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英语自我介绍考研面试范文第1篇
考研英语复试时自我介绍多长时间最合适呢?
最多不要超过三分钟的，太多了也容易出错。另外有些学校会不太一样的，可能直接是专业英语的交流。现在网上的自我介绍文章很多的，你可以搜下。英语面试的自我介绍，其实就是再考查下你的基本的英语交流能力，所以也不要太担心的。
2017考研英语复试自我介绍需要注意哪些?
1、基本上每个院校每个专业的口试中都会涉及这一方面。考官其实是要借此了解你的口头表达能力以及你的报名表之外的一些信息。自我介绍时间以2-3分钟为宜。思路要清楚，要突出重点，口语尽量流利。
2、考官要求你作自我介绍时，开头可以用一句话引入：Dear professors, I feel so glad to meet all of you here. 然后进入主题开始介绍姓名和年龄等等。
3、自我介绍的主体内容时，发音一定要准(南方考生要多加注意)。原来的院校和专业介绍时一定要把原来学校的英文名称、专业的英文名称弄清楚。如果报考的是学术性的专业，可以说自己细心(carefully，detail-oriented)、条理分明(logical)、踏实(steady)等。在职考生或有过工作经验的考生还可以强调一下你的工作成绩，如：As the assistant to the General Manger of XXX Company.
4、除了强调自己对学习的重视也要说说自己对电影音乐等等，同时要简单说明这些爱好对你的积极意义(build my body, relax myself, open my mind)。
5、对报考专业的兴趣可适当举例，如经常看相关的书籍、论文、新闻等。
6、 结束时可以用说：Thats all about me. / Well, thats who I am. Thanks for your attention.
考研复试英语自我介绍怎么做得更好?
复试面试的英语自我介绍部分很重要，如果大家做得好会给面试官留下很好的印象，下面小编就具体谈谈如何做好这个自我介绍。
一般来说，自我介绍包括开场白、姓名、毕业院校、毕业专业、为什么读研、将来从事的方向意、读研时的打算、结束语等等。
开场白比较简单，一般就是一个简单的问候和寒暄，如：Good morning，dear distinguished teachers! I am very glad to be here for this interview.其中要特别注意要与面试老师打招呼。
第二点关于姓名，毕业院校，所学专业部分不是自我介绍的重点，同学们在讲这部分的时间基本就是面试老师们浏览个人简历的时间，这部分按部就班介绍就可以了。参考表达：I am Li Ming. My English name is Jacky Lee. You can call me that if youd like to. I am majored in Electronic Science and Technology, I will graduate from Xidian University in this coming July.
考研原因几乎是每个导师都会关心的问题，因此最好把这个问题就放在自我介绍里面说了。这部分的内容我们务必要让考官感到我们选择这个专业是经过深思熟虑的，是一个理性的选择而不是一时冲动。通常我们可以从以下三个方面来回答。
1、兴趣，即强调对所报考的专业怀有极大的兴趣(have significant interest in)。如果本科就读的专业与报考的专业一致，则可以说明想继续深造(further education)的愿望。如果不一致，则要说明报考专业对你的吸引力 (appeals to/attracts me a lot)。
2、优势，即强调研究生相对于本科生在知识、学术方面的优势，如：知识面更广(wider knowledge)，学术更专业(more professional)，眼界更广阔等(broaden ones horizon)。
3、益处，即强调考研对你的未来的积极影响(have a positive effect on)，可以从求职、职业规划、人生经历等方面入手进行说明。可参考的词汇、短语如下：be helpful, contribute to, be beneficial to, be conductive to, be a definite advantage, become a strong point when it comes to 等等。
对于那些在职考生或有工作经验的考生来说，考官乐于知道他们为什么(放弃工作而)重新学习。考生可以直言在工作发现某些知识或技能很重要，希望能通过学习在这些方面进行提高。例: In my work, I found is rather important. I always believe that one will easily lag behind unless he keeps on learning. So I choose to go back to school and improve myself.
然后，可以在自我介绍中展现自己对未来的规划，其目的在于向老师们展示自己对时间、学习、人生有一定计划性和掌控能力。
参考回答：I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time. And I hope I can form a systematic view of ... and make a solid foundation for future profession after three years study here. After graduation. I would like to work as a .... I hope that in five years after graduation, I can....
