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自强自立之星事迹材料范文第1篇
深入贯彻落实科学发展观和党的十精神，大力弘扬以“诚信、崇商、友善、进取”为内容的“精神”，深入挖掘宣传创业典型，积极开展创业实践，引导和激励广大群众奋斗进取、创业致富、回报社会，为推动文明城市和创业型城市建设做出贡献。
二、评选范围及数量
（一）具有市户籍，2010年以来在全市范围内从事个体经营、创办企业和民办非企业单位的城乡各类成功创业者，均可报名参加评选。
（二）最终在全市评选10名优秀创业者作为“创业之星”。
三、评选标准及原则
（一）评选标准
1、具有“干事创业”精神和争先创优意识，拼博实干带头致富，有较好的经济效益的。
2、具备致富思源、富而思进，致富不忘回报社会，社会形象好，群众公信度高的。
3、白手起家创业，诚实守信、照章纳税、合法经营，积极承载就业，无不良社会反响的。
（二）评选原则
1、坚持公开公正公平原则。公开评选程序和标准，增强评选透明度，采取各部门、各镇街区预选推荐、公众投票和专家评审相结合的方式层层筛选，并自觉接受群众监督。
2、坚持遵规守法原则。参加评选的创业者必须按章纳税，遵守《劳动保障法》为劳动者交纳保险，无任何违法违规行为。
3、坚持效益为主的原则。参加评选的创业者必须具有较好的经济效益和社会效益，特别是在促进经济发展和创业带动就业方面有较突出的贡献。
4、坚持好中选优的原则。选择具有模范带头作用，能够为广大创业者作出表率的10名优秀创业者作为“创业之星”。
四、评选组织机构
为加强对这次评选活动的组织领导，成立“创业之星”评选活动领导小组，邀请有关市领导担任组长，市委宣传部、《今日》报社、人社局、工商局、税务局、财政局、团市委、市妇联、市工会、市中小企业局、民政局、广电中心、工商联主要负责人为成员。领导小组办公室设在市公共就业（人才）服务中心（市人力资源市场四楼创业指导中心，电话8518465）。成立评审小组，小组成员聘请各方面领导、创业专家志愿团成员、创业成功人士、大学教授等组成。
五、实施步骤
（一）宣传发动。充分利用《今日》、电视台、流动宣传车深入宣传创业模范典型、推广创业先进经验做法、报道创业动态。大力宣传创业的有关优惠政策，支持鼓励创业，大力弘扬创业先进典型事迹，营造全民创业的氛围，激发全城创业热情。公布“创业之星”评选活动的意义、标准、评选办法等信息，广泛动员社会各界群众参与此次评选活动。
（二）活动实践。一是积极落实创业政策，加大小额担保贷款扶持力度，落实创业优惠政策，不断提高创业质量，保护创业热情，有力地支持全民创业。全年开展创业培训50期，开展培训2000人以上。二是组建100人创业专家志愿团，更新创业项目，加强创业项目库建设，开放创业成果展室。三是新建一个创业实训教室，充分利用现有创业培训资源，做好创业培训提供有力保障。在全市范围内广泛开展创业培训。四是充分利用公共就业保障平台，加强督导各镇区街组织开展农村富余劳动力创业培训，各镇区街全年培训人数不得少于50人。五是与南山学院联系开展应届大学生创业培训，开展一期大学生创业计划竞赛，挖掘大学生创业潜力，落实大学生创业引领计划。全年开展大学生创业培训400人以上。
