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教育统计年度工作总结范文第1篇
摘 要 随着我国社会经济的发展,城乡之间的差距越拉越大,而加大农村教育投资无疑是解决差距的根本。现阶段,我国农村人均受教育水平偏低,严重制约了农村经济的发展。笔者通过数据统计回归分析得出,收入与教育年限之间具有明显的正相关关系。同时,统计数据还显示,农村教育年限的增加,不仅能够获得物质性收益,还能获得更好的工作环境、晋升机会等非物质性收益。
关键词 投资收益 物质性收益 非物质性收益
一、导言
随着中国社会经济的快速发展,为破解城乡差距越来越大的难题,国家日益重视农村的发展。全面建设社会主义新农村的实施,为农村的发展提供了良好的宏观环境。归根结底,农村发展的原动力在于教育的提高。可是,现阶段,我国农村人均受教育年限仅为7.3年。农村教育的研究也愈来愈引起广大学者的关注。导致农村人口受教育水平低下的原因是多方面的,但是农村教育投资收益率是其一个非常重要的因素。农村青少年辍学、没有接受高等教育,究其原因,不外乎有二:一、教育投资成本过高,超过农村家庭的承受能力;二、农村教育投资收益率过低,是否接受高等教育对其收益差别影响不明显。因此,研究农村教育投资收益是解决农村教育水平低下的前提,是保证国家对农村制定有效的教育政策的前提。
关于教育投资收益的问题,国外早已有研究,最有名的莫过于明瑟的《schooling, experience and earnings》。明瑟在这本书中提出教育收益率的概念,教育收益率指的是平均多接受一年教育导致个人收入提高的比例。关于农村教育投资收益的问题,学者的研究多集中的宏观方面,从整体思考农村教育投资收益的失衡。陈晓玲,尹丹(2004)指出了农村教育投资收益的不对称性,其认为农村教育的投资在农村,收益却在城市。因为,农村子女从上大学到以后工作绝大部分都是在城市,从而为促进城市经济发展。更有学者指出,农村教育投资挤占了本就匮乏的农村资本。总体来看,少有人从个人的角度研究农村教育投资收益问题,从而去解释中国农村教育政策的有效性。本论文正是力图从农村教育投资收益出发,站在个人的角度衡量教育的成本与收益。在本论文教育的收益不仅仅是可以用金钱衡量物质性的收益,也包括其他方面的利益,比如优厚的工作条件等。
二、数据、模型和统计分析
为了研究农村年总收入问题及其影响因素,本论文在研究过程中借用了河南财经学院樊明教授组织调研的数据,共获得样本649个。
调研样本中,未受正规教育样本数为98个,年总收入为8143.7元,月均收入为678.7元,月工资收益为446.4元,农业每亩净收益为491元;小学样本为149个,年总收入为8128.6元,月均收入为677.4元,月工资收益为483.0元,农业每亩净收益为429.0元;中学样本为302个,年总收入为8439.4元,月均收入为703.3元,月工资收益为455.3元,农业每亩净收益为436.6元;高中、中专样本95个,年总收入为9233.2元,月均收入为769.4元,月工资收益为503.8元,农业每亩净收益为438.4元;大专样本5个,年总收入为12690.0元,月均收入为1057.5元,月工资收益为820.0元,农业每亩净收益为230.0元。在数据处理中,为了便于统计计算,把受教育水平转换成受教育年限,未受正规教育为0年,小学为6年,中学为9年,高中、中专为12年,大专为15年。
可以看出,受教育年限与年总收入和月均收入间具有明显的线性关系,和预期结果相似。但是,亩净收益与受教育年限并没有明显的线性关系,其中未受正规教育样本亩净收益最高,为491元,大专样本最低,为230元。造成这样结果的一个合理的解释就是,这部分样本人群具有较高的学历,其具有从事非农业工作的机会,并不以农业作为主要收入来源,甚至有部分人并不从事农业生产,这就导致了样本人群亩净收益偏低。
其中,年总收入=(∑月从事非务农收入×12 +亩净收益×亩数)/样本数
月均收入= 年总收入/12
不同受教育样本的收入具有很大的差异,造成这种收入差异的因素除了受教育水平(EDU)以外,是否还受其他因素的影响?在下面笔者确定一些对收入具有较强影响的因素,比如务农年限(AGRIAGE)、年务农时间(AGRIHOUR)、土地肥沃程度(FERTILITY)、耕地水源情况(WATER)、工作(WORK)、城市工作状态(CITWORKCON)、农村工作状态(VILWORKCON)。然后通过回归分析,检验其是否在统计中具有显著性。