英语自我介绍考研面试范文第2篇
1、在职研究生复试从哪几方面做准备?
勤动手上网搜查一些复试的诀窍信息，英语口语、听力、专业课、综合面试都需要准备，准备的东西比较多，网上有一些常问问题，至少这些先准备好。
2、除了复习在职研究生复试专业知识方面的东西以外，还需要做些什么?
专业知识的准备不仅仅是专业书籍的准备，还要有专业文献方面的储备。因为在复试的时候不仅会问到一些与专业相关的问题，还会问到社会热点问题，这就需要你关注时事，关注热点新闻。
3、招生目录上并没有写任何在职研究生复试内容，我该怎么准备?
一般院校专业在公布分数线后会公布复试相关事宜。如果在招生信息上没有体现复试内容，可以通过其他渠道了解。准备内容的话可以从以下几方面着手：专业课初试考察的范围、往年专业试卷、命题教师的重要著述和研究方向、本年度的相关时事内容以及专业热点等等。
4、怎样在一个多月的时间里准备好在职研究生复试的两门课?
复试的准备，英语如果报考院校专业没有特殊要求的话一般为面试，考查口语和听力能力，在准备英语复试的时候可以着重在这两方面进行准备，比如准备英语的自我介绍和常考问题等等。在时间分配上还要结合自己的水平和特点，建议侧重专业课复试的准备，因为专业课复试是由报考专业的导师担任考官，而英语复试相对难度较低。
5、准备在职研究生复试的时候应该做哪些相关练习呢?
包括礼仪练习、声音练习、行为的练习，因为面试过程中面对的都是导师，导师通常是通过对学生的外在表现来判断学生是否适合这个专业。
6、在职研究生复试考查的三大部分的复习时间比例如何分配?
一般院校有专业课笔试、英语考查、综合能力考查三大方面，一般专业课笔试都是一上午或是一下午就测试完毕，个别院校也会把英语听力与专业课笔试放在同一天上下、午或同一天举行。
综合面试一般20多分钟的时间，院校招生人数较多的话一般都是在一天内完成。
一般院校笔试和综合面试占同样重的比例，英语占一部分，但个别院校也会重视英语，所以三方面都建议花时间去准备。
7、什么时候开始准备专业课在职研究生复试?
按理说准备复试应该在初试之前就与初试专业课一块开始准备，初试后就立刻投入到复试专业课的准备，因为有部分专业课初试是不考的，在此过程中还要准备综合面试。
8、专业课除了目标学校以外，还需要准备几所调剂学校的复试吗?
如果感觉你的初试成绩不太好，那么建议你提前准备调剂学校的复试，至于要准备几所，根据实际情况，建议你有一到两个调剂院校即可，更多的调剂院校你也准备不过来。所以不建议准备过多的调剂学校。
在职研究生复试技巧之导师最常问的4个问题
1、请你简单的做个自我介绍
自我介绍一定会问的，每个参加复试的同学都务必准备好该问题的答案!简单介绍一下自己的基本情况，姓名、年龄、学校，家乡、爱好。然后重点介绍自己在本科阶段取得的成绩，参加过的活动，在活动中得到哪些收获。如果你曾经在著名期刊发表过论文，可以重点介绍一下自己的论文成果。最重要的是向导师证明自己的专业能力和个人能力。
2、你为什么考我们这个学校/专业?
尤其是跨专业考研的同学，面试时，导师一定会问这个问题。回答这个问题时，小伙伴们不要说是因为家里人安排，或者这个专业毕业好找工作，或者薪资高。一定要要结合自己的兴趣爱好，以及该学校的名气和老师在业内的实力进行回答。
3、你对目标专业的研究方向有什么了解?谈谈你的看法?
