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论文排版范文第1篇
1.LaTeX的排版过程
在LATEX环境中，LATEX根据作者提供的附加信息，用于描述文档的逻辑结构和表现方法。这些信息是以LATEX命令的形式写入文章中的1ATEX要求作者明确说明其文档的逻辑结构，然后再根据文档结构选择最适当的版面格式。很多现代排版处理程序都采用“所见即所得”的方式，例如大家所熟悉的Word，作者可以利用这些应用程序，在输入内容的同时，通过与计算机互动的方式决定整个文档的排版形式。在整个过程中，作者随时可以在屏幕上看到文章最终显示出来的效果。而在使用LATEX的时候，是不能在输入内容的同时看到最终的输出效果的。作者通过输入LATEX命令完成对文章格式的排版，并随时通过编译命令在屏幕上预览当前的输出效果，这显然与所见即所得的方式是不同的。
LaTeX包含多达300多条基本命令和600多条扩展命令，显然令普通用户无法记忆。因此把这些命令代码封装在一个模版，利用预先设置好的页面格式和排版设置以方便用户使用，就显得非常必要。应用LaTeX系统从输入文本到在打印机上得到排版结果，其主要步骤为：①利用计算机的编辑器创建或修改文本文件。这个文本文件由实际的文本混杂LaTeX命令组成。文本文件的全名由基本名加上扩展名.tex组成。如果用CCT中文LaTeX，文件名后缀就为.ctx，但要用另外的程序把它翻译成.tex文件，②用LaTeX处理文本文件，当LaTeX结束了这一过程后，它会生成一个新的文件，其基本名不变，后缀为.dvi;③在.dvi文件中的信息要被转化成可以在指定打印机上输出的形式，这一过程是由打印机驱动程序完成的。
2.LaTeX强大的数学排版功能
数学论文同一些文字性的文章相比，具有符号繁多、公式复杂的特点，传统上，很多作者还是用Word软件结合Mathtype数学公式编辑器来排版数学论文。但是，Mathtype数学公式编辑器进行的数学公式排版是以图片形式保存的，若当公式很多而又需要调整格式时（比如数学公式和符号在某行中时行距被撑得很大），不仅处理起来比较麻烦，排版效果也不是很美观。若作者对编排要求比较高，或期刊社对数学论文的收录格式比较高，Word和Mathtype将显得力不从心。
与之相比，LaTeX系统则提供专业级的排版设计，可以轻松生成精美的数学公式和复杂的图表，在较高层次上实现数学论文的美感，LaTeX系统对数学公式排版也被认为是最好的。LaTeX中数学公式是通过输入特殊的描述性文本来生成的。不必像Word那样每次打开公式编辑器。在输入数学公式时，只需要使用LaTeX数学环境告诉编译器，把相应的文本解释成一个数学公式。此外，模版在排版中架起了用户和LaTeX之间的一座桥梁，因此使得作者不需具体考虑文章的版面设置，而只要完成一些简单命令或代码的输入就可以了。作者可以按照自己的喜好定义适合自己的新命令或建立新的环境。由此，使用LaTeX系统不仅已是一种工作手段，也成为了一种探索的乐趣。
LaTeX系统具有强大的分栏功能，可以根据需要随时调整分栏数目laTeX系统的自动编号功能也给作者带来很大便利，论文的章节、公式、图表、参考文献、页码等均可自动编号，同时增添或删除一个带有编号的公式，不用修改任何段落和格式，所有编号都会自动改变，对编号及其所在页码的引用也都会自动同步改变。此外该系统还可以自动生成目录页，可以自动生成索引目录。LATEX相对于所见即所得的排版方式看似麻烦，但其排版效果和效率显然非Word等所可比拟。
3.论文全文上网的实现
因特网的发展日新月异，信息传播速度越来越快，传播范围和对外影响越来越广。作为新的信息载体，各种期刊的网络出版如火如荼，影响力日益深远。PDF格式是当前电子期刊全文上网采用的主流格式。PDF是英文PortableDocumentFormat的缩写，意为便携式文档格式文档，同时也是该格式的扩展名。它是由Adobe公司所开发的独特的跨平台文件格式，可把文档的文本、格式、字体、颜色、分辨率、链接及图形图像、声音、动态影像等所有的信息封装在一个特殊的整合文件中。它在技术上起点高、功能全，功能大大强过了现有的各种流行文本格式，很多产品说明书、技术文档、科研论文等资料都采用了PDF格式，PDF格式已成为互联网中电子文档分发所广泛使用的格式1DF的特点主要表现在以下方面：
