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传统文化讲座范文第1篇
精心策划广泛发动
近年来，随着武汉改革开放的不断深入和经济社会的快速发展，来到武汉工作学习的外籍人士迅速增多。武汉国际交流传播中心针对外籍人士需求的调研表明，许多外籍友人对我国传统文化及汉派地域文化表现出浓厚兴趣，希望有机会能深入了解学习。为满足外籍人士文化需求，武汉国际交流传播中心从今年开始定期举办中华传统文化系列讲座，建立对外文化传播的新平台。
在讲座主题的选取上，主办方把握对外传播规律，依据调研情况，从介绍中国书法、绘画等传统艺术入手，逐步向传统文化的核心价值观过渡，在浓厚艺术氛围中诠释中庸、大同与和谐的理念。2010年，主办方精选最能体现中国传统文化魅力同时也是外籍人士最感兴趣的主题，分别以“走近中国书法”、“感受中国绘画”、“聆听中国音乐”和“欣赏中国江南园林”为题，连续举办4场讲座。
在讲座活动筹办中，主办方按照“联合社会力量打造文化传播品牌”的思路，积极寻找合作单位。在外籍人士中享有很高知名度的五星级香格里拉大饭店，全程免费提供场地和相关服务。
在观众组织上，主办方充分调动各方力量，协调通过市外办、企事业单位外事部门、外国驻武汉商会等，在全市广泛吸引多层次的外籍人士参与。在去年举办的四场讲座中，每场均有数百名外籍人士参加，其中既有美、法、韩等国驻汉总领事及文化专员，也有来自长飞、武钢、东风公司、瑞穗银行武汉分行等企业的高管和专家，还有来自武汉大学、华中科技大学、中国地质大学等高校的外教和留学生。
创新载体完善营销
讲座内容能否让外籍人士易于接受，入脑入心，是衡量讲座活动成功与否的重要标准。主办方围绕“让外籍受众坐得住、听得懂、记得牢”的要求，邀请名家授课，创新活动形式，加强互动交流，完善品牌营销，在外籍人士中掀起一股强劲的中国传统文化热潮。
高水平的专家师资力量和国际化的表达，让外籍人士听得懂，能理解。主办方立足树立高端传播品牌，所邀请的授课老师均是知名专家，英文较好，具有国际交流经验。如第二讲的主讲嘉宾是武汉美术学院院长徐勇民教授，第三讲主讲嘉宾是武汉音乐学院副院长、美国密歇根大学博士后李幼平教授。主办方对主讲人的讲稿严格把关，要求贴近外籍受众的接受习惯，重点突出，简洁明晰。为确保授课效果，主办方邀请武汉大学同声传译高级翻译担任现场口译；同时还将主讲人的演讲提纲译成英文发给观众。在第四讲中，主讲嘉宾华中科技大学建筑与城市规划学院院长李保峰教授直接用流利的英文授课，既节约了时间，也易于理解，效果较好。
生动活泼的授课形式与互动交流，让外籍人士感兴趣，坐得住。主办方在讲座中注重营造良好氛围，突出互动体验，充分调动外籍受众的积极性。如主讲嘉宾在授课中都通过多媒体结合历代名作及精美图片进行讲解。在第三讲中，李幼平教授采取演讲与演奏相融合的方式，由两名演奏家分别以古琴、古筝、洞箫、埙等多种乐器，演奏《高山流水》、《楚歌》等六首名曲，让外籍人士充分领略中国传统音乐独有的意境和情趣。专家现场演示是系列讲座的一个亮点。第一讲的主讲嘉宾书法家许伟东和第二讲主讲嘉宾徐勇民教授都即兴泼墨挥毫，展示书法与水墨画高超技艺，赢得外国友人赞叹。吸引外籍人士参与的还有观众提问环节，主办方专门安排由主讲嘉宾向他认为的最佳提问者赠送礼品。在首场讲座中，主讲嘉宾将自己的书法精品赠送给一位提问者。这位提问者的问题是：“在电脑日益普及的当代，年轻人对书法的兴趣越来越弱，书法艺术如何传承延续?”充分体现了对中国书法艺术发展的关注。
品牌化、系列化的讲座营销手段，让外籍人士记得牢，印象深。主办方在组织过程中围绕主题，延伸载体，强化印象。如，主办方在每场讲座中都结合主题为来宾准备一份纪念品，第一场讲座结合书法主题向每位来宾赠送一枝毛笔和主讲嘉宾的书法作品集，第四场讲座结合园林主题为每位听众准备一份盆景。主办方在讲座结束后还结合主题安排来宾到文博展馆参观。如在第二场中国绘画讲座后安排来宾参观武汉美术馆，在第三场中国音乐讲座后安排来宾到武汉博物馆参观，使讲座活动更加丰富多彩。主办方还加强与听众的沟通，讲座结束后都要向来宾征求意见，及时改进完善。如准备英文背景资料、参观文化设施、主讲嘉宾用英语授课等都是采纳来宾建议而实施。
成效显著影响广泛