（三）推荐申报。一是镇区街、主管部门选拔推荐。各镇区街通过举办“创业能手”评选等形式，评选出本辖区的“创业能手”，之后推荐2名以上“创业能手”参加市里组织的“创业之星”评选。各领导小组成员单位根据评选标准，组织推荐本系统涌现出来的优秀创业者。所有推荐参加评选人员均需填写《市创业之星推荐表》、事迹材料（不少于1500字）各三份和2寸彩色免冠照2张报送到市“创业之星”评选活动小组办公室，各镇区街、各成员单位至少推荐2—3名先进典型。民政局负责退伍军人创业典型的组织推荐，人社局负责下岗失业人员、优秀农民工、大学生创业典型的组织推荐。二是群众推荐。群众可以参照已公布的评选标准，将身边先进典型事迹材料，通过写信推荐、电子邮件推荐等方式推荐。事迹材料应注明被推荐人的姓名、单位、主要事迹、联系方式等。推荐截止日期为7月1日。
（四）筛选审核。领导小组办公室对各镇区街、各成员单位上报推荐的先进典型和群众推荐的先进典型进行汇总筛选，并广泛征求各成员单位及工商、税务等有关部门意见，本着好中选优的原则，初步确定15名“创业之星”候选人提交领导小组。
（五）评选公示。在政府网、《今日》报、电视台等媒体开辟专栏，将“创业之星”候选人先进事迹和照片向社会公示，接受社会监督。本次评选采用公众投票和专家评委评分相结合的方式。7月中旬组织公众投票（网上、短信），并由小组办公室对投票进行汇总，领导小组在听取小组办公室对候选人审核情况的报告及有关媒体反馈意见报告的基础的上，请评审小组对候选人进行无记名投票，并结合公众投票（网上、电话）情况，择优确定十名“创业之星”，报领导小组批准。
（六）命名表彰。7月下旬适时对当选的十名“创业之星”进行表彰，颁发证书。市人社局将根据获奖者情况给予创业扶持资金并落实相关优惠政策。对“创业之星”的先进事迹予以整理，建立“创业之星”资源库。在《今日》报开辟专栏，在电视台开展系列访谈活动，广泛宣传他们的先进事迹。利用各镇街区培训开班、失业职工集中教育等时机，开展“创业我做主”巡回报告会。鼓励创业能手通过“1+1”创业帮扶模式，每人帮扶一名有创业愿望的人员成功创业，激励、引导更多市民成功创业，营造全民创业的舆论氛围。
六、有关要求
（一）高度重视，精心组织。领导小组成员单位、各镇街区要切实加强对推荐工作的组织领导，开阔视野，扩大推选范围，认真做好候选人推荐上报工作，确保评选活动顺利完成。
（二）严格把关，认真考核。要严格把握推荐条件，着重考虑在逆境中顽强拼搏、自强不息、道德品质好、社会影响大、有较强示范效应的人选，在考核推荐的过程中，要广泛听取各方的意见，确保推荐人选的代表性和典型性。
自强自立之星事迹材料范文第2篇
教育的最高境界。这就意味着教师必须具备奉献精神，有人说：用心灵赢得心灵。敬业精神，校的赵晓英老师就是这样一位教师典范，把教育工作当作了一个用爱心、耐心、关心、细心、热心的堆砌来赢得孩子们亲近、感激、尊重和爱戴的伟大工程，不断地在实践中探索，管理中创新，和谐中育人。
一、用爱心感染学生。
巡视教室，爱心是具体的琐碎的每天总是早早到校。看看学生有没有到齐，早上是否吃过了早餐，各种学习用品是否都带齐了遇到天冷或天热的时候，同学们衣服穿得是否合理。班中多是外来务工子女，家中条件很差，就多次送给学生衣服。天气不好学生中午不能回家，就给孩子买饭。外地孩子由于基础太差，学习跟不上进度，总是主动帮她补课 家长感激，学生感动，可她认为，作为教师，关心学生就应该像关心自己孩子一样，既要关心他生活，又要关心他健康，还要关心他否懂得怎样做人。这些看起来很平常，其实这正是一个教师爱心的具体表现。十几年来，就是这样播撒着爱的种子，收获着爱的硕果。
二、用激励激发潜能。
一直注重运用激励机制调动学生学习的积极性。教室后墙设立了一个 最棒 专栏，教学的具体工作中。凡是学生有好的表现，就为她加一颗星星，一周一小评，小星星 数量最多者为本周组长，一学期一大评，每个学期结束时，总结一下本学期中获优胜次数最多者为该学期优胜，为该生颁发奖状，以表扬鼓励。正因为如此，孩子们有了明确的追求目标，培养了集体主义精神，纪律增强了学生懂得团结互助了班风更好了学风更浓了。
