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通告怎么写范文第1篇
辞职报告也称为辞职申请书，是个人离开原来的工作岗位时向单位领导或上级组织提请批准的一种申请书，下面是小编整合的最新个人通用辞职报告怎么写，共同阅读吧，肯定对你有所帮助的。
最新个人通用辞职报告怎么写1尊敬的领导：
您好!
首先感谢您在百忙之中抽出时间阅读我的辞职报告。
自我去年进入公司之后，由于领导对我的关心、指导和信任，使我有了这样的工作平台机会，获得了很多机遇和挑战。经过这段时间在公司的工作，我在各方面学到了很多知识，积累了一定的经验，对此我深表感激。
由于自身存在很多尚不完善的地方，想通过继续学习来进一步加强自己的能力。为了不因为我个人原因而影响公司的工作，决定在20_年6月9日辞去目前的工作。我知道这个过程会给公司带来一定程度上的不便，对此我深表歉意。
我会尽快完成工作交接，以减少因我的离职而给公司带来的不便。为了尽量减少对现有工作造成的影响，在此期间，如果有同事对我以前的工作有任何疑问，我将及时做出答复。
非常感谢领导在这段时间里对我的教导和照顾。在凯悦公司的这段经历于我而言非常珍贵。将来无论什么时候，我都会为自己曾经是凯悦公司的一员感到荣幸。我确信这段工作经历将是我整个职业生涯发展中相当重要的一部分。
祝公司领导和所有同事身体健康、工作顺利!祝凯悦公司的业绩蒸蒸日上!并再次对我的离职给公司带来的不便表示歉意，同时我也希望公司能够理解我的实际情况，对我的申请予以考虑并批准。
此致
敬礼!
最新个人通用辞职报告怎么写2尊敬的领导：
您好!
对不起，我因为个人原因不得不跟医院提出辞职，我来到咱们医院急诊科不到两个月，我知道你肯定会认为我是在把工作当儿戏，我想告诉您的是，恰恰相反，我十分的尊重自己的岗位，护士这两个字在我心目中是有着沉甸甸的重量的，至于我为什么要辞职，是因为我们医院的轮班制度，让我十分的不能理解，搞得我在工作上状态极差，我要是再为此找出解决办法，我自己都无法安心工作下去。
我这段时间的工作中没有给您填过什么麻烦吧?一直都是很好的完成自己的分内工作，但是最近这这一周我被医院安排到晚上值班，一天两天也就都算了，我连续一周都是如此，我知道做护士就应该做好熬夜的准备，值夜班那是经常的事，但是我怎么都没想到，我会连续一周都是如此，我其实最怕的就是值夜班，不是说我胆子小，是因为我个生理钟是十分的有规律的，您要是让我晚上值班，白天睡觉休息，那我指定是睡不着的，我只有在晚上才睡得着。一次两次值夜班我还能扛过去，这样高强度的工作我实在是坚持不下去了。
每天晚上都要按时去病房进行巡视，密切观察以及记录病人的病情变化，随时做好抢救的准备，毕竟我们这是急诊科，送来的哪个病人不是危重病人，最近送来的病人那么多，我们急诊科的病床都快满了，但是值夜班的护士只有三个，平摊到每个人肩上的工作量就十分的重，可是却不见护士长多给我们增添点人手，搞得我每天晚上是又累又饿有困的，我一到晚上那个瞌睡虫就找上我了，缠着我，赶都赶不走，但是我知道我现在是在工作时间，我要尽好自己的职责，好好地值班，不能出一点差错，我就每天晚上都是着靠咖啡、红牛来提神，或者是去洗手间洗冷水脸，刺激一下精神，很抱歉我实在是忍受不了每天都是这样的工作状态了，这也是对我自己工作的不负责。
我因为这事跟护士长申请了好几次，要她给我调班，给我放到白班去，可是人家不肯啊，还对着我一顿批评，说我就是想偷懒，不愿意吃苦，不就是值夜班，这点小困难都克服不了，将来怎么当护师。后来我又去找她，要她给我们多增派那么一两个人手过来，又是一顿批评，说我就我事情多，以往我们急诊科都是三个人值夜班，怎么到我这就要多加几个人了?她说我就是想偷懒，想尽了办法找理由。对不起，我实在不想去自讨没趣了，我选择辞职，我还是去其他医院，换个科室工作吧，急诊科我是真的干不来。
此致
敬礼!
