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教师个人智力扶贫总结范文第1篇
第一，整合教育扶贫力量，形成协同攻关合力。要加强顶层设计，突破目前“碎片化”、各自作战的教育扶贫格局。及时总结各地教育扶贫的经验，加以推广和引导。做好统筹协调，充分鼓励政府、学校、企业、社会等多方参与，整合人才、科技、智力、产业与信息在扶贫中的坚实作用，以形成协同效应、共同攻关。
第二，发力“集中连片特困地区”，打赢扶贫攻坚战。在当前教育扶贫中，要重点关注将优质教育资源转向14个“集中连片特困地区”，尤其是其中分散的农村教学点，通过天网（卫星）、地网（互联网）、人网（支教教师与学生）三网合一，解决偏远山区（如“悬崖村”“半山学校”）优质教学资源的供给问题，提升当地教师教学水平，形成教育扶贫的“造血机制”。建议由教育部组织，依托已有的各高校对口扶贫点，利用信息技术手段，集中力量，连点成线，连线成片，分工合作，重点研究加强“集中连片特困地区”的教育协同扶贫机制，有效探索针对贫困山区、民族地区、边疆地区不同的教育扶贫模式。
第三，采用“义务教育+职业教育”的模式，构建教育扶贫新链条。中职学校占据农村教育的半壁江山，县城中职学校大约有70%～80%的学生来自于农村，因此中职的兴办与否对脱贫工作至关重要。建议充分发挥职业教育“拔穷根、挪穷窝”的优势，将以义务教育为中心的教育扶贫扩展到职业教育，有计划地培训农村中职教师，提高中职教育质量，增强职业教育的吸引力，让贫困地区学生既能享受到优质义务教育，又能进一步接受优质的职业教育，为通过就业实现脱贫打下良好基础。同时，通过“互联网+”对贫困地区的劳动力进行职业技术培训，全面提升农村人口的劳动技能与整体素质。
第四，将教育扶贫和文化扶贫相结合。建议以乡村小学为依托，在其周边建设文化站点、网络中心、医疗站点，形成学校、文化中心、医疗站点一体化的乡村社区，打造r村文化高地，持续开展产业富村、文化兴村、科技支农、信息兴农等活动，培育大批有文化、懂技术、会经营的新型农民，共同建设生活富裕、精神文明的美丽乡村。
第五，着力加强民族地区教育扶贫。建议高校招生继续向民族地区倾斜，让民族地区学生有更多接受优质高等教育的机会；鼓励优秀大学生主动到民族地区“三支一扶”；加大教育对口支援力度，推进民族地区教育信息化双语建设工程，有计划地组织开发汉语和各种少数民族语言的双语教学软件，提高双语教学水平（包括学前双语教育），大力普及普通话教学。通过推进各种兴边富民工程，提升民族地区整体经济与科学文化水平。
教师个人智力扶贫总结范文第2篇
结合当前工作需要，的会员“情風浪孓”为你整理了这篇2016-2020年东西部扶贫协作工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
鹤峰县位于鄂西南边陲、恩施州东南部，国土面积2868平方公里，辖5镇4乡1个经济开发区，205个行政村13个社区共22.4万人，其中以土家族为主少数民族占74.73%。容美土司在此雄踞930年，“土司文化”源远流长，是中国革命的红土，民族文化的厚土，生态完好的净土，资源富集的沃土，正在开发的热土。自2016年10月东西部扶贫协作启动以来，鹤峰县与杭州市上城区结对，携手奏出扶贫最强音，51个贫困村整体出列，2.3万户7.14万人全部脱贫，消除了绝对贫困。2019年4月29日获湖北省政府批准退出贫困县。
一、主要成效
近年来，鹤峰县与杭州市上城区两地党委、政府深入贯彻落实关于扶贫工作的重要论述，严格落实杭恩两地扶贫协作协议，主动作为，通力协作，东西部扶贫协作携手奔小康工作取得明显成效。
