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骑着单车，迎着习习凉风，沿着弯弯小路，（对称的词语，对称的句式，读来朗朗上口，轻松愉悦的感觉一下子就出来了）跟我来观赏松山湖的美景吧！
山坡上，一棵棵桃树的枝头开满了美丽的花朵，沿着山坡一路开放。深红色的花瓣，衬托着花蕊，像是穿着节日的盛装站在枝头，散发着迷人的香味。（拟人手法的运用，使桃花迷人的姿态跃然纸上）蜜蜂来了，嗡嗡地赞美着桃花；蝴蝶来了，围着桃花上下跳舞；小鸟来了，叽叽喳喳地为桃花歌唱……（排比句的运用，让桃花的迷人形象深入人心，就连蜜蜂、蝴蝶、小鸟都为桃花沉醉，多美的画面啊！）
转过山坡，就是美丽的松湖，湖水静得像一面镜子。阳光照射在湖面上，闪出耀眼的光芒。（湖水的静态美）小鱼在湖底快乐地玩耍，小鸟不时掠过湖面，荡起一道道波纹，水鸭在湖面欢快地扑腾着，它们扇动翅膀，头颈伸直，望着天，好像是在跳“天鹅舞”。（通过小鱼、小鸟、水鸭的活动来展现松山湖的动态美。“照、玩、掠、扑腾、扇、望”，一连串动词的运用，将一个欢快的场面呈现在大家眼前。）
远远望去，湖面上停着一条小船，船上站着一位渔夫，他的皮肤晒得黝黑，头上戴着一顶斗笠，眼睛凝视远方，双手拿着船桨慢慢地划着，（渔夫的形象就像一组动画，“站、戴、凝视、拿、划”，一组动作，一帧图画，在读者的面前慢慢展现）渔船在湖面上留下了一道道微波。
这就是美丽的松山湖，你们喜欢吗？（用问句结束全文，这么美丽的地方，怎能不喜欢？）
总评
两篇习作描写的是同一处景物，从中我们可以看出两位小作者对松山湖的喜爱。在结构安排上，两篇习作都是开头介绍景物所在地，接着具体介绍不同的景物图。在表达上，都运用了比喻、拟人等修辞手法，把桃花比作“女王”，把树木比作“士兵”，把湖水比作“镜子”，把小鱼、小鸟、水鸭当作人来写，让人读着读着，感觉这些美景近在眼前，仿佛触手可摸。
众人划桨开大船串词范文第2篇
为认真总结回顾2019年度各项工作，表彰年度各项先进，增进公司内部人员的交流和沟通，并对即将来临的2020年各项工作作出合理的安排和部署，同时也为预祝公司即将成功转型上市鼓舞员工士气，特决定举办此次主题年会活动。
二、活动主题：
乘风破浪、扬帆远航
三、活动时间：
2020年1月18日下午
四、活动地点：
宴会厅一楼
五、参会人员：
公司全体员工及嘉宾
六、年会流程与安排：
1、年会策划及准备期（2020.1.3-1.8）：本阶段主要完成通知、节目收集、主持人确定。
2、年会协调及进展期（2020.1.8-1.16）：本阶段主要完成节目安排表、礼仪人员、主持设备、物品购置、年度回顾视频制作等准备事项。
3、年会最终安排确认（2020.1.17）：本阶段主要完成年会全过程的事项确认。
4、年会正式演出：2020年1月18日下午
七、年会当天进行流程:
序号
时间
流程
1
16:10
参会人员入场签到
2
16:30
全体人员就餐
3
17:30
晚会开始，主持人入场
17:35
视频播放（企业年度回顾）
主持人串词
4
17:45
年终总结
5
18:45
年度表彰
6
19:00
节目汇演
主持人串词+抽奖环节
7
19:40
游戏互动（3个）
主持人串词+抽奖环节
20:20
主持人宣布闭幕
8
20:30
全体合影
八、年会节目报名：
1、请公司各部门至少准备一个节目，并于2020年1月8日前由责任人将演出节目和人员名单报送至行政办公室处。主持人人选采取自愿报名或选举方式产生。
2、报名方式：支持电话、短信、微信及现场报名。
3、联系人及联系方式：xxxxxxx
九、嘉宾邀请：
请有携带家属或特邀嘉宾的员工以部门为单位，统计邀请总人数，责任人于2020年1月8日前将“嘉宾邀请名单”报送至行政办公室处。
十、年会筹备及注意事项：
1、节目要求：形式各异，力求新颖，以活跃气氛为佳。
2、任务分配表：见附件1
3、嘉宾邀请名单：见附件2
