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儿童厌学范文第1篇
关键词 知识经济 学习能力 厌学 预防为主
社会的经济模式决定着教育模式，教育又转过来服务于经济。二十一世纪是知识经济时代。所谓知识经济，就是建立在以知识生产、知识应用和知识消费分配基础之上的经济。知识经济的基本特点是：知识是经济生产和经济发展的最主要因素，它对经济的贡献率极大地超过了其他各生产要素之和。知识经济时代最主要的劳动是从事知识的创新与改造，知识的生产，知识的收集、整理、加工与传递，知识的应用与消费等。因而，知识经济从客观上要求劳动者必须具备知识的创新能力、知识的应用能力和知识的消费能力。然而，知识的创新、生产、应用和消费必须建立在知识学习基础之上，劳动者只有具备了很强的学习能力，掌握了一定的科学文化知识，才能形成知识的创新、生产、应用和消费的能力。另外，在知识经济时代，由于知识与经济的相互推动作用，导致了知识的飞速发展，日新月异。这就要求劳动者只有树立终身学习的观念，不断更新自己的知识结构，才能适应社会与经济发展的需要，个体才会成为一个有用之人，才有立足之地。由此可见，在知识经济时代，学习显得非常非常的重要，已经成为社会与经济的发展、个人生活与发展的第一需要。
为了顺应时展的要求，全社会都在着力于建立学习型社会。学习型单位、学习型集体、学习型团队如雨后竹笋，正在不断形成。然而，正值成人的再学习生机勃勃、方兴未艾的今天，少年儿童的厌学情绪却与日俱增，不断蔓延。这是多么让人揪心的反差呀！由于少年儿童厌学情绪的不断滋生和漫延，不仅给他们自身的学业与健康发展造成心理障碍，还给教师的教育教学带来极大的困难，给学校实施素质教育产生了重大的负面作用。更重要的是，由于厌学情绪的日益加重，导致了一些学生逃课甚至逃学、攻击、偷盗等极端行为，也给家庭和社会造成严重的不良影响和后果。因而，解决少年儿童厌学问题已是当今教育的当务之急。
那么，解决少年儿童厌学的根本途径与方法在哪儿呢？我认为应重在预防！
小时候，听妈妈讲过扁鹊的故事。扁鹊是战国时期的名医，是中国历史上伟大的医学家，在当时声名显赫、家喻户晓。其实，扁鹊有兄弟三人，他最小，两个哥哥都是医生。当时的魏文王得知此情后很感兴趣，便召问扁鹊：“你兄弟三人都是名医，到底谁的医术最高明？”扁鹊回答道：“长兄最好，二兄次之，我最差。”魏文王吃惊地追问：“你的名气最大，你中兄次之，长兄名气则小，为什么反而长兄的医术最高明呢？”没想到扁鹊给出了一个令人深思的回答：“我扁鹊治病，是治病于病情严重之时，一般人都看到我在经脉上穿针放血，在皮肤上敷药，在骨肌上开刀动大手术，救人于危机之时，所以人们都以为我的医术高明，名气因此传扬全国；我中兄治病，是治病于病情初起之时，一般人以为，我中兄虽说病治得好，但他只能治些轻微的小病，所以他的名气只是及于乡里，人们觉得他的医术水平一般；而我长兄治病，是治病于病情发作之前，由于一般人并不知道他事先已经铲除了病因，做到了防患于未然，所以觉得他的医术普通，但在医学专家眼里长兄才是真正的医艺高明者。”
的确，“上工治未病，中工治欲病，下工治已病”。早在两千多年前，我们的祖先就树立了“防大于治”的医学观和教育观，我们的现代教育更应该牢记祖先遗训，发扬与广大“防大于治”的思想，牢固树立“学校教育，以预防教育为主”的教育理念，在少年儿童厌学教育的问题上，应着眼源头，把教育的重点放在“铲除病因”上，力求从根本上解决问题。
儿童厌学范文第2篇
关键词：知识经济学习能力厌学预防为主
