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创先争优学习材料范文第1篇
今天会议的主要任务是，认真学习贯彻中央和省市委创先争优活动动员会议精神以及省委组织部、省委高校工委、省教育厅党组对全省普通高等学校党建工作进行评估的有关要求，对我校的党建评估工作和创先争优活动进行动员部署。刚才，金雷同志宣读了《中共焦作大学委员会党建工作评估实施意见》和《关于深入贯彻落实科学发展观，扎实开展创先争优活动的意见》及有关工作机构的通知，这些文件都是校党委根据中央和省市委的指示精神，结合我校实际研究制定的，要切实抓好落实。下面，我就组织开展好党建工作评估和全校的创先争优活动，讲几点意见：
一、开展党建工作评估是全面加强学校党的建设、实现跨越式发展的重要举措
高校党建工作评估，是深入贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，加强党的执政能力建设的需要，是创建学习型党组织、发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用的内在要求，也是贯彻落实我校第一次党代会精神，坚持科学发展、增强办学实力、提升办学层次、打造办学特色、构建和谐校园、实现学校改革和发展新的历史性跨越的现实需要。因此，全校各级党组织和全体共产党员要充分认识这项工作的重要意义，把思想统一到上级党委及学校的决策部署上来，切实增强主动性和责任感。
(一)深刻认识开展党建工作评估的重要意义
1.开展党建工作评估是提高我校党的执政能力建设的需要。高校党的组织是学校的领导核心，担负着实施科教兴国和人才强国，培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要责任。加强高校党的建设，对于坚持社会主义办学方向，为全面建设小康社会、构建和谐社会提供智力和人才支持，具有特别重要的意义。开展党建工作评估，是推动学校党建工作良性发展的重要手段，是巩固学校党组织先进性建设和执政能力建设的重要途径。党建评估是对党委领导高校工作情况的全面考核，既包括学校党的建设，更包括学校事业的发展。因此，只有把各级基层党组织建设得坚强有力，让各级党组织和全体党员在学校各项工作中充分发挥党的先进性，才能有力地推进高等教育事业和我们学校的发展。
2.开展党建工作评估是推动党建工作进一步规范化、制度化的重要途径。高校党建工作评估是新形势下加强高校党的先进性建设，提高党的执政能力建设的重要内容;是开创高校基层党建工作新的运行机制和管理方式的一种实践探索;是以目标分解、目标管理、目标考核为中心环节的运行机制，是一种具有目的性、系统性、规范性、程序性和周期性特征的新型党建工作管理模式。因此，落实党建工作评估体系中的各项要求，就是推动我校党建工作制度化、基层党组织工作规范化的过程。我们要以党建工作评估为契机，按照评估要求，结合学校实际，全面总结党建工作经验，将一些好的经验和做法形成制度，加以推广实施;依照党的路线方针政策，根据形势变化和师生党员的思想变化，对有关规章制度进行修订完善，上升到理论和制度层面，形成一批切合实际、行之有效的制度，健全一套运行高效、规范合理的党建工作机构，使党建工作进一步走向科学化、制度化、规范化。
3.高校党建评估是促进学校又好又快发展的迫切需要。高校党建工作评估，将促进高校进一步树立“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的理念，不断提高党建工作水平，努力实现高校全面、协调、可持续地发展。近几年来，学校党委带领全校师生开拓进取，取得令人瞩目的成绩：人才评估取得优秀成绩，专业建设不断增强，办学规模不断扩大，师资队伍建设不断加强，学校的办学水平和社会影响力显著提升，但是，我们也要清醒地看到，目前还存在许多不足和困难：学校的定位和办学特色亟待进一步明确，学校的办学模式需要大胆进行改革，学校科研层次需要进一步提升;师资队伍需要进一步壮大，党代会提出的“坚持科学发展，增强办学实力，提升办学层次，打造办学特色，构建和谐校园”等的奋斗目标任重而道远。要保证学校各项事业健康发展，必然要求我们在加强党建工作方面与时俱进，切实提高学校党委领导班子领导力、决策力、执行力，切实提高我校各级党组织的凝聚力、战斗力和创造力，为学校跨越式发展提供坚强的思想、政治、组织保证。