（一）促进了鹤峰农村基础设施改善。紧盯鹤峰基础设施短板，精准安排扶贫协作项目，着力解决农村交通、饮水、用电等难题。先后投入资金近1300万元用于修建村级道路135公里，建设桥梁4座，农村交通更加通畅；投入资金655万元，修建水厂1 个、建设水池水窖100个、铺设饮水管网250公里，农村饮水得到有效改善；投入资金280万元，建设光伏发电站8个，村级集体经济得到有效保障；投入资金120万元，改造村级卫生室7个，农村就医条件得到改善。
（二）促进了鹤峰特色产业提质增效。聚焦产业协作，充分发挥鹤峰县的资源优势和杭州市的市场、科技优势，强强联手，合力推动鹤峰茶叶“全域有机”建设，打造“中国有机茶第一县”，着力夯实贫困群众持续脱贫、稳定脱贫的基础。截止目前，鹤峰茶园总面积增至39.5万亩，茶叶产业带动贫困人口1.1万户3.5万人，年人均增收1000元以上。全县获得有机茶基地认证（转换）的市场主体达52家，通过有机认证和转换认证的茶园10.66万亩，达到欧盟有机标准3073亩，有机认证市场主体、认证面积均居全国首位。鹤峰荣获“全国茶叶全域有机示范县”称号；建成中药村产业示范园、中蜂产业示范园一个，通过辐射带动全县新增中药村种植面积3万余亩，2万农户养殖中蜂，带动鹤峰近3万贫困人口脱贫，年人均增收2000元以上。
（三）促进了鹤峰贫困劳力稳定就业。上城企业、劳务中介机构与鹤峰建立对口用工协作关系，实现就业需求和就业岗位的精准对接，扎实开展分类培训，提高就近就业成功率和稳岗率。截止目前，全县共输出外出务工人员39173人，其中贫困人口22722人，在浙江省就业2261人。通过浙商带动、项目带动、扶贫车间等多种方式帮助鹤峰县1857名残疾人和1226名贫困人口就近就业。
（四）促进了鹤峰教育事业快速发展。投入资金790万元，通过实施智慧校园、乡村学校运动场等项目，进一步改善了全县学校的办学条件；通过两地校校结对、资助贫困学生、发放相关补贴等方式缓解鹤峰县贫困学生的经济压力，实现“不让一个孩子因贫困而失学”的教育扶贫目标，鹤峰县32名建档立卡贫困学生赴杭州就读职业教育学校，培养了一批专技人才；通过师徒结对、支教送教、课程共享、交流学习等形式提高鹤峰县教师的专业素质，提升教研科研能力。2020年，鹤峰县中考成绩600分以上327人，比2017年的181人增加80.7%。全县高考本科上线率77.9%，其中一本上线120人，本科上线466人，一本上线总人数再创历史新高；专科上线率100%；本科上线率、现代农艺技术等专业上线率位居省州前列。鹤峰教育事业通过上城区的帮扶，正在向着更高一级台阶稳步迈进。
（五）促进了鹤峰医疗水平不断提升。先后投入资金2148万元用于县、乡、村三级医疗体系设施设备建设和全县专业技术人才培训等项目，从根本上补齐了鹤峰县卫生健康方面在基础设施、设备、人才培养的短板，提升了卫健系统服务能力。截止2020年10月底，全县急性心梗患者的救治成功率已提高到90%以上，急救绿色通道进一步通畅，健康管理进一步规范，每天体检达40—60人次；建成恩施州首个慢性病门诊和慢性病药房，对全县患者进行规范化、智能化健康管理，药品全部实行零利润，解决全县慢性病患者看病难、看病贵的问题；贫困人口家庭医生签约服务69896人、健康体检46725人，群众身心健康得到有力保障。目前县域就诊率从2017年的64.5%提升到72.9%，基层就诊率从2017年的17.8%提升到73.2%,实现了“大病不出县，小病不出乡”目标。
二、主要工作措施
2017年以来，两地围绕“五个聚焦”（聚焦产业发展、人才交流、项目实施、劳务协作、社会事业），瞄准靶心，精准发力，各项工作量质并举，全方位、深层次协作合作。
（一）加强组织领导，强化协作保障。4年来，鹤峰县和上城区开展互访调研对接40批次520余人次，两地党政主要领导分别实现了互访，在上城和鹤峰分别召开联席会议7次，签署了《东西部扶贫协作和对口帮扶合作框架协议》。召开县委常委会、县政府常务会议多次研究东西部扶贫协作工作，东西部扶贫协作领导小组定期召开全体会议部署东西部扶贫协作具体工作，全县9个乡镇和21个县直部门明确了工作任务，落实了工作责任。县协作办配备5名专职工作人员，统筹谋划、定期研究、督办指导东西部扶贫协作具体工作。
