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国王的演讲范文第1篇
想要自信地登上演讲台，说好每一句演讲词，对于普通的我们尚且不易，更何况对于这么一位口吃的国王呢。那么乔治六世最终是如何做到成功演讲的呢？今天，笔者就带你走进这位传奇国王的人生，从这部影片中获取演讲新技能，并一起学习英文表达。
技能 ：
Fight against difficulties/
obstacles
（克服困难）
1【台词回顾】在这位“庸医”的错误治疗下，我们的乔治殿下简直想吐槽至天亮。当然作为一名准君主候选人、一位绅士，他也只能“结”巴吃黄连，有苦说不出了。他对治愈口吃不再抱有希望，于是对心爱的王妃说道：“Promise me， no more. （向我保证，以后不会再给我找医生了。）”但是王妃并没有放弃，最终为乔治找到了一个名为莱昂纳尔・罗格（Lionel Logue）的语言治疗师。在首次治疗中，为了让彼此放松，莱昂纳尔问道：“Do you know any jokes？ （殿下会说一些笑话吗？）”乔治回答：“Timing isn't my strong suit. （掌握时机不是我的强项。）”尽管莱昂纳尔一直苦口婆心劝导尊贵的王子殿下放下他那高高在上的权威，试图与他平等对话治疗，但是无奈王子的脸皮太薄，始终不肯低头。于是莱昂纳尔霸气地来了一句：“My castle， my rules. （我的城堡，我来做主。）”
【技能Get√】在演讲过程中，除了努力克服各种困难之外，还要擅长发挥自身强项（focus on your strong suits）。通常来说，一个完美的演讲需要符合逻辑的思维（logical thinking）、精练的语言（terse language）以及真实的情感（true emotion）。我们要在提高整体水平的基础上发挥自己的强项，比如你擅长写演讲稿，那就多在演讲稿的结构、语言上下功夫，多多使用精炼易懂的语言，而不是用复杂难懂的语言。在演讲中多用undergo、overcome、be responsible to、be subject to等精华词，避免用一些复杂的成语、书面语以及俚语，这样能够使演讲更加容易被听众接受。
【活学活用】这里要注意一个短语strong suit，该短语的意思是“长处；优势；强项”。通常大家在做自我介绍（self-introduction），说起自己的长处时冒出来的词总是那些strong point、advantage等，而现在我们学到了一个新的表达strong suit。在演讲中如果用到这个短语，不但能显得自己英语水平高出那么一丢丢，还显得格外地道。例如：Patience is not his strong suit. （耐心并不是他的强项。）
技能 ：
Be your own man
（自己做主）
3
【台词回顾】随着剧情的发展，我们才逐渐明白为什么老国王一定要让乔治王子克服口吃的毛病了。原来是因为乔治王子的哥哥（即国王的第一顺位继承人）要娶不符合王室规定的女人为妻，而且最终很可能会为了爱人放弃王位。老国王早就预料到了这一点，因此跟乔治王子说：“Who'll pick up the pieces？ （谁来收拾烂摊子？）”也就是让乔治王子做好继承王位的准备。果然，老国王去世后，乔治王子的哥哥继位，但没过多久便退位了。乔治王子无奈只得继承王位。但是他由于在表达方面的严重缺陷，对在公众面前讲话十分恐惧，所以对广播充满了排斥。他曾说道：“Ah， yes， wireless is indeed a Pandora's Box. （是啊，无线广播是潘多拉的魔盒。）”这里他将广播比喻为“潘多拉魔盒”，意思是只要打开广播自己就会有灾难。尽管乔治时不时地与语言治疗师莱昂纳尔闹个脾气，但整体来说，他还是积极配合治疗，并与莱昂纳尔成为好朋友，还向他吐露了自己幼年时发生的被嘲笑和虐待的事情。随着乔治渐渐进步，莱昂纳尔也试图解开他的心结，对他说：“You don't need to be afraid of things you were afraid of when you were five. You're very much your own man. （五岁时候能够吓到你的事情你不需要再害怕了，你现在已经完全自己做主了。）”
【技能Get√】除了前面讲到的演讲技巧外，在演讲中还需要足够的掌控力。站在演讲台上，俯视着听众，你要有一种仿佛一切都在自己掌控中的自信，此时我们可以说：“my stage， my rules. （我的舞台，我来做主。）”接下来，你就可以用你慷慨的激情去振奋人心，用你独一无二的演讲魅力去开创属于自己的气场。随着演讲的进行，你会渐入佳境，不再有最初的紧张与结巴，而是信心满满，绽放光彩。最终你就可以对自己说：You're very much your own man。正如影片中的口吃国王，在面临第二次世界大战即将打响，急需对全国人民做一次开战宣言时，他从刚开始的不自信，到慢慢掌握节奏，再到完全沉浸于演讲词中，最终发挥出了超乎意料的水平，做出了一场虽然不算太流利但却极为真诚和精彩的演讲。
【活学活用】上面台词中出现的几个短语值得我们学习。
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1
pick up the pieces的意思是“收拾残局；修复情感、财政或其他方面的损伤”。例如：Still， despite the crisis-like situation that pervades， increasing numbers of Congolese farmers are trying to pick up the pieces and get back to their fields. （然而，尽管类似危机的情况普遍存在，但是越来越多的刚果农民正在努力收拾残局，重返田地。）该短语十分形象，用词简单易懂，很适合用在演讲中，如：I need some time to pick up the pieces of my life after the failure. （这次失败之后，我需要一些时间来收拾残局，修复我的生活。）
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国王的演讲范文第2篇
So, how do you think this movie―with no violence, no sex scenes, no mysterious plot, and main characters who are middle-aged men―caught the hearts of millions? For one, the king’s fear of public speaking is highly relatable.
