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晋级述职范文第1篇
述职报告就是把自己履行职责是否称职的情况写成书面文字所构成的文体。具体一点是，机关负责人就任职一定时期内所做工作向任命机关或机关群众进行汇报并接受审查和监督的陈述性文案。下面就让小编带你去看看医生职称晋级工作述职报告范文，希望能帮助到大家!
医生晋级述职报告
尊敬的各位领导：
在本次学习期满时，我作为一名转科医师，在这期间圆满履行了自己的工作职责，认真学习、踏实工作、恪守敬业，并且在不同的科室认真负责得完成了老师和领导交给的各项任务。现述职如下：一年来，在工作当中，作为一名转科医师，我时刻按照医师的职责，严以律己，勤恳做事，爱岗敬业，乐于奉献，坚持以科室为家，每天早来10分钟，晚走10分钟，严格按照操作规范，认真学习专业技能，培养自己的全面素质，使自己能很好地完成本职工作。通过对各个科室的深入了解，我也摸索出了一套行之有效的 望闻问切 的方法，并在实际工作和学习中加以应用。牢固树立宗旨意识和服务意识，在实际工作中创造性地开展工作，始终坚持以病人为中心，为患者提供安全、优质、满意的服务，在科室学习期间没有出现一次工作上的失误，基本做到了让领导、老师和同事们的满意，让自己满意和让患者满意的 五满意 。工作期间多次受到老师的好评。
一年来，我一直按照科室主任的工作安排和要求，有条不紊地开展好本职工作，样样工作走在同志们的前面，通过自己的努力和学习创先争优。坚持每天早来晚走，认真做好交接班工作，并做好各项记录。为了学习和科室工作，我常年坚持一天24小时保持通讯工具畅通，不论是节假日或周末。特殊情况下，保证随叫随到。一年来，已经记不清牺牲了多少个周末和节假日，几乎没有休息过一个完整的周末。工作中，时刻做到想为患者家属之所想，急为患者家属之所急，把患者家属当做自己的亲人，始终让患者在这里享受质的服务，我以微笑和真心对待患者，极大地提升了所在科室的外部形象，树立了所在科室 白衣天使 救死扶伤的良好医德和以实际行动抵制 一切向钱看 不良风气的精神风貌。一年来，我在认真做好自己工作的同时，还参加各种业务学习和技能培训。各个科室的主任、老师们手把手地对我传、帮、带。老师们诲人不倦的教授态度，孜孜不倦的从业精神，精益求精的专业要求，让我受益良多。我深知，没有老师们的辛勤付出，没有老师们的汗水，没有老师们的呵护，我不可能在短时间内学到那么多的知识。我会永远记着和他们相处的每一个日日夜夜，记着他们在我的学习、工作和生活中给予的帮助。我相信，老师们的教诲和精神会让我在未来的道路上走的更稳、更长远。
一年来，我经常向老师和同事虚心请教，并努力完善自己。但同时也应该看到：我在很多方面还存在一定的差距，归纳起来，有以下几点：
1、在实际工作当中，有时候自己的工作的方式方法不够得当，有急躁情绪和急于求成的思想。
2、工作中大多只是简单的执行任务和做好常规性的工作，创新精神和争先意识不够。
3、有时候会对问题进行自我分析，未及时地向老师提问，丧失提高的机会。
一年来，每一个科室的工作我都认真完成。在进行患者资料采集、汇总和上传的时候，我经常是下班后回家继续进行资料的汇总和资料上传工作，很多时候一直忙到深夜。科室学习结束后，我也非常及时的把我自己的资料进行上传。现已经全部完成。
通过一年的转科学习，我进一步加强了业务知识的学习、进修和培训。我与科室主任及全体科室人员同心同德，克服困难，知难而上，以科室为重，患者为重，内强素质，外树形象，不断提高医疗水平，切实为患者提供优质的医疗服务，做出了显著的成绩。在今后的工作中，我将继续努力，奋发进取，按要求着装，整洁干净，不浓装艳抹，严格按行为规范要求自己，以病人为中心，做到：服务周到、态度和蔼、语言文明，做到四心、两满意、四一样(治疗精心、查房细心、家属放心、病人安心;病人满意、领导满意;白天晚上一个样、领导在与不在一个样、查与不查一个样)。我知道医院的发展与进步，离不开一个团结奋进的领导团体，也离不开医护人员的共同努力，更离不开每个人对这份事业的不懈追求!心中有梦想，行动才有方向。在以后的岁月里，我将进一步明确自己的工作目标：要在思想上武装自己，在业务上提升自己，扎扎实实抓学习，实实在在做工作，努力为本院做出自已的贡献。
医生晋级述职报告
本人于某年某某院校毕业后分配到某某、某某医院工作，某年被调入某院任业务院长，1994年11月潍坊医学院卫生管理学专业大专班毕业，20____年主持全院工作至今。28年来一直从事妇幼保健工作，1994年11月被聘为主管医师。现将本人任职以来的工作情况总结如下：
在政治思想方面，始终坚持党的路线、方针、政策，始终坚持全心全意为人民服务的主导思想，坚持改革、发展和进步，不断提高自己的政治理论水平。积极参加各项政治活动、维护领导、团结同志，具有良好的职业道德和敬业精神，工作任劳任怨、呕心沥血、多次被评为县、市、省级先进工作者。
在分管业务工作期间，积极围绕妇幼卫生工作方针，以提高管理水平和业务能力为前提，以增强理论知识和提高业务技能为基础，坚持走临床和社会工作相结合的道路，积极带领全院职工齐心协力、努力工作，圆满完成了各项工作任务。
在工作中，本人深切的认识到一个合格的妇产科医生应具备的素质和条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，通过订阅大量业务杂志及书刊，学习有关妇幼卫生知识，写下了打量的读书笔记，丰富了自己的理论知识。经常参加国家及省内外举办的学术会议，聆听著名专家学者的学术讲座，并多次去省市及兄弟单位学习新的医疗知识和医疗技术以及管理方法，从而开阔了视野，扩大了知识面。始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握妇产科的常见病、多发病及疑难病症的诊治技术，能熟练诊断处理产科失血性休克、感染性休克、羊水栓塞及其他产科并发症及合并症，熟练诊治妇科各种急症、重症，独立进行妇产科常用手术及各种计划生育手术。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟的处理每一位病人，在最大程度上避免了误诊误治。自任现职以来，本人诊治的妇产科疾病诊断治疗准确率在98以上、独立完成数百例剖宫产及其他妇产科手术，病人都能按时出院，从无差错事故的发生。
注重临床科研工作，参加了《药物促排卵联合人工授精治疗不孕症临床研究》县级科研项目，荣获一等奖。撰写论文四篇，并先后在省级刊物发表，受到了专家的赞赏和肯定。
注重人才的培养，自任职以来，积极指导下一级医师的工作。在妇幼卫生人员的培训中，担负组织和教学任务，由本人具体指导培训的各级妇幼人员达2千余人次，提高了各级妇幼人员的工作能力，真正发挥了业务骨干作用。
本人在分管保健工作期间，严格按照上级妇幼工作要求，认真制定了切实可行的工作指标和计划，进一步完善了县、乡、村三级保健网，建立了妇女、儿童 四簿四卡 ，并定期检查落实，掌握全县妇女、儿童的健康状况。每年为女工健康查体3千余人次，0-7岁儿童健康查体1千余人次，实现了妇女、儿童系统化管理，有力保障了妇女、儿童的身体健康。
