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私立小学范文第1篇
深圳市石岩私立小学有宝安区水田实验学校、石岩街道料坑小学、宁远实验学校等。
宝安区水田实验学校是一所九年一贯制民办学校，学校确立育人为本，多元发展的办学理念，致力于让每一位孩子都享受成长的快乐，让每一位学生都得到最好的发展，坚持创特色与塑品牌相结合的思路，强基固本，不断丰富办学内涵，提升办学水平，成效显著，特色明显。
石岩街道料坑小学，是经宝安区教育局批准创办的一所九年一贯制民办学校，位于宝安区石岩街道料坑大道，学校全面贯彻党的教育方针，坚持树人务本，传承文化的办学理念，依法治校，强化内部管理，积极推进素质教育，办学效益显著。
宁远实验学校，是一所集幼儿园、小学、初中为一体的高规格低收费的现代化民办学校，学校已先后被上级教育主管部门确定为全国小学语文发展与创新教育实验学校和全国英语双重活动教育实验基地，同时还获得由深圳市有关部门评选的园林式、花园式学校的殊荣。
（来源：文章屋网 ）
私立小学范文第2篇
［关键词］县城 私立学校 火爆
［中图分类号］G636［文献标识码］A［文章编号］1009-5349（2011）10－0020－01
在长白山脚下，有一个人口近六十二万的县级市，近年来私立学校“火爆”成了这里教育的怪现象。市内原有一个重点高中，两个普通高中，两个初中，六所小学。现在，有一个初中在存亡的边缘上挣扎，三所小学由原来的千人校变为现在的五六百人校，普通高中和重点高中在生源上也面临着巨大的考验。除去计划生育人口减少的原因，学生都到哪里就学了呢？回答是私立学校。市内有两所颇具规模的私立学校，这两所私立学校不仅有高中、初中，还有小学、学前班，可以说是一条龙办学。每所私立学校的学生总人数已超过4500人，在公立的任何一所学校，还没有这样的规模，这对公立学校来说，不能不说是一种竞争和挑战。
那么私立学校为什么会如此“火爆”呢？
一、发挥余热懂教育
这两所私立学校都不惜重金聘请离退休的老教育工作者参加到教育行列里来，发挥余热。离退休老教育工作者懂得教育规律，又有宝贵的管理经验，再次参加工作，精力不逊色于当年。而且，在这些宝贵的经验财富的背后，还有强大的人情网，给私立学校的教育教学带来了不少的便利条件。
二、企业头脑重管理
这两所私立学校的董事长都是当地有名的企业家或房地产投资家。他们不懂得教育教学，可是他们企业家的思想让他们在教育上抓住了发展契机，更让他们的企业管理方法在教育中显示了强大的力量。用管理企业的方法管理教育，既具有企业实力的资金，又具有教育理念的管理团队。
三、收费透明有信誉
私立学校的每生每年学费是固定的，还要交书本费、乘车费、伙食费。除了这些之外，很少再交钱了，这让许多家长们觉得私立学校不乱收费，即使学费高点儿也值，毕竟是“贵族学校”。相对公立学校来说，收费总数差不多少。
四、千方百计拢人才
私立学校给教师的优惠政策是这里任何一所公立学校无法企及的。他们给在校的优秀教师优厚的经济待遇，解决住房问题，协助解决家属就业问题、子女就学与工作安排问题。2005年下半年，邻近县一所重点高中的教师来到这两所私立学校工作的就有6名。而且，在他们的影响下，还有一些教师扔下铁饭碗来到这里任教。年收入是他们在公立学校的三倍，又何乐而不为呢？此外，私立学校还通过在校的教师到处打听有名的教师，用高薪高职将他们挖来，以利自已学校的发展。