4、2019年会节目单：见附件3
附件1：
任务分配表
序号
具体任务环节
责任人
备注
1
主持人
xxx
2
年会策划人员
xxx
3
会场布置人员
xxx
4
物资购买人员
xxx
5
后勤人员
xxx
入场签到并发放号码，配合主持人安排节目候场
6
xxx
奖箱、证书、礼品等发放
7
xxx
拍照、现场秩序维护
8
各部门节目统计
渔业公司
xxx
请对应责任人于2020年1月8日下班前将“节目单”和“嘉宾人数”报送至办公室。
旅游公司
xxxx
9
嘉宾人数
统计
渔业公司
xxx
旅游公司
xxx
附件2：
嘉宾邀请名单
序号
部门
嘉宾邀请人数
是否到场
备注
1
餐厅
8
2
旅游
6
3
行政
3
4
财务
3
合计人数
20
附件3：
2019年会节目单
序号
节目种类
节目名称
表演部门
备注
1歌曲小宇后勤部
2舞蹈抓钱舞销售部
3小品吃面研发部
众人划桨开大船串词范文第3篇
【晚会目的】:祝贺房间创建一周年,增加相互交流,增进朋友情谊，增强团队的凝聚力,营造良好的聊天室氛围,树立良好的网络形象。
【晚会时间】:2009年11月13日晚8点整
【晚会地点】:uc官方大厅-军人之家2-[uc红歌会]房间
【晚会主办】:[uc红歌会]间管理团队
【人员安排】：
【总策划】：室主、物语、柳叶、东方、夏雪
【总导演】：室主
【主持人】：物语、九歌
【图 片】：柳叶、东方
【广 播】：东方、南山
【录 音】：木兰、雨荷
【录 像】：永恒、天使
【递 麦】：凌子、白云
【迎 宾】：玉儿、萍安
【秩 序】：同乐、凌云
【晚会流程】: 迎宾曲
晚会前半小时即7:30全体管理及团队成员必须到房间,演员、主持人试麦，试麦结束后播放迎宾曲（3-5分钟）、介绍房间管理的mtv。8.00主持人宣布晚会开始。
主持人上麦开场白
室主致辞
开场曲:
经典歌曲《今天是个好日子》 《迎宾曲》《欢迎进行曲》
主持上麦串词,宣布晚会节目开始
（麦序、马甲、节目）
（01）【红歌】凌子 《真情在老地方》 《祖国是我永远的家》
（02）【红歌】梅雪《我的祝福你听见了吗》《妻子》
（03)【红歌】同乐 《祖国慈祥的母亲《我爱五指山我爱万泉河》（04)【红歌】萍安 《是咱社里人》《金瓶似地小山》
（05）【红歌】天使《爱的思念》
（06）【红歌】匆匆《下马酒之歌》 《军中绿花》
（07）【红歌】依然《我要去》
（08）【红歌】笑梅《故乡恋情》 《我的祖国》
（09）【红歌】赏月《绿色军衣》 《西沙我可爱的家乡
（10）【红歌】玉儿《故乡情》 《uc恋歌》
（11）【红歌】夏雪《达坂城的姑娘》 《边疆处处赛江南》
（12）【红歌】玉凤凰《告别军营》
（13）【红歌】梦歌 《山丹丹花开红艳艳》
（14）【红歌】凌云 《送别》 《少年壮志不言愁》
（15）【红歌】小梅 《江边有个湘潭县》
（16）【红歌】军歌 《二十年后再相会》 《告别军营》
(17)【红歌】联想 《家是温柔港湾》 《众人划桨开大船》
（18）【红歌】音符 《相逢是首歌》 《长江之歌》
（19）【红歌】笑笑 《飞吧鸽子》 《五哥放羊》
（20）【红歌】 秋 《父亲的草原母亲的河》
（21）【红歌】木兰 《敬祝万寿无疆》《妹妹找哥泪花流》
（22）【红歌】南山 《再唱为了谁》 《小白杨》
（23）【红歌】萍聚 《沂蒙颂》 《献给妈妈的歌》
（24）【红歌】小雨 《三月里的小雨》
（25）【红歌】永恒 《那片海》 《走进新时代》
（26）【红歌】港湾 《永远是朋友》 《牧村的黄昏》
（27）【红歌】旺旺 《欢聚一堂》
（28）【红歌】幕歌 《读你》 《莫斯科郊外的晚上》
（29）【红歌】夏天 《太行颂》
（30）【红歌】柳叶 《醉红叶》 《英雄赞歌》
（31）【红歌】雄鹰《把一切献给党》 《我从新疆来》
（32）【红歌】云龙 《老师我想你》
注：第一首歌曲敲定后不得更改，第二首可变动。
结束语:
室主致谢词
播放经典歌曲《难忘今宵》.......