三、用制度培养习惯。
就一直把养成教育作为班级管理的基础。第一、利用班会，多年来。队会组织学生学习学校的各项规章制度，使他解懂得各项规范要求，为今后能遵规守纪奠定基础。第二、让学生成为班级的主人，积极参与到班级管理中来。班级充分发挥小干部的作用，促使孩子们自她约束，自我反省，从而达到良好的习惯养成。就拿现在五(1班来说吧，现在班级一般的事情都有班长负责，但各项具体工作分工到各个班委成员，早读、课间操等日常工作都由值日组长负责，学习上由学习委员和各科课代表负责，当然，教师要随时随地地作检查指导。这样一来，班内的工作形成了程序化和制度化，各项工作就更能顺利地得到开展。第三、充分利用课余时间及时对学生进行针对性教育。班内利用国庆节对学生进行爱国主义教育;植树节时，让学生通过自制标签的形式督促自己保护周围的一草一木;母亲节的时候，让孩子们给亲爱的妈妈送份节日礼物或帮妈妈做件好事，进行感恩教育 通过一系列教育活动，教会孩子认识世界，明辨是非，学习怎样做人。
四、用责任做好纽带。
以博得学生对课任老师的尊敬和信任，教师是联系学校、家庭、社会的细节。作为班主任她总是有意地向学生介绍课任老师的一些优点。如性格、爱好教育教学成绩等。使他因尊其师而重其教。同时她与课任老师密切配合，经常与课任教师取得联系，解学生对所任学科各方面的表现。
五、用真心引领学生成长。
可是发现每当她与学生说到请家长时，孩子的教育离不开老师和家长的共同协作。就表现出一种畏惧和担心。究其原因，原来在孩子心目中，只有他犯了错误时，老师才会请家长，每次请家长后就会被家长训斥，重者还要被打，所以孩子们很反感。为了消除孩子们疑虑，便试着改变策略，当孩子进步了电话通知家长;当孩子做了好人好事，成绩有了进步时，颁发喜报告知家长。把与家长的沟通当作对学生的一种奖励。本着少惩罚、多肯定;少质问、多鼓励;少训斥、多交谈;少命令、多引发的谈话政策，进行入情、入理、入境、入心的教育，让孩子不把学习当成负担，健康快乐地成长，让家长和她一起分享孩子们成功的快乐。对于班内的差生 始终以 不放弃每一个学生 为行为准则，树立他自信心。通过不同的方式和有益的活动，让他每一个人都有展示自她机会。看到一点点进步，都给予鼓励和表扬。让每一片绿叶都享受 爱 阳光。
六、用恒心刻苦钻研业务。
更注重的钻研业务。教学中，抓好班级建设的同时。潜心研究教材、教法和学法。精心处理好教学的每个环节，真正做到精益求精。课余时间总是不断地学习，教育教学上，积极积极运用先进的教育教学理念来指导学生。语文课堂上，为了使学生由爱学变成乐学，精心设计每一节课，散文的配乐朗诵、记叙文分角色朗读、小说的故事表演、议论文的小品演出等等教学活动在课堂上尤为常见。学生们说，上语文课，时间过得特别快。
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自强自立之星事迹材料范文第3篇
物理教学中的德育内容主要存在于物理教科书的知识材料之中。这些德育内容是丰富多样的，在传授物理知识的同时要进行德育渗透，必须在教学中充分吃透教材，紧扣教材实际，做到德育渗透合情合理而又避免生硬教条。在教学工作中，我主要从以下几点对学生渗透德育思想。
一、利用科学家的事迹，培养学生的刻苦意志
