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家风范文第1篇
每个人生活在这个世界上都是一个独立的个体，没有高低贵贱之分。随着我们个体的成长天生一些独特的个性不断的涌现，渐渐的我们就出现不同的生活方式，同时你周围的环境也会影响着你的生活习惯以及未来的成就。
在成长的过程中家庭的环境会直接影响着一个人的人格形成，只有好的家庭家庭环境才能有着健全的人格社会行为，我们发现很多时候孩子在很小时候就会模仿大人的样子做一些他们认为是对的事情，所以从这一方面可以看出父母是孩子的第一任教师，也是孩子的启蒙人。因此很多时候我们会强调家庭的教育就是这个原因，家庭环境直接影响着每一位孩子的未来的成长好与坏，什么样的家庭教育就会培养出怎么样的人。所以我们父母应当对每一位出生的孩子负责，成就的高低一大半取决于父母家庭环境对孩子的影响。这也是我们现代社会要提倡一种家风的情怀，一个好的家风就会使这个家族永远流传下去，坏的家风只会使家族蒙羞。
家风渐渐的被现代人所接受并把它当成一个家庭的规矩，这是我们文明社会所必须具备的一种文化传承，只有这种家风文化传承我们才能够不断进步，不断的塑造一个文明和谐的社会环境，所以我们应当注重每个家庭的家风传承。
家风范文第2篇
家庭既是文明人类自我生产和繁衍的母体，也是社会组织结构的基本细胞，还是人类生命个体与社会组织生活之间的关键纽带，因而有着无可替代的作用。作为家庭文化，家教和家风是附丽于家庭而存在的。有什么样的家教，就有什么样的家风，如同一个人有气质、一个国家有性格一样，一个家庭在长期的历史过程中，也会形成自己独特的家教和风气。家教好不好，家风正不正，不仅关系到一个家庭的繁荣兴衰，而且还关乎社会风气和民族命运。
一
自古以来，中华民族就特别重视家庭，注重家教，注重家风，围绕家和家族产生了家谱、家训、家教、家学、家风，甚至“家政”（朱熹语）诸义。东晋名相谢安经常召集族中子弟谈天论地，一次他问子侄们《诗经》中哪一句最好，侄子谢玄认为是“昔我往矣，杨柳依依;今我来思，雨雪霏霏”。而谢安不以为然，在他看来，“谟定命，远猷辰告”的意境才深远。这番对话看似讨论古书，实为以此教育子弟不应以个人情感为是，而应以天下大计为怀。这种把传播知识与家庭教育相结合的方法，如春风化雨，润物无声。谢安将世代相承的道德操守融化为家教的文化底色，因而著名史学家陈寅恪赞其“门风优美”。
近读古籍，还看到两则宋朝名臣的家训，可谓言简意赅，如明镜悬梁，读来颇受启迪。一则是包拯家训，正文仅37字：“后世子孙仕宦，有犯赃滥者，不得放归本家;亡殁之后，不得葬于大茔之中。不从吾志，非吾子孙。”其下押字又14：“仰珙刊石，竖于堂屋东壁，以诏后世。”包拯在宋仁宗庆历年间作过监察御史，公正廉洁、执法不阿，民间有“青天”之誉。这则家训前后51字，字字铿锵，殷殷可鉴。包拯的家训不仅是他光彩人格和凛然正气的体现，而且也给后人留下判断忠与奸、孝与逆的一个根本标尺，即是否克己守法，是否清正廉洁，这不仅对子孙，亦对后世官吏有垂范警示之鉴。另一则是司马光的《训俭示康》：“平生衣取蔽寒，食取充腹，亦不敢服垢弊以矫俗干名，但顺吾性而已。众人皆以奢靡为荣，吾心独以俭素为美。人皆嗤吾固陋，吾不以为病，应之曰：‘孔子称……士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也！’古人以俭为美德，今人乃以俭相诟病，嘻，异哉！”司马光是宋代著名的史学家、政治家，所著《资治通鉴》影响后世已近千年。上文是他给儿子司马康的家训，教育儿子要以俭素为要，不要以奢靡为荣，可谓切中时弊，令人信服。两则家训，一则讲清廉自守，一则讲勤俭持家，可谓修身治家的宝典，也是重要的治国理政之道，对后世影响深远。
二