When it comes to 1)oratory skills, even if you don’t have a 2)stammering problem, many of us find it challenging to make a speech. Whether it’s simply 3)stage fright or the occasional
4)stutter, if you’re giving a presentation at work, chances are you’ll need to 5)brush up on some skills to become convincing and confident at the 6)podium.
While you may not have skills as 7)eloquent as President Obama’s, there are four critical
elements we must keep in mind in order to become an effective speaker:
1. Dress the part. In front of an audience, you automatically put yourself and, more importantly, your image on display. All eyes will be on you. Ensure that you have covered the finer points―hair brushed, shoes cleaned, clothes ironed, nails cleaned and clipped. If your appearance is
8)impeccable you will speak confidently and appear 9)authoritative.
2. Own the topic. Be prepared to know the subject inside and out, backward and forward. Don’t forget to practice, practice, practice.
3. Keep it simple. Ever listened to a speaker 10)drone on and on and completely miss their point? Don’t be that guy or 11)gal. Your message should be 12)concise and easy to summarize in one sentence. Focus on three or four main points and make sure they clearly tie back to your thesis.
4. Consider every angle. Yes, this means to prepare yourself and, of course, your speech for
potential holes before you present it. Know your audience and prepare your presentation based on that knowledge. If you have responses ready, you will be able to quickly and efficiently
13)dismiss critiques, looking even more knowledgeable in the process. Look at challenges to your point of view as an opportunity to show how 14)flawless your argument really is.
《国王的演讲》成了奥斯卡的大赢家，不仅赢得了年度最佳影片奖，奥斯卡奖还颁给了科林・费斯
（最佳男演员奖），大卫・塞德勒（最佳原创剧本）和汤姆・霍伯尔（最佳导演奖）。
那么，你认为这部电影――没有暴力画面，没有色情场景，没有神秘情节，而且主角们全都是中年男人――是如何抓住千万观众的心的呢？原因之一就是，国王对于公开演讲的恐惧让许多人感同身受。
言及演讲的技巧，即便你不结巴，我们当中许多人也发现演讲相当具有挑战性。不论是怯场或是偶然的结巴，如果你要在工作中做口头报告，你很有可能需要重温一些技巧，让你在演讲台上变得更有说服力和更自信。
也许你没有奥巴马总统那样的雄辩技巧，但我们必须将以下四个关键要素牢记心中，以便成为一名有辩才的演讲者。
1. 衣着得体。面对听众时，你已自动地将你自己――或者更重要的是，将你的形象展示出来。所有的目光都会聚焦在你的身上。要确认你已经注意到所有的细节――头发梳整齐了，鞋擦干净了，衣服熨烫过了，指甲清洁干净且修剪整齐了。如果你的外表形象无可挑剔，你在演讲的时候会更自信，显得更具权威。
