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孔雀东南飞读后感范文第1篇
关键词：审美；古诗文教学；孔雀东南飞
我们在教学古诗、文言文时，是否能够在传统教学的基础上多一些美的品味，本文以《孔雀东南飞》为例来谈谈自己的三点体会。
一、通读全文，了解结构之美
《艺苑卮言》说《孔雀东南飞》“质而不俚，乱而能整”。从此言不难看出其对《孔雀东南飞》结构艺术的赞美。整首诗歌人物形象众多，画面繁复，情节起伏性强，但由于全诗情节采取双线推进的方式，又善于裁剪，表现出清晰完整的结构之美。
全诗有两条线索：一是焦、刘夫妇的爱情，一是焦母与刘兄的逼迫及焦、刘的抗争。两者并行却又互为依存，交织发展，使诗歌结构明了，层次感强。同时，诗歌善于剪裁，根据表现主题的需要来安排情节，略去了很多与主题无关的部分。在诗歌开头没有叙述刘兰芝与婆婆在生活中的矛盾以及产生矛盾的原因，而是比兴入题，通过兰芝“诉苦”，仲卿“询母”，焦母“怒责”等细节，将“爱情”和“斗争”两条线索连接在一起，引出下文。结尾处未详写两家失去亲人后的悲伤及具体的后事安排，而是采用两家合葬、鸳鸯合鸣的浪漫主义手法，与开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”所奠定的顾恋、缠绵的感情基调一脉相承，首尾照应。中间叙事以兰芝为中心，焦母、刘兄等人穿插其间，用语精炼，形神兼备。全诗情节严谨清晰，剪裁得当，紧凑利落。在教学时可以引导学生了解分析诗歌的结构之美，学会谋篇布局。
二、细细品读，感悟语言之美
《孔雀东南飞》语言不饰雕琢，字里行间透出浓厚的生活气息，有质朴之美。如文中的“阿母得闻之”、“槌床便大怒”、“出门登车去，涕落百余行”等都明白如话，浅近易懂。本文虽有比喻等修辞手法的运用，但都是选取人们最熟悉的事物来“引类设喻”，具有生活化的特点。如描写兰芝辞别焦家时精细打扮中的“指如削葱根，口如含朱丹”，喻体选用的正是民间生活中常见的事物，以葱根的长、白、细腻来表现手指的柔美；朱丹是古代常用的红色染料，借此描写兰芝嘴唇的红润也十分贴切。
此外，本文有时为营造一种艺术效果或气氛，常采用铺陈，大力渲染某个情节和事件；有时又惜字如金，尽显简洁，呈现出精炼之美。在教学时，对古诗语言的理解不能仅仅停留在解析、翻译阶段，可以引导学生感受其语言之美，以灵活运用于语文实践。
三、静心悟读，体会情感之美
文章浓墨重彩的写了刘兰芝、焦仲卿之间美好的爱情，我们既要引导学生体会这场凄美的爱情悲剧，珍惜现在，也要感受穿插在字里行间的不易察觉的亲情，感受当亲情与爱情必须做出选择时的更浓重的悲哀。当焦母遣送兰芝回家时，焦仲卿苦苦请求，并发出了“今若遣此妇，终老不复取“的声音，而当焦仲卿无法改变这一切，“哽咽不能语”，“时时为安慰，久久莫相忘”，纵有千言万语也难述这一离别之苦。“不久当还归，誓天不相负”，只留下这深情的誓言回响在分开的日子里，夫妻间的深情表现得淋漓尽致。
如果说这只是表现深厚爱情的开端，那后来的县令遣媒为子求婚、兰芝拒绝后双双殉情，这些情节我们更能见出夫妻间的情深意重。刘兰芝再嫁也不失一种选择，尤其是求婚者还是县令第三郎——门第高于原夫家。对于焦仲卿来说，休了刘兰芝，他母亲也是作出允诺，“东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。”焦仲卿既能娶得娇美的妻子，也能顺母亲的心意。但是，爱情在他们眼里比荣华富贵和生命更加重要，他们双双以死殉情，这是一首忠贞爱情的颂歌。
但焦母对自己的儿子就没有感情了吗？显然不是。她自以为自己还是考虑到儿子的幸福的。“东家有贤女，自名秦罗敷。可怜体无比，阿母为汝求。”休掉刘兰芝，可以再娶其他貌美温顺的女子。面对儿子决意赴死前的辞别，“阿母得闻之，零泪应声落”，她也泪流满面，可见其对儿子有深深的爱。她的悲剧在于，站在自己家长的角度来决定儿子的幸福，滥用封建社会赋予的家长的权力，使得自己的爱和儿子的生命一起受到扼杀。
“悲剧的魅力，在于它毁灭的美，悲剧的不幸，在于它往往不仅仅是悲剧，而是永远的生活”， 我们在教学时应引导学生多角度感悟这种悲剧的美，提升学生鉴赏诗歌的审美能力和探究能力，从而提高文学审美品位。
参考文献：
[1]冯建初.铺张渲染与《孔雀东南飞》的悲剧美[J].湛江高专学报，1995，（01）.