最新个人通用辞职报告怎么写3尊敬的领导：
您好!感谢您能在百忙之中抽看我的辞职报告，很遗憾，我在这个时候提出辞职申请。
由于目前从事之工作的环境，无法实现人生目标，体现人生价值，出于对于理想的坚定信念，本着一颗“对工作过于负责”的热诚之心，本人现提出辞职申请。
在公司的这段时期，公司领导时刻关怀着我、教育我、帮助我、鼓励我、帮我树立信心。值此辞职之际，我的内心久久难以平复。
对于我的这份辞职报告。我已经考虑好久了。我现在所有的一切都是公司所给予的，每思至此，热泪盈眶，胸涌澎湃，黯然伤神。我忍住了，目光更加坚定。
我知道自己的能力和工作表现。对于公司如此的看中我、给我一个展示自我机会，我真心的说声谢谢。感谢几个月以来公司对我的培养和帮助，让我这个刚出校门只知玩乐的学生知道了什么是“责任”，什么是工作，什么是生活，也让我迅速地从幻想中回到了现实，公司领导教育我，年轻人应当有更远大的理想，更高的追求，不可好逸恶劳，不思进取，更美好的人生应当靠自己的努力去争取。不登泰山无以知高远，不临深渊无以知宽广，不涉江海无以知久远。
_是我告别学校与社会接触的第一站。在这里我懂得了很多以前不曾明白的道理，也了解了很多以前不曾想过的事情。公司的每一个人都给过我无私的关怀和热情的帮助，让我能够迅速融入社会。兄弟般的情谊也让我在公司的每一天都是色彩斑斓的。所有的这一切，除了一声感谢，我不知道还可以怎样去表达我的心意。
选择离开，也是一种无奈。迅速的身份改变以及一直以来的`风风雨雨，让我不能及时有效地调整自己，从而导致情绪及心理的疲惫。心累了，我想是时候该让自己休息一下了。我需要时间来理解。而且我也想到更多的地方去走走看看。人生只有一次，也只年轻一次。如果没有闯荡江湖的勇气和阅历，那会是很苍白和无趣的。
我要投身更广阔的社会，接受更多的锻炼，学习更高深的本领，成为一个不只对公司有用，更对社会有用的人。
再次感谢领导对我的知遇之恩，感谢公司的栽培和关心及器重，也感谢公司每一个一直以来爱护和帮助我的人。对于我之前的任性和无知，还请公司谅解!
此致
敬礼!
最新个人通用辞职报告怎么写4尊敬的领导：
您好!
首先在这里我要对您说声抱歉，因为我就要离开公司独自发展了。这是我之前没有意识到的，也是公司意想不到的，因为之前我工作的还是好好的，突然离职，显得极为不成熟，不过在我考虑了很久之后，我决定还是离开公司，另谋发展，这是由我自己的特殊情况造成的!
我在_年9月11日进入公司的时候，刚从大学传媒系毕业两个月，至今已接近一年的时间了。这一年得益于公司提供的良好平台，得益于何老师的谆谆教导，让我有一个好的机会，学习电视技术、datavideo设备及其周边产品以及系统集成等知识;让我有一个好的机会，学习做人的原则，学习思考问题的方法，学习为人处事的道理。在这一年中，我拓展了知识，锻炼了思维，开阔了眼界，增强了信心，自身素质有了很大提高，这一切均得益于公司提供的良好学习环境，我才能在何老师的谆谆教导下有如此大的提升。
但遗憾的是这一年中，我对公司文化了解不多，和公司同事接触的也比较少，稍稍感受了他们工作的风格和态度。然而，只是这些了解，就足以让我很乐意融入这个集体，让我很愿意继续在洋铭公司工作和发展。不过对于公司的长期发展，我的作用有限。尤其是公司决定将北京研究所迁到上海，我感觉很突然，头脑有些乱，有好多东西都不舍得放弃，可是鱼和熊掌不可兼得，经过这两天的考虑，我决定放弃去上海的机会。首先我认为广电行业的大环境和中心在北京，这里的行业种类多;这里的文化交流多，类如ccbn、birtv、inforcom、国际音响展、教育技术研讨会以及其他电子、网络等等方面，这些交流可以让我了解的行业发展动态。再者我也了解到何老师不太舍得我离开，这一年不仅从何老师那里学到很多知识和道理，也建立了良好的感情。一方面我希望可以继续从何老师那里学到知识，另一方面我也不舍得这份感情。
在我一年的成长中，公司对我的帮助很大，我也为公司的发展做出了自己做大的努力，不过现在看来，我还是有着很多的要提高的地方，我坚信自己在不远的将来还是可以做的更好的，只要自己更加不断的努力，我就可以再今后不断的努力中，做的更好!
