- A+
我身边的好老师作文范文第1篇
怀着一种怯怯且夹杂着期待的心理，我走进了一中校园。紧紧捏着书包背带在拥挤的人群中寻找着自己被分到的班级。在熬过了仿佛有半个世纪那么长的浏览，终于在12级12班那一栏找到了自己的名字。
走到二楼，尽头。我深吸了一口气，进入这个陌生而又空旷的教室。随意找了一个座位坐下，人差不多来齐了。这时，一位长发飘飘，身材苗条的女老师走进教室，走上讲台冲我们微笑着自我介绍：“同学们好，我是你们的初中班主任，你们可以叫我于老师。”“老师好，底下却是零零散散的回应着。有同学举手提问，老师是教哪一科的。于老师神秘地一笑：”你们猜猜。”语文、数学、英语等等全被猜了一遍，老师都摇头否认。终于，她弯腰在黑板上写下了“生物”二字，这着实令我们大吃一惊，多半是因为对初中所增加的副科还有着新鲜感。同学们都愣愣的看着黑板上有力的大字惊讶得合不拢嘴。“从今天开始，我们就要朝夕相处四年，希望我们可以建立良好的师生关系，也希望大家能快点融入这个12班的大集体，让我们一起努力！”老师激动地说道。同学们报以热烈的掌声。我也默默的制定了新学期的目标。
的确，这样的开头正如我所想像的那般平静。我本以为在众多优等生中我的特长根本激不起丝丝毫毫的波澜。直到那一天早晨。
我没办法那么快适应初中生活，所以成绩一直都是一般般，晚上做完作业的时间也很晚，我甚至有点想放弃。像往常一样我拿着改完错了的政治月结交给了抓我们学习很紧的于老师，老师看了看卷子，叫住了我：“昕颖。”老师这样亲切的叫我，“你的字写得很好看，可以说全班同学都没有可以写的像你这么有力。这是你的一个特长，要好好保持。我相信，字如其人。可以把字写得这么有力这么大气的你，不会被学习所打败。你有能力，而且还可以做得更好，于老师期待着爆发潜力后的你，一定很棒！”
说实话，当时我被老师的这番话震撼到了，我万万没有想到，不起眼的我也能得到老师这样的评价。老师的一席话，如春风般拂过我的脸颊；如雨水浇灌了涸的心灵；如指明灯照亮了我前进的方向；如钟声时时刻刻在我耳边回响……
我开始努力了，向上了。但是期中考试考的并不理想，老师在成绩出来之后，把我叫到办公室，仔细的跟我分析了原因，而且又说了一堆鼓励的话。“老师相信你，一定可以做的更好……练字，是个态度问题，你可以在比赛中得奖，取决于你认真的态度。学习又怎么不是呢，记不记得开学我送给你们的四句话：学会承担，学会承受，学会释放，永不言弃。希望你真的可以理解它，做到它。”
在期末考试，我又努力，可是却只上进了一名，我开始焦虑。这次，于老师依旧是鼓励。我认真思考，自身的不足，利用起来浪费的时间，学会学习方法。果真，初一下学期的期中考试前进了七名。老师祝贺我，说：“只要你想做到就一定能做到，你看，这不是吗？”
学习一天天紧张，老师也一天天忙碌了。没有多余的时间来管我们个人的学习成绩了。我也在一点一点融入到这个新的学习氛围，逐渐变得得心应手。一点点进步，一点点懂事，一点点成长。
老师，不但教给了我生活中的知识，生物学的概念。而且更多的是教给了我人情世故，让我明事理。让我受益，这种受益，不是一时的，而是终生的。这种思想道德教育，比所有的知识都难得可贵。这绝对是超越了一切物质，震撼心灵的洗礼。
老师，幸好幸好，我的人生中遇到了你。
我身边的好老师作文范文第2篇
安徽省蒙城县城关三小 蒋丽丽
她今年30岁，是一位市级教坛新星，县级骨干教师、县级教学能手、校优秀班主任。这样的荣誉对她而言只是上级领导的认可，而活泼、大方、开朗、风趣、漂亮、阳光、时尚的好老师则是她的学生们在QQ上给予她的评价。在她参加工作十余年里，由一位青涩的新手成长为学校的骨干，由一位普通的老师成为学生们眼中的明星。
我于近两年，有幸与她搭档，共同送走了两届小学毕业生，作为毕业班最年轻的“一对”搭档，成功地管理着我们的班级，受到领导的认可，家长的好评和学生的热爱。
常听她在我身边说，现在是新课改了，教师不能拒绝改变，要有变通的思想，要有创新的教学，但更要有踏实精神，踏实工作，踏实做人。
在她心中，工作不是做给领导看的，不是为了拿优秀称号或优秀班级而挂上循环红旗的，工作需要付出真心、真情。而不是浮夸，更不可言过其实。于平凡中，于点滴的细节中将包容、理解、同情、给予了那些最需要关爱的孩子们。
