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大学生室内论文范文第1篇
人们习惯于把审美的焦点集中于人与自然，人与环境的关系上，所以生活美所体现的是与生命关联的各种生命共同体。从居室美化到工作环境，再到城市文化景观公共艺术化，给人们提供生活安定、社会和谐的秩序感、以及生机盎然的环境氛围和生命的意境。
关键词：
艺术；环境设计；解决
艺术概论这门课程是一门综合性很强的艺术理论课程。对于艺术生而言，理论性强的课程很难激发学生的兴趣，满堂灌的授课形式对于感情丰富的艺术生早已行不通，这就需要教师在上课时“提出问题、保留问题”让学生带着问题听课，思考后进行讨论和总结。
“把某物看作是艺术，需要某种眼睛无法看到的东西，一种艺术理论的氛围，一种艺术史知识，这就艺术界”。环境设计主要针对的是室内设计的学生，人们在生产和生活中，处于对美好生活的追求，会自觉不自觉的进行各种环境装饰。学生对环境设计艺术的提高首先要先增加理论知识，并且要增加对艺术作品的了解和理解；通过大量有代表性的作品等来影响学生在艺术上的认识；加大典型艺术作品案例的讲解熏陶来积累各种素材；运用模拟环境激发学生潜在的艺术情感。未来环境设计发展会呈现多种趋势；以人为本、可持续发展、注重文化内涵、地域差异化、不同设计领域的交融、艺术化等等。这些发展趋势都将系统的解决人类内心需求和现实之间矛盾的过程。
环境艺术的最高境界在于小到一个居室，大到整个城市，既有千百种不同的各具表现力的物象形态，又有内在的秩序和综合的整体精神。环境设计做为一种综合的多种形态的造型艺术，在形式上更追求多样统一与协调。例如；中式传统室内的装饰手法，是中国人含蓄气质的体现。常见的有“鱼”“鹿”“蝙蝠”等，原因是他们的谐音都有隐喻，代表着福气，情操和品行等等。这些自然物为中国人借物咏志提供了极为契合的形象。在室内装饰中，无论是商务、办公还是居住生活，有机的借助自然物、工艺品装饰，不仅可以获得无形的经济价值，同时还可获得美学的文化，美化了生活、也扮靓了心情。
我们生活的大部分时间都是在室内度过的，因此，人们设计创造的室内环境，必然会直接关系到室内生活，生产的质量。室内环境的创造除了与冷暖、光照等方面有要求之外，还与建筑的类型、主人的性格相适应的室内环境氛围。从整体来说还和人类的经济活动、价值观念、哲学思想、民俗民风等密切相关。经济决定艺术的发展，如何解决这个问题，在文艺复兴时期人们把世俗的经济要求用抽象的理论形式表达，把资产阶级的经济说成是一切时代、一切阶级、一切人的要求。好的设计价值观念的体现是设计师在空间作品构思过程中确立的主导思想，它赋予作品文化内涵和风格特点，令作品更具有个性化、专业化。设计所体现的哲学思想，丹纳在《艺术哲学》的书中解释到，“探求艺术发展的原因时说，艺术是由时代精神和风俗所决定的，时代精神和风俗是由环境决定的，环境又是由种族决定的。”任何一个名族的的艺术都是由名族的境况和人们的心理以及生产关系决定的。这些倾向也会因为民俗民风的不同而不同，人和动物是一样的，存在着不同的天性。所以说我们赖以生存的空间环境是有多种因素相互叠加和制约组合而成的。
当环境由众多的物体组成一个封闭的空间，就形成了一个完整的室内空间环境，室内装饰就是美化室内空间环境，掩饰室内空间环境的缺点，突出其优点，使室内空间环境变得舒适、美观。室内装饰工程就是对有使用价值的室内空间环境的美化过程，是对各种装饰材料进行技术和艺术加工，美学修饰和艺术组合的再创造过程。室内装饰的美观同样表现在“内在美”和“外观美”。
室内装饰的“内在美”是装饰的本质，是给人们提供精神享受的根本所在。从构成室内装饰的材料质感上及各种造型体的集合中表现出来。同样，室内装饰的“外观美也如实地衬托出室内装饰的“内在美”。
