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七颗钻石课件范文第1篇
《19.七颗钻石》教学设计
学习目标
1.认识“竟、匆”等几个生字，会写“渴、罐”等15个生字，正确读写“钻石、水罐，喜出望外”等词语。
2.有感情地朗读课文。
3.读懂课文内容，在水罐一次一次变化中体会到互相关爱、乐于奉献的美好情感。
课前准备
1.能够表现课文第一段内容的课件。
2.课文插图和生词卡片。
3.随文阅读材料。
教学过程
第一课时
设置情境，激发阅读兴趣
1.（播放课件）教师叙述：很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾。接连几个月没有下一滴雨，每天都是火辣辣的太阳炙烤着大地。所有的河流和水井都干涸了，草木、丛林、庄稼也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。谁来说一说，此时的水意味着什么？（使学生认识到水的重要性，如，生命之水、希望之水、救命之水；有了水，人和万物才能继续生存下去，没有水，等待人和万物的只有死亡）
2.一天夜里，一个小姑娘意外地得到了一罐水，她会怎样用掉这罐水呢？（启发学生尽可能地展开各种想象，并说明理由。如，她会先自己喝上一口，滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙，然后再给自己的亲人喝；她会跑回家去，赶紧送给自己的爸爸妈妈、弟弟妹妹……）
同学们的猜想都有道理，今天我们要学的课文《七颗钻石》（板书课题）就是围绕这一罐水讲了许多意想不到的事情。让我们来读一读这篇课文吧！
自读课文
提出小组合作学习要求
1.小组设计方式，保证每个组员将课文读正确、读流利。
2.个人默读，画出你认为神奇的地方，并想一想为什么。
3.小组讨论故事中的神奇之处及原因。
全班交流
1.请各小组自选方式，汇报你们学习的第一题，即是否将课文读正确、读流利。（可以派出代表拿生词卡片当小老师教读全班同学，或组员接读课文，或请老师和其他同学指定一生读某个自然段）
2.小组汇报课文中神奇的地方及神奇的原因，其他小组可以进行补充或更正。
学生认为神奇的地方可能有以下几点，关于神奇的原因要引导学生尽可能展开想象，体会到爱的力量，如：
a.“当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。”
从第1自然段中我们知道这是一场特大干旱，到处都没有水，而现在罐子里竟装满了清澈新鲜的水，多神奇啊！我想小姑娘一个人在深夜里勇敢地出来为母亲找水，一定找了很多地方，大河边、小溪旁、山泉下，可哪儿都没有水，她累得倒在沙地上睡着了。上天被她的孝心感动了，给了她一罐水。
（教师板书：孝心感天）
b.“她以为，水一定都洒了，但是没有，罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。”
水罐掉在地上应该是洒水或摔坏罐子，可现在罐子和水都好好的，真是神奇。小姑娘得到这罐水时，她自己渴极了也累极了，她多想喝一口水滋润一下干裂的嘴唇和冒火的喉咙呀。可她一心想着妈妈，在往回跑时被小狗绊倒。还是她的孝心使上天又给了她一个奇迹。
c.“当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。”
水罐由木头变成银的，实在是神奇！在那样干渴的情况下，母亲急需水，小姑娘也渴得要命，可她仍然把水分给了小狗一点儿，救了小狗一条命。小姑娘真的把动物当作了朋友，她的爱心又一次感动了上天，才有神奇的事发生。
（教师板书：爱心如银）
d.“就在这一瞬间，水罐又变成了金的。”
水罐由木做的变成银的，又变成金做的，神奇极了。母亲又渴又生着病，她多么需要这罐生命之水，可为了孩子，她放弃了水，也就放弃了生命，这种伟大的牺牲精神使上天又一次创造了奇迹。
（教师板书：母爱似金）
e.“这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。那七颗钻石越升越高，升到了天上，变成了七颗星星。”