孔雀东南飞读后感范文第2篇
[关键词]《孔雀东南飞》；婚姻悲剧；追求自由；反抗精神；情节曲折；结构紧密；人物鲜明；详略得当
【中图分类号】G630
《孔雀东南飞》是我国古代诗歌史上最长的一首叙事诗，它是在民间演唱、流传的基础上又经过某些文人的加工而成。它最早见于南朝末期徐陵所编的《玉台新咏》，题为《古诗为焦仲卿妻作》。诗前有序文："汉末建安中，庐江府小吏仲卿妻刘氏，为仲卿母所遣，自誓不嫁。其家逼之，乃没水而死。卿闻之，亦自缢于庭树。时人伤之，为诗云尔。"由此可见，这是一曲基于事实而形于吟咏的悲歌。
《孔雀东南飞》的主题意义是非常深刻的。
一、它生动具体描述了刘兰芝和焦仲卿的婚姻悲剧，以血的事实有力的揭露、控诉了封建礼教的吃人罪恶，寄托了青年一代对幸福婚姻的热烈向往。这首诗的中心人物是刘兰芝，她与故事中的所有人物发生联系，她的性格就是在这种不同的场合、不同的矛盾中展示出来的。她美丽、勤劳、聪明、善良、懂礼貌、刚强不屈，集中了我国古代妇女的一切优点。她与仲卿相亲相爱，情深似海，是世上少有的好妻子，她上敬公婆，下伴小姑，是世上少有的好媳妇。她心地善良如菩萨，她干活勤劳如牛马。但就这样好的一个女子，竟然被焦母视为眼中钉，一定要逼儿子把她休弃，她的理由是"此妇无礼节，举动自专由"，其根本原因是兰芝礼节周全，行事有度，使她的封建家长权威得不到施展。作为一个封建时代的没有经济地位和政治地位的弱女子，如果她嫁而被休，那么她的后半生悲剧性的命运是无法避免的。刘兰芝似乎是一个特例，她回到娘家，前来求亲的人络绎不绝，而且门第一个比一个高，正如她兄长所说"先嫁得俯吏，后嫁得郎君。"她似乎要否极泰来了。但是，兰芝深爱着仲卿，还铭记着他们的誓言，更主要的是她认清了这个社会的宗法制度，她如再嫁，无非是从这个"焦"家改到另一个"焦"家，从这个"焦婆婆"手里落到另一个"焦婆婆"手里，这是她坚强的性格所无法容忍的，也是她不能做的。那么，她的最终命运也就不言而喻了。那种社会是不允许她和仲卿有着这般生死相依的爱情的。兰芝和仲卿在这个世界上无法幸福的生活在一起，他们毅然决然的到另一个世界去寻找了。
二、《孔雀东南飞》通过兰芝夫妇的反抗，使我们看到了中华民族身上那种极其宝贵的品质，正是这种追求自由、不甘心任人摆布的反抗精神，鼓舞着兰芝夫妇以后的成千上万的青年男女为他们的幸福、自由而奋斗，中国文学史上才出现了《梁山伯与祝英台》《西厢记》等优美动人的文学作品和民间故事。
三、《孔雀东南飞》的主题意义还在于它把兰芝作为我国古代劳动妇女的优秀代表来刻画。她勤劳、能干，她善良、友爱，她倔强、坚贞，她对封建势力的迫害有清醒的认识和透彻的了解。可以说，像这样一个性格鲜明，具有反抗性的坚强女性，在《孔雀东南飞》之前，中国文学史上还没有出现过。