五、不择手段挖学生
除了挖名师以外，他们还利用各种手段寻找生源。他们都有自己专门的招生队伍，每天开车到邻近各市县区招生。在每学年的期末考试之后，他们会采集各中小学各年级的尖子生信息，工作做到学生家。答应家长减免学费、给家长安排工作、成绩特别优秀的学生，还帮忙解决买房、修房等大问题，考出好成绩给奖金等等优惠政策。更有能人，想办法从人口大省移民过来参加高考。很多农村尖子生读初中高中都要住宿，私立校有这么多优惠，就来到这里。还有一些条件好的农村家长，把刚上学的孩子送到城里读私立，给私立学校提供了大量的生源。
六、夸大其辞造声誉
每年中考、高考结束后，这两所私立学校都将自己学校的好成绩印成广告，散发到邻近的城市乡村。还有一所学校，拉着本校的高考状元四处宣传，这无疑是最好的广告。甚至把不是自己的成绩也经商业炒作后列到自己的名下。在考试这根指挥棒的指引下，家长们看到了“尖子生”，学生们看到了榜样，纷纷涌入私立学校。
七、盲目听信进城里
私立小学范文第3篇
我校是一所全封闭的以寄宿学生为主的私立小学，住校生人数约占全校学生的90%。寄宿制既是学校办学的一个优势，也是学校生存与发展的一个关键所在。所以，寄宿制里生活部管理的优劣，对整个学校的发展起着十分重大的影响。下边就我对xx学校生活部的管理谈谈自己的一些体会。
一、组织健全，领导有方，为工作的顺利开展提供了有力保证
学校有一个善于学习、勇于改革、务实创新、作风民主的“四好”领导班子，成立了下属德育处的生活部，并从生活教师中选聘工作责任心强、业务素质好的生活教师担任生活部主任。由于学校规模较大，为了把管理工作做的更细，生活部还实行分楼层管理，由每层楼的生活教师内部推荐一位工作能力较为出色的生活教师担任本层楼的楼长，由该楼长直接参与对本层楼宿舍的管理，而生活教师则具体负责自己宿舍的管理、卫生、安全工作。生活部主任、楼长、生活教师各有各的工作职责，各施其职，井井有条。
生活部的整个建设与管理工作纳入了学校整体发展与管理工作的总体规划，列入了学校学年工作计划，工作有目标、有计划、有总结、有考核。在学校的整体规划下，生活部主任再根据生活部的实际情况，拟定出具体可行的实施方案，然后经过楼长会议讨论通过，最后定稿、推行。这样便有力的保证了工作开展的可行性和实效性。
二、师资队伍素质优良，为工作的顺利开展奠定了基础
寄宿制学校中的生活教师具备双重角色，既要照顾学生的饮食、起居，还要承担起培养学生自理能力、生活习惯、文明礼仪等各种习惯的艰巨任务，所以可以说生活教师既是体力劳动者，也是脑力劳动者（教育者）。所以，我们的生活教师除了要求较强的责任心外，还应具备过硬的生活辅导教育技能。
学校的生活老师全部是面向社会公开招聘而来。在招聘时都要求具备高中以上文化，会说普通话，有教育小孩的经验，有爱心、有耐心、有责任心。招聘程序经过了网上招聘信息、老师们报名、笔试、面试，本着“公开公平公正”的原则，层层考核，择优录取。新招聘的生活教师先进行规范而严格的培训，达到相关合格要求才予上岗；而且还有一个月的试用期，试用期满经考核合格，才能签订聘用合同。
