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汇报材料结尾怎么写范文第1篇
第一章 公文的基础知识
一、什么是公文？
公文是法人之间为处理各种事务而形成的具有特定格式的书面文字材料。公文就是公务活动中使用和形成的一切文字材料。
二、公文的种类？
1《国家机关公文处理办法》中规定的公文种类有十三种，即：命令、决定、公告、通告、通知、通报、议案、报告、请示、批复、意见、函、会议记要。
2《中国共产党机关公文处理条例》中规定的公文种类有十四种，即：决议、决定、指示、意见、通知、通报、公报、报告、请示、批复、条例、规定、函、会议记要。3 企业常用应用文
通知、通报、规定、请示、报告、批复、函、会议纪要、讲话稿、简报、计划、总结等
三、公文的作用
1 策令作用2 规范作用3 计划作用 4 组织作用5 协调作用6 控制作用 7 协调作用8 联系作用9 凭证作用
第二章公文撰写方法
一、总结
1.怎样撰写总结
总结——是对已经完成的工作进行全面回顾，它要对整个工作进行分析、评定和综合，找出经验、教训，提炼出规律性的东西，以便指导今后工作。
2、总结的分类
总结按照其工作范围的不同，可分为：综合性工作总结和专题性工作总结。
3、总结的文章结构
①标题：由单位名称、时限、内容、文种四部分组成
②开头，即情况概述。
③主体，即经验体会。
④结尾，即存在的问题及今后努力的方向。
4、撰写总结要注意以下四点：
① 收集和占有材料
② 实事求是，一分为二
③ 围绕中心，突出重点
④ 叙议结合，语言简朴
二、计划
1、怎样撰写计划
计划——为做好某项工作或完成某项任务，根据上级的要求，结合本单位实际情况，确定具体的目标、要求，提出相应的措施和办法而预先作出安排时拟定的一种公文。
2、计划分类
按时间划分年度计划、季度计划、月份计划、一周计划；按范围划分单位计划、部门计划、车间（处室）计划、科室计划.
3、计划的文章结构
①标题：一般由单位名称、计划时限、计划内容和文种四部分组成
②正文：前言，相当于导语，说明为什么这样做和主要依据。 ③主体，计划的主要内容，由目标、措施和步骤组成。
④结束语
4、撰写计划要注意以下三点：
①从实际出发，量力而行
②计划中的目标、任务、指标等要写明确
③使用表格式表达计划内容，表格设计要简明，不要在一张表格上列过多的项目，必要时，可以把计划内容分成几张表格来体现。
三、请示
1、怎样撰写请示
请示——下级单位在工作中发生的不能自行决定的重大问题，或不属于本单位权限审批范围的事项，需要上级解决、批准或指示时使用的文种。
2、请示的分类
请示大体上有五种，即审批事项请示、解决问题请示、建议性请示、请求性请示、答复性请示。
3、请示的文章结构
①标题：要准确点出请示事项。
②主送机关：坚持“主送一个机关”的原则。
③正文：
请示缘由
请示事项
结束语
落款
4、撰写请示要注意以下三点：
①不越级请示
②不多头请示
③要一文一事
四、报告
1、怎样撰写报告
报告——向上级汇报工作、反映情况、提出意见、报送材料、答复上级询问时使用的文种，可分为综合报告和专题报告。
2、报告的文章结构
①标题：要准确点出报告事项。
②报告引据：用简明扼要的语句交待出全文的主要内容。 ③报告事项
④结尾
五、会议纪要
1、怎样撰写会议纪要
会议纪要——传达会议议定事项和主要精神，要求个与会单位共同遵守和执行的文种，它是将会议研讨情况和成果摘要综合而成。
2、会议纪要的分类
会议纪要可以分为办公会议纪要、专题会会议纪要、座谈会议纪要。
3、会议纪要的文章结构
①标题：单位名称+会议名称+文种；会议名称+文种
②正文：
③总结部分