2. 掌握话题。做好准备工作，把演讲的主题里里外外、前前后后地彻底了解清楚。谨记练习、练习、再练习。
国王的演讲范文第3篇
［关键词］ 《国王的演讲》；意向性；意志；焦虑
“什么是获得自由的标志？”尼采认为：“不再自我羞愧。”［1］那么使人解除羞耻心就是最具人性的。在电影《国王的演讲》中，罗格医生就是让艾伯特王子解除羞耻心而获得演讲自由的人。问题是：医生如何同国王建立一种互相信任、平等的关系，如何让他自己能正视、摆脱过去的阴影？并用行动和意志去解决口吃疑难？这一切，都涉及意向性问题。
一、意向性的含义
意向性是个复杂而含混的概念。首先，它是一种意义结构。“一种给经验以意义的结构。它不能等同于各种意向，而是隐藏在各种意向之下的一个层面。它是人之所以具有种种意向的能力。”［2］265其次，它使得我们的认识与我们对现实的塑造不可分割。“是我们对即将来临的可能性的想象性参与，这种想象性参与使我们意识到我们塑造和改变自己，塑造和改变生活的能力。”［2］266另外，它是人的意识的核心，同时也是解决“愿望与意志问题的关键”［2］266。
影片展现了艾伯特王子在罗格医生疏导下，通过适合于他的物理、心理的演讲训练逐渐克服心理障碍，矫正了口吃。实质阐释了意向性与知觉、肉体、意志间的多重关系，即一个人如何在意向性中体验到自己的存在，并只有在行动中去克服自我阴影和焦虑，才能走向自我实现、整合和成熟。
二、知觉与意向性
“我不能”三个字曾占据艾伯特王子的整个心灵。他在没遇到罗格医生前一直认为：“没人能治好我。”就是在他刚当上国王面临演讲任务时，仍害怕得哭泣：“我不属于这里，我不是国王。”事实上，他在思考、自言自语、唱歌、骂人、发怒等时刻并不太结巴，可他根本就无视这些。
有一细节最能说明：最初罗格医生要艾伯特王子读一段话，可他根本就念不出声，正想扔书，医生让他戴上耳机，准备录音。耳机里传出交响乐，艾伯特终于读了起来，可中途就烦躁地停下，恼怒地说：“完全没用。”虽然医生强调他读得不错，但他竟不愿去听自己的录音，想当然认为没意义，并匆匆离去。直到后来无意间听到自己流利的读书声录音，他和妻子才被震惊，几乎不相信自己的耳朵。
为何他起初会听不到自己流利的声音？为何他总是固执地强调“我不能”？
因为人的知觉有选择性，或此或彼的性质，正是意向性的一个方向。“我不可能在同一刹那注视某一事物不遗漏另一事物。在肯定某一事物的同时，我们也就否定了别的事物。”［2］280知觉是受意向性指导的。意向性是“我的经验与客观对象间的桥梁”［2］267。由于人的主观经验与客观世界有密切联系，以致他若不能想象某种东西，他就不能知觉到这种东西。
艾伯特有着痛苦的人生经验：一是童年所受的磨难。小时怕父王，5岁就结巴；将左撇子被迫改为右撇子；用钢板强行矫正X型腿；乳母喜欢哥哥讨厌自己，将他饿成胃病；弟弟得了癫痫少年而亡等。二是一系列求医的失败经历。如影片开始他在妻子的陪同下，到所谓的医学权威专家那里被指导着在嘴巴里塞满弹珠来治疗口吃。三是受父所命被迫公开演讲时所遭受的极端窘境等。这些都形成了他巨大的创伤性的焦虑和病变；加上种种强调身份、皇家气派的体验更使他对自己口吃的障碍产生一种愤怒、反感、羞耻和无可奈何的心态。
只要在大众面前，这种创伤性的经验总使他处于情绪动乱之中。这种长期失败的主观经验使他在演讲方面只有耻辱感，它几乎就排除了他也能成功演说的想象。也就是说：倘若艾伯特王子不能在自身中孕育出观察他也“能够”演说的立场和角度，他就无法知觉出他也“能够”演说成功的这一基本事实。
罗格医生的成功在于：他是惟一能在客观事实面前，即能通过录音让艾伯特王子亲耳听到自己能够流利演说的人。(而其他的纯技术派医学专家做不到这一点)从而能让艾伯特主动地以某种方式面对自身的真实状况，并能对此加以想象，使他知觉和醒悟到他也能成功演说的事实。
三、身体与意向性
罗格医生的治疗原则：一是治疗自己能期望治好的人，二是双方需要信任和平等。这对于艾伯特王子并不容易，它清晰地体现在艾伯特不断变化的身体语言中。
“更有趣的是：身体可以作为意向性的语言。它不仅表现意向性，它还可以传达意向性。”［2］285因此，在人与人之间交流和传达中，个人身体的每一运动都能不断地表达出我们所要表达的意义。
片中艾伯特5次拜访罗格医生，每次身体语言均有变化，完美显现了他从怀疑、求治、争吵、道歉到完全信任罗格医生的完整过程。
拜见之前，影片作了铺垫。先是出现了艾伯特王子在公众前演说的画面：凝重、僵硬的面部特写，伴随着缓慢的、断断续续的、艰涩的演讲声音，所有听众都难过地低下头。接着王子要进行物理口吃治疗，又见他嘴内塞满弹珠而涨紫了脸，巨大的痛苦令他眼珠暴露，几乎要掉出。这些身体表情的自然流露，比语言更能真实地揭示人物的内心世界和心理状况。也更具有艺术感染力。
初见罗格，艾伯特趾高气扬、高傲，不打招呼，缓缓环顾四周，尽显皇室身份，甚至不搭理医生的欢迎。当罗格提出用“伯蒂”来称呼他才能表示平等关系，他在生气时竟很流畅地说“只是家里人才这么叫我”。他不耐烦地收回他的烟，暴躁地回答医生关于结巴的问题，勉强地朗读，中途就停止匆匆离去。明显充满着怀疑和敌意。