根据以上分析,建立下列收入模型:
INCOME代表年总收入。采用年总收入作为分析对象是为了全面的分析调查样本的收入来源。年总收入采用自然对数形式会获得更好的拟合度,并方便解释结果。
R2=0.2864,样本数为634。括弧内为t-值。
大部分的变量的符号和理论预期一致,多数达到95%以上的显著水平。这首先反映了问卷数据的质量是可靠的,其次收入模型的设定是恰当的。影响被调查者收入的显著变量有:受教育年限、土地肥沃度、水源优异度和城市工作状态。受教育年限年总收入弹性为3.44%,也就是说教育年限每增加1年,可以增加3.44%的年总收入。样本平均年总收入为8472.3元,受教育年限每增加1年,可以增加收入291.5元。
从上面对影响年总收入的分析可以看出,受教育年限对年总收入具有明显的影响。接下来,笔者通过数据统计,研究受教育年限对调查者非物资性收益的影响。
1.工作岗位层次(POSITION)。操作层的受教育年限为7.6年,技术层为8.77年,中层管理者为11.73年。可以看出,受教育年限越高越有机会进入管理岗位。
2.身体健康度(HEALTH)。统计结果为,不健康的样本组受教育年限为4.58年,一般为7.81年,比较健康为6.65年,健康为7.65年,很健康为8.37年。从统计结果可以看出,受教育年限高者其身体健康度也高。
3.婚姻满意度(MARRIGE)。认为婚姻很美满的样本组受教育年限为9.22年,较美满的为7.26年,一般为7.98年,不理想为7.93年,失败为5年。从统计上可以得出,受教育年限高其婚姻美满度也相对较高。
从以上统计结果分析,可以看出,受教育年限对进入领导岗位、身体健康度、婚姻满意度具有正面影响。受教育年限高,其指数也相对较高。
三、结论及政策建议
从以上研究分析,可以看出,受教育年限对农村群体具有两方面的影响:
1.物质性收入。受教育年限的收入弹性为3.44%,受教育年限每增加1年,可以增加收入291.5元。
2.非物质性收益。受教育年限对个人的工作环境、进入领导岗位、担任农村基层干部、身体健康度、对象长相、婚姻满意度具有正面影响。受教育年限高,其指数也相对较高。
农村教育的发展对提高农民收入具有显著的影响。因此,要提高农民收入,必须大力发展农村教育,加大对农村教育的投资,改善农村教育基础设施。比如,加大农村教育基础设施投资,确保九年义务教育在农村的普及。在高等院校,加大对贫困学生的补助和助学贷款,使其有接受高等教育的机会。教育水平提高了,其有更高的机会去争取进入收入相对较高的行业,以及进入管理岗位。此外,鼓励大学生到基层任职,提高农村基层干部文化素质,为农村经济发展注入新思想。
参考文献:
[1]Mincer Jacob Schooling,Experience and Earnings.1974.
[2]陈晓玲,尹丹.农村教育:投资与收益的不对称性.农村经济. 2004.1.
教育统计年度工作总结范文第2篇
一、普法教育的指导思想
法制的宣传和教育是我国社会主义民主和法制建设的一项重要基础性工作，对于推进我国民主法制建设，维护社会稳定，促进经济建设和社会发展具有十分重要的作用。我市开展“四五”统计普法教育的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，以同志关于“三个代表”的重要思想为指导，努力实践依法治国、建设社会主义法治国家的基本方略，立足于推动统计改革和发展，通过继续深入开展统计普法教育工作，进一步提高广大公民特别是各级领导干部和统计人员、统计执法人员的法律素质，全面推进依法统计，使我市的统计工作逐步走上法治化轨道，保障和促进全市统计事业的健康发展。
二、普法教育的对象与基本要求
（一）普法教育的对象
“四五”统计普法的对象包括与统计活动和统计工作监督管理有关的全部人员。重点对象是：
1、各级党委、人大、政府、纪检监察、组织、人事机关的主要领导人和各级政府主管统计工作的领导人及与统计执法检查工作有关的纪检监察部门的领导人；
2、县级以上人民政府统计机构的领导人、统计执法人员；
