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有很多朋友想要了解最后一课电影相关的资讯，下面给大家介绍一下 电影最后一课观后感600字写作思路：写最后一课的读后感，重点是写作的感受，简单说明故事。今天看了电影《最后一课》，热泪盈眶。
电影最后一课观后感600字
写作思路：写最后一课的读后感，重点是写作的感受，简单说明故事。今天看了电影《最后一课》，热泪盈眶。我一走出电影院，就让妈妈帮我打电话给我的班主任刘老师。我妈问我怎么了……还没等我开口，眼泪又止不住的流了出来。我妈一遍又一遍的问我：“怎么了？”.看着妈妈焦急的表情，脑子里思绪万千，内心久久不能平静.我妈妈牵着我的小手走回家。一路上，在地铁里，在华南农业大学校园里，我都穿着它。直到进屋很久，我的眼泪才渐渐止住。谭千秋老师为了挽救四条鲜活的生命，光荣牺牲了.四个平时表现不好的学生和谭千秋老师一起等待救援。在谭老师的身上，我看到了我的班主任刘老师，英语赖老师，数学钟老师的身影.我记得我也是刚转到这个班，但是不习惯。最晚我写完作业的时候已经是半夜2点了。姑姑很关心我，问刘老师我能不能跟上。刘老师回答说她对我有信心。刘老师，你知道吗？刘老师，赖老师，钟老师，是你们的鼓励让我一点一点的重拾信心.谢谢你这些天来照顾我，给了我这么多耐心。刘老师，赖老师，钟老师.你对我的付出，像久旱逢甘霖，滋润着我的心田，我会用行动回报你。055-79000读完了，但它会永远留在我的心里，印在我的脑海里.
我和我的家乡《最后一课》会在什么时候上映？
电影《最后一课》将于2020年10月1日全国上映。《055-79000》是一部由张艺谋、宁浩、张和宁浩执导，徐哲ng、陈思成、颜飞、彭大墨、邓超、俞白眉分别出演的五个故事的喜剧电影。《我和我的家乡》由许宗衡执导，张译、韩主演。扩展素材：创作背景：《我和我的家乡》张艺谋、宁浩导演、张导演在讨论每个单元故事的过程中，发现了几个关键词：变化、空间、无人。每一个家庭都因为全面小康和精准扶贫而发生了改变，而这种改变覆盖了整个中国的地理空间，所以故事设置在中国东西南北五个地理空间，来呈现小人物的故事。五组导演分别接到任务：颜飞和彭大墨作为东北喜剧的代表，自然选择在辽宁沈阳创作故事；作为上海人，Xu zhng去杭州千岛湖拍照；作为土生土长的Xi人俞白眉，我和搭档邓超回到了陕北；陈思成，东北人，自告奋勇去黔西南。而宁浩延续了《最后一课》中讲述北京小人物的手法，葛优再次扮演“张北京”，连帽子都没换。
最后一课的观后感
2008年5月12日，我们记住了汶川！地动山摇的时候，有的老师为了自己的学生而忘记了人身安全：他弯下腰，伸开双臂紧紧地趴在课桌上，随着一声雷鸣般的巨响，砖头、灰尘、石块砸在他的头上、手上、背上，鲜血立刻涌了出来；他咬紧牙关，拼命撑住自己的办公桌，就像一只母鸡护着一只小鸡。四个幸存的学生蜷缩在他的身体下，他张开翅膀的身体被永远固定了.这位老师是谭千秋。为了四个学生的生命，谭老师义无反顾地献出了自己的生命。他用自己的英雄壮举，解释了什么是教师。他创造了一座在突如其来的灾难到来时，在人们心中永远不会倒塌的丰碑！他用自己作为教师的本色展现了人民教师的职业操守，用自己宝贵的生命诠释了爱与责任的道德精神。现在，谭千秋老师离我们很远。他展开爱的翅膀，保护学生的“姿势”被定格为一个简洁却有力的符号，——，无私无畏！这一感人的壮举，既是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，也是热爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋这位用生命捍卫为人师表道德准则的教师，可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。