好教师事迹材料(精选5篇)

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亲其师信其道。在教学中,她广泛渗透教育活动,循循善诱,以事明理,因势利导,深入浅出,采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。功夫不负有心人,在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下,不到一个学期,她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课,学期…

好教师事迹材料(精选5篇)

好教师事迹材料范文第1篇

1989年8月23日,是二十四节气之中的第14个节气——处暑,也是她终身难忘的日子。这一天,刚刚年满20周岁带着一脸稚气的她被分配到xx职中,走上了她梦寐以求的三尺讲台,开始了她的教育生涯。从此,如何当一名学生爱戴、家长放心、同事信服和领导满意的老师,成了她终身奋斗的目标。

“学好数理化,走遍天下都不怕”是当时社会的共识,更是这所学校大多数学生所信奉的真理,因此大部分学生对英语学习积极性不高。面对这样的现实问题,她深知要想一下子转变学生的思想问题很不现实,只能通过有效的教育手段去逐步扭转。

亲其师信其道。在教学中,她广泛渗透教育活动,循循善诱,以事明理,因势利导,深入浅出,采取多种形式培养学生对英语学习的兴趣。功夫不负有心人,在她耐心细致、不厌其烦的启发教育下,不到一个学期,她所带的两个班级的绝大部分学生喜欢上了英语课,学期末英语课成绩名列前茅,得到了大家的认可。也许是她的热情和真心感动了学生,1990年1月8日,她的学生张建设因转学去别的地方读书,离别时,在送她的一本相册上写下了这样一句话:“祁老师,是您开启了我学习英语的大门,谢谢您!”一句暖心的话,深深地表达了学生对她的爱戴。使她这个初出茅庐的新教师受到了极大的鼓励,更是坚定了她当好一名教师的信心。

1990年8月开学后,学生梁正多第一次迈进高中校园。那时候,他的英语成绩非常糟糕,心理比较脆弱,一上英语课就想回家。细心的她很快发现了梁正多的问题,于是她用和蔼的面容,慈祥的目光,爱的引导,使梁正多逐步消除了紧张的情绪。她轻轻地抚摸着梁正多的头,为他定下学习目标,鼓励他:你能行,我相信你!随着每天上课的铃声响起到放学铃声落下,一天天日复一日的陪伴,一遍遍不厌其烦的辅导,梁正多的英语成绩有了明显的提高。转眼到了高二,9月下旬,梁正多的母亲患有食道癌已到了晚期,前期的治疗花光了家中的所有积蓄。生活上的困难,使梁正多产生了弃学的念头。心中的想法没有逃过她的眼睛,在她的耐心询问下,梁正多终于忍不住哭了起来,她就像妈妈一样安慰他说:“孩子,生活没有过不去的坎,你既然爱你的妈妈,你就应该振作起来,好好生活,好好学习,这样才是对你妈妈最好的报答。”梁正多母亲去世的那天下午,他急急忙忙请假回家去料理母亲的后事。知道情况后,她追上去对他说:“孩子,安心去吧,我等你回来!”边说边又从口袋里掏出来50元钱塞在他手里。面对母亲的去世和老师的关怀,梁正多发声大哭了起来。那时候她的月工资还不足80元。自从她知道梁正多的妈妈得病以来,一直这样关心支持他直至读完了高中。正是她的教育和影响,使梁正多获得了自信,学会了选择,懂得了自尊、自立、自强。现在梁正多也和她一样成为了一名教师,在xx七中工作。

1993年3月,她被调入xx一中从事高中英语教学工作。在工作中,深知自身知识储备还远远不能满足教育教学的需要时,她便产生了继续深造的念头。在征得家人和学校的同意后,于1996年5月参加了全国成人高考,被甘肃省教育学院英语教育专业录取。9月,她脱产去进修。当时,女儿只有4岁,两年的学习,一次次的分离,面对女儿啼哭,无不让她撕心裂肺。即便是这样,为了提高自己的专业水平和教学能力,不得不克服家庭和生活上的诸多困难。直至1998年7月,她以优异的成绩完成了专科起点的全日制本科学习,为以后的教育教学工作奠定了坚实的基础。