总之，鱼和熊掌不可兼得，我决定放弃去上海的机会，希望公司在北京重新开张的时候，我还可以重新参加公司。真的很抱歉，可能我的辞职会在一定程度上影响您的工作安排。希望领导能够谅解并给予批准。祝愿公司生意兴隆!万事如意!
此致
敬礼
最新个人通用辞职报告怎么写5尊敬的领导：
您好!
首先我感到深深的抱歉，怀着及其复杂而愧疚的心境我写下这份辞职报告，很遗憾自我在这个时候突然向公司提出辞职，纯粹是出于个人的原因，不能在公司继续发展!
十分感激您这1个月来对我的培养和照顾，让我从青涩的学生时代进入到成熟的社会环境当中，很荣幸能成为你的员工，理解你对我的栽培和磨练，我这辈子都忘不了你是我的第一位雇主。
曲指算来，我到公司已有1个月了，这1个月里，虽然我的工作并不是尽善尽美，但在公司同事们的帮扶、辅佐尤其是您的信任与支持下，我也要求自我尽心尽职，每一项工作都用了自我十二分的努力去对待。凭心而论，领导青睐器重，同事齐心融洽，这真的是我工作以来，所遇到的工作环境。
可是经过内心的挣扎和反复地思考后，我还是写了这封辞职报告。我要离开公司了!离开这个单位，离开这些以往同甘共苦的同事，确实很舍不得，舍不得同事之间的那片真诚和友善。可是我还是要决定离开了，我恳请单位原谅我的离开，批准我的辞职报告。
同时，我将会以我曾身为_公司的一员而骄傲，能有机会在那里工作学习，不胜感激!衷心祝愿所有在_辛勤工作的员工工作顺利，事业有成!
此致
通告怎么写范文第2篇
工厂开除员工通告范文一
________先生/女士：
根据本公司与您签订的劳动合同第____条第____款的规定，决定终止合同，请您于____年____月____日离开本公司。
您的一切待遇按照________规定办理。
有限责任公司
年 月 日
工厂开除员工通告范文二
甘肃百胜电子商务有限公司员工文平、丁国栋、杜文祥、陈梅在职期间工作积极性一惯不佳并习惯性滥用私权。对于上级领导安排的工作，曾多次拒不执行且当面顶撞上级领导，属严重违犯公司管理规定行为，且在2014年12月13日公司运营繁忙的情况下无故旷工，致使公司的运营停滞，经济遭受重大损失，为严肃公司纪律，提高公司内部员工整体工作效率，经公司领导研究决定：对文平、丁国栋、杜文
祥、陈梅给以开除处理，希望公司全体员工引以为戒并且严格遵守公司各项规章制度。
特此通告 !
武威天普农牧业发展有限公司
十二月十三日
工厂开除员工通告范文三
______：
鉴于您在本工地下班期间，外出酗酒闹事，您的行为触犯国家治安管理处罚条例并严重损害了本工地名誉和利益。根据我国相关法律并结合本工地的相关规定，决定予以员工开除的处理，截止8月2日预付工资已超出应付工资3500元。 本单位将保留追究你的相关法律责任的权利。
特此通知。
______年______月______日
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通告怎么写范文第3篇
很多毕业生们在写实习报告的时候觉得压力很大，尤其是今天说到了“网站编辑实习报告”，究竟要怎么去写这个实习报告呢?针对网站编辑实习报告怎么写，琛琛来表述下自己的看法。
为什么要写实习报告?