社会的经济模式决定着教育模式，教育又转过来服务于经济。二十一世纪是知识经济时代。所谓知识经济，就是建立在以知识生产、知识应用和知识消费分配基础之上的经济。知识经济的基本特点是：知识是经济生产和经济发展的最主要因素，它对经济的贡献率极大地超过了其他各生产要素之和。知识经济时代最主要的劳动是从事知识的创新与改造，知识的生产，知识的收集、整理、加工与传递，知识的应用与消费等。因而，知识经济从客观上要求劳动者必须具备知识的创新能力、知识的应用能力和知识的消费能力。然而，知识的创新、生产、应用和消费必须建立在知识学习基础之上，劳动者只有具备了很强的学习能力，掌握了一定的科学文化知识，才能形成知识的创新、生产、应用和消费的能力。另外，在知识经济时代，由于知识与经济的相互推动作用，导致了知识的飞速发展，日新月异。这就要求劳动者只有树立终身学习的观念，不断更新自己的知识结构，才能适应社会与经济发展的需要，个体才会成为一个有用之人，才有立足之地。由此可见，在知识经济时代，学习显得非常非常的重要，已经成为社会与经济的发展、个人生活与发展的第一需要。
为了顺应时展的要求，全社会都在着力于建立学习型社会。学习型单位、学习型集体、学习型团队如雨后竹笋，正在不断形成。然而，正值成人的再学习生机勃勃、方兴未艾的今天，少年儿童的厌学情绪却与日俱增，不断蔓延。这是多么让人揪心的反差呀！由于少年儿童厌学情绪的不断滋生和漫延，不仅给他们自身的学业与健康发展造成心理障碍，还给教师的教育教学带来极大的困难，给学校实施素质教育产生了重大的负面作用。更重要的是，由于厌学情绪的日益加重，导致了一些学生逃课甚至逃学、攻击、偷盗等极端行为，也给家庭和社会造成严重的不良影响和后果。因而，解决少年儿童厌学问题已是当今教育的当务之急。
那么，解决少年儿童厌学的根本途径与方法在哪儿呢？我认为应重在预防！
小时候，听妈妈讲过扁鹊的故事。扁鹊是战国时期的名医，是中国历史上伟大的医学家，在当时声名显赫、家喻户晓。其实，扁鹊有兄弟三人，他最小，两个哥哥都是医生。当时的魏文王得知此情后很感兴趣，便召问扁鹊：“你兄弟三人都是名医，到底谁的医术最高明？”扁鹊回答道：“长兄最好，二兄次之，我最差。”魏文王吃惊地追问：“你的名气最大，你中兄次之，长兄名气则小，为什么反而长兄的医术最高明呢？”没想到扁鹊给出了一个令人深思的回答：“我扁鹊治病，是治病于病情严重之时，一般人都看到我在经脉上穿针放血，在皮肤上敷药，在骨肌上开刀动大手术，救人于危机之时，所以人们都以为我的医术高明，名气因此传扬全国；我中兄治病，是治病于病情初起之时，一般人以为，我中兄虽说病治得好，但他只能治些轻微的小病，所以他的名气只是及于乡里，人们觉得他的医术水平一般；而我长兄治病，是治病于病情发作之前，由于一般人并不知道他事先已经铲除了病因，做到了防患于未然，所以觉得他的医术普通，但在医学专家眼里长兄才是真正的医艺高明者。”
的确，“上工治未病，中工治欲病，下工治已病”。早在两千多年前，我们的祖先就树立了“防大于治”的医学观和教育观，我们的现代教育更应该牢记祖先遗训，发扬与广大“防大于治”的思想，牢固树立“学校教育，以预防教育为主”的教育理念，在少年儿童厌学教育的问题上，应着眼源头，把教育的重点放在“铲除病因”上，力求从根本上解决问题。
儿童厌学范文第3篇
厌食是儿童保健门诊常遇到的主诉，较长期的厌食将造成儿童微量元素代谢失调性疾病，影响生长发育。为了探讨厌食原因，在儿童保健中更好地防治厌食，我们对128例厌食儿童进行临床调查和微量元素测定，结果报告如下。
1 资料和方法
1.1 对象 2005年3月至2006年4月以厌食为主诉来我所儿童保健门诊就诊儿童128例，男78例，女36例；年龄在2-14岁之间，其中，2-3岁25例，3-6岁85例，7-14岁18例。厌食时间半年以上，排除急慢性感染和重要器官系统疾病。
1.2 方法 采用个案询问喂养史，全面体格检查，抽取手指末梢微量血40μl ，采用BH 5100型博晖五元素分析仪检测人体全血中的微量元素铁、锌、铜、钙、镁。儿童正常值参考：血铁7.52-11.82μmol/L,血锌76.5-170μmol/L,血铜11.8-39.3μmol/L,血钙1.40-2.10μmol/L,,血镁1.12-2.06μmol/L。
