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检验管理论文范文第1篇
一、检验项目的选择
诊断中哪些检验是确诊的关键实验，相同的诊断效率那种实验最经济，如何选择检验项目很重要。随着社会的发展和科技的进步，医疗机构不断引进、更新现代化的先进医疗仪器和设备，这些先进医疗仪器和设备对于各种疾病在检测项目和方法也有明显的不同和区别。这就需要医生结合临床实际，根据患者的病情、诊断和疗效正确选择检验项目。正常情况下检验项目选择，应当遵循时效性、有效性、安全性和经济性的原则。
二、检验单的申请
检验单包括各种检验申请单和报告单，它是临床疾病诊断的重要依据之一，又是重要的医疗文书和医疗纠纷的法律依据。近年来，由于检验单的问题而引发的医疗纠纷时有发生，除患者自我保护意识不断增强外，检验单的不规范和缺陷也是其重要原因。主要问题一是申请单字迹过于潦草，胜似“天书”，检验人员在录入患者信息时往往靠猜测判断，因无法辨认极易出现“错字、白字”问题，患者误认为医院不负责任，患者失去对医院信任，进而引发矛盾甚至纠纷。二是申请单保存未作妥善保管或存期过短。一旦出现问题或发生纠纷，查找原始申请单困难，责任往往划分不清。目前尚无有关红头文件中的规定，但在ISO15189的认可文件中见到应将申请单保存2年。我认为标准规范的检验申请单须涵盖以下信息：住院号(门诊号)、患者姓名、性别、年龄、送检科室、病室、床号、诊断、申请检验项目、送检样本类型、申请医师姓名、申请日期。因此，检验单的标准化管理已势在必行。检验单内容一定要求填写清楚，字迹工整，并分类建档，注意妥善保管。
三、采集前患者的准备
患者在样本采集前的准备工作是实验前质控的重要环节，包括生活习惯等其他注意的条件，许多对实验结果有影响的因素患者不知道，因此采集样本前的告知非常重要。除年龄、性别、民族和地域等固定的因素外，还要注意以下可变因素：如：饮食、患者情绪、运动、生理节律为内在因素，药物的影响为外在的因素，还有采血时患者的等。
（一）饮食影响。正常情况下吃完饭后，可使血血脂增高50%，糖增高15%，所以除急诊或特殊患者外，一般主张检验取样前禁食12h空腹采血。粪便潜血检查，则需要患者素食3d后方可采集样本[2]。
（二）运动影响。运动会引起血液成分的改变，采集样本时，必须叮嘱患者在平静状态或正常活动下进行。
（三）药物影响。药物也是一个重要因素,药物一般通过直接参与检测反应、或抑制检测反应及颜色干扰等都会影响检测结果。许多药物由于其药理学或毒理学的影响,进入人体后可引起人体生理、生化和病理方面的复杂变化，从而影响临床检验结果;另一些药物由于其物理化学性可与检验试剂起反应,从而干扰检验结果,出现假阳性、假阴性或多种无法解释的结果。如喷他左辛可引起肌酸激酶和肌红蛋白升高，尿中含有青霉素时，会使尿蛋白检测中出现假阴性。这不仅影响了检验结果的准确性和可靠性,而且会使医师诊断错误,贻误病情和治疗,严重者危及生命。因此，为了检测结果的准确，检测之前须告知患者停服影响或干扰检测结果真实性的一些药物；临床医生在解释结果时，也必须说明药物因素影响程度。
四、样本的采集与传送
临床检验结果是反映机体病理生理状态的客观指标,可为临床疾病的诊断、治疗提供可靠的实验资料。但如果临床上屡有检验结果失真的情况发生,势必影响或延误疾病的诊断与治疗,这种情况是由多方面的因素造成的,样本没有正确的采集和传送是其原因之一。