（二）加大人才交流，提升能力水平。4年来，杭州市选派3名干部在鹤峰县挂职交流，其中2名干部挂职交流超过3年；；鹤峰县选派16名干部到上城区挂职锻炼。杭州市选派3名医生和3名教师在鹤峰长期挂职交流，选派17名医生和18名教师到鹤峰挂职交流1-6个月。鹤峰选派1 名教师在上城区交流学习12个月，选派16名教师和13名医生到上城区交流学习1-6个月。杭州市临安区人民医院派出四批次24位专家在鹤峰县中心医院开展支医帮扶，建立和完善鹤峰县“胸痛中心”“120院前急救中心”“健康管理中心”三大中心建设。杭州培训鹤峰党政干部443人次、村干部150人次，培训教育、卫生、农技等专技人员2100人次。
（三）规范资金帮扶，有效实施项目。4年来，杭州财政援助资金1.34亿元，实施项目163个，目前已完工162个。94.1%帮扶资金用于产业发展、安全饮水、教育和医疗，解决“两不愁三保障”问题。其中63.1%帮扶资金用于产业发展项目，解决乡村后续发展问题；3.6%帮扶资金用于劳务协作，解决贫困户就业问题。用于基层的帮扶资金6705万元，占总帮扶资金的54.9%，项目覆盖166个行政村，近3.8万名贫困人口受益，占全县贫困人口的50%以上；杭州社会捐赠资金2655万元，70%资金用于村企结对、公益岗位、“全域智慧教育”、资助贫困学生等。
（四）推进企业合作，增强产业活力。鹤峰县出台了进一步加大招商引资力度支持东西部扶贫协作的一系列政策措施，支持浙商到鹤峰投资兴业，目前已有16家浙商企业落地，共吸纳贫困人口215人就业，辐射带动2050名贫困人口增收稳定脱贫。两地企业合作，采取“硒品入杭”模式，将鹤峰特色农产品销往浙江各地，销售金额达1.4亿元以上，带动贫困人口6560人，年人均增收3700元以上；浙茶集团、上城区科技局在鹤峰县成立有机富硒茶研究院，中国茶叶研究所在鹤峰挂牌成立首个科技转换中心，以科技力量助推产业发展。
（五）深化劳务协作，助推就业脱贫。4年来，两地召开7次劳务协作联席会议，联合举办10场招聘会。累计转移杭州就业鹤峰籍贫困人口2142人次；通过招聘会推介、劳务培训、扶贫车间、公益岗位、浙商吸纳就业、参与项目建设等多种方式帮助贫困人口2269人就近就业，转移其他地区就业贫困人口3109人。完成贫困人口就业技能培训1471人。选派791名乡村致富带头人赴杭州培训，带动贫困人口1498人受益。通过国企帮扶、项目带动、浙商带动等形式，1857名残疾人次受益。选派32名建档立卡初中毕业生赴杭州就读中职。累计建设扶贫车间14个，吸纳贫困人口448人就业。
（六）推动携手共建，搭建爱心桥梁。4年来，全县9个乡镇、3个村社区、3个村社会组织、17个村企、11家卫生院和13所学校与杭州上城相应街道部门深化结对帮扶工作，开展多种形式的对接交流。鹤峰县57名教师与上城名师结成师徒，1301名学生与上城学生结成读书伙伴。杭州支持建成“三大中心”（胸痛中心、急救中心、健康管理中心），挽救了近鹤峰县153名群众生命，保住了153个家庭的幸福。杭州市上城区各界捐赠64万元助力鹤峰抗击新冠肺炎疫情。杭州爱心企业和公益组织捐赠110万元现金及服装图书等各种物资，资助鹤峰县贫困学生和留守儿童近500人。推进“健康未来”学校运动场建设项目，共建设9个运动场，覆盖全县各乡镇中心学校，惠及1.4万名学生。
三、工作亮点
4年来的东西部扶贫协作工作，在产业合作、教育卫生发展、助残脱贫等方面取得了丰硕成果，呈现了“1234”的创新亮点。