2 结果
2.1 128例厌食儿童喂养情况: 见表1
表1 128例厌食儿童喂养情况
2.2 各种微量元素缺乏、过高发生率(%):见表2
表2各种微量元素缺乏、过高发生率(%)
3 讨论
3.1 不合理添加辅食与厌食 营养是儿童生长发育的物质基础,母乳和辅食添加是婴幼儿达到良好营养状况的基础。WHO组织倡导纯母乳喂养是4-6个月前婴儿的最佳喂养方式，同时合理添加辅食对婴幼儿达到良好发育状态具有同等重要的作用。婴儿在4-6个月是味觉的关键期，如果这时期内给予各种味道的食物，婴儿随后会发展成为正常成人的味觉，否则很难形成成人的味觉。通过对128例厌食小儿喂养史调查，4个月母乳喂养79例，占61.71%。但从4-6个月起能基本合理添加辅食只有49例，占38.28%；另有79例没有合理添加辅食，多数家长也重视添加辅食，但是辅食做得不合理、单调，如闽南地区习惯以某食物（如瘦肉、猪肝、鸡肉、猪心等）炖汤给小儿喝，或炖汤后用汤煮稀饭、面线、米糊给小儿吃，流质或半流质食品喂养到学龄前期，影响孩子的咀嚼、吞咽功能，影响孩子形成正常成人的味觉[1]。因此，应加强母乳喂养 和4-6个月起合理添加辅食的宣教，使更多家长改变观念，首先婴儿 4-6个月内母乳喂养，接着循序渐进添加辅食，及早预防小儿厌食的发生。
3.2 不良的饮食习惯与厌食 家长对孩子的宠爱，经常给予零食，不注意纠正偏食、挑食，加上有的家长自身不良的饮食习惯对孩子的影响，使孩子养成不良的饮食习惯，或者有的家长惟恐孩子进食少，采取哄骗、打骂形式逼迫孩子进食，使孩子在不愉快的气氛中进食，抑制了消化液的分泌，影响食欲。从调查128例厌食儿童饮食习惯看，有不良挑食、偏食习惯82例，占64.74%;经常吃零食95例,占74.36%。所以对小儿应从小强调良好的饮食习惯，并从家庭每个成员自身做起，言传身教给小儿树立良好的榜样。
3.3 厌食与微量元素失调 随着人们生活水平提高，食品精化，各种保健品营养品包围着人们，人们观念中存在某些误区，认为孩子厌食生长不好、经常生病是缺乏某些营养素或微量元素，听信广告宣传盲目补充微量元素或营养素，没有从根本上解决问题[2]。从这次调查看，128例厌食儿童微量元素缺乏顺序是：锌、钙、铜、铁、镁，缺锌发生率高达55.47%,微量元素过量主要是铁有8例,占6.25%。锌在蛋白质及核酸合成，肠道蛋白质的吸收和消化中发挥重要的生理功能，锌与多种酶、核酸、蛋白质的合成密切相关，能够促进细胞正常分裂、生长及再生，人舌的味蕾之所以能感受味觉，与味觉素有关，它是含2个Zn++的多肽[3]。缺锌患儿食欲低下，生长迟缓，性发育延迟、智能发育延迟等。本次调查128例厌食儿童，锌缺乏71例，占55.47%,这与厌食小儿长期不平衡膳食、偏食,盲目补钙、铁或某复合营养素有直接关系。
钙的代谢主要受VitD、甲状旁腺素和降钙素的调节，食物中的VitD ，多种氨基酸和乳糖可促进钙吸收，而直酸、草酸、磷酸盐、糖醛酸、海藻酸、膳食纤维以及过多的脂肪可降低钙的吸收。目前家长普遍重视给小儿补钙，但多数未做到科学补钙。本文血钙
铁是人体内含量最多的微量元素，缺铁造成贫血，注意力不集中，免疫功能低下等。由于开展儿童保健系统管理，儿童定期检查血色素，能及时筛查出贫血，经常有补血剂方面的广告宣传，家长对贫血方面的认识相对较多，预防和治疗贫血较及时，所以128例厌食儿童铁缺乏7例，占5.47%;而铁过高8例, 占6.25%。这可能与家长盲目过量补铁有关，应引起重视，并加强儿童合理营养的宣传普及。
铜在人体内参与35种以上的酶与蛋白质组成，具有重要的生理作用。长期大量口服锌剂，使用碱性药物及高钙膳食等影响铜的吸收[4]。本文128例厌食儿童，血铜
总之，儿童长期厌食，不平衡膳食，经常盲目补充微量元素，将造成微量元素的缺乏或过高，因此在儿童保健中应加强儿童营养知识的普及宣传，治疗厌食应寻找原因，对症治疗。