再见罗格，是医生让他听到了自己流利的读书声后。这次他说话显得谦和了，用了征求的语气商量着治病，但仍不准打听私事。值得注意的是：罗格也很重视身体物理上的治疗：锻炼、绕口令、口腔练习、窗前喊等。因为他知道，人不可能仅凭意志恢复健康，“倾听肉体的声音在治疗过程中能发挥了很大的作用。”［2］283他让艾伯特在倾听肉体的声音和保持心理健康之间，建立一种有意义的相互关系。“肉体中包含着与意向性相关的肌肉、神经、腺体方面的因素。”［2］282这些身体练习的确提高了王子的部分演讲水平。
第三次拜访罗格是王子主动提前去倾诉苦闷。他像在家里面对老朋友样谈自己的隐私，语气比较平缓。“童年记忆的恢复，并不是分析治疗的起因，而是分析治疗的结果。”［2］267记忆力是意向性的一种功能，除非病人有足够的能力面对往事。这说明王子与周围的关系悄然有所改变，对医生和自己的信任增加了。他说：“你是第一个英国平民，和我真正交谈的。”
第四次拜访罗格两人充满争执。王子终于流露出他真实的另一面：生气、骂人中充分释放着自己，伴随着自由的走动和手势，忘记了身份，非常流畅地言说，与在父兄面前紧张、自卑而更加结巴形成天壤对比。
第五次拜访罗格。艾伯特当上国王将面对一系列的演讲任务，实在难以承受。他放下架子，抛弃前嫌，主动前来道歉求教。这表明国王逐步涉入到关于责任、爱、勇气、信任等种种关系中，并已拥有改变自身行为能力，能将以前遭压抑的愿望在行动中去实现。
不容忽略的是罗格医生的身体表情始终是平静的，与艾伯特王子形成鲜明的对比。他眼光深邃，充满着睿智和自信。
四、意志与意向性
“意志和意向性与未来有着密切的关系。”“正是在意向性和意志中，人才体验到他自己的存在。我是处于‘我能’状态中的我。”［2］288人有能力把自己投入未来，并将意志寓于行动中去体验到他的存在。
影片结尾，国王最终突破心理障碍流利演说：“我们被迫面临冲突……我们不应该拒绝这种挑战。”这既是对公众战前演说，更是对自己口吃治疗的总结。
艾伯特一直面临冲突、焦虑，尤其在对公众演讲方面。而过度的焦虑都是由于无力展望和建构未来所致，它可能摧毁了人对世界的知觉和想象，从而摧毁人的意向性。艾伯特最大的困惑在于：面对父兄的压力，他无力抗争，甚至只要看见父亲的画像，想起退位的哥哥还在人世，仍旧紧张、结巴。
罗格医生的成功是：他对艾伯特进行着建设性的疏导，引导他正视焦虑，将焦虑转变成个人对自身潜能的知觉和动力。
一是让国王打破有限自我的牢笼，摆脱父亲的阴影而独立。
艾伯特当国王并不完全出于个人原因，很大程度是责任所致：维护家族利益，抵制希特勒的强权政治以保护国家和人民。而“同责任紧密相连的另一个目标是获取内心独立”［3］。可只有“杀死”自己与父亲的过度联系才能获得情感上较大的独立。
艾伯特对父亲的遗言铭记：“伯蒂比几个兄弟加起来都勇敢。”但当医生暗示他能当国王时，他竟暴跳如雷，与之断交，不肯接受医生的道歉。当丘吉尔再次提醒他能堪当大任当国王时，他紧张得说不出话来。退位的哥哥也在宣言中赞扬他的美德，这些都逐渐激发了他的信心、勇气和责任。但他依旧害怕。罗格医生郑重告诉艾伯特，“你不必害怕你五岁的东西，你已经独立自主。”“你的头像也将出现在今后的钱币上取代父辈们。” 可他仍半信半疑。
罗格医生明白：艾伯特真正害怕的东西是他还“不能”，即他认为还不能具有父兄拥有的才能，甚至不能正常地说话。如果自己不能满足民众的意愿，随时可被人取代。惟一能让他彻底摆脱父亲的阴影而独立，是让他演讲成功。
二是在演讲安排和训练中创造条件，让国王体验“我能”，将意志寓于行动中真正走向自我实现和成熟。
罗格医生为国王的直播演讲作了最完备的准备。先是教堂仪式讲话彩排。针对自己没有文凭、资历，罗格医生同国王进行了激辩。当处于内心搏斗的国王突然看见医生若无其事地坐在象征王权的椅子上，他暴怒，要医生离座。聪明的罗格医生通过激发国王生气、发怒再次用客观事实证明：口吃的国王是有能力迸发出自己流利、强大的声音的。并由衷赞美：“你是我见过最勇敢的国王。”彩排中，国王第一次平静、微笑地回答出一系列的“我愿意”问题。他终于在“我不能”背后看见“我能”，而这正是对“我不能”的否定。接着观看仪式的成功录像以增强信心；观看对手希特勒激昂、有力的演讲，进一步激发国王的潜能和斗志。
直播前的演说训练，罗格医生教国王将一个个字连成一组，试着让他在讲话时减少对光线的恐惧并加大音乐的音量来分散对口吃的注意力，国王使出学到的所有本领矫正发音，尽力宣泄紧张和恐惧。首相前来鼓舞，丘吉尔也悄悄告诉他自己也曾口吃的秘密来缓解他的压抑。走进演说厅，罗格医生陪伴在身边，像老朋友，更像指挥家。国王的演讲成功了，超出所有人的想象。他终于解除羞耻心，获得心灵自由。
［参考文献］
［1］ ［德］尼采.快乐的科学［M］.黄明嘉,译.桂林:漓江出版社，2000:209.
［2］ ［美］罗洛 梅.罗洛 梅文集［M］.冯川,译.北京:中国言实出版社，1996.
