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感染科护士工作范文第1篇
关键词 交叉感染
资料与方法
年1月～8年1月收治病人19 人。其中上呼吸道感染病人15 6人消化道感染病人19人皮肤感染病人115人其他768人。医院重视感染管理定期对临床护士进行医院管理知识培训。
儿科护士在护理技术操作中严防医院感染的发生:①护理技术操作如液体配制小儿用药量少1支药用于几个患儿要严格遵守无菌操作若操作不当容易混入微粒。护理技术操作中严格无菌操作认真执行无菌技术操作规程。②微粒污染:侧孔针注射器使用减少了微粒污染安瓿在折开前局部用75%酒精消毒次用消毒纱布包垫折开不要击碎玻璃碎屑易吸入针管进入液体中。③手的消毒:做各种治疗前要先洗手必要时按“六步洗手法”步骤执行。平时操作时一人一喷用手消毒液消毒双手。④治疗室“四个面”:治疗室墙面、柜面、桌面每天用%8消毒液擦净治疗室垃圾分类放置地面用消毒液湿式拖地无关人员不能进入减少人员流动。有冷暖空调的取消电风扇每天紫外线照射消毒～6分钟。
在临床护理中严防医院感染:①预防肺部感染:加强病房管理不允许家属吸烟保持室内空气新鲜。每天次、每次分钟开窗通风通风时避免患儿受凉。晨间护理时对床铺采用消毒剂湿式清扫以避免被单上的皮屑等脏物在空气中飞扬。对重症患儿定时翻身拍背鼓励患儿深呼吸反复几次保持肺功能。氧气器具和雾化吸入器使用一次性的且专人专用。②预防胃肠道感染:做好患儿床单元的卫生管理终末消毒要彻底。清洁床头柜要一桌一巾一消毒暖水瓶要一人一用一消毒餐具及便器使用一次性的。做好患儿的饮食管理冲奶一次量喂不完剩余的要倒掉。清洗消毒餐具避免食用不洁食物。小儿每天手不停乱摸要求给患儿每天多次洗手剪指甲特别是饭前、便后洗手。③预防皮肤感染:做好重症患儿的皮肤护理必要时定时做好口腔护理。保持床单干燥平整患儿臀下垫好尿垫以使患儿保持皮肤干燥减轻患儿皮肤摩擦。
在医疗器械的处理中严防医院感染:①体温计的消毒要严格次用75%浸泡消毒分钟后生理盐水冲洗干净凉干备用以防交叉感染。②头刀的消毒刀片一人一用一刀片刀架一人一用一消毒75%酒精浸泡每次分钟多个刀架轮换用。一旦个别患儿有湿疹剃刮时擦刮出血应立即局部用吉尔碘消毒止血换部位扎针。
在抗菌药物使用中严防医院感染:①注意抗菌药物的用药时间严格小儿用药剂量遵医嘱按照给药间隔时间既可维持血浆中的有效浓度又不至于发生蓄积中毒。②注意抗菌药物的配伍禁忌若配伍不当易引起药物理化反应变化降低药效甚至引起细菌耐药影响治疗效果。③注意抗菌药物的不良反应如发生不良反应应及时报告值班医生按应急预案上报并积极采取有效措施。
严防意外伤害引起自身感染:工作中凡接触锐利器物应严格执行操作规程不要用手直接装或取下利器要利用利器盒取放。若一旦被利器刺伤应按正确方法和程序处理:立即从近心端向远心端充分的将局部的血液挤出并用流动水冲洗然后用%的碘伏或碘酊、75%酒精消毒遍。
感染科护士工作范文第2篇
【关键词】 感染科；护士；心理压力；对策
随着我国经济水平的飞速提高，我国医疗水平显著提高，人们对医疗技术重视的同时对护理工作的质量要求也在逐步提高。护理工作绝大多数均由女性担任，而女性本来就有高焦虑的倾向[1]。而且护理职业的高风险及高强度性，社会上给予不理解的态度及不公正的待遇，如对护理工作要求超出实现情况，夜班过于频繁、平时加班多、而相对来讲待遇较低、护理工作强度大等原因均是引起护士心理压力大的主要原因。特别是感染科的护士，长期处于暴露环境中，特殊环境氛围，工作风险高，在传染性极强病人的抢救中，尤其是流行性传染病高发期，承担着较大的工作强度、精神负担、心理压力，特别是辛苦工作而得不到病人及家属的理解，领导的肯定时会直接导致护士的心理失衡，引起心理问题，本研究探讨引起感染科的护士心理压力情况及引起的原因，现将研究结果做如下总结。
