2021西安理工大学高科学院录取分数线(含2019-2020历年)

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本文为大家整理的是西安理工大学高科学院2017-2021年录取分数线,希望对大家有所帮助,如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。1…

本文为大家整理的是西安理工大学高科学院2017-2021年录取分数线,希望对大家有所帮助,如有异议,还请以各省市教育考试院和学校公布的信息为准。

1、2021西安理工大学高科学院录取分数线【全国】

西安理工大学高科学院2021年分省分专业录取情况

省份 文理 专业 录取最高分数 录取最低分数 录取平均分 省控线
陕西 文科 英语 452 426 435 406
陕西 文科 财务管理 459 426 435 406
陕西 理科 财务管理 405 374 384 341
陕西 理科 机械设计制造及其自动化 403 374 381 341
陕西 理科 电气工程及其自动化 406 374 383 341
陕西 理科 电子信息工程 402 374 383 341
陕西 理科 计算机科学与技术 406 374 383 341
陕西 理科 软件工程 403 374 382 341
陕西 理科 水利水电工程 401 375 384 341
陕西 理科 工程管理 401 378 387 341
陕西 理科 土木工程 396 376 381 341
四川 理科 电子信息工程 452 452 452 430
四川 理科 计算机科学与技术 464 451 457 430
甘肃 文科 财务管理 456 444 447 432
甘肃 理科 机械设计制造及其自动化 381 370 374 336
新疆 理科 电气工程及其自动化 340 330 336 302
新疆 理科 电子信息工程 331 331 331 302
新疆 理科 计算机科学与技术 337 330 333 302
新疆 文科 财务管理 336 336 336 350
宁夏 理科 工程管理 391 378 384 345
宁夏 理科 电子信息工程 385 371 381 345
宁夏 理科 机械设计制造及其自动化 391 371 378 345
宁夏 理科 土木工程 375 371 373 345
宁夏 理科 计算机科学与技术 383 377 380 345
江西 理科 工程管理 455 455 455 443
江西 理科 计算机科学与技术 460 455 458.4 443
江西 理科 机械设计制造及其自动化 466 456 461.9 443
河南 文科 财务管理 492 487 489.4 466
河南 理科 软件工程 445 445 445 400
河南 理科 土木工程 452 445 228 400
河南 理科 机械设计制造及其自动化 454 445 448 400
河南 理科 电子信息工程 460 452 456 400
河南 理科 电气工程及其自动化 455 448 451 400
河南 理科 计算机科学与技术 471 445 451 400
湖北 物理类 机械设计制造及其自动化 435 435 435 391
湖北 物理类 计算机科学与技术 455 442 448.5 391
浙江 综合改革 机械设计制造及其自动化 524 495 505.2 495
浙江 综合改革 计算机科学与技术 502 499 500.5 495
浙江 综合改革 软件工程 532 515 524.7 495
青海 理科 机械设计制造及其自动化 328 328 328 310
青海 理科 计算机科学与技术 332 325 328 310
青海 理科 电子信息工程 344 337 340 310
内蒙古 理科 机械设计制造及其自动化 331 324 325.8 301
内蒙古 理科 电气工程及其自动化 348 328 339.1 301
山西 理科 机械设计制造及其自动化 397 384 392 343
山西 理科 计算机科学与技术 401 384 388 343
山西 理科 工程管理 398 388 393 343

2、2017-2020西安理工大学高科学院录取分数线【全国】

3、西安理工大学高科学院简介:

西安理工大学高科学院是国家教育部批准的全日制普通本科院校,是学士学位授予权单位。学院现位于陕西省西安市西咸新区泾河新城,校园环境优美,设施设备齐全,实验实训条件在同类学校中领先。大型图书中心、体育场、教学楼、现代化的实验实训室集群、信息化公寓,结合现代科技新发展,产、学、研一体的现代化校园将引领学院向国际化大学标准迈进。

院秉承西安理工大学的教学理念和教学管理模式进行教育教学,对传统的培养模式进行了改革和创新,加大了实践环节,大幅度提高多媒体等现代化教学手段的使用,严格教育教学督导环节,有力地保障了教学质量。学院积极探索并努力实践复合型、应用型、创新型高素质的人才培养模式和“卓越工程师”人才培养方法,培养综合素质全面发展的具有很强的竞争能力和对岗位的适应能力的应用型高级人才,毕业生就业综合竞争力得到用人单位一致好评。