国王的演讲范文第4篇
［关键词］ 奥斯卡；皇室；选择
“一切历史都是当代史。”这是克罗齐常被引用在历史题材影评中的一句话。历史是一部厚重的大书，丰富而复杂的生活在共时状态下杂象丛生。面对过往，现代人用无数种自己的方式去解读。当《国王的演讲》拿下奥斯卡几项重要奖项时，人们仿佛重温了一次小说家米歇尔 罗伯茨说过的话：“从艺术手法上讲，有缺陷的国王象征了所有普通人，当他重获话语权时，就能恢复所有力量。继而他可以领导人民去战斗。”
美国新历史主义理论家路易 芒特罗斯说：“我们的分析和我们的理解，必然是以我们自己特定的历史、社会和学术现状为出发点的：我们所重构的历史，都是我们这些作为历史的人的批评家所作的文本建构。”所以，当新历史主义小说家将历史作为叙事的背景，当新历史主义文学批评悄然登场，当影像艺术以一种丰富、崭新、普及的品质重新制造和构筑现代人的生活时，当历史以数字化的科技手段成为一种生存过往的介绍时，我们就容易理解为什么一个时期以来，奥斯卡评委们如此青睐历史题材，为什么在历史题材中又青睐人物传记，为什么在人物传记中又特别青睐“皇室人物”。
1939年大萧条即将结束，纳粹德国咄咄逼人的扩张野心惊醒了欧洲大陆。wWW.133229.CoM阿尔伯特（伯蒂）作为国王乔治五世（迈克尔 甘本饰）的第二个儿子，性格内向，口吃严重。这不仅仅是个人形象问题，还关系到能力、自信心和公信力。这是一段历史的真实文本，而《国王的演讲》就是在重构这一文本。英王不握实权，但他仍是国家的象征。在哥哥爱德华八世不爱江山爱美人后，乔治六世不得不站到前台，在这里，他不是一个普通的生命个体，不是一般意义上的人，他没有个人隐私，他不得不把他竭力想隐藏的个人问题暴露在整个大英帝国的面前。于是，乔治六世克服口吃的故事，便可以理解为一种关于权力的隐喻，而这种隐喻结合到二战的历史背景，英美国民们便可以重温奠定他们世界地位的那场血火大战。
影片讲述了英国国王乔治六世和他的语言治疗师莱纳尔罗的故事。一个不愿当皇帝的皇帝被推上台，一辈子活在父亲跟哥哥阴影下，剧情虽然老套，但在新历史主义的重构下，将它纳入了皇室、战争、残障、励志的经典范式。于是人们看到了乔治六世挂满勋章的深蓝色制服，洁白挺拔的衬衣领以及那双忧惧却坚毅的褐色眼睛。他是结巴，他从小受欺负，他被一个狡猾得像老狐狸一样的治疗师像陀螺一样地转来转去，但是，他还是国王，天佑的国王。从约克公爵到乔治六世，这个男人的生活就像一个硬币的两面，一面是走不出童年阴影的乔治六世——强硬的父亲、聪明伶俐却缺乏同情心的哥哥以及孱弱残缺的弟弟；而另一面是忧心国事的约克公爵、关心兄长的阿尔伯特王子和两个小公主的父亲。只是对于他来说，这个硬币很不幸地印反了——本该印在反面的乔治六世被牢牢地困在了正面，于是他害怕他父亲、害怕他哥哥、害怕和公众生活有关的一切，于是他总是紧张得喉咙打结下巴扣紧，无论面对的是上千的公众还是bbc一个小小的直播话筒。他的幽默、他的执著、他的勇敢、他对国家、对责任、对家庭和对友情的忠诚以及他偶尔的动摇，都因为命运的颠覆而在挣扎中放大。于是人们看到国难当头，政局危机，在妻子伊丽莎白（海伦娜 伯翰 卡特 饰）和语言治疗师罗格（拉什 饰）的帮助下，国王克服障碍发表慷慨激昂的著名宣战演讲，鼓舞了当时二战中的英国军民。乔治六世的宣战演讲出现在影片的结尾处，从头到尾仅三分多钟，可是展现给观众的是在贝多芬第七交响曲完美配合的语言节奏下，镜头对英国各个阶层人的速写渐渐铺展开，观众看到了不列颠最引以自豪的气质和气场，那种面对最糟糕情况的从容和淡然，那种无需大张旗鼓宣扬即可万人一心的觉醒，那股冷静中透着的热血豪情，决心里蕴含的豁达自信，那是对人性至高的尊重，那是心灵最深处的优雅。这是个于无声处高潮的结尾，令观众突然正襟危坐，令观众不禁起立鼓掌。
北美大陆与英伦三岛有着血浓于水的情感联系，美国人似乎也有一种“寻根情结”，偏爱大西洋彼岸的皇室先民。于是，只要是英国皇室题材，便仿佛获得了奥斯卡的免试优惠，在《国王的演讲》之前，《女王》《伊丽莎白》和《黄金年代》等英国皇室电影就曾经获利在先。《国王的演讲》甫一面世，便已在奥斯卡获得了优生证。这部电影的看点首先在于其故事情节把高不可攀神秘的贵族的生活通过患有口吃的国王让观众产生了一种亲近感。《国王的演讲》叙事结构的紧凑和利落，使人们看到了一个公众角色如何战胜自己的有趣过程。而英国式的绅士得体而不失幽默的对话，对于生活在喧嚣浮躁的当代的人们，在看惯了打打杀杀血腥暴力之后，仿佛吹来了一阵英伦贵族气息。更何况影片中还有爱美人不爱江山的爱德华八世以及勉强有点相像的好几位英国首相出场，伴随着贝多芬的名曲作为电影音乐，不知不觉地把不为我们熟知的皇室精致生活中的结巴问题解决路径描绘得清晰简练。