主持人串词,宣布晚会结束,进入自由麦时.
晚会将邀请来宾光临助兴,来宾麦时将视具体情况由室主安排,联系主持人穿插在晚会的既定节目中演出;在晚会的进行过程中,无论是领导讲话,还是演员演唱,中间主持人必须上麦串词,灵活机动的调动晚会,活跃气氛!
【具体要求】
1、全体管理按照以上职责开展工作，活动现场无条件服从室主临场安排；演职员必须按照团体消息参加活动组会议、排练及其他各项活动，有事不能到场的及时与工作人员联系。因为是我们自己的晚会，玩的要开心，管理人人都要出节目、出视频，虚拟不要模糊。节目敲定后不许更改
2、全体活动组工作人员活动当日因特殊原因不能到场的，自行找候补替代并向室主说明原因。
3、不清楚的事项在活动以前进行咨询，活动现场非特殊情况尽量不干扰演出秩序。
4、[主持]、[演员]必须提前到场试麦，活动现场打开视频，为[录音]、[摄相]提供便利.
5、[递麦]把准备接麦麦序保持在5个，其他人一律不得进行麦序操作。
6、为了不影响观众注意力，非[广播]、迎宾]职责的谢绝相关信息，广播频率掌握在一个节目一次为宜。（现场祝贺等特殊情况除外），广播代码中不得使用音频、音效、大图片链接。房间秩序根据情况决定房间公屏的开启与关闭。
7、所有上麦演职员不得在公麦进行提问、回答等一些与晚会无关的私自问题。活动现场请提前将信息设置为非语音提示。
众人划桨开大船串词范文第4篇
关于演讲比赛的主持词
女：尊敬的各位领导
男：亲爱的兄弟姐妹们
合：大家上午好!
(开场白：)
女：五月是春意盎然的季节，五月是春潮澎湃的季节，五月是播种希望的季节，五月更是我们泰丰公司扭亏为盈转变生产形式的一个月。
男：在广大干部员工的共同努力下，4月27日泰丰公司多肽尿素已实现顺利下线，目前的生产形式已明显好转。
女：为了保持目前良好的生产形式，为了增强广大干部员工的爱岗敬业意识，激发广大干部员工挖潜增效、提产降耗的主观能动性，使大家在严峻的市场形势下，依然能够保持昂扬斗志和饱满的工作热情。公司组织了本次以“爱岗敬业?我为泰丰作贡献”为主题的演讲比赛。
男：接下来，请允许我介绍参加本次活动的领导和评委，他们分别是
男：为了保证比赛的公平性，接下来我们要抽取一名现场观众作为本次比赛的评委。
女：大家看到我手里拿的吉祥物了吗?待会我会现场抛吉祥物，谁能抢到这个吉祥物谁就是今天的现场幸运评委。好的，那我现在要开始抛吉祥物了。
(抛吉祥物)
请问是哪位这么幸运?
好的，祝贺您，请您上台?
请您做一下简单的自我介绍好吗?
(自我介绍)
我现在要代表各部门问您一个很严肃的问题，您要给大家一个保证啊?