水罐里能跳出钻石，能涌出救活万物的生命之水，七颗钻石能变成星星，真是神奇极了！小姑娘已经干渴到了极点，当她也忍不住要喝母亲让给自己的水时，却又强忍住渴，把水让给了一个素不相识的过路人。这种对陌生人的同情与爱，使天地为之动容，他们获得了水，还拥有了七颗星星。
（教师板书：爱心感动天地）
有感情朗读
1.自己选读认为这个故事最为神奇的段落。
2.我们来进行神奇故事接龙：老师读第1自然段，然后同学们自愿接读后面的段落。
第二课时
多种形式引导学生有感情朗读全文
读读写写
焦渴而死清澈新鲜劳累竟然哀伤舔水反正
涌出喜出望外匆匆忙忙递给忍住凑上去咽唾沫
续编故事
1.（出示插图）同学们，《七颗钻石》这个故事太神奇了，仅一夜之间，这个木头水罐就在孝心、爱心、慈母心、同情心的感动下，变成了银的、金的，又跳出七颗钻石，变成星星，涌出生命之水。让我们认真观察图画，来把这个故事续编下去，让它更美好，好吗？
2.同桌之间互相说一说，也可以共同合作编故事。
3.指名学生说自己编的故事，教师注意在学生说的过程中点拨。
（如，七颗星星在空中闪闪发光，大地披上了一层银辉。小姑娘把水罐轻轻地放在地上，清澈新鲜的水源源不断地流出来，很快成了一条小溪。溪水流进了大河，干裂的土地得到了滋润，裂开的口子愈合了，旱倒的草木庄稼又站了起来，树木重新长出绿叶，各种动物有了水有了食物，又活跃起来了。世界重新变得生机勃勃。人们走出家门，痛快地在小溪里取水喝，人们望着小女孩、母亲、过路人和那条在他们身边蹦来跳去的小狗明白了：只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间）
随文阅读
比较一下这篇文章和课文有什么相同和不同之处。
星星银元
从前有个小女孩，在她很小的时候，父母就去世了，她无依无靠，四处流浪。除了身上的衣服和好心人送的面包外，一无所有，但她非常虔诚和善良。
一次，她在野外遇到一个乞讨的穷人，就把手中的面包全部给了他。穷人感激地说：“你是个好心人，一定会有好报的！”往前走了没多久，又遇到一个小男孩光着头在哭。风呼呼地刮着，小女孩取下自己的帽子给了他。小男孩戴上帽子后，立刻不哭了。小女孩又往前走了一会儿，她看见一个小孩子没穿外套，在风中冻得直发抖，她又脱下自己的外套给他穿上。小孩子说：“姐姐，你真是一个好人。”再走一会儿，小女孩又看到一个没穿上衣的穷苦人蜷缩在一块石头后面，冻得发紫的脸上露出痛苦的表情。小女孩心想：这人太可怜了，反正我还有一条裙子，就把衬衫给他吧。于是毫不犹豫地把衬衫给了他。
天渐渐地黑了，她来到一片森林。这时又有一个小孩子请求小女孩把裙子给他。小女孩为难了，但她又一想：反正天已经黑了，谁也看不到我没穿衣服。于是，她又把裙子给了小孩。
七颗钻石课件范文第2篇
钻石为什么让女人深深迷恋?时尚界女王可可・香奈儿就说：“钻石在最小的体积内容纳了最大的亮丽”，这句话反映出钻石闪耀的光芒。
过去很多女人买钻石，多少会承受一些败家的恶名。然而时至今日，钻石的魅力有增无减，除了让女人更加耀眼。同时也会让投资增值。数据显示，由于钻石资源逐年减少，而需求以每年10％的幅度上升，钻石价格以每年3％～5％的幅度上涨，高品质钻石10年来增幅达30％。据总部位于伦敦的钻石推广中心的报告称，过去10年1克拉钻石平均涨幅达18％，最高达35％，且每年都以2％的幅度递增。
于是，在近年来的结婚潮中，许多女人更有了一个消费钻石名正言顺的理由。那么，就普通消费者而言，如何对钻石进行选购?怎样的钻石更保值?齐家结婚网生活事业部总监、同时也是钻石团购的侃价师孙杰为我们作了一番分析。
做足功课认清4C
与其他珠宝消费相比，钻石因为有其一定数值化的评判标准，使得选购得以更加透明、价格也相对会在一个可以预判的区间之内。“但是，如果要真正做到钻石的明明白白消费，事先的功课必不可少。众所周知，钻石的品质是用4C标准来衡量的，包括克拉(Carat)、净度(Clarity)、颜色(Color)、车工(Cut)。”孙杰告诉记者。
克拉重量是最显而易见的一个C，却被很多消费者忽视。克拉重量越大的钻石越罕有，统计表明，人类开采钻石的四千多年历史中，仅发现了一颗重量超过1000克拉的钻石；全世界每一百年才发现一颗重量超过100克拉的钻石。另外，克拉数越大的钻石越是难以切割、加工。