在伦敦灰蒙蒙的天，湿乎乎的雾和整齐干净的街道中，皇室成员在与命运的较量中还原成一个个普通人，人们感受到一种关于人格品质，自强不息，坚韧不拔的精神。前半部分有些沉重的铺垫给这部英式情调的大餐营造出一种表面不动声色心中却难得平息的震撼，战争的渲染像一场气势磅礴的交响乐庄重却不呆板，爱国情怀无论是在皇室成员还是在公众心中，都仿佛迎面扑来，沁入人心。 这部带着英国皇室、史诗两大胎记的影片，无论是普通观众还是奥斯卡评委，都意味着一种对皇室的窥私欲。皇室成员们在新历史主义的框架下被表现为一个个的普通人。既是皇室，又是普通人，还有什么比这种讲述方式更能满足现代人的审美民主与消费趣味呢？英国电影都是以小见大，但求精致不求大气，虽自成一派温婉的风格但久了未免让人心生疲倦，这与被商业票房3d炸弹轰炸多了而生出的懈怠是一样的。可一旦英国气质的电影在具备了表演上的收放自如的传统同时，达到了自身叙事节奏的平衡，那就成了杰作。而一旦杰作又具有了无懈可击的张力，那就是美丽的了，那就是于无人处怒放的昙花，那就是艺术品。 12个奥斯卡提名和最佳影片不仅是对皇室的礼敬，更是新历史主义讲述方式对学院派审美和市场的迎合。
影片把乔治六世如何一步步地走出口吃阴影表现得层次分明，导演没有简单地停留在治疗口吃的方法论上，而是从一开始就深入国王内心，告诉观众心结才是口吃的真正原因，物理治疗只是辅助，心理治疗才是根治口吃的关键所在，而罗格医生恰恰是敏锐地洞悉了这一点，才最终治好了其他医生无能为力的顽疾。所以，导演在设计剧情时，在国王同罗格医生的对手戏上格外下工夫，不仅有罗格医生许多超常的治疗方法的
展现，更注重表现国王对他从毫不信任到引为知己的逐步转变，而这种转变又恰好通过一次次的诊疗交谈表现出来，每一次诊疗的时机都设计得恰到好处。
奥斯卡评委在世界电影界一向以保守著称，他们很少跟风，很少去鼓励探索和实验，在他们心目中只有经典，只有中规中矩的范式。影片《国王的演讲》的情节就是这样的中规中矩，一个人通过努力以及通过别人的帮助，最终获得成功的故事。无论是怎样的社会怎样的阶级都有不少类似的作品。而这其中，文艺气质和励志题材便是不变的选择。男、女主角的残障和病痛，心理上饱受折磨而又发愤图强克服残障的情节，总能让奥斯卡评委们心动不已，《雨人》《阿甘正传》《黑暗中的舞者》《我的左脚》。美国人在欣赏自己心目中的英雄，奥斯卡在鼓励美国式的价值观。
科林 费斯扮演的国王乔治六世作为影片的核心角色，被塑造得尤为细腻丰满。他让一个结巴的国王同时具有令人怜惜和敬重的两种气质，他让平淡无奇的演讲戏份变得一波三折，揪人心肺。在公众面前，他对演讲的畏惧和沮丧情绪表露无遗；在医生面前，他又很容易因为自尊心受挫而变得粗鲁狂暴；在父亲和哥哥面前，他又带有一丝明显的谦卑、怯懦的神色；而当他和妻女在一起时，那种浓浓的父爱亲情跟普通人无异，也许只有在这个时候，他才可以卸下作为王室成员身上的重担。科林 费斯把角色这些不同情境下的状态表现得极为精准到位，把乔治六世伯蒂心理转变的过程演绎得层次分明，一个小小的眼神和动作，都能传达出角色丰富的内心情感，对乔治六世伯蒂的塑造堪称经典，尤其是他对乔治六世口吃的种种姿态、动作和心境都模仿得惟妙惟肖。在片中他几乎没有几句完整的台词，怯懦和敏感里，又透出微妙的好胜心和责任感，令人拍案叫绝，让人完全忘了是科林 费斯在扮演这个角色，而是乔治六世真的站在了观众的面前。
罗格医生在影片中被设计成促成国王生理和心理转变的关键人物。这个半途郎中饱受风霜，可以不动声色承担大小摧磨，他身上处处融合着矛盾，既有茁壮的傲气，又能放下身段，穷困潦倒而志气高扬，住破房子而家庭和暖。他有股子天不怕地不怕藐看权贵的劲头，骨子里却拥戴英雄忠于君主。可以说，他的一切都是乔治六世的反象。他激将乔治六世时的快言快语以及对方逐渐活络、不那么刺猬的真性情流露，可谓全戏最机敏最幽默的对话回合。期间他主持“民间智慧”疗内，演说技艺辅外，断续构建国王成长之轨迹。罗格有着不拘一格的医术、敏锐的洞察力、循循善诱的交流能力以及自尊的品格，从一开始，他就对约克公爵也就是后来的国王不卑不亢，坚持以平等的身份对话，绝不屈从于国王的个人喜好，最终得到了国王完全的信任，成为可以交心的好友。当国王在自己能否挑起国家重担产生回避和不自信的情绪时，他用犀利的言行直接戳破国王不敢挑明的这些心理犹疑，让国王能够真正勇敢地面对自己的内心，并放下重担轻松上阵。在某种程度上可以说，是他成就了乔治六世。国王和医生诊疗互动的过程完全同历史事件、国王人生以及思想的重大转变有机结合在了一起，不仅让人看到国王战胜口吃的惊人毅力，同时也让人看到他实现国王身份的心理认同的伟大转变。
作为传记电影，还原历史的真实显现是第一位的，我们无从知道历史上的英王是怎样的，但是从《国王的演讲》一片中看到的乔治六世伯蒂，却给我们鲜活而生动的感觉，仿佛我们一直目睹着他从公爵成长到国王的历程。如果说这是一部传记影片，它让我们了解了那个年代英国王室鲜为人知的一面；如果说它是一部励志影片，公爵的生理缺陷远比普通人更有传奇色彩，或者说，皇室成员像普通人一样面对生理挑战时，更能激发出观赏者的心悦诚服。
奥斯卡以自己特有的话语权，再次向人们展示毋庸置疑的审美霸权。无论皇室故事多么老套，无论励志题材多么常见，但是奥斯卡相信，人类理性需要在不断的重复中获得鼓励。皇室只不过是一个迎合大众趣味的外套，而改变命运，挑战自我，战胜困难，赢得自信则是人类的理性光辉。或许，这就是奥斯卡“皇室情结”的真实本底。
［参考文献］
［1］ 王明德.演技成就《国王的演讲》［j］.大众电影，2011(06).