为了提升生活教师的业务素质和管理能力，力争把工作做的更细、更好，学校经常组织对生活教师进行各级各类培训。首先，每个周周四第二节课时间定期召开由分管校长组织的全体生活教师工作例会；其次，管理员根据工作中出现的具体问题不定期召开楼长会议；第三，楼长根据学校安排或者具体某一问题对本层楼的生活教师进行相应的培训和经验交流。培训内容范围广，涉及了各种法规、制度、职业道德、安全教育、卫生知识以及职业技能等等。通过这些规范、严格的培训，使得我们的生活教师都具备了较高的素质，为更好的辅导学生、教育引导学生奠定了坚实的基础。
三、以制度引领管理，做到工作开展有章可循
生活部针对寄宿制的特点，制订了各项管理制度。例如：考核教师的《生活教师管理制度》、《学生宿舍管理制度》；评价宿舍的《先进宿舍评比制度》、《文明宿舍评比制度》；规范学生的《寄宿学生一日常规》、《学生就餐制度》等等。生活教师们也结合自己宿舍的学生情况，制定本宿舍的制度。所有的制度都力求规范到每一个细节，比如：就餐时，要安静，加菜加饭都比手势（1个指头表示加饭，2个指头表示加菜，3个指头表示加汤）；再比如，为了杜绝安全隐患，要求上铺学生上下床时面向扶梯上下，叠被子时背靠着墙壁叠等等。通过这一系列的规章制度加强对生活教师的管理，规范了寄宿学生的日常生活行为。教师们的工作变得很有条理，学生们也养成了很多的良好的生活习惯。走进学校的学生生活区，到处是一抹抹“亮丽”的风景。
寄宿制学校最重要的就是学生的安全问题，当然这也是最令每一个老师头痛的。学生之间难免追逐嬉戏，有些意外事故防不胜防，作为校方，主要任务就是落实责任，尽量排除一切可能的安全隐患，尽可能的减少不必要事故的发生。为此，学校成立了“公寓安全保卫机构”，设立了“门卫监督制度”和“录像监控制度”，制定了“安全工作细则”、“意外事件处理预案和报告制度”，确立了相关负责人，落实相关的安全工作职责，颁发了一系列的“关于加强安全工作的规定”。如：遇到学生生病、受伤等情况，由生活教师陪同去医院（原则上是县级医院），并同时通知执勤领导和班主任，直到就医结束方可回校。生活教师是宿舍安全的第一责任人，学校跟每一个生活教师都签订了“安全责任书”，落实责任，明确义务。生活教师平时注意加强对学生的安全教育、健康教育，开展了消防演习，防震演习，加强疏散训练，提高学生的安全意识和防范能力。
四、重过程，严检查，把工作真正落实
详尽的制度不仅仅是写在纸上，更重要的是落实在过程中，才能为营造温馨家园保驾护航。生活部根据制度要求制定了相应的考核方案，考核宿舍的《五星级宿舍评比制度》，考核教师的《生活教师考核方案》，考核学生的“良习星牌”、“美习银行卡”等等。每天楼长检查，生活部主任随机抽查打分并公示，周末汇总颁发“宿舍管理流动红旗”，月末考核摘星，争创“五星级宿舍”。其间如果发现某些个别问题就立即跟相应的生活教师交流，并让楼长督促检查改正；如果是一些普遍都需要提高的，就在每周的例会中进行重点培训学习。另外，学校还开通了网上评价平台，家长和学生可以通过这个平台对生活教师的工作进行打分。通过这些手段，把平凡而又充满意义的工作落到实处，努力地提升生活部的服务质量。
五、讲原则，重人性，营造融洽的工作氛围，激发员工的积极性、创造力