有句话不是说：“不了解人类的过去，就不能够认识人类的今天和未来。”对艺术来说：“不了解艺术实践的历史，就不能够真正理解艺术活动的规律”学习艺术概论应注意结合自身的艺术体验。当今社会生活中，几乎人人都离不开艺术。例如视觉文化，它不单单是一个视觉的欣赏更是一种艺术文化的传承，在这个全新的视觉文化领域里就要求我们对艺术的基本知识理论有一个全面的认知，通过作品的鉴赏和评价一方面可以结合自身的审美加深对艺术理论的理解，另一方面也通过视觉艺术的优秀作品来提高自身的艺术鉴赏力。
结束语艺术概论是艺术实践经验的总结。对于艺术的概念它不是永恒不变的，每个人对艺术的理解不同，有感性的理解也有理性的认识。环境设计也正是在实践艺术的感性和理性的结合。正因为如此，我们必须理解与掌握艺术概论这门课程。
参考文献：
[1]李萍.编著.《实用美学》.东北财经大学出版社.2010年9月
大学生室内论文范文第2篇
当代室内设计美学最显著的特征之一，就是审美思维的变化。当代室内设计不仅需要满足人们的生理、心理等要求，从环境整体的高度综合地处理人与环境、人际交往、文化内涵、实用功能等多项关系，而且需要注重表达审美情感、体现审美意义和价值。因此，美学理论为当代室内设计提供了指导性的作用。
室内设计美学艺术审美取向室内设计是建筑设计的继续和深化，是完善空间、传播文化、创造美的艺术，是运用现代工艺、技术将美学理念、文化内涵和功能因素融入人性化室内空间环境的艺术。
现代室内设计需要满足人们的生理、心理等要求，需要综合地处理人与环境、人际交往等多项关系，需要在为人服务的前提下，综合解决使用功能、经济效益、舒适美观、环境氛围等种种要求。现代美学理论在当代室内设计中发挥着指导性的作用。
一、从形态学视角看室内设计中的美学要素
就本质而言，室内设计是将多种视觉的物质元素组合构成具有三维空间形态特征的造物活动，属造型艺术的范畴，然而与其它纯粹欣赏艺术形式不同的是，室内设计同时具有着实用的动能属性。从形态学的角度看，室内设计中的美学要素及内容任务主要分为一下几个方面：
（1）空间要素。空间合理化并给人们以美的感受是设计的基本任务，因此，设计者不能拘泥于过去形成的空间形象，要勇于探索发现时代技术与审美特点赋于空间的新形象。
（2）美学色彩要求。室内色彩除对视觉环境产生影响外，还直接影响人们的情绪、心理。www.lw881.com科学地运用色彩有利于工作，有助于健康，应做到色彩处理得当，既能符合功能要求又能取得美的效果。室内色彩设计除了必须遵守一般的色彩规律外，还应随着时代审美观的变化而有所不同。
（3）美学装饰要素。室内整体空间中的柱子等建筑构件以及墙、顶等各界面，对其进行符合功能需要的装饰，是构成完美的室内环境不可或缺的重要组成部分。充分利用不同装饰材料的质地和丰富多变的装饰形式，可以获得千变万化和不同风格的室内艺术审美效果，同时亦能体现不同地域的历史文化特征。
在所有的与视觉有关的艺术设计中，形态学提供了基本的部件构成形式和把它们组合在一起的准则，当然其中也包括设计中依附于形式的各美学要素的组合法则。不仅如此，形态学理论还被应用在甄别艺术设计风格流派及研究艺术设计的特征等方面。具体到室内设计操作过程中，首先需要考虑的，就是如何把设计的个性从那种 压迫性的总体性 中解救出来，如何充分发展差异性和异质性。其实，这种把大叙述和小叙述对立起来，把总体性和差异性对立起来，把同一性和异质性对立起来，以非总体性、非中心的思维方式来审视、规范自我的创造的思维特征，不仅是建筑与室内设计领域，而且也是当代艺术与文化的重要特色之一。从实践来说，它也确实已经对当代室内设计创作带来了积极的富有成效的影响。
二、整体环境观念下的功能与审美意义表达
处于随社会变化而不断发展中的当代室内设计，或称室内环境设计，应确立整体环境的设计观念，这里的 环境 有两层含义：其一，是指建筑实体围合形成的室内环境，它主要包括室内空间形态、视觉环境、空气质量环境、声光热等物理环境、心理环境等诸多要素；其二，是指包括建筑外观在内的庭院、街道、广场乃至整个社区、城市、地区的自然和人文景观的大环境概念。
