位居倒数第二位,是全美各项职业中工资最低的行业之一[21]。史蒂夫 巴内(SteveBarnette)也证实:在很多州,学前教育师资的缺失是制约学前教育普及和发展的很大影响因素。“早期教育机构面临师资缺乏的问题,他们雇佣不到教师是因为星巴克(咖啡连锁店)支付的工资更高。我们知道如何去教育幼儿并让他们为入学做好准备。但是我们并没有这样做。主要原因是我们并没有支付给教师足够高的报酬让他们去做这项工作”[18]。或许,诚如对早期教育经济投入颇有研究的美国著名经济学家提姆 巴提克(TimBartik)所言:“更高的薪酬也许并不能保证更好的早期教育教师质量,但更高的薪水是提高早期教育教师队伍质量的必要前提。”[22]

早教中心年度工作计划范文第3篇

2009年,区计生协会在区委、区政府的领导下,和省、市计生协会的精心指导下,紧紧围绕全区人口计生工作大局,认真贯彻党的十七届四中全会精神、中共中央国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》和省、市、区人口计生工作会议精神,以宣传服务为主导,在提高服务能力上下功夫,在拓展服务领域中求突破,坚持 用心想事、用心谋事、用心干事 ,协会工作取得了新的进展。 一、总结经验,表彰先进,经费保障,促进工作 2009年安排区计生协会经费60万元,并拨专款100万,为社区计生协会专职副会长每月补贴100元,协会小组长每月补贴30元,77个五好协会小组每年拨款300元做为活动经费,以调动基层协会工作者积极性,确保基层计生协会机构的稳定。 二、开展基层协会评估认定工作,不断夯实工作基础 今年以来,为了认真落实省市计生协会关于做好基层协会评估认定工作。区计生协会出台了2009年1号文件《关于做好基层计生协会评估认定工作的实施方案》,各街镇也都出台计生协会评估认定工作的实施方案。区计生协会为提高街镇、社区计生协会会长对评估认定工作有进一步的认识。区计生协会以会代训的形式组织举办街镇计生协会会长和分管领导秘书长进行培训;其次,举办78个社区计生协会专职副会长培训班;三是区计生协派出人员到各街镇对专职副会长及协会小组长进行培训。 全区十个街镇计生协会和78个社区计生协会都将基层协会评估认定工作作为协会工作的重点来抓,严格按照活动要求和创先标准,深入开展评估认定工作,年初,各街镇都先抓一个试点社区进行试点工作。主要从两方面入手。一是抓软件,即做好档案资料管理和各种薄册建设;二是抓硬件。会员重新登记,主要是协会小组长发挥作用方面。为进一步推动基层协会评估认定工作的开展,区计生协会派专人到十个街镇对试点小组进行指示,然后全面推开。 三、深入开展 三联创 活动,不断提升工作水平。

为了进一步做 三联创 工作,我区继续做好100个 五好协会小组 示范点巩固提高工作。我区计生协会深入到基层每个社区计生协会及 五好协会小组 进行调研,并进行分类指导,至目前全区77个社区计生协全部达到合格社区计生协会,达标率为100%,55个社区计生协会达到一流社区计生协会标准,达标率为71.43%,1655个协会小组达到 五好协会小组 标准,达标率为68.05%,其中100个 五好协会小组 达到示范点的标准。 今年,福州市计划生育协会领导到我区检查协会 三联创 工作,苏留雷、陈张一健副会长深入到华大街道屏山社区、温泉街道河东社区详细听取汇报,认真查看协会各种资料,入户与中心户长和协会会员座谈,市计生协会领导对我区协会 三联创 工作表示高度的赞赏。全省计划生育协会 三联创 工作经验交流会在福州市召开,我区温泉街道河东社区计生协会小组长刘秀珍以身作则,做好育龄群众的贴心人事迹在会上交流。与会的代表们还到我区的锦江社区计生协会参观。 四、深入开展企业协会的组建工作 今年来,我区加快企业计生协会组建步伐,要求各级计生协会在 三联创 工作中,加强联系配合,或邀请企业计生协会参与街、居计划生育宣传服务活动,或结合理事会议,指导和协助企业做好会员或员工的 三生 (生产、生活、生育)服务工作。目前流动人口协会、企业计生协会组建率由去年的84%提升到91%。同时我区计生协会重在开创特色,开展组建楼宇计生协会的试点工作,先在温泉街道为试点组建楼宇计生协会,目前这项工作正在开展中。 五、大力开展 生育关怀创新优 活动 今年以来区计生协认真对照省、市计生协会《关于广泛开展 生育关怀行动 的通知》要求,围绕 关怀困难计划生育家庭,关怀育龄群众生殖健康、关怀独生子女、关怀女孩健康的成长、关怀基层计划生育工作者的内容,大力开展 生育关怀创新优 活动。 三、深入开展 三联创 活动,不断提升工作水平 为了进一步做 三联创 工作,我区继续做好100个 五好协会小组 示范点巩固提高工作。我区计生协会深入到基层每个社区计生协会及 五好协会小组 进行调研,并进行分类指导,至目前全区77个社区计生协全部达到合格社区计生协会,达标率为100%,55个社区计生协会达到一流社区计生协会标准,达标率为71.43%,1655个协会小组达到 五好协会小组 标准,达标率为68.05%,其中100个 五好协会小组 达到示范点的标准。