3、统计人员（包括兼职统计人员）；
4、负有填报法定统计调查表任务的统计单位法定代表人和主管统计工作的领导人、统计负责人。
（二）普法教育的基本要求
1、各级党委、人大、政府、纪检监察、组织、人事机关的主要领导人和各级政府主管统计工作的领导人及与统计执法检查工作有关的纪检监察部门的领导人，主要通过学习《统计法》、《统计法实施细则》、《浙江省统计工作监督管理条例》、《统计执法检查规定》和省政府的统计规章，明确自身在监督管理统计工作中的职权、义务、法律责任，支持统计机构和统计人员依法独立行使统计调查、报告、监督职权，支持县级以上人民政府统计机构依法行使统计执法检查权，提高依法监督管理统计工作的能力和水平。
2、县级以上人民政府统计机构的领导人、统计执法人员，主要通过学习《宪法》、《民法》、《刑法》、《统计法》、《统计法实施细则》、《行政处罚法》、《行政诉讼法》、《行政复议法》、《行政监察法》、《国家赔偿法》、《浙江省统计工作监督管理条例》、《浙江省县级以上人民政府行政执法监督条例》、《统计执法检查规定》、《涉外社会调查活动管理暂行办法》、《浙江省行政处罚听证程序实施办法》、《浙江省行政执法证件管理办法》和省政府的统计规章，熟练掌握统计法律规范和相关法律知识，提高自身的法律素质，依法开展和管理统计工作，不断提高统计执法水平，认真查处统计违法案件，增强维护国家和人民群众利益的责任感和使命感，真正做到秉公执法。
3、统计人员（包括兼职统计人员），主要通过学习《统计法》、《统计法实施细则》、《浙江省统计工作监督管理条例》、《统计执法检查规定》和省政府的统计规章，熟练掌握统计法律基本知识，做到依法从事统计活动，依法维护自身的合法权益，依法抵制和排除对统计数据的各种形式的干扰。
4、负有填报法定统计调查表任务的统计单位法定代表人和主管统计工作的领导人、统计负责人，主要通过学习《统计法》、《统计法实施细则》、《浙江省统计工作监督管理条例》、《统计执法检查规定》和省政府的统计规章，了解准确、及时地申报国家、地方统计调查所需资料和配合有关部门开展统计执法检查是每个统计单位必须履行的法定义务，违反统计法律必须承担的法律责任，同时，认识到其商业秘密受法律的保护。
三、普法教育的方法和步骤
（一）普法教育的方法
我市“四五”统计普法教育采取自学、辅导、培训、函授、考试等相结合的方法，在自上而下培训普法骨干和面上宣传发动的基础上，每年有重点、分期分批地推开实施。“四五”统计普法教育工作从20*年开始启动，到2005年结束。按照准备、实施、总结验收三个阶段进行。
（二）普法教育的步骤
准备阶段（20*年至2002年第一季度）
各地、各部门根据本实施意见，主要做好组建“四五”统计普法教育领导机构和办事机构，制定实施方案，编制“四五”统计普法教育工作经费，征订或编写统计普法资料，培训统计普法骨干，完成统计普法重点对象的摸底工作（表式见附件二）。
实施阶段（2002年4月至2004年第三季度）
各地、各部门要根据不同对象，制定年度计划，因地制宜，采取多种形式，分期分批地组织实施“四五”统计普法教育工作，并做好年度检查工作。
1、对各级党委、人大、政府、纪检监察、组织、人事机关的主要领导人和各级政府主管统计工作的领导人及与统计执法检查工作有关的纪检监察部门的领导人，主要采取发送统计普法学习材料、举行专题讲座、在党校和行政学院开设统计法制讲座等形式组织学习。
2、对县级以上人民政府统计机构的领导人，主要采取培训班、理论中心组学习、专题讲座、赴外地考察等形式组织学习。同时，把统计法律及相关法律、法规、规章的学习纳入统计局和三支调查队领导参加的培训班、有关年报会议内容之一。
3、对统计执法人员，主要采取培训班、研讨班、学历教育、自学等相结合的方式组织学习。鼓励统计执法人员参加高等院校的法律课程和研究生教育。
4、对全体统计人员（包括兼职统计人员），主要采取自学、培训班、讲座、函授、上岗培训、继续教育、知识竞赛等形式组织学习。把统计普法教育同统计人员持证上岗培训工作结合起来，继续将地方统计法规知识纳入全市统计人员持证上岗考试的一项重要内容。
5、负有填报法定统计调查表任务的统计单位法定代表人和主管统计工作的领导人、统计负责人，主要采取发送统计普法学习材料，通过函授或举办培训班等形式组织学习。