配合主管领导，完成各项目标任务，如初级卫生保健、创建 爱婴医院 等工作。认真组织学习，培训业务骨干，深入各乡镇，配合各级领导，当好参谋，并制定切实可行的实施办法，积累了大量的实施材料，在省市抽查、评估、验收时，顺利通过。
学习、宣传、落实《母婴保健法》，整理收集有关材料，书写版面，组织人员利用宣传车到各集市、乡镇宣传，散发宣传材料，带领同志们办起宣教室，并帮助指导各乡镇办宣教室或宣传栏，为《母婴保健法》的落实打下一定基础。积极开展婚前查体工作，发放《致新婚夫妇的一封信》，进行新婚保健知识及优生优育知识的宣教，每年举办学习班1-2期，提高了孕产妇自我保健能力，降低了孕产妇及新生儿的发病率和死亡率，为提高我县的人口素质奠定了基础。
自2000年本人主持全院工作以来，积极协调好领导班子之间的关系，齐心协力、求真务实、大胆创新，不断吸取先进的管理经验，坚持走临床与保健相结合的路子，通过改善院容院貌，增添医疗设施，提高医疗水平，使临床工作上了一个新台阶，促进了各项工作的开展。在管理方面，建立健全各项规章制度，加强行风建设，注重思想教育，任人唯贤，积极发挥业务骨干带头人的作用，通过岗位责任制，职称评聘分开等措施的实施，极大的提高了广大职工的工作积极性，强化了主人翁意识。一年多来，临床工作有了新的突破，业务收入达到建院以来的最高水平。社会保健工作也得到了进一步完善，极大地提高了两个系统化管理率，降低了孕产妇及新生儿死亡率，使保健院的各项工作有了新的飞跃。
综上所述，本人从政治表现、任职年限、业务技术、科研能力等方面已经具备了晋升副主任医师资格，评聘后，本人将认真履行职责，努力做好各项工作，为妇幼卫生事业贡献毕生力量。
医生晋级述职报告
尊敬的领导：
本人自从事医疗工作以来，在医院的领导下，紧紧围绕农村卫生发展大局，认真开展各项医疗工作，全面贯彻执行各级领导安排和布置的各项任务，能够认真并负责地做好医疗工作，在工作中，深切的认识到一个合格的基层医生应具备的条件。努力提高自身的业务水平，不断加强业务理论学习，始终坚持用新的理论技术指导业务工作，能熟练掌握基层卫生院的常见病、多发病。工作中严格执行各种工作制度、诊疗常规和操作规程，一丝不苟接待并认真负责地处理每一位病人，在程度上避免了误诊误治。自参加工作十多年来，本人认认真真工作，踏踏实实做事，从未发生一起差错事故。
现将本人任职以来的工作情况总结如下：
一、思想方面：加强政治业务学习，不断提高自身素质。
参加工作以来，能够积极参加医院组织的各项学习活动，做到思想上，政治上时刻同党中央保持高度一致。同时，坚持学以致用、用有所成的原则，把学习与工作有机结合，做到学习工作化、工作学习化，两者相互促进，共同提高。特别是通过参加医院组织的各项评比活动，对照先进找差距，查问题，找不足，自己在思想、作风、纪律以及工作标准、工作质量和工作效率等方面都有了很大提高。
二、工作方面：认真负责地做好医疗工作。
救死扶作，治病救人 是医疗工作者的职责所在，也是社会文明的重要组成部分，医疗工作的进步在社会发展中具有不可替代的作
用，为此，我以对患者负责的精神，积极做好各项工作。一是坚持业务学习不放松。坚持学习理论研究的新成果，不断吸取新的营养，促进自己业务水平的不断提高。二是坚持 精益求精，一丝不苟 的原则，热情接待每一位患者，坚持把工作献给社会，把爱心捧给患者，从而保证了各项工作的质量。
三、学习方面
面对新知识，新技术不断的涌现，我每周花一定时间通过网络和电子书刊了解最新的医学动态，及时为自己充电。积极参加院科组织的疑难病历讨论，经常复习所学的知识，做到温故而知新，及时将所学知识应用到临床，努力使自己在科技日新月异的今天不致落伍。
晋级述职范文第2篇
写述职报告时应认真总结出限定时期的工作特点，抓精华，找典型，以这段时期工作中突出而富有典型意义的事件来反映一般。下面就让小编带你去看看晋升小学高级教师工作述职报告范文5篇，希望能帮助到大家!
晋升小学高级教师述职报告1尊敬的各位领导，亲爱的同志们：
大家好!
首先感谢区里领导对此事的重视。也感谢我校领导近日来为此事操心。
我是教育战线上的一名老兵。至今教龄已满28年。我是__年参加工作，20__年晋升为小教高级职称。并且一直在一线担任班主任工作。现对晋小高以来的工作从以下几方面做以总结和汇报：
一、加强自身学习，提高自身素养。
为了提高自己的知识水平，我从__年—20__年长达13、14年的时间取得了中函、民师、专科、本科的结业证书。同时也不放弃任何培训听课的机会，取长补短，记得20__年6月15日—19日我有幸参加了赴沈阳"全国生本教育理论与实践研修班"的学习。使我受益匪浅。返校后为全镇做了一节引路课，通过我的精心准备，以及校领导的指导、同事们的帮助、这节课受到了局领导的好评。第二天张校长特意告诉我说局领导特意打电话对你这节课十分肯定。听了这句话我的心里感到十分安慰。作为一名老师我成功了。
二、认真做好班主任工作。
我担任班主任已有28年，大家都知道班主任的工作很辛苦，而且班主任费还很低，在这种的情况下我一如既往。无怨无悔。记得20__年4月12日、由于身体的原因我在吉大一院做了手术出院后，虽然身体还是很虚为了不让领导为难，我仍然接回自己的班级。坚持到放假。从未向领导提出任何困难。我所带的班级无论是其中、还是期末考试，学生的成绩都是名列同年级组前茅。
我班的班级管理也是有条不紊，在我精心的管理下，爱心的感召下，我们班的班风正，学风浓。受到科任老师和领导的一致好评。经常是流动红旗班，多次荣获校级"先进班集体"的称号 。
当班主任的同时，我还教语文数学两科。为了提高自己的教学水平，我总是认真备好每一节课，钻研教材，研究教法，让学生在课堂上掌握扎实的知识。我们班有38名学生，是村小同年组班级学生的4倍。为了鼓励学生的学习劲头，我和在座的每位老师一样不知花费了多心血。
一份耕耘，一份收获。我们班的学生成绩在历年来的全镇通考中一直位居榜首。在20__年被评为镇优秀教师，同年被市教育局评为优秀班主任。20__年被朝阳区政府评为优秀教师。还多次在年度考核中被评为优秀。20__年又被评为朝阳区一星级班主任。
三、科研成果方面
在教育教学的同时，我还注重科研的开发。不断把教学中的点点滴滴写成科研论文。多篇论文被评为优秀教育成果一，二等奖。同时获得论文证书10多篇。
当然，我的成长和成绩的取得是离不开校领导的培养和鼓励的。成绩只属于过去，在以后的工作中我仍会继续努力，为永春的教育事业发挥自己的余热。
最后，我相信领导和同志们会给我这个辛苦劳累在一线30余年的老班主任、一个公平公正的.评价。也给那么多等待晋高的班主任们一点信心、一丝希望。谢谢大家。
晋升小学高级教师述职报告2__年8月，我怀着对教育事业的热爱，走进和溪镇米粮学校，正式成为一名光荣的人民教师。在这26个春秋里，我始终坚持拥护党的领导，爱岗敬业，认真贯彻执行党的教育方针，在自己的岗位上，处处严格要求自己，积极参加各种培训，努力提高自己的知识水平和业务能力。教学过程中，理论联系实际，不断探索所任学科教学上的困惑，近年来，教学中取得了较好成绩，受到家长和学生好评，具体体现在以下几方面。