④分述部分
⑤结尾
六、述职报告
1、怎样撰写述职报告
述职报告——述职者在被考核过程中，向自己的任命部门和上级领导及职工群众汇报自己在一个时期内守职、尽责和施政情况的书面报告，是干部考核过程中普遍使用的一种事务文书。
2、述职报告的文章架构
①标题
②称谓
③正文：
④开头部分
⑤主体部分
⑥结尾
⑦落款
3、撰写述职报告要注意以下两点：
①实事求是
②语言要恰当、得体
第三章公文写作技巧
一、公文写作的基本套路
公文写作的基本套路三段式：
1、是什么
2、为什么
3、怎么办
即：提出问题——分析问题——解决问题
二、要养成打腹稿的习惯
打腹稿的过程就是谋篇和立意的过程：
1、正确领会领导意图
2、拟定写作提纲
三、公文写作怎样收集材料
公文材料是公文写作的物资基础
1、以前的和最近的
2、正面的和反面的
3、点上的和面上的
4、直接的和间接的
四、熟记公文的结构
从公文结构的整体来分析，一般的结构为：
开头——主体——结尾
五、公文开头的几种写法
公文开头要开门见山，起句立意、简洁精炼、富于概括力。
1、根据式
2、原因式
3、目的式
4、引文式
5、时间式
6、事实式
六、公文结尾的几种写法
结尾是对全文的总结，应简明概括，意尽言止。
1、总结式2、展望式3、号召式4、要求式5、特定式
第四章公司行政公文处理常识
一、行政公文管理和制发的责任单位
公司总经理办公室是本公司公文处理的管理部门，对各职能管理处室起草的以公司名义制发的上行、下行和平行公文进行审核和管理，从政策、格式、行文规则上把关。未经总经理办公室审核登记，任何车间和处室均无资格以公司名义制发公文，没有法定效力。
二、公文格式
1、公文标题中除法规、规章制度类名称加书名号外，一般不用标点符号。
2、公文如有附件，应当注明附件顺序和名称。写在正文之下，成文日期之上。
3、公文除“会议纪要”以外，都应加盖印章。
4、成文日期以负责人签发的日期为准。
三、发文办理
发文办理是指公司名义制度公文的全过程，即：
草拟本处室负责人签字会签审核签发登记、批发文字号打字校对缮印用印登记、分发
必须明确的几个问题：
1.引用公文应先引标题，后引发文字号
2.公文结构层次序数
3.应当适用国家法定计量单位
4、公文中的数字
5、拟制公文
汇报材料结尾怎么写范文第2篇
一、书写格式和内容
入党思想汇报可分为口头汇报和书面汇报。口头汇报，是要求入党的同志面对面地向党组织进行汇报。而书面汇报是常用的形式。根据每个人的情况不同，模式也有所不同，但一般来说，应该把握以下几个要点：
请准备一张A4的稿纸。一张空白信纸居中写大字 思想汇报 右下角写入党申请人姓名，班级（单位），写稿日期。
1. 标题。一般居中写 。
2. 称谓。一般写 或 。顶格书写在标题的下一行，后面加冒号。
3. 正文。主要包括：①对当前和一个时期党的中心任务或党的路线、方针、政策的看法、态度，阐明自己的观点，写清楚自己的认识或自己还有什么疑虑和理解不清的问题等。②参加重要活动或学习重要文章、文件所受到的启发、教育和体会，把自己的认识、体会和收获向党组织汇报。③当个人利益同集体利益发生矛盾时的认识态度。④自己要求进步的决心和信心。
4. 结尾。在思想汇报的结尾，可写上自己对党组织的请求和希望。一般用 党组织给予批评、帮助！ 或 希望党组织加强对自己的培养和教育！ 等作为结束语。
另外，在入党思想汇报的最后，要署名和注明汇报日期。一般居右写 ，下一行写上 XXXX年X月X日 。
二、写入党思想汇报应注意的问题：
1. 一定要汇报自己的真实思想，自己怎么想的，就怎么汇报。
2. 一定要言之有物，不能光讲大道理，也不要为追求文章写得好而硬凑材料。