(1)卓越的跨平台特性。这种跨平台的特性支持其可以不依赖于任何的软、硬件而独立浏览。使用者可以使用任何操作平台、任何浏览器、任何显示器创建或浏览PDF文档，PDF将忠实保持源文档排版风格和字体、格式、图像、色彩不变。
(2) 可以导航阅读和链接。PDF也拥有超文本链接、内部和外部的链接、书签、每页标签和导航阅读的特色。与HTML一样，PDF也是多姿多彩的网络文件，而PDF体积只有同类HTML的1/5左右，拥有更快的传送速度，更方便在Internet上传输。
(3) 强大的安全保护措施。在创建PDF文件时，可以设置对文件的读、写、修改权限，从而有效防止文本、图像等信息被非法复制和拷贝。这有力抑制了网络上肆虐的盗版行为，保护了原创作者的利益。
(4) 支持全文搜索。作为现在最流行的网络出版的标准格式，PDF文档支持全文搜索。
(5) 把数学文档转换为PDF格式非常简便。利用LaTeX可以将先生成DVI(DeViceIndependent)的格式文件，转化为PDF格式，当然也可以利用AdobeAcrobat提供的AcrobatDistiller或AcrobatPDFWriter，虚拟打印出相应的PDF文档。具体步骤是：安装好Acrobat，系统会自动生成两个PDF虚拟打印机(AcrobatDistiller和AcrobatPDFWriter)。转换pdf格式，正是借助AcrobatDistiller或AcrobatPDFWriter实现。打开源文档，然后执行“文件—打印”命令调出打印对话框，在打印机名称下拉列表中，选择AcrobatDistiller或AcrobatPDFWriter，再像真正打印一样进行一些设置，然后单击“确定”按钮，在弹出一个另存为PDF的对话框，输入文件名并单击“确定”按钮即可。其它转换PDF文件的软件，也能实现相同的功能，在此不再赘述。正是由于PDF格式具有上述优点，所以它完全可以胜任数学论文上网的要求。
论文排版范文第2篇
1、A4纸打印
2、页边距:上(2.5cm) 下(2.5cm) 左(2.7cm) 右(2.7cm)
3、行间距:28 磅
4、段前:1行
二、论文字体 字号
1、封皮(直接下载)
2、题目:黑体 小二(副标题:黑体三号)
2、摘要和关键词:(见下要求)
2、标题:(见下目录要求)
3、正文:宋体 小四
4、表题、图题:宋体 五号
5、引文注释:宋体 五号
6、参考文献:宋体 五号
三、论文正文
正文是论文的主体和核心部分,具体要求如下:
1、字数:音乐学系、艺术管理系不得低于8000字,其他系不得低于3000字。
2、绪论
引言、概述、前言。包括研究的目的和意义,问题的提出,选题的背景,文献综述,研究方法,论文结构安排等。用简短的文字进行概括,一般在300字左右。
3、本论具体章节。本部分是论文作者研究的内容,是论文的核心。各章之间互相关联,符合逻辑顺序。
4、结论
是论文最终总体的结论,应明确、精练、完整、准确。着重阐述作者的研究成果,以及在学术领域的作用、意义,也可以进一步提出需要讨论的问题和建议。
三、论文目录
目录(黑体 三号)
引言(黑体 三号)………………………………………………………1
一、×××(黑体 三号)……………………………………………1
(一)×××(黑体 四号)……………………………………1
1.×××(黑体 四号)……………………………………1
2.×××(黑体 四号)……………………………………2
……
(二)×××(黑体 四号)……………………………………5
1.×××(黑体 四号)……………………………………5
2.×××(黑体 四号)……………………………………6
……
……
二、×××(黑体 三号)…………………………………………10
(一)×××(黑体 四号)…………………………………10
……
……
……
结语(黑体 三号)……………………………………………………20