老师，多么神圣的职业。正是因为这种神圣的职业意识，北川的刘宁老师在地震中第一个救出了学生，却永远失去了女儿。正是因为这种神圣的职业感，都江堰聚源镇的老师们在地震时为了疏散学生，放弃了逃生的机会。正是因为这种神圣的职业意识，广安一位特岗教师为了救一个被绊倒的孩子献出了生命；因为这种神圣的职业感，平通中学化学老师乔广平在地震时号召大家快跑，他却跑到了最后。有钱翔和袁文婷.他们用自己的行动甚至生命向我们诠释了什么是师德，什么是爱！在今年的教师节，温总理说：“没有爱，就没有教育。”可见爱情在教育中有多重要！所以，作为一个教育工作者，我认为爱的前提首先是自爱的责任——以敬畏之心爱自己的职业，以敬畏之心爱自己的名誉，以敬畏之心爱自己。没有自爱，就谈不上道德自律，更谈不上真正爱自己的学生。自爱是一种动力，也是一种约束，要求教师加强自身修养，提高个人内涵，丰富知识储备，追求思想境界。只有我们真正愿意为了实现自己的社会价值而自觉地去参加这份平凡的工作，对教育有尊重，甚至为了愉悦和愉悦而不辞辛苦，我们才有巨大的努力动力。教师的劳动是平凡的，教师的生活是清苦的。而教师在知识结构的完善上有自我满足感，在精神寄托上有培养天下英才的自豪感，在思维、信息、交流上有独立感。为理想奉献一生的精神，是苦涩的，却是享受的。珍惜为人师表的荣誉，严格要求自己，才能赢得学生的喜爱，家长的信任，领导的认可。对学生的爱是教师特有的宝贵职业情感，是良好师生关系存在和发展的坚实基础。老师对学生的爱不同于一般人与人之间的爱。它不是源于血缘关系，也不是源于教师的某种简单的个人需求，而是源于人民教师对教育的深刻理解和高度责任感，源于教师对教育对象的正确认识、热情和无限期待。因此，我们说师爱是一种普遍的、持久的、高尚的、充满科学精神的爱。教师对学生的爱越是深情，就越能赢得学生对自己的爱，良好的师生关系就能越快建立并健康发展。
这种爱的交流是学生成长的催化剂，能够有效地将学生吸引到教育过程中，激发学生自我教育的动力，推动学生朝着培养目标所指引的方向攀登。所以，作为一名教师，在培养和处理师生关系的过程中，首先要做的就是爱学生。教师是人类灵魂的工程师，他们不仅要教书，而且要用自己的模范行为来教育和影响学生。古人云：“智在心，而在言。”教师的文字是美好的，所以他们的内心必须是善良和正义的，他们必须追求自己的道德修养。教师的人格魅力是学生成长的重要保证。一个老师的人格之光，深深而长久地照在学生的心里，甚至可能影响学生的一生。现代教育要求教师具有现代素质和高尚人格。要有知识渊博的学者形象，要有开拓进取的精神，要有为人师表的高尚品格。古人云：“正人君子，言出必行；不正人君子，言出必行。”师德的核心是什么？千百年来，千言万语浓缩成一个字——“爱”！我不是诗人，无法用动人的诗句讴歌教师这个职业；我不是歌手，也不能用我动听的声音来赞美老师的位置。但是，我会用满满的爱写下我一生的承诺：做一个爱自己，然后爱学生的老师！风雨飘摇，日月如梭。十年辉煌的教学岁月，让我深深感受到一个老师的生活是真实的，是未知的，是不苛求的。她没有做过什么惊天动地的事情，只是从琐碎的工作中学到了一些想法；她没有惊险的飞跃，只是年复一年和学生一起努力。世界上有两样东西永远不变：一是我们头顶上悬挂的日月星辰；第一，每个人内心深处的崇高信仰。沂灯似豆，壁青。我与想飞的欲望无关。虽然我们的门外是繁华，虽然我的身边是喧嚣，但我会坚守一方的宁静安详，在琐碎平凡的世界里老去。这是坚定的守望，守望陆毅教育的未来，守望这个民族和国家的未来与辉煌，守望心中的净土，用爱书写“师德”。把自己收拾干净爱自己，然后去爱。-电影《我和我的家乡》真实再现了2008年5月12日四川地震的瞬间。地动山摇，谭千秋老师正弓着身子趴在桌子上，张开双臂，伴随着雷鸣般的声音，冰雹般的砖块和灰尘。