我们班有一名学生叫-------，她由单亲妈妈以打工为生带到县城上学，成绩不好，生活艰辛，但孩子求知欲望强，肯上进、很招人喜欢。刘老师便于经常给他辅导之余给予他物质上的帮助，出于对孩子自尊心的保护，刘老师特意让他发挥动手能力强的优势，给班级服务，如打扫卫生，修补桌椅，然后作为奖励，学习文具，生活用品和衣物，学习资料，帮他解决了很多因贫穷而带来的不便和尴尬。这孩子特懂得感恩，在一次刘老师伤风后，细心的孩子还帮她抓好了感冒药呢！
工作态度上，她始终坚守自己的信念：工作可以平凡，但态度却不可以平庸。每接手一个新班，她便思来想去，充分发动学生，利用集体的力量，共同管理班级，物尽其用，人尽其才，很快就能让班级走上正轨。
作为教师，她能真正帮助学生找到归属感。有了归属感，学生们就有了强烈的集体荣誉心。也许他不是一个开朗的学生，但他一定可以在班级文化墙上留下他美丽华彩的文笔；他也许不是一个成就优秀的学生，但他一定可以在家长会上给大家表演他拿手的唱歌才艺。当他感受到来自家长、同伴、以及老师的赞许的目光时，也是这孩子找到自信心和集体归属感的重要时刻。
我身边的好老师作文范文第3篇
看着黑板上潇洒的几个大字——“我身边的好老师”，我开始思索了：这么多的好老师，我该先写哪个呢？
看过《三国演义》的人都知道，硝烟弥漫的战场上，有一位手持大刀，骑着白鬃马，一脸红光的大将，对了，他就是关羽。而在我们班，也同样有位独领的英雄人物“关公”。她身材并不魁梧，但精神抖擞得很！而且她还有一套“传女不传男的绝活”——变脸。课堂上，说时迟，那时快，刚刚脸上还是春风洋溢，如晌午的白云，转眼间，就变成了傍晚的火烧云，怒发冲冠，令人望而生畏。
关于“关公”唱戏的出场时间，则由我们来定：只要上课铃响后教室里仍像开茶话会，只要老师踏上讲台时教室仍一片苍蝇蚊子的嗡嗡声，那么，定有一场惊心动魄、扣人心弦的京剧表演等着你！
你看，那两只炯炯有神的眼睛，审视罪犯般盯着我们，酷似火车头前两只大灯笼。你听“轰隆”一道开天辟地般的“闪电”从九霄云外迎头劈来，顿时硝烟滚滚。真可谓“老将出马，一个顶四十六”。再看我们，一个个早已吓得面如土色、呆如木鸡了。
狂风之下，随着哨声长鸣同学们在操场上划了一条又一条的分数线。这时站在一旁的“黑影子”摇了摇头，口中发出洪钟般的声音：“往前看，再往前看，往后看干什么，后面又没有钱”，那命令的口吻就如同海盗船船长在指挥水手一样。
“1.19米！”“影子”喝道，显然是对这个成绩很不满意。
“1.2米吧，反正就差那么一点……”
“那怎么行！一是一，二是二，不及格就去练﹗”那声音干脆利落，没有半点含糊，果然是包青天的后裔。
啊，走来的这位面带笑容，风度翩翩，两袖清风的年轻老师，就是我们的英语老师。她总是以一张微笑的面孔出现我们面前。也因为她爱笑，我还极其不信任她，我曾认为，只有严肃的老师才能教出好学生。所以英语老师一上讲台，我心里边想：这么年轻，能教好我们么？可是，几堂生动有趣的英语课下来，我对这位老师的看法完全变了。我发现，这位老师的教学方法很特殊，在幽默风趣的同时，涉及知识面广泛，使你在学习新课的同时，无形之中又复习了以前的知识，而且还巧妙的运用了数学、语文中的简单知识，来使同学们理解比较难懂的语法知识，这可真是“真人不露相”啊。
大家都知道，英语最头痛的就是长长的课文了，可是，经英语老师一讲解，我们就会背得很流利。原来，老师把每一句话都挑出一个重要的词组，然后教大家一步步扩充句子，让大家轻而易举的扩充句子。这样一举两得、一箭双雕的好办法，你不为之叫好吗！
还有那总给人以高深莫测之感的化学老师；还有那虽然严厉，却将整颗心奉献给我们的数学老师；还有那善良而又可爱的物理老师……
我们身边的老师，他们不正像默默无闻的小草，虽“没有花香，没有树高”，却覆盖着广袤大地，“遍布天涯海角”。
我身边的好老师作文范文第4篇
秋日的阳光，穿过窗外的栅栏，在书桌上投下一条条淡淡的、金色的光斑。我的手指在金色的光斑里飞快地记着笔记，旁边摆着一本历史书，耳边萦绕的是课件里抒情的印象派音乐，还有老师温柔和缓的声音在一旁解说知识点，我不禁微微勾起嘴角。
