关于端午节的文章(精选5篇)

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一、过程写作教学法的具体概念 过程写作教学法是第二语言写作教学备受推崇的一种教学方法,其观点认为写作是一个渐进的过程,教师应当将教学重点放在写作内容和写作过程方面,而不是只关注篇章结构、词汇、语法等方面的内容;写作应当与学生人生经验相联系…

关于端午节的文章(精选5篇)

关于端午节的文章范文第1篇

关键词:初中英语;过程写作;人教版

写作是四项基本语言技能有机组成部分之一,但是长期以来,这也一直是学生语言学习的疑难问题之一。作为一项综合性较强的语言技能,写作囊括了听、说、读三个方面的基本能力,对一些语言基础薄弱的学生而言,“写作难,难于上青天”。为了进一步促进初中英语写作教学质量提高,帮助学生克服写作难题,进行过程写作法教学研究非常有必要。

一、过程写作教学法的具体概念

过程写作教学法是第二语言写作教学备受推崇的一种教学方法,其观点认为写作是一个渐进的过程,教师应当将教学重点放在写作内容和写作过程方面,而不是只关注篇章结构、词汇、语法等方面的内容;写作应当与学生人生经验相联系,成为一种有意图、有意义的学习活动。

二、过程写作教学法在初中英语课堂的具体应用

根据过程写作法的具体含义,一般可以将其划分为五个阶段,分别是话题选择、构思、撰写提纲、收集书面词汇和正式写作。

1.题选择

为了促使学生在写作中充分表达个人意见与看法,教师在每次作文训练中至少应当给出三个话题,以供自由选择。

以九年级Unit 2 I think that moomcakes are delicious!(我觉得那些月饼真是人间美味)一课过程写作为例,教师可以布置这样的题目:What is your favorite traditional festival?Could you introduce it to us?(你最喜欢的传统节日是什么?能不能向我们介绍一下?)根据这一题目,学生可以任意选择The Dragon Boat Festival,The Chinese Spring Festival,The Lantern Testival(端午节、春节、元宵节)等作为主题。

2.构思

教师应当体现学生在写作过程中的主体地位,引导学生通过合作探究或者个人构思的方式,整理文章写作思路。构思时学生应当考虑这几个问题:这篇文章是关于什么话题的?关于这个话题可以说一些什么?我为什么要选择这个话题写作?读者可能会对文章中的哪些内容感兴趣?关于本次写作,有哪些知识是我已经具备的,哪些知识需要查找工具书?

以The Dragon Boat Festival写作为例,学生需要构思这几个方面的内容:这篇文章是关于端午节的,端午节有什么特色(例如吃粽子、屈原、赛龙舟、插艾叶等)我为什么要选择端午节为话题,是因为喜欢端午节还是其他原因?读者会不会对端午节的来源格外感兴趣?与端午节有关的英文单词,我是否都掌握了(例如traditional Chinese rice-pudding,dragon-boat racing,artemisia argyi等)?

3.撰写提纲

撰写提纲可以帮助学生梳理脑海中纷繁复杂的思路,明确那些最终进入文章的内容和观点。多年写作教学经验表明,学生写作活动之所以失败,很大程度上是因为他们没有掌握提纲挈领的重要方法,写出来的文章自然思路混乱、主次不分。撰写提纲时学生需要经历如下几个步骤:(1)绘制思路图;(2)用几分钟时间,在思路图中最重要的内容上面进行标记;(3)按照重要程度给以上内容排序(这是确定文章段落结构的关键步骤);(4)添加起始段落和结尾段落;(5)拟题。

同样以The Dragon Boat Festival写作为例,按照构思内容,教师应当有效引导学生撰写提纲,包括:端午节特色、端午节来源、我喜欢端午节的原因这些内容哪些是文章一定要体现的,先写端午节的起源还是先写端午节的特色,文章一共可以划分为几个段落,题目是什么。