6、对广大公民，主要采取运用电台、电视、报刊、网络等媒介进行宣传。在每年12月8日纪念《统计法》颁布日前后或全市组织的统计执法大检查期间，全市上下集中开展统计法宣传周活动。
属于统计普法重点对象的，都应参加统计普法部门组织的统一考试，考试合格者，由统计普法部门核发《“四五”统计普法合格证》，其中县级以上党委、人大、政府、纪检监察、组织、人事机关的主要领导人和县级以上人民政府主管统计工作的领导人及与统计执法检查工作有关的纪检监察部门的领导人，县级以上人民政府统计机构的领导人、统计执法人员由省统计普法部门分期分批组织考试，考试合格者，由省统计普法部门核发《浙江省“四五”统计普法合格证》。
总结验收阶段（2004年第四季度至2005年第一季度）
各地、各部门在2004年第四季度完成对本地区、本部门（系统）的统计普法教育总结、抽查、验收工作。市统计普法部门在2005年第一季度完成对各区、县（市）和市级部门的抽查验收工作，并做好全市统计普法的总结工作，迎接省统计普法部门的检查验收。
总结验收工作采取自下而上总结报告与自上而下逐级抽查验收相结合的办法进行。抽查中发现统计普法教育重点对象未取得《“四五”统计普法合格证》人数占统计普法教育重点对象总人数比例在15％以上的地区或部门，视为不合格，在2005年6月底前进行补课。
对个人验收的标准：
1、学习规定的法律、法规、规章，对与本专业有关的法律知识比较熟悉，经考试成绩合格。
2、统计工作中没有发生明知故犯或者明显的违法乱纪行为。
3、能够运用所学的专业法律知识开展本职工作，依法统计的意识和能力有所提高。
对单位验收的标准：
1、组织落实，机构健全，正常开展“四五”统计普法教育工作。
2、领导重视，带头学法，统计普法教育工作有计划、有措施、有检查、有总结。
3、干部、职工参加统计普法教育学习经考试合格率达到参加人数的95％以上。
4、准确、及时报送法定的统计调查表，无统计违法案件发生。
5、建立健全各项规章制度，各项统计工作基本走上依法管理轨道。
教育统计年度工作总结范文第3篇
一、加强教育统计队伍建设,是信息化的必然要求
现行的中小学教育事业统计报表分为基础教育统计报表和中等职业教育统计报表,分别从2001年和2003年开始在全国统一使用。几年来,结合教育事业不断发展的实际和教育事业统计工作的新要求,教育部在调查研究的基础上,几经修改,日趋完善。现行的中小学教育事业统计报表相对于以前的统计报表,明显体现出信息化的特征:
1.数据直接从基层学校采集。通过计算机汇总,减少客观误差和主观因素造成的失真现象,确保了数据的真实性,大大减轻了统计人员的工作量,数据汇总更加简便、快捷。
2.主要采用计算机信息处理。学校分类,如办别、城乡、规定入学年龄等指标的分类,可通过代码迅速完成;基层报表采集的数据也可通过代码自由组合,使数据信息量大幅增加。
3.教育事业统计应用程序中增加了数据校验功能,报表中的逻辑错误能通过校验程序校验出来,大大减低了差错率。在这种信息化条件下,要求教育统计人员不仅要具备基本的统计能力,更对统计人员的计算机信息处理水平提出了新的要求。
二、当前教育统计队伍存在的主要问题
在统计工作中,我们有了教育事业统计的应用软件系统,又有计算机辅助,但统计出错的现象仍时有发生,信息化统计手段的优势未能得到充分体现。笔者以为,主要问题在统计人员身上。
1.基础统计队伍不稳定。教育事业统计,从基层学校开始,统计人员绝大多数属于兼职身份,即便是县级教育行政部门,也大都是兼职统计人员。统计只是他们一项阶段性的工作,甚至主要工作还不是统计。最常见的是因兼职统计人员所从事的其他工作与教育事业统计的内容相关联多些而兼职,也有的是因承担其他工作量不足而兼职。所以,基层学校的统计人员的变动比较频繁。由于基层学校统计人员一年一换的现象较普遍,每年都有相当数量的不熟悉统计业务的人员参与统计,因此很难形成一支稳定的、责任心强、业务精通的统计队伍,出现各种差错也就不足为怪了。
2.统计人员专业素养不高。学校统计人员基本都是教师或财会专业的人员,缺乏必要的统计专业知识,对统计工作的严肃性缺乏必要的认识,抱着完成任务为“宗旨”的观念,对统计指标理解不透,因指标概念不清造成差错的情况比较常见。特别是有些统计人员计算机应用能力较弱或根本不会计算机操作,只能由他人代劳,因工作转手多,出现差错的概率也大幅度增加。