［2］ 姗迟.《国王的演讲》赢得多伦多影展奖［j］.大众电影，2010(20).
国王的演讲范文第5篇
[关键词] 《国王的演讲》；叙事体；表层结构；深层结构；社会语言文化
一部好的影片可以使人们从不同的角度展开联想，使观众仿佛置身于此，留给观众充足的遐想空间，从不同的角度得到启示。《国王的演讲》正是这样一部优秀的电影。该影片是由汤姆・霍珀指导、科林・费斯主演的英国电影，整部电影以叙述故事的形式，讲述了英国乔治六世国王战胜口吃、战胜自我与平民语言矫正师罗格逐步建立平等互信友谊的故事。以三次重要的演讲作为主线，以语言矫正师罗格与国王的会面及采取的治疗方案为辅线，以国王幼年的经历和国王与女儿们的亲情为补充，使整部影片节奏庄严而鲜明，层次重点突出。对主人公乔治六世的刻画十分生动鲜活，通过细节展现国王在女儿、父亲、兄长、妻子以及政治伙伴面前不同程度的口吃，细腻而生动鲜明地塑造出了一个外表强大但缺少自信、有忧国忧民的责任感但又企图通过他人实现自己梦想的矛盾但又很真实的人物形象，通过大众可以感受到的人物内心的尴尬境界增加了电影的真实感和吸引力。引发了当今社会群体中处于同样思想矛盾状态的观众的内心共鸣。整部电影对布景、服装、道具、灯光的精雕细琢更是尽展其完美主义倾向。没有任何花哨多余的布景，没有宏大的场景介绍，在悠扬的旋律的伴奏下，全片笼罩在优雅的氛围和格调中，叙事不疾不徐，条理分明，使整个故事的社会文化背景和主人公的心理惆怅与迷茫得到真实细致的展现。独特的叙事体结构，使影片摆脱了难于展现文学作品中时间跳跃与交织的尴尬，在平叙中展现立体的结构和清晰的线索，使影片优雅严肃却不失真实的生活气息。该影片以简单的故事情节引发了人们的热情，荣获2011年第83界奥斯卡最佳影片、最佳导演、最佳男主角和最佳原创剧本四项大奖。
一、叙事体结构简述
叙事作品是一种话语系统，它的内部结构可以从两个向度进行分析：表层结构，即展示历史性向度，根据叙述的前后顺序研究句子与句子、事件与事件之间的关系，一般文艺理论中所讲的结构主要是指这种历时性向度的结构关系；其次是深层结构即以共时性向度，研究内容各个要素与故事之外的文化背景之间的关系。表层结构与深层结构的关系决定着一部叙事作品的内涵与意义。表层结构通常直观易于把握，通过人物的经历为故事源泉，以时间为惟一向度展示作者的叙述愿望。而深层结构揭示叙述作品的文化和社会内涵，对于表层结构所揭示的故事进行深入的社会文化以及心理方面的全面阐释。表层结构与深层结构的互融互衬才可以使故事充满魅力，激发观众的兴趣和遐想，使情节平实的故事充满内涵，增加故事的真实感，激发观众的内心共鸣。《国王的演讲》中的叙事结构正是在一维的线性时间上以国王的活动为主线，在主线上插入共时性的故事情节，与国王的行为和经历形成对比，使故事产生的语言文化背景和人物的心路历程通过演员的表演以鲜明的形象展示给观众。影片的表层结构突出表现为国王的三次演讲（1925年的失败的英国博览会闭幕式上的令人尴尬的口吃演讲；口吃康复训练过程中穿插罗格治疗方法的局部演习性演讲；二战中英德宣战后号召鼓舞全国人民奋勇作战的近乎完美的演讲）；治疗国王口吃过程中医生的治疗方法对比（知名的社会上流老医生的传统、古文记载的、无效的方法与无行医资格的语言矫正师的反传统的异端的具有争议的有效的方法的对比）；国王与罗格的五次会面；国王三次愤怒失态的感情爆发；国王妻子陪伴丈夫演讲治疗过程中的面部表情特写的线性展现。而影片的深层结构突出在英国王室的庄严地位与平凡家庭的矛盾，社会历史进程中科技与传统的较量，平凡人物内心独白与显贵心理迷茫的释解以及信任与平等的人与人之间的相处法则，平凡与伟大之间的渗透转化的现实状态等社会语言文化所带给观众的思考和遐想的空间。影片的深层结构与表层结构的互衬互融使得影片故事摆脱了以复杂情节、众多巧合为魅力的一般叙事体的模式，通过社会语言文化的衬托使平实简单的故事情节更具真实感和感染力。
二、表层结构探析与深层结构的交融