中华传统文化系列讲座活动得到媒体的极大关注。新华网湖北频道以“武汉：《聆听中国音乐》系列讲座促对外文化交流”为题头条新闻，湖北日报、湖北卫视、长江商报、等十余家省市媒体对每场讲座均作详细报道。此系列讲座的视频及文字消息被人民网、中国日报网、中国国际广播电台国际在线等中央媒体转载。香港的星岛环球网也对相关报道作了转载。武汉地区综合性新闻网站长江网对每场讲座作全程录播。
此系列讲座在外籍人士中引起热烈反响。许多外籍人士慕名前来参加讲座，感觉受益匪浅。美国驻汉总领事苏黛娜女士出席第四场讲座“欣赏中国江南园林”后，告诉采访的电视台记者：“我感到收获很大，对中美园林设计理念的差异有了新的认识。美式园林同欧洲园林一样，注重结构，设计严谨；中国园林则更贴近自然，更自由，似乎正好与中美两国人民的性格相反。”日本瑞穗银行武汉行长安井诚是位中国通，每次都携夫人一同参加，积极参与提问，还将夫人的问题翻译给主讲嘉宾。华中科技大学教师凯姆勒女士来自德国，对乐曲《高山流水》产生浓厚兴趣：“武汉的文化历史也很悠久，这个故事很动人。”
武汉市委常委、宣传部长朱毅在相关报道上专门作出批示，对讲座活动给予充分肯定，希望“坚持下去，形成品牌”。
传统文化讲座范文第2篇
关键词：校园讲座 理想信念
【中图分类号】G412 【文献标识码】A 【文章编号】1004-7069（2009）-04-0182-01
理想信念是一个民族、一个人的精神支柱和动力源泉。大学生理想信念教育是高校思想政治教育的核心。中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》中明确指出：“以理想信念教育为核心, 深入进行树立正确的世界观、人生观和价值观教育。”大学生是祖国的未来, 民族的希望。他们的理想信念状况如何, 直接关系着党的事业的成败和中国特色社会主义事业的前途与命运。因此加强理想信念教育，在高等学校育人工作中居于特殊的重要位置。让大学生理想信念教育走在时代前列, 就是要努力占领大学生理想信念的阵地, 这是时代的呼唤和赋予我们的使命, 是一项庄严而又光荣、紧迫而又必需的任务, 它具有鲜明的时代感和浓郁的时代气息。大学生理想信念教育途径有多种。其中以校园讲座为载体，有计划、有选择地系统进行理想信念主题讲座，是进行理想信念教育的有效途径。
一、校园讲座是大学生理想信念教育的重要载体
何谓“讲座”?学者台上讲，学子座下听。校园讲座作为思想的火花，精神的佳酿，莘莘学子的至爱，是校园文化的重要内容。讲座热也是不少著名高校引以为自豪的资本。北京大学的讲座多到了许多学生感到分身乏术的地步。同学们通过讲座可以增加和提高自己的学术涵养、实践知识和身心素质，而且最重要的是可以走进名师名家，学习他们的风范。听讲座，认同了主讲者的观点，有收获；不同意主讲者的观点，另有思索，具有批判性思维，更是收获。
理想信念教育有多种形式和载体。政治思想理论课程、社会实践和党团活动等都是有效的理想信念教育载体。但在理想信念教育中，讲座有丰富的教育功能、独特的教育效果。学术讲座蕴涵着道德观、价值观和对心灵、理性的培养要求。校园讲座，听讲自愿，选择自主，来去自由。没有考勤压力，更无考试负担。个人主动学习的空间十分广阔，在愉快心境下轻松学习，能充分地发挥学生的主体性，有利于激发学生学习兴趣，开发学习潜能，增强学习效果。讲座鼓励学生提出自己的见解，与讲座者共同探讨，由传统的被动式的单向“接收”，转变为主动“探究”。学习过程是在生动的实践和丰富的体验中完成的，在教育过程中充分发挥学生的主观能动性，调动学生的情感、意志，激发起学生的兴趣和潜能，因而能收到明显的教育效果。
校园讲座除了讲究学术渗透力之外,也讲求演讲者个性化的演讲风格。尤其是立志成才、时事政治和革命精神等讲座，主讲者的人品格调、境界胸襟、人格魅力与学问见识，本身也是一种理想信念教育的精神力量，其精神魅力对学生能产生正面引导的积极作用。
二、开展大学生理想信念教育校园讲座的做法和成效
我校博学讲坛以“繁荣校园文化、营造优良学风、拓展学生素质”为宗旨，按照“统一规划、统一冠名、统一管理、统一认证”的思路，每年举办讲座近百场。这些报告中有相当一部分就是理想信念教育主题的，这些讲座很受欢迎。