对于报考的专业，就算自己没有深入的了解，最基本也要了解专业研究的大体方向，报考专业的导师的学术观点、专著。了解相同院校相关专业的情况，做好比较，优势和劣势在哪，表达一下自己的见解。
英语自我介绍考研面试范文第3篇
1、全校的学风检查是学习部的日常工作，通过学风检查来达到督促同学充分利用好晚间自习时间的目的。学风检查是学习部的一个主要工作，我会安排好各项事宜，使学风检查发挥出最大效用！此工作在招干后立即开展。
2、关于CET4和CET6考试的工作。明年6月份是大部分大二同学的4级考试和6级时间，下学期会组织活动来唤起同学们为4级考试好好准备的热情并介绍学习方法等方面的必备知识。活动具体形式还未确定，报告、讲座或是对话形式都是不错的选择。时间初定为明年3月中旬。
3、计划于明年4月中旬组织关于考研的活动，向同学们介绍考研方面的知识让同学们全面地了解考研，以及如何准备考研，不仅为了给即将参加考研考试的同学打一记强心剂，也为了使低年级同学尽快明确自己的学习目标。
4、期末考试前开展推广“诚信考试”的活动，除了借鉴上学期在横幅上签名的方法外，计划将学籍处罚条例公示一段时间，让对此不关心或不重视的同学对“诚信考试”有更深的认识。如果可以最好附上曾经的案例，以更好得起到警示作用。
5、组织多种主题的演讲比赛。比如促进英语学习的英语演讲比赛，并为下一届CCTV杯英语演讲比赛做准备。
6、根据上级的安排开展辩论赛。
7、在了解各学院学习情况下组织学科知识竞赛（高数、英语等）、学科考察考试等活动。
8、对于那些学校不强制参加的过级考试或资格考试，用正式的通告、说明向同学介绍，鼓励同学在学习本专业知识的同时多参加些高水平的资格考试，为今后步入社会增加自身分量。避免出现像张贴小广告一样通知报名的方式。此活动的开展要积极联系各学院和学校的招生考试办等单位。
9、如果条件允许会组织模拟招聘会、就业指导会、应聘指导等与就业相关的活动，打消同学关于就业的疑惑，起到明确学习目标高涨学习热情的作用。
10、如果条件允许会组织大学生全面发展规划等指导同学如何增强个人竞争力方面的讲座。
11、要求各学院学习部尽力去举行一次专业情况专业方向等专业介绍的活动， 让同学了解自己的专业，培养出对本专业的信心增强学习动力！具体方式如果可以，保持各院一致。介绍基调一定要是积极的鼓励性的。
12、充分发挥各学院的优势学习活动，动员其他学院同学参加或将其提升到校级活动，如英语角。
13、尝试举办普通话推广活动。
14、通过干事和各学院学习部，充分了解同学学习上遇到的各种情况，努力发动广大同学为学习部开展工作提供帮助，会充分听取各方面的建议，尽可能多开展有利于学习的各项活动。
英语自我介绍考研面试范文第4篇
关键词： 电子信息工程专业英语 教学方法 多样化教学手段 考评制度
改革开放20多年来，我国高等教育已经取得巨大进步。各大学在基础英语之后一般都要开设专业英语类课程，以达到英语“不断线”的目的。大学生的英语水平也与20多年前不可同日而语，很多学生在基础英语学习阶段通过了英语四级考试，不少学生还通过了英语六级考试，口语能力也较强。但是绝大多数学生一接触到专业文献资料，就显得一筹莫展，英语基础较好的学生也不能正确地阅读和理解原文。我们的毕业生在走上工作岗位或继续深造的过程中，无论在阅读还是写作方面依然感到非常的吃力，成为自身能力提升的一个瓶颈。笔者在教学过程中研究发现，这门课程无论是从课程定位还是从教学方面以及实用性来看，都有许多值得研究商榷的地方。因此，在各种新技术新学科纷纷出现、我国各行业都积极与国际接轨的社会大背景下，应当对电子信息工程专业英语课程进行必要的改革。
1 现阶段电子信息工程专业英语教学的现状
由于大部分学校的电子信息工程是应用型本科，以往对电子信息工程专业英语课程的重视程度很低，通常情况下属于“鸡肋”课程。而学生比较重视的是与自己就业和深造相关的其他专业课的学习，对该课程抱着可有可无的态度。这就是目前专业英语的现状［1］，我们可以从以下几方面进行分析。