四、中文摘要、关键词、英文摘要、关键词
【摘要】(黑体 四号)×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。(宋体 四号)
【关键词】(黑体 四号)×××…… (宋体 四号)
【Abstract】×××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××××……。(Times New Roman 四号)
【Key word】×××……(Times New Roman 四号)
五、论文的装订
第一部分 封面
第二部分 任务书;开题报告(音乐学、艺术管理)
第三部分 指导情况记录
第四部分 审阅表
第五部分 答辩记录
第六部分 论文题目页
第七部分 中文摘要、关键词;英文摘要、关键词
第八部分 目录
第九部分 正文(包括:绪论、本论、结论)
第十部分 参考文献
第十一部分 致谢
第十二部分 附录
论文排版范文第3篇
题 目 名 称_______________________________ 院 (系)_______________________________
专 业 班 级_______________________________ 学 生 姓 名_______________________________
指 导 教 师_______________________________ 辅 导 教 师_______________________________
开题报告日期______________________________
毕业论文开题报告撰写内容及要求
一、 题目来源
二、 研究目的和意义
三、 阅读的主要参考文献及资料名称
四、 国内外现状和发展趋势与研究的主攻方向
五、 主要研究内容、需重点研究的关键问题及解决思路
六、 完成毕业设计所必须具备的工作条件(如工具书、计算机辅助设计、某类
市场调研、实验设备和实验环境条件等)及解决的办法
七、 工作的主要阶段、进度与时间安排
八、 指导教师审查意见
注1：格式要求：
(1)题目名称：要求与毕业设计题目名称一致，小二号，黑体加粗，居中，段前后各空一行。
(2)学生、指导教师和教学单位署名：学生、指导教师及所在单位(院系或工作单位)在题目下隔一行，居中，格式：学生： ， 学院(系)，另起一行居中，格式：指导教师： ，工作单位，署名采用小四号仿宋体。
(3)开题报告正文，撰写格式按毕业论文(设计)正文的排版格式规范要求。(见附件)
附件：
毕业论文(设计)的排版格式规范
1.原则上毕业论文(设计)均按以下要求排版、打印。
2.版面尺寸：a4(21.0 29.7厘米);版芯位置(正文位置)：上边界3.5厘米、下边界3.0厘米、左边界3.0厘米、右边界2.5厘米、装订线位置定义为0厘米。
3.页眉与页码：页眉从第1页开始设置，距边界2.8厘米，采用五号宋体居中，奇数页页眉为论文的一级标题文字，偶数页页眉为论文的题目;页码采用页脚方式设定，采用五号宋体、用 第 页(共 页) 的格式，处于页面下方、居中、距下边界2.2厘米的位置。
4.目录： 目录 用小二号黑体，居中;一级标题顶格，小四号黑体;二级标题缩进2个汉字符，小四号宋体;标题文字与页码之间用点线，页码居右对齐。在目录中先依次列出毕业论文(设计)任务书、文献综述或开题报告、指导教师审查意见、评阅教师评语、答辩会议记录、中文摘要、外文摘要(页码用i、ii、iii、??标注);然后列出正文(包含一级、二级标题)、参考文献、致谢、附录等(页码用阿拉伯数字标注)。
5.中外文摘要：论文题目用小二号黑体加粗，居中;学生、指导教师及所在单位(院系或工作单位)在题目下隔一行，居中，格式：学生： ， 学院(系)，另起一行居中，格式：指导教师： ，工作单位，署名采用小四号仿宋体;摘要内容空两个汉字符由 [摘要] 引出，用小四号宋体、两端对齐方式排列;关键词另起一行空两个汉字符由 [关键词] 引出。外文摘要另起一页，论文标题用小二号，其它部分用小四号，字体用times new roman体、左面对齐方式排列。