我校注重推进校园讲座的品牌化建设，校级讲座统一冠名、统一管理，使博学讲坛深入人心，校园影响不断扩大，八百多人的大礼堂经常出现座无虚席。我校还注重建立健全校园讲座的运行机制，充分挖掘校园讲座的育人功能，将听博学讲坛的次数纳入课外实践学分认定体系，调动了学生参与的积极性。近两年来，围绕陶冶人的情操、提升人的精神境界、确立正确的理想信念，博学讲坛系列讲座就开讲了《人生―因读书而精彩》、《十七大报告解读》和《民族和谐和民族发展》等。在二级学院和学校各部门的积极配合下，博学讲坛凝聚了一大批学生科创、心理卫生、杰出校友、法制教育和思想道德教育等方面的有影响的讲师，保证了讲座的质量，学校也花大气力加大投入，有力支持了博学讲坛的队伍建设，使其具有了一支较稳定的高水平的讲师队伍。博学讲坛还与上海市著名品牌东方讲坛建立合作关系，既有利于资源共享，又提升了博学讲坛的知名度和影响力。
校园讲座的功用当然不宜夸大，但它显然是理想信念教育的一簇绿荫。校园理想信念主题讲座尚有许多有待提高之处。
三、对校园讲座进一步加强理想信念教育功能的思考
新时期大学生理想信念教育重在引导，并要积极营造大学生理想信念教育的良好校园文化氛围。我校博学讲坛在繁荣校园文化、营造优良学风、拓展学生素质和学生理想信念引导方面具有重要的作用，需要我们高度重视、认真总结并在实践中进一步加以完善。
提升校园讲座的理想信念教育功能需要解放思想，自觉加强校园文化建设。学校应将校园讲座作为校园文化建设与学生素质提高的一项完全自觉的内容，和真正长久的“第二课堂”来建设，乐于理性思考与研究这方面的工作。图书馆也是开展校园讲座的传统部门，掌握丰富的视频讲座资源，图书馆的参与加上电子图书馆的运用，可以让经过编辑整理的往期精彩讲座获得更多的传播渠道，当然视频文件制作和加工中也应注重相关讲师的知识产权保护。学校在条件成熟时也可以将高水平的、思想深刻的理想信念教育讲座内容编辑出版，有利于教育成果的保存和延长知识传播的链条。
提升校园讲座的理想信念教育功能需要有选择地开展校园讲座，加大理想信念主题讲座的比例。心理宣传、法制宣传、学生三创等讲座都需要支持，但在一个技术立校、应用为本的理工院校更应该加强人文素质、人文精神教育和理想信念等主题讲座，克服实用倾向。建立稳定的学生关注的讲师队伍并逐步提高讲座的艺术力和讲座水平，做到雅俗共赏，也是顺利开展理想信念教育的需要。
传统文化讲座范文第3篇
[关键词]公共图书馆;公益讲座; 重要意义
【黑龙江史志2015.4（总第341期）】
近年来，随着人们获取知识与信息方式和途径的改变，以及日益增长的知识与信息需求，图书馆讲座的重要性和教育价值日趋凸现。但是图书馆作为公益性机构，其主要功能是提供图书借阅，在举办公益性讲座的经验上仍有不足，尤其是举办大型讲座，这从策划，组织，实施及评估还需要很长的路要走。
一、公共图书馆公益讲座特点及功能介绍
（一）公共图书馆公益讲座的特点
公共图书馆作为一个社会公益性组织而存在，举办公益性讲座是其主要功能之一，图书馆所开设的讲座主题是符合人们和社会需要的，因此公益讲座涉猎范围较广，这是公益讲座的首要特点。笔者曾对一些市级公共图书馆连续五年内承载的公益讲座做了系列统计，发现公益讲座的范围涉及到文化、健康、体育、社会、地理、经济、财政等方面居多。公益讲座的第二大特点是系统规范，这与图书馆自身的体制化、系统化管理是密不可分的。为了使讲座的内容有吸引性、鲜明性、社会性，馆员有针对性的组织、策划、安排是要做好的内功基础。并且在每场讲座结束后，他们还会发放听众反馈表，以观众的建议为准则，以期在下一期的讲座中会有改观。公益讲座不仅涉猎范围广、讲座系统规范，而且讲座时间比较固定，虽然在发展初期，图书馆的各项组织与协调都不够娴熟，在举办讲座时也难免经验不足，但是在举办一段时期后，公益讲座便逐渐成为图书馆的常规工作之一，从各个形式上都逐渐成熟、完善。
（二）公共图书馆公益讲座功能
公共图书馆开办公益讲座的初衷是为了完善图书馆的功能，其最初只是作为一项宣传的工具而存在，这也是其最初的功能，而在后来逐渐发展成熟以后，在功能上也逐渐完善。从图书馆社会职能的演变来看，提供和传递知识信息的职能逐渐稳定，公益讲座本身具有引导性、丰富性和时效性等特点，能够向听众提供密集的信息和丰富的知识，无疑强化了社会教育职能。
二、公共图书馆公益讲座服务原则
（一）坚持公益性原则