1.1 重视不够
由于大学英语四、六级统考的效应，许多院校更重视基础英语教学，在财力、物力、课程安排等方面向其倾斜，而忽略了专业英语教学的建设。同时，许多学生认为专业英语的学习就是专业英语词汇与基础英语知识的简单相加，因此只注重记忆专业英语词汇。另外，许多学生离开了基础英语阶段所习惯的背单词、背句型和题海战术，又通常是大班上课，学生缺乏与老师的沟通，显得信心不足，甚至采取放弃的态度。
1.2 教材问题
现有的专业英语教材多数是以专业阅读为目的，采用“课文翻译”的形式，且课文中涉及的技术比较陈旧，内容多为文献资料，很少涉及有关科技英语沟通和技巧介绍等方面内容，有些用语与现代技术还有差距，难以满足专业英语的功能性、交际性及时代性的要求。好的教材应依据大纲的要求配合听、说、写、译方面的训练，还应系统地介绍译和写方面的知识和技巧，同时还应该介绍本专业最常见的英文杂志，尊重并鼓励学生的学术探索，让学生跟踪本专业的最新技术。
1.3 师资力量不够
伴随着大学专业英语教学的改革，教师的教学任务将越来越重，师资力量短缺也就十分突出，同时现有的大学专业英语教师的学历与教学任务的要求严重失调、创新能力低、科研成果少，很多是本科毕业的老师教本科学生，这样对学生专业英语水平的提高就会产生很大的制约。教师的英语水平和教学水平是决定电子信息工程专业英语教学水平的基本前提，这就要求教师把电子信息工程专业知识和英语教学融会贯通，形成彼此呼应，达到相互促进的教学效果。目前，很多专业英语的任课教师往往把专业英语教学变成逐字逐句的翻译教学，使课堂气氛沉闷和乏味。除此之外，由于高校扩招后学生的英语基础、学习态度、学习习惯差异很大，为专业英语的因材施教增加了不少困难。
1.4 教学模式落后
教学方法和手段的好坏直接影响教学质量。目前电子信息工程专业英语的教学模式［2］主要采用讲授法作为主要的授课方式。这种教学模式的结果是学生缺乏主动性，只会应试而不能实际应用。因此学生在基础阶段培养起来的英语应用能力由于得不到及时的训练，反而下降、后退。这种教学模式不能充分实现英语教学的应用性，也没有体现专业教学的实用性。把电子信息工程专业英语的教学局限于基础英语教学的圈子里，既不能把专业的特征直观地体现和贯穿于英语教学，又不能把培养英语的语言能力有效地贯穿在专业知识的介绍之中。
1.5 管理问题
据调查，许多高校都未设置专业英语教研室，很少组织专业英语教师的教学活动，教师之间缺乏交流与合作，教学观摩和评估则更无从谈起。各高校对专业英语缺乏系统的组织管理和考试评估机制。测试试卷往往由任课教师自行设计，试卷的难易度参差不齐，因此考试评估的目的也没有达到。
2 专业英语教学的改革策略
专业英语的发展是建立在社会经济发展对语言使用所提出的新要求，不断更新的教学理论［3］和心理学理论基础之上的。电子信息工程专业英语教学只有遵循人才培养的目标和特点，摆脱传统的学科型和知识型束缚，完善电子信息工程专业英语的课程设置，以专业英语的职业功能为中心开展教学改革，才能够有效提高教学质量。因此，高等院校要采取有效措施和手段，积极推进大学专业英语教学改革工作。
2.1 课程的正确定位与教学大纲的合理制订。
专业英语是基础英语到应用英语的过渡，是语言应用与专业知识紧密结合的课程，应被视作基础英语教学的扩大和延续，是较高层次的英语教学。大学专业英语的教学目标是培养学生的专业英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用专业英语有效地进行口头和书面的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。教学大纲在教学目的、教学要求和培养目标等方面应该与大学英语教学大纲衔接。在继续强调提高学生英语综合技能的同时，结合专业英语专业性较强的特点，逐步指导学生提高专业英语知识，如词汇结构、常用术语、语句和语篇结构等。只有这样，专业英语教学工作才能有章可循，教学模式才能逐渐正规，培养目标才能实现。