(一)检验样本采取。样本的采取收集必须把保证质量放在第一位，应避免污染、干扰因素，应注意采样的最佳时间。首先，采集前必须了解检验项目、目的,一定严格规定程序和技术要求。如：样本生化检验必须做到样本不溶血；大便常规应随时送检,大便培养必须在用药前进行；常规及培养小便的采集要采集早晨第一次中段尿,24h尿液必须加防腐剂；痰培养及结核杆菌涂片检查采用肺部咳出的早晨第一口痰；测定血脂时,常在饭后12h~14h采血；的检查用干燥清洁小瓶收集一次的全部量,于收集样本后,1h内检查。只有正确采取样本，才能较为可靠地反映水平的真实情况。其次，干扰因素影响。某些血浆组成的浓度可有昼夜节奏性变化,血浆促肾上腺皮质激素呈脉冲式分泌,上午8时至10时最高,夜间则为上午的1/2,因此则应规定恰当的样本收集时间。注意采血时对检验结果的影响也很重要，使用止血带的时间不得超过1min,掌握真空采血的正确方法和顺序以免样本溶血[3]。根据检验项目需要来选择不同的采血管，如错误使用采血管，将影响检测结果的准确性。第三，采集样本后要进行查对确认。有些检测样本对容器的的要求非常严格，容器须清洁干净，尿液样本留取时，应新鲜，不能混入、分泌物等。
(二)检验样本传送。现在许多医院对检验样本的传送不够重视，传送样本人员并非专业、专科人员，更多的是临时工。只要符合“较熟悉当地路况，对工作认真负责，身体分健康”条件都可任用。如此，很难保证检验样本传送质量和安全。样本采集后应由专门检验人员按规定的时间、照规定的方法及时送达实验室。并确保样本在运送过程中的安全性。特别是对拿不准又高危险性的样本，应严格按相关条例包装，并有检验师传送，以防止传染他人。
五、样本的验收及处理
检验管理论文范文第2篇
1.1何谓绩效管理
绩效是绩与效的组合。绩就是业绩，包括两部分：工作目标和职责要求。效就是效率、效果、态度、品行、行为、方法、方式。效是一种行为，体现的是管理成熟度目标，又包括纪律和品行两方面。绩效，从管理学的角度看，是组织期望的结果，是组织为实现其目标而展现在不同层面上的有效输出、任务分解和目标指导。所谓绩效管理，是指各级管理者为了达到组织目标，通过绩效计划制定、辅导沟通、考核评价、结果应用、目标提升的持续循环过程，绩效管理的目的是持续提升部门和组织的绩效。绩效管理的核心是保证目标和职能的实现。
1.2绩效管理基本特征
一是 数字化 ，考核内容的量化，紧紧围绕工作目标和要求科学设置考核指标，并分别赋值；二是 个性化 ，考核指标因 人 而异，通过个性化解决不同部门考核的可比性问题；三是 关联化 ，体现在有工作关联的上下级、部门之间的考核成绩相互影响，从而形成团队强大的凝聚力和战斗力；四是 常态化 ，通过建立月度、季度和年度考核制度，实现考核的连续化、长期化，避免 考核一阵风，考完就轻松 ；五是 严肃化 ，考评的关键在于考核结果的严格兑现，把福利待遇、荣誉处罚与考核结果紧密结合起来，奖优罚劣，奖勤罚懒，不讲情面。
1.3绩效管理的作用
一是各项方针政策、工作部署和措施要求，通过科学设置考核指标，得到贯彻落实；二是各个部门的工作目标、责任更为明确、具体，避免了部门间的推诿、扯皮；三是各项工作都能落实到岗到人，避免了 有事没人干、有人没事干 ；四是每一个人的一举一动都能影响到部门的工作业绩，避免了人浮于事、人心涣散；五是考核操作更为简便易行，避免了繁琐的考核机制占用机关大量的人力、物力和精力；六是考核真正成为推动工作作风转变的撒手锏，避免了考核无法兑现，流于形式。
2扎实推进绩效管理工作的实践
检验检疫部门作为国家一个行政技术执法机构，如何充分应用绩效管理的理念来推动工作的落实是一项重要的课题，几年来我们大胆实践探索，从中摸索出一套比较适合检验检疫实际的绩效管理新模式并加以实施，对推动检验检疫各项工作的落实具有重要作用。
2.1科学合理地制定绩效管理目标
这几年我们紧紧围绕质检总局提出的 抓质量，保安全，促发展，强质检 的工作方针和 树立质检部门刚正廉明的依法行政形象、科学权威的技术执法形象、可亲可信的人民质检形象 三个形象的要求。按照福建局提出 单项争第一，综合创一流 的工作部署，结合实际，从各部门或单位的职能出发，制定《年度绩效考评办法和操作规程》，并每年对各部门或单位的重点工作目标和日常考核指标进行动态调整，力求达到重点工作指标突出，日常考核指标齐全，为年度实施有效绩效管理奠定基础。