（一）强强联手，打造“中国有机茶第一县”。茶业产业是鹤峰县的第一支柱产业，东西部扶贫协作工作开展以来，两地强强联手，坚定不移走“全域有机”之路，着力打造“中国有机茶第一县”。一是能力培训拓视野。2019年，以打造鹤峰县茶叶全域有机为主题，举办了东西部扶贫协作创业致富带头人能力培训班，64名创业致富带头人参加培训，开拓了新视野，进一步明确了茶产业发展方向。二是项目帮扶强主体。杭州指导鹤峰县不断发展壮大市场主体，目前全县有部级农业龙头企业1家、省级龙头企业6家，自营出口企业2家、规模以上企业19家，SC认证企业35家，小作坊准许证202家，各类茶叶加工厂1000余家，3家本地龙头企业与广东茶商、闽商、浙商达成合作，开发茶产品。浙江大力支持茶企到鹤峰投资兴业，目前已有8家浙江茶叶企业落地鹤峰。杭州帮扶资金3000多万元，在鹤峰县援建茶叶加工车间13个、精制车间1个、有机肥加工车间1个。三是科技支撑提品质。充分发挥武陵山地区（鹤峰）科技成果转化中心、浙茶集团茶叶研究院鹤峰有机富硒茶研究分院的作用，坚持“全域有机”发展之路。2016-2020年全县新增和改造茶园3.8万亩，取得认证面积10.66万亩，其中有机认证2.万亩，有机转换认证8.5万亩（欧盟有机转换认证3073亩）。四是协作推介促畅销。杭州、鹤峰联合举办了三届以“鹤峰茶·世界品”为主题的湖北鹤峰茶商大会，国内外多家知名茶企与鹤峰茶企现场签约订单7.8亿元；杭州组织和引导鹤峰20余家企业参加杭州、上海、深圳举办的国际茶产业博览会，与国内外知名茶商意向性签约9710万元。
（二）双翼发力，助残脱贫锦上添花。坚持引进来与走出去、线上与线下“双翼发力”，有效促进了残疾人脱贫增收。一是引进来，做线上文章。2020年9月，上城区残联携手杭州网络企业到鹤峰开展“网络直播培训”与“网络直播带货实际操作”现场培训，全县共19名残疾人参加此次培训。通过培训，让参训学员学会了运用网络直播这一全新的销售方式把家乡的土特产卖出去，将外面的游客引进来。二是走出去，下融合功夫。通过东西部扶贫协作赴杭州对接交流学习，下坪乡残疾创业青年汪次凤把养鸡、种植水果等相关产业实现了有机结合，并通过线上和线下销售，与杭州众拾网络科技有限公司签订了乌鸡1000只、鸡蛋5000枚的“大订单”，打通了乌鸡外销的大动脉。走马镇残疾人刘际明在鹤峰县残联的组织下多次带领公司骨干参加东西部扶贫协产业、创业、技能及电商等培训，不仅学习到杭州市的先进经验和经营理念，回来后他还投资新增拼板生产线，在提高厂内生产效益的同时，也为当地返乡农民工提供了更多的就业岗位。
（三）完善卫生服务网络，建立三大中心填补诊疗空白。杭州和鹤峰县两地顺应民众关注，优先推进健康扶贫，着力提升群众健康保障水平。一是完善三级服务网络，让群众享受公平可及的健康服务。三年多来，杭鹤两地携手，先后利用帮扶资金120万元，通过改善村卫生室条件、增加村卫生室的数量、扩大村卫生室服务范围等方式，夯实网底，扩大村卫生室服务范围；利用帮扶资金428万元，更新补足9个乡镇卫生院的医疗和疫情防控设备，提升乡镇卫生院医疗水平和辐射能力；利用帮扶资金400万元，建设县急救网络系统和医共体互联信息系统；利用帮扶资金1200万元，恢复重建中医院、县社区卫生服务中心，完善县级，补齐医疗卫生服务短板。二是打造“三大中心”，为群众提供有效可靠的健康保障。杭州市临安区人民医院结对帮扶鹤峰县中心医院，在广泛开展医疗服务、治疗群众疾患的同时，着力提升县中心医院整体服务能力，成功打造三大中心（胸痛中心、健康管理中心、急救中心），县中心医院的业务范围明显拓展。2020年全县急性心梗患者的救治成功率已由70%提高到90%以上，急救绿色通道进一步通畅，健康管理进一步规范，以健康管理为目的体检的群体从“0”起步，逐步扩大到3万余人。