3. 一定要汇报及时,。汇报的一定要是自己最新的思想动态。
4. 要注意汇报后的反馈。对党组织根据自己汇报反馈给自己的意见一定要认真对
待，并在今后的工作学习中很好地落实。
汇报材料结尾怎么写范文第3篇
首先我们先来认识一下述职报告的概念。
一、述职报告的概念
述职报告是各级干部及其他岗位责任人在人事考评活动中，向本系统、本部门领导和干部、群众陈述任职情况、汇报工作实绩时，根据职务或职责考核标准进行自我总结和自我评估的书面汇报材料。
述职报告是对任职者进行实际考核的一种重要形式，有利于述职者与各方面沟通关系，有利于提高述职者的思想水平和工作能力。根据写作目的，述职报告可分为任职期述职报告、年度述职报告和竞岗述职报告。
二、述职报告的特点
1.主体的个人性。
2.内容的特定性。
3.作用的考察性。
4.语言的通俗性。
三、述职报告的结构
述职报告的结构由标题、正文和落款三部分组成。
1.标题。一般写 述职报告 或 我的述职报告 即可；也可采用双行式标题，还有时间加文种式。
2.正文。由前言、主体、结尾三部分组成。
①前言。简要交代任职概况，回答何时起任何职，岗位职责是什么及这次述什么内容，有时还要简要叙述履行岗位职责的主要成绩，对自己所任工作的总体评价，以确定述职的范围和基调。
②主体。根据岗位责任目标，结合上级对本次述职的要求，从德、能、勤、绩、廉几方面出发，分项叙明任职期间贯彻落实党的路线方针政策情况，对上级交办的任务和分管工作的完成情况；做了哪些工作，采取了哪些措施，做出了哪些决策，解决了什么问题，取得了什么成效，获得了哪些经验，岗位职责执行的怎样，工作中的薄弱环节、不足之处及应对措施，下一步打算怎么办。写作时要实事求是，突出重点。其主体部分的结构可采用下列几种形式：
（1）并列式。即按德、能、勤、绩、廉等方面的情况、成绩、经验、问题、今后的打算等安排成文。
（2）时间式。即把整个过程按时间顺序分成几个阶段，再分别对每个阶段的工作进行分析、总结、汇报，找出每一阶段的经验和存在的问题。
（3）主次顺序式。即按照述职内容的主次轻重，把成绩、经验、存在的问题等融为一体，归纳成若干条目，每一条目都冠以序数，标明层次，使全文条理清晰而富有逻辑性。
③结尾。介绍今后工作的设想，也可对全文作概括性的总结，或表达自己的决心。如果主体写了这方面的内容，结尾则可不写。
3.落款，包括署名和成文时间。
在现实中，更多的时候是要求述职者在一定的范围内面向有关的领导和群众宣读自己所写的述职报告，一般在开头要加上称谓，如 各位领导、同志们 、 各位评委 等，在结尾上 以上述职，请予审查 、 欢迎领导及同志们批评指正 、 谢谢大家 等。最后写述职人姓名和述职时间。
四、述职报告与个人工作总结的区别
1.写作目的不同。述职报告的写作目的是向领导和群众评估、汇报自己的实绩等真实情况，以接受领导和群众的审查和监督。个人工作总结的写作目的则是为了更好的指导今后的实践。
2.内容不同。一是回答的问题不同。二是侧重点不同。三是反映成绩的范围不同。
3.表达方式不同。个人工作总结可以采用夹叙夹议、叙议结合的手法，而述职报告的主要表达方式是叙述说明而不是议论，一般不宜采用夹叙夹议的表达方式。
五、述职报告的写作要求
1.述职报告重在述。
2.重点突出。
3.要实事求是。
汇报材料结尾怎么写范文第4篇
我初中时的语文老师曾对我这样说：“你如果要写长篇小说的话，至少要掌握20万个词汇才能动手。”到高中时的语文老师则给我们讲了一个日本前首相田中角荣青年时代的读书故事――据说田中角荣在青年求学时代抱着一本厚厚的大字典“猛背”，他读一页、背一页，等这一页辞书能理解、能记忆时，他就把这一页撕掉，等到他把那厚厚一本字典撕成一个空壳时，你能想象出他对自己母语词汇的掌握已到了一个什么程度吗？
