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许昌陶瓷职业学院有电子商务、市场营销、大数据与财务管理、大数据与会计、工商企业管理、酒店管理与数字化运营、旅游管理、烹饪工艺与营养、艺术设计、城市环境工程技术、工程造价、环境艺术设计、建筑工程技术、人物形象设计、陶瓷设计与工艺等专业,以下是具体名单一览表,希望对大家有所帮助,另外专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校公布的数据为准。
一、许昌陶瓷职业学院专业设置
招生专业
专业名称 |
专业代码 |
类型 |
学制 |
师范 |
艺术 |
中外合作办学 |
学费(元/年) |
电子商务 |
530701 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
7900 |
市场营销 |
530605 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
6900 |
大数据与财务管理 |
530301 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
大数据与会计 |
530302 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
工商企业管理 |
530601 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
6900 |
酒店管理与数字化运营 |
540106 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
7900 |
旅游管理 |
540101 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
7900 |
烹饪工艺与营养 |
540202 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
艺术设计 |
550101 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
城市环境工程技术 |
440605 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
工程造价 |
440501 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
环境艺术设计 |
550106 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
建筑工程技术 |
440301 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
人物形象设计 |
550117 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
陶瓷设计与工艺 |
550122 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
陶瓷制造技术与工艺 |
480105 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
园林技术 |
410202 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
学前教育 |
570102K |
普通 |
3 |
是 |
否 |
否 |
8900 |
婴幼儿托育服务与管理 |
520802 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
音乐表演 |
550201 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
播音与主持 |
560201 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
戏剧影视表演 |
550205 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
网络直播与运营 |
560214 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
社会体育 |
570301 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
社区康复 |
590303 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
工业机器人技术 |
460305 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
机电一体化技术 |
460301 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
机械设计与制造 |
460101 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
新能源材料应用技术 |
430307 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
汽车检测与维修技术 |
500211 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
汽车制造与试验技术 |
460701 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
新能源汽车技术 |
460702 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
通信软件技术 |
510303 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
移动互联应用技术 |
510106 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
计算机应用技术 |
510201 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
大数据技术 |
510205 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
现代物流管理 |
530802 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
7900 |
建筑设计 |
440101 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
数字媒体技术 |
510204 |
普通 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
酒店管理与数字化运营 |
540106 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
7900 |
工商企业管理 |
530601 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
6900 |
旅游管理 |
540101 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
7900 |
现代物流管理 |
530802 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
7900 |
烹饪工艺与营养 |
540202 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
大数据与会计 |
530302 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
大数据与财务管理 |
530301 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
市场营销 |
530605 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
6900 |
电子商务 |
530701 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
7900 |
建筑设计 |
440101 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
建筑工程技术 |
440301 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
工程造价 |
440501 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
园林技术 |
410202 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
城市环境工程技术 |
440605 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
人物形象设计 |
550117 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
环境艺术设计 |
550106 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
艺术设计 |
550101 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
陶瓷制造技术与工艺 |
480105 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
陶瓷设计与工艺 |
550122 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
数字媒体技术 |
510204 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
大数据技术 |
510205 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
通信软件技术 |
510303 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
计算机应用技术 |
510201 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
移动互联应用技术 |
510106 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
机械设计与制造 |
460101 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
工业机器人技术 |
460305 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
机电一体化技术 |
460301 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
新能源材料应用技术 |
430307 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
汽车制造与试验技术 |
460701 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
新能源汽车技术 |
460702 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
学前教育 |
570102K |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
婴幼儿托育服务与管理 |
520802 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
社会体育 |
570301 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
社区康复 |
590303 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
戏剧影视表演 |
550205 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
网络直播与运营 |
560214 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
音乐表演 |
550201 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
播音与主持 |
560201 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
汽车检测与维修技术 |
500211 |
对口 |
3 |
否 |
否 |
否 |
8900 |
二、许昌陶瓷职业学院简介
许昌陶瓷职业学院是经河南省人民政府批准,国家教育部备案的一所民办全日制普通高等职业院校。是河南省唯一一所以陶瓷为特色的高等院校,学院坐落在中国陶瓷文化之乡——河南省许昌禹州市。凭借禹州千年的钧瓷文化积淀和博大精深的制瓷技艺,有千余家陶瓷企业作为坚强后盾,有众多国家级、省级工艺美术大师、陶瓷艺术大师的强力支撑,形成了教育、科研、生产相结合的办学特色。学校全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向和公益性原则,办学多年来,根植许昌、面向河南、辐射全国,为社会培养了数万名高素质的技术技能型人才,为地方经济建设和社会发展做出了积极贡献。