公共图书馆的建立与经营，是以社会服务为宗旨的，读者第一，服务至上。公益性是公共图书馆举办系列讲座的首要原则，这也是公益讲座的根本所在。公益性体现在图书馆承载讲座的各个环节。例如在嘉宾邀请的环节，尽管是社会上的名人，当他们作为嘉宾参加公益讲座的时候，也是不收取任何费用的，即使带来的社会收益，他们还会将其捐献给公益性组织。再者公益讲座面向所有社会大众，无论你是企业的高薪白领、学校的高职教授，还是路边售货小工，都可以作为公益讲座的一名观众，因为公益项目没有门槛，也不会对观众收取任何费用，这也是体现了其作为一个社会公益性、服务性组织而存在的意义。社会各阶层应该做到平等友爱、相互尊重、融洽相处。构建和谐社会需要用以人为本作为价值取向基础，而公益讲座体现的正是这种理念。
（二）坚持创新性原则
上述提到公益性讲座的涉猎范围较广，并且在讲座的时间、形式上都比较完善，比较系统。这是公益讲座的主要特点，但这不代表它因循守旧、不曾变通。公益讲座一直以来都在追求创新性的原则，无论是在讲座主题的选择，讲座环节的设置方面都在寻求新奇新意，力求加入创新性的元素。当然，提高讲座的创新性也不是一项简单的任务，这需要在传统的基础上进行挑战，但不能脱离讲座本身而存在。针对这一原则，图书馆首先在选题上，做到不与以往的主题的重复。再者在讲座的形式上，避免出现仅嘉宾一人在台上宣讲，而台下的观众仅是被动的被灌输。应该使讲座的形式更加灵活，增加台上与台下的互动，通过提问、交流以增强观众对讲座主题的理解。另外图书馆的整个队伍也要注意队伍的精炼与更新。图书馆不仅会定期开设一些讲座，还会定期在馆内具备一些讲座，对图书馆的老师进行培训，以保证他们知识、理念、思想等的更新，这也是公益讲座遵循创新性原则的重要保障。
（三）坚持品质至上原则
一直以来，图书馆都非常重视公益讲座的质量与品质，并坚持品质至上，宁缺毋滥的原则。首先最重要的也便是选择，如果将整个讲座的进行消耗的时间看成一个整体，那么在讲座主题的选择上几乎占去了一半的时间。针对上述提到的观众反馈的问题，图书馆对该项工作也非常重视。[1]信息反馈表中涉及到讲座的各个环节，针对其中的问题，图书馆会系统的进行解决，以保证讲座的质量。另外工作人员的认真负责、态度严谨也是坚持品质至上的重要体现。
三、如何推动公益讲座常态化的可持续发展
（一）加强公共图书馆的人力资源建设
为了将公益性讲座做好、做大、做成功，加强图书馆的人力资源建设非常关键。首先针对讲座本身而言，讲座讲师水平的高低，是讲座能否办好的又一关键因素。所以图书馆应该将工作重心放在对讲师的培养上。图书馆要想保证公益讲座长久持续的发展，必须建立一支优秀的讲师库，一方面图书馆有了多年讲座的经验，在此过程中必然接触到了很多影响力较大的专家、学者，因此图书馆可以与他们签订长期交流、沟通的协议，定期邀请他们到图书馆做讲座。另一方面图书馆也要注重潜在讲师的培养，自图书馆开办公益讲座以来，讲师大部分来自于各大学与研究院所，再加上当地的专家学者资源，因此图书馆应该注意在制度上的调整，充分利用好这部分资源，这也是图书馆提高品牌，降低成本的关键。进一步来讲，在建立讲师库的基础上，注意做好讲师库的精炼与更新，建立严格的评估细则，对其学术水平和教授能力进行评价，这也是对后期讲师的入库选择是个重要参考。
（二）做好宣传、教育工作
另外，要将一场大型的讲座举办成功，达到它之前预期的效果，必然离不开宣传工作。为了做好讲座的宣传工作，笔者做一下几点建议，首先宣传工作要建立在对公益讲座和图书馆的工作充分了解的基础上展开的，如果做不到最基础的一点，恐怕会导致事倍功半的结果。然后为了做好宣传工作，需要图书馆的每个人都要强化责任意识，尽职尽责的做好自己的工作。宣传的目的不是营造一种肆意喧哗的效果，也不是为了营造某种商业性质的效应，而是为了使公益讲座真正的深入人心，因此这也要求宣传工作者在态度上、思想上都要做到真诚、认真、诚恳。
（三）加强融资，保证资金来源
人员安排和经费预算的到位是公益讲座能够成功开展的前提保障，图书馆作为一个社会公益性组织而存在，其自身的运营资金依赖于政府的专项拨款，因此公益性讲座的经费也就依托图书馆的专项资金。为了争取融资，保证资源来源，图书馆要做到对资源的合理分配和利用。[2]另外通过企业获得资助也是一个很好的融资办法。例如图书馆可以在一些特定的节日承载一些讲座，如“世界读书日”、“水环境保护日”等，另外还可以在特定的地点开设，特定的主题、特定的场景正好也迎合了企业借机宣传的需求。但在此过程中一定要把握好度的要求，时刻将公益讲座的原则记在心，不能单方面的为追求融资、拓展资金来源而扭曲了公益讲座的原则。