1 资料与方法
1.1 一般资料 调查2所三级甲等医院，2所二级甲等医院感染科护士共45人，均为女性，年龄22－49岁，工作时间为1～31年，学历为本科8名，大专23名，中专14名。
1.2 方法 采用心理问卷调查方式进行心理压力情况调查。问卷由12个项目组成的压力量表组成，每个项目共4级评分：无(0分)、轻度(1分)、中度(2分)、重度(3分)。对其结果进行分析。
1.3 统计学处理应用SPSS 13.0 统计软件处理，采用卡方检验，以P
2 结果
2.1年龄与心理压力的关系 如表1所示，感染科室护士的心理压力程度与年龄有一定的关系，年龄小于25岁组，其中度的发生率为14%，轻度的发生率为43%，年龄在26-35岁组，其重度的发生率为8%，中度的发生率为13%，轻度的发生率为21%，年龄在大于35岁组，其重度的发生率为50%，中度的发生率为14%，轻度的发生率为36%，26-35岁与小于25岁，X2=8.03，差异有统计学意义，P
表1 年龄与感染科心理压力的影响 n
年龄 n 无 轻度 中度 重度
-25 7 2 3 1 0
26－35 24 5 14 3 2
36－ 14 0 5 2 7
2.2 导致压力原因的分析 引起心理压力的原因比较多，主要是怕出医疗事故，工作紧张，工作待遇低，以及职业暴露在显感染环境中，易引发疾病，为主要高危因素。
表2 导致压力原因的分析 n
压力原因 无 轻度 中度 重度
怕出医疗事故 0 1 18 26
工作紧张 0 8 11 21
待遇低 5 8 7 20
职业暴露性大 3 5 13 19
工作超时 3 5 17 15
工作强度大 2 4 22 12
工作考核及检查 10 9 14 7
新技术更新 7 15 12 6
患者投诉 8 12 16 4
3 讨论 心理压力是由于内外环境刺激而对个体产生不良的情绪，引起的一系列生理及心理紧张性反应状态的过程。不仅对机体自身的生活和健康产生严重的影响[2]，同时也严重影响工作质量。心理压力又称为“全身适应性综合征”，根据患者心理紧张程度可分为：警戒反应阶段、抵抗阶段和疲惫阶段3个阶段[3]。感染科的护士心理压力较大，而心理压力的程度也于护士的年龄密切相关，可能是因为年纪相对较大的患者相对于年龄较轻的患者，生活应力及工作压力更加大，而且由于长期处于此环境，处于心理上的疲惫阶段，因此本组调查表明，年龄大的人，心理压力更大。
感染科收治的是各种感染性疾病，护士长期处于一个多种感染的暴露环境，日常工作中经常于各种消毒液接触，而此种消毒液的长期接触，对眼睛、皮肤、呼吸道有较大的刺激，而长期应用致癌可能性有较大的提高。长期应用紫外灯，它放射的紫外线能量较大，而感染科利用紫外线进行常规消毒、杀菌功能，护士的工作环境长时间被紫外线灯照射，可发生光照性眼炎及皮炎，严重者出现白内障。工作环境对于具备医疗知识的护理人员来讲，心理压力较大。而且感染科护士接触的均为感染病病人，为病人进行常规处理例如抽血、输液、处理等，极易被污染的针头、利器刺伤，经常接触到病人的体液、血液、粪便污染物等东西，从而使感染各种流感、呼吸系统疾病、肝炎、艾滋病的机会增加。上述种种给感染科的护士有较大的的心理压力，加上高强度工作过度紧张的日程安排，加工来自于医生、患者及护理人员家庭自身的压力，使患者情绪低落、焦虑、烦躁或抑郁等不良心理反应[4]，甚至出现心身耗竭综合征。