颜色级别是被中国内地消费者过于强调了的一个C。天然钻石可有各种颜色，例如罕见的彩色钻石以及极为罕见的完全无色钻石。但绝大多数钻石都会不同程度地带一点颜色，完全无色者仅为万分之一。为准确体现每颗钻石的价值，人们在实验室的专门照明条件下，由专业人员对每颗钻石进行颜色分级。专家特别指出，很难说一颗颜色级别为I的钻石就一定比颜色为J的钻石更璀璨。
净度是最易被消费者误解的一个C。不少消费者以为，钻石中有内含物，就表明这颗钻石的质量不好。不纯净，甚至认为不值得购买。其实，几乎所有的钻石都会不同程度的有内含物，它们是钻石形成过程中所保留的天然印记，记录了钻石形成的漫长而奇妙的过程，更是每颗天然钻石不可或缺的特征。大多数已切磨的钻石均为“肉眼下无瑕”(即SI以上)的钻石，其内含物不仅不会影响钻石的耐久度，而且会使钻石更具特点。因为每颗钻石内含物的颜色、大小、多少、位置都是不同的，相当于是钻石的胎记。
钻石的切工是4C中唯一直接受人为因素影响的被大多数消费者忽视的一个C。切工是钻石美丽的第二次诞生，可以说是钻石的第二次生命。只有良好的切割，钻石的光泽、火彩才能被充分地显示出来。判断一颗钻石切工好坏，最简单的方法是把它和别的钻石放在一起，如果它是最耀眼的那一颗，就是切工最好的。
预算先行 切工关键
有人说，选购钻石和选对象一样，没有最好，只有最合适。虽然买一颗钻石是所有女人的梦想，但是钻石的单价高，并不是每一个人都可以买到心中的世纪美钻，尤其是要投资钻石更需要比较大的资金，在财务的调度上，需要有计划地执行。根据经济预算，你一眼相中的那一颗往往就是最适合你的那一颗。孙杰告诉记者，一般而言，在有限的预算内，切工是最优先考虑的一个C。
她说：“在上海，近几年钻石消费的往大走的趋势非常明显。在2006年，30分的钻石是市场主流。到2007年开始向50分的钻石过渡。时至今年，50分的钻石已经是市场消费的绝对主力，并开始有向70、80分钻石进发的趋势。一般而言，我们都是建议消费者购买50分以上，至少30分以上的钻石，以后比较容易以小换大，也就比较具有保值性。”市场上也有商家，对本品牌一定大小的钻石承诺每年以一定比例的增值价格回收。
“其实，消费者在购买钻石之前，对大小是最先有一定预判的。往往是事先确定要买一颗多大的钻石，再来在这范围内进行选购。在剩下的3C中，所谓的净度是在10倍放大镜中评定出来的，VS2以上所有的级别的钻石肉眼看起来都是非常干净的，但是级别相差一级，在价格上的差距往往就要到500元上下，甚至更多。就颜色而言，G色以上的钻石肉眼看都是没有颜色的，从表面效果来看颜色差两个级别肉眼也很难区别；但是切工就很不一样，一颗切工上等的80钻石与一颗切工一般的1克拉钻石放在一起，视觉效果上两颗钻石的大小是一样的。所以，我建议在预算有限，大小确定的情况下，尽量选择切工好的钻石。”孙杰分析道。
50分大小，F色、G色，净度VS1、VS2，切工为3EX是孙杰推荐的目前市场上比较值得购买的钻石品质级别。
此外，从实用角度出发，如果以佩戴为主，也就是只考虑搭配，那么资金不需要太多，可以以30分为一个标的，其中戒指为首选。戒指戴在手指上，很容易凸显，30分的项链就显得小，所以先买戒指，再买项链，最后才是耳环、胸针。因为耳环分两边，胸针一大块，都是总价比较高的产品。现在有很多珠宝商家会愿意回收钻石，可以小换大，这样初期资金不需要很多，慢慢就可以如愿以偿。
验明证书 明白消费
那么，消费者如何在购买钻石时判断4C，其实非常简单，这些钻石的基本参数都会在它的“身份证”――证书上一一有所标识。钻石的证书之所以作为购买的重要参考，是因为它不是任何一家珠宝销售公司自行出具，而是由第三方专业机构做出的。
目前市面上常见的钻石证书主要来自美国宝石学院的GIA、比利时钻石高层议会的HRD、欧洲宝石学院实验室的EGL以及比利时宝石学院实验室的IGI。
GIA是全世界最权威的珠宝鉴定所，对钻石的改色合成深入研究。拥有GIA证书的钻石可以确保钻石的成因是天然的，颜色的成因也是天然的，公证性不容质疑，包括钻石的鉴定分级标准都是GIA制定的，拥有全球第一家专业钻石鉴定网站，每一颗2000年以后的钻石都可以在网上查询。同等级别同等切工GIA证书的钻石是最昂贵的。95％都能通过国内鉴定机构的认可。
HRD是比利时安特卫普政府钻石鉴定机构，对钻石的净度分级具有权威性。其对颜色和净度把握都比较精准，惟独对切工评价比较“粗线条”。同等级别同等切工HRD证书的钻石是相对GIA