四、《孔雀东南飞》具有深广的悲剧意义。从兰芝和仲卿两人的角度看，这是性格的悲剧。兰芝不仅美丽善良，而且外柔内刚，所以当她面对独断专行的婆婆，性行暴戾的哥哥也决不屈服。仲卿官宦世家，从小生活在母亲的之中，养成了懦弱无能的性格，所以当他面对母亲的威逼时，就不可能主动争取婚姻的幸福。从焦母和刘兄两人的角度看，这是社会的悲剧。在"罢黜百家，独尊儒术"的东汉，儒家经义中的"孝"充当着捍卫封建礼教、维护封建家长权威的坚实堤坝。所以焦母能用高压政策对待儿媳，刘兄能用威逼手段胁迫兰芝，将他们双双推向了婚姻的坟墓。从这个角度看，封建家长制和封建礼教实质充当了杀害兰芝夫妇的刽子手，它们不仅摧残了青年人美满幸福的婚姻，更是扼杀了人们善良纯朴的天性。从兰芝和仲卿死后双双化鸟的这一角度看，故事带有神话色彩，它寄托了人民群众追求恋爱自由、生活幸福美好的强烈愿望。
《孔雀东南飞》的著名，除了它主题意义的深刻，还在于其动人的艺术魅力。
一、《孔雀东南飞》情节波澜曲折，跌宕起伏。作者在故事的开头设置了尖锐的矛盾冲突：聪明能干、心灵手巧的刘兰芝和焦仲卿夫妻两人感情深厚，但被焦母所不容，一定要赶其回家。在这种矛盾冲突中，仲卿希望能够缓解矛盾，于是百般求告，但矛盾不仅未得到丝毫缓解，反遭母亲床痛骂。仲卿迫于无奈，只得让兰芝暂回娘家门。话别之时，两人相约誓不相负。兰芝回家后，母亲见到不请自归的女儿，十分震惊，后经兰芝解释，这才谅解。但不久，县令、太守相继为儿子登刘家求婚，兰芝不为所动，一一回绝。但其兄为了攀结权贵，步步相逼，这样使矛盾进一步激化。兰芝被迫之下选择允婚，其实已作了以死抗争的打算。仲卿闻讯，责问兰芝，兰芝道出真情，许下诺言，并约定黄泉下相见。结婚当晚兰芝投河自尽，仲卿听后也吊死树下。他们以死抗争的方式将矛盾推向了最高峰。最后两家求得合葬，葬后两人双双化鸟，告诫世人。
二、《孔雀东南飞》叙事双线交替，结构缜密紧凑。诗歌叙述故事情节采用了双线交替推进的方式。第一条线索围绕刘焦两家的家庭矛盾冲突展开；第二条线索是围绕兰芝与仲卿矢志不渝的爱情铺展开的，是建立在上述矛盾冲突的基础上的。
三、通过有个性的人物对话和生动传神的行动描写塑造鲜明的人物形象，是《孔雀东南飞》最大的艺术成就。
四、特别值得注意的是，此诗比兴手法和浪漫色彩的运用，对形象的塑造起了非常重要的作用。作者的感情与思想的倾向性通过这种艺术方法鲜明地表现了出来。诗篇开头，"孔雀东南飞，五里一徘徊"是"兴"的手法，用以兴起刘兰芝、焦仲卿彼此顾恋之情，布置了全篇的气氛。最后一段，在刘、焦合葬的墓地，松柏、梧桐枝枝叶叶覆盖相交，鸳鸯在其中双双日夕和鸣，通宵达旦。这既象征了刘焦夫妇不朽，又象征了他们永恒的悲愤与控告。由现实的双双合葬的形象，到象征永恒的爱情与幸福的松柏、鸳鸯的形象，表现了人民群众对未来自由幸福必然到来的信念，这种刘焦形象的浪漫主义发展，闪现出无比灿烂的理想光辉，使全诗起了质的飞跃。
五、《孔雀东南飞》细针密线的结构特色，得力于繁简得当的剪裁。
总之，《孔雀东南飞》以现实主义的手法，不仅暴露了封建门阀统治的罪恶，而且记录了一千七百年前人民的真实感情。它是艺苑的奇葩，也是历史的镜子。
参考文献
[1]郭预衡.中国古代文学史，1998
孔雀东南飞读后感范文第3篇
关键词：孔雀东南飞 悲剧 原因
一、当时的愚孝政策
《孔雀东南飞》所讲述的焦仲卿和刘兰芝之间的爱情悲剧主要是由于焦母不喜欢刘兰芝，认为“此妇无礼节，举动自专由”。然而焦仲卿即使很不愿意还是很被动的听从母亲的话。这要从“孝”字说起。