随着人们物质生活水平的提高及家庭独生子女的涌现，现在的初中学生，从小就被家庭宠着、惯着，养成了唯我独尊的性格。很难听取别人的意见或建议。他们崇拜歌星、影星，可以把歌星、影星的名字说出一大串，每天嘴上吐“星”，身上着“星”，一言一行无不模仿着“星”。而对于科学家，他们却说不出几个，更不用说了解科学家的事迹。造成这一现状的原因，是现在媒体的大肆宣传，他们耳闻目睹的都是各种“星”。对于科学家，他们却知之甚少。故而在他们的心目中，科学家的形象树立不起来。
要树立科学家的形象，就应该像当年树立雷锋的形象一样，让《学习雷锋好榜样》的歌声终日回荡在校园里。教科书中介绍众多科学家的生平事迹，我们要把它与教学结合起来，对学生进行思想、意志、精神等方面的教育。例如介绍安培的生平，介绍他勤奋学习、专心致志、刻苦钻研的精神。他在科学研究方面非常专心，以至于把马车的后背当成了演算的草稿纸；爱迪生为找做灯丝的最好材料，先后对1600多种材料进行了实验；欧姆经历了无数次失败，花费了十年心血，终于把数学和物理结合起来，最终才把电学中的三个量之间的关系形成了一个完美的表达式I=。这样，使学生从科学家身上学到了热爱科学、实事求是、勤奋学习、刻苦钻研的精神。
二、利用物理实验，培养学生团结协作的精神
物理是一门以实验为基础的自然科学，物理实验对培养学生的团结协作精神，有较好的优势。
作为一所农村中学，实验器材是不可能完善、齐备的，但通过搜寻是可以进行补充的。由于实验器材的匮乏，每次实验不可能人手一套。怎样才能做到人人能动手、个个有事做呢？我在实验前，将学生分成几个组，让每组的学生搜寻所欠的器材。如做电学实验时，让他们找几根电线、几节电池、几个小灯泡，学生便会自动分工，谁负责找线、谁负责找电池等；实验时，又要求有人连线，有人做实验记录，有人动手做实验；试验结束时，有人负责整理、收集器材，有人负责整理笔记。为了每位同学都有动手的机会，每次实验，各人负责的内容都做一次交换。通过这样的实验，不但培养了学生的实际操作能力，还培养了学生团结协作的精神。
三、利用物理实验，培养学生实事求是的科学态度。
物理实验的结论不可能与物理理论完全一致，这就需要我们正确引导分析。如在测定小灯泡的电阻的试验中，每次测得的小灯泡的电阻不可能完全一致，这就会导致一些学生对电阻是导体的性质这一概念产生怀疑，而有的学生为了符合这一性质，又去刻意地追求，不注重试验的客观结果。这时就要求教师给学生去做正确的引导分析。什么原因导致我们的测量结果会不一样呢？电阻除了与材料有关外还与温度有关，这是由于灯丝温度的变化而导致了电阻的变化。这不但培养了学生实事求是的科学态度，还培养了学生利用辩证的思想分析问题，提高了学生的逻辑思维能力和分析问题的能力。
四、利用物理知识，破除迷信，建立唯物主义观点
科技高度发展的今天，农村却还有很多迷信思想在泛滥。如有些巫师，说自己可以请神仙附体后，便能在油锅中捞取东西。借以迷惑乡邻，骗取钱财。为了揭穿这一骗局，在学习“沸点”这一知识时，我事先准备足够的醋和少量的油，让学生亲自尝试一下“神仙护体”的经历，让他们也从油锅中捞取东西，然后再给学生讲明原因：是醋的密度大，沉于底部，油的密度小，浮于上面。醋的沸点较低，醋沸腾时，推动上面的油，看上去是一锅油正在沸腾，而此时，锅内温度并不高，所以同学们可以从锅内取出东西。通过这一实验，不但使学生掌握了科学知识，破除了封建迷信，还使学生树立了辩证唯物主义的思想。
五、挖掘教材，培养学生学习他人、尊重他人的思想
现在的学生，由于从小受家人的宠爱，养成了以自我为中心的不良习惯，一些学生不愿学习别人、尊重他人。针对这一现象，在学习法拉第的电磁感应现象时我教育学生：当奥斯特发现了电能生磁后，很多科学家便采用逆向思维的方法，想：既然电能生磁，那么磁能否生电呢？经过不懈努力，历经十年，最后法拉第终于发现了电磁感应现象。再如，我国古代便有了“取镜高悬、下置盆水、可见四邻”的说法，如果人们不学习前人、尊重别人，那就不可能有今天的潜望镜了。正是人们能学习他人，尊重别人的劳动成果，才有了今天的社会发展与进步。