4.收集书面词汇

词汇是英语写作的基础,词汇量的缺乏常常让学生在写作过程中词不达意,影响写作质量。现在各种英语学习APP比较普遍,有道词典、牛津词典、英语流利说都是收集书面词汇的有力工具。与此同时,这些APP的另一优势在于,每个单词的后面都附有相关句型,有助于学生在写作过程中借鉴揣摩。

5.正式写作

以上四个环节结束之后,学生就可以展开正式写作。因为前面几个环节已经做了充足的写作准备,建议教师要求学生限时写作,以提升训练质量。

过程写作教学法对于增强初中英语写作教学质量具有促进作用,但是教师应当注意,这是一种新型教学模式,在过程写作教学法应用于初中英语课堂方面,尚且存在理论研究和实践经验不足的问题。在今后的教学活动中,英语老师应当加强研究,让过程写作教学法更好地发挥原本的优势。

参考文献:

关于端午节的文章范文第2篇

年年岁岁节相似,岁岁年年节不同。今年端午节应有所不同,国家将其列入法定假日,这使得大部分国人都能在假期中享受端午节的快乐和风光。

可如今端午节似乎被异化为粽子节,或者屈原节。端午节人们过多的想到粽子,于是总要在粽子上大做文章,商家就会推出高价粽子,还要将粽子包装地精致异常,从而吸引吃食者的注意力。当然一些地方更借助于屈原,还要进行了各种祭祀活动。

(转载)

粽子又叫“角黍”、“筒粽”,在魏晋时代粽子很盛行。到唐宋时期,粽子已极为有名,市场上常有粽子卖。如今,我们过端午节仍然免不了要吃几只粽子。粽子就成了端午节的象征和代表。

在端午节,我们更忘记不了一个人,那就是伟大的爱国诗人屈原。为此人们认为端午节起源于伟大的爱国主义诗人屈原投江自杀这一事件,魏晋时期,周处撰《风土记》记载:“仲夏端午,烹鹜角黍。”南朝吴均《续齐谐记》记载了屈原投江自杀后,楚国人民哀悼他,便在每年端午以竹筒贮米投于水中祭吊的事。

随着人们对我国传统文化的忘记,国家将端午节列入法定节日,就是保护我国的传统节日,更是发扬光大我国传统文化,让我国优秀文化传统万古长青,似水长流。

关于端午节的文章范文第3篇

1、端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日,月、日都是五,故称重五,也称重午节。

2、此外,端午还有许多别称,如:夏节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多,间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源,时至今日至少有四、五种说法,诸如:纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,等等。

3、迄今为止,影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后,当地人民伤其死,便驾舟奋力营救,因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原,但多为蛟龙所食,后因屈原的提示才用楝树叶包饭,外缠彩丝,做成后来的粽子样。

(来源:文章屋网 )

关于端午节的文章范文第4篇

20xx端午节时间:20xx年06月09日,农历五月初五,星期四据《史记》 屈原贾生列传 记载,屈原,是春秋时期楚怀王的大臣。他倡导举贤授能,富国强兵,力主联齐抗秦,遭到贵族子兰等人的强烈反对,屈原遭馋去职,被赶出都城,流放到沅、湘流域。他在流放中,写下了忧国忧民的《离骚》、《天问》、《九歌》等不朽诗篇,独具风貌,影响深远(因而,端午节也称诗人节)。公元前278年,秦军攻破楚国京都。屈原眼看自己的祖国被侵略,心如刀割,但是始终不忍舍弃自己的祖国,于五月五日,在写下了绝笔作《怀沙》之后,抱石投汨罗江身死,以自己的生命谱写了一曲壮丽的爱国主义乐章。

传说屈原死后,楚国百姓哀痛异常,纷纷涌到汨罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只,在江上来回打捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋等食物, 扑通、扑通 地丢进江里,说是让鱼龙虾蟹吃饱了,就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里,说是要药晕蛟龙水兽,以免伤害屈大夫。后来为怕饭团为蛟龙所食,人们想出用楝树叶包饭,外缠彩丝,发展成棕子。