6.正文内标题：正文另起一页，论文题目用小二号黑体加粗，居中，前后段间距1行或12磅。理工农医类专业正文标题采用阿拉伯数字标引(阿拉伯数字与标题文字之间空一个汉字符，不加标点符号，如一级标题1 ??;二级标题1.1 ??;三级标题1.1.1 1.1.2
1.1.3 ??)，一级标题用小二号、二级标题用三号、三级标题用小四号，字体用黑体加粗、顶格排列、前后段间距0.5行或6磅;文科类专业正文一级标题采用中文序数(如一、二、
三、??)标引、小二号黑体加粗、距左边正文边框两个汉字排列;二级标题采用两边加圆括号的中文序数(如(一)(二)(三)??)标引、三号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符;三级标题采用阿拉伯数字(如1. 2. 3. ??)标引、小四号黑体加粗距左边正文边框两个汉字符。各级标题中的英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman字体。各级标题与正文前后段间距0.5行或6磅。
7.正文文本：宋体小四号、标准字间距、行间距为固定值22磅、所有标点符号采用宋体全角、英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman体的要求排版，每段首行缩进两个汉字。
8.文中图、表、公式：所涉及到的全部图、表，不论计算机绘制还是手工绘制，都应规范化，符号、代号符合国家标准。图以文中出现先后按 图1(空两格)图名、图2(空两格)图名 (楷体五号加粗)随文排。表格以出现先后按 表1(空两格)表名、表2(空两格)表名 (黑体五号加粗)随文排。图表中文字用宋体五号、不加粗，英文字母和阿拉伯数字采用半角times new roman体。公式序号以出现先后按 (1)、(2)、 编排在公式行顶右。
9.参考文献：位于正文结尾后下隔2行， 参考文献 4字居中，采用四号黑体;具体
参考文献目录按五号宋体、两端对齐的方式排列，行间距为固定值18磅。正文中应按顺序在引用参考文献处的文字右上角用[]标明，[]中序号应与 参考文献 中序号一致。
参考文献的著录，按著录/文献题名/出版事项顺序排列，格式如下：
期刊论文 [序号]作者(多个作者用 ， 隔开，下同).题名[j].期刊名称，出版年(不带 年 字，下同)，卷次(期号)：起～止页码
专著 [序号]作者.书名[m].版次(第1版不标注).译者(对译著而言) .出版地：出版者，出版年：起～止页码
论文集析出文献 [序号]作者.题名[a].见(英文用in)：主编.论文集名[c].出版地：出版者，出版年：起～止页码
学位论文 [序号]作者.题名[d].保存地点：保存单位，年份
报告 [序号]作者.题名[r].保存地点：保存单位，年份
技术标准 [序号]单位.标准代号(标准序号-年).标准名称展开.出版地：出版者，出版年
报纸文章 [序号]作者.题名[n].报纸名(外文报名可缩写，缩写后的首字母应大写)，出版年月日，期号：版序
专利 [序号]专利申请者.专利名
.国别，专利文献种类，专利号，公布日期
各种未定义类型的文献 [序号]作者.文献名[z].出版地：出版者，出版年：起～止页码
10.致谢：另起一页，用小三号、黑体、居中，致谢内容按正文文本要求排版。
11.附录：附录另起一页，必须按正文中出现的顺序编号排列，并用3号黑体靠左对齐方式注明 附录 字样，附录内容按毕业论文(设计)正文文本要求排版。
论文排版范文第4篇
关键词：影响因子；学报；农业高校
中图分类号：G237 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2014）11-0141-03
一、引 言
科技期刊影响因子具有非常重要的作用，而且很实用：一是便于图书馆员制定文献收藏计划和经费预算、向读者推荐优秀期刊；二是期刊编辑人员了解和掌握期刊的现状，制订合理有效的编辑规划和办刊目标的重要依据；三是有利于出版商掌握和监测期刊出版动态、做出出版决策；四是为高校作者（科研人员）寻找和确定与自己专业有关的期刊、确定论文投稿期刊、了解已经发表自己论文的期刊的水平；五是帮助信息研究分析人员：跟踪文献计量学的发展趋势、研究学科之间及各学科内的引用模式、研究学术论文生产的学问及专业学科的发展变化趋势[1]。