进修回来的她很快成为了学校的教学骨干,任教研组长,至今一直担任重点班的教学工作。2009年8月开学后,学校安排她担任高三两个班的英语课,理科班72人,而文科班有122人,为xx一中历史上人数最多的一个班。说是两个班,194名学生远远超过了4个班的人数。超大班额,工作强度可想而知,常常是一节课下来浑身湿透。慢性咽炎,咳嗽不止;颈椎疼痛,夜不能寐。大夫建议立即住院治疗,家人给她办了住院手续。虽说是办了住院,但是,她每天只是利用中午休息的时间去医院一边输液治疗,一边吃饭休息,下午上班又回到教室,从没有因住院看病而耽误过一节课。一位好心的学生家长知道了她的病情后,送来了一个石头做的枕头,每天晚上睡觉前,先在石枕头上铺好毛巾,然后将颈椎疼痛部位放在石枕头上,来缓解疼痛。(后来,她把石枕头还给了学生家长后,便在啤酒瓶上裹上毛巾来代替石枕头。现在她把几本杂志卷在一起,休息时垫在颈椎疼痛部位。)就是这样,她忍着疼痛坚持上好每一节课,批改作业从不马虎,晚自习辅导不缺一次。一年来,194名学生英语成绩都有明显地提高,其中一位名叫屈永海的学生在高考中取得了486分的好成绩,被甘肃省zd学院录取,高考总分较前一年的320分提高了162分,英语单科成绩提高了61分。现在,屈永海在xx县法院工作。

爱是鉴别教育的尺度。20XX年12月16日,她被甘肃省教育厅选派去北京师范大学参加培训。听说她来北京了,2012届考入北京大学的狄延超同学急匆匆的过来看望自己的老师。在短暂的相聚后,送老师回去途径中关村地铁站时,狄延超说:“老师,在我上高三的时候,您让我背诵有关中关村的课文,并且还对我说了一些鼓励的话,对我触动很大,当时我就暗下决心,一定要考上我梦寐以求的大学,是您的鼓励帮助我实现了自己的愿望。”走着说着,在中关村地铁站,狄延超给老师背诵起了当年学过的课文。学生的举动既让她震惊,又让她感动。时间和距离并没有隔断彼此之间的情谊,师生情感在他乡进一步延续;

2017年的一天,2003届毕业生组织一个聚会活动,邀请部分老师参加联谊。许多在外地的学生听说她和其他几位老师都来参加,放下手头工作,克服困难,千里迢迢飞奔而来。当见到曾经与自己朝夕相处的恩师时,不少同学喜极而泣,潸然泪下。一位在北京因工作太忙实在无法前来参加师生联谊活动的学生李炜,在电话里对她说:“我虽然没能在聚会现场看见您,能在电话里听听您的声音,感觉也是暖洋洋的”。学生宗玉平进门后看见了她,立马跑过去抱住她动情的说:“老师,我太感谢您了!我现在在一家公司做销售经理,年薪20万,两个孩子,一儿一女,生活很幸福。本来公司安排我出差,听说您来,我请假过来主要就是为了看您。我当年上高中时英语底子薄,学习很吃力,是您没有放弃我,如果没有您当年的鼓励和培养,今天的我不可能当上销售经理,这家公司对英语要求很高;”说着说着,伏在她的肩头哭了起来。

2017年4月,离一年一度的高考越来越近了,为了帮助学生及时解决学习中的问题,她下午放学后就基本不回家吃饭。大多时候就是在学生吃饭的间隙,喝几口开水啃几口馒头,依旧回过头来继续辅导学生。11日下午7点时分,她正在办公室辅导学生,另一个名叫王皑雪的学生推门进来,快步走到祁老师面前,将一个饭盒放在了她的办公桌上,说:“祁妈妈,快吃,我奶奶包的饺子,趁热吃,可好吃了。”学生的天真、直爽和可爱,深深地打动了她的心,就着眼泪吃着暖心的饺子;

