2024年广西财经学院研究生复试内容

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本文为大家整理的是2024广西财经学院研究生复试内容,复试工作通常由各学院实施,具体复试细则需要以各学院公布为准。一、广西财经学院会计与审计学院复试内容及考核方式复试分为笔试与面试,总分300分,包括:(一)笔试(满分200分)1.会计专业(1)思想政治理论20分:低于12分为不合格,不合格不予录取…

2024年广西财经学院研究生复试内容

本文为大家整理的是2024广西财经学院研究生复试内容,复试工作通常由各学院实施,具体复试细则需要以各学院公布为准。

一、广西财经学院会计与审计学院

复试内容及考核方式

复试分为笔试与面试,总分300分,包括:

(一)笔试(满分200分)

1.会计专业

(1)思想政治理论20分:低于12分为不合格,不合格不予录取。

(2)专业知识180分:包括《财务会计》(90分);《财务成本管理》(36分);《管理会计》(36分);《审计》(18分)。

2.审计专业

(1)思想政治理论20分:低于12分为不合格,不合格不予录取。

(2)专业知识180分:包括《财务会计》(60分);《审计》(60分);《财务成本管理》(30分);《内部控制》(30分)。

3.考试形式、时间及题型

闭卷。180分钟。思想政治理论、专业知识均包括客观题与非客观题。

4.参考教材

(1)《思想政治理论》:不指定教材,参考高校思政课程大纲。

(2)《财务会计》:《中级财务会计》,刘永泽等主编,东北财经大学出版社,2021年8月。

(3)《审计》:《审计》,陈汉文主编,中国人民大学出版社,2022年8月。

(4)《财务成本管理》:《财务管理学》,王化成等主编,中国人民大学出版社,2021年6月;《成本会计》,郑秀芳主编,上海交通大学出版社,2020年10月。

(5)《内部控制》:《内部控制》,方红星等主编,东北财经大学出版社,2022年9月。

(6)《管理会计》:《新编管理会计》,陈春艳等主编,西南财经大学出版社,2021年2月。

(二)面试(满分100分)

1.英语听说(20分),重点考查考生英语阅读、理解与表达能力,包括自我介绍与交流。每名考试的面试时间不少于3分钟/人。

2.综合素质(80分),主要考查基本素质、专业素养、发展潜力、心理健康等。采取无领导小组讨论形式,包括首先小组协商形成一个与会计/审计相关的讨论主题、然后小组围绕该主题开展讨论发言。5人/组,每组30分钟。

二、广西财经学院金融与保险学院

复试内容及考核方式

(一)复试内容

复试内容由英语综合能力考核、专业素质能力考核、综合素质能力考核三部分组成,满分100分。

1.英语综合能力考核(单项分值:20分)

重点考核内容:是否具备阅览英文文献,了解国际学科学术前沿的英语综合能力。

2.专业素质能力考核(单项分值:50分)

重点考核内容:是否对专业基本概念、基本理论有准确理解;是否能用专业知识分析金融问题;是否能概括所学专业的知识体系;是否对学科发展的前沿领域有一定了解等。

主要考核范围:货币、信用、利率、金融机构、货币市场、资本市场、金融市场、货币需求、货币供给、货币政策、通货膨胀、金融风险、金融监管、金融创新;外汇与汇率、国际收支、国际储备、国际金融市场、国际货币体系;融资方式与选择、债务融资、权益融资、资本成本与资本结构、股利政策、公司资产重组与并购;外汇市场、债券价值分析、普通股价值分析、金融衍生品市场、有效市场假说、投资组合理论;我国金融行业发展前沿和热点问题。

3.综合素质能力考核(单项分值:30分)

重点考核内容:是否具有合格的思想政治素质和品德;是否逻辑思维清晰,具备良好的语言沟通能力、文字表达能力及分析问题和解决问题的实践综合能力;是否具备独立思想见解和独立的生活能力;是否有团结合作的优良作风、积极乐观心态和抗挫折的心理承受力等。

(二)复试形式

复试以线下面试的方式进行,每位考生20分钟,其中,英语综合能力考核5分钟。

三、广西财经学院财政与公共管理学院

复试内容及考核方式

复试内容由基本素质考核、专业素养考核、发展潜力考核三部分组成,满分100分。

1.基本素质考核(单项分值:40分)

重点考核内容:考生思想政治考核;是否逻辑思维清晰,具备良好的语言沟通能力、文字表达能力;是否具备独立思想见解和独立的生活能力;是否有积极乐观心态和抗挫折的心理承受力等。思想政治考核不合格不予录取。

2.专业素养考核(单项分值:40分)

重点考核内容:是否对专业基本概念、基本理论有准确理解;是否能用专业知识分析社会生活或生产实际的具体问题;是否能概括所学专业的知识体系;是否对学科发展的前沿领域有一定了解等。

3.发展潜力考核(单项分值:20分)

重点考核内容:是否具备阅览外文文献,了解国际学科学术前沿的外语听说读写能力;是否在学术发展和科研选题上有一定思考;是否对预期的研究生学业发展有明确的规划和目标;是否对学术选题或研究提出有见解的个人学术观点或研究方向等。

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