（四）加强与周边公共图书馆的合作
任何一个独立的组织都不可能在社会上长久持续良好的状态发展下去，因此为了保证公益讲座的可持续发展，图书骨干还要加强与周边图书馆的交流合作。具体来讲可以通过互帮互助的形式进行，一个地区性的图书馆资源毕竟是有限的，因此可以向邻近地区的图书骨干需求帮助，这样当自己需要求助时，他们也会雪中送炭。另外邻近地区的图书馆还可以举办一些联谊活动，这样不仅可以增进彼此之间的友谊，对双方来讲也都起到了不错的宣传效果。
四、公共图书馆举办公益讲座的社会意义
（一）完善图书馆功能
传统意义上的公共图书馆其功能主要是为读者提供一个阅览读书、借阅书籍的一个公益性场所，而随着图书馆功能的日益完善，其存在的目的不只是提供知识、传递信息，而更多的是开展社会教育，而公益讲座作为社会教育的一个重要形式，在普及知识、宣传教育的同时，对图书馆的功能也是一种完善。公益讲座可以给听众提供丰富的知识信息，无疑能让图书馆的功能得到强化，可以说，它是公共图书馆教育功能的延伸与完善。当然，为了进一步完善图书馆的功能，还需要进行其他方面的探索。总之公共图书馆要以人的生存和发展为根本，不断加强和完善对公众的文化服务意识，进一步发挥信息服务、社会教育和文化传播功能，突出讲座的学术性、行业性和社会化特点，提高全社会的文化素质。
（二）参与构建和谐社会
公益讲座表现为通过主讲人传播先进思想文化，对社会成员进行指引，推动社会主流意识的传播。因此，参与构建和谐社会是公益讲座社会意义的重要体现，公益讲座的开展是根据时展的要求进行的，因此也必然与和谐社会的思想理念相关联。首先从公益讲座开设的原则上讲，作为一个宣传教育的工具，公益讲座能使观众丰富文化、历史、艺术知识，得到人文氛围的陶冶，引领公民完善品格心灵的修养，继而升华为内化的人文精神。公益讲座筹集来的各项资金，如果有剩余，他们常常将其捐献给社会公益组织，不仅如此，在很多讲座中，也有涵盖着互帮互助、友好和谐的理念。[3]例如通过一些职业生涯规划这类的讲座可以为广大肄业毕业生提供择业的方法和建议，从社会层面上讲，这也是缓解就业压力的体现，虽然力量微弱，但是他们一直在努力着。另外各个方面的励志讲座，对人们来讲，都是心灵上的一场洗礼。
（三）具有深远的教育意义
公益讲座中邀请到的大多是知名的专家、学者，而这种学术性的讲座不能仅仅局限在学术界这样一个小圈子内，应该走出实验室，走向大众，被大众所接受的才是普适性的科学。因此图书馆承载的公益讲座也是作为教育的一种手段，并且其涉猎范围非常广泛，可以开拓视野、扩展知识面，激发观众对于不同领域进行学习与认知的兴趣与欲望。另外公共图书馆在各个地区都有设置，这样也方便了读者的学习，并且也为他们彼此之间交流沟通提供了一个良好的平台。
五、公益性讲座的实例探究
接下来，笔者将从实践的角度对牡丹江市图书馆做一简单介绍，以加强对公益讲座的认知。牡丹江市图书馆举办公益讲座始于2007年，到目前为止，已经举办精品讲座90场，听众累计3 余万人次，产生了广泛的社会影响，成为远近闻名的牡丹江文化品牌。牡丹江市图书馆多年来一直将公益讲座项目纳入业务工作管理，形成有效运行机制。使之能一直保持实力雄厚、常态化可持续发展的状态，这与他们的开办理念是分不开的。他们一直走在时代的最前沿，追随时展的脚步，精心选题，讲座主题贴近大众生活，并且能够积极主动的携手媒体、加强宣传，做到专利保护，不断地打造讲座品牌。
六、结语
完善公益性讲座的功能，促进其常态化的可持续发展是当前图书馆工作的重心。公益讲座作为一种宣传教育的重要形式，不仅可以充分发扬图书馆的内在精神，拓展公益服务的覆盖面，还可以营造出更为良好的文化环境，有助于全面提升公共图书馆的形象。因此公共图书馆更应该增强对公益讲座的重视度，从讲师资源库、宣传工作和合作交流等多个方面寻求更完善的发展策略。
参考文献：
[1]朱开忠，李新立，詹永农.图书馆公益讲座的运作与推广研究――以安徽省图书馆“新安百姓讲堂”为例[J].合肥工业大学学报（社会科学版），2011，14（21）：153-198.