印度诗人泰戈尔说:“天空没有翅膀的痕迹,而鸟儿已经飞过。”转眼间,三十年过去了。她努力追求着自己当初做一名好老师的目标,虔诚地守望着一个关于教师、教育永远不灭的梦想。 追求之路虽然充满着艰辛与苦痛,但每一点成绩的取得和些许的进步,都会让她感受到生命境界的提升,有一种“凤凰涅磐”的惬意。近年来,她的高考成绩8次打破校记录,10次创新记录。在《现代中小学教育》、《中小学英语》等教育教学刊物16篇。2010年在“菁华杯”首届全国新课程中学优质课评选活动中获二等奖。2009年11月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《高中新课程英语教学中文化意识的培养》;2012年6月主持完成甘肃省教育科学“十一五”规划课题《新课程背景下英语课程资源开发与利用的研究》(等级:优秀);2017年9月主持完成甘肃省教育科学“十二五”规划课题《信息技术与高中英语教学有效整合的研究》。2011年1月获得甘肃省第十二届社会科学优秀成果三等奖;2011年3月获得金昌市“五个一工程”优秀成果一等奖;2011年7月获得全国“十一五”教育科研优秀成果二等奖;2013年2月获得甘肃省第九届基础教育科研优秀成果一等奖。她曾先后获得金昌市拔尖人才、甘肃省中小学骨干教师、甘肃省中小学学科带头人、全国教育科研优秀教师、全国中小学外语教师教学能手、全国中小学外语教师名师等称号。

好教师事迹材料范文第2篇

因材施教、对学生捧出一颗火热的心

自参加工作以来,闫xx老师一直从事高中英语教学工作。自2003年开始担任班主任以来,坚持每天早出晚归,任劳任怨,牺牲了许多自己的休息时间,做学生思想工作和家访、带领学生参加各项有意义的活动等。工作中,努力做到以自身良好的形象去影响每一个学生,树立以人为本,以能力为本的教育教学理念,与学生建立起了平等、尊重、和谐的师生关系。引导学生树立正确的人生观,养成良好的行为习惯。重感化、轻惩罚,始终以真挚的爱心去感染学生,用言谈举止影响学生。

闫xx老师的班级有名男同学,进校成绩还可以,但自控能力较差,上课爱讲话,有时甚至不听课睡觉,无论怎样教育,都收效甚微。正巧有一次学校开运动会,班上没有人报3000米,而他自告奋勇要求报了名。尽管比赛时他没有拿到较好的名次,但他能坚持下来。比赛过程中,闫老师带领全班同学为他加油,比赛结束时,立即给他送去饮料并充分肯定了他的表现,后来在班会上又表扬了他。自此以后,他整个人发生了变化,学习成绩也有较大的进步,学期总评时,被同学们推选为“进步学生”称号。闫老师向来认为,所谓“后进生”也有闪光点,作为班主任,关键在于能否像淘金工人那样,敏锐地发现他们身上有价值的矿藏,引导他们发扬优点,帮助他们走出自卑的阴影,勇敢地面对现实,树立起自信心。

多年的教育教学使闫老师领悟到:教育是一种爱的艺术,就是一种宽容,一份鼓励,一句提醒。教育应像绵绵细雨,“随风潜入夜,润物细无声”。教师工作最重要的东西,就是要有一颗真爱学生的心,只有真爱学生,才能赢得学生。教育如果没有情感,如同池塘里没有水一样,没有水,就不能成为池塘,没有诚挚的爱,就没有教育。

科学管理,让学生在民主与竞争中得到教育

在班级管理上,闫老师积极协调师生间人际关系,做学生心目中的“知心朋友”和信得过的“人生向导”。她恪守科学的师道精神,坚持正确的学生观,引导学生通过民主管理班集体,增强班级管理的透明度,最大限度地激励学生自觉、主动、积极地参与班级管理。在班级日常管理上,为了唤起学生的主人翁意识,充分调动学生参与班级管理的积极性,经过学习,摸索,闫老师实行了一系列大胆的改革:将情感管理、目标管理、制度管理以及具有凝聚力的班级活动渗透在工作中。闫老师设计了一些训练学生独立性、自立性心理品质的教育活动,如“自己的事情自己做”、“我当一天家”,让学生学做生活的主人。为了培养他们的自主能力,班级的组织纪律、各项活动都由学生自己管理和组织,如班会全由班委会主持。尤其是“我爱我的班集体”主题观摩班会,内容丰富,形式新颖,学生踊跃参加,锻炼了个人的能力。比如有个男生个性很强,为了培养他的自主自立能力,让他当值周班长来管理班级,效果很好,他不但把班级管理得好,而且自己进步很大,高中毕业时考入了理想的学校。