一、加强学习，虚心请教，不断提高思想认识和业务水平。
我深知要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，利用业余时间不断学习。从1994年春季开始，我就参加了正安电大工作站主办的函授学习，并于__年12月毕业;先后参加市级、县级骨干教师培训和部级教师培训，通过培训，不仅更新了教育理念，而且提升了驾驭课堂能力，改变了陈旧的教学方法。同时，还增强了教育工作的紧迫感和责任感。如：撰写的论文《中学数学教学中加强情感教育探究》，20__年在《贵州大学学报》增刊上发表，撰写的论文《如何在数学课堂教学中教学生“说”数学》，在《新校园》__年第102期发表。
二、用细心、耐心、爱心、童心做实做好做好班主任工作。
在从事班主任工作期间，坚持做到两个字： “爱”和“严”，爱就是要走进学生心灵，用真心善待学生，细心观察了解学生，期待学生的改变要有耐心，人们常说：没有爱就没有教育，正说明了这一道理。严就是爱要分清是非，爱要有度，不能盲目的爱，不能偏爱。这使我在班主任工作中取得了较好的成绩，既改变了一大批后进生，又培养了一批优秀的学生。
教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。去年我带的六(1)班，班上的梅知柿同学，成绩较差，也爱打架，同学们都不喜欢他，在家访中我了解到，他的父母经常在外打工，和奶奶一起生活的他，常常不回家吃饭。为此，我经常找他谈心，教育同学们学会原谅他的过错，不要做一个斤斤计较的人，也不要做一个专门指责别人的人。好几次打架过后，我和同学们都没有过分的指责他，而是给他机会希望他能改正，他望着我流下了眼泪。在后来的日子里，从未打过一次架。学习上也有了稍微的进步。我的付出也得到了回报，一次，我的钥匙不见了，学生们比我还紧张，一次又一次的帮我寻找，终于在一个拾破烂的阿姨手里找到，这事让我倍受感动。
“严是爱，松是害”，在对学生关心爱护的同时，也不忘对他们严格要求。我班制定了严格的班级文明公约，在班宣读、张贴后，师生一起严格遵守。在班级管理中，措施得当，奖惩分明，学生们劳动的积极性大大提高，一个学期下来，几乎每次都评上了卫生班。
三、以课堂为主阵地，全面发展学生，让学生学到应该学到的知识。
在教学中，上过初中数学，也上过小学数学，但我坚持课外刻苦钻研、虚心求教、认真备课，课内不断改进自己的教学方式，调动学生积极性，激发学生求知欲，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习成绩，培养学生自学和独立思考的能力，在数学教学中渗透思想品德教育。因此，所任的初三数学科在20__年中考超市平均分，20__年所任的六年级综合科获县级教学质量优秀奖，其他年度也先后获镇级优秀教学质量奖，20__年、20__年被评为镇级优秀教师、先进教育工作者。
陶行知先生说：“捧着一颗心来，不带半根草去”，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的光荣，在26年来，在教育、教学、自身素养等各方面都有很大的提高。但成绩属于过去，未来才属于自己，在实施、探究素质教育的今天，我不会骄傲，只有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。
述职人：__
__年10月2日
晋升小学高级教师述职报告3我叫___，系__镇__小学教师，现年__岁，汉族，20__年__月参加工作，20__年__月在乡宁教师进修校完成普师专业的学习，中师文化。从教__年，20__年__月取得小教一级教师资格，受聘为小学一级教师，至今，一直在__镇__小学任教。现将本人任教以来所做的工作及取得的成绩述职如下：
一、提高政治思想意识，加强师德修养，为人师表。
任职以来，我忠诚党的教育事业，拥护中国共产党的领导，全面贯彻党的教育方针。遵纪守法、敬业爱岗、积极向上、团结同志，认真履行教师岗位职责。在工作和生活中，勤俭节约，不追求名利。20__年，本人遵从学校的需求，由原来任教的数学学科，改任毕业班综合学科、班主任，负责管理远程教育、多媒体室和学校计算机室等工作，在工作中脚踏实地的履行教育教学职责，积极推进素质教育，全面高效完成教育教学任务和远程教育工作任务，深得学生家长、学校领导和社会的一直认可，并获得上级领导的好评。
二、加强业务知识学习，努力提高自身综合素质。
本人自任教以来，能全面履行小学教师职责，并以更高标准严格要求自己，出色地完成各项教学任务，教育教学教研成绩显著。为了更好地做好本职工作，适应教育形势的不断发展，在工作之余，本人十分注重自身素质的学习提高。我积极参加小学教师继续教育培训，认真学习，在空闲时间，经常阅读教育期刊，还经常利用一些教育教学网络，了解最新的教育教学动态，学习他人的先进经验，提高自身的知识水平。对于学校的公开课，我尽量调好课去听，多向有经验、教法新颖的老师学习，做到取长补短。积极参加了学校组织的关于《师德修养及教育》、《新课程、新理念、新技术》的学习，通过学习，思想受到了教育，理念和技术得到了提高，转变了旧的课堂教学模式，同时，本着对教育事业负责的态度，利用课余时间，我认真学习了《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《教师职业道德》，提高了自身的思想素质，增强了依法从教的法制观念。通过学习，我获得了更多的知识，提高了自己的业务能力。
任现职以来，我认真钻研、勇于探索，积极参与学校组织的教研活动，更新了教学观念，提高了自身的教学能力，先后撰写了《浅析小学科学课堂学生的探讨交流》、《利用信息技术优化小学科学课堂教学》、《教师在课堂上应如何倾听学生的见解》等教育论文。在教学上，我为了做到有条不紊、有的放矢、顺利地完成教学任务，提高教学质量，每学期初，我都积极地钻研教材教法、新课程改革教学目标，并根据学生实际，编写出具有针对性、导向性的教学计划，以确立学期目标、明确阶段目标，把握好教学重难点。课前，我积极钻研教材、教法、学生学法，结合自身实际及现有的教学设备，认真备好每一节课。课上，本人以素质教育为导向，积极采用启发式、探究式等重“导”轻“灌”的教学法，培养了学生的`自学能力，拓宽了学生的思路，发展了学生的创新思维。此外，本人还以新课标提出的：“倡导自主、合作、探究的学习方式”为指导，转变了教师的地位和角色，课堂教学中体现了学生的主体性和教师的主导性，提高了学生学习的参与度，调动了学生学习的积极性，提高了教学质量。课外，本人认真批改作业;积极反思教学，认真写好教学随笔，不断总结得失，提高自身的业务能力。
三、关爱每一位学生，狠抓班级管理。
在教学工作中，我特别注重做好培优转差的工作。对班中的优等生，我额外给他们“加餐”，教育他们不要骄傲，帮助他们树立远大理想，经常出一些难度比较高的，能够锻炼思维的题目给他们做。对于差生，我鼓励他们不要灰心泄气，尽量挖掘他们的闪光点，让他们树立起战胜困难的勇气和信心，帮助他们制订好追求进步的计划;同时，我还充分发挥优等生的作用，开展“一帮一”助学促学活动，以加速后进生的转化，强化优等生的能力。通过我不懈的努力，每学期，都能让自己所培养辅导的优、差生取得不同程度的进步，提高了整体教学效果。