（四）共享资源，实现智慧教育“四个同步”。上城区捐赠42套远程教育设备，与上城区智慧教育平台互联、互通，实现了“四个同步”。一是城乡同步课堂。由两地教师分别执教同一教学内容的“同课异构”课堂模式，将先进的教学理念转化为实际的教学行为，促进了教师对新课程理念与方法的把握。2020年在语文、思政、体育等课程开展了同步课堂，累计授课10次以上。二是教师同步教研。鹤峰教师与上城教师利用网络平台，多次开展数学、科学、体育、英语等课程异地同步教研活动，通过远程教学研讨、在线评论等方式，将一次性的教研活动变成了持续性的教研活动。三是名师同步培训。上城名师为鹤峰县教师进行专家讲座、案例研讨、经验介绍等培训，鹤峰县选派教师赴杭交流学习，鹤峰县教师专业能力得到进一步提升。3年来，选派100余名教师到杭州培训学习，其中60名教师参与上城名师工作室培养。四是资源同步共享。在“互联网+”的教育模式下，鹤峰县与上城区的智慧教育平台做到了互联、互通,实现了两地教育管理共进、教学共研、资源共享、信息互通、师生互动、差异互补，加深了两地教师的合作与交流，385人次教师通过线上线下方式，有效提升了教学能力和教学水平。
四、下一步工作思路
两地将继续深入贯彻落实关于扶贫工作的重要论述和国家区域发展总体战略，按照中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步加强东西部扶贫协作工作的指导意见》(中办发〔2016〕69号）和《杭州市恩施州深化东西部协作有效衔接乡村振兴战略合作框架协作》精神，进一步创新扶贫协作的思路模式和机制体制，进一步拓展领域空间和平台载体，不断开创“优势互补、互利共赢”新格局。
（一）编制振兴规划。按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的总要求，立足上城所能、鹤峰所需，在深入调研的基础上编制2021-2025年两地乡村振兴协作规划，做到巩固脱贫攻坚成果与实施乡村振兴有效衔接，确保实现观念互通、产业互补、人员互动、技术互学、作风互鉴，共同发展。
（二）加强产业共建。继续加强两地茶叶、箬叶、中蜂、中药材产业共建，合力推动民俗旅游业起步。共同搭建茶业合作平台，推动鹤峰“中国有机茶第一县”建设；加强鹤峰县地道中药材种植、生产、加工、销售一体化基地建设，提升两地在中药产业上的互惠共享成效；加强中蜂养殖、箬叶加工产业建设，进一步深化园区产业共建，引导产业梯度转移，拓展产业合作领城；进一步开发特色民宿旅游业，确保乡村民宿发展的协调性与可持续性，促进鹤峰县产业转型升级，形成鹤峰乡村振兴茶叶、箬叶、中药材、中蜂和民宿旅游的“4+1”产业发展品牌。
（三）促进文化交流。促进两地文化文艺交流合作，助力鹤峰县文创产业发展，共同推进鹤峰县智慧旅游建设，提升打造乡村旅游精品线路。继续建设上城职工疗休养基地。加强农村思想文化阵地建设，传承保护提升农村优秀传统文化，开展移风易俗行动。
教师个人智力扶贫总结范文第3篇
为深入贯彻落实国家教育扶贫政策，根据区教体局、镇政府教育扶贫工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，在做好政策宣传工作的同时，统筹协调、明确目标、强化措施、整体推进，扎实开展教育扶贫工作，确保了贫困家庭在校生扶贫资金准确、如期打卡发放到位，受到贫困户、在校学生和社会的一致赞誉和好评。现将近期工作情况汇报如下：
一、成立组织，强化领导。
为切实加强对教育扶贫该项工作的领导，中心校成立了以刘强校长为组长，副校长李二毛为副组长，其他班子成员及各中小学校校长为成员的教育扶贫工作领导小组。领导小组下设办公室，办公室主任由李二毛兼任。中心校班子主要成员责任包保到各中小学，各校教师包到建档立卡户贫困学生，实行“一对一”信息核查和帮扶。
二、健全完善各项制度，形成教育扶贫帮扶长效机制。
为确保帮扶工作扎实有序进行，同时，高标准完成精准扶贫任务，中心校召开专门会议，研究制定了扶贫工作实施方案、扶贫工作计划、扶贫工作包保责任制和责任追究制等制度。在此基础上，定期召开扶贫例会，及时总结阶段性工作，建立完善并创新扶贫工作机制，推动教育扶贫工作纵深开展。期间，先后制定完善了《教育扶贫走访制度》、《教育扶贫帮扶措施》等长效机制。