他咬紧牙关，拼命撑起办公桌，就像母鸡护着小鸡一样。四个幸存的学生蹲在他的身体下，他张开翅膀的身体被永远固定了.5月13日22时12分，当搜救人员从四川德阳市汉旺镇董琦中学倒塌的教学楼废墟中取出压在他身上的最后一块水泥板时，所有的救援人员都惊呆了，流下了眼泪。谭千秋老师用自己51岁的宝贵生命诠释了爱与责任的道德精神，被湖南省委书记张春贤誉为“英雄不死，精神永存！村里有名的“大孝子”谭千秋，1957年8月出生在祁东县步云桥镇颜倩村。他的父母诚实善良，他们有五个孩子。他是最年长的。因为家里穷，每顿饭都是红薯、豆类等杂粮，只有一点米饭。他总是给弟弟妹妹们米饭，他和父母吃红薯。谭千秋坚信只有知识才能改变他的命运。他学习很努力，村里人把他当成教育孩子的“勤奋楷模”。为了学好英语，他写英语单词并贴在墙上。当他睡觉的时候，他记得他们。如果他不记得他们，他会点亮灯，看着他们，记住他们。1975年夏天，他高中毕业，回家务农，但没有放松学习。白天和大家一组，晚上学习到第二天凌晨。当他困的时候，他用毛巾在脸上抹些冷水。两年后，他成了代课老师。1978年夏天，谭千秋被湖南大学录取
1982年大学毕业后，我主动报名到四川东方汽轮机厂职工大学当“支教”。谭千秋结婚后，考虑到他的三个弟弟都在农村，他承担起赡养父母的义务，花钱为家里安装了电话，并尽一切努力帮助弟弟妹妹。大哥谭家里种地没什么收入，就借了几千块钱买了一辆三轮车代步。1993年夏天的一天，一辆汽车不小心翻车，撞伤了人，花了几千块钱的医药费。旧债未还，新债又添。谭千秋闻讯后，立即给弟弟汇了2000元钱，并写信安慰他，只要他没事就好，并请他去他那里玩。这场车祸对谭的健康影响很大，但为了谋生，他不得不在云南打工。谭给弟弟写了一封信，并在信中附上了40元钱。谭和他二哥没有房子住。两兄弟盖了一所房子，谭千秋给了兄弟俩每人3000元。2006年6月，父亲不幸患上骨髓癌。谭千秋立即回到家乡召开家庭会议。他体谅弟弟在农村的家境不好，所以主动承担了父亲的医药费。怕哥哥嫂子不赞成，他找了个借口：“我在家的时间不多。通常，你很难照顾你的父母。就给我一个孝顺的机会吧！”兄弟俩打不过他，只好同意。他父亲住院医药费花了两万多，他一个人负责。谭千秋的工资不高，他的生活非常节俭。他穿便衣，大热天舍不得买冰棍和矿泉水。当他口干的时候，他去附近的一口井边解渴。他每隔几年才回家一次。因为车费太贵，一个来回要2000多块钱，所以他把钱省下来养家，帮助别人。“去祖国最需要的地方。”谭千秋诚实、有爱心、有正义感。他还在上小学的时候，就特别喜欢帮助别人。如果放学后下雨，他一定会把伞给没带的同学，自己会冒雨回家。岩村现任村支书谭永生和谭千秋是小学同学，关系很好。有一次，谭永生和另一个同学打了一架。他正好路过，谭永胜请他帮忙。没想到他过来了，不但没有帮谭永胜，反而把他们拉开：“都是同学，我们相处不好。我们有什么好争的？”然后，耐心做他们的工作，直到他们握手言和。高中毕业后，村里很多村民不识字，他就向村干部建议办扫盲夜校。他主动当老师，白天工作，晚上义务给村民上课，手把手教村民写字，学习文化。他让很多一个字都不认识的村民看懂了报纸，懂得了科学种田。谭千秋多才多艺，会吹长笛、拉二胡，还会写歌词.为活跃村民的文化生活，他和几个年轻人组成村文艺宣传队，晚上自编自演文艺节目，宣传党的方针政策，歌颂村里的好人好事，批评赌博、尊老爱幼等社会不良现象，成为村民喜闻乐见的“文化盛宴”。一天晚上，他和谭永生参加了村里的文艺演出。吃不上饭，就带了两个红薯：“来，快吃，我刚从家里吃的。”第二天，谭永胜从哥哥那里得知，当晚他没有在家吃饭。谭千秋热心于社会福利事业，他在村里捐款修建道路和学校。他非常关心学生。哪怕操场上有一块鹅卵石，他也会捡起来，怕学生玩的时候摔倒。如果哪个学生有困难，他会尽力帮忙；如果学生不吃饭，他会把他们叫到自己家里给他们做饭。如果学生身体不适，他会付费带学生去医院看病。他被同事们称赞为“好人”