3.过分依赖校验程序。教育统计数据上报、汇总有校验程序,不太熟悉统计工作的同志以为校验程序通过了就万事大吉。但校验程序只能解决数据的逻辑问题,而无法解决数据的合理性问题。不少同志只是就数据论数据,没有仔细研究数据所反映的实际情况的客观性和真实性,因此常常会出现数据不合理的状况。如有的八岁孩子已是小学五年级学生,初中生中政治面貌为共产党员等等。
三、加强教育统计队伍建设的思考
一支高素质的统计人员队伍是提高统计工作质量的根本保证。加强教育统计队伍建设是科学有效地组织教育统计工作,保障教育统计资料的准确性和及时性的现实要求。加强教育统计队伍建设,可以从以下几方面入手:
1.加强领导,提高认识。教育事业统计是依法管理的重要组成部分,教育事业统计工作的地位是由《中华人民共和国统计法》确定和保证的。《统计法》规定:“各部门和企业事业组织,根据统计任务的需要,设置统计机构、统计人员。”“各部门、各单位的领导人领导和监督统计机构、统计人员和其他有关人员执行本法和统计制度。”建立一支相对稳定的专、兼职相结合的基层统计人员队伍,首先必须提高基层学校领导对教育事业统计工作的认识和重视程度。教育事业统计并非是一年一度的阶段性工作,完成教育事业统计年报只是其中的一项主要工作,还应包括对原始统计记录的整理审核、建立统计台账、统计资料的分析,统计资料的管理、提供准确的统计资料数据等。因此,基层学校配好统计人员,不仅是确保依法统计的需要,也是实现学校有效管理的重要组成部分。认识到位,责任到位,人员才能到位。由于人员编制普遍比较紧张,基层学校要配备专职统计人员可能有一定难度,但配备责任心强、具备一定的统计工作能力和计算机应用水平的同志担任统计工作是完全必要和可能的。
2.加强培训,提高素质。《统计法》规定:“统计人员应当坚持实事求是,恪守职业道德,具备执行统计任务所需要的专业知识。统计机构应当加强对统计人员的专业培训,组织专业学习。”因此,在确保统计人员相对稳定的基础上,要努力提高统计人员的素质,包括思想素质和专业素质。教育行政部门要有针对性地组织培训,基层学校要支持统计人员参加培训,合理安排统计人员的工作,并在培训经费、时间上予以保证。同时,要充分利用每年的教育事业统计布置会、汇总会,加强对统计人员的培训。在实践中学习是最有效的培训,对问题的反思、总结有助于提高统计人员的专业能力和水平。
教育统计年度工作总结范文第4篇
一、财务工作
⒈审核汇总所有预算单位上一年度的经费决算；预算外资金决算。有关直属单位的基本建设决算。并按时向有关部门上报了决算资料。
⒉组织部署各直属单位清产核资工作。对各预算单位的固定资产进行了全面的清查盘点，经过一个多月的清理登记、汇总，基本上做到帐帐相符，帐物相符。为进一步加强固定资产管理，奠定了良好的基础。
⒊对新归属的林业四校的财务状况，后勤管理及经费需求情况进行了调研，向有关部门及有关领导提供了有关数据及资料，以保证林业四校的平稳过渡及学校正常工作的运转。
⒋配合盟审计局对全盟普教经费的拨付，管理使用情况进行了专项审计。经过审计，计财科的财务工作得到了审计部门的充分肯定。
⒌抽调部分财会人员，参加了由盟财政局组织的对文体广电局预算外资金的收入，管理支出情况的对口检查。
⒍针对年我盟各项教育事业的经费需求，诸如：“义教工程”配套资金，逸夫赠款配套资金，直属单位预算包干缺口资金，直属单位各项维修费，购置费等。经积极协调，请示报告。到年末共争取到盟本级各项一次性经费万元。
二、计划统计工作
⒈布置了年度全口经教育经费统计工作，并如期汇总，上报自治区教育厅。
⒉布置上报了年度全盟各级各类学校，基本建设情况年报。
⒊为掌握教育事业的统计新软件的应用方法，组织全盟个旗市及部分企业的统计人员，参加了教育部组织的新统计软件应用培训班。组织召开了全盟教育系统年度至××年度教育事业统计布置会、汇总会。月初，利用新的统计方法，新的程序，完成了全盟教育事业的统计汇总工作，并如期参加了自治区组织的教育事业统计汇总会。
⒋全年共布置汇总上报了除财务统计及事业统计以外的统计报表套，页，其中包括：
①教师工资发放情况统计
②中小学布局调整规划
③清产核资统计报表
④二期义教工程规划统计报表
⑤年至××年排危工程报表
⑥扶持人口较少民族发展规划表
⒌完成了“十五”期间全盟中小学布局调整规划并为布局调整工作的启动，落实好布局调整规划，组织召开了全盟中小学布局调整经验交流现场会。