多年来，我兢兢业业，通过工作实践，总结出了一些行之有效的经验。在班级管理中，我做了大量的工作，每接手一个新班，我都采取“勤管、严管、善管”的办法，想方设法，通过各种渠道，了解清班级的各方面情况，对班级管理工作做好有针对性的打算。为了进一步提高学生的是非辨别能力，我引导他们学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》，为他们指明了纪律方向。为了创设良好的班集体，增强集体的凝聚力，在班级管理中，开展形式多样的、有教育意义的活动，寓教于乐。此外，我还十分注重班干的队伍建设，让班干部在班级管理中发挥强有力的作用，经过我不断的努力，我所教过的班级，班风好，学风好，每年都有__%以上学生获得镇“三好学生”和“优秀少先队员”称号，有20%以上学生获校“三好学生”和“优秀少先队员”称号。
四、工作为首，尽职尽责。
自任现职以来，我从不在工作上挑剔，服从领导安排，事事顾全大局、毫无怨言，真正做到了爱岗敬业、从未旷工、迟到、早退。20__年到现在，还兼任学校远程教育管理员，负责学校远程教育日常工作中，我积极探寻远程教育的创新思路，努力提高自己的业务水平，远程教育还得到了老师们的高度评价，深受广大教师的欢迎，使我校教师从陈旧的课堂教学转变为利用现代技术和远程教育资源进行教学的多媒体教学模式，让学生在生动、形象、直观的课堂中轻松掌握知识。
五、工作中取得的成绩，得到了各级教育主管部门的认可。
由于本人工作勤勤恳恳、踏踏实实，在工作中也取得了一些成绩：20__年被评为县级优秀教师;20__年被评为县级优秀班主任;20__年至20__年连年被评为镇级优秀教师;20__—20__学年度第一学期所任毕业班综合科在期末统一检测中名列全镇第三;20__———20__学年度第二学期所任毕业班综合科在小考检测中名列全镇第三，班级巩固率、及格率均达100%;撰写的《如何对学生进行感恩教育》、《如何激励学生高效学习》、《小学科学实验教学中应该注意的问题》等教育论文，在镇教办出版的书刊中得以发表;20__年在乡宁教育报上刊登了自己撰写的《西坡教办对远教使用采取新措施》、《西坡教办韩咀小学学习现代信息技术列入常规》新闻稿;20__—2__学年度因本人工作踏实，教育教学成绩突出，在综合评估中被评为镇级和县级优秀教师。
针对本人任职以来的工作表现，符合申报小学高级教师资格。因此，本人特述职申报小学高级教师，恳请各级评审小组和有关领导审阅，并提出宝贵意见。
晋升小学高级教师述职报告4教师是一种很愉快的职业，越教就会越爱上自己的事业。当了几十年的“孩子王”，这种感受也越来越深刻。一九七六年，当我登上这三尺讲台时，面对那一双双纯真、渴望、信任的眼睛，一种责任感油然而生。当我用十二分的耐心与爱心帮助孩子们解决各种问题，使他们得到进步，能茁壮成长，我总有一种农民面对五谷丰登好年景，工人交出合格产品时那种乐滋滋、甜丝丝的感觉。我爱教师这一崇高的职业。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，要做一个合格的人民教师!与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，争取让每个学生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的发展。
基于以上认识，我在工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，几十年如一日，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
教师的从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教科研。多次承担教研课教学任务，并获得一致好评。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的.事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。七六年至零七年，我一直担任班主任工作，并在营业小学工作至零六年，任学校负责人多年。在教学中，我刻苦钻研、虚心求教，不断改进自己的教学方式，培养学生良好的学风和学习习惯，帮助学生提高学习质量，培养学生自学和独立思考的能力，在学科教学中渗透思想品德教育。为了让学生掌握最好的学习方法，我在备课中，根据大纲要求，从班级的特点出发，着重突破教学难点，抓住教学重点，创设种种情景，千方百计调动学生的积极性，一切从学生出发，使学生成为学习的主体，务必让每一位学生在一堂课中都能有所收获。因此，在教学中，我总是鼓励学生多讲，多练，大面积铺开，鼓励学习有困难的学生发言，激发他们的学习热情，学习兴趣和求知欲，培养学生的创造力，提高学生的素养。这些年我送走一批学生，又迎来一批学生，寒来暑往，不知有多少学生从我手中经过，走向社会。工作是很累，但是看到学生们可爱的笑脸，我就感到非常欣慰。
教育是教师的本职工作，是一项艰巨、复杂而又讲究细致的工作，教书育人，是教师全身心地把知识、智慧、爱心、时间奉献给每一位学生。当素质教育逐步替代应试教育的时候，教师必须在教给学生知识的同时，也要教会学生做人的道理。
要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。为了提高自己的业务水平，我放弃休息时间，利用业余时间不断学习。1990年，我参加了四川广播电视学院的学习，成绩优良，顺利毕业。我想，教学相长，学生就是老师最大的力量源泉。我是教育者，也是学习者，只有不断学习，才能担当起培育人才的重任。97年，我通过了普通话水平等级考试，获得了二级乙等资格证书。
20__年6月，由于工作需要，我由营业小学调入中心校，任一个住校生班的班主任。工作任务重，强度大。作为一名老教师，在工作中我注意向年轻人学习，不断充实自己，完善自己。我对任何事都认真负责，勤勤恳恳，踏踏实实，刻苦钻研，精益求精，全面关心学生健康成长，不仅走进教室，还走进学生寝室，教会学生学习，更教会学生做人。
目前，以计算机和互联网为代表的信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息社会的高度发展要求教育必须改革以满足培养面向信息化社会创新人才的要求，因此，我们教师再也不能满足于用粉笔来教学了，而要把计算机和网络当作新的教学工具，进一步把我们的课堂进行延伸!在信息技术与学科整合上，我积极探索，努力创新，20__年10月，我参加了计算机技术应用培训，顺利通过考试，取得初级合格证书。
我虽然不再年轻，但在教育的岗位上还是要不懈的努力!教育是艺术，艺术的生命在于创新。我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成长起来的，愿得到学校领导和同事的诚恳支持!