略微便宜点。欧洲宝石学院实验室的EGL，对净度和切工把握比较准确，惟独对颜色把握太“宽松”了。把J色的钻石定为H色甚至G色的现象发生得很多。IGI对颜色的把握要求太低，给不少惟利是图的钻石商钻了空子。IGI证书的切工评级还是和GIA一样划分的非常到位。
孙杰说，由于GIA在国内的名气最大，因此在消费者中的认可度也是最高的，目前市面上流行的有一半以上，有时甚至能达到70％～80％都是GIA的证书。关于证书的真伪，孙杰说：“GIA的证书作假是不太可能的。从最近几年开始，每颗由GIA出具证书的钻石，在其腰线上都刻有GIA的证书的镭射编号，这些信息都是可以在GIA的官网上进行核对的，以确保其唯一性。而在钻石上进行镭射的设备是非常之昂贵的，有钱去采购这一设备的，也不太可能去做钻石捣鬼的生意。”
选好渠道 价廉物美
如果一般消费者对钻饰商品不够了解，很容易陷入价格的陷阱中，一听到是“专人带回来的”、“水货”等，就以为便宜，能够占到好处，其实风险却是很大，因此找对渠道，卖方的诚信度是一大保证。
在金店买钻石是传统消费者普遍选择的一种渠道。但孙杰看来，这并不是一条非常理想的购买途径。“由于店铺租金、品牌附加值等等一些因素的影响，在金店购买钻石在价格上存在一定程度的虚高，这个幅度在50％左右。”
很多消费者比较青睐于在香港购买珠宝。“香港购买珠宝的最大优势在于它的款式比较时尚新颖，很多款式在内地市场较难看到。与内地的品牌金店相比，在价格上有一定优势。因此，建议在香港购买品牌的、并已经进行镶嵌的珠宝。就裸钻而言，在价格上目前已没有明显的优势。”
另外一个渠道就是更多80后甚至90后所熟悉的一种方式，通过网络平系，进行实地团购。“钻石因为有了证书，已经成为一种标准商品，具备了进行团购的条件。如果仅仅是C2C的选购，大宗消费以不见面、不见实物的方式，消费者普遍难以放心。有了中介平台和第三方保障，团购成为买到高性价比钻石的一种有效途径。价格相比金店，优惠程度大约能在50％左右。”
记者在10月26日即将举行的钻石团购会的商家推荐上看到，九钻珠宝证书编号为GIA16670159的一颗0.5克拉裸钻，净度为VS2，颜色H级，3EX顶级切工。八心八箭的团购价为9830元，比以性价比高而著称的门店价还要便宜3000元。奥罗芙珠宝一颗0.60克拉，E级颜色，VS2净度，3EX切工的裸钻价格为17473元，比28297的市场价优惠在一万元以上。
关注服务 时时保养
与家电等大宗消费有售后服务相比，作为同样的大笔支出，消费者在进行选购时，对其售后服务同样不能忽视。
孙杰告诉记者，为了争取顾客，珠宝商家推出了花样繁多的售后服务，其中一些非常实际的。“比较常见的是提供终身免费清洗、免费刻字、七天不满意无条件退货等等。再好一点的商家承诺终身免费改手寸，有的还提供免费改换款式的服务。对于追求款式常带常新的消费者可以着重考虑这类商家。针对一些有梯级消费愿望的顾客，则可以找准提供补差价以小换大服务或者每年递增回收的钻石商家。”
七颗钻石课件范文第3篇
第一堂课上，执教的女老师用事先准备好的图片挂在黑板上，分别是木罐、银罐、金罐和七颗钻石，她请小朋友用自己的话说说“小姑娘做了件什么事情”。一个男孩说，故事说的是小姑娘用自己找到的水，救了小狗、妈妈、过路人这3个人。还未等男孩说完，教师马上“敏锐”地更正道：“小狗不是人，所以，故事主要讲小姑娘用水救了两个人和一条狗……”
无独有偶，第二节课上，男教师专门腾出大块时间和孩子一起探讨“小姑娘的木罐之变”，并且特别强调罐子变化的层次性、递进性。教师意味深长地说：“由于小姑娘施爱对象的不同，罐子变化的珍贵程度也不同，救动物（小狗），木罐变银罐；救亲人（妈妈），银罐变金罐；而救陌生人（过路人），金罐里冒出七颗钻石。”……
两个教学片段中，教师有一个相似的观点：人是人，狗是狗。无论是女教师直截了当地说“小狗不是人”，还是男教师罐子之变与“救小动物”一说，他们犯了一个共同的文本解读错误——把童话逻辑等同于生活逻辑！
众所周知，童话是非写实性儿童文学，幻想、夸张、象征、拟人等手法，是童话的基本特征。试想，如果童话不让小狗小猫说人话、做人事，那么还能算是童话吗？