以人为中心的室内设计，不但要从功能上考虑符合人们生活方式和生存所需的各种实用要求，而且更应从心理方面进行基于不同文化背景下精神需求的人文关照以及满足人们渴望亲近自然的愿望。室内设计作为文化的物化创造活动，其风格形式的表现应从大环境整体的高度，运用符号学的理论、方法，把室内环境视作一个符号系统，通过对设计元素在组合中的符号化处理，使能指与所指有效结合而具意指作用，充分运用设计形态符号的象征、隐喻功能，准确反映出室内设计的地域文化内涵和时代特色，以及表达审美情感、体现审美意义和价值。
室内设计的 里 ，和室外大环境的 外 ，具有相辅相成辩证统一的关系，作为大环境系列 链中一环 的室内设计，不可脱离开大环境中的自然、文化与社会特征、意义而孤芳自赏。正是为了更深入地做好室内环境设计，就愈加需要对环境整体综合因素有足够的了解和分析，着手于室内，但着眼于 室外 。当前室内设计还存在着相互类同、缺少创新和个性的情况，对环境整体缺乏必要的了解和研究，从而使设计缺失内涵而流于一般，设计构思局限封闭。
三、科学性与艺术性的审美结合
当代室内设计的另一个显著特点，便是科学性与艺术性的审美结合。设计的科学性在带来空间环境功能的合理、舒适、高效、安全的同时，其结构、材料、工艺本身具有的技术美感与设计形式处理产生的艺术美感，共同形成了当代室内设计审美的一个重要特征。
在室内环境的创造中，现代美学要求室内设计不但高度重视艺术性，而且还高度重视科学性，及其相互的结合。从建筑和室内设计发展的历史来看，具有创新风格的兴起，总是和社会生产力的发展相适应。社会生活和科学技术的进步，人们价值观和审美观的改变，促使室内设计必须充分重视并积极运用当代科学技术的成果，包括新型的材料、结构构成和施工工艺，以及为创造良好声、光、热环境的设施设备。当代室内设计的科学性，除了在设计观念上需要进一步确立以外，在设计方法和表现手段等方面，也日益予以重视，设计者已开始认真的以科学的方法，分析和确定室内物理和心理环境的优劣。另外，在设计表现方面，计算机技术进行设计和绘图的广泛普及应用，可使我们在初始设计阶段中便能运用其所提供的三维视觉技术去探测第四维效果。
针对当代建筑和室内设计中的高科技和高情感问题，室内设计在采用物质技术手段的同时，当高度重视并运用现代美学原理，将http://科学性与艺术性、生理要求与心理要求、物质因素与精神因素进行综合而全面的考量，从而创造出具有表现力和感染力的室内空间和形象、以及具有视觉愉悦感和文化内涵的室内环境，使生活在当代社会高科技、高节奏中的人们，在心理上、精神上得到平衡和满足。
大学生室内论文范文第3篇
当代室内与环境艺术设计、美学、环艺是最显著的特征之一,就是审美思维的变化。现代室内设计不仅需要满足人们的生理、心理、视觉等要求,从环境整体的高度综合地处理人与环境艺术、人际交流、文化内涵、实用功能等多项关系,而且需要注重表达审美情感、体现审美意义和价值观念。因此,美学理论为当代室内设计提供了指导性的作用。
室内设计是建筑设计的延续和深入,是完善视觉艺术空间、创造视觉、环艺功能性,是运用现代工艺、材料将美学理念、融入文化内涵和功能性空间的环境的艺术。完美的室内设计产生于高度的现代文明与材料和科技进步,同时创造着先进的文明。作为美学分支的艺术与技术美学是指导室内设计的重要学科之一,它是研究设计领域审美问题的一门新兴学科。
今天,人们已日益明晰地认识到被现代装饰材料布满的室内空间在布局、质感、色彩;家具的布置环境艺术的装饰点缀;通信设备的安装;网络的建设不再是简单的组合、时尚的反映,而应提升到人性化和个性化的层面去实现文化、科技、环保和效率的有机化的多层次交织结合。现代室内设计需要满足人们的生理、心理等要求,需要综合地处理人与环境、人际交往等多项关系,需要在为人服务的前提下,综合解决使用功能、经济效益、舒适美观、环境氛围等种种要求。现代美学理论在当代室内设计中发挥着指导性的作用。
一、用美学与造型艺术视角看室内环艺设计形态学
就本质性而言,室内设计是将多种视觉的物质元素组合构成具有三维空间形态特征的造型活动,属造型艺术的范畴,然而与其他纯粹欣赏艺术形式不同的是,室内设计同时具有着实用的功能性。从形态学的角度看,室内设计中的美学要素及内容任务主要分为以下几个方面:
(一)空间的需要:空间合理化给人以美的感受是设计的基本,因此,设计者不能拘泥于过去构架的空间形象,要勇于探索发现新时代技术与新材料审美特征赋于空间的新视觉感受。
(二)色彩是审美的要求:室内色彩除对视觉环境产生影响外,还直接影响人们的生存情绪、心理。科学地运用色彩有利于工作和生活,有助于健康,应做到色彩处理得当适合主人的文化修养,与生活情趣,既能符合功能要求又能取得美的视觉效果。室内色彩设计除了必须遵守一般的色彩规律外,还应随着时代审美观的变化而有所改变。
(三)造型与审美的关系:室内整体空间中的柱子等建筑构件以及墙、顶等各界面,对其进行符合功能需要的装饰,是构成完美的室内环境不可或缺的重要组成部分。充分利用不同装饰材料的质地和丰富多变的装饰形式,可以获得千变万化和不同风格的室内艺术审美效果,同时亦能体现不同南北地域的历史文化特征。
美学虽有其相对独立的价值,却不能孤立对待,因为从形态学的角度分析,总体应大于所有个体的总和,仅仅依靠总体中的一部分不能解释总体。因此,室内设计整体审美价值的产生要凭借各美学要素统一框架下的意义整合而获得。
二、整体环境观念下的功能与审美意义表达
社会变化而不断发展中的当代室内设计,或称室内环境设计,应确立整体环境的设计观念,这里的“环境”有两层含义:其一是指建筑实体围合形成的室内环境,它主要包括室内空间形态、视觉环境、空气质量环境、声光热等物理环境、心理环境等诸多要素;其二是指包括建筑外观在内的庭院、街道、广场乃至整个社区、城市、地区的自然和人文景观的大环境概念。人因地理位置、气候条件、社会背景、生产力水平等因素,在不同时期形成了自己独特的生活方式、价值观念、审美取向与理想精神,所有这一切经历史的积淀与传承而形成具有个性差异、丰富多彩的地域文化,它和地貌、物种、气候交织一起共同构成了这个地区的自然与人文景观。以人为中心的室内设计,不但要从功能上考虑符合人们生活方式和生存所需的各种实用要求,以及满足人们渴望亲近自然的愿望。室内设计作为文化的物化创造活动,其风格形式的表现应从大环境整体的高度,运用符号学的理论、方法,把室内环境视作一个符号系统,通过对设计元素在组合中的符号化处理,使能指与所指有效结合而具意指作用,充分运用设计形态符号的特征、准确反映出室内设计的地域文化内涵和时代特色,以及表达审美情感、体现审美意义和价值。
室内设计的“里”和室外大环境的“外”,具有相辅相成的辩证统一的关系,作为大环境系列“链中一环”的室内设计,不可脱离开大环境中的自然、文化与社会特征、意义而孤芳自赏。当前室内设计还存在着相互类同、缺少创新和个性的情况,对环境整体缺乏必要的了解和研究,从而使设计缺失内涵而流于一般,设计构思局限封闭。
三、科学性与艺术性的结合
当代室内设计的另一个显著特点便是科学性与艺术性的审美结合。设计的科学性在带来空间环境功能的合理、舒适、高效的同时,其结构、材料、工艺本身具有的技术美感与设计形式处理产生的艺术美感,共同形成了当代室内设计审美的一个重要特征。
大学生室内论文范文第4篇
关键词寝室文化 育人环境 思考
中图分类号:G647文献标识码:A
加强寝室文化建设是强化学生寝室管理的一种新方向和新的管理模式,是学生自我管理、自我完善、自我发展和教育的一种良好载体。作为大学“第三课堂”的寝室文化,是高校开展思想政治教育,推动学生全面发展的重要途径。加强寝室管理与建设,营造和谐良好育人环境,必须大力推进寝室文化建设。
1寝室文化与寝室文化建设
1.1寝室文化的内涵
寝室文化,对其概念的界定不尽然一致,在名称上也有“宿舍文化”和“公寓文化”等差异。鉴于此,本文支持温海燕指称的概念,即高校寝室文化是指在高校寝室这一特定的空间环境下,以大学生为主题,通过共同生活和学习,在学识智能、审美情趣生活习惯、行为方式和价值观念等方面彼此融合而形成的一种相对稳定的群体文化。高校寝室文化主要从以下三个层面构成,一是物质文化层面,它是寝室文化的载体;二是制度文化层面,它是指寝室成员在交往过程中形成的社会关系及调控这些社会关系的规范体系;三是精神文化层面,指师生在学生寝室管理的各项活动中体现出来的精神生活方式和意识形态,是在长期的管理与建设文明寝室的实践中逐步形成和发展起来的,并为广大师生所接受的寝室群体精神。