笔者在前期研究的基础上[2]，2014年7月～8月以中国知网“中国学术期刊影响因子年报”2009～2013年数据为来源，了解2008～2012年综合性农业科技期刊影响因子的情况，分析我国30家农业高校学报的影响因子变化，并以对这5年影响因子排名前十的期刊网页、获奖情况、稿约、创刊年份做了分析，从中探究影响因子排在前面的期刊的影响力。
图1 30家农业高校学报2008年至2012年影响因子情况
注：本文分析的影响因子都是指复合影响因子，复合影响因子（U-JIF）是指某期刊前两年发表的可被引文献在统计年被复合统计源引用总次数与该期刊在前两年内发表的可被引文献总量之比。计算公式为：U-JIF=某期刊前两年发表的可被引文献在统计年被复合统计源文献引用的总次数/该刊前两年发表的可被引文献总量。
二、30家农业高校学报连续影响因子状况
我国30家农业高校学报的2008～2012年总体状况如图1。这5年中，各家每年影响因子的分布呈无规律性变化，影响因子最高的是2009年南京农业大学学报（自然科学版），为1.498，最低的是2008年天津农学院学报，为0.177，2008年的影响因子总体最低，都低于1.0。
三、我国30家农业高校学报影响因子排名情况
分析2008～2012年30家农业高校学报排名前十的状况如下，有15家学报出现在不同年份的前十里面，其中连续5年排名在前十的学报有5家，分别是浙江大学学报（农业与生命科学版）、南京农业大学学报（自然科学版）、中国农业大学学报（自然科学版）、华中农业大学学报（自然科学版），湖南农业大学学报（自然科学版）。
其中4年排在前十的农业高校学报有2家，具体情况是福建农林大学学报（自然科学版）2008、2009、2010、2012年分别排第七、第八、第六、第十，江西农业大学学报（自然科学版）2008、2009、2011、2012年分别排第八、第四、第十、第四。
其中3年排在前十的学报有2家，河南农业大学学报（自然科学版）2009、2010、2011年第七、第八、第八。东北农业大学学报（自然科学版）2010、2011、2012分别排第九、第四、第五。
其中2年排在前十的有4家，华南农业大学学报（自然科学版）2008、2010年分别排在第六、第十，甘肃农业大学学报2008、2012年分别排第九、第八；沈阳农业大学学报2008、2009年都排第十，西北农林科技大学学报（自然科学版）2010、2012年分别排第二、第七。
其中有1年排前十的学报有2家上海交通大学（农业科学版）2011年排第七，新疆农业大学学报（自然科学版）2011年排第九。
四、我国30家农业高校学报影响因子排第一和排第三十的情况
如表1所示，调查的30家农业高校学报排2008～2012年第一和第三十的情况，浙江大学学报（农业与生命科学版）和华中农业大学学报（自然科学版）2家学报的影响因子2008～2012年有2年排在第一，南京农业大学学报（自然科学版）在2010年排第一。排在第三十的主要是天津农学院学报、黑龙江八一农垦大学学报。
表1 我国30家2008―2012年农业高校学报影响因子排名第一和第三十的情况
年份 影响因子排第一的学报 影响因子 影响因子排第三十的学报 影响因子
2008 浙江大学学报（农业与生命科学版） 0.813 天津农学院学报 0.177
2009 浙江大学学报（农业与生命科学版） 1.369 黑龙江八一农垦大学学报 0.362
2010 南京农业大学学报（自然科学版） 1.498 天津农学院学报 0.418
2011 华中农业大学学报（自然科学版） 1.142 黑龙江八一农垦大学学报 0.369
2012 华中农业大学学报（自然科学版） 1.317 天津农学院学报 0.326
五、我国农业高校影响因子排名位次的分析