六、利用我国历史上对物理学的贡献、培养学生的爱国主义思想
自强自立之星事迹材料范文第4篇
紧急抢险冲在最前面的是党员干部
茶林全药冲杆路被冲毁，冷水滩－新田二级传输光缆被冲断，中断我县茶林、麻江、阳明山三模块点通信。长线局抢险人员赶到现场，立即测试，查找障碍点位置，此时茶林机房因山洪积水被淹，他们全然不顾齐膝深的积水，负重二三十公斤的测试仪器艰难地挪到机房，在手电微弱的的光线下，检查出障碍点后，立即赶赴现场在暴雨中放光缆、接头，忍住蚊虫叮咬和饥寒交加，一直忙到晚上十点半，其中许小红不顾老公的生日，辞别亲朋好友，战斗在抗洪抢险第一线，与男同志一起摸爬滚打，不甘落后，成为绽放在抗洪一线的一道亮丽风景。第二天又赶往平福头、五星岭抢险。因电力中断，蓄电池长时间放电，输出电压降到49伏，需要发电，此时油机已进水不能发电，只有到临近的麻江模块点调油机，因公路塌方，公司设备中心主任蒋汉友组织民工抬着油机步行4公里，送到茶林已是晚上十点，由于设备原因，一直忙到凌晨2点半，通信还未恢复，市分公司网络保障部闻讯赶来支援，在大家的努力下，17日10点茶林、麻江恢复了通信。 事迹材料网
五星岭山洪凶猛，电杆、道路、稻田损毁严重，模块点传输光缆倒杆3公里，重新架设光缆后于17日17时恢复通信。
我公司抢修队员用最短时间圆满完成了通信抢险任务，确保了党政军和各级救灾指挥部及灾区人民的通信畅通，有效保障了灾情发生期间灾情民意的上传下达，县委领导不无感慨的说： 关键时候，还是中国电信最靠得住。 事迹材料网
灾后重建干得最辛苦的是维护人员
抢险预案第一步进展顺利，中断的模块点都在中断后24小时内全部抢通。阳明山无线农话基站因山体多处滑坡，在7月20日恢复。第二步迅速组织线路维护人员，组建了4支抢修队伍，确保全县通信畅通，党政电话、抗洪抢险指挥电话、镇乡通信、大用户、普通用户分级优先抢通，力争将通信受阻时间缩短在最短时限内。分别在五里牌、茶林、五星岭抢修，抢修人员克服道路毁坏严重、气温高、抢修任务重等困难，日夜奋战，连续工作，对受损的线路进行恢复，受损线路更改路由，消除洪灾等自然灾害安全隐患，确实无法更改的，增加防护拉线等措施，提高杆路抗灾能力，避免二次灾害的发生。
何红安副经理带领各抢修工程队奔忙在通信抢修的第一线，足迹踏遍了大半个双牌乡镇，哪里有通信修复工程，哪里就能看到我们何副经理身先士卒的身影。
签约员工吴永军，作为七尺男儿，血性方刚的汉子，撇下3岁的女儿和上班的妻子，一心扑在茶林抢修现场，茶林受灾最重，抢修工程量最大，他忍受高温天气和蚊虫的煎熬，忙着电缆接头、用户线路的查修，一呆就是半个月，一直到抢修工程完工、用户全部恢复通信才回家。 本文来自sjclw.net
黄红日从抢险到抢修一直在现场，杆路测量、组织抢修材料和抢修工程队，进行得井井有条，就是在家门口抢修也顾不上回家一趟，他的舍小家顾大家的精神为灾区群众钦赞。
细微之处见真情
自强自立之星事迹材料范文第5篇
中图分类号：F241 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2017）05-000-01
摘 要 先进青年典型，既是企业发展的青年骨干力量，又是青年群体成长发展的榜样，做好先进典型选树工作，不但能充分发挥青年典型的示范引导作用以及团组织育人功能，提升团组织在青年中的凝聚力，而且对于弘扬主旋律、传递正能量，践行社会主义核心价值观也有着重要的作用。