三、广泛开展贫困家庭及人口调查，掌握第一手资料。
一是，对全镇建档立卡的贫困学生，建立基本情况信息档案，摸准摸实逐级上报；二是，建立贫困学生的在校情况档案；三是，及时准确上报补助卡发放情况，对存在问题的进行及时核审。
四、切实做好扶贫帮困信息反馈工作。
根据上级要求，中心校及时责成各中小校建立贫困生档案，了解完善贫困家庭现状和存在的问题，一旦发生变化，及时上报。
五、加强舆论宣传。
各校充分利用手机短信、微信、板报、LED屏等各种载体，向家长、学生等群体宣传了教育精准扶贫的重大意义、帮扶内容和典型事迹等，让每个贫困户、贫困生了解帮扶政策，掌握帮扶措施。进一步统一了广大教师的思想认识，激发了教育扶贫攻坚信心，形成了工作合力。全镇印刷扶贫政策明白纸、家长一封信、外地就读学生联系函等8000余份。
六、 做好控辍保学工作。
治穷先治愚，扶贫先扶智。各校积极落实政策。狠抓义务教育阶段学生控辍保学工作，把控辍保学工作上升到加快普及义务教育，关系到教育强区的建设，提高人口素质、推动经济建设、维护社会稳定、促进社会和谐的发展大计上面来，通过定期家访及召开家校联谊会等形式与家长进行沟通，适龄儿童入学率达到100％。
七、做好教师结对帮扶贫困学生工作
通过多种途径，从以下方面对学生进行教育。
1、培养孩子的健康心理，让贫困生走出家庭贫困的阴影。 鉴于这类学生的家庭特殊，有的是父母长年患病，无经济来源；有的是单亲家庭，劳力欠缺，有的甚至是孤儿。他们往往会缺少家庭的关爱，生活中，学习上偶尔会有自卑心理。因此老师们都能从情感上真正地贴近他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的健康心理。老师不断帮助他们克服自卑心理，树立自信心，自立自强；让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；要求全体教师平时都把学生当成是自己的孩子一样看待，让他们在学校这个大集体感受到家庭的温暖，使得孩子们能在学校健康成长。
2、生活上给予帮助，解决孩子们的后顾之忧。
3.在学习上进行帮扶，帮助他们提高成绩。有一部分学生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。老师们利用休息时间为后进生补讲课堂中孩子们没掌握的知识，不断温习学过的知识，让他们不落下学习上的任何环节。并培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，教育他们养成良好的学习习惯，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。告诫他们，只有这样才能在未来的社会上立足，为社会贡献自己的聪明才智。
八、下一步的工作计划
为进一步推进教育扶贫工作，真正扶出实效，下一步我们将继续做好以下工作：
1、继续加强对教育扶贫工作的领导，全面强化帮扶责任。
认真学习领会、贯彻落实和重要讲话精神，根据市、区扶贫办的精神，加强政治思想工作，努力提高中心校全体教职工的思想素质，进一步落实帮扶措施，及时督促帮扶人努力完成各自的帮扶任务，实行问责制。
2、按政策做好贫困学生资助工作，不让一个学生因家庭贫困而辍学。
教师个人智力扶贫总结范文第4篇
教育优先发展
职业教育率先冲刺
：去年视察贵州（清镇）职教城时，对我省职教脱贫的实践给予充分肯定，对进一步办好职业教育提出明确要求。一年来，贵州教育系统是如何贯彻落实总书记指示精神的？