今年,福州市计划生育协会领导到我区检查协会 三联创 工作,苏留雷、陈张一健副会长深入到华大街道屏山社区、温泉街道河东社区详细听取汇报,认真查看协会各种资料,入户与中心户长和协会会员座谈,市计生协会领导对我区协会 三联创 工作表示高度的赞赏。全省计划生育协会 三联创 工作经验交流会在福州市召开,我区温泉街道河东社区计生协会小组长刘秀珍以身作则,做好育龄群众的贴心人事迹在会上交流。与会的代表们还到我区的锦江社区计生协会参观。 四、深入开展企业协会的组建工作 今年来,我区加快企业计生协会组建步伐,要求各级计生协会在 三联创 工作中,加强联系配合,或邀请企业计生协会参与街、居计划生育宣传服务活动,或结合理事会议,指导和协助企业做好会员或员工的 三生 (生产、生活、生育)服务工作。目前流动人口协会、企业计生协会组建率由去年的84%提升到91%。同时我区计生协会重在开创特色,开展组建楼宇计生协会的试点工作,先在温泉街道为试点组建楼宇计生协会,目前这项工作正在开展中。 五、大力开展 生育关怀创新优 活动 今年以来区计生协认真对照省、市计生协会《关于广泛开展 生育关怀行动 的通知》要求,围绕 关怀困难计划生育家庭,关怀育龄群众生殖健康、关怀独生子女、关怀女孩健康的成长、关怀基层计划生育工作者的内容,大力开展 生育关怀创新优 活动。 2、与计生局联合举办第二期育婴师资格鉴定培训班。今年4月至5月,委托省儿童发展学院举办举办第二期育婴师培训班,组织辖区内78个社区各一名社区计生工作人员参加培训,通过考试全部合格。

3、接受了全省早期教育会议代表参观指导我区早期教育工作。5月12日下午,张学勇副区长在会上作了经验介绍,全省早期教育会议代表共150多人。参观我区早教基地福建儿童发展职业学院附属幼儿园、红黄蓝亲子园、**区新婚教育学校和军门社区早教育指导室,并现场观摩了亲子沙龙上课情况。 5、 六一 开展早教亲子活动。邀请专家讲座、 早教沙龙,现场咨询 等活动35场,让更多的家长了解早期教育的重要性。 八、积极参与流动人口的计生管理工作 区、街镇和社区三级计生协会能按照上级计生协会的要求,积极参与流动人口的计生管理工作。 一是按照区里《关于进一步加强人口和计划生育综合治理的意见》精神,参与流动人口综合治理小组定期召开相关部门联席会议,协调解决流动人口计生工作存在的问题和困难; 二是加强信息通报和核对。协同计生部门通过信息通报单、卫生院预防接种卡花名册及公安暂住证核对,互通信息,资源共享; 三是参与同公安、市场服务中心、卫生、劳动、房管等部门联合巡检。集中力量对流口集居地、工厂、酒楼、工地等场所进行巡检登记。共计巡检2365次,部门配合139次,参检人数3607人次,被检人数达86075人次。从而有效地促进流动人口工作的开展。 九、参加各项活动成效明显 今年以来,我区计划生育协会水部街道协会小组长吴端英获得福州市计生协会双十佳协会小组长称号,并参加全市双十佳协会小组长巡回演讲,吴端英热心计生工作、无私奉献的精神感动了在场的同志,她的精彩的演讲获得全场热烈的掌声。我区两篇采写协会小组长风采的文章在省计生协会主办的《小组长风采》上发表,水部街道乐天泉社区吴端英和东街街道军门社区的张玉兰的先进事迹向全省进行宣传。