在工作中,闫老师尤其注意培养班委会克服依赖老师的思想,对他们进行指导,使他们大胆工作,出问题老师负责。班委会工作起来很有魄力,管理班级井然有序,每个学生都能主动地当主人,班级处处事事有人管,整个班级形成了一种积极上进,比学赶帮的好风气,受到全校师生的好评。几年来,闫老师所带班级多次获得市先进班集体称号、市五四红旗团支部等荣誉称号。

孜孜以求,不断在工作提升自身素质

多年来,在繁忙的教育教学之余,闫老师克服家务重、孩子小、没有老人帮忙,家离学校远等诸多困难,一直不放松政治和业务上的追求。闫老师时刻牢记自己是一名党员教师,忠诚于党和国家的教育事业,对本职工作有强烈的事业心和责任感。遵纪守法,为人师表,乐于助人,团结协作,集体观念强,勇于承担艰苦工作,识大体,顾大局,关心同事,尊重领导,爱护学生。

好教师事迹材料范文第3篇

为了进一步宣传名优教师的先进事迹,展示我校教师良好的精神风貌,进一步营造尊重知识,尊重人才,尊重教师的舆论氛围,积极引导教职工在育英事业的舞台上真诚奉献,建功立业,根据本学期工作要点安排,决定开展庆祝第二十四个教师节系列宣传活动。现将《第二十四个教师节庆祝活动筹备工作方案》印发给你们,望遵照执行。

一、庆祝第x个教师节暨 十佳 表彰大会

1、时间:9月9日晚8:00。

2、地点:体育馆二楼。

3、议程:①陈董事长讲话;②执行校长宣读 十佳 表彰决定;③少先队员献词;④ 十佳 教职工颁奖(少先队员献花);⑤ 十佳 教师代表发言(高中);⑥ 十佳 职工代表发言(后勤)。

4、会务工作:校办、后勤部负责。少先队员献词、献花由小学校长室负责。

5、参加人员:全体管理人员、全体教职工(教学区、生活区值班人员除外)。

二、庆祝第x个教师节歌舞晚会

1、时间:9月10日晚。

2、地点:行政办公楼六楼歌舞厅。

3、活动主办:工会、团委。

4、策划与统筹:吴士强、周翔、王瑶。

5、舞台设计:小学分校负责。

6、晚会主持:周翔。

7、水果、点心、饮料:林光明。

8、音响、灯光:杜含章、吴长林。

9、照相:杨建文。录相:朱君华。

三、 十佳 教职工事迹宣传

(一)育英网站 敬业 爱生 奉献 20xx学年 十佳 教职工风采录 专题报道(刊发事迹材料并配个人照片)。

1、宣传对象:

各类 十佳 。

2、做好 十佳 先进事迹材料整理、报送工作:

①材料要求:500字以内,以第三人称叙述方式写作,文字精练,突出 十佳 教职工教书育人、管理育人、服务育人的典型事迹。

②材料组织:分别由高中政教处、初中政教处、小学德育处、生活管理处、后勤部、校办安排本人或他人撰写,经分校校长,部、办负责人审定、打印后于9月7日前报总校王浩办公室。

3、 十佳 教职工照相:

9月7日中午、下午统一为 十佳 教职工照相,分个人照、集体照。具体时间、事宜由杨建文、范世华、陈时香老师负责落实。

4、育英网站专题报道由王浩老师负责策划,柯水平、王为老师负责制作,教师节前夕。

(三)展板宣传

1、制作 XX 十佳风采 宣传展板二块,总校办公室组织人员设计,9月10日在学校大门内侧校标前展示。

2、展毕供 教工之家 创建 温州市优秀教工之家 之用。

四、会标、横幅

1、会标:庆祝第x个教师节暨 十佳 表彰大会(体育馆二楼)