晋升小学高级教师述职报告5几年来，我在工作中，坚持努力提高自己的思想政治水平和教学业务能力，新的时代，新的教育理念，教育也提出新的改革，新课程的实施，对我们教师的工作提出了更高的要求，我从各方面严格要求自己，努力提高自己的业务水平丰富知识面，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对近年来教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
一、坚持认真备课。
备课中我不仅备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。
二、努力增强我的上课技能。
提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了。
三、与同事交流，虚心请教其他老师。
在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。
四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。
有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作，注意分层教学。
在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推进素质教育。
晋级述职范文第3篇
首先，感谢局党委以及班子成员一直以来对我工作的关心指导，感谢各位领导及同事们对我工作的支持帮助。
我是一名工程师，主要负责维修一些设备比如计算机、接收机、网络设备，微波天线，天线放大器等。
几年来，在局党委的正确领导下，在各位领导和同志们的支持帮助下，按照分工创造性的开展工作，我能认真履行职责，忠于职守，务实工作，在加强技术管理能力建设、科技工作等方面取得了明显成效，圆满完成了局党委交给的各项工作任务，曾获得维修奖二等奖，曾获得维修奖三等奖四次。现简要作如下述职报告，请审议。
一、加强学习，提高政策理论水平
采取中心组集中学、业余时间自己学的方式，对十报告和十八届四中全会精神进行了系统的学习，并撰写了心得体会。结合局党委开展的“争先创优”活动，以局党委活动精神为武器，以“创先争优”为目标，积极参与，努力创先争优、推进科学发展、形成党员带头、全员广泛参与、持续推进的良好氛围。
把事业放在第一位，吃苦耐劳，加强学习，为局的系统发展贡献力量。切实转变作风，真抓实干，树立责任感，紧迫感，危机感，增强服务意识，以“三高”指导思想为方向，以争先创优为动力，发挥党员五带头作用，严格按照局的总体工作思路，全方位抓好网络工程质量。
二、尽职尽责、真抓实干，不断增强自身执行力
几年来，我注重从大局入手，统筹规划，合理安排，积极协调各级、各部门关系，为领导当好参谋助手，推动负责的各项工作有序开展。
（一）严密做好明文、密文传真电报的接收工作，传真电报是上级公安机关工作安排及敌情、社情以及公安机关内部重大动态通报，及时安全地接收并送达领导审阅意义非常重大。无论是在日常工作还是在休息、节假日都能保证及时接收，没有发生过漏接、迟接现象，较好地完成了传真接收工作，到目前共接收明文传真电报479份，密文传真电报146份。对每份电报都认真进行登记，并及时送领导签阅，未发生任何泄密、丢失等事故。
（二）做好电视电话会议观看收听工作
每当接到上级公安机关关于召开电视电话会议的通知时，我都能做到提前调试，认真部署，并打扫好会议室内的卫生，今年共接受电视电话会议69场（次）。
（三）做好网络维护工作，确保我局各项工作的正常开展
我科肩负着对全局每台电脑进行维护的重任，我们的维护工作关系着全局各项工作的正常开展。为此，只要哪台电脑出现故障，我都及时派人维护，加班加点是常有的事。每当出现的技术问题，维护人员无法解决时，我就请电信、电脑公司等部门的一些工程师帮助解决。我局局域网现有电脑172台，我们的任务就是让每一台电脑正常工作。
（四）做好ip电话的安装工作，按照公安部及公安厅的安排部署，局党委也高度重视，现已完成局机关及各科所队ip电话的安装工作，并投入使用。
（五）发挥网络视频监控系统作用，推动平安建设
积极与电信局协商，提出新的方案，将原来的网络传输改为网络加光纤视频传输。我们计划安装40个点，分三期完成，现已完成第一期工程（11个点）。现已投入使用的11个点图像十分清晰，它具有对监控范围内发生的突发事件、治安案件、刑事案件提供第一手资料的功能。下一步加快第二期、第三期工程的进度，为平安、和谐建设发挥积极的作用。
（六）积极做好“三台合一”的前期准备工作
今年按照公安部及上级公安机关的要求，将110、122、119三台合为一台，我们在人员少，工作量大的情况下，已完成了前期的布线、数据输入等准备工作。特别是110接处警工作并入通讯科后，我加强了对接警人员在接警规范、汉字输入方面的培训力度。
（七）利用各种途径和方法，尽自己最大的努力帮助新同事
除了平时在工作中和新同事进行谈心交流外，还在各项活动中辅导年青干部15人次，并取得了较好的效果。
三、保持清醒的头脑，树立良好的廉洁形象
我十分珍惜我现在的一切。我要为家人、为自己营造一个安全平静的环境。所以通过局党委、班子的教育和自己的学习，我能廉洁自律，严格按照省直机关党员干部廉洁自律行为规范要求自己，保持清正廉洁良好形象。
为了把党风廉政建设的规定落到实处，以身作则，率先垂范，坚持做到要求别人做到的，自己首先要做到，要求别人不做的，自己首先不
做。认真遵守领导干部收入申报、礼品登记和个人重大事项报告制度。在日常工作和生活中，注意从点滴做起，模范执行局的各项规章制度。在接待来访、下基层检查指导工作等方面，带头狠刹公款大吃大喝和送礼歪风。自觉接受广大干部和社会各届的监督，注重与广大职工谈心交流，征求对自己和单位工作的意见、建议。
四、今后努力方向
晋级述职范文第4篇
公务员考试模拟试题
三、简答题
1.简述政府职能的特点？
正确答案是:
1.答：政府职能具有以下几个特点：
(1)执行性。政府职能的行使是以国家强制力为后盾的，与其他管理活动相比较，它具有明显的代表国家意志的权威性。
(2)多样性。政府职能的范围涉及国家和社会生活的各个方面，既包括政府、经济、文化教育、社会服务等基本职能，还包括运行过程中的决策、组织、协调、控制等职能。
(3)动态性。政府职能不是静止不变的，而是发展变化的，随着行政环境的变化，政府职能的范围、内容、作用、对象等也必然发生变化。
您的答案是:
本题总分为3分,请为自己评分:请评分00.511.522.53
2.简述政府机构设置的原则？
正确答案是:
2.答：职能优先原则；完整统一原则；管理幅度与管理层次相适应的原则；权责一致的原则；精简与效能的原则；依法设置原则。
您的答案是:
本题总分为3分,请为自己评分:请评分00.511.522.53
3.简述机构编制管理的任务。
正确答案是:
3.
答：机构编制管理的任务主要有三个方面的内容，各内容之间相互依存，密不可分。一是职能管理的任务。主要在拟定政府机构改革方案时，提出转变和调整政府职能配置体系的总体意见。在各部门实行“三定”时，合理配置各部门的职能；协调各部门之间的职责分工；协调同级政府部门与下级政府相关部门，以及与企事业单位、群众团体和其他国家机关之间的职责分工。二是机构管理的任务。即调整机构纵横向设置，管理设置机构，保证设置机构科学运转。具体包括机构设置的名称、性质、级别、规模、序列、层次数量等多方面的内容。三是人员编制管理，即根据机构、职能设置，提出具体的任职数量和任职资格，为人员招考作准备，是公务员考录前的一个重要环节。
您的答案是:
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4.简述公务员培训的类型和意义。
正确答案是:
4.
答：①公务员培训的含义指国家行政机关根据经济社会发展的需要，按照国家公务员职位的要求，通过各种形式，有组织地为提高国家公务员政治业务素质所进行的培养训练活动。
②公务员培训的类型：一是初任培训；二是任职培训；三是专业培训；四是更新知识培训。
③意义：一是能提高公务员的素质，从而提高行政效率和管理质量。二是有利于公务员及时准确地把握时代脉搏，紧跟时代潮流。三是能有效地提高工作的技能和水平，促进行政效率的提高。
您的答案是:
本题总分为3分,请为自己评分:请评分00.511.522.53
5.国家公务员必须遵守的14项法定纪律，按其性质可分为哪四类？
正确答案是:
5.