参考文献
[1]杨振宇综述：母乳喂养与婴幼儿辅食添加.中国儿童保健杂志,2001,9(4):259-260.
[2]陈炳卿主编: 营养与食品卫生学[M].第4版.人民卫生出版社,1999,43-45.
[3]兰晓霞: 锌缺乏与婴幼儿健康[J]国外医学妇幼保健分册,2003,14(1):49-50.
儿童厌学范文第4篇
【摘要】目的：观察小剂量红霉素联合适贝高儿宝颗粒对儿童功能性厌食症的疗效。方法：将94例厌食症患儿随机分为治疗组（小剂量红霉素+适贝高儿宝颗粒）和对照组（多酶片+复合维生素B），疗程4w，观察两组患儿治疗4w后症状改善情况、厌食症状改善速度、体重增加情况的临床变化。结果：治疗组总有效率达89.58%，优于对照组54.35%，P＜0.01；在厌食症状改善速度及体重增加方面，治疗组也明显优于对照组。结论：小剂量红霉素联合适贝高儿宝颗粒对儿童厌食症有较好的疗效，值得临床推广。
【关键词】红霉素；适贝高儿宝颗粒；儿童；功能性厌食症；疗效
The small dosage erythromycin unites appropriate Bei Gaoer the valuable pellet to treat the child apositia to attach 48 example curative effect observation
Huang Xiaodong Zeng Fusheng
【Abstract】Goal： Observes the small dosage erythromycin to unite appropriate Bei Gaoer the valuable pellet to the child functionality apositia's curative effect. Method： Divides into the treatment group stochastically 94 example apositia baby (small dosage erythromycin + suitable Bei Gaoer the valuable pellet) and the control group (multi-enzyme piece + compound Vitamin B)， treatment course 4w， after observing two group of babies treat 4w， the symptom improvement situation， to loss of appetite the symptom improvement speed， weight gain change of situation clinical. Finally： Treatment group total effectiveness reaches 89.58%， surpasses control group 54.35%， P＜0.01；Is lossing of appetite the symptom improvement speed and the weight gain aspect， the treatment group also obviously surpasses the control group. Conclusion： The small dosage erythromycin unites appropriate Bei Gaoer the valuable pellet to have the good curative effect to the child apositia， is worth the clinical promotion.