造成这种文本误读的原因是多方面的。最主要的是长期以来，受应试教育的影响，语文教学变成了语言文字教学、听说读写教学，这种功利主义的教学理念使教师普遍缺乏儿童文学基本的理念和素养。即使教材中选人了诸如《七颗钻石》这样的童话故事，很多教师还是把它们当作识字造句、思想教育的一般性文体。
其实，童话拥有独特的叙事风格和美学特色，童话教学必须正视这些基本特点，努力做到三“扬”三“忌”。
一、扬童话逻辑，忌生活写真。
什么样的文本就有什么样的写作逻辑。童话逻辑，指的是童话中幻想与现实相结合的规律。这种逻辑对应着儿童万物有灵、物我不分、自我中心、任意组合等心理特点，成为孩子们喜欢甚至痴迷童话的依据。
在一个成功的童话中，童话逻辑重点表现在童话世界各种假定性事物的存在方式上。其实，与小说等文学形式相比，童话在“假定”度上有大小、深浅不同。小说等形式假定度小，或者说浅，与现实生活比较接近，甚至比较近似现实；而童话的假定意识强烈、夸张，所呈现的艺术世界或艺术形象远离现实，甚至根本不可能出现在现实生活中。如在现实生活中，狗是不会说人话的，而童话让狗像人一样说话；现实生活中的猫是不会自己拿着渔竿去钓鱼的，而童话让猫像人一样去钓鱼；现实生活中的个体生命都是有限的，人不能永远地活下去，更不可能死而复生，可是在童话里，生命可以齐天地、无生死。
说到底，童话逻辑是一种先情感后事理的逻辑，即“上帝说要有光，于是便有了光”的逻辑。
童话逻辑追求的是情感的真实。童话正是借用这种贴近孩子心理实际的思维、情感逻辑来对谬误实施保护，而这一点也只有具有缪斯天性的孩子才能真正领会它的含义。在孩子们看来，童话故事中，动物开口说话、灰姑娘穿上玻璃鞋，睡美人睡了一百年还美丽如初等，如同现实生活一样自然，任何一个孩子都不会因此而大惊小怪。
可惜成人总是爱好遗忘——遗忘了曾经的纯真和稚拙，又喜欢居高临下地审视儿童，用自以为既严谨又严密的因果逻辑、事理逻辑去指责儿童的纯真、超然。因此才出现了上述案例中的“小狗不是人”、“人的生命比动物重要”等成人化的解读。如果我们真正读懂了童话逻辑，根本无须用成人逻辑、成人价值去“更正”孩子的“谬误”。在童话世界里，小狗与人，王子与小鹅，国王和小狗，生命同等重要。
至于罐子质地之变，我认为无须特别强调，孩子也不会像守财奴一样去关注金和银的差别。如果一定要解读，我以为，“罐子之变”是对小姑娘坚持行善的累积性肯定，如同一个人做一次好事和长期做好事的差别，因为这种偶然性和一贯性，应该受到的奖励也不同，而不是“人比动物珍贵”的简单价值呈现。
二、扬审美情趣，忌道德规训。
任何文体都有其特定的审美品质。童话的本质是幻想的，是以假定的形式来表现生活的，因此童话呈现出了与众不同的审美特点。当代童话，很大程度上摆脱了狭隘功利主义的束缚，根据儿童的心理和认知实际，大力倡导童话的游戏精神、怪诞情趣。比如，读《巨人的花园》，小朋友感受到的是荒诞美、隐喻美；读《去年的树》，小朋友感受到的是诚信美、凄凉美；而读《从现在开始》则能让孩子们感受到故事的稚气美、怪异美。这就是童话，她能凭借幻想的翅膀，在广阔的时间和空间背景上活动，使常见和罕见的、熟悉和陌生的、真实和想象的各种人物、事物、现象、概念，散发出不平凡的奇异光彩。
教师在教学中切忌拿童话作为教训孩子、灌输成人价值的工具。有的教师一拿到童话，首先想到这个童话应该向孩子传达什么道德圣旨，我应该在哪个环节插播道德“广告”。比如，有教师在教学《两只狮子》时，不去关注对两只狮子不同生活方式的具体化想象，不去理会孩子喜欢编故事、讲故事的心理，而是把重心放在了“应该向那只勤劳的狮子学什么”的纠缠上。我们并不否认童话的“育德”功能，童话当然有陶冶性情、健全人格的塑人职责，也有品德教育的使命，但必须审美化地进行，春风化雨式地熏陶，而不是机械地猛灌、猛塞，也不是运动式地借用童话召开“整风大会”，否则伤了孩子的自尊心不说，还容易导致孩子对教学的恐惧。
教学过程中，教师要本着先有趣再有益的教学理念，尽量利用形象，利用故事，结合儿童天性，积极做好故事演讲组织、引导工作。通过读一读、讲一讲、演一演、画一画等多种儿童感兴趣的形式，来熟记故事，激发想象，鼓励学生自主感受、自由表达。
三、扬文学本质，忌机械认知。