好教师事迹材料范文第4篇

一、从教材中挖掘历史素材,激发学生的爱国主义情感

相比中学其他学科,历史课在培养学生的爱国主义情感方面具有较强的优势,充分挖掘历史教材中的爱国主义历史素材,有助于对学生进行爱国主义教育,培养学生的爱国情感。在中学历史教材中有很多著名的爱国人物及爱国事件,表现出前人对祖国的热爱,对民族的强烈责任感等,这也正是激发学生爱国主义情感的好素材。讲述历史人物及其事迹,让学生懂得“有国才有家”,国家只有安定,人民才能安居乐业。在近代历史教学中,通过对鸦片战争、中法战争、甲午中日战争等历史事件及禁烟运动的林则徐、血战日军的张自忠等历史人物的学习,让学生记住中国近代史上的屈辱,并明白只有热爱自己的国家,努力把祖国建设强大,才不会受到压迫和侵略。维护国家利益的民族英雄将被世代敬仰,相反,出卖国家利益的人将被后人唾弃。

二、通过历史文化遗迹,激发学生的爱国主义情感

古人云“:读万卷书,行万里路。”因此,培养学生的爱国主义情感不能仅停留在课堂上,更重要的是走出去实地考察学习。在课堂上,教师关于历史人物或历史事件的讲述过于抽象,学生很难接受和理解。然而,国家现存的历史文化古迹很多,如文化、先进科学技术的古迹或文物,以及历史人物的故居、展现历史事件的地点等。作为中学历史教师,每年尽可能组织学生参观历史文化遗迹,通过参观,让学生认识到这些都是中华民族几千年来流传下来的文化瑰宝,是中国悠久历史与高度文明的象征。同时,教师还要使学生明白保护历史文化遗迹是每一个公民的责任。那些不遵守参观规则,随意毁坏,肆意涂划等不好的行为应该及时禁止,而那些为个人利益倒卖文物的违法行为应该受到法律的制裁,以此树立学生保护文物的好习惯。

三、从演讲中体验历史,激发学生的爱国主义情感

在以往中学历史教学中,教师如同演员,学生犹如观众。这种状态使得学生的学习积极性受到影响,导致教学效果不理想。这种单一的传统教学方法已不适应现代教学。现代教学更注重学生的主动性,要求学生积极参与到教学的过程中,教师的教学才会有成效。学生参与教学的方式是多样的,演讲比赛是其中较为典型的方法。比如:教师可指导学生组织演讲比赛,题目可以围绕“爱国”来展开,使学生亲身感受历史情境,以此激发学生的爱国主义情感。在比赛过程中,演讲者可尽情抒发自己的爱国热情;同时,在台下的同学也可对演讲者提问,演讲者当场作答,进行良好的互动。比赛后,教师对演讲者进行评价,对台下的同学进行鼓励,争取让更多的同学参与其中,一起亲身感受这种爱国主义热情,培养组织能力,激发爱国主义情感。

四、从讨论中理解历史,激发学生的爱国主义情感

在中学历史教学中,教师需要灵活运用教学方法,提高学生学习的积极性。讨论课是中学历史教学中非常重要的教学环节,可以有效调动学生兴趣,有利于学生自学能力的培养,还能加深学生对问题的理解和认识。在开设讨论课时,教师可以提供一些灵活的命题,但内容不能脱离培养爱国主义情感的主旨,让学生自己寻找资料、组织材料,并发表自己的看法。诸如,学完洋务运动后,要求学生通过各种方法寻找资料,组织材料,阐发对李鸿章功过是非的评价。有同学收集关于李鸿章签订的条约认为这些条约使得中国的不再完整,中国经济更加萧条,人民生活极度贫困,最终成为半殖民半封建的社会,并提出李鸿章是一个典型的卖国贼。但也有些同学则提出不同的意见,认为李鸿章创建了近代史上第一支海军力量,推动了中国近代军事经济的发展,是开创中国近代化的第一人,表现出了他的爱国性与进步性。对于学生的各种不同观点,笔者充分肯定了他们的自学能力,并总结评价任何人不能极端化,也不能以偏概全,应就事论事,具体问题具体分析,并引导同学在某些问题上达成共识:作为新一代的少年,应该牢记中国近代史上的屈辱,为中华崛起而努力学习,做一名合格的社会主义接班人。这样的讨论课不仅可以提高学生自身的学习能力,增强学生对历史人物或事件的理解,也可以激发学生的爱国主义情感。