1.办刊时间早，经验丰富。对2008～2012年影响因子排在前十和排在第一的期刊调研发现，排名靠前的农业高校学报创刊时间都比较早，办刊历史长，而且自创刊开始，都曾经多次获得省部级优秀期刊评比一等奖和全国农口优秀期刊荣誉奖，例如浙江大学学报（农业与生命科学版） 在2000年首届中国期刊展中，以高学术质量的优势入围“中国期刊方阵”，荣获“双效期刊”称号；获中信所“百种杰出学术期刊”称号；2009年获“高校科技期刊优秀编辑质量奖”；2010年获教育部“第三届中国高校精品科技期刊奖”；2011年获第二届“RCCSE中国权威学术期刊”和中信所“第二届中国精品科技期刊”称号[3]。
这些排名靠前的农业高校学报，都曾经被国内外许多重要的检索系统作为收录对象，入选的国际数据库：例如美国《化学文摘》（CA），美国《剑桥科学文摘（自然科学）》（CSA），英国《动物学记录》（ZR），英国《国际农业与生物技术文摘》（CABI），俄罗斯《文摘杂志》（AJ），美国生物科学信息服务社（BIOSIS），联合国粮农组织FAO《农业索引》（Agrindex），英国《食品科技文摘》（FSTA），波兰《哥白尼索引》（IC）、 日本科学技术振兴机构文献数据库（JST）等。入选的国内数据库：《中文核心期刊要目总览》（2013年版）、中国科学引文数据库（核心库）（CSCD）、中国科技论文统计源期刊（CJCR）（中国科技核心期刊）、中国科技期刊精品数据库、《中国学术期刊评价研究报告》（RCCSE）核心期刊、中国学术期刊综合评价数据库（CAJCED）、中国期刊全文数据库（CJFD）、中国科学引文索引（CSCI）、《中国学术期刊文摘》（英文版）、《中国生物学文摘》。
2.稿件质量高，学校科研综合实力强。选稿上，这些排名靠前的农业高校学报，有学术造诣的知名学者作为作者支撑，报道的范围侧重校内外的各项重大教学科研成果，例如：华中农业大学学报（自然科学版）发表的“棉花潜在性缺硼与有效施硼的研究和应用”其成果获得国家科技进步奖三等奖；“杜湖商品瘦肉猪生产配套技术和繁育体系的研究” 获得国家科技进步奖二等奖；“我国棉田缺硼和棉花施用硼肥研究初报”及“续报”成果获国家教委科技进步一等奖；“泡桐属在湖北省生长情况及生态特性”、“甘蓝型黄籽油菜育种研究的
回顾与展望”等成果农业部科技进步一等奖，“根瘤菌类菌体繁殖能力的研究历史”及其连续报道等3篇成果获湖北省科技进步一等奖[4]。该刊首发的“油菜波里马细胞质雄性不育”研究成果，其作者傅廷栋院士获1991年度国际GCIRC杰出科学家奖。
据胡清华[5]报道，他选取浙江大学学报（农业与生命科学版）2002～2011年10年间论文的被引频次前5%的论文作为高被引论文研究发现94%的高被引论文都有基金资助，高被引论文的第一作者主要是博士生和硕士生，其次是副教授和教授（博士生导师），其士生和硕士生论文占高被引论文总数的51.6%。
而影响因子靠后的农业高校学报，创刊时间不长，办刊历史短，如天津农学院学报1994年创刊，1998年第4期开始公开发行， 黑龙江八一农垦大学学报1981年创刊，这些高校学报的获奖以及进入国内外数据库也相对较少。
3.主编、审稿团队、编辑的全面把关是影响因子靠前的保障。影响因子靠前面的学报始终把刊物的优质稿源、文章的理论价值与创新性作为追逐的目标，例如《湖南农业大学学报自然科学版》把基金论文率、篇均文献量、论文地区分布数等学术评价指标分给每一个编辑，主编终审时坚持统计对比，并适时通报，责成未达标的编辑立即补救，营造了人人肩上有责任，岗位敬业精神日益增强的氛围[6]。具有科学精神、学术规范的审稿、优势互补的审稿保障专家团队是期刊学术质量的重要支撑。这些学报以编辑委员会和校内专家为审稿主力军，以校外专家为方面军，以核心作者为后备军，有健全的老中青结合、学科门类齐全、科学态度严谨、严守学术规范和优势互补的审稿专家队伍。他们都有完善的网页、网上查新、双盲审稿、内稿外审、一稿多审、审议结合等等有效管理机制。
参考文献：
[1] 叶春峰，张小曼.正确理解和使用影响因子[J].医学信息学杂志， 2008（9）.
[2] 陈艳芬.提高《北京农学院学报》影响因子的途径分析[J].北京农学院学报，2008（S2）.
[3] 欢迎订阅浙江大学学报（农业与生命科学版）[J].浙江大学学报（农业与生命科学版） ，2014（3）.