现行小学语文教材中，儿童文学作品占据了重要的位置。有专家形象地把儿童文学教育和语文教学比作是一张纸的两面，可见儿童文学在语文教育中的地位之高。作为儿童文学中最具代表性、最具儿童性的童话，因其生动的故事性、鲜明的形象性和丰富的情感性，特别符合儿童身心发展及学习语言的规律，符合儿童思维发展的特点。童话教学中，我们要充分利用、张扬童话的文学属性，将童话所具有的语言教育价值和人文精神，转化为学生的语文能力。
比如，在教学《去年的树》时，在学生整体了解课文内容后，我们可以抓住小鸟问树桩、问门先生、问小姑娘这一情节，让学生进行自主阅读，充分想象。不但训练学生的想象能力，加深对小鸟信守诺言、珍惜友情的形象感受，同时也能更好地达到在具体语境中学习认知、习得语言、丰富情感的目标。
遗憾的是，在实际教学中经常有教师喜欢脱离已有故事，脱离既有语境，开展所谓的语言文字训练。有一位青年教师在上《七颗钻石》时，对孩子最感兴趣的故事内容不讲不读，硬是从故事里拎出“罐子里竟装满了清亮新鲜的水”中的“竟”字和“罐子端端正正地在地上放着”中的“端端正正”一词。在这个内容上，他花了足足20分钟时间，让学生给“竟”字找近义词；给“端端正正”贴上AABB式标签，然后通过4人小组讨论等形式，让学生找AABB式和ABAB式词语。随后，老师如获至宝地将学生所找的词一一板书在黑板上，指导学生当堂记背。也许，这位老师压根就不想知道童话的文体特质，也不想知道具备这些特质的童话文本应该怎么教。因为在他心中，学生能在考试卷上找出近义词，给词语画对类型，就能得分，这才是他的教学“GDP”，是他的“七颗钻石”。
七颗钻石课件范文第4篇
杰克逊头发将被制成钻石 多达10颗价格不菲
据《印度时报》报道,芝加哥一家名为 “生命珍宝”(LifeGem)的专门制作人工钻石的公司称,他们获得了杰克逊的部分头发,并打算将其制作成钻石。该公司的创始人 Dean VandenBiesen说:“这件事千真万确。”这家公司已经获得了从人的毛发中提取碳并将其转化成钻石的专利,该公司在2007年用贝多芬的头发制作的3颗钻石,每颗售价高达20万美元。
Dean VandenBiesen表示,他的公司打算利用所获得的杰克逊的头发制作10颗钻石,目前每颗钻石售价多少还没有确定,但是价格一定不菲。
钻石恒久远,一颗永流传。自古钻石便作为情感坚贞不渝的象征而为人们所喜爱。将头发制成钻石虽然听起来有些不可思议,但是却已经成为了事实。迈克尔・杰克逊的逝世让所有喜爱他的人伤心不已,但是如果能得到由他的头发制成的钻石,也许会抚慰那些悲痛的心。但是能够媲美天然钻石的不菲价格一定让很多人望而却步。
调查显示:日本女性认为宠物比老公更重要
据日本一所研究机构进行的随时物品调查显示,有37.1%的被访者随身会携带爱人或宠物的照片。其中,54.0%的女性选择的是孩子的照片,33.7%的女性选择的是宠物,25.0%的女性选择的是丈夫。男性中62.7%的人是孩子,42.5%是妻子,27.2%表示是宠物。
研究认为,这一结果说明日本男性将家庭作为精神支柱,而女性则是对随时给自己的爱作出反应的宠物更加重视。
这一调查结果也许会让很多男士感到很受伤和委屈,他们会认为:我们拼命奔波赚钱养家,可是却连小小的宠物都不如!
没办法,女人天生感性,相对于物质的满足,她们更需要男人的呵护以及对她们的付出作出回应,当她照着菜谱为你烧出一桌美味时,你一句感动和赞美的话都没有,她自然会伤心失落了。最起码在她抚摸那只可爱的小狗时,小狗会撒娇似地舔舔她的手掌。
又一全球最佳工作 驻洞巫婆年薪56万
英国媒体报道,全球最佳工作又来啦!这次的任务是在英国桑莫塞一个旅游景点内做“驻洞巫婆”。这份美差只需节假日上班,年薪高达5万英镑(约合56万元人民币)。不过,要想胜任这份工作,前提是你必须要有“一开口就滔滔不绝的能力”以及“不怕猫”。
“伍基山洞”是桑莫塞的旅游景点。为了赚钱,当地旅游局特意请了个巫婆在洞内长期驻点,教游客一些巫术,大受游客欢迎。过去6年内,负责这份工作的是现年66岁的珍・勃伦纳。据称,招聘的审核工作将会最近召开。
只需节假日上班就可以拿到5万英镑的年薪,不得不承认这真的又是一个全球最佳工作。所以招聘广告一刊登在当地的新闻报纸和就业中心,就吸引了3000名竞争者。更令人搞笑的是在来应聘的人群中,并不仅仅只有女士,还有几位身材高大的男士。这不禁让人们怀疑,难道不久的将来会出现一个“男巫婆”么?