传统文化讲座范文第4篇
近年来，高校图书馆举办品牌文化讲座逐渐形成一股热潮，有些高校图书馆品牌文化讲座不仅在本校师生群体中产生较大影响，而且在高校所在地及周边地区都具有一定知名度和号召力。开展较早以及影响力比较大的品牌文化讲座有南京师范大学图书馆 敬文讲坛 、重庆师范大学图书馆的 三春湖讲坛 、华中科技大学图书馆 南湖讲坛 、福州大学图书馆 嘉锡讲坛 等。不过大部分高校图书馆推出的讲座品牌，只是为了追赶热潮，离真正意义上的品牌文化讲座还相距甚远，发展过程中还存在着诸多方面的问题。笔者将结合实践和相关调研，分析目前高校图书馆品牌文化讲座的发展现状和制约因素，探寻高校图书馆创建品牌文化讲座的发展思路。
1高校图书馆品牌文化讲座的内涵
传统的高校图书馆讲座主要是读者培训、资源利用、检索技能等方面的讲座，是为了满足读者馆藏利用的相关需求。品牌文化讲座作为一种新兴的图书馆信息服务内容，旨在为学生普及通识文化教育，讲座内容更加注重通识性、实用性、互动性。在主讲人选择方面，不同于传统的图书馆讲座多由参考咨询馆员担任主讲人，图书馆品牌文化讲座充分利用名人效应，邀请各行各业知名的专家学者、名人大家作为讲座的主讲人，既保证了讲座质量，又能吸引众多校内外师生，满足他们对于多元化知识内容的渴求。
2高校图书馆举办品牌文化讲座的意义
2．1图书馆延伸服务领域的需要
高校图书馆的价值不仅仅体现在馆藏资源上面，还在于其空间场所的功能提供。图书馆作为高校的文化重地和形象窗口，不再将自己的服务功能仅仅定位于为全校师生提供借还书服务，而是充分发挥其空间和资源优势，为学校发展提供科研支撑服务、为学生成长成才提供教育培训服务。通过举办各类文艺活动、展览活动、讲座培训等，进而提升图书馆的价值体现。图书馆举办品牌文化讲座，可以为专家学者和学生之间搭建一个交流平台，为他们提供一个获取课外知识、接受文化熏陶、提升个人综合素质的新渠道。从而吸引更多的学生进入图书馆、留在图书馆，转变当前因海量数字信息的冲击而使图书馆馆藏资源不断受到冷遇的状况。
2．2提升大学生人文素养的需求
所谓人文素养，指的便是人文社科方面的素质与修养。大学生群体虽然具有较高的学习能力，他们可以在课堂上学到专业领域内的知识，但是人文素养的提升更多要来自于课堂以外的启迪。大学生人文素养的提升离不开校园文化的滋养，图书馆作为校园文化建设的主阵地之一，通过举办品牌文化讲座，可以达到传播先进文化，提供思想交流、开拓学生视野的效果，进而使高校校园文化建设形式由一般的文体活动向更高层次的提升学生人文素养的方向发展。
2．3 三全育人 理念下的高校育人要求
2018年，教育部在《关于开展 三全育人 综合改革试点工作的通知》文件中提出了 三全育人 的概念。要求高校将 全员育人、全程育人、全方位育人 的理念融入思想道德教育、文化知识教育、社会实践教育各环节，形成教书育人、科研育人、实践育人、管理育人、服务育人、文化育人、组织育人长效机制。 三全育人 理念对高校建立德智体美一体化育人模式提出了新的要求，当前我国社会主义建设进入到新时代，提升文化软实力，打造文化强国，就要求高校以 三全育人 的理念提升校园文化建设。通过举办一系列文化讲座，使广大读者既能在图书馆收获知识，又能得到心灵和情感的升华，这正是高校图书馆承担 服务育人、文化育人 要求的体现。
3品牌文化讲座的开展现状和存在的问题