您知道吗，您手里的这一票是很关键的，在座的每一个部长都多想能当这个评委埃可惜他们已经没这个机会了，那请问您能保证做到公平公正吗?给大家表个态好吗?
(回答问题)
好的，大家也都听到了他的表态了，我相信他一定能做好今天的评委的。再次祝贺您，请您前排就坐。
男：感谢各位领导和评委的倾情参与!(掌声)同时，也要感谢给予本次比赛大力支持的公司领导和辛勤筹备本次活动的相关部门。(掌声)最后，还要把掌声送给即将上场的14位参赛选手。他们将满怀最真挚的情感，用最优美的语言，表达他们对自己岗位的热爱和为台风做贡献的决心。(掌声)
女：下面有请张满银张总为我们宣读本次比赛的评分标准及评分方法，大家掌声欢迎!(掌声)
男：感谢张总。现在我宣布本次演讲比赛正式开始。首先上场的是1号选手，来自 的 ，她演讲的题目是 ，请2号选手准备。请计时员报时。
请评委给1号选手打分。接下来请2号选手上台演讲，她是来自 的 ，她演讲的题目是 ，请3号选手准备。
请计时员报时，请评委给2号选手打分。下面，我宣读1号选手的成绩：去掉一个最高分 ，去掉一个最低分 ，1号选手的最后总分是
下面，请3号选手上台演讲。她是来自 的 ，她演讲的题目是 ，请4号选手准备……
女：非常感谢以上七位选手的精彩演讲，也相信接下来的选手一定会有更加优异的表现。为了缓解大家的听觉疲劳，现在做一个互动游戏。
(游戏待定)
男：14位选手的演讲都已结束，工作人员正在进行紧张的最后统计，在这个间隙我们来欣赏一段来自能源事业部带来的音舞诗画《文化铸就辉煌》。
女：感谢各位选手的精彩演讲，现在比赛成绩已经揭晓，下面公布本次演讲比赛的获奖名单。获得优秀奖的是： 请获奖选手上台领奖!有请徐总为获奖选手颁奖，请徐总与获奖选手合影留念。请台下就坐!
男：获得三等奖的是： 请获奖选手上台领奖!有请项总为获奖选手颁奖，请项总与获奖选手合影留念。请台下就坐!
女：获得二等奖的是： 请获奖选手上台领奖!有请曹总为获奖选手颁奖，请曹总与获奖选手合影留念。请台下就坐!
男：获得一等奖的是： 请获奖选手上台领奖!有请陈总为获奖选手颁奖，请陈总与获奖选手合影留念。请台下就坐!
女：再次把掌声献给我们的获奖选手! 并向为今天辛勤地、认真地、公正地工作的各位评委，向为比赛做出贡献的各部门负责人及及计时员、计分员、摄影人员等幕后英雄们表示衷心的感谢。
(公司领导讲话前)：
男：
(公司领导讲话后)：感谢 总的…。
女：
(结束语)：百舸争流千帆进，众人划桨开大船。同志们，让我们携起手来，立足岗位，牢记使命，人人努力，个个争先，为公司和-谐、快速、稳定发展而努力奋斗。
众人划桨开大船串词范文第5篇
阅读诗词可能会碰到两种情况：第一种通俗易懂，没有艰涩的字词，也没有生僻的典故，比如清代陆次之的《五人墓》：“五人五匹夫，五人五君子。埋骨在青山，题名在青史。”小学三年级的学生就能读下来；但初中三年级的学生不见得能读懂；高中三年级的学生可能读懂，但未必能挖掘出其中深刻的含义。其中的关键是要了解“五人墓”是怎么回事。高中同学读过张博的《五人墓碑记》，因此可能读懂，但要从赏析角度讲。能从此诗挖掘出对人生意义的理解：“人，应该怎样生；又应如何死”，就不是很简单的事情了，所以，通俗易懂的诗词不见得能理解深透。
第二种情况是有较多的生字和典故。读下来都较困难，这就非借助工具书不可了。比如南宋戴复古的《饮中》这首七律：布衣不换锦宫袍，刺骨清寒气自豪。腹有别肠能贮酒，天生左手能持螯。蝇随骥尾宜千里，鹤在鸡群亦九皋。贤似屈平因独醒，不禁憔悴《离骚》。
此诗困难的是用典太多，全诗共用了五个典故。
一是“别肠贮酒”。此为古语，言酒量过人，