三、基本建设工作
⒈全盟教办系统共新建校舍平方米，完成投资万元，其中：高中新建校舍平方米，完成投资万元；初中新建校舍平方米，完成投资万元，小学新建校舍平方米，完成投资万元。
⒉直属学校共计新建校舍平方米，完成投资万元。在国家没有投资的情况下，协助盟幼儿园、盟特教中心，建起了教学楼与食堂律动教室。这两个项目的完成，从根本上改变了盟幼儿园的办园条件，也使特教中心学生必不可少的餐厅与律动教室得到了解决，同时使这两个办学条件相对薄弱的直属园校，跻身全区同类园校的先进行列变成可能。
⒊全盟年共建教职工住宅平方米，共计户，完成投资万元。
四、“义教工程”及“排危工程”工作
⒈在阿荣旗组织召开了全盟各旗市计财股长会议，对全盟中小学布局调整规划的制定，“二期义教工程”规划的制定，排危工程规划的制定，做了全面部署。
⒉协调盟行署建立了呼盟“二期义教工程”、“排危工程”组织机构，成立了领导小组及项目办公室。
⒊完成了“一期义教工程”的总结工作，向自治区教育厅上报了“一期义教工程”的总决算。上报了盟及四个项目旗的三年工程完成情况的总结材料，参加全区“一期义教工程”的总评比。经自治区的评定，盟教育局及鄂伦春旗、莫旗、鄂温克旗获“义教工程”达标奖，阿荣旗获“义教工程”先进奖，共获奖金万元。
⒋接待并协助国家危改部际协调领导小组下派的专家组，完成了对我盟危险校舍现状的调研工作。通过检查，专家组对我盟上报的危房情况的真实性给予了肯定。
⒌完成了“二期义教工程”规划的制定工作。并几次到自治区教育厅，说明我盟制定规划的依据，积极争取“二期义教工程”资金额度。共争取“二期义教工程”上级专项资金万元。根据“二期义教工程”专款额度，制定了“二期义教工程”实施的年度计划。今年已启动土建项目个，计划购置课桌椅套，购置图书册，完成购买教学仪器金额万元。
⒍完成了“排危工程”规划的制定工作，并会同城建、质检部门对我盟中小学危险校舍重新作了鉴定，并把排危的相关资料如期上报教育厅，为争取排危工程款提供了保证。经积极争取和有效的工作，共争取排危工程款万元，确定项目个，制定了排危工程年度计划，今年共起动排危工程项目个，已全部竣工的个，新建校舍平方米，完成投资万元。
根据教育厅的要求，组织“二期义教工程”项目旗的计财股长和部分排危工程项目旗市的基建管理人员，参加了自治区组织的工程项目管理培训。为“二期义教工程”及“排危工程”保质保量的完成，提供了保障。
至月份，我们对今年启动的所有“义教工程”项目、排危工程项目、逸夫赠款项目、嘉诚赠款项目的建设进度、质量、配套资金的到位情况进行了检查验收，所有项目基本上达到了自治区项目办的要求。
五、其它工作
年初根据我盟牧区受灾情况及时上报了牧区的雪灾给教育带来的损失情况。争取逸夫救灾捐款万港币，李嘉诚救灾捐款万港币，确定建设项目个，并及时审核上报了捐款项目的可研报告及项目建设建议书。个项目全部获国家教育部港澳台办的批准。除西旗一中和莫旗尼尔基二小明年六月竣工外，其余项目已全部竣工，新建校舍平方米，共计完成投资万元。捐款的获得超额完成了盟委考核办给我局招商引资的任务。招商引资指标万元超额完成万元。
为争取“项目”审核上报了五旗市校外青少年活动场所建设项目的可研报告
上报了特殊教育学校基本建设项目的可研报告，争取中央特殊教育基建补助投资万元。
上报了香港沈炳麟捐款所需的相关资料。
上报了香港轩辕教育基金会捐赠所需的相关材料。
上报了扶持人口较少民族教育的发展规划，共计个鄂温克、鄂伦春、俄罗斯民族乡的拟建教育项目的有关资料。
上报了“优质高中”接受国家基建补助投资的可行性论证报告。并争取中央建设优质高中的专项补助万元。
完成了我盟西部开发助学工程特困生的推荐工作。
上报了第十二批逸夫赠款项目参加全国评选的所有资料。经过国家专家组评选，我盟第十二批逸夫赠款项目，扎兰屯第三中学获全国二等奖，得奖樽一个，奖金万元。
存在的问题
教育专项经费不到位
截止到年底全盟还有万元上级下达的专项补助没有到位。
教育费附加被挤占。
到年底有关旗市累计万元教育费附加没有拨给教育。
教师工资拖欠情况仍很严重
截止到月底全盟（不含企业）仍拖欠教师工资万元，加上往年拖欠的万，共计拖欠教师工资万元。
××年计财科工作思路