2.2细化分解指标，制定落实措施
各部门或单位对接工作目标对考评指标进行细化分解，落实到岗，责任到人，并结合实际，制定落实措施，认真推进。做到责任明确，任务明析，完成时限和时序要求具体，便于考核考评。
2.3实施有效的考核评价
坚持日常考核与年终考核相结合，建立三个考评机制。一是定期分析评估机制。月度、季度和年度对各项指标进展情况进行考评，并以 已完成全年指标项、达到或超过序时进度项、低于序时进度项、未落实到位项 四个指标进行分析评估。二是预警机制。建立考评指标进展情况及时收集、分析研判、预警通报制度，及时制定推进措施。三是督查机制。加大督查力度，实行每月通报和不定期督查。
2.4充分合理应用考核的结果
合理充分利用考核结果可以避免 考核一阵风，考完就轻松 的现象出现。这几年我们充分把考核结果作为改进工作，班子考核，干部使用，干部评优评先和奖惩，行政问责的重要依据，充分兑现承诺，赢得群众的一致好评和肯定。
2.5加强对绩效管理工作的领导
成立管理机构，建立三级联动责任制。实施 一把手 负总责，综合管理部门负管理职能，建立分管领导、中层管理、岗位人员三级联动责任制，建立绩效督查员制度，实行专人负责，确保工作有人抓，有人监督。
3做好绩效管理工作要把握好的几点探讨
3.1考评指标设计是 关键
绩效管理的目的是确保充分发挥职能，落实上级的政策、工作部署和要求，因而考评指标设计要通过充分研讨沟通，必须做到 三化 。一是体现 个性化 ，要能充分反映各部门的工作实际，体现各部门的工作重点；二是体现 可量化 ，考核的指标可以避免定性有余定量不足，尽可能赋予分值量化；三是体现 可操作化 指标设计过程中需要注意科学性、合理性、可操作性、前瞻性相结合，既符合部门实际，又突出部门特点，既不能过高，也不能过低。
3.2全员动员全员参与是 基础
绩效考核不是一个部门的事情，更不是某一个人的责任，而是各级管理者及其下属的共同职责。通过学习培训提高全员对绩效管理认悉，以指标要求为标杆，为目标。通过任务分解，人人明确目标，明确责任。提高全员争创意识，在制度创新，管理创新，服务创新，模式创新等方面争第一，创一流。
3.3加强检查指导是 保障
绩效管理的目的是推动工作的落实，它是一种手段，也是一种新管理模式，必须加以指导，通过检查指导推动管理的实施，实现最终目标。各牵头部门应加强 常态化 考核，督查督办，责任部门各司其职、各负其责，全面建立完善督查机制。确保各项工作有人抓、进度有人跟、难题有人解、责任有人追、效果有人查。
3.4考评结果有效应用是 保持绩效管理生命力的有效手段
考核结果的应用是绩效管理的落脚点，也是充分调动大家积极参与绩效管理的有效方法，考核结果的应用好坏直接或间接影响到绩效管理的效果，实施绩效考核的单位或部门要切实重视考评结果有效应用，考核结果及时地与被考核对象沟通反馈，进行公示，及时兑现承诺，取信于民，从而激励全员的积极性，提高部门的工作效率，推动工作的落实和提升。
4结语
检验管理论文范文第3篇
（一）玩具抽查玩具产品52批次，均为出口产品，涉及检测项目有：我国国家标准检测项目、欧盟标准检测项目、美国标准检测项目、电玩具标准、邻苯二甲酸酯含量、镉含量、偶氮染料、游离水解甲醛，共检出不合格批次11批次，不合格率为21.2%。其中：机电轻纺处抽查塑胶玩具来自4家生产企业共4批，抽查玩具原料（油漆）来自6家生产企业共26批，检测结果均合格。市场处共对22个批次的市场采购出口玩具实施抽样，其中检出11个批次不合格，批次不合格率为50%。；涉及31项检测项目中不合格的有11项，项目不合格率为35.48%。从抽样检测的结果来看，玩具生产企业出口产品质量较稳定，全年未检出不合格。但市场采购出口玩具产品质量状况堪忧，不合格率高达50%，主要不合格项目为玩具物理和机械性能、标识和警告说明等方面。如年龄警告图标缺失、包装袋厚度不符、小零件、绳索安全性问题等，主要原因是部分市场采购玩具的生产企业并未按照进口国标准进行生产和质量控制，或者采购商不熟悉进口国标准直接购买国内玩具出口导致不合格检出。