护士心理状态不佳，严重影响护士身心健康，对感染科的护理工作质量也有较大的影响。首先要改善感染科病菌处于暴露环境，创造良好的工作和学习环境。为了断绝感染源，消毒隔离工作是十分必要的。其次护理管理者应注重人力资源管理[5]，人文关怀运用在护理工作中，本着“以人为本”的原则，对护士从心理上进行关爱，充分调动护士的工作主动性和积极性，从而加强护理工作的创造性，提升护理责任感。在医生和病人之间进行宣传教育，使患者及医生了解护理工作的性质，营造对于护理人员的尊重和爱护的良好精神氛围。加强护理人员的配备，以应对繁重的感染科护理工作，合理安排公休时间，避免不合理的应激性加班，减少身心损害，缓解护士压力。
为了提高护理质量，护士应参加继续教育，努力提高专业知识水平，学习新业务，新知识、实践新机器、开阔视野，提高自身的素质，树立良好的职业形象，这样才能得到社会的承认和认可，减少医患纠纷，同时增强自信，减少护士的心理压力。同时护理人员也应加强责任心，作为人们心目中的“白衣天使”，树立全心全意为人民服务的献身精神，应处处为病人着想，保持敏锐的观察力，良好的状态，以高度的责任心，高质高量地完成各项护理工作，使感染科护理工作更加人性化及专业化。同时护士要加强心理学的相关知识的学习，学会调节自我情绪，使护士情绪稳定，以保证精力充沛，保持轻松愉快的心情，将心理学知识与专业的护理技能结合起来，以提高护士的自我调节能力。
随着医疗水平的逐步提高，患者对护士的业务水平、技术水平、服务态度都有了进一步的要求，加上感染科压力较大，从而造成许多护士心理压力较大。因此，护士在拥有专业技术工作的同时，更要加强自身的心理护理，不断提高自身综合素质，赢得病人和家属的信任。同时，护理工作更应得到医生、病人、患者乃至全社会的支持，形成重视护理工作，尊重护士的良好风尚，将有利于激发护理工作者的责任感、自豪感，减少护士的心理压力。
参考文献
[1] 哈智华．护士职业防护研究进展[J]．护理研究，2004，18(6)：57．
[2] 赵莉．护士心理压力与自我调整的探讨[J]．山西职工医学院学报，2002，12(2)：34―35．
[3] 骆宏，马剑宏．护士抑郁症状与特质应对、角色认知及控制感的相关研究[J]．中国临床心理学杂志 2004，12(3)：302―303．
感染科护士工作范文第3篇
感染科护士工作时置身于高危感染环境，护理的病人就是传染源，100％护士认为这是主要压力源。特别是因每月生理性原因可引起抵抗力下降，增加了感染的机会，护士倒班易引起疲劳，也增加了感染的机会，有7名护士在护理病人时，通过呼吸道感染了水痘、麻疹、肺炎等疾病；所有38名调查对象都曾遭遇针刺伤，有4名护士因处理不当受到感染，成为肝炎病毒健康携带者，其余护士均有不同程度的紧张、失眠、忧郁；当遇到不明感染原因的病人时，如非典早期，感染科护士又必须面对，往往引起恐惧。
2超负荷工作
护士的工作性质决定了工作时间是连续的，通常8～16小时不等，她们所面对的病人病情变化快，合并症多，护士处于高度紧张的工作状态，长期的频繁倒班，生活无规律，疲劳得不到有效缓解；病人住院期间多数无人陪护，吃喝拉撒全靠护士，护理工作量加大，易引起颈肩腰腿疼，一旦出现意外事件，患者又会揪住不放，这些都是护士产生压力的主要原因，不仅影响护士的身心健康，而且影响护理质量。
3特殊工作环境
感染科需要使用大量化学消毒剂，它们对人的皮肤、眼睛、呼吸道的危害已得到公认，护士长期接触消毒剂对身体造成易伤害；护士每天接触患者的血液、分泌物，感染的概率较大；护士接触病人的很多保护措施还不够完善，防护服夏天闷热难以耐受，冬天笨重操作不便。78．9％的护士认为这是感染科护士所特有的压力源，不同与其他科的护士，这也是护士感到紧张、失眠、忧郁的原因。病人对护士的要求越来越高，护士在医院是弱势群体，地位低于其他科室人员；复杂的护患关系、医护关系以及与其他科室人员的不和谐关系，均使护士感到身心疲惫；待遇不公，付出跟所得不成比例，保健福利得不到保证。
4对策
4．1严格操作规程，实施规范化管理