1.2寝室文化建设的重要性
作为与学生与生活息息相关的寝室和寝室文化,寝室文化具有陶冶情操、思想及舆论导向、凝聚人心构建良好人际关系和心理调适方面的育人功能。良好的高校寝室文化,直接关系校园文化的构建、高校学风与校风状况。加强寝室文化建设,对于规范学生的寝室行为,强化学生的遵章守纪意识,对于学生的思想修养、文化修养和学生群体意识的产生、集体观念的树立乃至世界观、人生观、价值观的形成以及使学生学会学习、学会做人、学会做事都有深刻的影响作用,最终达到将学生寝室管理升华为素质教育的目的。因此,必须高度重视加强寝室文化建设的重要意义。
寝室文化是加强和改进大学生思想政治教育的重要途径和着力点。从涵义入手,加强寝室文化建设,应该从寝室的物质层面、制度层面和精神文化层面三方面着手,具体说来,可以从内部的硬件建设和外部的软件建设以及寝室成员心理等方面来开展,有针对性的建设先进寝室文化。
2群策群力,积极构建和谐高雅先进的寝室文化
2.1加强卫生检查,强化内务整理与安全意识,改善寝室住宿条件,打好寝室文化建设的基础
寝室的卫生状况是构建高雅寝室文化的基础,也是构建良好育人环境的基础。寝室卫生与内务状况,直接决定寝室的整体面貌,关系着寝室文化是否舒适、高雅、温馨。“没有清洁整齐的寝室环境,就谈不上寝室文化建设;没有寝室成员的安全意识,就没有安全的寝室环境”这个观点应该成为高校从上到下和广大学生的共识。在实践层面,定期的卫生与安全用电检查是非常重要的一个措施,并且努力将检查结果与一定的奖惩措施挂钩,以提高学生搞好寝室卫生的积极性,同时也必须将检查的结果及时反馈给学生以改进提高。
在定期检查的基础上,要努力使卫生和内务整理得到保持、坚持进行卫生内务评比,营造良好寝室文化建设氛围。各系部领导、全体辅导员应经常下学生寝室进行检查,对卫生和安全不达标的寝室进行限期整改。通过上下齐努力,使广大学生养成“讲究寝室卫生、爱护寝室环境”的良好习惯。此外,还可以通过开展一些有组织的专门性的大扫除活动,动员广大同学都行动起来,清除卫生死角,积极整理内务,增强学生爱家爱校的情感,努力使室内室外井然有序,令人心旷神怡。
2.2营造宽松、活泼的寝室舆论及人际关系环境,构建先进、活泼的寝室文化
寝室舆论及人际关系环境是寝室文化的精神文化层面的内容,是构建良好寝室文化的软环境。交际是每个人发展的需要,也是社会发展的需要。然而由于寝室成员之间不同性格和地域文化差异,寝室冲突容易成为关注的焦点。调查报告显示:72.8%的学生表示偶尔会被室友误解,在室友之间有了矛盾的情况下,58.5%的人选择以大家互相讨论的方式解决。在寝室冲突类型选择中,40%的人认为发生冲突或被他人误解是由于性格的因素,30%的人认为是生活习惯的差异引起的,例如南北方学生生活方式差异较大,性格内向、开朗与否以及说话方式都有可能引发不和。在对室友侵害自己利益的情况时,68.7%的人表示会以委婉的方式指出,但还是会有近两成的学生采取暴力解决。显然,这样的调查结果已经告诉我们:寝室宽松的人际交往环境是非常重要的,这种潜在氛围影响着寝室内部小群体幸福指数及快乐状况,改善寝室的舆论及人际关系环境不仅迫在眉睫,而且极其重要。为此,可以通过各种形式的“卧谈会”、聊天、寝室趣味游戏、共同活动(如逛街、欣赏影视节目)以培养共同语言,形成一种和谐团结的寝室氛围。从精神状态上改善寝室成员之间的面貌,将直接有利于高雅寝室文化的构建。
2.3充分调动广大同学的积极性和创造力,群策群力,开展丰富多彩的先进寝室文化的创建活动
青年学生,是一个充满朝气、具有无比发展潜力的活泼群体,能产生令人难以想象的创造力和激情。作为学生学习、生活的重要场所,寝室文化的构建不能缺少他们的参与。