以后,在每年的五月初五,就有了龙舟竞渡、吃粽子、喝雄黄酒的风俗;以此来纪念爱国诗人屈原。

20xx年端午节放假安排根据国务院办公厅关于20xx年部分节假日安排的通知,20xx年端午节放假安排如下:6月9日至11日放假调休,共3天。6月12日(星期日)上班。6月9日至11日放假调休,共3天。6月12日(星期日)上班。

阅读延伸:端午基本简介端午节(Dragon Boat Festival或Double Fifth Festival)又称为端阳节,为每年的农历五月初五图解端午节日,在湖北、湖南、贵州、四川一带,端午节又分为大端午与小端午。小端午为每年农历五月初五,大端午为每年农历五月十五日。

关于端午节的文章范文第5篇

从此,每年五月初的屈原投江殉难日,楚国人民都到江上划龙舟,投粽子,以此来纪念伟大的爱国诗人,端午节的风俗就这样流传下来。

端午亦称端五,是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”;端五的“五”字又与“午”相通,按地支顺序推算,五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”,所以端五也叫“端阳”。五月五日,月、日都是五,故称重五,也称重午。此外,端午还有许多别称,如:夏节、浴兰节、女儿节,天中节、地腊、诗人节等等。端午节的别称之多,间接说明了端午节俗起源的歧出。事实也正是这样的。关于端午节的来源,时至今日至少有四、五种说法,诸如:纪念屈原说;吴越民族图腾祭说;起于三代夏至节说;恶月恶日驱避说,等等。

迄今为止,影响最广的端午起源的观点是纪念屈原说。在民俗文化领域,我国民众把端午节的龙舟竞渡和吃粽子都与屈原联系起来。俗说屈原投江以后,当地人民伤其死,便驾舟奋力营救,因有竞渡风俗;又说人们常放食品到水中致祭屈原,但多为蛟龙所食,后因屈原的提示才用楝树叶包饭,外缠彩丝,做成后来的粽子样。

农历五月初五,俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月,正月建寅,二月为卯,顺次至五月为午,因此称五月为午月,“五”与“午”通,“五”又为阳数,故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看,“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》:“仲夏端午,烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不可少的活动逐渐演变为:吃粽子,赛龙舟,挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒。据说,吃粽子和赛龙舟,是为了纪念屈原,所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”,以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶,薰苍术、白芷,喝雄黄酒,则据说是为了压邪。尽管端午节年年过,但是关于端午节的来历,却不甚清楚,归纳起来,大致有以下诸说。

一,纪念屈原说。此说最早出自南朝梁代吴均《续齐谐记》和北周宗懔《荆楚岁时记》的记载。据说,屈原于五月初五自投汨罗江,死后为蛟龙所困,世人哀之,每于此日投五色丝粽子于水中,以驱蚊龙。又传,屈原投汨罗江后,当地百姓闻讯马上划船捞救,千直行至洞庭湖,终不见屈原的尸体。那时,恰逢雨天,湖面上的小舟一起汇集在岸边的亭子旁。当人们得知是打捞贤臣屈大夫时,再次冒雨出动,争相划进茫茫的洞庭湖。为了寄托哀思,人们荡舟江河之上,此后才逐渐发展成为龙舟竞赛。‘看来,端午节吃粽子、赛龙舟与纪念屈原相关,有唐代文秀《端午》诗为证:“节分端午自谁言,万古传闻为屈原。堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。”

二,迎涛神说。此说出自东汉《曹娥碑》。春秋时吴国忠臣伍子胥含冤而死之后,化为涛神,世人哀而祭之,故有端午节。

三,龙的节日说。这种说法来自闻一多的《端午考》、和《端午的历史教育》。他认为,五月初五是古代吴越地区“龙”的部落举行图腾祭祀的日子。其主要理由是;(一)端午节两个最主要的活动吃粽子和竞渡,都与龙相关。粽子投入水里常被蚊龙所窃,而竞渡则用的是龙舟。(二)竞渡与古代吴越地方的关系尤深,况且吴越百姓还有断发纹身“以像龙子”的习俗。(三)古代五月初五日有用“五彩丝系臂”的民间风俗,这应当是“像龙子”的纹身习俗的遗迹。