2012年的工作计划 2012年,全区各级计划生育协会要认真学习贯彻党的十七大四中全会精神,按照省、市计生协会的要求和工作部署,结合我区的实际,重点做好以下六方面工作: 一、继续宣传贯彻落实中央、国务院《关于全面加强人口和计划生育工作统筹解决人口问题的决定》。加强党委、政府对协会的领导,提高配合中心工作的能力。各级计生协会要明确责任。站好位置当好参谋,教育协会的骨干和会员们树立起爱心、关心、责任心(爱所有的母亲,关心计划生育全面工作,树立责任心)。要为计划生育宣传造声势。充分发挥小组长、会员的作用,会员一年要召开三次以上的小组会议,参与流动人口双查、常住人口妇科病普查、四术等工作。 二、 生育关怀行动 要创优。 生育关怀行动 要体现在人的一生的全过程。出生婴儿要进行早期教育;儿童进行优育优教工作;成人要进行青春期教育;结婚进行新婚教育;中老人要进行更年期教育。其间要关怀计生困难户子女、贫困母亲;对双查和妇科病普查中发现有妇科病的计生育妇按程序给予帮助免费治疗。计生协会工作内容,关系到群众的切身利益。要积极筹集 生育关怀行动 项目资金,将 生育关怀行动 扎扎实实地开展下去。 三、 幸福工程 要有新突破 救助贫困母亲小额资助无息贷款活动,明年全区继续开展10户以上贫困母亲救助工作。在街镇进行深入摸底,对确有困难又有创业欲望的育龄群众家庭在资金上予以帮助,将有限的资金用有刀刃上。 四、深入开展基层计生协会评估认定工作。在各街镇都先抓一个试点社区进行试点工作的基础上。继续从两方面入手。即做好档案资料管理和各种薄册建设;另外做好会员重新登记工作,发挥协会小组长作用。各街镇、社区计生协会还要通过大力开展创先进街镇计生协会,创一流社区计生协会,在创100个 五好协会小组 和100个 五有协会小组 活动的基础上,再树立先进典型。创先达标的单位抓好巩固提高工作。尚未达标创先达标的单位抓好补缺补漏工作,要迎头赶上,争取尽快创先达标。开展汇报会、开展小组长巡回报告等活动促进工作平衡开展。要完善有关制度。建立健全居民协会和小组活动的制度,建立必访制度,会员小组活动制度,协会骨干培训制度,建立开展规范化社区协会和协会小组工作,建立与当地相适应的活动机制。 五、要继续深入开展婚育新风进万家活动。要将婚育新风进万家活动融入到节假日活动中,利用现代媒体开展有特色的宣传服务活动,融入群众的日常生活中[***]小草,时时处处感受到婚育新风的温暖和滋润。继续印制精美宣传品进家入户,再配合小奖品进行鼓励,调动群众的热情,将婚育新风进万家活动再推上一个新高潮。 六、加强协会队伍建设,提高业务素质。一是开展社区专职协会会长、小组长、会员骨干的工作交流。二是继续抓好企业组建协会工作,未组建的街(镇)应尽快完成组建任务,争取我区明年组建率达95%以上。三是继续开展成立楼宇计生协会试点工作,力争这项工作有所新突破

早教中心年度工作计划范文第4篇

现年44岁,大家好!叫李荣良。中共党员,从教23年。8月开始任中学教务处副主任。下面把我任职以来工作情况向大家汇报如下:

一、德高为师身正为范

热爱祖国,热爱中国共产党,有正确的荣辱观,有一颗报效祖国教育事业的奉献之心。站在平凡的工作岗位上,时刻牢记自己的神圣职责,热爱本职工作,以高度的责任感和积极进取精神,主动、认真、负责地完成学校的各项任务,倾心做到上情下达”下情上晓”对学校工作起桥梁沟通作用。工作中,以求真务实的态度,顾全大局,融合群体.全面贯彻党的教育方针政策,始终依照县教育局的精神,努力当好校长的顾问和助手,当好老师们勤务兵,当好学生们良师益友,作为一名教师。一片丹心为学生。为人老实正直,任劳任怨,与同事关系融洽。任现职以来,先后被评为镇级“三育人”先进个人和县级诚信教师。

二、爱岗敬业乐于奉献

常想:学校教育工作中我处于什么样的位置,自年年9月任学校教务处干事以来。应该做些什么,不应该做些什么,应当发挥怎样的作用。这一学年中,除担任初三物理教学工作外,还给王荣兴主任当好助手。做到其位、务其职、思其政。作为教务干事,首先要求自己做到正确定位,牢固树立干的意识,协助校长排忧解难。作为教务处副主任,始终以公正的态度和原则去解决问题,不讲交情,不讲关系,行动上,自己起模范带头作用。困难面前,带头承当,他人不愿做的事自己来做。荣誉面前,不争不抢,一言一行,始终以学校大局动身,不过多计较自己的个人得失。8月任职教务处副主任以来,校长的指导下,制订好学校教研计划,并组织实施,使学校工作更有计划性、针对性、实效性,并注意总结教育教学方面的经验,使学校教育教学工作运作正常。

三、勤勉工作求真务实

从未无故迟到早退、旷工现象,一年多的工作中。并且和学校的其他领导班子一样,早早的校迎候师生们做到老师当中有我身影,学生当中有我目光,放学护送每位学生到大路口的年复一始工作。教学是服务,管理更是服务,教务处的工作是琐碎而繁杂的因此,平时工作中,坚持两条原则:一是加强学习,不时加固精神防线,弘扬正气;二是乐于接受群众监督,自觉做到三不”不计较工作时间长,不计较工作任务重,不计较做的事情多。

四、甘做公仆服务师生

提高自身素质,为了加强学习。一年多来,只要是一有学习的机会,都不会放过。不论是学校里的还是县里的公开课,都尽量去参加,去学习经验,并参与兄弟友好学校间的同课异构”活动。工作中不时向有经验的老教师学习、讨教,学习新课程理念,率先投入到新课改的教学实验当中。教务处的主要职责是为教学服务,保证教学工作的正常开展,并为教学质量的逐步提高实施相应的管理。协同王荣兴主任组织了更多的教师参与到教育、教学、教研等活动中来,努力提高教师的课堂教学水平。做到学期有工作计划、总结,每周有工作安排、大事有记载、活动有记录。每学期开学前,与各教研组长积极商讨、谋划教研活动主题与方式,教研活动中,主动探究、积极实践。严格依照课程计划,开足上好各门课程,有计划组织开展各类课外活动和社会实践活动。

早教中心年度工作计划范文第5篇

一、思想重视统筹部署

婴儿早期发展工作不仅关系到婴儿个体的未来的成长,更关系到整个社会的人口素质,责任重大,意义深远;为扎实做好此项工作,街道办事处高度重视,街道上下党员干部从思想深处充分认识到此项工作的重要性,将此项工作纳入街道工作的中心工作任务,统筹协调,统筹部署,制定详细的工作计划,层层分解,为扎实推进该项工作任务的顺利完成,夯实保障。

二、建设阵地稳步推进

为扎实做好该项目工作,根据《关于进一步加强人口服务管理工作的意见》要求,我们按照““政府指导、部门监管、市场运作、社区组织、家庭参与”的工作原则,我们于2011年6月成立了全市成立了首家0-3岁婴幼儿早期教育指导站暨新爱婴早教中心,早教中心成立以来,发挥了其阵地的作用,基本满足了街道0-3岁婴幼儿早期发展的需要。同时,为进一步发挥社会早教资源优势,最大限度的服务街道早教事业,我们积极探索多元化的早教服务路径探索,2012年5月在新爱婴早教中心江浦园正式挂牌,并成立0-3岁婴幼儿早期发展指导站,根据不完全统计为全街道0-3岁婴幼儿提供一次免费亲子课程近100场,免费开展外场服务活动40多场次,尤其为特殊弱势群体家庭提供了免费系统的专业课程,获得了社区家庭群众的好评。

三、内容丰富活力较足