答：(1)政治纪律。不得散布有损于政府声誉的言论，不得组织或者参加非法组织，不得组织或者参加旨在反对政府的集会、游行、示威等活动，不得组织或参加罢工。
(2)工作纪律。不得，贻误工作；不得对抗上级的决议和命令；不得压制批评，打击报复；不得弄虚作假，欺骗领导和群众；不得泄露国家秘密和工作秘密；在对外交往中不得有损国家荣誉和利益。
(3)廉政纪律。不得贪污受贿，利用职权为自己和他人谋取私利；不得挥霍公款，浪费国家资产；不得，侵犯群众利益，损害政府和人民群众的关系；不得经商、办企业或者参与其他盈利性的经营活动。
(4)社会公德。不得参与或者支持色情、吸毒、迷信、等活动；不得违公德、造成不良影响等。
您的答案是:
本题总分为5分,请为自己评分:请评分00.511.522.533.544.55
6.行政领导晋升职务的资格有哪些条件？
正确答案是:
6.答：行政领导职务晋升除应具备基本条件外，还必须符合硬性的规定。这主要有：
年度考核定为称职以上等次。近两年年度考核为优秀或者近三年年度考核确定为称职以上。
下一级任职年限。晋升科、处级、司(厅)级正职，需分别任下一级职务两年以上；晋升科、处、司、部级副职，需分别任下一级职务三年以上。
工龄及基层工作经历。晋升处级副职以上领导职务，一般应具有5年以上工龄和2年以上基层工作经历；晋升县级以上人民政府工作部门副职和国务院各工作部门司级副职，应具有下一级2个以上工作部门任职的经历；晋升地(市)级以上政府机关处级以上职务的，需有三年以上基层工作经历。
文化教育程度。晋升科级正副职，应具有高中、中专以上文化；晋升副处级到正司级职务，应具有大专以上文化；晋升副部级职务，应具有大学本科以上文化。
身体健康，能坚持正常工作。
符合任职回避的规定。
按照管理权限由有关机关根据具体职位需要规定的其他条件。
我国非领导职务的国家公务员职务晋升的条件，与领导职务晋升的条件多是相同的。
您的答案是:
本题总分为5分,请为自己评分:请评分00.511.522.533.544.55
7.简述职能监督与上下级之间监督的不同。
正确答案是:
7.
答：上下级之间的监督包括上级对下级的监督和下级对上级的监督，两者都是各行政机关按照直接隶属关系，前者是自上而下产生的监督，后者是自下而上产生的监督。
而职能监督是指政府各职能部门，就其所分管的工作，在自己的职权范围内对其他有关部门实施的监察与督导。其主、客体之间没有直接的隶属关系，而是依据某一方面的行政管理权和对有关行政法规及国家政策执行情况的监督权来实施监督。这是它与上下级之间监督的不同点。
您的答案是:
本题总分为10分,请为自己评分:请评分00.511.522.533.544.555.566.5
77.588.599.510
8.为什么说由经验决策转向科学决策是一种客观的发展趋势?
正确答案是:
8.
答：这是因为：首先，传统决策即经验决策，是指全凭领导者的主观经验和判断来做决定；而现代决策即科学决策，是指在科学理论指导下，按照一定的科学原则与程序，来分析事务，做出决定。因此在我国为防止发生决策上的失误，必须建立健全科学的行政决策体系。
您的答案是:
本题总分为10分,请为自己评分:请评分00.511.522.533.544.555.566.5
77.588.599.510
四、论述题
试论国家行政机构与非国家行政机构的异同。
正确答案是:
四、论述题
答：①国家机构包括国家行政机构和其他如立法机构、审判机构、检察机构组成的非国家行政机构。
②不同点主要有：一是拥有权力不同，国家行政机构是拥有行政权，对国家事务、社会事务和自身事务进行管理的机构，而非国家机构则是不拥有行政权。二是地位不同，国家行政机构均由国家权力机构产生，对它负责。三是工作职能和性质不同，工作分工不同，业务内容也不同。四是机构组成不同，各有各的一套组成体系。五是运转方式不同，各自运行有独特的规律，人大靠选举，立法检察、审判靠办案，而行政靠管理来实现对社会事务的管理。
③相同点有以下：一、都是国家的机构，只是分工不同。二、行为结果都具有约束力和强制性，行为后盾是国家强制力。三、根本利益一致，都要为人民服务、对人民负责。
晋级述职范文第5篇
关键词：彼得陷阱；晋升；策略
中图分类号：F272.92；C936 文献标识码： 文章编号：
The Research of "Peter Trap" and Strategy which Based on the Game of Employees Promotion
LI Hua1，YANG Jiao1，HUANG Jun2
（1.Economic and Business Administration， Chongqing university，Chongqing 400030； 2.College of Economics and Management，Southwest university，Chongqing 400715 ）
Abstract： Peter Lawrence put forward “Peter Trap” to describe the phenomenon that employees do well in the current position and are eligible for promotion but not competent in the new position. The employees suffered the Peter Trap after the promotion will bring a double blow not only to the enterprise but also to individual performance. By studying the "Peter Trap"which based on the Game of Employees Promotion.，We get the scope of Peter Trap formation and divide the trap type into four categories.they are Strong， Relatively strong， Relatively weak， weak. then gives different strategies according to the different type.
Key words： The Peter Trap； promotion； strategy
引言
职务晋升是企业奖励雇员中最为重要的激励方式之一，它将使得雇员同时获得物质和精神上的双重满足。然而，上个世纪美国著名管理学家劳伦斯・彼得提出的“彼得原理”却给传统的晋升激励提出了预警。按照彼得原理，绩效优秀的雇员将最终晋升到他们所不能胜任的岗位上，即当组织观察到其绩效已经下降时才停止晋升。这种雇员胜任能力已达到最大化，而企业却继续给其晋升致使雇员绩效迅速下降的阶段，就是管理上的“彼得陷阱”。在中国传统的“能上不能下”的职场文化背景下，对已进入“彼得陷阱”的雇员而言，不但遭遇了职业生涯的“天花板”，更失去了曾经能够应付自如的低一层级的最佳胜任能力的职位。可见，雇员一旦进入“彼得陷阱”，将会给企业绩效和雇员绩效带来双重的巨大损失。然而，在传统的晋升规则里面，由于企业和雇员的信息不对称，加上雇员不会直接为其进入“彼得陷阱”而遭受损失，造成很多企业在“彼得陷阱”的管理上非常被动。因此研究雇员晋升中的“彼得陷阱”及其预防策略对企业和雇员都具有重大的意义。本文将从企业雇员晋升博弈的角度出发，分析“彼得陷阱”形成的范围和具体类别，并在此基础上给出解决彼得陷阱的具体策略。