2.2 选用好教材。
教材是教学的手段之一，是教学大纲和教学内容的具体体现，直接影响着教学效果。电子信息学科的发展日新月异。因此，专业英语教材的选择必须体现“新颖性、知识性、实用性和时空性”以及语言素材的“可接受性和可理解性”。教材的选择要注意内容是否紧扣当代信息技术的基础或前沿，英语教学是否体现了综合性和应用性；同时要注意教材知识结构中强调学生应用能力的环节与内容的逻辑连贯性。因此选择好教材是培养学生英语应用能力的基础。
2.3 加强师资队伍建设。
从专业师资培养的角度看，专业英语教师既要能灵活地运用英语介绍专业知识，又要能通过专业知识的介绍来提高学生的英语水平。所以各高校要对专业英语教师师资队伍建设进行规划，加大财力物力的投入，放宽教师进修学习的政策，全面提高学历层次，可以采取在岗轮训制度，培养教师成为自觉学习型教师，与专业英语教学改革进程同步发展，加强终身学习的意识和能力；同时还要采取积极措施，优化稳定教师队伍，提高教师的教学动力。
2.4 教学模式的改革。
教学模式的改革应强调以学生为主体，教师为主导，教学方法与手段的改革应以提高教学效果为目的，教学内容和课程建设的改革均需要通过教学方法和手段的改革［4］来实现。要改变目前专业英语教学方法陈旧、呆板的现状，就需要改变以教师为中心、教师满堂灌、学生上课抄笔记、考试背笔记的教学模式。教师应基于对所使用的教材的编写原则及编写体系的研究，灵活地采用启发式、研究式、讨论式等多种教学方法来组织课堂教学，进行听、说、读、写、译的综合训练，充分发挥学生的学习积极性，留给学生足够的思维空间，培养他们发现问题、分析问题、解决问题的能力，尽最大可能让学生参与整个课堂教学活动。根据电子信息工程专业的特点，专业英语的教学不应只局限于课堂讲授，还可以采用多种教学形式: ①介绍本学科国内外发展现状，如新技术、新仪器，让学生接触当前发展最活跃、最前沿的专业知识，培养学生对专业的浓厚兴趣。②介绍近期国际上与本专业相关的学术会议通知、征文，加强沟通，培养学生开放的心态及与国际交流的能力。③学习撰写自荐信、英语履历表、各种规范的求职、就业与专业继续教育申请书，培养学生综合能力和不断进取的开拓精神。④举办专业英语演出，学生自编自演，形式多样，如专业英语演讲、模拟国际学术会议、模拟面试等，充分展现学生的创造力，培养其协调能力和团队精神。通过全方位的互动教学，强化训练学生听、说、读、写、译五种能力，培养学生应用英语进行学术交流的能力，建立一种开放的、应用的英语教学方式。
2.5 完善考评机制，规范组织管理。
考试测评是贯彻执行教学大纲的重要保证。科学的测试结果可为教学提供良好的反馈，帮助教师了解教学效果，改进教学方法，提高教学质量;也帮助学生了解自己的学习情况，以便改进学习方法。电子信息工程专业英语的考核应该不同于英语专业的考核，不能单纯地从笔试的角度去考核学生对专业知识、英语词汇、语法的记忆和理解水平，而是要着重考核学生综合应用英语解决相关专业问题的水平。这是培养学生英语应用能力的保障。为保证专业英语的教学质量，改善教学现状，各院校应加强对该课程地位和作用的认识，从制度上克服教学中的随意性，有利于教学活动的开展和监督。定期举行教研活动、集体备课，并对教师执行制度及情况进行检查和评估。
如今在社会信息化和经济全球化的大环境下，英语已日益成为一种国际性语言。它不仅是人们交际和沟通的工具，更重要的是它还是国际竞争的“武器”。所以，培养大批专业英语人才已是我国高等教育的当务之急。我们必须认清大学专业英语教育的人才培养目标，深入开展大学专业英语教学改革，在实际工作中总结探索新办法、新思路，使大学专业英语教学迈上新台阶。
参考文献：
［1］王桂梅.大学专业英语教学师资现状及改革趋向［J］.中共山西省委党校学报，2007.(2).120-121.
［2］康淑敏，王雪梅.多媒体环境下专业英语教学模式研究［J］.外语电化教学，2003 (2).37-42.