有一本外国人写的《文学创作手册》叙述了一个作者自己学习写作语言的秘密：“近来，我偶然想到，从头到尾翻看一本字典，也许会同读一本小说一样令人大开眼界。我这样做了，并真的发现其乐无穷。我选的是《韦伯斯特大学辞典》第七版。我从Z打头的单词读起，平均每天读10页（约680个单词），于是，我度过了整整15个快乐的星期，读完了7万多个单词。……以后我差不多每天精读一个来小时，但我从不按部就班地读每一条释义，这样的阅读使我感到轻松、有趣，而且使我受益匪浅。……请相信，字典是最有意思的书之一，尽管它缺乏情节且主题散漫。”（《文学创作手册》，第38～39页，敏言编译，中国国际广播出版社）。这三个材料组合起来我想说明一个这样的最基本的写作常识：
写作就是写语言。语言要想表达得生动、丰富，必须掌握自己母语最基本数量的词汇。而怎样掌握自己母语的大量的、难以计数的词汇，应该说各人均有各人有效的方法。田中角荣的方法是以“破釜沉舟”的方式读字典、背字典、撕字典；《文学创作手册》的作者则是以快乐的方式、把字典当有趣的书读。艰苦地读也好，快乐地读也好，他们每个人都以掌握最大量的母语词汇为目的。我们不一定要学田中角荣那种“撕字典”的方法；也不一定学得来《文学创作手册》的作者那种把枯燥的字典当作有趣的书来读的方法。但我们从中要学到的最根本的写作要义是――要找到一种最适合自己的、最有效的学习母语词汇、掌握母语词汇的方法；要给足时间、下足功夫来学习词汇，正像给足时间、下足功夫读自己最喜欢的文章一样。
据语言学专家研究，汉语的最常用的高频字有3800多个，如果能认、能用3800多个常用的高频字，那么当代汉语的语言材料就有99%以上的内容没有阅读障碍了（详见苏培成著《一门新学科：现代汉字学》，语文出版社，第9页）。能认、能用3800多个汉字并不难，在初中三年级前，就可以完成这个学习目标，而能否用3800多个高频字来组成20万个以上的汉语词汇则可能因人而异了。用什么学习方法来使自己的组词方式有成效、有突破、有风格个性呢？多读，特别是多开声读，这是一个最基本的方法；多用，多试验，努力地、有创造性地组合一些“陌生化的新词”，这也可能是一种好方法；利用特定的电脑软件、汉语输入法软件来琢磨、体验电脑储存的无数新词，这更可能是一种新方法。
我有一个同事有这样一种知识结构：本科学英语，硕士学新闻，博士读中国哲学，博士后搞华人经济研究，现在他经常去国外用英语给外国人讲中国的传统文化和中国的宗教。他有一个别人很少知道的读书习惯――每天晚上临睡前都要读一段英文原著。他说，如果长期不用英语，可能会使我的英语词汇量和英语能力下降、衰退。我还有个同班同学，上世纪80年代时，他为了考研究生猛攻英语，每天在墙上贴着的白纸写下100个自己已掌握的英文单词，他坚持每天写一行（每行有100个），连续写上三个月，临考前他不就累积掌握了9000个必须掌握的英语研究生考试要考的单词了吗？我用这两个材料是想说，每个人学语言、掌握词汇确实有自己独特的一套，最关键的问题是，你找到了自己的方法，你坚持了自己的方法没有？一种刻苦的“不到黄河不罢休”的主观能动性你调动起来没有？
回顾我自己学习语言、掌握词汇的方法，确实需要用先进的写作理论改进一下。我读书时，常常是手里拿着铅笔，遇上让我心动、眼亮的新词汇时，我会情不自禁在词汇下又圈又点。圈点某些词汇会加深我的阅读印象，反复圈点了相同的新奇的词汇后，它们开始在我脑海里形成词汇的模型了。但总起来说，我的词汇学习时间不够，很少做重复的阅读工作，这肯定会使我的词汇较为贫乏。如果在一本20万字的书的写作中，某一个词汇、某一种组词的形式出现过5次以上，那就是典型的“捉襟见肘”、典型的写作词汇量不够了。