王凤友：去年6月17日，视察了位于贵州（清镇）职教城的贵州省机械工业学校，了解贵州省教育“9+3”计划实施情况、清镇职教城规划建设和教育扶贫情况，指出要加大对农村地区、民族地区、贫困地区职业教育支持力度，努力让每个人都有人生出彩的机会。肯定了我们重点招收贫困学生，通过技术培训、学历教育、职业指导、校企合作等方式支持农村脱贫的实践。
总书记的指示和要求，为我们做好当前和今后一个时期的工作提供了根本遵循、理论指导和行动指南。在省委、省政府的坚强领导下，全省教育系统推动教育优先发展、职业教育率先冲刺，走出了一条穷省办大教育的图强之路。2013年，我省在全国率先全部免除中职学费，2016年，我们压缩全省党政机关行政办公经费的6%用于教育扶贫。中职实行“两助三免”、高职实行“两助一免”，确保学生不因贫失学、不因学返贫。通过顶层设计支撑、合力攻坚推进、综合改革配套、体制机制创新等系列举措，推动职业教育观念更新、规模扩大、结构改善、能力提升，我省职业教育发展跃上了一个新台阶。
职业教育的贵州答卷
：总书记视察一年来，贵州职业教育改革发展取得了哪些新成绩？
王凤友：一年来，全省教育系统坚持“赶”“转”“改”并举，推动职业教育改革发展取得重大成果。
一是实施教育“9+3”计划取得初步成效。完成了中职学校“百校大战”各项任务，全省多渠道筹措资金150亿元，建设校舍700万平方米，职业学校旧貌换新颜，办学条件得到极大改善。中职在校生由2012年的50万人增至2015年的85万人，高中阶段毛入学率由2012年全国最低的62.2%提高到2015年的86.1%，基本达到全国平均水平。
二是职业教育改革取得新成果。去年8月，我省与教育部签署了《深化贵州教育综合改革战略合作协议》，加快建立部省战略合作会商、年度政策清单支持、综合改革协作、改革经验成效交流等四项机制，推动贵州教育到2020年达到全国平均水平，基本实现教育治理体系与治理能力现代化，为西部地区教育综合改革探索经验。我们大力推进职业教育结构改革，按照贵州产业结构特点构建“一体两翼多节点”空间布局，优化职业教育专业结构，培养实用对路的技能人才，推广“产业园区+标准厂房+职业教育”模式，探索出校企合作成功经验。2015年，职业院校毕业生在省内就业的比例上升到70%，为贵州经济增速稳定保持在全国前列提供了技能人才保障。2015年、2016年，贵州省连续在全国职业院校技能大赛中获得多个一等奖，并获得大赛组委会授予的唯一一个“最快进步奖”，贵州职业教育人才培养质量显著提升。
三是清镇职教城基本建成。2016年已实现19所职业院校、7万师生入驻清镇职教城，累计完成投资127亿元。清镇职教城成为产教园地、扶贫基地、双创高地、旅游胜地，成为贵州加快发展的缩影、对外宣传的窗口、招商引资的名片。
四是搭建了职业教育开放、合作、交流、共赢平台。2015年8月，成功举办“中国―东盟职业教育博览会”，在“一带一路”战略下推进“中国―东盟职业教育人才交流与合作”，既服务了国家外交战略，又推动了贵州职业教育“走出去、引进来”，与东盟国家职业院校不断深化合作交流，实现多赢。
去年8月2日，教育部部长袁贵仁考察贵州（清镇）职教城时评价道：北有天津海河教育园、南有贵州（清镇）职教城。今年3月31日，全国职业教育与继续教育年度会议在贵州召开，教育部和各省市同行参观考察了贵州（清镇）职教城，对贵州穷省办大教育和创新发展职业教育的举措给予高度评价。
职教一人 就业一个 脱贫一家
：总书记视察时充分肯定了贵州通过职业教育帮助农村脱贫的实践，请问我省在实施职教脱贫过程中有哪些创新举措？
王凤友：20多年前，在《摆脱贫困》一书中，提出“扶贫先扶智”的思想。治贫先治愚，教育是挖掉穷根的关键，是最有效的造血式扶贫，职业教育是脱贫致富的直通车，“职教一人、就业一个、脱贫一家”。全省教育系统认真学习扶贫开发重要思想，以弱鸟先飞的意识、滴水穿石的精神、马上就办的作风推动职教脱贫工作。