(二)明确党建工作评估的目标任务
1.党建工作评估的目标。坚持“以评促建、以评促改、评建结合、重在建设”的原则，着眼于进一步强化党委的领导核心地位，着眼于进一步提高党建工作整体水平，着眼于进一步推动我校改革发展和稳定，努力实现“争先创优”的工作目标。通过开展党建工作评估，切实加强我校党的执政能力建设和先进性建设，切实推进我校各级党组织建设工作的科学化、规范化和制度化，切实增强各级党组织的凝聚力、战斗力和创造力，为促进我校各项事业全面协调可持续发展提供坚强的组织保证。
2.党建工作评估的主要内容。党建评估指标体系包括5项一级指标、20项二级指标、32项评估内容。涉及领导班子建设、基层组织建设、干部队伍建设、人才队伍建设、反腐倡廉建设、大学生思想政治教育、校园文化建设以及群团工作等各个方面，涉及到全校各个部门、每一个工作岗位，不仅是对学校党建工作状况的整体评价，更是对学校综合实力的全面检验。
3.党建工作评估的有关程序和方法。按照河南省普通高等学校党建工作评估实施意见的要求，参评院校要对近三年来本校党建工作的基本状况、主要成绩、经验体会、存在的主要问题写出自评报告，总结凝练本学校有特色、有创新、有推广价值的典型经验或有较大影响的专题材料。省委组织部、省委高校工委评估专家组进校后将采取听取汇报、查阅文档、现场察看、问卷调查、集中座谈、个别访谈等方法，对学校党建工作进行全面了解，作出综合评议，并提出初步评估意见。省委组织部、省委高校工委将根据评估组的评估意见，参考年度考核和教学评估、德育评估等专项评估情况，以及党建工作创新情况，对参加评估的高校进行综合分析，审定评估等级。
二、开展创先争优活动是深入贯彻落实科学发展观、促进学校又好又快发展重要保障
开展创先争优活动，是贯彻落实党的十七大、十七届四中全会精神，巩固和拓展学习实践活动成果作出的重要部署。所谓创先争优，就是要创建先进基层党组织、争当优秀共产党员，就是要永葆党的先进性，永葆党的本色。市委明确提出：“高等院校在开展创先争优活动时，一定要紧紧围绕推进教育改革、搞好教书育人、加强师资队伍建设设计载体，通过设立党员教学科研和后勤服务示范岗、开展党员志愿服务等发挥党员作用，努力办人民满意的高等教育。”学校各级党组织要认真学习领会中央、省委、市委的部署要求，推动创先争优活动有序有效开展。
(一)统一思想，从讲政治的高度充分认识深入开展创先争优活动的重要意义
1.开展创先争优活动是巩固和拓展学习实践科学发展观活动成果的需要。深入学习实践科学发展观活动和创先争优活动联系密切、相辅相成。在学习实践活动中，校领导班子和广大党员干部大胆创新、攻坚克难，既解决了一批影响和制约我校科学发展的突出问题，也解决了一些党员干部在党性、党风、党纪方面存在的突出问题，取得了明显成效。但同时也必须清醒地看到，仅仅通过一次集中学习教育活动不可能解决所有问题，很多分析检查出来的问题还需要继续下功夫进行整改落实。学习实践科学发展观活动是党内开展的集中教育活动，创先争优活动则是党的建设的经常性工作。扎实开展创先争优活动，能够进一步总结运用学习实践科学发展观活动取得的理论成果、实践成果和制度成果指导和推进各项工作，切实解决存在的各类问题，不断巩固和拓展学习实践活动成果，使科学发展观真正在各级领导班子和基层党员群众中长期得到贯彻落实。
2.开展创先争优活动是推动我校各项事业又好又快发展的生动实践。从当前的形势看，学校各项事业正处在加快发展的重要机遇期，也面临诸多问题和挑战。繁重的工作任务和不断变化的新形势，对我校的党建工作提出了新的更高的要求。深入开展创先争优活动，充分发挥基层党组织和全体共产党员在推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐方面的重要作用，把党的政治优势转化为科学发展优势，具有十分重要的现实意义。全校各级党组织和广大党员干部要深入开展创先争优活动，使基层党组织和广大党员的积极性、创造性转化为推进教育改革、实现学校科学发展目标的实践，让基层党组织和广大党员在继续解放思想、加快科学发展、促进校园和谐的实践中建功立业。