护理病人时严格执行操作规程，根据不同的传播途径采取相应的隔离措施。制定完善的消毒管理细则，使用化学消毒剂戴防护眼镜口罩隔离衣，尽量使用一次性医疗用品。定期体检，建立健康档案，最大限度地维护护士的身心健康。
4．2合理安排班次
根据病人数量适当增减护理人员，特别是工作密集时段可以机动安排，晚上加班后次日尽量排休，将应急工作转化为常规工作，减少不必要的加班，有计划培养科室人员，做好“传、帮、带”，减轻年轻护士的工作压力，按照卫生部标准配备护理人员［2］。
4．3加强护士的心理素质教育和提高护士心理调试能力
提高护士的适应能力，正确对待工作压力，积极采取适合自己的放松技巧，从容面对心里压力。一旦在工作生活中受挫，及时、自觉、科学地进行自我心理调节。护士应站在病人的角度，换位思考，增加病人与护士之间的沟通与理解，建立良好的护患关系，以使护理工作被理解，减轻心里压力。
4．4发挥管理者的作用
感染科护士工作范文第4篇
【中图分类号】R47 【文献标识码】A 【文章编号】2095-6851（2014）2-0220-01
传染科护士因特殊的工作环境，自身感染疾病的危险性高于一般科室，使得护士容易精神紧张，从而致使个体产生生理、心理上的反应，表现为全身不适、厌倦、焦虑及睡眠障碍等问题，若不能进行有效的心理干预，易致护士身心失衡，从而影响工作和生活。同时，随着医学护理模式的转变，人性化护理已成为主要的护理理念，而护士是其中重要的影响因素，尤其是处于特殊环境的传染科护士，则尤为重要。
1 特殊性
传染病病人是一类特殊的群体。由于人们对传染科、传染病存在一定的偏见和歧视，人们常用异样的眼光看待传染科的病人和医护人员。加上传染科大多设立于医院的偏僻角落，呈封闭或半封闭状，病人人院后需采取不同的隔离措施，禁止外出、限制探视、限制在一定范围内活动，住院时间延长、病情反复发作、迁延不愈，病人极易出现恐惧、被囚禁、孤独、焦虑、无助失落心理。且还担心出院后受到亲人、朋友、工作单位和社会等方面的歧视，易产生自卑的心理。
2 心理分析
2.1工作环境特殊，工作具有高危险性。传染科护士需要面对的是一类具有传染性的特殊病人，工作风险大。传染科护士护理的传染病人往往身患肝病、结核病等病种，三班倒护士直接接触病时间长、责任重，长期在高压力、高度紧张的状态下工作，易导致心理和生理疲劳。另外，护士在工作期间可能发生被针头刺伤等类似事情因而护士在受到伤害后心中产生阴影，无从发泄。
2.2工作环境的压抑：传染科病房大多为封闭或半封闭结构，且与外界交往少，缺乏心理沟通和情感交流，同时还有一种被囚禁的感觉，致使思想情感受压抑。还要承受工作上的压力、社会上人员和亲人对传染科护士认同度低的压力，加之经济效益低，福利待遇低、深造进修机会少，易使传染科护士觉得自己的付出与努力得不到认同和肯定，造成孤独感、失落感、工作热情降低、悲观失望心理。
2.3工作节奏失衡，得不到充分休息，精力易分散。夜班频繁，工作时间长，工作强度大使护士没有充足有效的睡眠，从而导致生物钟紊乱。这些压力直接影响护士的心理健康水平，心理能量在长期奉献给别人的过程中，被索取过多，而产生极度的身心疲惫和情感耗竭潮，易出现脾气暴躁、易怒。
3 心理干预
3.1保持高度的工作热情：传染科护士必须要有为护理事业作贡献、全心全意为人民服务的精神。对传染性疾病有一定的认识与研究，热爱这个岗位，积极进取，除应学习专业理论知识、娴熟的操作技术外，还应涉及心理学、伦理学等学科。
3.2充分认识自身的情绪：充分了解自己的性格与情绪特点，明白在何种情况下易出现不良情绪及性格中的缺点，有意识地进行改进。循序渐进，长期坚持，心理素质将得到提高。
3.3及时疏导不良情绪：对于工作中的各种易引起不良情绪的压力，及时疏导，可找朋友倾诉，亦可采用一些文娱活动，使感情得到宣泄。在面对病人的无理要求与过激行为时，能学会换位思考。亦可养成上班前、下班后利用几分钟时间疏理自己情绪的习惯，避免将个人情绪带到工作中或将工作时所受的委屈带到生活中去。