1相关研究述评
目前，对于雇员晋升博弈的研究已经比较成熟，陈珉和秦兴方[1] 提出晋升是企业人力资源管理中的一项重要措施， 能够把合适的人放到合适的岗位上去， 即完成人力资源的优化配置。Gibbons 和 Katz[2]则提出通过管理者对雇员能力的识别来实现雇员的晋升。这一类模型通常假定雇员在进入劳动力市场的时候， 没有人知道其真实能力 （包括他自己），但随着时间的推移，所有厂商都会通过观察雇员以前的产出逐渐更新对雇员真实能力的认识。而Gibbons 和 Waldman[3] 则提出可通过雇员人力资本的积累来实现资源配置。Gibbs[4]证明了晋升一旦实现了资源配置，它必然会对获得晋升的雇员产生激励。Prendergast[5]发现， 当不同工作对人力资本的要求差异很大时， 厂商通过承诺培训后对雇员晋升可解决双向激励问题。Kahn和 Huberman[6]对 Prendergast的研究成果进行补充，提出只有一种工作岗位或者岗位对人力资本要求变化不大的情况下，工作的相似性使得资源配置的收益无法补偿工资成本的上升，因此厂商的晋升承诺是不可信的。曹慧[7]建立了股东效用最大化模型，求出了管理者晋升后的最优报酬契约，为企业设计有效的晋升机制提供了理论依据。乔坤元[8]通过对我国官员的考核和晋升机制的研究，提出了我国存在一个以经济增长为主要考核内容的官员晋升的锦标赛机制，并且显著正向影响官员的晋升概率。周黎安[9]建立了一个地方官员政治晋升博弈的简单模型，对晋升博弈中政府官员的激励与合作的影响进行了分析。郑志刚等[10]通过案例研究，证明了我国政治周期通过国企高管政治晋升的锦标赛影响经济周期。陈潭等[11]提出了一个地方官员晋升决定因素的剧场分析模型，并指出，在政治锦标赛体制下，民主集中制在未来地方官员的选拔、任用中的积极作用将日益凸显。樊耘等[12]在以某国有商业银行省级分行进行个案研究的基础上，采用结构方程模型验证指出人力资源政策与实践是激励员工产生角色外行为的关键因素，晋升标准对员工角色外行为的正向激励作用不显著。之后樊耘等[13]又在前述个例研究的基础上，增加了研究结论的普适性。
国内外关于雇员晋升问题的研究相对比较丰富，而对于晋升中彼得陷阱的研究则明显偏少，且大多围绕彼得陷阱规避的措施而展开的。赵金国[14]、Fetta A G等[15]和Barmby T等[16]都主要从定性层面提出了企业规避彼得陷阱的方法。目前，只有陈珉和秦兴方[1]将晋升博弈与彼得陷阱结合起来，用博弈的方法指出了传统晋升博弈的弊端，提出了完善的方式，但其模型并没有给出企业和雇员进入彼得陷阱的具体条件和具体类型。
2企业雇员晋升博弈分析
2.1模型假设
（1）本文是在“经济人”假设的前提下展开的，即企业和雇员的一切行为都是为了最大限度地实现自己的经济利益。
（2）当雇员达到晋升的条件，具有晋升资格，在企业准备对雇员进行晋升时，雇员可以自由选择是否接受晋升。也就是在企业决定晋升雇员的时候，雇员对晋升具有自主选择的“自由”。
（3）当雇员达到晋升条件但选择继续留在原有岗位时，企业为了留住该优秀雇员，会给予职位以外的奖励报酬，此处假定晋升对雇佣双方产生的精神效益已内化在其总体的经济效益中，故只考虑升职带给企业以及雇员个人的经济效益。
（4）企业以及个人升职带来的收益或者损失都是可量化的，可以根据不同企业的具体情况，进行度量。
2.2要素分析
对企业雇员的晋升博弈分析有三个不可或缺的构成要素，分别是参与者，博弈规则和收益。
（1）参与者
在基于博弈论的彼得陷阱分析中，参与者包括企业和将要会发生晋升行为的雇员。
（2）博弈规则
当雇员在当前职位做出一定的成绩且满足晋升的条件并且企业有意对其晋升时，雇员有两种选择。雇员选择升职的概率为 ，雇员是否选择升职的概率为“共同知识”。且选择晋升后能胜任所晋升职位的概率为 ，也就是企业对雇员升职满意的概率为 ，则他不能胜任升职职位的概率为 ，也就是企业对雇员升职不满意的概率为 。同时，雇员选择不升职的概率为 时，当雇员选择继续留在当前的岗位，企业为了留住优秀雇员，会给予职位以外的经济性奖励报酬。
（3）收益
假定雇员当前职位的净收益为 ，能为企业带来 的净收益。当雇员选择升职且能胜任新职位时，雇员获得额外的净收益 ，为企业带来 的净收益（ 是指除去给予雇员额外的 之后的净收益，且 ）。 而当雇员不能胜任新的晋级职位时，为警示其他雇员不冒险选择晋升从而保证企业取得良好的经营绩效，雇员会受到处罚 ，使得雇员的收益为 ，为使得雇员考虑到冒险选择晋升会得不偿失，必有 ，从而 ，而企业由于雇员不能胜任新职位，而又失去原有职位上优秀的雇员，会造成双重的损失 ，则此时企业的净收益为 。而当雇员选择继续留在当前职位，也就是不升职时，企业会给予雇员额外的奖励报酬 以留住雇员 。此时雇员收益为 ，企业的净收益为 。
2.3雇员晋升博弈模型分析
对雇员而言，当面临升职时有两种选择――升职与不升职。接受升职后，会有胜任与不胜任两种结果。当雇员能胜任职位时，企业对雇员的升职表现为满意，此时雇员获得了更高的职位，更高的物质和精神满足，也能为企业带来更多的利益，达到了双赢的局面。当雇员不能胜任所晋升的职位时，企业对雇员的升职表现为不满意，在此种情况下，由于组织存在“易升难降”的文化传统，企业不仅失去了在较低职位上得力工作的雇员，还将承受因雇员不当升职带来的损失，即此时企业遭受双重打击，影响了企业绩效目标的实现。而对于雇员而言，也将受到相应的处罚。
当雇员面临晋升机会而选择继续留在原有工作岗位上时，企业为留住优秀的雇员，会选择从其他方面给予雇员奖励，此时，雇员在原有的职位上，创造的价值一样，但是获得了额外的补助，收入增加，同时企业的支出也适度增加。具体收益如图1所示。
当雇员升职获得收益的期望小于雇员不升职获得收益的期望，同时雇员选择升职时企业收益的期望小于雇员选择不升职时企业的收益时，即 时，雇员若晋升则企业和个人同时进入了彼得陷阱。此时有：
（5）
（6）
在公式（5）中， ，此时雇员希望不升职。
在公式（6）中， ，此时企业希望雇员选择不升职。
令 ，
则当 时，雇员升职为自己和企业带来的净收益都小于不升职时的净收益，企业和雇员均进入彼得陷阱。因为 的大小难以确定，则分为 和 两种情况讨论。
当 时，则有以下三种情景：
S1. 当 时，此时 ， ，企业不希望雇员升职，雇员也希望不升职。
S2. 当 时，此时 ， ，企业不希望雇员升职，而雇员却希望升职。
S3. 当 时，此时 ， ，企业希望雇员升职，雇员也希望升职。
当 时，也有以下三种情景：
S4. 当 时，此时 ， ，企业不希望雇员升职，雇员也希望不升职。同情景S1相同。
S5. 当 时，此时 ， ，企业希望雇员升职，而雇员不希望升职。
S6. 当 时，此时 ， ，企业希望雇员升职，雇员也希望升职。同情景S3相同。
综上所述，将上述六种情景下雇员晋升后首先考虑对企业带来的风险程度，其次考虑对雇员个体带来的风险程度，可将彼得陷阱分成以下四种类型：
（1）强彼得陷阱：含S1与S 4两种情景，即雇员希望不升职且企业也希望雇员不升职时，雇员晋升对企业和个体同时带来巨大风险的状态。
（2）较强彼得陷阱：含S2一种情景，即雇员希望升职而企业却希望雇员不升职时，雇员晋升对企业风险大而对个体风险小的状态。