二是“左手持螯”。典出《世说新语》：晋代毕卓嗜酒如命，曾说：“一手持蟹螯，一手持酒杯，拍浮酒池中，便足了一生。”
三是“蝇随骥尾”。典出《后汉书·隗嚣传》，刘秀曾对隗嚣说：“……苍蝇之飞不过数步，即托骥尾得以超群。”骥，良马也。
四是“鹤鸣九皋”。典出《诗经·小雅·鹤鸣》：“鹤鸣于九皋，声闻于野。”九皋，指深远的水泽淤地。
五是“屈平独醒”。典出《史记·屈原列传》，屈原被放逐于滨，遇见渔父，见屈原“颜色憔淬，形容枯稿”便问他何以到这个地步，屈原说：“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒，是以见放。”
但查清典故并不是目的。关键是搞清作者用典意图即他想通过用典表达什么思想或感情。
比如第三个典故，诗人的用意是什么?从原诗句“蝇随骥尾宜千里”来看，估计复古有难言之隐。这从“宜”字可以看出。既是“随骥”本应(宜)可以飞黄腾达，平步青云了，然而事实并非如此。这里有两种推测：一是复古曾有意“随骥”，想借他人名势而封印成名，结果却落了空。二是并无事实，只是假设：如果我有蝇苟之心，便可“随骥尾”，也早该飞黄腾达了，然而我不愿做这种丧失气节的事，从复古的性格和经历看，当以后者的推论为准，这由下句更可得到印证。
这就联系到第四典的用意。复古以鹤自比，觉得自己是鹤立鸡群，但无论如何也改变不了鹤的本性。鹤总要独立孤鸣，其声闻于野，而鸡群是无法理解的。诗人为自己绘出一幅孑然傲立，顾影自怜的画像，清高傲岸使他不可能去作“蝇随骥尾”的事情。
这样，两典就和作品的思想联系起来了。由此更能深刻理解诗人阶性格特点。再说第五典。诗人以屈原的遭遇类比自己，痛切地感到当前的社会，尤其是南宋统治者们恰似楚亡前夕的状态，生活在醉生梦死之中，而诗人又不能“随波逐流，哺糟啜离”，那么也只好任其“颜色憔悴，形容枯槁”。像屈原一样赋《离骚》那样的悲世之作了。明白此典，再看“贤似屈平因独醒，不禁憔悴赋《离骚》”这一结尾就可豁然贯通了。
诗中用典必须查清，但更重要的是弄清典故反映了作者什么思想感情。当然要弄清这一点，很可能还需对作者生平、写诗背景有所了解。
上面说了读诗可能碰到的两种情况，读词亦然。如王先的《人月园·元夜》就属通俗易懂的一类：小桃枝上春来早，初试薄罗衣。年年此夜，华灯盛照，人月园时。禁街萧鼓，寒轻夜永，纤手同携。更阑人静，千门笑语，声在帘帐。
全诗除“禁街”(指皇区、皇宫大内等禁地)值得查一查之外，再无难懂的词句。但要体会出作者写元宵之夜的意境特点，也非易事。元宵节在古代是非常热闹的节日，尤其在宋代更甚。柳永描写元宵有这样的词句：“香径里，绝缨掷果无数，更阑烛影花阴下少年人往往奇遇。”一对比，你就能发现此词的特点了。所以，别看字面上通俗易懂，要想分析透彻，也不大容易。
第二类词作可用姜夔的《湘月》为例。下面仅录上片作一简要分析。
五湖旧约，问经年底事。长负清景?暝入西山，渐唤我，一叶夷犹乘兴。倦网都收，
归禽时度，月上汀洲冷。中流容与，画桡不点清镜。
这里描绘了一幅非常优美的画面。你能体会出来吗?你看，日沉西山后，暮色渐渐笼罩远处的山峦。从晚霞映天到暮色苍茫都在不知不觉中变幻。朦胧清幽的暮景藏着深不可测的美的精华，正怂恿诗人大舟浮水乘兴一游。天色更加暗了，劳累了一天的渔民也都收网归家，水面上原有的撒网声，鲜鱼的崩跳声，浪花的激溅声现在已经全无，天光的余辉映在水面上，反射出银色的光斑，水上也许只有大舟击楫之声了。江上不时还有几只水鸟匆匆飞过，它们也要归巢栖息了。寂静的江面上偶尔传来的几声鸟鸣也逐渐消失，夜，将帐幕完全落下，一轮明月悄然升起，将清辉洒在江面上，再也听不到单调的划桨声，船在水中任其漂流。此时只觉远山近水空寒逼人，月色透过薄薄雾气，弥漫在江面上，更显得朦胧。虽是溽热的盛夏，望着江中小舟洲，水边的草树，不但顿觉溽暑全消，更使人感到一股凄冷袭上心头。“山水空寒，烟月交映，凄然其为秋也。”不是秋寒，却似秋寒，……万籁全息，江面如镜，任“一叶”在江中漂泛，谁也不肯用船桨点破明镜的江水，损害这天然的静美……这是一幅多么清幽的月夜浮湘图呀！