3.开展创先争优活动是提升党的基层组织建设科学化水平的现实需要。一年来，我校紧紧围绕第一次党代会提出的工作目标，以改革创新精神全面加强党的建设，取得了明显成效。但是我们也应该清醒地认识到，我们的工作距离科学化的目标还有很大差距，如一些领导班子领导科学发展的能力不强，解决复杂矛盾的本领不高;一些基层党组织活力不强，创新能力薄弱，管理手段滞后;一些党员学先进、赶先进、争当先进的动力不足，作用发挥不够明显;各类典型培育的数量较少，影响力还不够大。深入开展创先争优活动，有助于解决基层党组织和党员队伍中存在的突出问题，有助于增强基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，有助于增强党员队伍的责任感、荣誉感和使命感，有助于培树更多的先进基层党组织和优秀共产党员典型，能够更好地保持和发挥党的先进性，巩固党的执政基础，提高党的执政能力。
(二)准确把握开展创先争优活动的总体要求、主要内容和方法步骤
1.创先争优活动的总体要求。“推动科学发展、促进社会和谐、服务人民群众、加强基层组织”是中央关于开展创先争优活动的总要求。市委要求努力做到“四个新”，具体到我校就是：一是在推动科学发展上取得新进展，二是在促进校园和谐上取得新成效，三是在服务师生上取得新进步，四是在加强党的建设上取得新突破。
2.创先争优活动的主题。根据我校实际，确定了“立足岗位谋发展，创先争优当表率”的争创主题。全校各级党组织要着眼工作大局，结合各自中心工作，对照“五个好”先进基层党组织、“五表率”优秀共产党员标准，结合岗位特点，找准开展活动的着力点，确定出符合实际的活动主题，使目标看得见、工作能落实、党员好参加。每个基层党组织都要有明确具体的争创主题，以便于更好地发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用。
3.创先争优活动的主要内容和要求。根据中央和市委的要求，我校的创先争优活动要紧紧围绕推进教育改革，加快学校发展，搞好教书育人、管理育人和服务育人。加强教师队伍建设来全面推进。全校党组织、全体共产党员都要在教学、科研、管理和后勤服务岗位上当表率、作贡献。发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。要在基层党组织和党员中开展比学习、比党性、比服务、比创新、毕业绩、争先进为主要内容的“五比一争”活动，要在县级班子和领导干部中开展讲政治、讲正气、讲团结、讲奉献、争先进为主要内容的“四讲一争”活动。“五比一争”和“四讲一争”都要结合实际制定具体的实施方案。“五比一争”达到基层党组织五个好，党员达到五个表率;“四讲一争”达到“五好”、“五有”的标准。
4.创先争优活动的工作方法。在创先争优活动中，要做到“三个坚持”：一是坚持分类指导。党委下发的《意见》中，根据领导班子、干部队伍、基层组织和党员队伍的不同特点，结合院系、部门的实际情况，对党组织和党员开展创先争优活动提出了不同要求。各级党组织要按照“有利于党组织开展活动，有利于党员参加，有利于活动取得实效”的原则，针对不同类型的领导班子、领导干部的工作实际和不同院系、部门基层党组织的职责任务、不同群体党员的岗位特点，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，提出创先争优的具体要求。活动载体要保持稳定性、连续性，不宜经常变换;内容要与时俱进、不断创新。二是坚持舆论引导。要充分发挥校报、广播、板报、简报、校园网等媒体平台作用的作用，大力宣传各级党组织开展创先争优活动的好做法好经验，宣传创先争优活动带来的新成效新气象，宣传院系、部门的先进典型、先进事迹，全面反映各级领导班子、基层党组织和广大党员创先争优的生动景象和崭新面貌，为推动活动深入开展营造良好舆论氛围。要开展向先进典型学习活动，注重发挥老典型的引领和带动作用，注意发现、选树一批富有时代特征的新典型，引导广大党员干部自觉学先进、赶先进、争当先进。三是坚持群众路线。要坚持开门搞活动，广泛吸引群众参与。活动方案要听取群众意见，向群众作出公开承诺;活动情况要向群众通报，请群众评议;评选先进要请群众参与推荐，向群众公示，接受群众监督。要坚持“党建带团建”、“党建带工建”，以党组织和党员的创先争优，带动工会、共青团等群团组织广泛开展创建先进集体、争当先进个人活动，在全校形成创先争优的良好风气。