五、结语

好教师事迹材料范文第5篇

一、指导思想

以党的十精神为指导,以提高师生的精神文明素养为目的,以办人民满意的教育为核心,以规范师生的行为重点,以“推荐身边好人,比学高尚品行”为主题,广泛发动全校师生推荐身边好人,学习身边好人,在全校形成追求高尚道德品行的社会风尚,提高全体师生思想道德素质。

二、参选范围和标准条件

1、参选范围:全校学生和全体教职工。凡一贯模范践行公民基本道德规范、具有感人道德事迹、群众赞誉、社会形象好的个人均可参选。

2、标准条件:分助人为乐、见义勇为、诚实守信、敬业奉献、孝老爱亲五种类型,具体标准如下:

(1)助人为乐类:长期主动无私地帮助他人,坚持帮助无血缘关系的老幼病弱、鳏寡孤独以及其他困难群众;对遭遇不幸或遭受灾害者奉献爱心,努力帮助排忧解难;积极参加捐资助学、扶残助残、公共服务、志愿服务等社会公益活动,赢得群众高度赞誉。

(2)见义勇为类:未成年人要“见义智为”;教职工在公民合法权益受到侵害时挺身而出,设法进行保护和援救;勇于同正在实施的违法犯罪行为作斗争,义务协助追捕犯罪嫌疑人或提供重要线索,为侦破特大案件作出贡献;在抢险救灾中,奋力排除险情,保护国家、集体和群众生命财产安全,在社会上产生重大影响。

(3)诚实守信类:具有强烈的诚信意识,在经济活动和社会生活中,坚持诚信为本、操守为重,严格自律、履行承诺;从事教学和服务工作坚持优质规范,享有高度信誉;在人际交往中,真诚待人,实心做事,即使遇到困难,仍坚持信守承诺。

(4)敬业奉献类:立足本职,爱岗敬业,刻苦钻研,勇于创新,在提高服务质量、劳动效率等方面贡献突出;干一行、爱一行,长期在艰苦条件下尽职尽责、默默奉献;恪守职业规范,办事公道、服务优质,赢得群众广泛好评。

(5)孝老爱亲类:模范践行家庭美德,孝敬父母,长期悉心照料体弱病残的老人,使他们享受人生幸福;关爱子女,夫妻和睦,兄弟姐妹团结友爱,家庭生活温馨和谐;在家人亲属有伤病、残疾等困难情况下,做到不离不弃,守护相助,患难与共,事迹感人,群众颂扬。

三、方法步骤

推荐评选活动坚持师生为主体原则,使推荐评选过程成为师生自我教育、自我提高的过程。

1.宣传发动。制定下发活动方案,通过校园网、广播站、宣传橱窗等阵地和手段,广泛宣传评选活动的重要意义、目的要求、标准条件等,发动广大师生积极参与,营造浓厚社会舆论氛围。

2.基层推荐。各科室、各年级组要广泛组织开展“我推荐我评议身边好人”活动,通过召开民主推荐会,采取书面推荐、口头推荐等形式,积极发动师生发现推举身边好人好事。以年级和行政后勤为单位,各推荐1—3名候选人(每个类型只能推荐1人),推荐身边好人需填写推荐表,并附1000字的好人事迹材料(用纪实性语言,不要空话套话,一律用第三人称),提供2寸标准照片及生活照片(有电子版)。每季度第一个月5日前将事迹材料及照片发至邮箱:。

3.公示投票。身边好人候选人将在校内进行公示,接受师生评议、监督。

4.综合审定。学校成立身边好人评选组。每季度最后一个月评选组根据候选人的事迹材料,在充分酝酿的基础上,进行无记名投票,评选“一中身边好人”3-5名并予以表彰。

5.向上推荐。在学校评选的基础上,对事迹典型的师生向县文明委推荐,参加更高级别的好人评选。

四、表彰奖励

凡被评为学校好人者,给予一定的物质奖励。

五、工作要求

1.高度重视,认真组织。好人评选活动对于形成良好的社会风尚,提高师生思想道德素质具有重要的推动作用。各科室、各年级组要引起高度重视,要将评选活动作为提升师生文明素质的重要载体,抓实抓细。对填报人的报名表、事迹材料进行严格把关,确保先进人物的真实性、客观性和典型性。