中国从古至今很讲究孝道。《孝经》中强调：夫孝，德之本也。也就是说孝是一个人道德最根本的东西。在汉代，孝的重要性更进一步提上了日程。皇帝推崇孝道，以孝治天下。汉景帝时曾经将《孝经》作为教学的内容之一。这种大的社会环境，皇帝身体力行的践行着熏陶着黎民百姓要遵守孝道，焦仲卿作为一个府小吏更不用说。
从整篇文章的叙述来看，丝毫没有涉及焦仲卿的父亲，由此可见，焦母是个寡妇。焦母一个人拉扯一双儿女长大成人，其过程中的含辛茹苦和苦尽甘来可想而知。儿子如今经过寒窗苦读终于入朝为官。作为一个有血有肉的人，对母亲的感恩是情理之中的事情。所以焦仲卿对待母亲的话是言听必从。在古代，婚姻大事都是“媒妁之言，父母之命”，择偶很大程度上要听从父母的安排，休妻也必须听从父母的话。对于焦仲卿来说，母亲的话更是很有分量。尽管自己对妻子很满意，也不得不以所谓的“孝道”来强迫自己。
二、焦母的生活理想与焦刘爱情现实的矛盾
在古代，母以子贵，焦母作为一个母亲，希望自己的儿子能在仕途平步青云，光宗耀祖，获取一定的功名和权势，跨入封建统治的上流社会，这从母亲的角度而言无可厚非。焦母含辛茹苦的把焦仲卿培养成人，虽然当时只是一个府小吏，但是母亲还是希望而在在仕途上大有作为，以事业为重。不料，儿子结婚后却希望现在“结发同枕床”，期待死后“黄泉共为友”，似乎爱情成了他生命的主要部分。这也造成了两代人之间的隔阂。
兰芝和焦仲卿虽然“相见常日稀”，但是“守节情不移”，临走之时还留下信物和誓言作为纪念，并祈祷有朝一日能再团聚叙前世姻缘。看着儿子和媳妇那么的相敬如宾，恩爱有加，焦母会担心如果长此以往，势必会影响到前途，势必会让她对儿子寄予的厚望产生影响，甚至会破碎她的做官梦。
“儿已薄禄相”来表明自己对官场和仕途的厌恶。以“终老不复取”来表明自己对婚姻的忠贞不屈。虽然后来还是听从母亲的愿望休掉妻子，但是他的内心很不情愿。最后导致双双殉情。
三、性格悲剧导致爱情悲剧
俗话说“性格决定命运”。下面分别从兰芝、仲卿和焦母三人的性格特征分析悲剧原因。
从文章来看，兰芝漂亮美丽，吃苦能干，知书达理，懂得礼节，可以说她具备了古代好媳妇的所有品质，但是我们从兰芝诸多的“好”背后看到了她的“个性”所在。那就是外柔内刚中毫不妥协的特质。
从兰芝嫁妆的繁多，“十三能织素”到“十六诵诗书”，临走时分别向婆婆和小姑道别的礼节、以及回家后不断有人说媒，看得出她是一个有着优越自身条件的女子。自身的优秀形成她要强的性格和善于察言观色。婆婆对她不满时，她将内心的压抑化成织布的动力“三日断五匹”，这是一种无声的反抗。她大胆的将自己的想法告诉丈夫“君家妇难为，妾不堪驱使，徒留无所施，便可白公姥，及时相遣归”。在和小姑道别时，她说倒“初七及下九，嬉戏莫相忘”也能看到出她喜欢自由，个性鲜明。
对待太守提亲的事情，刘母回绝到：“女子先有誓，老姥岂感言！”这也能看出刘母了解女儿的独特性格。兄长的逼迫和无情，兰芝虽然表面答应，但随后做出了一个令人后悔莫及的决定。当焦仲卿来冷言热讽时，她解释很清楚，决定也很果断“同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言”。从这些都可以看书她在当时那个男尊女卑的社会环境里很有个性。正是这些鲜明的个性特点，让焦母无法忍受。