图书馆品牌文化讲座注重于打造学生的第二课堂，为学生提供文史哲艺等方面的通识文化教育熏陶，主讲人多来自于校内或校外具有一定影响力的专家学者。为充分激发学生兴趣和提升文化讲座的品牌效应，邀请的校外专家学者的比例一般占到一半以上。有的高校还会邀请名人影星等作为主讲嘉宾，例如南京师范大学图书馆敬文讲坛于2019年9月邀请著名影视演员、主持人喻恩泰先生为该校师生带来了来一场题为 艺术 的精彩讲座，现场听众达到了500余人，听众们热情高涨，反响热烈。不过，很多高校图书馆推出的品牌文化讲座，由于举办时间较短，以及投入的资源有限，还存在着各种问题影响讲座的品牌打造，笔者结合自身所在学校实际和相关调研，总结出以下几点限制高校图书馆品牌文化讲座发展的制约因素。
3．1缺乏足够经费举办高质量文化讲座
图书馆作为高校的教辅单位，每年受拨的经费有限，除了购买纸质书刊占用很大比例经费额度外，近些年电子资源数据库尤其是外文数据库的采购成本逐年攀升，即使是双一流高校的图书馆也日益面临着经费紧张的问题。纸质图书采购和电子资源购买占了图书馆经费的大头，留给用于邀请专家学者的活动经费有限，而且主讲嘉宾的名气和影响力越高，出场费自然也越高，很大程度上限制了图书馆去邀请更多的知名学者以及举办更多场次的文化讲座。
3．2讲座品牌效应亟需打造
图书馆举办讲座等活动的传统宣传途径主要依靠网页和校园海报，但是几乎没有学生会每天访问图书馆网站，另外，由于校园内张贴的海报种类众多，社团活动、考研培训、各类通知等海报令人目不暇接，海报的真实宣传效果也会大打折扣。如何吸引更多学生主动前来聆听讲座也是当前许多高校图书馆品牌文化讲座存在的问题。因为大部分学生是 被自愿 来参加讲座的，他们参加讲座并不是因为对讲座主题感兴趣，可能只是为了达到学校规定的学时要求。如何让学生积极主动参加讲座，乃至成为讲座的 回头客 ，是图书馆文化讲座真正成为品牌讲座的关键。
3．3讲座主题难以迎合学生兴趣
图书馆品牌文化讲座一般都是由图书馆某个部门负责策划，且工作人员多为馆员兼任。因为馆员们还有常规工作要做，对于讲座的前期策划等就无法投入太多的时间和精力。讲座的主题一般也由主讲人自己提供，然而每个高校的学科侧重各有不同，综合类校、理工类等不同高校学生的学科背景有很大的差异，因此学生感兴趣的讲座主题也就因校而异了，比如某位目标主讲人在师范类高校讲授的一场解读史学著作的讲座大受欢迎，也许在理工类高校同样讲授时效果就不会那么好了。
4创建品牌文化讲座的建议
4．1多渠道宣传，扩大讲座的品牌效应
图书馆应充分利用微信微博等平台，及时将讲座的宣传预告通推送到学生群体中。通过学生组织帮助开展宣传也是不错的选择，学生组织人手多，积极性强，更贴近学生群体，宣传效果会更加直接高效。此外，图书馆网站首页上可以专门开设一个品牌讲座的专栏，将讲座的宣传预告和后期报道集中放在专栏里面。除此之外，也应该注重开发讲座的衍生产品，比如主讲人讲座视频录像、讲座课件、名家书刊等，这些都是可供图书馆品牌文化讲座进行二次传播的宝贵资源，对于丰富和提高图书馆品牌文化讲座的内涵和多元化功能构建都具有很高的价值。
4．2选拔专职工作人员，组建高效讲座服务团队
高校图书馆应将举办品牌文化讲座纳入到图书馆的核心业务中，并且成立一个专门的讲座服务团队，专职承担讲座的组织策划工作。一场品牌文化讲座的举办是一个复杂且繁重的工作，包括联系讲座人、安排讲座人行程和住宿、海报的设计制作、校内宣传、讲座现场的组织和秩序维护、撰写讲座内容的通讯稿和后期报道等。这些工作对团队成员的综合素质也要求较高，因此承担这项工作的人员必须经过严格挑选，选择组织能力强，沟通能力好，表达能力强的馆员作为团队成员，这样团队成员在进行讲座的前期准备时，可以分工协作，保证讲座的高效开展。
4．3做好选题调研，兼顾不同学生群体需求
