石家庄科技信息职业学院有哪些专业?

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所属分类:教育
摘要

石家庄科技信息职业学院有高速铁路客运服务、汽车检测与维修技术、新能源汽车检测与维修技术、空中乘务、民航安全技术管理、机场运行服务与管理、城市轨道交通通信信号技术、城市轨道交通运营管理、电子信息工程技术、物联网应用技术等专业,以下是具体名单一览表,排名不分先后,希望对大家有所帮助,另外专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。

石家庄科技信息职业学院有哪些专业?

石家庄科技信息职业学院有高速铁路客运服务、汽车检测与维修技术、新能源汽车检测与维修技术、空中乘务、民航安全技术管理、机场运行服务与管理、城市轨道交通通信信号技术、城市轨道交通运营管理、电子信息工程技术、物联网应用技术等专业,以下是具体名单一览表,排名不分先后,希望对大家有所帮助,另外专业设置可能会变动,正式填报时需要以学校官网公布的数据为准。

一、石家庄科技信息职业学院专业设置

序号学校名称专业名称层次1石家庄科技信息职业学院高速铁路客运服务专科2石家庄科技信息职业学院汽车检测与维修技术专科3石家庄科技信息职业学院新能源汽车检测与维修技术专科4石家庄科技信息职业学院空中乘务专科5石家庄科技信息职业学院民航安全技术管理专科6石家庄科技信息职业学院机场运行服务与管理专科7石家庄科技信息职业学院城市轨道交通通信信号技术专科8石家庄科技信息职业学院城市轨道交通运营管理专科9石家庄科技信息职业学院电子信息工程技术专科10石家庄科技信息职业学院物联网应用技术专科11石家庄科技信息职业学院移动互联应用技术专科12石家庄科技信息职业学院计算机网络技术专科13石家庄科技信息职业学院软件技术专科14石家庄科技信息职业学院大数据技术专科15石家庄科技信息职业学院云计算技术应用专科16石家庄科技信息职业学院信息安全技术应用专科17石家庄科技信息职业学院人工智能技术应用专科18石家庄科技信息职业学院现代移动通信技术专科19石家庄科技信息职业学院通信软件技术专科20石家庄科技信息职业学院智能互联网络技术专科21石家庄科技信息职业学院护理专科22石家庄科技信息职业学院药学专科23石家庄科技信息职业学院医学检验技术专科24石家庄科技信息职业学院健康管理专科25石家庄科技信息职业学院婴幼儿托育服务与管理专科26石家庄科技信息职业学院金融科技应用专科27石家庄科技信息职业学院大数据与财务管理专科28石家庄科技信息职业学院大数据与会计专科29石家庄科技信息职业学院工商企业管理专科30石家庄科技信息职业学院市场营销专科31石家庄科技信息职业学院电子商务专科32石家庄科技信息职业学院跨境电子商务专科33石家庄科技信息职业学院网络营销与直播电商专科34石家庄科技信息职业学院现代物流管理专科35石家庄科技信息职业学院智慧旅游技术应用专科36石家庄科技信息职业学院视觉传达设计专科37石家庄科技信息职业学院数字媒体艺术设计专科38石家庄科技信息职业学院广告艺术设计专科39石家庄科技信息职业学院室内艺术设计专科40石家庄科技信息职业学院影视多媒体技术专科41石家庄科技信息职业学院学前教育专科42石家庄科技信息职业学院工程造价专科43石家庄科技信息职业学院建设工程管理专科44石家庄科技信息职业学院机械制造及自动化专科45石家庄科技信息职业学院机电一体化技术专科46石家庄科技信息职业学院智能机电技术专科47石家庄科技信息职业学院智能机器人技术专科48石家庄科技信息职业学院工业机器人技术专科49石家庄科技信息职业学院电气自动化技术专科50石家庄科技信息职业学院工业互联网应用专科51石家庄科技信息职业学院无人机应用技术专科52石家庄科技信息职业学院新能源汽车技术专科53石家庄科技信息职业学院食品检验检测技术专科54石家庄科技信息职业学院药品生产技术专科55石家庄科技信息职业学院生物制药技术专科56石家庄科技信息职业学院药品经营与管理专科

二、石家庄科技信息职业学院简介

石家庄科技信息职业学院始建于1987年10月,2003年5月经河北省人民政府批准、国家教育部备案的省属全日制大学专科普通高校。办学以来,始终遵从“育人为本、服务学生、服务社会”的办学理念和“厚德、博学、自强、求实”的校训,现已全面转入“内强素质、外树形象”的内涵发展期;学院软硬件资源建设逐年完善提高,逐步向“省内双一流、全国知名”的高职院校迈进,为社会培养更多的具有国际视野的复合型高端高素质技术技能型人才而努力奋斗。

学院人才培养工作始终坚持面向市场、服务发展、智慧创新、促进就业创业的办学方向,紧跟新型工业化、信息化、城镇化、农业现代化步伐,对接“中国制造2025”制造业强国战略、“一带一路”教育行动计划、京津冀协同发展等国家重点战略。专业建设贴合区域经济社会发展,目前已基本形成特色鲜明、优势突出,具备文化传承及服务社会能力的特色高校,今后将不断提升核心竞争力和可持续发展能力,实现多途径、多类型、多样化的人才培养模式,全面构建现代化“全员育人、全过程育人、全方位育人”的教育体系。

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