二
我们现在来大声诵读下面的散文诗，注意作品中我打上着重号的词组和语言。
《秘密》（耿林莽）：“雪来到人间的时候，脚步轻轻。/ 像湖水那样清澈，梦一样安宁；少女的肌肤那样润洁，白鸽的羽毛那样纯净。/ 雪来到人间的时候，正黑夜，人们已经安寝。/ 在无人行走的柏油路上，我走过去，留一行浅浅脚印。绵密的雪花，匆忙赶来，又把它填平。/ 就像初恋的少女，怀着难言的羞怯，敛起那看不见的笑纹。/ 这是个秘密，埋藏得很深。/
当我们出声反复吟诵上述短文时，我们可能感觉到了，这篇作品的韵味之一是在每一个散文诗句的尾部。作者在写作时无论是自觉的，还是不自觉的，他都安放了形容词（轻轻、清澈、安宁、润洁、纯净）；或者安放了动词（安寝、填平……）；还或者安放了名词（脚印、笑纹）。无论是形容词、动词，还是名词，这个中心词都是这个散文诗句中最重要的信息或最新鲜的信息。这是当代语言学研究的一个重要的成果，语言学界将上述现象称为“尾焦点”和“尾重点”（end_weight。详见《现代读写说》，中山大学出版社2000年版，第29～39页）。你再反复吟诵，你可能还会获得这样的语感：如果在句尾安放动词，整个句子色彩亮丽，写作者那种独特的艺术感觉和生命体验得到了一种安定和强调；如果在句尾安放名词，整个句子端庄稳重，显现出一种安定、沉稳的语调。这些语感的产生获得了汉语认知实验报告从心理语言学角度的支持。有实验表明：对汉语的诵读理解不能在阅读者接触到个别词汇时立即进行，而必须采用暂时储存的方式，直到词组或句尾出现才能开始理解加工（详见《现代读写说》第33页）。明白了这个道理后，我想告诉大家的是：在学习写作、开始起步炼铸汉语句子时要比较多地关注“中心词殿后”的语言现象，注意由此归纳总结“中心词殿后”的几种语言模型，并开始实施将中心词安置在句末的训练方案。
我先用一份简表将“中心词殿后”句型的常见样式表述如下：
汇报材料结尾怎么写范文第5篇
中组部《关于试行地方党政领导干部年度考核制度的通知》规定：“被考核者向各自的选举任命机关和上级领导作个人述职。”述职报告是随着我国干部人事制度改革的不断深入而出现的实用性文体，述职报告的写作越来越普遍，运用也越来越广泛。述职者不仅包括党政机关领导干部，而且一般公务员、专业技术人员及其他工作人员在职务晋升、技术职务考核、岗位目标考核时，都需要在一定范围内进行述职，便于主管部门和单位职工对述职者在任职期间履行岗位职责情况及德、能、勤、绩情况有一个较为全面的了解，作出恰如其分的评价和判断。同时，述职者向主管部门、人事部门、专家组或本单位的职工陈述自己在一定时期内履行岗位职责的实绩、问题和设想，有利于相关方面了解述职人的工作情况，为公平竞争、合理上岗奠定基础。但是，实际工作中，述职报告的写作并不尽如人意，许多不能达到预期目的。那么，怎样才能写好述职报告呢?笔者认为，主要应注意以下“六避免”。
一、避免把述职报告写成单位工作总结，单位工作与个人工作混为一谈
述职报告和单位工作总结都采用自述的方式，对已经发生过的事情进行回顾、反思、总结和评价。但是，它们毕竟是两个性质完全不同的文种：第一，内容范围不同。单位工作总结是回顾整个单位的工作，重视过程性和全面性，注重展示整个工作过程中的具体做法，是全方位地反映情况，以便读者清晰地了解什么工作做得好，什么工作做得不好以及为什么。而述职报告重在叙述个人履行职责的情况，着眼于汇报个人是否胜任某职、履行职责的能力如何。第二，写作目的不同。总结作为常规性的工作回顾，主要目的是总结成绩，发现问题，寻找带有规律性的认识，以利于今后在实践中更有效地推动工作向前发展。而述职报告是上级主管领导、人事部门或有关评审组织对述职人任职期间业绩和能力的考核依据之一，也是群众评议的基础。因此，述职报告写作要比照某一职务的岗位职责来写，对自己任期内履行岗位职责时所表现出的德、能、勤、绩等方面的情况进行自我评估，自觉接受领导的考核和群众的评议。第三，写作主体不同。述职报告的写作主体是个体，单位工作总结的写作主体是集体。那些担任领导职务的写作主体，既要对过去的工作情况进行总结，又要对过去履行职务的情况进行述职，很容易混淆这两个文种的界线。