古人在家教、家风方面，不只是以言立训、刻铭记训，而是身体力行，以自身模范行动影响后人。《宋史》中对范仲淹有这样的记载：“母在时方贫，其后虽贵，非宾客不重肉。妻子衣食，仅能自充。”如此以俭养身，如此褒奖人才，正好做了他的名言“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的绝妙注脚。这种节操言行，使他的儿子受到了很好的熏陶。其四子皆节财爱民，办事公正。其中范纯仁，“自布衣至宰相，廉洁如一”，生活上继承了清廉俭朴的家风。《宋史》中还记载了一个叫唐U的官员，官至监察御史。初接朝廷委任时仓皇躲避，不敢去朝廷接受任命。“母曰：‘人言此官好，汝何得忧乎？’U曰：‘此官须为朝廷争是非，一拂上意或迕权贵，恐重为大人（父母）累，何得不忧？’母曰：‘尔第尽言，吾有尔兄在，勿忧。’”唐U的母亲鼓励并支持其子“尽言”，忠于谏官职守。后来，唐U在监察御史任上，果然“尽言无隐”。《宋史》因此评价他：“居官大节，则母教之助为多。”
无论是清廉自守的范仲淹，还是严于教子的唐母，也无论是三迁的孟母，还是杀彘的曾子，他们的认知和行动都证明，家庭环境、家风建设对一个人的成长有多么重要！好的家教，胜过最好的学校;好的家风，胜过万贯家产。与上面谈及的模范父母相反的例子，历史上也比比皆是。南汉由刘陟创立，其孙降宋，宋真宗赐其白金百两，事后对宰相说：“刘陟子孙，生活大都窘困，就因为他们平时一味奢侈，从来不知稼穑艰难。”当初锦衣玉食，此时只能在人家跟前摇尾巴过日子，这不是很够发人深省吗？清末著名思想家龚自珍，曾与魏源一起倡导经世致用之学，提出“变功令”、“更法”等主张，为人尊崇。而他却疏于对儿子龚橙的教育，迁就儿子的不良习惯。他死后龚橙越发无人管教，放荡不羁，终日吃喝嫖赌，最后沦落为可耻的民族败类，竟然引洋兵闯入圆明园……纵观历史，家庭教育、家风建设有许多成功的范例，也有不少沉痛的教训。那些人间悲剧的背后，除了悲剧肇造者放纵自我、不能自律的因素外，家教的疏忽、家风的污浊，也总是难辞其咎。
三
家教家风与整个社会教育和社会风气有着密切关联。历史和现实的经验告诉我们，当一个社会或国家遭遇道德文化挑战，民智待开、民风待举之时，家教和家风的地位和作用便更为凸显，更值得社会关注、激励、期待。培养一个正直、诚信、善良、勤奋、宽厚的好孩子，使其成长为一名每天都能坦然面对世界和自己内心的好公民，建树一个风清气正的拥有无比珍贵信任的好环境，是全社会共同的责任和期盼，需要全社会的共同努力，尤其是需要千千万万个家庭的参与与支持。没有良好的家庭教育，没有传承一脉的好家风，即使物质财富再丰富，现代化程度再高，也不是我们所期盼的理想社会。只有良好的家庭教育、良好的家风，才能在潜移默化中影响人们的价值观，让健康的细胞在持续不断地传递、聚合、裂变、放大中，生发激荡成时代新风尚和历史大潮流，不断推动整个社会向前发展。
家风范文第3篇
在我们家的家风是诚实，宽容。
妈妈总是平静地给我讲道理:“我们从小要养成诚实的好习惯，不然长大后，会偷大的东西，有句话说得好；“小时偷针，大时偷金”这是一种犯罪行为，会做牢的。所以不管是大的东西，还是小的东西，我们都不要去动。”就如老子说的一句名言“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动。”
除了诚实，我们家还有一条家风:宽容 。
家风范文第4篇
1家风家训在历代教育中的实践和作用