（二）食品进出口食品抽样43个，其中出口产品11批，进口产品32批，检测项目包括各进出口食品标准要求的微生物、重金属、塑化剂、食品添加剂、农残、理化指标等项目，共检出不合格批次5批，不合格率为11.6%。其中：完成进口食品抽样监控32批，覆盖酒类、橄榄油、咖啡豆等食品，检测项目184项，检出不合格批次5批；完成出口食品抽样监控11批，覆盖大米蛋白及其原料、火腿及其原料、红曲粉等产品，检测项目34项，检测结果均为合格。根据监控检测结果，出口食品品质较稳定，未检出不合格。进口食品不合格主要是酒类类型标注错误和检测出未标示的食品添加剂。分析其主要原因是进口商对食品标签把关不严格，未向境外出口商或生产企业详细核实产品配料，未将中文标签和原外文标签仔细核对造成的。
（三）仿真饰品抽查仿真饰品42批次，全部为出口产品，检测项目包括铅含量、镍释放量、偶氮、甲醛、五氯苯酚、燃烧性能、邻苯二甲酸酯等，共检出不合格批次4批，不合格率为9.5%。其中：抽查的仿真饰品来自于13家生产企业，共37批次。经检测共有2批不合格，不合格原因为镉含量超标，不合格率5.41%。不合格项目均为总镉含量超标。市场处共对市场采购出口的15批饰品及其配件实施抽样，完成检测项目23项。15个批次的市场采购出口饰品中共有1个批次检测不合格，批次不合格率为6.67%，；23项行政抽样检测中不合格的有1项，不合格原因为邻苯二甲酸酯含量过高，项目不合格率为4.35%。根据抽样检测结果显示，义乌辖区出口仿真饰品整体质量情况较好，有毒有害物质含量基本符合进口国标准或国家标准。检出不合格产品原因是少数生产企业用料较差、工艺落后，产品质量不过硬，特别是在原料质量把关和自检自控方面的不足，使用劣质原材料导致重金属、邻苯二甲酸酯等检测项目不合格，外贸公司和生产企业需予以关注。
（四）机电产品抽查机电产品34批，其中出口产品28批，进口产品6批，检测项目主要有标识/说明、防触电保护、泄漏电流、电气强度、耐潮湿、接地措施以及耐热和耐燃等，共检出不合格19批次，不合格检出率为55.9%。其中：抽查出口机电产品来自于辖区内7家生产企业，共抽检8批次节能灯产品，不合格批次为0。抽取进口产品来自于义乌市场商位，产品名称为剃须刀、脱毛器和电动毛发推剪，共6批。检测项目主要有防触电保护、泄漏电流、电气强度、耐潮湿、接地措施以及耐热和耐燃等项目，不合格批次为0。市场处抽样检测机电产品主要是小机电，本年度共对市场采购出口的20批小家电实施抽样，检测项目为小家电型式试验。主要抽样产品为应急灯/LED灯、直发器、电熨斗、电风扇等。其中不合格数量为19批次，批次不合格率为95%。从抽查结果看，生产企业产品质量稳定，未检出不合格。市场采购出口小家电产品质量状况不理想，不合格率高达95%。不合格原因根据类型主要分为以下几类：一是标识/说明类不合格，主要表现在缺少铭牌、无额定电压、额定功率、产品型号、警示符号、电源线资料、说明书等必要信息；二是安全保护类不合格，主要表现在防护等级不达标、温升试验不合格、缺少应急保护开关、缺少保护电路、电源线横截面积小于标准值；三是加工制造不合格，主要表现在防护部件与工作部件可拆卸、螺钉螺纹易损坏、手指能穿过保护罩触及运动部件、导线易脱落、连接头与螺帽连接不可靠等；四是部分关键元器件缺少有效认证证书等。