实施创新职教培训脱贫“1户1人”三年行动计划。部署从2015年到2017年，全省120万建档立卡贫困户实现“1户1人1技能”。省教育厅、省人社厅、省扶贫办共同遴选100所职业院校挂牌建设扶贫基地。创新进村入户培训、工学结合订单培养，施行“培训实践再培训再实践+创业辅导”，“研学产销”一体化、农业技能“师带徒”等培训模式。
实施全覆盖高精准职教脱贫项目。在国家助学等普惠政策基础上，实施“春晖助学计划”“蒲公英计划”“国酒茅台・国之栋梁”等公益助学项目，帮助贫困家庭学生完成学业。
着力提升贫困妇女就业创业能力。实施“持家女”“家政女”“锦绣女”培育工程。围绕全省9000个贫困村产业发展，实施致富带头人培训工程。围绕工业强省和城镇化带动战略用工需求，实施农民工技能提升计划“春潮行动”。围绕贵州“十大扶贫产业”，实施贫困人口农技培训。组织省属优质职业院校订单开办全免费“威宁班”“赫章班”，为贫困大县开通脱贫致富直通车。这些举措助推我省2015年实现了一年减贫130万人的艰巨任务。
站在新起点上重新出发
：听了刚才的介绍，我们了解到贵州职业教育已经跃上了新的发展阶段。在“十三五”时期，贵州职业教育又将绘制什么样的发展蓝图？
王凤友：在新的历史起点上，我们将在巩固提高九年义务教育基础上，一头向普及学前教育延伸，一头向普及高中阶段教育延伸，力争用3年时间在全省普及15年教育，用5年时间把贵州教育提升到全国平均水平以上，为同步小康提供强有力支撑。
教师个人智力扶贫总结范文第5篇
要求广大青年要自觉奉献青春，为全面建成小康社会多作贡献。在脱贫攻坚战中，共青团应积极行动起来，冲在前、干在前，做党的好助手、政府的好帮手、脱贫的好能手，调动广大青年积极参与到与全国全省同步全面建成小康社会的伟大实践中。
发挥组织优势，突出自身特色。在中央扶贫开发工作会议上指出，“脱贫致富不仅仅是贫困地区的事，也是全社会的事。要更加广泛、更加有效地动员和凝聚各方面力量”。
组织系统健全、社会基础广泛、体力智力充沛，是共青团的显著优势。要充分利用这一优势，以精准扶贫为目标，以智力扶贫为重点，围绕就业创业、科技支持、志愿服务等领域，扎实开展一批有声势、有力度、有成效的青年扶贫行动。通过选派青年人才到贫困村开展支医、支教、支农等扶贫志愿活动。引导广大青年积极到贫困主战场开展科技应用、科技创新、科技攻关、农业实用技术推广。要通过提供小额信贷、组织创业培训等方式，引导贫困青年参与电子商务、旅游服务、特色农业等产业扶贫项目，培养一批青年创业致富带头人，开展青年创业致富行动。
树立大局意识，全力奋发作为。一是积极配合所在地区党委、政府抓好特色产业帮扶，通过开展结对帮扶等工作，鼓励引导各级青联委员、青年企业家协会会员、农村青年致富带头人所在企业到贫困地区投资兴业，提升贫困地区的自身造血能力，吸纳贫困青年就地就业。同时，支持贫困青年创办专业合作社、家庭农场等新型农村经营主体，走上创业致富路。
二是共青团在开展教育扶贫上有着较好的工作基础，可以着力帮助贫困学生解决吃饭、穿衣、出行、住宿等方面的实际困难，通过深化“希望工程”等品牌工作，广泛开展学生营养餐等资助项目，努力让贫困学生吃好穿暖，有尊严地读书。同时，广泛筹措资金，建设改善贫困地区图书室、网络教室、青少年宫、青少年校外活动场所等。
三是大力开展对创业致富带头人、科技工作者、青年教师等各方面人才的培训，为贫困地区党政部门培养熟悉现代农业、懂经营善管理的新型青年职业农民队伍，培养素质优良、技术过硬的青年技术人才队伍，培养具有良好思想文化素养、爱教育爱学生的青年教师队伍。
四是发挥组织化动员和社会化动员优势，通过打造青年扶贫公益品牌、积极开展青年扶贫志愿服务等方式，当好桥梁，汇聚参与脱贫攻坚的各方力量。
扎根服务基层，磨练意志品质。理想信念是一个人的奋斗目标和前进方向，“石可破也，而不可夺坚；丹可磨也，而不可夺赤”，在青年时期树立了牢固的理想，就能够坚定不移、勇往直前地去实现人生价值。