家庭是由血缘关系组成的结构稳定的最基本的社会单元，传统儒学常把 修身、齐家、治国、平天下 作为士人教育的理想，历史上家庭教育所起的作用是无以替代的，古人在家风家训教育的实践中为我们留下了许多宝贵遗产，值得借鉴发扬。如我们耳熟能详的故事：孟母三迁、断杼教子；岳母刺字、精忠报国；《三字经》中所言的窦燕山义方教子；明代著名理学家教育学家朱用纯的《朱柏庐治家格言》在民间广泛流传，成为教导子女的重要文本。春秋时期鲁国大夫公文伯的母亲敬姜曾作《论劳逸》，为史上较早的家训；《论语》中 学诗乎？不学诗，无以言。 学礼乎？不学礼，无以立。 的教导就是孔子教育儿子伯鱼的庭训。诸葛亮的 非宁静以致远，非淡泊以明志 ；北宋司马光的 有德者皆由俭来，俭以立者，侈以自败 ；《颜氏家训》中的 与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也 ；曾国藩的 勤奋、俭朴、求学务实 等等皆是传唱千古的家规、家训。家风家训是一个家庭或家族在长期生活过程中总结出的具有积极意义的处世宗旨，对子孙后代有着潜移默化的作用。历史上那些著名的家族，比如陇西李氏、琅琊王氏、弘农杨氏等著名家族的家教文化可谓是浩然长卷，积淀深厚的家风传承激励着后人努力上进。全国各地的家谱族谱中大多设有家规家训，以传承家风为荣，以败坏家风为耻。家风家训中传承的家国天下的情怀、耕读传家的文化基因，在精神追求和生活方式上都得到薪火相传。在近代史上，家风的创造和传承事例仍比比皆是，如爱国将领吉鸿昌 做官不许发财 的家风；开国领袖 不经商、不赚钱、低调做人、一生清廉 的家风；刘少奇 做自立、诚实和正直的人 的家风等等，老一辈的革命家对子女的管束和教导也成为家风建设的楷模，是我们当代家风中巨大的精神财富。家风形成往往取决于一个家族链上出类拔萃、德高望重的人物，其言行得到家族其他成员的仰慕追随而成为家风之源，再经家族后代接力式的恪守，使其流风余韵沉淀于家族精神气质之中，从而形成了一个家族鲜明的道德风貌和审美风范。
2家风家训在当代家庭教育实践中的渗透
家风范文第5篇
我家有三口人：我、妈妈、爸爸。妈妈有一双清澈明亮的大眼睛，高高的鼻梁上架着一副眼镜，却是个急性子;而爸爸有一个大鼻子，一双炯炯有神的眼睛，别看他经常一笑，但他却有一种小孩子气;我呢，不说也知道，一对长长的眼睫毛，妈妈常说我的眼睫毛像粘上去的一样，一双眼睛一闪一闪的，也是个急性子，就因为我和妈妈都是急性子，意见经常合不到一块，而爸爸每次总当“和事佬”，劝左劝右。妈妈每次见他那样，都大笑不止，埋怨他不争气。
这不，家庭风波来了。我今天刚一放学回家，就冲进家门，坐在沙发上，找来遥控器，忙打开电视，还自言自语道：“动画片幸好没开。”于是，便去厨房拿了一袋零食，津津有味地吃了起来，跷起了二郎腿，正当我看得入迷时，妈妈叫我去一下厨房，我由于心都在电视上便装作没听见，这时，妈妈气势汹汹地跑了出来，唾沫横飞地大喊：“你耳朵不对啊!没听见我叫你吗?看你看电视那样，要有一小半用在学习上、做题上，肯定每次是全班第一。”这时，从没听过批评的我，忍不住掉下了几粒“金豆豆”，接着，便大哭起来。
这时，一阵开门声，爸爸回来了。听见我俩的吵闹声，抱怨道：“你们还让不让我活了，整天吵吵闹闹，没完没了了，再过几天，警察也来了。”又问道：“怎么回事?”妈妈在一旁咬牙切齿，我呢，委屈死了，爸爸看电视上的动画片，说：“童年时，我也爱看。”听到这儿，我道：“爸爸呀!你可真是我的知音。”妈妈更气了，吼道：“有其父必有其子，你们简直不可理喻。”
随之而来的是一阵“??缟?保?赐甑缡雍螅?职钟镏匦某さ厮担骸昂⒆游也皇遣煌?饽憧矗?皇悄阋?倏矗?蝗唬?唤龆匝?坝泻Γ?苟匝劬τ泻Γ?愣?穑俊碧?秸舛??伊澈炝耍?牙⒌氐拖铝送贰?/SPAN
今天这场家庭风波，虽然我挨打一顿臭骂，但是，我也庆幸我又明白了一个道理。
贺老师点评：“打是亲，骂是爱”，一场习以为见的家庭风波，荡漾着父母的良苦用心和殷切期望，唤起了你内心深处的触动和觉悟!用自己的实际行动去回报那份孜孜不倦的疼爱吧!用心理解那份源远流长的呵护吧!期待下一次会更好!家庭风波飘扬着“爱”的旗帜!加油!
辅导老师：贺艳芳(吕梁市离石区小学语文特级教师、优秀作文辅导讲师)