3.4妥善控制自己的情绪：在认识自身情绪的基础上，学会控制自我情绪。作为一个整体的人，在遇到困难、挫折时难免会产生隋绪低落、烦闷心理，如果将这些情绪带到工作中去，将破坏良好的护患关系，失去病人的信任，无形中增加病人的痛苦。
3.5个人因素干预策略：传染科护士长期接触污染物，工作繁琐单调同时护理工作要付出大量体力，易造成生理、心理上的疲劳。护理人员本身应学会正确面对各种压力源，利用科学的心理知识进行调适、宣泄，增强心理承受能力，增强自信、正确认识自我，积极改善周围的人际与工作环境，丰富业余生活等。
3.6及时监护紧张症状：其关键的指征是个人心情和相互交往方式的改变，如易受刺激、脾气暴躁、感受过渡紧张、焦虑及感情脆弱。生理变化包括头痛、紧张、疲劳感、睡眠障碍、不能放松等。
3.7加强心理沟通：护理管理者与护士通过交流，增加相互了解。达到共识，并且要注意护理人员工作中的闪光点，及时给予肯定和表彰，努力创造乐观向上，和谐文明的工作氛围，以减轻护士的心理压抑感。
3.8建立护理人员支持系统：如护士长沙龙1次，月，护士沙龙1次，季度，使护理人员在紧张的工作之余，可以得到适当的放松；身心疲惫时，得到适时宣泄，以便更好的调节情绪，减轻压力，消除疲劳闷。
3.9内部策略：加强护士在继续教育中沟通技巧的掌握以及心理防护和心理健康方面的培训，培养其健全人格，在应对职业压力的负面影响上也是至关重要的。在中介因素方面，可通过提高护士的耐久力来防止或减少职业压力带来的负面效应。
参考文献
[1]肖翠云.护士情商与护患关系的探讨.当代护士，2008，1.103.
感染科护士工作范文第5篇
【关键词】
护理管理；医院感染；预防与控制
作者单位：012000乌兰察布市中心医院管理科
在医院感染管理工作中,护理管理是医院感染管理中的重要组成部分,医院感染的预防与控制是护理管理中的重要一项，因此，预防及控制医院感染成为全体医务人员的重要任务。其中由于护理人员在临床一线工作，与患者接触最为频繁，因此成为预防和控制医院感染的主力军［1］。严格的护理管理能有效地降低医院感染的发生，提高医疗质量，确保患者安全。
1 制定完善的感染控制制度
根据《医院感染管理办法》、《消毒技术规范》、《医院消毒管理办法》等有关医院感染管理的法律、法规,健全各项医院感染管理制度、护理操作流程和控制标准,使医院感染管理做到有章可循,职责明确,层层落实。医院感染管理科全面负责医院感染的监控管理工作, 在其直接领导下建立护理部、护士长和各科监控护士的三级管理, 充分调动感染管理专职人员的积极性和创造性, 是做好医院感染管理工作的关键，护理部在整个医院感染管理体系中起着承上启下的重要作用, 使医院感染监控与管理的各项制度、措施得以具体实施和顺利执行。
2 加强护理人员院内感染预防与防护学习教育培训
2.1 提高预防医院感染知识水平 护理部配合院感办定期对全体护士举办各种类型的感染知识培训和专题讲座,并纳入护理继续教育项目;对新上岗的护理人员进行岗前培训,经考核合格方可上岗,考核不及格通过再学习,再考核,使全体护士深刻认识到医院感染控制的重要性,人人都有医院感染控制管理概念,都能熟练运用医院感染管理技能。护理部定期与院感办沟通,及时了解和掌握医院感染管理新技术、新知识,利用护士长会请院感管理者讲课,不断更新知识、提高管理水平。同时结合医院实际,护理部针对职业暴露的环节进行回顾和分析,认为存在护理人员职业安全技术培训不够,缺乏系统的知识这一薄弱环节,对此首先在全院护士长质量分析会上,将护理职业暴露情况逐一进行分析,找出存在问题的关键,提出并制定改进措施。配合院感办有针对性地培训全院护士长,然后由护士长再培训护士。每年进行全院医院感染考核,结合每月护理质量检查,随机提问护士有关消毒隔离知识,把医院感染管理知识培训纳入到新分配、调入、进修、实习护理人员的岗前培训中,学习培训后进行考核,成绩记录到个人技术档案。由此促进了护理人员学习医院感染知识的自觉性。