二、避免把述职报告写成思想汇报，过多地谈认识
思想汇报是个人向组织汇报思想和工作情况的一种应用文体。思想汇报是一种抽象的“报告”，其内容主要是汇报思想情况。当然，思想情况也要靠工作或事迹来体现，但被体现的思想终究也是思想，而不是工作或事迹。述职报告是要把任职期间的思想和行为如实展现出来，主要不是想过什么、想得怎么样，而是要实事实说。述职报告拒绝过多地谈思想认识，即使有深刻的思想认识也需要具体实践来佐证。思想认识不是不可以谈，而是要侧重谈依此思想怎么办的，有什么样的效果，反响怎样。述职报告也需要寻求规律性的认识，但要简洁，要以述职为基础。
三、避免把述职报告写成经验材料，谈喜不谈忧
经验材料是指党政机关、群众团体和企事业单位为了表彰先进、传播事迹、交流推广经验所写的材料。经验材料侧重成绩与经验，可以谈喜不谈忧。而述职报告必须贯彻实事求是的原则，要如实地反映情况，尊重客观事实，坚持一分为二的原则。工作成绩是工作能力、工作业绩的集中体现，也是树立威信、赢得良好声誉的有力武器。理直气壮地展示成绩是十分必要的。然而，大谈特谈成绩，一味地为自己唱赞歌，对工作中存在的问题和矛盾视而不见，甚至有意掩饰失误、失利、失败，这是不可取的。成功的述职报告不但善于总结成绩，还要善于归纳问题，做到谈喜又谈忧。
四、避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，贪人之功
述职报告的内容要求真实、客观、准确，不夸大自己的成绩，不弄虚作假，避免把下属的工作成绩写入自己的述职报告，“贪人之功，据为己有”。现代社会中，一项工作往往是大家分工合作完成的，在写自己的工作成绩时，应该写清自己在这项工作中担任的具体工作、所起的作用、取得的成果和存在的问题。领导干部主要担负组织、领导、指挥、协调工作，具体任务主要由下属完成。所以，在讲述工作成绩时要分清哪些是属于下属的工作成绩，哪些是属于自己的工作成绩。其中，自己独创的、具有实际效果和推广价值的做法应重点写好，包括自己对这项工作的重视程度、自己如何安排并指导实施的、出现的问题自己是怎样处理的等等。因而，要写入述职报告的，一定是与自己有关的，或组织协调，或监督指导，无“我 ”之事不提，无“我”之策不说。只有讲清个人所起的作用，才能看出述职者与政绩的关系。
五、避免离开岗位职责泛泛而谈，面面俱到
述职报告要围绕岗位职责，讲清楚自己“该干什么、怎么干的、干得怎么样”。着重反映在自己的职权范围内进行的具有个人特色、个人优势的领导、决策和实践活动，这是述职报告的写作重点，是述职报告的精华之所在，也是组织和群众对述职人进行评议的主要依据。有一些述职者在写述职报告时，担心遗漏了自己的工作成绩，事无巨细，像流水账一样面面俱到，泛泛而谈。似乎成绩不小，仔细琢磨，就会发现所有的工作都平分秋色，毫无主次之分。甚至岗位职责之外的工作也大写特写，虽然一般来说做出较多成绩的干部、专业技术人员是能干的、有能力的，但这不等于说成绩和称职是一回事。因为，一个人离开职责干的事情越多，也不能证明其履行职责越好，反而证明其不务正业。这样的述职报告既不符合写作要求，也不会产生良好的效果。所以，述职报告写作既要紧紧围绕岗位职责，又要做到突出重点。
六、避免格式混乱，不伦不类