实习报告是指各种人员实习期间需要撰写的对实习期间的工作学习经历进行描述的文本。它是应用写作的重要文体之一。由此可见，我们所写的实习报告无非是要对自己在实习期间的工作进行汇总，从中表现自己对于工作的感触以及对行业自我发展。
网站编辑实习报告怎么写
那么，对于我们实习了半年之后(大部分实习期为半年到1年)，我们该如如何来写网站编辑实习报告书呢?尤其是像是网站编辑这类行业，对于写实习报告主要是包含以下几个方面：
1、实习目的：相信大家在选择一个行业进行实习，都有自己的原因。你为什么选择这个行业，选择这个行业的原因是什么。一般情况，都是自己学习的是网站编辑方向的同学，那么，继续选择这个行业，可以说是为了将学习的付诸于实践。
2、实习时间：关于实习时间，想必不需要多说，肯定要真实的填写下你在这家公司的真实时间段。
3、实习地点：关于实习地点，想必不需要多说，肯定要真实的填写下你在这家公司的真实地点。
4、实习单位和部门：关于单位和部门，想必不需要多说，肯定要真实的填写下你在这家公司的真实地点。
5、实习内容：要求字数不低于5000字，而其中的内容是比较重要的，你需要在实习内容体现出你具体做了那些工作，在工作需有哪些是你所不清楚的，然后通过学习你发现了那些知识是和课本上的不一样的，你又从中获取到了什么?
对于这个实习内容，很多人觉得网站编辑无非就是伪原创，发文章而已。如果你认为如此，那么，说明你对这个职位还是不够清晰，那么，你写不出详细的一份实习内容。首先你要清楚网站编辑究竟是做什么的，这份工作需要具备哪些技能是你所不清楚的，不要担心写了这些内容，你的实习报告会通不过，更重要的是你在实践中能够获取一些beautymeaning 美丽密令总 招更有价值的东西。
通告怎么写范文第4篇
中组部《关于试行地方党政领导干部年度考核制度的通知》规定：“被考核者向各自的选举任命机关和上级领导作个人述职。”述职报告是随着我国干部人事制度改革的不断深入而出现的实用性文体，述职报告的写作越来越普遍，运用也越来越广泛。述职者不仅包括党政机关领导干部，而且一般公务员、专业技术人员及其他工作人员在职务晋升、技术职务考核、岗位目标考核时，都需要在一定范围内进行述职，便于主管部门和单位职工对述职者在任职期间履行岗位职责情况及德、能、勤、绩情况有一个较为全面的了解，作出恰如其分的评价和判断。同时，述职者向主管部门、人事部门、专家组或本单位的职工陈述自己在一定时期内履行岗位职责的实绩、问题和设想，有利于相关方面了解述职人的工作情况，为公平竞争、合理上岗奠定基础。但是，实际工作中，述职报告的写作并不尽如人意，许多不能达到预期目的。那么，怎样才能写好述职报告呢?笔者认为，主要应注意以下“六避免”。
一、避免把述职报告写成单位工作总结，单位工作与个人工作混为一谈
述职报告和单位工作总结都采用自述的方式，对已经发生过的事情进行回顾、反思、总结和评价。但是，它们毕竟是两个性质完全不同的文种：第一，内容范围不同。单位工作总结是回顾整个单位的工作，重视过程性和全面性，注重展示整个工作过程中的具体做法，是全方位地反映情况，以便读者清晰地了解什么工作做得好，什么工作做得不好以及为什么。而述职报告重在叙述个人履行职责的情况，着眼于汇报个人是否胜任某职、履行职责的能力如何。第二，写作目的不同。总结作为常规性的工作回顾，主要目的是总结成绩，发现问题，寻找带有规律性的认识，以利于今后在实践中更有效地推动工作向前发展。而述职报告是上级主管领导、人事部门或有关评审组织对述职人任职期间业绩和能力的考核依据之一，也是群众评议的基础。因此，述职报告写作要比照某一职务的岗位职责来写，对自己任期内履行岗位职责时所表现出的德、能、勤、绩等方面的情况进行自我评估，自觉接受领导的考核和群众的评议。第三，写作主体不同。述职报告的写作主体是个体，单位工作总结的写作主体是集体。那些担任领导职务的写作主体，既要对过去的工作情况进行总结，又要对过去履行职务的情况进行述职，很容易混淆这两个文种的界线。
二、避免把述职报告写成思想汇报，过多地谈认识