可是，你要描绘出这样一个优美的意境，如果连词中的“一叶”、“夷犹”、“汀洲”、“中流”、“容与”、“画桡”等词都弄不懂，怎么可能呢?如果你写不出意境又不解“终年底事”为何意，你就更弄不明白“五湖旧约，问经年底事，长负清景?”这句领起全词的问句是什么意思了。
可见，要读懂词，领会其写景的意境，先扫除字词障碍是多么重要了。
底事，何事，何以，即为什么。领起句的意思是：与友同游太湖早有旧约，为什么没有实现呢?自问年复一年，为了何事长期辜负这清幽的美景?“一叶”指画船，“夷犹”从容不迫，汀，水边平地；洲，水中陆地。“中流”指湖中(还记得“到中流击水，浪遏飞舟”吗?)“容与”，安逸自得貌，一讲起伏徐动貌。(还记得“船容与而不进兮，淹回水而凝滞”吗?)“画桡”，画船之桨，桡rao，船桨。
读诗词必须先扫障碍。但扫清障碍不是就读懂了诗词，实际上走完这一步，对诗词尚来分析哩。
(二)了解有关情况
要深入了解一首诗词，除了要扫除字词障碍外，还需了解有关方面的情况。大致包括四个方面：一是题目，二是作者有关情况(尤其是和作品关系密切的情况)，三是浏览诗词时引起的有关联想。这些联想很可能对你深入理解诗意有推动作用。当然这些联想必须有泛读的基础和审美联想能力。联想往往是自然跳出的，不是冥想可得。但如果你在分析一个诗人的某个时期的诗之前，广泛地浏览他那一时期的其他作品，那么你对那首诗的理解可能会深刻得多。后面我们将举例说明。四是作者的写作风格。还有一点要说明，即对有关背景和史实的了解也很重要，但我们单列为一项，放到第“五要”中具体说明。
当然，不是对所有的诗题、词题都需要研究，但有些题却非研究不可。如李商隐的
《花下醉》：寻芳不觉醉流霞，倚树沉眠日已斜。客散酒醒深夜后，更持红烛赏残花。
这诗题就很值得玩味。花下醉，真是醉得奇丽，醉得惬意。然而此醉是不胜酒力而微醺呢，还是观赏花艳而陶醉呢?看来，“醉”字却有双关。诗人因不胜酒力而去“寻芳”，已是微醉，看到百花吐艳、溢彩流芳又不禁陶醉，这才有后面“更持红烛赏残花”的情趣。像这样的题目就值得推敲。
再如顾炎武的“悼亡”诗，如果你不知悼亡诗的来源及它特指悼念亡妻的意思，分析起来就会失之浅薄。至于像《遭田父泥饮美严中丞》(杜甫)这样的诗题，如果不弄清“泥饮”(niyin强留客人饮酒，表示十分热情)是什么意思，严中丞是谁。(严武)，“美”的词性变化(赞美之意)那就很难往下读诗了。
有些词题也不可忽略，它往往点明全词内容和写作目的，为你的分析提供线索。比如郑燮的《沁园春·恨》，这“恨”字就是全诗线索。张先的《木兰花·乙卯吴兴寒食》，题名点明时间、地点和词的内容。杨万里的《昭君怨·咏荷上雨》，点明是咏荷上之雨，而不是雨中之荷，为你的分析提供了重点。
总之，分析诗词往往就从题目入手，千万不可忽视。
第二是了解作者有关情况。这也是分析前必不可少的准备工作。诗是作者在特定时期思想感情的反映，它既离不开诗人的生平经历、性格特点，更离不开产生诗作时具体环境和事件的刺激。所以要深刻理解一首诗必须了解作者有关情况。
以顾炎武的《悼亡》诗为例：
甘年作家向边陲，坐叹兰枯柳亦衰。传说故园荆棘长，此生能得首丘时?