兰芝被休的原因在焦母看来是“此妇无礼节，举动自专由”，其深层原因是兰芝礼节周全，无可挑剔，使她没有找到更好的借口可说。
另一主角焦仲卿的性格特征是造成婚姻悲剧的一个方面：没有主见、懦弱，优柔寡断……他长期和生性要强的母亲生活在一起，缺乏主见和处事的能力。没有及时的发现家庭的问题并及时解决。妻子回家后，他没有尽全力的说服母亲，而是继续忙于工作。得知妻子要重新嫁人时，他没有问清原因，还用一次刺激性的话语伤害她“卿当日胜贵，吾独向黄泉”。当兰芝已经跳河时，他还在庭树下一段时间后才自挂东南枝。
文章从始自终，一直没有提及焦父。我们可以分析出焦母可能年轻守寡，独自将两个孩子抚养成人。这些都说明焦母是一个能干、坚强、有主见而且值得敬佩的人。在东汉那样一个社会，独自一人带两个孩子是很辛苦的。所以焦仲卿听从母亲的话也是对母亲的一种安慰或者说同情。
焦母性格暴躁，以自我为中心，缺少老年人该有的豁达和宽容。不满意儿媳就找刺，说“此妇无礼节，举动自专由。吾意久怀忿”儿子求情，她槌床便大怒。兰芝临走前告别，她还是怒火不止，这种暴怒的性格和任何一个儿媳也不好相处。文章结尾，得知儿子妻子双双自尽的消息，她虽然伤心欲绝，但是却没有意识到这个悲剧发生的原因和自己有不可推脱的关系。
一千个读者就有一千个汉姆雷特。同样，每个人都会从不会的角度分析《孔雀东南飞》悲剧的原因所在，这也是经典为什么经久不衰的魅力所在。
参考文献：
[1] 李国英，陈显锋.《孔雀东南飞悲剧个性心理浅析》.湖北广播电视大学学报.2006年第2期.p66-67
[2] 王艳萍，柯贵幸.孔雀东南飞悲剧成因探析.西江月.2010年1月上.58页到59
[3] 高云亮.孔雀东南飞悲剧原因再审视.甘肃高师学报.2008年第3期
孔雀东南飞读后感范文第4篇
一、微课用于知识的讲解
根据单元教学要求和课文特点，每篇课文我选择一个重要知识点，制作微课，供学生课后观看。
目前制作这类型微课有《小狗包弟》的关键句，《奥斯维辛没有什么新闻》的标题，《荷塘月色》的通感，《氓》的兴中含比，《采薇》的重章叠句，《孔雀东南飞》的偏义复词，《短歌行》的用典等。这些微课配合教学，实现目标，加深印象，巩固知识。尤其是给中低层次学生重新学习的机会，弥补课堂学习不足，拾取学习的自信心。
二、微课用于知识的解惑
个别课文出现疑难问题，在课堂无法具体展开，可以用微课答疑解惑。
例如《荷塘月色》的结尾“这令我到底惦着江南了”，作者为什么“惦着江南”，我特意制作微课，阐明“家事拖累”“忆往怀旧”“政治苦闷”的原因。满足高层次学生解决疑点难点，激发学生探究兴趣，深入理解课文。
三、微课用于可以用在知识规律、学习方法的总结
有些课文的结构相似，用微课讲清典型结构，有助以后的教学。
例如《小狗包弟》的结尾“我怀念包弟，我想向它表示歉意”，这是全文的关键句，在高中语文阅读教学第一次出现，我制作一节微课，讲解关键句的概念、作用和位置。在后面的《荷塘月色》《故都的秋》都有关键句统帅全文，学生举一反三、触类旁通，理解掌握抓关键句的阅读方法。
四、微课用于名句的赏析
有些课文出现精彩语句，需要深入鉴赏，这时可以借助微课。