我们的生活教师平时工作十分琐碎而辛苦，还不能有半点的疏忽（比如：学生的健康，学生的安全），必须对学校负责，对班主任负责，对家长负责，所以他们自身也背负着相当大的压力。“制度是死的，人是活的！”在不违背原则的情况下，生活部尽量为每一个生活教师着想，注重人性化管理，重视人文关怀。生活教师犯错了，不是一味的谩骂批评，而是采用交流谈心的方式让其领会、改正。生活教师过生日时，我们鼓励其他同事给她庆祝。教师节、感恩节，生活部主动为她们庆祝，还鼓励学生们为辛勤照顾她们的生活教师送去祝福和感谢。通过这一系列的关怀，让老师们的压力得到充分的释放，让她们感受到生活部就是她们的家，生活部管理员是她们的家长，虽然工作很辛苦，身体很累，但心是轻松的、是温暖的。在这种氛围中工作，生活教师们都会自觉的为生活部着想，从学校的大局考虑，有的教师还主动的为生活部的管理献计献策，充分的调动起了她们的工作热情、积极性和创造性。:
六、强建设，争创牌，营造温馨家园，提升服务档次
寄宿的学生年龄小的才4岁，他们的生活自理能力差，依赖性强，刚入住初期，情绪极不稳定。为此，我们提出了“三心”“四陪”原则。“三心”指：爱心：在生活管理上像妈妈一样重视他、关注他、爱护他，把每个学生都当成自己的孩子来看；细心：指的是关注孩子的一举一动，包括孩子的身体、心理、生活、言行举止；耐心：指对孩子出现的问题，要友善，要耐心细致帮助、教育，及时引导。“四陪”指：陪孩子一起活动、和孩子一起用餐、指导低年级小同学洗漱、跟孩子们一起睡觉。我们充分强调“孩子至上”理念，要求生活教师增强“服务”意识，提高服务质量，千方百计让孩子们开心，让家长放心。
私立小学范文第4篇
———重庆市铜梁县幼儿园生源之争的调查新华社记者 李永文 朱薇 记者近日接到投诉称，重庆市铜梁县土桥镇两所小学同时宣布，私立幼儿园的孩子如果不转入小学开办的幼儿园，到了入学年龄后需交1000多元的“议价费”才能就读小学。这一“撒手锏”使得当地的私立幼儿园根本无力招架，纷纷丧失生源甚至关门歇业。记者随即赶赴铜梁县进行了调查。 私立幼儿园 公办学校在搞垄断 幸福幼儿园是铜梁县土桥镇一家比较知名的私立幼儿园。记者刚进幸福幼儿园的门，一群闻讯而来的家长就围了上来，争相诉说镇里小学强迫他们孩子转幼儿园的事情。 铜梁县土桥镇高桥村6社的胡朝梅说，她两岁多的外孙女从去年9月开始在幸福幼儿园读书，今年1月开学之前，土桥镇第二小学一名姓龙的老师多次来游说，让她把外孙女送到小学办的幼儿园。胡朝梅去小学查看了幼儿园后觉得并不满意，不愿意让外孙女转幼儿园。但龙老师说，如果一直在私立幼儿园，将来上小学时要交1000多元“议价费”，进公办的幼儿园的话，就可以免掉这笔费用。 胡朝梅因此有些担心，她有些无奈地说：“现在孩子还小，上小学还要等几年，还能在幸福幼儿园再念上一段时间，等快上小学时再转到公办幼儿园吧！”一些被迫把孩子转到公办幼儿园的家长们则抱怨说：“孩子不到公办幼儿园去读就上不了小学，谁敢不去呀！” 幸福幼儿园的园长胡朝兰说，镇里仅有两所小学，开学前，学校的老师挨家挨户宣传说如果不把孩子送到由小学办的幼儿园读书，就得交1800元的高额“议价费”才能上小学，这明显是垄断行为。家长们害怕孩子将来上小学多交费，纷纷将孩子转到了公办幼儿园，导致幸福幼儿园等私立幼儿园的学生数量锐减。 之前生意还十分红火的幸福幼儿园，今年初突然遭遇这场大量学生转学的厄运，园长胡朝兰说，由于公办小学的垄断竞争，目前镇里的私立幼儿园大多关门歇业，只剩下的一两家在苦苦支撑，为了凑够开班的人数，亲戚朋友们甚至从其他县把孩子带过来。 