思想汇报是个人向组织汇报思想和工作情况的一种应用文体。思想汇报是一种抽象的“报告”，其内容主要是汇报思想情况。当然，思想情况也要靠工作或事迹来体现，但被体现的思想终究也是思想，而不是工作或事迹。述职报告是要把任职期间的思想和行为如实展现出来，主要不是想过什么、想得怎么样，而是要实事实说。述职报告拒绝过多地谈思想认识，即使有深刻的思想认识也需要具体实践来佐证。思想认识不是不可以谈，而是要侧重谈依此思想怎么办的，有什么样的效果，反响怎样。述职报告也需要寻求规律性的认识，但要简洁，要以述职为基础。
三、避免把述职报告写成经验材料，谈喜不谈忧
经验材料是指党政机关、群众团体和企事业单位为了表彰先进、传播事迹、交流推广经验所写的材料。经验材料侧重成绩与经验，可以谈喜不谈忧。而述职报告必须贯彻实事求是的原则，要如实地反映情况，尊重客观事实，坚持一分为二的原则。工作成绩是工作能力、工作业绩的集中体现，也是树立威信、赢得良好声誉的有力武器。理直气壮地展示成绩是十分必要的。然而，大谈特谈成绩，一味地为自己唱赞歌，对工作中存在的问题和矛盾视而不见，甚至有意掩饰失误、失利、失败，这是不可取的。成功的述职报告不但善于总结成绩，还要善于归纳问题，做到谈喜又谈忧。
四、避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，贪人之功
述职报告的内容要求真实、客观、准确，不夸大自己的成绩，不弄虚作假，避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，“贪人之功，据为己有”。现代社会中，一项工作往往是大家分工合作完成的，在写自己的工作成绩时，应该写清自己在这项工作中担任的具体工作、所起的作用、取得的成果和存在的问题。领导干部主要担负组织、领导、指挥、协调工作，具体任务主要由下属完成。所以，在讲述工作成绩时要分清哪些是属于下属的工作成绩，哪些是属于自己的工作成绩。其中，自己独创的、具有实际效果和推广价值的做法应重点写好，包括自己对这项工作的重视程度、自己如何安排并指导实施的、出现的问题自己是怎样处理的等等。因而，要写入述职报告的，一定是与自己有关的，或组织协调，或监督指导，无“我 ”之事不提，无“我”之策不说。只有讲清个人所起的作用，才能看出述职者与政绩的关系。
五、避免离开岗位职责泛泛而谈，面面俱到
述职报告要围绕岗位职责，讲清楚自己“该干什么、怎么干的、干得怎么样”。着重反映在自己的职权范围内进行的具有个人特色、个人优势的领导、决策和实践活动，这是述职报告的写作重点，是述职报告的精华之所在，也是组织和群众对述职人进行评议的主要依据。有一些述职者在写述职报告时，担心遗漏了自己的工作成绩，事无巨细，像流水账一样面面俱到，泛泛而谈。似乎成绩不小，仔细琢磨，就会发现所有的工作都平分秋色，毫无主次之分。甚至岗位职责之外的工作也大写特写，虽然一般来说做出较多成绩的干部、专业技术人员是能干的、有能力的，但这不等于说成绩和称职是一回事。因为，一个人离开职责干的事情越多，也不能证明其履行职责越好，反而证明其不务正业。这样的述职报告既不符合写作要求，也不会产生良好的效果。所以，述职报告写作既要紧紧围绕岗位职责，又要做到突出重点。
六、避免格式混乱，不伦不类
通告怎么写范文第5篇
关键词：三思教学；语文教学；自学能力
所谓的“三思教学法”就是指在教学过程中，教师要搞清楚“教什么”“为什么教”“怎么教”，学生要弄明白“学什么”“为什么学”“怎么学”，师生一起探究教材“写了什么”“为什么写”“怎么写”，共同达成“三维目标”的一种教育理念下的教学方法。三思教学法将教师、学生、教材三者有机地融为一体，统一在“三维目标”的达成上。在探究教材“写了什么”“为什么写”“怎么写”的过程中，就教师而言，搞清楚了“教什么”“为什么教”“怎么教”；就学生而言，弄明白了“学什么”“为什么学”“怎么学”，师生共同实现了“三维目标”。而“三维目标”中的“知识技能”正好对应了“学（教）什么”，“情感、态度与价值观”正好对应了“为什么学（教）”，“方法过程”正好对应了“怎么学（教）”。下面笔者结合语文阅读教学具体来谈谈“三思教学法”的实施。