当然，首先要把“作家”(治家)和“首丘”(《礼·檀弓》：“古人有言曰：‘狐死正首丘，仁也。’”丘是狐穴根本之处。后人谓返葬故里为归正首丘。)查清。但如果不去了解顾炎武的生平事迹，而只从诗面看，也不过是一首悼念亡妻之作。前两句写对妻子的歉疚之情，后两句写对故乡的怀恋，如此而已。但如果你对顾炎武的生平和性格有所考查，对诗的理解就会加深很多。
顾炎武出身在江苏昆山，其祖父和母亲对他的教育非常重视，不但使他打下坚实的学术基础，更使他懂得要作一个忠于国家、忠于民族的人。一五年五月清兵渡江，他毅然到江苏参加抗清斗争，虽未成功，且经受了兵败、母死的惨痛打击，但从此立下了坚定的抗清复明志向，至死不衰。四十五岁决定到北方游历，以便更广泛地结交抗清志士，从此一直奔走于山东、河北、山西、陕西等地。后在山东定居。一六七七年他六十五岁时又从山东迁至陕西华阴，但仍然不忘抗清复明，最后于康熙二十一年(1682)因上马失足，受伤病死在山西曲沃。他自离家二十多年直至七十岁寿终，一直为两件事奔忙；一是抗清，二是作学问。却从未回家探望过一次。这中间他的外甥都已做了清朝的大官，几次写信请他南归，都被他严词拒绝。其实他并非毫无思家之情，但为了不作异国臣子，为了学术研究，他鄙弃了可以轻易得到的高官厚禄，他的这种心情和高尚品格，难道在他的《悼亡》诗中丝毫没有反映吗?
从诗中可以看出他对妻子和故土是怀着多么深挚的感情!但在权衡家与国的重量上在衡量营造家庭的温暖、妻小的安适和深虑国家的兴亡、学术的进步两者的轻重上，他没有迟疑，把全部砝码放在了后者。当我们了解了以上事实后，再看他的《悼亡》诗，就会透过表面看到了贯串在他一生中的爱国主义思想而深深为之感动了。
第三是由诗句引发的联想。这就要求我们对作者的其他诗句，尤其是表达类似思想的诗句有所了解，还有，也要了解其他各个历史时代的诗人表达类似思想的著名诗句。现以秋瑾的《对酒》为例；不借干金买宝刀。貂裘换酒也堪豪。一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。“对酒”便可联想起曹操的诗匈：“对酒当歌，人生几何!”但一个是表达对离乱的伤感，建功立业的渴望，一个却是抒发拯救祖国的革命豪情。第一句可从其豪气联想到秋瑾的其他诗句“身不得，男儿列，心却比，男儿烈。算平生肝胆，不因人热。俗子胸襟谁识我?”但秋瑾也还有做为一个女子的生活情趣和细腻感情：“夏昼初长，纨扇轻携纳晚凉，……浴罢兰泉，斜插茶花映翠钿。”第二句大有李白诗风：“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒。”(李白《将进酒》)第三句可想到他的另一些诗句：“拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。”“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！”第四句和鲁迅的“我以我血荐轩辕”思想是相通的。分析一首诗，对这位诗人的其他诗作了解得越全面，分析得可能越透彻；由诗句引起的联想越丰富，分析的说服力可能就越强。