例如《故都的秋》的结尾有南国之秋和北国的秋比较的句子，这个句子是全文感情的聚集，我在微课里，先解释句子的意思，再分析使用的比喻、比较修辞方法，最后说明妙处。《采薇》“昔我往矣，杨柳依依。今我来思，雨雪霏霏”，这是千古名句，我在微课里，先描绘描写的景物，分析主人公的内心情感，再讲解情与景的反差，领会以景写情，情景交融的写法。微课让学生知道鉴赏语句的方法，提高语言品味能力，感受母语表达的精妙。
五、微课用于课前预习
在微课预设情景，提出问题，让学生课前收看，自行预习。
例如用微课布置《归园田居（其一）》预习：诵读初中学过陶渊明诗文《桃花源记》《归园田居（其三）》《饮酒》，回忆陶渊明生平，感受陶渊明诗文的特点。《离骚》《孔雀东南飞》《兰亭集序》读准字音；结合课文注释和《同步练习册》，了解课文内容。我把微课预习提前制作好放在班级电脑，供学生在课余播放、下载。相比传统的布置预习方式，微课创设情景，提示学生；提问具体，问题明确；以音画呈现，学生感觉教师仿佛在身边，无形督促学生及时完成预习，有针对性地解决问题。
六、微课用于讲解练习讲解
教师让学生课前课后收看展示答案的微课，课上讲解重点知识、解答问题。
例如在完成《孔雀东南飞》教学内容后，我编写《文言知识总结》的练习，由学生课后独立完成。在课堂上我详细讲解练习里的重点知识，如“相”“见”的指代用法、“公姥”“作息”等偏义复词的概念和翻译、“东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通”互文的翻译。其余的练习答案，由学生自行收看微课来解决。在微课里，我注意对答案进行引申、归纳，如《孔雀东南飞》是我国古代汉民族最长的叙事诗，我提醒学生前面学过的《离骚》是我国古代汉民族最长的抒情诗；在解释“谢”，提示学生在《鸿门宴》学过“谢”的几种意义，把两篇课文“谢”的意义收集归类，掌握“谢”基本意义；在解释“得”，要求学生用《荆轲刺秦王》学过“得”的意义来解释。在讲解“槌床便大怒”“自名秦罗敷”的“槌”“名”活用动词，要求学生用《鸿门宴》总结的名词活用动词规律来判断、翻译。微课讲授练习容量大，程度深，内容细；可以兼顾不同学生，做到分层教学；态度亲切，易于让学生接受。同时让教师摆脱繁杂的教学，讲解重点的知识，提高教学效率。由于不同以往直接展示，学生想对照答案，知道正误，积极收看微课，提高学习的自觉性、主动性。
在完成《兰亭集序》教学内容后，我制作《文言知识总结》练习微课，由学生课后观看。课堂上，要求学生针对微课展示的练习答案，提出问题，我当场解答。比如有学生问道为什么“《兰亭集序》，被称之为“天下第一行书”，我展示《兰亭集序》书法的图片，简单说明王羲之“飘若游云，矫若惊龙”的特点，让学生感受书法艺术；有的学生不太了解序言的作用，我分析《孔雀东南飞》的序言交代主要内容，《兰亭集序》说明写作目的，让学生知道序言的写作两个内容，顺带要求学生读书时先看序言。有学生不知道“或取诸怀抱”的“诸”合音字是什么意思，我解释是“之于”两个字的读音的快读拼合，还列举“何不”为“盍”，“ 而已”为“耳”，“不用”为“甭”等常见合音字。有学生问道判断句如何认定，我结合练习三个例子，说明从语法和标志判断；还有学生不知道状语后置，我分析句子成分，对比常式句和变式句，说明倒装的现象。微课培养学生发现问题的能力，满足学生个性化学习，提高主动学习的积极性。同时让教师由授业转为解惑，教师易于发现和解决学生学习存在的问题，引导学生总结知识规律，提高课堂教学效率。