老师——她有一头披肩的长发，老师——她有一颗温柔的心。
我身边的，好老师。
时间飞快地倒带，回到那个高一的秋天。
那时，秋日的天空泛着有些沉重的湖蓝色，操场上高大的梧桐也像一个个冷面的巨人，只有在秋风歇着凉意快速地穿梭时，才发出沙沙的响声，黄绿的，橘黄的叶子蜷曲着姿态掉下来，一直落着。
坐在陌生的教室，身边是陌生的同学，他们的目光都向前看着，周围仿佛都静止着，只有我怀着小心翼翼，微微地向他们瞥去，仿佛我与这个全新而陌生的世界没有交集，我有些微微地沉下了头。
忽然，教室门口传来坚定而轻快地脚步声，像一排音符，将沉默打破。一抬眼，便是她稍稍翘起的发梢，便是她灿烂温和的笑脸。“同学们，第一次交的作业都很不错，看出你们都很认真，答得尤其好的是这位同学——”忽然间，听到我的名字，我不可置信地抬起头，“请举一下手好吗？让我们认识认识你。”在她明亮而温柔的目光中，我涨红了脸，举起了手，内心激动又惊讶。“真的非常好！”她把我的作业投影，那一行行黑字间，穿插着一个又一个对勾，一个又一个“好”字，那些饱满有力的红字，仿佛吹鼓了我的心窝，吹散了我的自卑，使初来的我从脚底生出力量，激动地有些战栗，篇尾的一句“孩子，你太有才了！”使我红了眼眶，也让陌生的同学们笑了起来，那冰冷陌生的世界仿佛从未存在过，而我也融入了一个温暖热情的大家庭。是她——我的老师，赏识了我。
高中了，功课便相比之前，加重了许多。繁复难解的数理化作业，霸占了我大部分的精力，面对之前一笔一划认真写着的历史作业，我有些缺乏耐心了，最糟糕的一次，写完了，一回头，把自己吓了一跳，龙飞凤舞的字迹，十分潦草，看上去明显就是敷衍了事，我看了看阴沉的夜色和滴滴答答走着的时钟，叹了一口气，消散了重写一遍的念头，合上本子，心中想着，老师一定会狠狠地批我吧。
可是，当作业发下来，却令我大吃一惊，老师自始至终都没写一句批评的话，而是用十分认真的字体补充着我漏掉的要点，最后还不忘写下几条我答题时需要注意的问题。握着页脚的手指不禁微微发抖，我的心也在羞愧中浮沉，那是多么认真而漂亮的红字啊，仿佛是她温柔灿烂的微笑，仿佛是她充盈暖意的理解，仿佛是她无声而又沉甸甸的督促。“老师，我会努力的。”我这样想着。
她，总会认真地把每一个细微的知识点都讲清楚；她，总会温和耐心地纠正我们的错误；她，会为拖堂而不好意思地道歉，说声“耽误你们时间了”；她，也会在嗓子干哑的不行时，边咳嗽，边坚持为我们讲课。她总是那么温柔，又那么细心，发现一个个隐藏在别人光芒下的孩子，肯定他们的优点，照亮他们的心房。她总是那么认真，又那么敬业，花长时间备课、做课件、批作业，却一点儿都没有不耐烦，像一条清澈而静默的河，悄悄地流淌，静静地滋润，为我们的成长而默默奉献。
时间，静静地，慢慢地拨回来，又是一个秋天，却洋溢着温暖与情意。天空是彻亮的蓝，还有些漂浮的云，很醉人；操场上的梧桐不再像一个个冷面的巨人，而是与银杏一道，播撒下金黄，橙黄的叶子，在画纸一般干净的大地上，铺出一条条美丽的倩影。
教室里，在阳光金色的浪里，几十个人一起写着笔记，似乎每个人的脸上都带着笑颜。
而讲台上的她，长发披肩，弯成月牙似的明亮眼睛里温存着愉悦，绽着微笑，灿烂又温暖。金色的阳光镀上她颀长的身形，留下一片细碎美丽的光晕。
我坐在下面，微笑地注视着她，我的好老师——
“同学们，这一段记号了吗？可以翻页了？”
我身边的好老师作文范文第5篇
徐老师教学生动，感情丰富。他上的课，时间过得总是很快。徐老师讲课非常详细，不论是分析课文，还是讲解词语，徐老师都旁征博引，讲得生动有趣，我们听得津津有味。随着老师脸上表情的变化，同学们时而凝神沉思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头微笑 徐老师批改作业也非常认真，一个标点符号也不放过。
徐老师自从成为我们的班主任，便把爱心平均分成50份，每一份都毫无保留地倾注在我们身上。记得五年级的一次体育课上，我们班的朱俊超不小心摔伤了，是徐老师亲自把朱俊超送到了卫生院。
还有一次，黄斐在打扫卫生时不小心将小手指碰伤了。徐老师得知后，立马将黄斐送往卫生院，包扎好，又把他送回了家。第二天，还特地叮嘱我们不要碰黄斐的手指。