（五）动植物产品抽样动植物产品31批，全部为出口产品，检测项目包括甲醛释放量、重金属、黄曲霉毒素B1、玉米赤霉烯酮、赭曲霉毒素A、微生物、二氧化硫等，未检出不合格批次。其中：出境竹木草制品抽样检测的30个样品，检测的20项次甲醛和12项次油漆中重金属项目检测均合格，未发现超标样品，说明通过检验监管，出口产品的质量安全水平有所提高。共抽样监控出口饲料1批次，检测3个重点项目和4个一般项目，均未发现超标的情况。
（六）鞋类鞋类实施抽样20批，全部为市场采购出口产品，检测不合格13批，不合格率为65%。检测不合格产品中，人造革鞋8批，布鞋1批，塑料鞋4批。主要检测不合格项目为外底防滑性能、耐磨性能、帮底粘合强度、拖凉鞋帮带拔出力等不符合标准值。经仔细调查发现，不合格鞋类在生产过程中存在工艺控制不当、原辅料把关不严等现象，导致产品达不到出口标准要求。对外贸企业进行了出口鞋类产品技术法规的宣传和教育，要求企业验货员认真把关，控制出口鞋类质量，督促企业及时对验货过程中发现的不合格鞋类进行退货处理。
（七）与食品接触材料抽查与食品接触材料产品16批，均为出口产品，检测项目主要有重金属含量、蒸发残渣、脱色试验、高锰酸钾消耗量、邻苯二甲酸酯等，共检出不合格3批次，不合格检出率为18.8%。其中：抽查的食品接触材料产品来自于辖区内8家生产企业，共8批次，其中塑料吸管3批，塑料杯3批，奶瓶2批，根据产品材质及出口国家不同检测了重金属含量、蒸发残渣、脱色试验等项目，检测结果均合格。市场处共对市场采购出口的8批含2种以上材质制成的与食品接触制品实施抽样，完成检测项目15项。检测不合格3批，批次不合格率为37.5%。由于市场采购出口的与食品接触机电产品基本没有，故未能按计划进行抽样。根据抽样检测结果分析，义乌生产企业抽样的与食品接触材料产品质量稳定，抽样检测均为合格。市场采购出口与食品接触材料产品不合格率为37.5%，不合格原因主要是金属材质重金属铅、铬、镍含量超标、脱色试验结果阳性等。这一方面与部分市场采购出口商和生产企业质量管理松懈有关，另一方面也是由于欧盟等国家地区对重金属迁移量限量要求较高的原因。
二、检验检疫中存在的问题和不足
（一）监控抽样的实施与计划差别较大根据统计，实际完成的监控抽样种类和数量与监控计划存在较大出入，其原因一是因为法检目录调整后，部分调整出目录产品从8月份后便暂停抽样；二是进出口实际与计划差别较大。如市场处计划对食品接触类机电产品进行抽样，但因全年无此类产品出口而不能开展。
（二）部分产品监控项目设置不合理，不合格检出率较低质量安全监控项目以日常普通项目为主，此类项目一般为产品出口必检项目或重要项目，因此企业在这些类别上的质量控制较好，使得不合格检出率较低。而对进口国较为关注或通报量较大的项目涉及不足，使得监控数据不能准确反映产品质量状况，部分收到多次国外通报产品全年未检出不合格。
（三）监控计划设置不合理质量安全监控计划按照检测项目进行分类，而未对抽样批次进行计划，而检测结果和报告均按照产品批次出具，这导致统计过程中无法将完成情况与计划一一对应，不利于对质量安全监控工作的监督管理。
（四）监控抽样规范性有待加强虽然现在对安全监控工作较为重视，基本按要求完成相关工作任务，但也存在部分抽样单证不齐全，抽样结果和数据统计不规范，阳性样品后续处理拖沓等问题。
三、进一步做好商品检验检疫的建议
检验管理论文范文第4篇
1.1内部审计不到位
检测实验室是服务于社会、企业、大众的重要组织，应严格控制检测质量，对检测的结果进行反复的确认，才可下定论。但是，由于检测实验室的内部审计不到位，并没有对检测的各个环节、流程、检测系数进行确认，仅凭检测人员的一面之词就下结论，对检测的质量无法进行有效的控制，一旦出现问题，后果不堪设想。