[4] 熊家国.中国高等农业院校学报发展史[J].华中农业大学学报，1993（1）.
论文排版范文第5篇
毕业设计(论文)开题报告
课题名称： 排球二传技术的体育价值和学习方法的研究
学生姓名：
系 别： 体 育 系
专 业： 体 育 教 育
指导教师：
年 月 日
一、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义：
排球运动在中国有着悠久和辉煌的历史,尤其是中国女排姑娘的精神曾经激励了无数的中国人奋发前进，感动了全世界，赢得了世界对中国女排的尊敬和称赞，上世纪80年代，中国女排在世界各项大赛中取得了震惊世界的 五连冠 ，在2004年雅典奥运会上，中国女排姑娘们绝地反击，最终获得冠军。中国女排值得我们敬佩，中国女排的精神值得我们学习。
在强手如林的世界排球中，身体素质欠缺的中国女排姑娘们却能占据一席之地，这与中国女排的战术特点分不开的。中国女排一直提倡的全面、快速、高度、灵活、准确的全攻全守的整体排球思想和灵活多变的技战术。正是这种指导思想使中国女排长时间屹立于世界而不衰。
灵活多变的战术是由一个技术良好的二传进行组织的，在日益严密的防守里，二传如何组织起有效的进攻战术，取决于良好的比赛意识和成熟的传球手法，因此，组织者对于二传的传球技术要求显得尤为重要，可以说，二传是排球场上的枢纽和灵魂。
由于现在国内对此方面研究甚少，很多书籍只是提到了二传技术的种类与方法，但由于每一种技术都与战术安排密切相关，因此，简单介绍种类和方法并不能很好的引导人们学习和研究此项技术，所以，本课题将以理论结合实践，从练习与实战两方面来研究二传技术的体育价值与学习方法。
二、研究的基本内容，拟解决的主要问题：
基本内容：
1、排球技术中二传技术在现代的发展趋势 2、二传技术在排球战术中作用与价值 3、二传技术在比赛中应用
拟解决的问题：
1、如何提高排球运动中的二传技术 2、如何使二传技术与排球战术结合起来 3、二传技术与排球其他技术的连接问题
三、研究的步骤、方法、措施及进度安排：
研究的步骤、方法及措施：
1、根据所学知识和兴趣选择论文研究方向
2、搜集排球训练与心理素质联系的相关资料并选择论据
3、确立中心论点
4、采用相关学术专著和学术期刊及上网获得更多更广泛有关排球训练与心理素质联系的相关信息
5、与指导老师或同学探讨和起草开题报告，获取更多信息与参考意见
6、整理资料，明确研究方案，列出纲领
7、正文撰稿，展开论述
进度安排：
2005年12月 设计或拟订论文方向和题目，下达任务书
2005年12月 2006年2月 查阅资料。收集相关资料，开题报告
2006年2月 3月(第1周 第4周) 填写并上交开题报告
2006年3月 5月(第4周 第13周) 在指导老师的指导下撰写论文
2006年5月(第13周 第14周)交论文初稿，指导老师修改论文，参照指导老师意见对论文进行改正和完善。
2006年5月(第15周) 定稿、装订成册，为答辩做准备
2006年6月初(第16周) 答辩
四、主要参考文献：
[1] 中佩林著[j].排球教学与训练的关系[j].北京体育大学出版社，1999.8. 13-22
[2] 施达生等著[j].关于排球教学训练指导[j].人民体育出版社，1995.12. 53-57
[3] 《球类运动 排球》 高等教育出版社
[4] 《体育教学论》 北京体育大学出版社
[5] 乌尔里希菲舍尔著.排球教学[m].北京体育大学出版社出版，1997. 77-102
[6] 黄汉升.球类运动 排球[m].高等教育出版社，2001.55-68
[7] 李安格编著.排球[m].广东人民出版社，1985.11.2-33
[8] 虞重干等主编.排球运动[m].上海体育学院，1999.37-81
五、指导教师意见：
签名：
六、教研室意见：
签名：
注：此表由学生本人填写，一式三份，一份留系里存档，指导教师和学生本人各保存一份。