高校图书馆讲座的目标受众主要是高校的在校生以及学校的教师群体和教辅人员等，学生群体又可以划分为入学新生、应届毕业生、工科生、文科生、艺体生等。因此讲座在前期的主题定位和主讲人选择时，针对目标受众的综合状况和客观需求进行调研分析尤为重要。在前期的讲座主题策划时，可以根据学生所处的不同学习阶段，结合学生的关注重点，紧贴实际，紧跟形势。比如6月份大学生毕业求职季、9月份新生入学季、10月份考研报名季等，针对性的安排学生当前感兴趣的讲座主题，邀请专家学者为学生带来他们最需要的讲座内容。除此之外，还可以根据本学年所在年份的重大活动，紧跟时事热点设计讲座主题。
传统文化讲座范文第5篇
回顾：精心策划。激情创新
中央电视台“百家讲坛”的成功为我们办好“大众讲坛”和在报纸中开办“讲坛”栏目开拓了思路，同时也树立了信心。我们与山东省图书馆一起讨论实施办法，在诸如给谁讲?讲什么?谁来讲?怎么讲?何时讲?在哪讲?等问题上达成一致意见后，“大众讲坛”就风风火火地开办起来了。经过一系列精心筹划和大胆创新，在一年不到的时间里既实现了原计划在两三年内达到的目标，成功地迈出了第一步。
1、运作模式创新――“强强联手，以求双赢”
运作模式是讲座成功的基础。具有近百年历史的山东省图书馆是全国十大图书馆之一，《齐鲁晚报》是全国晚报发行量三强之一，也是山东省发行量最多、社会影响力最大的报纸。2006年2月18日，我们公开向社会有奖征集讲座名称，短短半个多月时间，共收到来自全省各地区的邮件五百余封。3月25日(周六)上午9：00马瑞芳教授来到山东省图书馆能容纳288人的现代化的报告厅，开始了“大众讲坛”历史上的第一期讲座，受到听众的热烈欢迎。3月30日，我们的“讲坛”栏目就刊登了《马瑞芳讲聊斋》的内容。强势媒体的宣传力度和经营品牌策略是有目共睹的。“大众讲坛”听众激增，后几期的讲座现场都让听众围得水泄不通。9月28日，又向社会“‘大众讲坛’向社会征集会徽”的消息，收到设计方案近20个。
通过近一年合作期的磨合，目前“大众讲坛”已达到了双赢的效果，这种做法受到文化部社文司刘小琴副司长的高度评价。
2、讲座内容创新――“文化为主，雅俗共赏”
讲坛的定位问题是关乎其生命力之所在，好的选题是一个讲座能否成功的先决条件。我们的讲座主打“文化牌”，确定的讲座内容以中国传统文化的传播为主，以齐鲁传统文化、儒家文化作为讲座重点，兼顾大众不同层次的文化知识需求，尤其突出山东地域文化特色，力求达到“雅俗共赏”的效果，探索的是一条使严肃的学术走向大众的新路子。
一年多来，“大众讲坛”既充分满足各层面听众的文化需求，又坚持了“三要三不要”原则：不要一味迎合大众口味，而是要通过讲座提高大众品位，保证讲座内容的学术通俗化；不求让每一个人对每一个选题都感兴趣，而是要先培养一个相对固定的听众群；讲座内容不求全面开花，而是要有重点选择。确定的讲座系列有：齐鲁文化讲座、儒家文化讲座、名家讲座、社会热点、院士讲坛、青年论坛、艺术鉴赏、影音赏析、图书馆利用、党政领导干部系列讲座、家长课堂、老人天地等十几个系列讲座。
实践证明，这个定位是非常正确的。2006年底，山东教育出版社就主动与“大众讲坛”签约，由其出资出版“大众讲坛”第一年内的所有讲座内容，分书本式、音像视频式两种形式推向社会。
3、主讲队伍创新――立足山东，面向全国
主讲人是讲座成功的关键。主讲人要请大家、名家，也要请在某一领域有突出贡献、知识渊博、思维敏捷的中青年学术骨干。因此，我们确定了“立足山东，面向全国”的工作思路。同时，在筛选专家时，对主讲人要求也非常高，既要言之有物，又要深入浅出，通俗易懂，寓高深于平易。2006年登上“大众讲坛”主讲人共25位，其中教授15人，13位是博士生导师。他们或为德高望重、岳峙渊清的学界前辈，或为风华正茂、学问精到的学术中坚，极大地提高了“大众讲坛”的学术水平、讲座质量、知名度和号召力。
展望：再接再厉，更上一层