“三思教学法”的实施分为初级阶段和高级阶段：初级阶段是“导学课”，而高级阶段则是“展示课”。
一、导学课
导学课是实施“三思教学法”的初级课型；是“师导生学”型的，教师的“导”在先，学生的“学”在后；教师是主体，学生是客体。教师通过研究学情，钻研教材搞清楚了教材“写了什么”“为什么写”“怎么写”，确立了“三维目标”，编写好了“导学案”，明白了自己“教什么”“为什么教”“怎么教”；然后引导学生学习教材，逐步完成“导学案”，达成“三维目标”，使学生最终明白“学了什么”“为什么学”“怎么学”。一般来说，六年级学生的字词掌握还有待于进一步延伸，所以，还须重视字词教学，积累课本中的生词；六年级学生文学知识积累少，所以，应介绍作者，让学生了解作者，积累文学常识；六年级学生语言表达能力欠缺，缺少一定的写作技法，所以，要指导学生运用课文中突出的写作手法（如“托物言志”的手法）写一段话，以培养学生的写作能力。
六年级学生普遍思维活跃，求知欲旺，表现欲强，但基础能力存在差异，有互补性。所以依据《义务教育语文课程标准》宜采用“自主・探究・合作”的学习方法。其次，钻石教材，搞清楚课本中“写了什么―为什么写―怎么写”。然后在了解学情、把握教材的基础上确立“三维目标”：（一）知识技能：（1）积累词语。（2）了解作者小思。（3）理解掌握对比、托物言志、先抑后扬和首尾照应的手法。（4）初步培养学生运用“托物言志”的手法写一段话的写作能力。（二）方法过程：（1）学法：自主・探究・合作。（2）教法：引导法、点拨法。（三）情感态度与价值观：培养学生热爱生活的积极的人生态度。最后，在明白了“教什么”“为什么教”“怎么教”的基础上，编写好导学案。课堂上，依据导学案逐步引导学生学习课本。第一步通读感知，弄清“写了什么”，读后让学生用一句话加以概括，以培养其概括能力；在通读过程中要求学生顺便勾画住生字词。在解决了生字词、了解了作者的前提下进行第二步细读深思，搞清“为什么写”。第三步研读细究，发掘“怎么写”，并让学生运用文中精湛的写作手法“小试牛刀”，以培养其写作能力。在导学过程中，遇到难点，如果学生自主探究解决不了，就采用小组合作探究的方式来解决；如果还解决不了，老师就进行必要的点拨。整个课堂教学过程“鱼渔并授”，既教知识又教学习。
导学课的实质就是借助理解教材“写了什么”“为什么写”“怎么写”这一媒介，教师先搞清楚“教什么”“为什么教”“怎么教”以此为钥匙，开启学生明白“学什么”“为什么学”“怎么学”的智慧大门。“三维目标”的达成与否就意味着教师“教什么”“为什么教”“怎么教”是否与学生“学什么”“为什么学”“怎么学”成功对接。
二、展示课
著名的教育家、华东师范大学教授叶澜先生说：“教师与学生是教育活动的复合体，双方在各自承担的不同活动中又互为主客体，教育活动的另一要素――教育内容则是纯客体。”经过一段时间导学课的训练，学生一旦训练有素，就不再借助“导学案”这辆“学步车”了，也不再依赖老师了，学会了独立思考、独立解决问题、独立做事。面对教材，学生就会自己去钻研，去搞清楚“了什么”“为什么写”“怎么写”，会明白自己“学什么”“为什么学”“怎么学”，完成学习报告，并在课堂上予以展示讨论。在这样的教育活动中，教师与学生的主客体角色就实现了互换，学生成了主体，而教师则成了客体。
展示课的实质就是教师与学生主客体的转换，是“导学课”的反转。课前，由教师钻研教材搞清“写了什么”“为什么写”“怎么写”明白自己“教什么”“为什么教”“怎么教”编写好导学案变为学生自主钻研教材搞清“写了什么”“为什么写”“怎么写”明白自己“学什么”“为什么学”“怎么学”完成学习报告。课堂上，由教师一步一步地引导学生学习教材完成导学案变为学生一步一步地展示自己的学习报告并加以讨论，变做题为做事，变讲坛为论坛。课后，由教师批阅作业反思得失改进教学变为学生反思得失并加以总结改进学习。教师的角色不再是主体，而是转变为客体；学生的角色不再是客体，而是转变为主体。
总之，三思教学法实施的结果是培养了学生的自学能力，最终实现了“教是为了不教”的目的，乃至教会学生如何做事、做人，这正是教育的真谛所在。
参考文献：