私立幼儿园 学生越来越少 “如果因为我自己能力不够，把幼儿园办垮了，我怨不了别人，但是用‘上小学’来垄断生源，是我们私立幼儿园根本无法招架的！”胡朝兰一提起这事，委屈的眼泪就止不住地流下来。 有着25年幼儿园老师教龄的胡朝兰，从1989年开始经营私立幼儿园，十多年来，她的学生越来越多，幼儿园也越办越大。由于尽职尽责，她自己也多次被评为“优秀教师”。去年3月，她把丈夫在外打工赚的钱加上向亲戚们借的总共7万多元钱全部用来扩大幼儿园的规模，把原来的平房扩建成了总建筑面积近600平方米的一个小院子。没曾想，今年春节刚过，镇里的两所小学突然使出“杀手锏”抢生源，令她措手不及。 与胡朝兰有着同样遭遇的王大君，从1989年开办了土桥镇街道幼儿园，她向记者哭诉说：“公办小学的幼儿园占用义务教育的资源，对私立幼儿园还按学生人数每人每学期收20元的管理费。这从头到尾都是不公平竞争，万万没想到，他们一边收着我们的管理费，一边还想把我们的活路给堵死！” 主管部门 严格执行《义务教育法》 为了留住学生，胡朝兰每天都要向家长们宣传《义务教育法》，给他们讲小学必须接收适龄学生，小学老师的宣传严重违背国家的《义务教育法》。胡朝兰将这些内容印成了传单散发给家长，但是，却仍然挡不住孩子们转园。一些家长说，谁敢跟小学较劲呢！为了孩子将来上学，还是少点麻烦好。 对于私立幼儿园和家长反映的情况，土桥镇两所小学的校长均予以否认。土桥镇第一小学校长张彬说，反映情况的私立幼儿园都是环境较差、管理混乱，属于被整顿之列，由于小学曾经多次指出私立幼儿园的问题，他们就怀恨在心，胡乱指责。为什么大量孩子从私立幼儿园转入小学办的幼儿园？张彬解释说，今年初，小学加强了幼儿教育工作，投入大量师资提高幼儿园的办学水平，因此吸引了很多生源。 土桥镇第二小学校长范银全说，私立幼儿园的说法毫无依据，镇里的小学对于到了入学年龄的孩子绝对无条件地收到学校，不会收取“议价费”，而私立幼儿园总是不服从管理，私自降低收费标准，进行无序竞争，有的私立幼儿园由于恶性竞争，收费过低，对幼儿园设施投入不足，留不住生源，就指责小学。 胡朝兰和王大君说，小学搞垄断竞争的手法很高明，的确没有留下任何书面证据，全是老师在口头宣传，挨家挨户动员，但家长们可以证明，小学在采取不正当的方式进行垄断竞争。 土桥镇分管教育的副镇长汪柱兵表示，镇政府一直鼓励社会力量办学，镇里的私立幼儿园也一直发展得比较顺利，对于这次私立幼儿园反映的问题，由于镇政府还没有接到正式的举报，所以还不了解具体情况，但镇政府将马上对此事进行调查，绝对不允许凭借上小学收取“议价费”的方式垄断幼儿园生源，将保证小学严格执行《义务教育法》。
私立小学范文第5篇
关键词：私立；幼儿园；困境；对策
一、私立幼儿园发展的困境
（一）缺少财政支持
学前教育在我国不属于义务教育，因此私立幼儿园不能享受财政拨款，只有一部分的公立幼儿园可以拿到财政拨款，这样一来私立幼儿园在发展中缺少财政支持，如果全靠自筹自支的话，私立幼儿园在发展中遇到很多困境。虽然会有高档次、高收费的私立幼儿园，但总体而言，大多私立幼儿园的环境条件都比较差。产生这种情况的最主要原因就是办园经费不足。私立幼儿园多数是自筹资金办园，其经费来源主要是幼儿的保育费，相对于幼儿园庞大的支出，这点经费可以说是非常有限。经费不足使私立幼儿园很难改善办园条件，由此必然带来幼儿园硬件设施简陋，教育质量欠佳等一系列问题，使私立幼儿园的发展举步维艰。