四是深入基层，培养典型，全面推进。要深入到教学科研和后勤服务第一线，发现典型，树立榜样，以点带面。党委委员要选一个基层党支部作为个人的工作联系点，各总支都要树一个样板，使大家学有榜样，追有目标。
三、加强领导，落实责任，确保党建评估工作和创先争优活动取得实效
(一)提高认识，深入动员。各级党组织和全体党员要统一思想、提高认识，深刻认识到党建工作评估和创先争优活动对加强党的建设及学校各项工作中的重要作用，把其作为进一步加强基层党组织工作，提高党员领导干部素质与能力的过程;作为促进各项工作程序化、规范化，提高工作质量和水平的过程;作为积极探索党建工作与学校其它工作互动，促进学校事业又好又快发展的过程。各总支、支部和职能部门要充分利用各种途经，广泛宣传这两项工作的意义、考核标准、内容与要求，营造浓厚的舆论氛围。要组织全体党员、师生员工进行学习动员，形成“人人参与”的良好局面。
(二)明确责任，统筹安排。对于这两项工作，学校分别成立了专门的领导机构和工作机构，并分别安排有校级领导专门负责和指导各项工作，各级党组织都要成立相应的领导机构和工作机构，结合实际制定开展这两项活动的具体实施意见，明确各级各类人员的任务和责任，高度重视、精心组织、周密安排，保证认识到位、措施得力、责任到人。各级党组织主要负责同志要切实担负起第一责任人的职责，加强对这两项工作的组织领导，切实抓好各项工作的组织实施。
(三)真抓实干，务求实效。负责这两项工作的各级组织机构要认真学习领会上级的考核标准，吃透精神，明确要求，紧密结合学校实际，精心设计工作方案，详细进行分解细化。承担着各种具体任务的工作人员，要以高度的事业心和责任感，对每一步骤、每一环节的工作，做到精益求精，保质保量。
(四)加强协作，突出重点。党建工作评估和创先争优活动均是综合性、系统性很强的工作，希望同志们在工作中相互支持、相互沟通，加强协调，积极建言献策。各总支、支部和有关部门要统筹安排好党建工作评估和创先争优活动与其他工作的关系，明确目标、突出特色和亮点，达到党建工作与日常工作的有机结合，相互促进。
创先争优学习材料范文第2篇
某县“创先争优”活动典型材料（发挥远教电教作用）
县自开展“创先争优”活动以来，充分发挥农村党员干部现代远程教育网络优势，优化栏目设计、整合学习资源、丰富学习内容、深化学用活动，积极为“创先争优”活动营造良好氛围，提供丰富教材，搭建致富平台，有力地助推了“创先争优”活动的深入开展。
一、营造氛围，打造舆论平台。充分利用远程教育点多面广、手段现代等优势，积极构建宣传教育平台，营造良好舆论氛围，在先锋网开设“科学发展创先争优”活动专栏，及时县委关于学习“创先争优”活动的安排部署、重大活动、重要会议等信息。通过全县远程教育终端接收站点，大力宣传开展“创先争优”活动的重大意义，宣传“创先争优”活动中涌现出“五个好”先进党组织和“五带头”优秀共产党员，突出基层党组织和党员在“创先争优”活动中的先进经验、典型做法和取得的成效，为“创先争优”活动的有效开展营造良好的舆论氛围。
二、整合资源，打造学习平台。充分发挥现代远程教育终端站点的教育培训主阵地作用,积极整合农业、畜牧等单位培训资源，坚持把理论政策学习与农村实用技术的学习相结合，把学习文件与课件资源相结合，通过专题讲座、实践锻炼、外出考察等形式，使广大农村党员转变思想、更新观念，提升党员的“争优”能力和致富本领。同时，坚持用先进典型引领和激发基层党组织和党员“创先争优”的内在动力，定期组织播放反映全国各地的典型人物和生动实践，增强了学习的针对性。自活动开展以来，县电教中心指导各基层站点及时更新栏目和接转节目，及时学习资料、信息和相关文字材料，为党员干部深入学习实践科学发展观提供生动活泼的学习教材。