关键词 青年典型 创新选树 研究应用
为充分发挥青年典型的示范引领作用，让典型青年站起来、亮起来、影响起来，为企业发展打造一批全方位复合型青年人才队伍。笔者认为，应从创新青年典型选树工作抓起，章村矿矿团委已将“每月一星”青年典型选树工作纳入日常管理，提高青年典型选树的质量和力度，并形成了一整套青年典型评选的工作机制和流程，以此推动青年典型选树工作实现科学化、规范化。
一、把握发展需求，突出典型的先进性
先进典型往往代表着先进思想、先进素质，他们站在行业或者专业的前列，在引导职工、激励人心、推动工作等方面产生了巨大的向心力，在推动企业发展中起到了不可估量的作用。因此，选树先进典型必须适应形势发展的需要，把重点放在那些具有创新精神、务实精神、奉献精神的代表身上。章村矿团委实施“每月一星”开展典型选树，重点考虑有突出表现的35周岁以下青工，体现为：在助人为乐、关爱同事等精神文明建设上有突出表现的；在本岗位学技术、钻业务、出色地完成各项生产任务，对矿贡献较大的；在安全生产上表现突出，本单位无事故，个人无三违，很好地维护了集体利益的等等。
二、把握集体效应，突出典型的广泛性
培养选树典型，其出发点和落脚点都在于推广和应用，通过典型的示范引导，使个别积极因素转化为倍增的集体效应，收到“以点带面”的效果。章村矿团委着眼企业整体发展布局，成立“每月一星”评选小组，由小组成员按照月份依次在回采线、开掘线、运输线、机电通风线、三厂线、地面线等各条战线针对不同人群选树典型。由每个团支部在相应的月份上报一份1500字左右的典型事迹材料，评选小组对候选人及其材料进行汇总，通过对个人表现、组织考核、同事评价等几方面情况综合比较，确定当月的“每月一星”。
三、把握各自特点，突出典型的成长性
一个树得起、叫得响的先进典型，除了自身须具备良好的素质外，还需要组织的关心培养。崭露头角的典型可塑性强，但如果不注重呵护，就可能会半途而废。同样，一个成熟的典型，如果不在巩固提高上做文章，就可能停滞不前。因此，章村矿团委充分发挥党联系青年的桥梁纽带作用，针对不同特点的典型，依靠党组织为其提供更多的丰富理论知识、提升技能等级、提高业务水平等方面的学习、培训机会，促使他们不断成长。另外，还致力于整合好各方资源，在力所能及的范围内给予青年典型更多的生活关心和人文关怀，使他们能够消除后顾之忧，全身心地投入工作。
四、把握宣传方法，突出典型的示范性
对于先进典型的推介，需要利用不同媒介、多种途径加大宣传力度。章村矿团委除了通过优秀青年事迹牌板展、青年大学生典型事迹报告会以及开辟先进典型网页展播专栏、编辑《“每月一星”青年典型事迹汇编》等多途径推广青年典型外，还立足当下青年更容易接受“即食化”的学习方式这一特征，注重提炼典型身上较为精炼和可学性较强的特质，以学习短信、“青年论坛”等形式对青年进行引导，力争取得更直接的效果。同时，要通过在矿区展出宣传牌板、发放宣传彩页、开展网页典型展播专诩坝τ眯旅教宓榷嗤揪锻乒闱喙さ湫停营造了浓厚的学技成才、争当典型氛围。
五、把握总结凝练，突出典型的实效性
对于先进的青年典型案例，要及时总结精炼，通过典型事迹报告会等形式引导新进矿大学生爱岗敬业的重要活动，同时邀请主要矿领导到场为新进矿大学生讲人才培养、为他们鼓劲加油。重点选择在不同战线涌现出的青年典型讲述他们的成长历程，既展现了典型选树的成果，又为广大新老大学生提供了借鉴他人成长经验的机会，同时营造出章村矿尊重知识、尊重人才、尊重创造的浓厚氛围，在全矿形成了学习典型、争当典型的良好风尚，有利于凝聚全体新老大学生的智慧和力量，促进企业健康稳定发展。