缺乏睡眠对女性危害大于男性 患心血管疾病风险高
科学家最新研究发现,缺乏睡眠给女性造成的危害可能比男性更大。女性如果缺乏睡眠,体内与心脏病有关的两种化学物质变化显著。睡眠时间为8小时的女性,其体内炎症标志物白细胞介素-6浓度明显低于睡7个小时的女性。白细胞介素-6是冠心病的指标之一,其越低则患冠心病的风险就越高。而睡眠时间仅为5小时甚至更少的女性,白细胞介素-6浓度减少的则更为明显。
与此同时,研究人员发现,在缺觉男性身上,这两种化学物质的变化并不明显。
这些研究结果进一步证明,每晚七八个小时睡眠时间是保持健康的理想睡眠时长;睡眠时间短会增加罹患心血管系统疾病的风险,而这两者之间的联系在男性和女性之间存在明显差异。
充足的睡眠对每个女性来讲不只是美容必修课,还是身体健康的重要保障。经常熬夜的女性朋友们,当你们在熬夜的时候,你们应该想到这样摧毁的并不仅仅是你们的皮肤,更严重的是生命健康。
美女会让男人变笨
一名男子在与陌生美女交谈时总想如何引起对方注意,结果对方问起住址时,他脑子一片空白,无法想起自己住哪里。这件事情激起了心理学家的研究兴趣,他们招募了40名男性志愿者,研究人员让志愿者以最快速度阅读并默记一串字母,接受记忆测试。接下来,志愿者与研究组美女成员交谈7分钟,然后再一次接受记忆测试。
结果显示,与美女交谈后,志愿者在测试中背诵字母的速度减慢,精确度下降,而且越想引起谈话对象注意者测试分数越低。
而对一组女性志愿者所做测试显示,无论交谈对象是异性还是同性,女性志愿者的测试结果不受影响。
研究人员得出结论:“男性的认知能力在与魅力女性交谈后可能会临时降低。”
自古英雄难过美人关,多少男人倒在美女的石榴裙下啊。夏桀迷妹喜,商纣迷妲已,唐明皇爱上杨贵妃……个个都是“倾国倾城”的美人。看来,“红颜祸水”的称号不是空穴来风,科学家们还从生物学上解释了这个现象:“男子爱看美女是因为他们看异性时获得的满足感比女性大得多。脑部扫描结果显示,男子凝视美女面部或身体时会触动大脑的“满足中枢”,从而产生快感,而女性鲜有这种反应。”
有句话叫:男人控制世界,女人控制男人。看来,此言不虚。
女人一生哭掉1.2万小时 最常因为疲倦而哭泣
女人由出生至78岁这段时间,有超过1.2万小时在眼泪中度过,而哭泣的理由随着时间而改变,包括在婴儿时因为饥饿而哭泣、青春期时因为恋爱而哭泣和长大后因为看悲情电影而哭泣。
在生命的第一年,女性会因为需要换尿片,要吃奶或要人跟她玩耍而每天哭3个钟头。2到12岁时,,女性平均每天哭2小时5分钟,理由主要是弄伤了自己,感到疲倦或者是因为心情不好。
女人在少女时期每周平均哭泣2小时13分钟,会令少女心情不佳的最常见原因包括受荷尔蒙影响、跟朋友争执、被抛弃以及被父母禁止外出。
20来岁时女性会因为跟爱人闹翻、看言情电影或是失去亲人而平均每周哭2小时14分钟,有人甚至每周哭2小时24分钟。
26岁之后,女人仍然每周哭2小时14分钟,最常见的理由包括跟爱侣吵架、对别人大发怜悯之心和感到疲累厌烦。
女人从4岁至成人阶段所哭的时间竟相差无几,每周约哭2小时13分钟。另外,最出人意料的是,婴儿及成年女性最常因为疲倦而哭泣。
还是小孩子的时候,我们经常会哭泣,而哭泣的原因也很简单,有时候仅仅只是因为饿了,就大声的哭泣。但是随着我们慢慢长大,成熟,哭泣的次数并没有减少,而哭泣的原因却变得复杂,其中最主要的原因就是因为疲惫――生活的压力,感情的不和以及孩子们的任性。所以当一个女人在哭泣的时候,也许并不是因为伤心,只是在为自己心里隐忍的压力寻找一个可以发泄的出口。
健康指南:女人不爱发火易长肿瘤
都说女人比男人长寿,但许多女性却逃不开癌症的“魔爪”。近日,国家“十一五”亚健康课题调查组公布的一项研究显示,在我国城市女性癌症患者中,70%属于人们眼中的“好女人”――她们偏爱一丝不苟,不爱发火。