1982年6月大学毕业后，学校打算让他留下来教书。当学校领导征求他的意见时，他自告奋勇：“我要去祖国最需要的地方！”“学校也需要人才。”领导一遍又一遍地做他的工作。当他得知四川东方汽轮机厂职工大学急需教师时，他立即申请去那里。一个月后，他如愿以偿，被分配到学校工作，在那里工作了27年。1996年，一位朋友要把谭千秋调回衡阳，他礼貌地拒绝了这一优待。看到父母太孤独，离家太远，他想方设法劝他回来，于是耐心地对父母说：“湖南培养了我，四川养育了我，我们就在四川多呆几年吧。”后来汕头、韶关的相关单位高薪聘请他工作，他依然选择留在四川，直到把一切都奉献给这片热土。
电影《最后一课》的观后感
人生，如一泓清泉；银流浮浮；汩汩流淌。在阳光下闪闪发光，纯白的丝绸。很壮观，弥漫着烟雨。人生是寒梅盛开，傲雪凌寒。只有举起自强的鞭子，生活才会像生活战场上的一匹骏马。也许这就是《我和我的祖国》的深意。055-79000是一部感人的电影。它主要描述了在汶川地震中，董琦中学的谭千秋老师用自己的血肉之躯扛着被砸碎的水泥板，伸出双臂保护桌子底下的四名学生。虽然她受了重伤，但她仍然关心学生，直到生命的最后一刻。师生之间，有智慧的火花，有知识的钥匙。师生之间，传递着默默的关怀和无私的奉献。师生之间，有虔诚的尊重，也有最多的感恩。在谭千秋老师的心目中，他对每个学生都是平等的。电影《芦苇》中的这样一个情节深深打动了我：有一次，赵刚的脚在体育锻炼中被扎了一下。谭老师知道后，马上背着赵刚跑到医院。为了不再发生这样的事故，他号召大家闲暇时和他一起去操场捡石头。从此我明白了一个道理：教书是一个伟大而光荣的职业。最幸福的身份是学生。老师传播知识的火种，也照亮了学生头顶的天空。老师和学生之间，总有一些关心触动着人们的心灵，温暖着他们的眼睛，点亮了我们的成长之路，同时也传递着情感。生命似乎很脆弱。轻轻一折，花草枯萎凋零，脚下轻轻一踩，蚂蚁被砸得粉碎：武器随便一挥，人或动物很快就会死去……生命就是这么脆弱。然而，大自然的另一番景象向我们展示了生命的坚韧。例如，在这次汶川地震中，即使谭千秋已经被一块石板砸伤，他仍然没有放手，直到生命的尽头。鼓励我们做顽强的人，不经历一些风雨，怎能见彩虹。只有当我们对生活中的挫折一笑置之，并顽强地鼓起生存的勇气，我们才能使生活辉煌。6|评论2012-3-25 16:02 mnajfdh |一级今天看了一部电影：《最后一课》。这部电影深深打动了我！通过倒叙和感叹的结合，真实再现了谭千秋在关键时刻的生死抉择。为了保护4名学生的生命，谭千秋毅然弯下腰，俯身趴在课桌上，任凭倒塌的墙壁和屋顶砸向他，折断的钢筋扎进肉里。他毫不气馁，仍然深深鼓励学生“永不放弃”，“坚持就有希望”。他弯曲的身躯为学生撑起了生命之伞。通过感人的鼓励，描绘了谭千秋大爱奉献的伟大精神。现在，谭千秋老师离我们很远。他展开爱的翅膀，保护学生的“姿势”被定格为一个简洁却有力的符号，——，无私无畏！这一感人的壮举，既是对中华民族舍生取义伟大精神的生动诠释，也是热爱学生胜过自己生命的崇高师德的生动写照。谭千秋这位用生命捍卫为人师表道德准则的教师，可以说是真正意义上的“人类灵魂的工程师”。老师，多么神圣的职业。正是因为这种神圣的职业意识，北川的刘宁老师在地震中第一个救出了学生，却永远失去了女儿。正是因为这种神圣的职业感，都江堰聚源镇的老师们在地震时为了疏散学生，放弃了逃生的机会。正是因为这种神圣的职业意识，广安一位特岗教师为了救一个被绊倒的孩子献出了生命；因为这种神圣的职业感，平通中学化学老师乔广平在地震时号召大家快跑，他却跑到了最后。有钱翔和袁文婷.他们用自己的行动甚至生命向我们诠释了什么是师德，什么是爱！最后，这篇文章是我知道了什么是师德，让我重新燃起了当老师的欲望！