2.2 强化培训,提高护理人员素质 在医院感染中30％～50％主要来源于不正确的护理［2］,护士在单独执行护理操作时是否遵守无菌操作规程, 所有的操作、处置是否符合要求,都关系到医院感染是否发生,所以,加强护士素质教育是控制医院感染的关键因素［3］。医院感染贯穿于整个护理工作的各个环节,护理行为的结果好坏与其职业道德、责任心有密切的联系。要重视护理人员的素质教育,在独立完成各项工作和紧急抢救时,能够严格执行无菌操作原则,遵循各项规章制度。对护理人员进行有针对性的教育培训,护理部应与感染管理专职人员密切配合,开展医院感染管理相关法律、法规的培训,使其在医疗活动中强化法规意识及安全意识,认识到医院感染与己有责,规范自己的医疗行为,使人人掌握医院感染管理相关的法律法规、规章制度及与自身业务相关的基础理论、基本知识、基本技能,从而自觉遵守医院消毒隔离及有关制度,预防和控制医院感染的发生。
3 落实护理管理措施是预防控制医院感染的关键
3.1 严格消毒,正确无菌操作 消毒、灭菌是切断院内感染的最重要途径。护理工作者应掌握消毒剂的性能和注意事项,严格消毒医疗用品。对常用的浸泡消毒液、空气、物体表面、菌物品等建立行之有效的消毒、灭菌和监测制度,并进行定期监测,对不合格的要有分析原因,采取措施整改。在配置药物、各种注射及各种侵入性护理操作时要严格遵守无菌技术操作,积极学习消毒、灭菌相关进展。
3.2 严格洗手制度 医护人员的手是医院感染最常见的传播途经,而洗手是医院感染控制中最简单却最有效的环节［3］。护士每项操作前后或接触患者前后都要认真洗手。护理人员应自觉养成洗手和手消毒的习惯,掌握并严格执行洗手方法,认真进行手的清洗和消毒。
3.3 加强重点科室、重点环节及流程的监测管理 对重点科室,如手术室、消毒供应室、产房、ICU、PICU、内镜中心、血液透析中心等科室做好消毒隔离的监测。重点环节及流程包括认真落实标准操作规程，各项侵入性操作的无菌操作监控,一次性无菌医疗用品的使用和管理,呼吸机及各种有创仪器、管道的清洗、消毒、定期更换的检测管理。
3.4 加强护理工作的量化考核 应该制定合理、科学、统一的考核标准，定期举行护理日常工作的考核和抽查，尽可能及早发现问题解决问题，对重点科室要增加考核频率，将考核常态化，从而提高护理人员的积极性，自觉的提高自身护理水平。
4 结论
护理质量是医疗质量管理的重要组成部分。护理工作贯穿于预防医院感染的各项工作、各个环节中。护理工作质量和护士的专业技术水平与患者安全、医疗质量和医院工作效率息息相关［4］。作为护理管理者,应注重各项工作流程,实施动态追踪管理。日常工作中护理部通过主动配合医院感染科,采取健全组织、完善制度、落实措施、规范护理技术操作程序及护士行为等措施,医院感染率明显下降。医院感染管理是一个涉及多学科、多部门的系统工程,同时医院感染也是医疗高新技术开展的主要障碍之一。而护理人员承担着大量的临床日常工作,在医院感染预防与控制中起着重要作用,因此,作为护理管理者要高度重视，发挥其在医院感染管理中的监控作用。护理部行使行政管理职能,配合医院感染办,参与医院感染预防监控,确保医院感染管理工作有序进行。
参 考 文 献
［1］ 黄庆,府伟灵.手卫生所致医院感染的预防和控制措施的探讨.中华医院感染学杂志,2005,15: 426-428.
［2］ 任丽娟,宋媛,泰平.医院感染管理的现状与分析.中华医院感染学杂志, 2006, 16 (11):1261-1263.