三、依据需求，打造实用平台。以增加农民收入为目标，紧紧围绕贴近生产、贴近生活、贴近农村，运用适用课件组织教学活动，广泛开辟农民增收渠道。一是通过组织优秀的教学片，结合农民对农业技术的实际需求,深入广泛开展科学种田、养殖、病虫害防治的教学,增强种养技术，提高生产效益。二是通过网上交流农产品信息,进一步引导农民进入市场，拓宽发家致富的路子。三是通过远程教育加强对农村富余劳动力的培训,引导有一定专业技能的农村剩余劳动力有序向非农产业转移。及时收集县内外相关企业用工信息，并在远程教育“一体化网站”、综合服务平台和远程教育专栏上，为返乡务工人员服开展求职登记和职业指导，多渠道、多形式延伸公共就业服务。午收期间，使1400余名拥有一技之长的返乡农民工进入本县建筑、木材加工、化工等企业，实现了再就业。3000多名返乡农民工实现了再就业。
创先争优学习材料范文第3篇
二、调研制度。调研依据：根据郑州市创先争优活动办公室的要求，根据市委领导的指示精神，根据市创先争优活动办公室工作需要。调研准备：选派人员临时组成调研组，制定调研提纲，确定调研步骤和方法，明确调研要求。开展调研：深入基层一线，通过听汇报、开座谈会、查资料、实地走访等方式，认真做好记录，全面了解情况，形成调研报告。
三、报告制度。报告事项：上级的重要文件、会议、决定等重大事项，市创先争优活动办的重要建议、进展情况、活动方案、上报材料、工作总结、重大表彰等，基层推荐的先进典型和成功经验做法等。报告程序：按照市活动办分工，由各组拟定工作报告或建议，经组长把关后，先后报办公室、领导小组阅知。报告用途：让领导小组及其办公室领导了解情况，为领导决策提供科学依据。
四、例会制度。时间安排：一般情况下，每月安排一次例会，遇有特殊情况和重大事情时，可随时召开例会。会议内容：简要总结前一阶段工作，安排下步工作，并讨论有关事项。会议议程：市创先争优活动领导小组办公室领导主持并讲话，与会人员就工作中遇到的问题进行研讨。
五、会务制度。当召开创先争优活动动员会、经验交流会、专题报告会、总结会议等会议时，要做好以下准备工作：一是合理分工。综合组把所需要做的工作进行详细分工，并责任到组，各组再分解到人。二是沟通协调。与市委办、政府办等有关单位主动沟通，确定领导参会、讲话、主持等事宜。三是准备材料。根据会议的内容，相关组要认真准备会议有关材料，涉及市委主要领导的，要经市委办把关。
创先争优学习材料范文第4篇
一、领导责任制度
1、各单位要及时成立领导组织，形成主要领导负总责、层层抓落实的工作格局。
2、各单位主要负责人要在活动中率先垂范，带头学习调研，带头公开承诺，带头参加主题实践活动。
3、各单位领导班子成员要悉心指导联系点单位深入开展创先争优活动。
二、会议制度
1、区工委每阶段听取一次工委创先争优领导小组工作汇报，研究、分析本阶段活动进展情况，对下阶段活动作出具体安排。
2、区创先争优办视情不定期召开活动调度会，研究解决活动推进过程中出现的各种问题。
三、信息报送制度
1、各单位要通过编写学习简报、设立宣传专栏等形式，大力宣传创先争优活动的目的意义、工作动态和好经验好做法。
2、各单位要加强与区创先争优办的经常性沟通和联系，及时做好文件传递、信息报送、报表汇总和资料收集等工作。
3、区创先争优办每周要向市委创先争优办报送2条以上信息。镇(街道)每月要向区创先争优办报送2条以上信息，其他党组织每月要向区创先争优办报送1条以上信息。区创先争优办定期通报各单位报送信息情况。
四、督查制度
1、区创先争优活动督查组成员由区创先争优办派员组成。
2、督查组负责对创先争优活动情况进行全过程督促检查。
3、督查组要定期或不定期督促、检查活动各阶段各环节工作开展情况，并将督查结果通报全区。
五、发文收文制度
1、凡以工委创先争优活动领导小组正式文件下发的，由区创先争优办起草，送交领导签发后印发。
2、凡发到办公室的文件，办公室登记收文后，根据涉及内容送领导小组组长、副组长和有关人员传阅。
3、对接收的文件、资料，及时送有关领导阅批，做到不积压，无误无漏。
六、档案管理制度
1、各单位应指派专人负责做好各阶段活动材料的收集、整理、归档工作。
2、整理归档的活动资料应力求完整，包括有关文件、学习资料、活动简报、会议记录、图片、影像资料等。
创先争优学习材料范文第5篇
一、加强学习，提高政治思想觉悟