一、加强直属单位的财务管理及后勤工作管理，积极为直属学校的各项工作的正常运转提供积极有效的服务。
二、加强教育事业及教育经费的统计工作，完善新的统计方法，掌握新的统计程序，确保统计信息真实可靠，为领导决策，提供科学依据，利用计算机网络，丰富各种信息的传递，为领导服务，为基层服务。
三、为确立以县为主的管理体制，加大经费投入力度，为努力提高“两个比例”“三个增长”，做好相关的各项工作，如宣传、调研、检查、监督、督促等工作。搞好各项教育经费的需求测算，督促各旗市尽快建立“工资资金”专户，确保教师工资的按时足额发放。
四、全面启动二期“义教工程”的土建项目及其它单项项目
努力落实盟旗两级的配套资金。确保××年度规划任务的完成。
建立健全各项规章制度，加大检查监督的力度，确保各项目的工程质量。
结合二期“义教工程”继续进行农村牧区学校布局结构调整，努力提高资金的使用效益。
教育统计年度工作总结范文第5篇
一、财务工作
1、审核汇总所有预算单位上一年度的经费决算；预算外资金决算。有关直属单位的基本建设决算。并按时向有关部门上报了决算资料。
2、组织部署各直属单位清产核资工作。对各预算单位的固定资产进行了全面的清查盘点，经过一个多月的清理登记、汇总，基本上做到帐帐相符，帐物相符。为进一步加强固定资产管理，奠定了良好的基础。
3、对新归属的林业四校的财务状况，后勤管理及经费需求情况进行了调研，向有关部门及有关领导提供了有关数据及资料，以保证林业四校的平稳过渡及学校正常工作的运转。
4、配合盟审计局对全盟普教经费的拨付，管理使用情况进行了专项审计。经过审计，计财科的财务工作得到了审计部门的充分肯定。
5、抽调部分财会人员，参加了由盟财政局组织的对文体广电局预算外资金的收入，管理支出情况的对口检查。
6、针对20xx年我盟各项教育事业的经费需求，诸如：“义教工程”配套资金，逸夫赠款配套资金，直属单位预算包干缺口资金，直属单位各项维修费，购置费等。经积极协调，请示报告。到20xx年末共争取到盟本级各项一次性经费310万元。
二、计划统计工作
1、布置了20xx年度全口经教育经费统计工作，并如期汇总，上报自治区教育厅。
2、布置上报了20xx年度全盟各级各类学校，基本建设情况年报。
3、为掌握教育事业的统计新软件的应用方法，组织全盟13个旗市及部分企业的统计人员，参加了教育部组织的新统计软件应用培训班。组织召开了全盟教育系统20xx年度至20xx年度教育事业统计布置会、汇总会。11月初，利用新的统计方法，新的程序，完成了全盟教育事业的统计汇总工作，并如期参加了自治区组织的教育事业统计汇总会。
4、全年共布置汇总上报了除财务统计及事业统计以外的统计报表20套，420页，其中包括：
①教师工资发放情况统计
②中小学布局调整规划
③清产核资统计报表
④二期义教工程规划统计报表
⑤20xx年至20xx年排危工程报表
⑥扶持人口较少民族发展规划表
5、完成了“十五”期间全盟中小学布局调整规划并为布局调整工作的启动，落实好布局调整规划，组织召开了全盟中小学布局调整经验交流现场会。
三、基本建设工作
1、全盟教办系统共新建校舍111518平方米，完成投资10844万元，其中：高中新建校舍34868平方米，完成投资3658万元；初中新建校舍15566平方米，完成投资1423万元，小学新建校舍30787平方米，完成投资2838万元。
2、直属学校共计新建校舍45715平方米，完成投资4572万元。在国家没有投资的情况下，协助盟幼儿园、盟特教中心，建起了教学楼与食堂律动教室。这两个项目的完成，从根本上改变了盟幼儿园的办园条件，也使特教中心学生必不可少的餐厅与律动教室得到了解决，同时使这两个办学条件相对薄弱的直属园校，跻身全区同类园校的先进行列变成可能。
3、全盟20xx年共建教职工住宅26075平方米，共计283户，完成投资2314万元。
四、“义教工程”及“排危工程”工作
1、在阿荣旗组织召开了全盟各旗市计财股长会议，对全盟中小学布局调整规划的制定，“二期义教工程”规划的制定，排危工程规划的制定，做了全面部署。
2、协调盟行署建立了呼盟“二期义教工程”、“排危工程”组织机构，成立了领导小组及项目办公室。
3、完成了“一期义教工程”的总结工作，向自治区教育厅上报了“一期义教工程”的总决算。上报了盟及四个项目旗的三年工程完成情况的总结材料，参加全区“一期义教工程”的总评比。经自治区的评定，盟教育局及鄂伦春旗、莫旗、鄂温克旗获“义教工程”达标奖，阿荣旗获“义教工程”先进奖，共获奖金80万元。