1.2质量控制意识低
质量检测数据是由检测人员得出的，由于检测人员、质量控制人员失误而导致的恶性事件层出不穷。由于检测人员或质量控制人员的疏忽，在质量检测时缺乏规范性和合理性，为了简化操作流程，过早的下结论，最终由于质量超标而导致社会损失巨大。此类现象的发生，其主要原因归咎于检测人员或质量控制人员的质量管理意识低，并没有将质量控制最为重点项目来抓。
1.3检测数据不真实
检测数据的不真实主要取决于检测人员或质量控制人员的个人素质和职业道德上。部分质量检测人员工作态度不够严谨，在记录检测数据时发生书写上的错误，是个人态度和素质缺失的重要表现；企业为了获得卫生许可，对质量检测人员进行贿赂，质量检测人员受到利益的驱使，而做出了不真实的检测报告，是职业道德缺失的表现。
2加强检测实验室管理体系建设的有效策略
2.1加大审计与监督力度，以加强对质量的全面控制
由于检测实验室检测的对象都会对社会产生很大的影响，像食品、化工、环境等，都是人们日常生活中经常接触到的。由此可知，更要加强监测实验室管理体系建设，加大内部审计与现场监督力度，对质量管理体系的策划、建设情况等进行严格的审核，扩大审计范围，提高审计质量，对实验室现场进行监督，严格监督检测过程中的各个环节、检测人员的行为、操作流程、检测手段等内容，以保证检测的规范性，对提高检测质量具有决定性的意义。在检测实验室中，应建立实验室审计与监督小组，对实验室的检测过程进行跟踪性审核与监督，随时掌握检验实验室的实际情况，对日常的检验工作的质量数据进行抽查，可有效调动质量检测人员的积极性，有利于提高检测质量，为检测实验室管理体系建设提供升级保障。
2.2加强质量管理队伍建设，提高检测人员的专业性
食品检测、化工检测、环境监测等对检测质量的要求很高，可能一个小数点之差就会产生巨大的危害性，对社会造成严重的负担。因此，应加强质量检测管理队伍建设，提高检测人员的专业性，能意识到质量检测的重要性，提升自身的责任感和使命感，端正的职业态度，对提高检测质量具有积极意义。另外，在检测实验室的检测中，检测数据出错、不真实的现象叠出，制约着质量管理体系的建立。检测人员应认真对待工作，严格进行规范性的操作，对产生的质量检测数据进行反复的确认，与此同时，要提升检测人员的职业道德，不被利益所诱惑，刚正不阿，都有利于检测实验室管理体系的建设。加强质量管理队伍建设，提高检测人员的专业性和个人素质，能以更专业性的态度投入到本职工作中去，将真实的检测数据进行上报，杜绝出现数据不真实、假报、误报的现象。
2.3构建质量风险预警机制，做好风险预防措施
质量检测是一项复杂、难度系数大的工作，会随着被检测对象的不同而存在不同的难度，也就意味着检测质量会相对受到影响，检测工作存在一定的风险。为了尽量避免检测错误或风险的出现，应建立风险预警机制，做好风险预防措施，对存在异议、难度大的检测物质要进行小组讨论或有更为专业的人员进行检测，并进行反复的确认，一旦发现问题或错误判断应立即采取措施进行纠正，以保证检测结果的精确性，降低风险的发生概率。目前，潜在的质量风险问题颇受关注，只是通过相应的数据或客户提供的信息来进行判断，并没有具体的科学资料予以支持，会存在潜在质量风险，要对潜在质量进行预防，实现检测实验室管理体系的系统化建设。
3结语
检验管理论文范文第5篇
【关键词】高职 检验班 班主任 工作方法
【中图分类号】G715 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2015）11-0189-02
1.前言