2014年，我认真学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，学习局和办事处的工作精神、制度规定与工作纪律，熟悉掌握新时期检验检疫工作的性质、地位、任务和作用，提高自己的政治思想觉悟，在思想上与局和办事处保持一致,坚定理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，树立全心全意服务的思想，做到无私奉献。在工作上我养有吃苦耐劳、善于钻研的敬业精神和求真务实、开拓创新的工作作风，服从局和办事处领导的工作安排，紧密结合岗位实际，完成各项工作任务。在实际工作中，我坚持“精益求精，一丝不苟”的原则，认真对待每一件事，认真对待每一项工作，坚持把工作做完做好。
二、认真钻研，提高业务工作水平
我主要分管和从事的是办公室业务及行政后勤工作，熟悉业务、掌握技能是综合部门的基本要求，也是履行职责、做好工作的需要。为此，我重点学习办公室业务及行政后勤工作方面的国家方针政策和业务工作知识，还学习市场经济知识、社会管理知识、科技知识、法律知识等现代科学文化知识，做到学深学透，牢固掌握，运用到实际工作中，为自己做好本职工作打下坚实的基础。通过学习，我熟悉、掌握了国家、局和办事处的工作方针政策、法律法规、基本工作知识与技能，增强了履行岗位职责的能力和水平，做到与时俱进，增强大局观，能较好地结合实际情况加以贯彻执行，具有较强的工作能力，能完成较为复杂、繁琐的工作任务，取得良好成绩。
三、开拓创新，积极做好各项工作
我主要负责办公室业务及行政后勤工作，这些工作都是局和办事处的重要工作，我以认真、细致、负责的态度去对待它，务必把各项工作做好，为推动局和办事处整体工作又好又快发展作出自己的努力与贡献。
一是不断提高办文效率和质量。提高办文效率和质量是我的努力方向，对待领导交办的每一项办文任务，我始终以认真负责的态度，把它做好。在办文过程中，吃透领导的精神，认真组织材料，精心撰写，务必提高文稿质量。同时，严把文稿政治关和文字关，坚持高标准严要求，不出政治错误与文字错误，保证及时迅速完成撰写，及时上报信息材料。今年，共拟写了工作月报期、简报期、工作总结及其他的综合性文字材料约余份。
二是积极认真做好协调与督查落实工作。对上级部门的重大决策、重要工作部署以及重要会议、文件、重大决定事项，我做到及时交办落实汇报。对办事处领导交办的各项工作，按照领导要求，积极出点子、当帮手，做好部署与落实工作。在工作过程中，积极协调，有问题一起商量，有困难一起克服，坚决把领导交办的各项工作任务，落实好，安排好，确保完成工作任务，努力做到让领导满意，让同行满意，让同事满意。
三是努力完成后勤保障服务工作。在后勤保障服务工作中，我认真管理好固定资产，做到不失少，不损坏，做到帐物相平，充分发挥固定资产的使用效益。对车辆做到精心调度，提高车辆使用效率；加强车辆的维修、保养，节约车辆油料与维修、保养费，做到勤俭持家，降本增效。通过这些工作，提高了后勤保障服务能力与水平，确保各项工作的顺利开展和临时性任务的圆满完成。
四、积极创先争优，促进工作提速高效
我通过认真学习，充分认识开展“创先争优”活动的重要意义，增强了“创先争优”的自觉性和责任感。在创先争优中，我主要做好两方面工作，一是自己自觉投入到“创先争优”活动中去，努力争当优秀共产党员；二是为单位“创先争优”活动，做好组织发动工作，促进“创先争优”的活动的深入发展。
1、加强自身建设，争当“创先争优”活动的先锋
今年党支部换届选举后，我依然是党支部组织委员。我切实加强自身建设，牢固树立责任意识和大局意识，着力解决存在的突出问题，进一步提高自身素质和业务能力，真正做到“情为民所系、权为民所用、利为民所谋”，争当“创先争优”活动的先锋，使各项工作取得了实实在在的成效，以此促进创先争优活动深入、全面开展。在加强自身建设中，我严格要求自己，既做政治上的强者，更当工作上的能人，切实增强党员意识，牢记党员身份，做到党员标准不能降低，先锋模范作用不能忘记，党的形象不能损害，做遵纪守法的标兵、学习的模范、工作的先锋，在“创先争优”活动中充分起到表率作用、骨干作用、桥梁作用。
2、做好组织发动工作，促进“创先争优”活动发展