4、接待并协助国家危改部际协调领导小组下派的专家组，完成了对我盟危险校舍现状的调研工作。通过检查，专家组对我盟上报的危房情况的真实性给予了肯定。
5、完成了“二期义教工程”规划的制定工作。并几次到自治区教育厅，说明我盟制定规划的依据，积极争取“二期义教工程”资金额度。共争取“二期义教工程”上级专项资金6090万元。根据“二期义教工程”专款额度，制定了“二期义教工程”实施的年度计划。今年已启动土建项目24个，计划购置课桌椅4615套，购置图书20000册，完成购买教学仪器金额22.4万元。
6、完成了“排危工程”规划的制定工作，并会同城建、质检部门对我盟中小学危险校舍重新作了鉴定，并把排危的相关资料如期上报教育厅，为争取排危工程款提供了保证。经积极争取和有效的工作，共争取排危工程款1354万元，确定项目27个，制定了排危工程年度计划，今年共起动排危工程项目10个，已全部竣工的5个，新建校舍9360平方米，完成投资880万元。
7.根据教育厅的要求，组织“二期义教工程”项目旗的计财股长和部分排危工程项目旗市的基建管理人员，参加了自治区组织的工程项目管理培训。为“二期义教工程”及“排危工程”保质保量的完成，提供了保障。
8.10至11月份，我们对今年启动的所有“义教工程”项目、排危工程项目、逸夫赠款项目、嘉诚赠款项目的建设进度、质量、配套资金的到位情况进行了检查验收，所有项目基本上达到了自治区项目办的要求。
五、其它工作
1.年初根据我盟牧区受灾情况及时上报了牧区的雪灾给教育带来的损失情况。争取逸夫救灾捐款415万港币，李嘉诚救灾捐款120万港币，确定建设项目24个，并及时审核上报了捐款项目的可研报告及项目建设建议书。24个项目全部获国家教育部港澳台办的批准。除西旗一中和莫旗尼尔基二小明年六月竣工外，其余项目已全部竣工，新建校舍25260平方米，共计完成投资2151万元。捐款的获得超额完成了盟委考核办给我局招商引资的任务。招商引资指标40万元,超额完成495万元。
2.为争取“项目”审核上报了五旗市校外青少年活动场所建设项目的可研报告
上报了特殊教育学校基本建设项目的可研报告，争取中央特殊教育基建补助投资25万元。
上报了香港沈炳麟捐款所需的相关资料。
上报了香港轩辕教育基金会捐赠所需的相关材料。
上报了扶持人口较少民族教育的发展规划，共计10个鄂温克、鄂伦春、俄罗斯民族乡的拟建教育项目的有关资料。
上报了“优质高中”接受国家基建补助投资的可行性论证报告。并争取中央建设优质高中的专项补助140万元。
3.完成了我盟西部开发助学工程特困生的推荐工作。
4.上报了第十二批逸夫赠款项目参加全国评选的所有资料。经过国家专家组评选，我盟第十二批逸夫赠款项目，扎兰屯第三中学获全国二等奖，得奖樽一个，奖金1.5万元。
存在的问题
1.教育专项经费不到位
截止到20xx年底全盟还有317万元上级下达的专项补助没有到位。
2.教育费附加被挤占。
到20xx年底有关旗市累计896万元教育费附加没有拨给教育。
3.教师工资拖欠情况仍很严重
截止到11月底全盟（不含企业）仍拖欠教师工资4943.8万元，加上往年拖欠的2243万，共计拖欠教师工资7186.8万元。
20xx年计财科工作思路
一、加强直属单位的财务管理及后勤工作管理，积极为直属学校的各项工作的正常运转提供积极有效的服务。
二、加强教育事业及教育经费的统计工作，完善新的统计方法，掌握新的统计程序，确保统计信息真实可靠，为领导决策，提供科学依据，利用计算机网络，丰富各种信息的传递，为领导服务，为基层服务。
三、为确立以县为主的管理体制，加大经费投入力度，为努力提高“两个比例”“三个增长”，做好相关的各项工作，如宣传、调研、检查、监督、督促等工作。搞好各项教育经费的需求测算，督促各旗市尽快建立“工资资金”专户，确保教师工资的按时足额发放。
四、全面启动二期“义教工程”的土建项目及其它单项项目
1.努力落实盟旗两级的配套资金。确保20xx年度规划任务的完成。
2.建立健全各项规章制度，加大检查监督的力度，确保各项目的工程质量。
3.结合二期“义教工程”继续进行农村牧区学校布局结构调整，努力提高资金的使用效益。