英语自我介绍考研面试范文第5篇
随着研究生考试的扩张,越来越多的人朝着研究生进军.但是对于英语相对差的人,研究生复试英语自我介绍成为了一道障碍,下面小编为你带来研究生复试自我介绍的内容，希望你们喜欢。
关于研究生复试自我介绍篇范文我是一个进取心比较强的人，性格稳重，不张扬，做事踏实认真，能吃苦耐劳，敢于承担责任。喜欢与人沟通，善于与人合住，具有良好的团队协作意识。与人友善，能和各种人友好相处。具有较强的学习能力，我自学了Visual C++ 编程、嵌入式linux开发等课程。
我是一个军事爱好者，喜欢浏览军事新闻和军事博客，和朋友谈论国家战略和各国的最新武器等。不过，我绝对不是一个好战分子，我很热爱和平。我热爱体育锻炼，喜欢打篮球、跑步等运动。
我是通信专业的学生，我非常喜欢这个专业，大学四年，我认真学习了与之相关的一些课程，为自己的专业实践和进一步的学习打下了坚实的基础。我深知动手实践能力对本专业的重要性，因此我在学好各门课程的同时也注重参加各种课外实践活动。我参加了2008年全国大学生数学建模大赛、第二届“Actel”杯FPGA设计大赛和2009年全国大学生电子设计大赛，通过这几次大赛，我学会了matlab编程和算法仿真，硬件电路PCB板的设计，单片机开发，积累了一些单片机开发经验，同时也提高了自己与人合作，与人沟通的能力。在学习嵌入式系统时，我使用VC编写了C/S架构的酒店点餐系统仿真程序，通过这个程序的开发，使我熟练掌握了使用VC开发GUI应用程序和网络应用程序，以及面向对象程序设计思想，接着又做了一个基于ARM linux的MJPEG视频传输系统，通过这个系统的开发使我掌握了面向过程的模块化程序设计思想，我编写应用程序的能力有很大程度的提高。在这过程中，我开始接触网络多媒体和DSP，对网络多媒体和DSP开发有一些了解。这是我大学四年的一部分经历。
因为我年轻，不可避免有一些缺点，但是对于自己的缺点我绝不会去回避，我喜欢那些能够指出我缺点的人，并且我会尽力去改掉这些缺点。
我热爱我的生活，感激生活给我的一切(包括磨难)。我认为我很幸运，我有一个健康的身体，有几个知心的朋友， 有爱我的父母还有一个可爱的小妹。当然这也包括我喜爱的专业。
对我的未来，我很有信心，我相信未来我能有一份很好的工作和一个幸福的家庭，因为我一直在认真的生活。
这就是我!
谢谢您们!
1.开场白Good morning.I am very glad to be here for this interview.
2.姓名，英文名，毕业院校，毕业专业，毕业学院First let me introduce myself.My name is LiShuai, and my English name is Jacky Lee.I've finished my undergraduate education in Xidian University, Majoring in Electronic Science and Technology in the college of Technical Physics.
3.性格，爱好，实践经验I am open-minded, willing and have broad interests like basketball, reading and especially in engineering such as software programming, website design, hardware design.For example, during the past four years, I have accomplished two websites: one is the website of our school, and the other is the website of the doctor forum of china 2007.Furthermore, I am interested in C plus plus programming language and have written some application programs.In July in the last year,I finished my graduate project with flying colors,which was a software application about Image Process .In addition, I have also finished some projects about embedded system by using MCU when I was a junior.
4.为什么想读研,将来愿意从事的方向,读研时的打算Although I have broad interests in many aspects and grasp the essential knowledge of the major, but I think at present, I can do many things in a superficial level, but not be competent to do things professionally owing to lack of ample knowledge and ability.So I think further study is still urgent for me to realize self-value.
The major that I hope pursue for my further education is IC design.Because I find integrated circuits are playing a more and more important role in our modern society.And nowadays in China, with the recognition by the government, our domestic integrated circuits industry is growing rapidly and that may provide a lot of chances to us.
I plan to concentrate on study and research in this field in my graduate time.And I hope I can form a systematic view of micro electronics and IC design technology and make a solid foundation for future profession after three years study here.
5.结束语OK, that’s all.Thank you very much.
研究生复试自我介绍的还看了：
1.研究生面试自我介绍范文4篇
2.2021考研复试自我介绍
3.2021考研复试中文自我介绍
4.复试自我介绍
5.研究生面试自我介绍范文3篇