【Keywords】Erythromycin， suitable Bei Gaoer valuable pellet， child， functionality apositia， curative effect 儿童厌食症是小儿时期常见疾病，严重影响小儿健康发育。我们在2005年1月至2006年6月应用小剂量红霉素联合适贝高儿宝颗粒治疗48例儿童厌食症，取得满意的效果，报告如下。
1临床资料
1.1 病例选择标准：年龄3～12岁，男女不限，主要临床表现为每日进食量少，时有出现不思饮食，部分患儿伴腹痛、嗳气、呕吐，但精神状态好，活动正常，仅体型消瘦。全部病例均排除胃肠器质性病变及肝炎和胆道疾病所引起的食欲低下。
1.2一般资料：列入观察的全部病例来自儿科门诊，共94例。治疗组48例，男30例，女18例，年龄平均（5.86±2.99）岁，平均体重(13.46±6.51)kg，发病时间平均5.6个月；对照组46例，男28例，女18例，年龄平均（5.24±2.92）岁，发病时间平均5.4个月。，平均体重(14.12±5.63)kg。两组患儿一般资料经统计学分析差异均无显著性（P均＞0.05），有可比性。
1.3治疗方法：治疗组用红霉素片15mg/kg d，每日分3次口服；同时予适贝高儿宝颗粒（江西博士达药业有限公司生产），3～6岁每次半袋，每日3次；6岁以上每次1袋，每日3次。对照组口服多酶片及复合维生素B各1～2片，每日3次。
以上治疗方法4w为1个疗程，并于用药后每1w各记录1次食欲改善情况，疗程结束后再次测量体重并记录。
1.4疗效判定标准
1.4.1 治疗4w后症状改善情况比较：①显效：厌食症状明显改善，食欲增强，主动要求进食；②有效：厌食症状有所改善，食欲好转，食量增加；③无效：治疗前后厌食症状无改善。见表1
1.4.2厌食症状改善速度比较：①显效：治疗1w内症状明显改善；②有效：治疗2w内厌食症状改善；③无效：治疗2w以上症状无改善。见表2
1.4.32组体重增加情况：①明显增加：治疗1m后体重增加＞500g；②有所增加：治疗1m后体重增加在100g～500g间；③增加不明显：治疗1m后体重增加＜100g或不增加，见表3。
表1治疗4w后症状改善情况比较（例）
组别 显效 有效无效总有效率%治疗组 3013589.58对照组10152154.35表2厌食症状改善速度比较（例）
组别显效有效无效治疗组21225对照组52021表3治疗后体重增加情况比较（例）
组别明显增加 有所增加增加不明显 治疗组 19218对照组6 1525 2结果
2.1 治疗4w后治疗组症状改善总有效率达89.58%，而对照组仅为54.35%，两组疗效经统计学处理，χ2 = 14.57P＜0.01，说明治疗组疗效优于对照组。
2.2治疗1w后治疗组症状明显改善21例（43.75%），而对照组仅有5例（10.87%），两组疗效经统计学处理，χ2 =14.57P＜0.01，说明治疗组改善厌食症状速度明显优于对照组。
2.3 治疗4w后治疗组体重增加＞100g者有40例（83.33%），而对照组仅有21例（45.65%），两组疗效经统计学处理，χ2= 14.64P＜0.01，说明治疗组经治疗后体重增加情况明显优于对照组。
2.4 不良反应：两组在治疗过程中均无发现明显不良反应。
3讨论
儿童厌食症大多数是由于喂养不当或挑食等不良饮食习惯造成，属功能性厌食。厌食儿童存在胃动过缓，胃电活动主频缺乏规律、节率紊乱[1]，同时由于厌食导致胃酸分泌减少，胃蛋白酶活力减弱，使厌食症常难以纠治。近年研究表明小剂量红霉素可诱发消化间期综合肌电（IMC）相，对胃肠道产生早熟的移动复合波，且无刺激胃分泌作用，可用于治疗胃功能性排空障碍[2]。小剂量红霉素用于治疗儿童厌食症，可使治疗后胃体蠕动率增快，其疗效不逊于价格昂贵的新型胃肠动力药[3]，值得推广应用。