（3）较弱彼得陷阱：含S5一种情景，雇员不希望升职而企业却希望雇员升职时，雇员晋升对企业风险小而对个体风险大的状态。
（4）弱彼得陷阱：含S3与S6两种情景，即雇员希望升职且企业也希望雇员升职，雇员晋升对企业和个体所带来的风险都很小的状态。
3“彼得陷阱”的晋升博弈策略
基于以上雇员存在的四种不同的彼得陷阱状态，企业可以通过采取相应的管理策略来降低其对企业和雇员带来的风险。
3.1“强彼得陷阱”下的应对策略
在进入强彼得陷阱风险的情况下，雇员虽然在现有岗位上表现出色，具有晋升的资格，但是企业以及雇员自身都对晋升后的预期结果不看好，并且对雇员和企业来说，如果雇员升职，会使得晋升的预期收益小于不晋升的预期收益，进入彼得陷阱。要避免遭遇强彼得陷阱的风险，企业对此类雇员可采取以下两种措施。
3.1.1 实施宽带薪酬管理体系
宽带薪酬体系是指对组织中原有的多个薪酬等级以及薪酬变动范围进行重新组合，使得薪酬等级数量变少和薪酬变动范围拉大。该体系在设计中可以在拉大同等级雇员薪酬差距的同时，缩小相邻等级雇员之间的薪酬差距。这一体系的改革，可以在同一职位等级上托高薪酬增长的“天花板”，该薪酬体系适合那些不宜晋升却更能在当前岗位上有效发挥其人力资本的雇员，并使得他们能在自己的岗位上有机会获得更大的报酬，并体现出自己更大的价值，从而可有效地规避彼得陷阱。
3.1.2引导雇员树立正确的晋升观
晋升本质上是组织对雇员人力资本贡献的一种认可，其外在的表现形式主要体现在物质和精神奖励上。因此，在建立宽带薪酬体系以弱化雇员对物质薪酬的追求之外，企业还应从精神层面来引导雇员正确地评价自己，使雇员明白晋升并不是衡量职业成功的唯一标准，与其在一个无法完全胜任的岗位上勉力支撑，还不如在适合自己能力和才华的岗位上发挥出最大潜能，从而能确保雇员人力资本收益的最大化，并使得雇员能始终保持积极健康的工作心态。
3.2 较强彼得陷阱下的应对策略
进入较强彼得陷阱风险的情景下，雇员预期自己能胜任晋级后的新的工作。但是企业根据雇员的情况认为如果雇员升职，不能为企业带来更好的业绩。此时，企业在干预策略上稍有不慎，便很容易使得雇员进入彼得陷阱。因此，此类情景下，企业必须主动采取应对措施，消除雇员对组织产生的不信任感。
3.2.1 加强对雇员胜任能力的预测与综合测评
雇员当前工作绩效优秀是晋升的必要条件而非充要条件，而企业对拟提拔的雇员更看重的是其未来工作绩效是否优秀。因此，企业如果担忧雇员提拔后不能取得预期绩效，则企业就应该通过科学的胜任能力测评等综合手段，对该雇员拟晋级岗位的胜任能力强弱进行预测，并进一步对雇员的各方面综合素质进行测评。若整体的测评结果表明雇员将无法很好的胜任拟晋升的职位，则组织应通过沟通告之雇员。反之，企业可进一步对雇员能力进行观察，看一段时间后可否改变组织之前的判断，再决定是否可对其进行晋升。
3.2.2设置临时职位或者职位
在中国文化背景下，当雇员晋升遭遇彼得陷阱危机时，雇员一般宁可离职也不愿意服从组织的降职处理。因此，在雇员预期自己能够胜任晋级职位而企业却认为雇员无法胜任时，可以通过设置临时职务或者特别制造“空缺”职位，使得雇员在正式组织未确认晋升的前提下能够亲身体验更高层次的职务，这样将有助于企业考察雇员在更高职位上的实际工作能力。经过一段时间的组织观察，当雇员的工作绩效确实不能使得企业满意时，可以使得雇员在结束后继续任职原岗位，从而提高了晋升决策的准确性。
3.3较弱彼得陷阱下的应对策略
在较弱彼得陷阱的情景下，雇员预期自己升职收益的期望小于不升职的收益期望，而企业却认为雇员的升职会给企业带来更大的收益，则此时企业希望雇员选择升职，而雇员却希望不升职。此时，雇员升职将进入彼得陷阱，故应采取相关措施予以规避。
3.3.1 加强对雇员全方位的绩效考核
当企业与雇员就是否可以晋升的意见不统一时，企业更应该检核自己的绩效考核体系是否科学合理，并对绩效考核体系进行优化。首先，在考核指标上尽量设置可量化的关键绩效指标即KPI，并赋予科学的权重；其次，在目标设定及数据收集上一定要注重客观真实，避免被考核者既当“运动员”又做“裁判员”；第三，在绩效考核维度上既要进行以KPI为主的任务绩效考核，又要进行以360度考核为依据的周边绩效考核；最后，对雇员整体绩效做一个全面研判，查找前一个周期考核存在的问题。在上述基础上，进一步确认雇员与企业就晋升问题还存在的具体分歧，并力图通过沟通达成一致。
3.3.2 加强对雇员人力资源开发的力度
雇员之所以自愿放弃晋升机会，很大程度上是对自己人力资本能否胜任新的岗位心存疑虑。因此，企业对潜在的可以晋升的雇员，一定要制定着眼于长远的人力资源开发计划，给相关雇员以充分的培训学习和职业开发，尤其要给雇员补充满足晋升岗位的新知识，并培养他们胜任新的更高岗位的综合素质和能力[14]，具体措施如可以指派雇员到高等学校相关专业进修深造，或到国内外标杆企业考察学习等等。此外，企业还可以帮助雇员进行职业生涯的规划，以给予雇员更大的信心去晋升新的更大挑战性的岗位，从而实现组织对人力资源的有效配置。
3.4 弱彼得陷阱下的应对策略
在弱彼得陷阱的情景下，雇员预期自己升职收益的期望更大，企业根据雇员所描述的情况给予了满意的评价，并且得出雇员升职同时也会给企业带来更大的利益，则此时企业可直接作出对雇员进行晋升的决策。弱彼得陷阱是雇员晋升的最优状态。为达成这种状态，企业还可以采取相关措施来更好地实现企业与雇员之间的双赢局面。
3.4.1 做好雇员的晋升培训与试用期考评
雇员晋升虽然可以同时获得企业和雇员本人的支持，但毕竟雇员与新岗位的适应需要一个磨合期。为了缩短该磨合期，企业就必须对晋升雇员进行培训，使得雇员能尽快明确自己在新岗位上的工作职责与职权，避免因不熟悉岗位权责边界而出现的越位现象。另外，企业一般都要对新晋升的雇员有一个时间段的试用期，这个时期是新晋级雇员成长最快的时期，企业理应通过试用期间的绩效考评来帮助雇员提升自己的人力资本。因此，试用期间企业既要给予雇员压担子，测试其工作负荷，同时又要给予其更多的包容和关心，以期能再次证明当初企业对雇员晋升决策的认同。
3.4.2 完善能促使雇员不断提升业绩的激励机制
企业对晋升后的雇员一般有着超越前任者业绩的更大期望，因此，企业必须创新激励机制来激发新晋级雇员的工作潜力，使得他们能最大化的贡献其人力资本。一方面，企业可以安排给晋级雇员更有挑战性的工作目标，并使其权力和责任相对等；另一方面，企业将依据该工作目标制定有竞争性的激励手段，除了加强传统的物质激励外，企业还应强化对雇员的精神激励。为了提升激励的有效性，企业必须就物质激励与精神激励内容与升职雇员进行广泛沟通，从而真正使得雇员利益与企业利益能达成高度的一致。
4 结语
彼得陷阱不仅阻碍雇员的职业生涯发展，更因人员配置失误而阻碍了企业经营目标的实现，给企业和雇员个人均造成重大损失。研究雇员晋升时彼得陷阱的不同情景状态，使得企业和雇员均可根据实际情况作出更为理性的晋升判断决策，从而科学地决定雇员是否选择升职，进而选择相应的措施规避不同彼得陷阱带来的风险，这对企业和个人的发展都具有重要意义。本文研究结论有助于现代企业制定更为科学的雇员晋升与激励管理规则，同时也有助于雇员更为理性的结合自身人力资本来规划自己的职业生涯，但相应结论的普适性还可通过广泛的实证研究来进一步验证。
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