除了在硬环境和软环境两方面做到最大限度的优化外,积极鼓励广大同学以寝室单位走出去,形成人人爱家、人人为家做贡献的良好氛围也极为重要。作为高校,以寝室为单位开展各种形式的寝室活动和寝室文化活动是非常普遍而且丰富多彩的。不仅有各种形式的寝室文化、文明寝室构建的建言献策意见和意见的征集活动,还有各种形式的寝室文化征文、寝室文化节、寝室(趣味)运动会、“人文情怀,关爱你我”――好书好文推荐进寝室、党员示范寝室、文明示范寝室的评选活动及有积极意义的联谊、文艺、体育、书画竞赛、交友等等活动,这些活动不仅参与度广泛,而且为学生展示才艺提供了一个广阔的舞台,寝室成员可以集中大家智慧,集思广益,将零散的个体拧成一股绳,将凌乱的点子想法汇聚成具有无穷力量的集体智慧,这些都将极大地鼓舞学生参与各种活动的积极性和创造力,让他们在活动中体验成就感,体验活动带来的快乐,对于构建充满人文气息的寝室文化是非常有助益的。
3加强寝室文化建设,营造和谐育人环境应该注意的几个问题
(1)积极引导,发挥学生党员和学生干部在寝室文化建设中的模范带头作用。学生党员和学生干部是学生群体中的优秀分子,他们能否起到模范带头作用对构建高雅、先进寝室文化,营造和谐育人环境有着重要影响。在学生寝室中,有许许多多的学生干部,如学生党员、入党积极分子、班长、团支书及其他学生干部,他们是建设良好高校寝室文化的中坚力量。为此,必须对他们积极引导,一是辅导员和班主任要对他们进行加强寝室文化建设的引导与指导,督促他们充分发挥自身智慧开置寝室作品,让布置寝室的作品源源不断;二是学生自己作为先进分子自己动手,形成一种自己的“家”自己装扮的良好氛围;三是通过他们自己的带头作用积极影响身边的同学,形成主动积极构建寝室文化的氛围。
(2)寝室文化建设是一个长期漫长的建设过程,必须常抓不懈。寝室是供学生睡眠、洗漱、休息的地方,寝室文化的建设涉及方方面,构建高雅、舒适而又具有人文气息的寝室文化,绝非一日可成,必须充分认识这项工作的艰巨性,在思想上做好长期奋斗的准备,在实践中积极开展工作。
(3)开展寝室文化建设,营造和谐育人环境,实质上是践行以学生为本的理念,促进学生发展。学生的参与寝室文化建设的热情普遍较高,大多数学生能积极参与。这说明学生们做到了“寝室即是家”的重要性,以寝室为家,认识到了寝室对他们的学习、生活、成长与成材的重要性。要进一步加强学生宿舍管理,建设良好宿舍环境和秩序,倡导建设先进寝室文化,即是为学生服务,对学生负责的最好体现。
(4)寝室是大家在一起交流、成长、进步的共同的“家”,是学生身体心理健康发展和学校开展德育工作的重要场所,是校园文化建设的重要组成部分。以构建高雅寝室文化为契机,以点带面,进一步推动学校倡导先进文化,引导学生进行正确地学习、生活,引导他们树立正确的价值观、人生观,营造良好和谐的育人环境。
4结语
寝室文化建设,实现了寝室文化建设与思想政治教育工作的有机结合,加强寝室文化建设,是真正践行科学发展观。建设先进寝室文化是对学生进行思想道德素质、文化素质以及身体心理素质等方面的培养,也是开展思想政治教育的工作的重要内容,是一种注重“潜移默化”的教育过程。寝室的卫生与安全情况、学习气氛、装饰风格、寝室环境都是进行素质教育的第二课堂的内容。因此,必须大力加强寝室文化建设,充分发挥寝室文化的功能,努力营造学生自我教育氛围,培养学生自我管理的能力和提升学生服务自我、服务他人的意识。
当前,强化寝室管理,加强寝室文化建设,改善学生生活、学习环境,是深入学习实践科学发展观,促进学生全面健康发展的需要,是一项任务艰巨但意义重大的工作。开展好此项工作,将极大优化高校的人文气息和完善教育教学条件,全面推动高校完成教育目标,培养德智体美等全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
注释
温海燕.高校寝室文化建设之研究[D].江西师范大学硕士学位论文,2006.6:12.