孔雀东南飞读后感范文第5篇
――沃伦 本尼斯（著名的组织理论、领导理论大师）
企鹅也能够飞翔
企鹅王国的子民都爱这么说：
我们从来都是这么做的。
不要那么多事了，有份工作做就不错了。
在这儿，这是行不通的。
不能这样做。
上级是不会支持的。
不要违反公司规定。
不要破坏现状。
老板不喜欢坏消息。
我们还是稳妥些，这样做吧……
如果你这么提议，大家都会说你疯了！
这不关你的事，留给某某部门去做吧。
认清自己吧，别张扬了！
这本书深刻揭示了那些对于工作环境里有效的价值和管理创造力必不可少的因素。它帮助人们理解创新的动力学，并激励我们去把握所有员工带给我们的机会。
――哈罗德 伯林姆（美国电话电报公司执行副总裁）
如果你希望找到帮助自己和组织更成功的新想法，那么就来读读这本小书吧。打造一个能让创造力繁荣发展的工作环境，无论对管理层还是个人来说，都应该是首要的任务。这本小书里的确有我们大家都需要的真知灼见！
――肯 布兰佳（《一分钟经理人》作者）
正如所期待的那样，《谁把孔雀变黑白？》会让你接触到关于一个重要问题的新奇思路。
――《洛杉矶时报》前总编兼执行副总裁
当一只孔雀来到企鹅王国……
色彩斑斓、聪明能干的孔雀佩里来到企鹅王国寻求发展，但没多久就遇上了麻烦。因为企鹅王国强调一致性，不愿突破固有的秩序和模式，这让佩里感到束手束脚，才华不得施展。孔雀佩里该如何应对？企鹅王国又该怎样转变？……孔雀佩里在企鹅王国的遭遇引出了当今企业面临的现实问题：员工如何突破企业既有的稳定规则和模式，彰显自身独特的价值。
备受人们推崇的管理学大师彼得 德鲁克曾说过，任何一个组织都需要两种人――一种是者，一种是疯子！者保证了组织按照某种秩序运行，而疯子则用新方法、新观念挑战秩序。
企鹅是一种心态、一种思维方式、一种企业文化。我们的组织需要一些企鹅作为保守力量，来维持传统，保存关于组织的记忆，使我们不重蹈覆辙，并让我们在瞬息万变的局势面前，保持一定的稳定性。企鹅们的小心谨慎，保证了我们在细节上不出纰漏。与此同时，我们也需要孔雀为组织提供创造力和新思路。靠企鹅基本上是不会做出什么创新的，创新和突破一般只源自非主流的孔雀。因为企鹅和其他一些异类鸟儿一般都会在传统和秩序之外，从不同的角度看问题。
对企鹅来说，最大的挑战在于要意识到，你的部门或公司里那些最让你心烦的家伙，很可能就是你最需要的家伙！这些疯狂的鸟儿常常会对现存的惯例指指点点，制造出一大堆古怪的方案和计划。但他们也是最有可能想出下一个价值上百万点子的人！所以现在的问题就是：最近你和孔雀们相处得好吗？你怎样才能养育好那些色彩斑斓（虽然有时候会让你头疼）的鸟儿，好让他们为你的组织贡献出卓越的才智？下面是一些建议：
孔雀或其他异类鸟儿需要很大的自由度。不要用官僚作派或者琐碎的管理对他们束手束脚。如果那样的话，只会叫他们发疯或者走人。想办法为他们创造一个灵活自主的工作环境，放手让他们去做最擅长的工作吧。