研究小组通过对3万余病例调查后发现,性格、职业和心理因素与癌症有密切关联。在女性患癌人群中,有四类职业是高发者,包括财会、中小学老师、文秘、办公室管理人员。“从事这些职业的女性,通常比较较真,工作压力较大;无法及时自我释放或转化压力;大多从事低控制力的工作,必须服从安排;同时性格比较内向,在社会生活中容易感到孤独。”
七颗钻石课件范文第5篇
我把阅读教学中的朗读训练分成三个阶段：初读、细读、品读，这和心理学中的心理发展过程正好相符，从感知斫品味，最后学以致用，运用到阅读各作文中去，也就达到了教学目的。
一、初读
初读是朗读的初级阶段，目的在于初步激发学生兴趣，感知课文内容和重点，培养学生自学能力。例如《钻石》这一课，学生都有知道钻石的珍贵，通过读都会想：这是写钻石的什么呢？设置悬念，激发了学生的兴趣，接着把全文初看一遍，遇到不认识的字，不懂的词查一查字典，扫清了字词障碍。读完后，初步感知到课文内容，这篇课文讲的中“人们仿佛同时看到了两颗钻石，两件无价之宝”这名话不大好懂，所以只能算是有了一个初步印象，然后弄清名段意思，试着分段，概括课文主要内容，（如果高年级，还要概括中心思想）。初读除了抓课题外，还要抓统领全文的中心句、段。让学生着眼与对全文的理解和品味。
二、细读
细读就是让学生仔细阅读课文，反复朗读咀嚼语言文字，理清文章思路，抓住重点，体会其中的课层含义和思想感情。
（一）结合讲读过程进行朗读训练如《穆老师的眼睛》的第一自然段，（1）指各读：这一节有几句话，主要讲了什么？（2）穆老师的眼睛是什么样子的？有何特点？（3）这一段怎么读才能读得好呢？（指导停顿和重音，并练习朗读），这样指导，学生在理解句子内容和重点词语意思的过程中训练朗读，初步学习了长名子的朗读方法。
（二）通过挖掘语言的深刻含义指导学生细读，使他们能深切感受到同作者当时一样的心情。如《钻石》一课，作者对献宝的魏姑娘是怀着十分敬佩、赞美的心情来写的。结尾描写姑娘献宝时的外貌的洁“……在场的同志都仔细打量着这个姑娘：白里透红的脸蛋儿，柔和安详的眼睛，从容平静的神情，朴素大方的举止，眼睛里泛有煊耀的神采，嘴角边没有表白的话语。”表面上看来只是一名描写姑娘外貌的话，学生朗读时并没有产生什么特别的感情。为了拔动学生的心弦，我便将这名话提出来让学生轻声读，并划出描写姑娘献宝时的外貌、神态的词语。接着提问：这是一个姑娘献宝时的珍贵镜头，写得好吗？（学生当然会说“好”，我便紧接着第二个问题）为什么？我让学生边读边思考，并在旁提示：这最后一段是叙述姑娘进城献宝，为要描写她的外貌、神态，作者这样写是为了说明什么？这样，学生通过仔细读这句话，理解了隐藏在语句中的深刻含义：作者通过这六个排列整齐的句式：“白里透红……”充分地表达了姑娘的坚定信念，高度赞扬了她拾金不味的高尚品德。学生齐声朗读这句话时，眼前仿佛出现了姑娘献宝时那动人的一幕，都被她拾金不味的高尚品德深深感动了，再次朗读时理解更透了，感情也更深了。
三、品读
品读是高层次的读，它是在理解文章的基础上，再深一步探索文章主旨，品评、欣赏作者用词造句，深篇布局、精妙之处，不但了解作者说什么，而且与作者的心情相契合。
（一）品读欣赏，体会作者的写作特色如《颐和园》一课，在理解课文的基础上，要求学生边读边思考：作者游览颐和园的顺序，通过品读欣赏，学生理解了游览顺序，作者写颐和园的不同景点采用了不同的方法，多层次、多角度写出了各自不同的特点，“写长廊抓住长而美的特点”：“写万寿山抓住主要景物按由远及近的顺序；写昆明湖，采取概括与具体相结合的方法；写十七孔桥）作者为了把这几处景色紧密地联系起来，文中多次用了过渡句。如”走完长廊就到万寿山脚下“，”从万寿山下来就是昆明湖“等等。学生通过品读欣赏，体会到作者的写作特色：”点滴积字“可以运用到作文中去。