省略/edu/xygj/news/2006/09-14/790168.shtml.2009-4-24.
参考文献
[1] 熊晓春,韩菁.关于高校寝室文化建设的思考[J].江西教育科研,2006(07).
[2] 陈新.论高校寝室文化[J].赣南师范学院学报,1999(05)
大学生室内论文范文第5篇
[论文摘要]实验室信息所涉及的信息内容比较广泛，包括实验室的基本信息、实验室教学的基本信息、实验队伍的基本信息等方面的内容，这些内容是实验技术人员、管理人员从事实验教学、实验研究和实验管理所留下来的历史记录和经验总结，它是进行实验室科学管理、决策的依据;是进行实验教学改革中和教学研究的必要条件;是教学质量评估的重要依据。因此，实验室信息管理成了实验室管理的一个重要组成部分，其管理质量的好坏将直接影响到实验室的发展，更深入的来说，是影响到教育科研技术的提高、人才的培养、社会的进步。在认识实验室信息管理重要性的基础上，对其进行理论到实践的阐述。
一、实验室信息内容界定
在分析实验室信息管理方法之前，首先要确定所管理的内容是什么。对实验室内容的界定是一个必要过程，只要在清楚了解实验室信息内容的基础上，才能根据内容的特点、性质进行不效的管理。实验室信息主要包括以下几个方面的内容:
(一)实验室管理的基本信息。实验室建设与管理工作所涉及内容比较广泛，这些信息的提取为实验室的发展和建设提供了详细参考，实验室应该收集和整理的信息主要包括以下三个方面的内容:
1.实验室基本情况。实验室名称、建立年份以及其发展变化的历史信息;实验室管理机构及管理职能情况;实验室面积包括学生实验用房面积、实验准备室面积、实验办公用房面积;实验室工作任务(指实验课程名称、实验教学学时或科研课题、生产项目名称);实验室工作人员的基本状况信息;实验室有关规章制度信息;实验室环境及基本安全设施信息;实验室经费信息;实验室工作档案信息;实验室基本倍息管理流程。
2.实验室技术管理信息。文验项目技术规范操作规程;仪器设备操作规程;实验室刘外开放信息:实验室学术骨干信息;实验室图书资料信息;实验室科研成果信息，包含著作、论文、实验教材、实验指导书、实验技术改革、实验仪器设备改进等内容。
3.实验室管理规章制度的基本信息。实验室物资管理制度:实验仪器设备管理制度;仪器设备损坏、丢失赔偿制度;低值耐用物品管理办法;大精设备使蝴管理办法。实验室安全检查制度。实验室学生实验守则。实验室工作档案管理制度。实验室人员管理制度。实验室基本信息的收集整理制度。
(二)实验队伍的基本信息。实验室队伍信息，是实验室信息管理内容中的一个组成部分，对实验室队伍信息的详细了解可以整体把握实验室人力资源状况，有利于人力的调整。主要包括实验室领导阶层、技术人员等工作人员的信息情况。相关人员的姓名、性别、出生时间、所学专业等基本情况;实验室工龄;指参加实验室工作时间、累计实验室工作时间;专职技术职务:指现有专业技术职务、评审时间、获得资格时间;业务专长:指在学术上、技术上或业务上得到承认的专长，获奖的技术或技术成果，获得证明的业务专长等;进修学习情况，进修学习内容、时间、地点、单位等;情况:指论文标题、刊物名称、发表时间等;会议交流文章情况:指会议文流文章题目、会议名称、地点、时间等信息[1]。