私立幼儿园缺乏政府的财政支持，没有公办幼儿园所具有的得天独厚的优势。与公办幼儿园相比，私立幼儿园各方面承受的压力要大一些。首当其冲的是生源压力，家长一般倾向于将自己的孩子送到公办幼儿园。其次，私立幼儿园除了要购置教W设备，承担幼儿园日常开支和教师工资之外，还得负担房租等，这也是一笔很大的开支。
（二）教师队伍整体素质不高
私立幼儿园的福利待遇不如公立幼儿园，因此很多学前教育专业的师范类毕业生都进入了公立幼儿园，就算专科类的学前教育专业学生都不愿意去私立幼儿园，这造成了私立幼儿园的教师队伍整体素质不高，队伍人员不稳定，流动性较大。而且高收费的私立幼儿园教师面临着来自家长、社会和领导更高的要求，要承受更大的压力。
总的来说，与公办幼儿园相比，私立幼儿园教师的整体素质不高、工资待遇较低、稳定性差、社会保障体系不完善（大多数幼儿园不为教师缴纳各种社会保险）、无法进行教师职称评定，因此教师承受着来自方方面面巨大的压力。私立幼儿园教师的工资收入与所付出的劳动相比是非常低的。
一名幼儿园教师要真正成熟起来需要有3―5年的工作经验，所以我们幼儿园既要培养小小孩，也要培养大小孩。中职、中专培养的幼儿园教师素质整体下降，80后的幼儿园教师责任意识比较弱，说走就走，有的工作不到一年，教师流动性比较大，整个幼儿园靠一些老教师在支撑，这不利于幼儿园长远发展。
二、解决私立幼儿园发展困境的对策
（一）政府引导、支持私立幼儿园发展
政府对幼儿教育的发展有着不可推卸的责任，私立幼儿教育是幼儿教育的重要组成部分，因此可以说，政府对私立幼儿教育的发展同样有着不可推卸的责任。
首先，政府应该制定相应的政策法规来规范私立幼儿园的申办，私立幼儿园必须符合各项指标才能注册。政策引导，规范私立幼儿园申办，对私立幼儿园办园的条件要严格，要从各方面提出具体的标准。
其次，政府应该采取一些措施扶助私立幼儿园发展，如政策鼓励，加强宣传等，这样可以在一定程度上缓解私立幼儿园的生存压力。
另外，私立幼儿园满足了部分家长的教育需求，分担了政府的财政负担，促进了保教质量的提高，有利于学前教育的多元化发展，为我国的学前教育发展作出了贡献，所以政府应适，当拨款支持私立幼儿园的发展。
（二）稳定教师队伍，提升教师素质
私立幼儿园要健康稳步地发展，提高保教质量是关键。而要提高保教质量，教师队伍的素质尤其重要。因此，针对私立幼儿园师资队伍不稳定、素质较低等现状，采取各种措施稳定师资队伍，提高教师素质迫在眉睫。
为了稳定私立幼儿园的教师队伍，当前急需解决好以下几个方面的问题：政府职能部门要加强对私立幼儿园的管理，要求各私立幼儿园参加社会保险，以解决教师的后顾之忧；教育行政部门应将私立幼儿园纳入正常的管理轨道，特别是要按国家有关规定，将教师职称评定工作纳入正常的管理轨道，以提高教师的工作积极性。同时，要改革幼师毕业生分配制度，凡进入私立幼儿园的幼师毕业生，一切待遇应与公办幼儿园教师一样。其人事关系可以挂靠在人才交流中心，以利改善和提高私立幼儿园教师队伍的素质，稳定教师队伍；成立私立幼儿园协会，以便各园交流办园经验，加强私立幼儿园与公办幼儿园之间的联系，相互促进、共同提高，从而使私立幼儿园真正成为学前教育体系中不可或缺的有机组成部分。
参考文献：
[1]凌雪鑫.浅析私立幼儿园当前的境遇[J].中国校外教育，2014-12-10.