近年来，高职学校不断扩大招生规模，在检验学生录取门槛上相对降低，学校招入的学生类型多种多样，十分复杂，这也给班级管理工作带来更大的挑战，对检验班班主任提出极高的要求。教师在担任检验班班主任初期，通常对于高职学生的特点不够了解，容易在班级管理工作中处于被动地位，导致管理起来事倍功半，管理有效性有待提高。班主任老师必须要在班级管理工作中不断积累管理经验，积极与其他班主任交流管理经验，优化检验班班级管理方案，提高管理效果。
2.高职检验班班主任工作的有效方法
2.1坚持理论结合实践的教学方法
班主任必须要明确教学目标，确保自己的教学工作能够促进学生的全面发展，这就要求教师必须要注意针对理论以及实践开展科学处理。尤其是对于检验班学生，对于检验理论知识的掌握程度以及检验实践能力的熟悉程度均有较高要求，教师在加强理论教学的同时，还要强化对学生的操作技能训练，使其了解丰富的书本知识，掌握良好的检验技能。
2.2构建学习型班干部团队
良好的班级管理需要有足够的班级凝聚力做支撑，因此，教师必须要引导学生科学、民主选拔班级干部，保证班干部具备良好的品质，尽量要求品学兼优，以便在整个班级中起到模范带头的作用。通过构建一个表现优异、成绩突出且组织管理能力优秀的班干部队伍，帮助科学构建学习型班集体，只有这样，才能提高班干部的组织能力，扩大其影响力，充分发挥其号召力，在优秀检验学生的带领下营造良好的检验学习氛围，形成浓厚的检验学习风气，提高检验班学生学习检验知识的主动性和积极性[1]。
2.3充分发挥学生的班级管理能力
教师必须要鼓励班团干部积极与班内学生进行沟通交流，了解大家的真实想法，发挥其在学生以及班主任之间的桥梁作用，增强班干部的责任感。班主任应制定科学的班团干选举方案，选择推荐以及自荐的形式开展班团干选举，将班干部试用时间设置为2个星期，班主任以及班级学生共同进行监督，之后选择表现优秀的班团干正式录取，坚持公平公正。高职学生年纪还比较小，在考虑事情方面容易出现不周全的现象，班主任要赋予班团干一些班级管理权力，使他们能够大胆执行相关工作，而且要避免他们，防止出现的权利。如帮团干部出现错误的，班主任应注意保护其自尊心，对他们工作中好的表现给予肯定，维护其在班级管理中的威信，之后再慢慢指出其不足，分析其缺陷，指导其纠正，提高其工作能力。
2.4注重对检验班学生的人文精神培养
人文学科知识一定要顺利转化成为人文精神，同时外化成为一种行为习惯，才可以形成较为稳定的个人品质结构[2]。检验班的学生尤其需要培养其人文精神，成为真正的“白衣天使”。检验工作本身要求对人文精神进行彰显，同时将这种精神化为人文关怀，才能不负“白衣天使”的称号。班主任可以选择人文知识相关文章和资料，通过阅读等方式促使学生能够形成共鸣，培养学生的同情心以及仁爱心，实现对学生人文关怀的有效诱导。同时，班主任还可以选择一些院内出现的检验反面例子开展深入讨论，引导其换位思考，感受一下假如自己作为患者，遇到例子中的待遇会有何感想。通过这种方式激发学生的自主思考能力，培养其良好的人文精神。
2.5基于就业导向加强人际交往能力培养
人际交往能力对于检验班学生而言十分重要。良好的人际交往能够促进学生的身心健康，还能够促进学生职业素养的大幅提高。在实施检验工作时，检验人员不但要具备良好职业道德，掌握丰富的检验专业知识以及操作技能，还应该要具备优异的人际交往能力。只有不断提高学生的人际交往能力，才可以让检验学生更好地与患者及其家属进行沟通交流，了解患者需要，提升检验有效性，改善患者检验满意度。
3.结语
由于高职阶段的学生相对比较复杂，大部分班主任需要兼任任教老师，单纯依靠班主任一人的力量很难实现对检验班学生的有效管理。所以，班主任必须要积极构建学习型班级，老师们在构建学习型班干部团队之后，应采取有效措施促进班团干部以及班主任的联系和配合，通力合作，共同为检验班班级管理奉献力量。同时，要加强对检验班学生的人文精神培养和人际交往能力培养，使其成为真正的白衣天使，为学生今后的就业提供保障。
参考文献：