(三)实验室科研基本信息。实验室建设管理的目的之一就是提高科研技术水平，以促进科技进步，符合科教兴国战略。对实验室科研基本信息的整理和归纳可以及时、准确的掌握科研成果，以备实验室使用效率的审核。其主要内容有以下几个方面。其一，实验室承担课题能力信息。承担过科研项目名称、项目批文、计划任务书;参加或组织召开学术会议、发表学术论文及论文被引用情况;承担外来科研及合作科研实验项目情况。其二，实验室科研成果信息。发表的研究论文、著作、产品、专利、技术成果等;获奖、成果转让情况。其三，实验室技术水平信息。基本的、稳定的实验技术方法及被推广应用情况;实验室培养科研人才情况(研究生、技术人员)。
(四)实验室设备基本信息。实验室设备管理是实验室管理的重要内容，设备信息的收集与整理有利于对设备的管理，以保证设备使用和维护。主要包括一般设备信息和大精设备信息两个部分。一般仪器设备的基本信息主要包括:实验室仪器设备固定资产微机账;仪器设备固定资产卡片;实验室低值耐用品卡片;仪器设备的损坏、维修情况;仪器设备完好率和仪器设备技术档案答等内容。大精设备基本信息包括设备型号、规格、产商、使用状况、维修损坏等内容，其要求比较严格，必需详细、准确的收集、记录相关信息。
二、实验室信息管理实践
通过对实验室信息内容的了解，我们可以发现，其中所包含的内容广泛，各个部分的信息收集和整理都要求比较严格，为了准确、及时的处理这些大批量的信息内容，一般通过计算机辅助管理这些信息，以防止手工处理的失误。主要通过实验室信息管理系统(LIMS)来进行实验室信息管理。其实，LIMS是将以数据库为核心的信息化技术与实验室管理需求相结合的信息化管理工具。随着多年的发展，实验室信息管理系统已经在广大实验室得到了广泛的应用，并且在功能、技术、效率处理上不断走向成熟。
实验室信息管理系统中的相关模块并不是完全依照实验室信息内容来进行设计的，而是对其综合性的处理，以保证操作的简洁、清晰、准确。其实，实验室信息管理只是LIMS管理系统的一部分，其中的资源管理模块(人员、仪器管理)、查询模块、质量管理模块、文件管理模块基本上涵盖上述所有信息处理内容，除了基本的信息处理外，LIMS系统中的自动提醒功能可以提醒实验室信息管理人员对信息的及时处理[2]，以防执信息收集和整理过程中的遗漏。
LIMS在信息内容、功能方面已经表现的比较完整，如果能在操作上掌握以下，则可以保证实验室信息的有效管理[3]。
1.信息管理的准确性。实验室信息管理中众多的信息数据处理，给相关管理人员带来了挑战，信息录入时的失误是一个常见现象，所以要求在使用LIMS系统时，要保证其准确性，特别是相关数据的录入，应该进行有效的核对。
2.信息管理的完整性。在处理众多信息时，遗漏也是一个常见的现象，首先在信息收集时就应该保证其完整，其次运用LIMS进行信息录入时，要分档或者标记，录入过的和还没录入的一定要进行合理区分。
3.信息管理的及时性。在实验室相关信息中，有些信息必须及时的审报，如大精设备的信息状况，如果存在延误的话，可能会造成设备运行的停误，严重的会引起机器的损坏，甚至是事故的发生，需要及时的收集的录入相关的信息。
三、结语
实验室信息管理是一个信息处理的过程，但同时也是信息传递的过程，应该保证信息管理的准确、及时和完整，以传递到其它部门，促进整个实验室管理的正常运行。
参考文献:
[1]张明林，高等学校实验室内部管理制度全集[M].北京:中国科技文化出版社，2005.