中医认为小儿时期的体质特点为“脾常不足”，脾胃为后天之本，治疗小儿厌食，必须从调理脾胃着手。适贝高儿宝颗粒由太子参、北沙参、茯苓、山药、白芍（炒）、葛根（煨）、山楂（炒）等中药组成，具有健脾益气，生津开胃的作用。实验研究表明，其具有明显促进胃液分泌，使胃酸及胃蛋白酶活力增强的作用，有利于食物的消化吸收，从根本上改善儿童消化系统功能，增强免疫力。
通过3个指标的对照观察，我们认为 小剂量红霉素联合适贝高儿宝颗粒组，疗效明显优于对照组，对儿童厌食症有较好的治疗作用。在患儿食欲改善的同时，还应指导家长帮助患儿纠正不良饮食习惯，给予均衡合理的饮食，适量补充维生素和微量元素，进一步巩固疗效。
参考文献
[1] 郝理华，张理青，李芬，等，厌食儿童体表胃电图检测与分析，中国实用儿科杂志 1998，13（3）：160
儿童厌学范文第5篇
在我国城市中以儿童厌食偏食为主诉求医问药者较多。目前无理想的治疗方法。近几年来我们试用催眠疗法对104例患儿进行了导正，取得了显著的效果，现报告如下摘要：
对象和方法
一、对象摘要：随机选取104例厌食偏食儿童为对象，其中男40例，女64例，年龄5～12岁，均为城市独生子女。厌食诊断标准为摘要：①有意减少进食量；②体重减轻；③儿童发育迟滞；④并非由器质性病变引发［1］。偏食常为厌食的伴随表现，即只进食少数几种食物。
二、方法
1.治疗前先向患儿家长说明催眠治疗的目的、意义和方法，以解除家长的疑虑，然后和家长一起做好儿童的工作。同时还有意让患儿看其他儿童催眠治疗的情形，争取患儿的充分合作。
2.治疗在恬静、整洁、光线暗淡的室内进行。患儿平卧在床上，双臂放在身体两侧，松解衣钮裤带，嘱患儿闭上双眼，慢慢地呼吸。静卧数分钟后，施术者以单调，柔和、清楚而坚定的言语诱导其进入催眠状态，根据其症状特征以事先编好的暗示性语句进行治疗。对合作的儿童开始声音略低一些，对不合作的可适当提高语音刺激量。随催眠过程的进展，声音可逐渐转低，节奏放慢，通常每周治疗2次，本组作3～8次不等。
3.测定催眠深度标准顺序排列为摘要：第一期，运动支配期(浅度)，第二期，感觉支配期(中度)，第三期，记忆支配期(深度)［2］。
4.疗效评价。治愈摘要：能按时正常进餐，进餐在半小时内完成，进食主、副食合理，不偏食，每餐进食主、副食约100克以上，疗效持续时间6个月以上；好转摘要：能按时进餐，食量增加，进餐时间缩短，偏食状况改善，但未能完全纠正，疗效持续时间6个月以上；无效摘要：厌食偏食情况和治疗前相同或无明显改观。
结果
本组104例用催眠术进行催眠诱导，58例达记忆支配期，39例达感觉支配期，5例仅停留在运动支配期，2例未能真正进入催眠状态。在疗效方面，治愈者51例，好转者48例，无效者5例(其中3例只达到运动支配期、2例未进入催眠状态)，总有效率为95．2%。本组有效的儿童在首次催眠后均能吃平素最不喜欢的常见主、副食，且吃得很快。对治愈者中的38例，在治疗结束后1月～1年中进行随访，其中28例疗效巩固，10例6个月后稍有退步，但仍较治疗前为佳。
典型病例摘要：例1，周某，男，6岁，自出生后一直以装入奶瓶中的牛奶为主要食物，4岁后吃少许水果、点心，从不吃饭菜，身体日渐消瘦，出现营养不良征象。家长到处求医问药并采取哄诱，“高压”等手段，均无法改变患儿的这一不良行为。第一次施术时，患儿很快进入深催眠状态，根据其特征进行暗示治疗，在施术后即能按施术者的指令吃家人带来的饭菜。自第一次治疗后，一日三餐均和家人一起进餐，不再偏食，后又经5次治疗而愈，半年后随访，疗效巩固。
例2，徐某，男，5岁，自3岁起不正常吃饭，进餐时注重力不集中，一口饭含在口中不往下咽，通常每次进餐要1小时以上，且不吃鸡蛋，肉类及其制品等。每次进餐家长总以讲故事，买玩具，看电视或其它哄诱手段作为交换条件。在第一次施术过程中，患儿按施术者的指令吃了一只煮鸡蛋和一只小肉包，当日晚餐只花了20分钟左右，还吃了一块排骨。自第一次治疗后，患儿每次进餐一般和家长同时结束，不再偏食，后又经3次治疗而愈。半年～1年后随访疗效巩固。
讨论