多专注于孔雀们的业绩，不要去在意他们的古怪作派。就像某位经理总结的那样，“你必须要容忍天才啊！”有容乃大，忘掉他们的古怪吧，业绩才是最重要的。只要你的孔雀们做出了业绩，就不要去在意那些小节了。
让你的孔雀们知道你非常器重他们。他们也需要得到很多的肯定和赏识，因此，要时常给他们展示亮丽羽毛的机会，并赞赏他们的聪明和漂亮。
创造一个所有不同种类的鸟儿都能发挥所长的工作环境。让无论是孔雀、猫头鹰、鸽子、天鹅、老鹰，还是其他种类的鸟儿都能各展所长，并赞赏他们各自不同的贡献。不要勉强他们改变自己，让他们是其所是，并使他们知道，你尊重他们的独特性。
所有学习飞翔的企鹅都需要鼓足勇气，谦卑地承认过去起作用的方法将来不一定还适用。并认识到一开始的笨拙是难免的，是学习飞翔过程中必经的阶段。让企鹅飞翔，不是不可能的事情。
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济南市商业银行获准筹建天津分行
近日，济南市商业银行获中国银行业监督管理委员会批准筹建天津分行。天津分行是济南市商业银行继聊城分行后获准筹建的第二家异地分行，也是该行获准筹建的第一家跨省分行。这是济南市商业银行跨区域经营发展的一个新的里程碑，济南商行由此成为我省第一家跨省经营的地方金融机构。
济南市商业银行是我省成立的第一家地方性股份制商业银行，也是我省第一家中外合作的法人金融机构。2008年3月，济南商行走出济南，在聊城开设第一家异地分行，实现了”跨市”经营；而此次天津分行的获批，意味着济南商行将成为一家跨省经营的城市商业银行。
据悉，济南市商业银行将按照中国银监会的批复，加快天津分行的筹建进度，争取在年内开业。天津分行开业后，该行将充分发挥体制灵活、决策迅速、理念新颖的优势，向天津市中小企业和市民百姓提供优质、高效的服务。
该行今年刚刚通过的2008-2012年发展规划提出了“立足济南、依托山东、环绕渤海、服务江北”的战略发展目标。按照这一目标，济南商行还将进一步加快跨区域经营发展的步伐。
个性婚礼搬进海那城
金秋佳节，越来越多的新人都选择这秋高气爽的季节举办婚礼，婚礼也越来越个性化。21日，一对新人把婚礼现场选择在市内新楼盘海那城内，既个性又实惠的婚礼受到了好评。
在两个月前，萧先生偶然来到位于二环西路的海那城，被其优美的环境所吸引，于是萌生了在海那城举办婚礼的想法，既能让众多亲朋好友享受到这里的山水美景，更让自己的婚礼显得与众不同。对此，海那城有关负责人对此表示欢迎和支持，并提供场地及其他便利。9月21日，一场别开生面的个性婚礼在海那城广场上举行，山东海那产业有限公司总经理夏三忠先生亲自到场祝贺。
海那城是泉城西部高端情景洋房社区，以企业投入的方式，在美里湖区域打造了两万多平方米的社区配套山水公园，极大改善了该区域的居住环境。同时，其引入的新市镇规划理念和花园洋房也为泉城高端居住提供了一个全新的选择。在此前，由于社区配套公园的优美环境，济南最大的梦工场婚妙摄影机构舍弃了原有的外景基地，选择了海那城，已经吸引了数百对新人到海那城拍摄婚纱照。
名士豪庭一区1-9号楼提前盛大交房