一部优秀的影片可以从多角度展现背景知识、人物的特点以及唯美的画面，给观众留下充足的遐想空间。该影片在播音话筒的特写中，广播员广播前的精心准备和约克公爵（后来的乔治六世国王）的紧张中拉开序幕，以约克公爵的第一次公开演讲的尴尬的口吃紧紧吸引着观众，让人们仿佛融入了当时的情景，急约克公爵之所急。皇家工作人员的肃静的期待，约克公爵妻子的耐心陪伴，观众的庄严与有礼貌的失望凸显约克公爵的被迫无奈与尴尬。与约克公爵紧张颤抖断断续续加之话筒所带来的长长的回音的声音形成鲜明对比的是BBC广播公司播音员清晰流畅纯正浑厚的声音。影片通过自然附衬的方法，通过广播员使大家了解到约克公爵的责任与身份，在时间一维向度上，按部就班讲述事件的发展。同时观众对于故事产生的文化背景有所触及，收音机的发明，使得王室走出王宫走向公众，公众有机会了解代表整个强大帝国的家族。公众形象的代表必将接受大众的检验，隐私无处可藏。在新科技的冲击下，无论如何必将接受现实。国王和储王在博览会已经首次通过无线电把声音传遍了世界，作为国王次子的约克公爵作为王室的重要成员必将走向公众，无论有多大的压力必将自己承受，无论有什么样的苦衷必须面对公众，这是他必须承担的责任也是他的义务。这一深层的表述引起观众来自内心的期待和同情，也为众多处于信息时代的人们所面临的困境与尴尬提供了心理依据，引发观众对自我生活状态的外部环境的思考。
失败的演讲、对皇室未来责任的认识使得公爵夫人为丈夫遍寻名医。在皇家御医有章可遵有书可依的方法折磨下，公爵在失败愤怒中放弃治疗，转向民间寻求帮助。电影情节组织处处在情理之中，使真实感战胜了魔幻奇迹的魅力，引人思考进而关注故事的发展。该影片之所以能够获得如此多的奖项，是因为它能给观众留足了欣赏的空间，符合人们对于平等、执著、高尚情操的理解力。公爵夫人在茫茫大雾中费力寻找罗格医生，虽被语言矫正协会会长所推荐，但其治疗方法被认为是澳洲式的颇有争议治疗方法。罗格作为移居英国的外国人，没有稳定的职业，虽然对表演和文学有执著的热情，但并未得到其他人的认可，作为语言矫正师，从其办公所处地点以及办公室的陈设可以得知其顾客甚少，无需其他的陈述和铺垫，观众一眼就可以对罗格所处的社会地位进行定格。当平民遇上贵族，而且对其前途可能有重大影响的时候，罗格显示出的是他独到的个人魅力以及对平等的苛求。对于公爵夫人所提出的离开其工作室，到他们指定的地方进行治疗时，毫不犹豫地说出我的地盘我做主，展示出一个语言矫正师的自信与坚毅。而在公爵夫人所提出的对公爵的治疗一定要保密的请求时，则没有任何的语言承诺，但在后面的剧情展示中可以断定罗格恪守了自己的诺言，甚至是对自己钟爱的家人和妻子保密。展现了一个普通人对忠实守信的理解与敬重。这也是该影片在真实氛围中所推崇的人与人关系的准则之一。罗格在整个语言矫正过程中，更显示出他的独特的教学方法，虽然并不为当时的社会和学者所接受，但是影片中所展示的教育理念和教育方法对当今的教育界也有所启示，从节略性的电影片段中可以深深感受到罗格所运用到的教育心理学和个性化教学的理念。初次见面没有夸夸其谈，用自己的耐心和准确的观察寻找公爵口吃的原因，在公爵的质疑不屑中为公爵营造朗读的气氛，为公爵录制音乐伴奏中的流畅的莎士比亚作品诵读。虽然首次诊疗不欢而散，但与父亲在一次圣诞无线电演讲后的会面使得公爵不得不提醒自己的重任，在父亲的严厉要求和期待中结巴的演讲使他心情沉闷，当他拿出罗格所录制的唱片时，发现在聆听音乐时自己朗读莎翁作品竟然十分流利。这让他开始信任罗格，配合治疗，慢慢克服着心理的障碍。在治疗的过程中在罗格的平等互信的理念支持下，公爵和罗格的友谊逐步形成。公爵由最初的拒谈私事到敞开心扉回忆不幸的童年遭遇以及与兄弟之间的情感隔阂，对父亲简单的爱的质疑，完全把罗格视为了朋友，没有地位悬殊，只有两个平等的个体。在表层故事的展现中，深层次的人与人之间的复杂关系展现得微妙而又真实，在复杂的人与人的交往过程中，即使是家人之间的交往，不恰当的方法，不换位思考的家长独断，不体贴的兄弟之情，不顾他人的表现自我的欲望，都会对别人产生严重的影响。公爵的口吃正是在奶妈长时间的折磨中、兄弟的争宠中、父母的繁忙而对孩子的疏忽中形成的。而在崇高地位的家族光环下，这种被至亲所伤害心理的折磨是无法承担的。深层次的影片内涵，使观众对家庭的责任感、亲人之间的相处原则也有所深思。乔治五世驾崩，爱德华八世继承王位，却为了迎娶寡妇辛普森夫人被迫退位，约克公爵被迫接受王位，使王室与教会的矛盾冲突跃然于屏幕，促使观众对影片的历史文化背景进行思考。
三、结 语
《国王的演讲》以简单的故事情节将国王和医生的互动治疗过程与历史事件、国王的人生、心理以及思想的转变有机融合，不仅以演员所塑造出人物的个性魅力感动观众，更是以影片深层次社会文化意义引发观众的热情。影片叙事结构的表层与深层的互衬互现，使影片既具有欣赏价值，更具有激发观众想象、努力克服自我困难、激发人与人之间平等互信友好和谐的人文主义哲学研究价值。
[参考文献]
[1] 辜正坤.互构语言文化学原理[M].北京：清华大学出版社，2004.
[2] 王冬竹.语境与话语[M].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2004.
[3] 张春兴.教育心理学[M].杭州：浙江教育出版社，1998.
