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教师党员帮扶工作总结范文第1篇
结合当前工作需要，的会员“bonnie1201”为你整理了这篇教育局教育扶贫协作和精准扶贫精准脱贫工作总结范文，希望能给你的学习、工作带来参考借鉴作用。
【正文】
为全面深入贯彻落实扶贫开发重要战略思想和在中央扶贫开发工作会议精神及《广东省人民政府 广西壮族自治区人民政府印发〈关于进一步加强粤桂扶贫协作工作的意见〉的通知》（粤府函〔2017〕284号）精神，贯彻落实**市委、市政府的扶贫攻坚、精准脱贫工作部署，扎实推进与广西壮族自治区南宁市、来宾市的教育扶贫协作工作，如期完成省定贫困村高州市马贵镇朗练村相对贫困户和相对贫困村退出工作，认真做好建档立卡家庭贫困学生资助工作，取得显著的成绩，受到省教育厅的通报表扬，尤其是教育扶贫协作工作受到广西各级党委政府和社会各界的充分肯定和高度评价。现将2017至2019年我局教育扶贫协作工作和精准扶贫精准脱贫工作总结如下：
一、调动资源力量扎实推进粤桂教育扶贫协作工作
为深入贯彻落实在中央东西部扶贫协作座谈会和深度贫困地区脱贫攻坚座谈会上的重要讲话精神，根据省、市工作部署和要求,我局分别与南宁市、来宾市签订了教育扶贫协作框架协议，并进行全面对接。还专门安排电白、高州、化州三个区（市）教育局分别对口帮扶南宁市马山、上林、隆安三个县教育局，信宜、茂南两个区（市）教育局分别对口帮扶来宾市忻城、金秀两个县教育局。目前，我局与南宁市教育局、来宾市教体局在领导层互动、教师支教、教师培训、学校结对帮扶、教研互动、优质教育资源共享、学校项目建设等方面的工作有序开展，并取得一定的成绩，得到各级党委政府和部门领导的充分肯定和高度评价。
（一）高度重视，积极做好对接工作
我局高度重视粤桂教育扶贫协作工作，将粤桂扶贫教育协作项目列入全年教育重点工作，成立了由主要领导任组长，其他分管领导为副组长，各有关科室负责人为成员的教育扶贫协作工作领导小组，明确责任分工，细化工作措施，确保教育扶贫协作各项工作有序开展。每年制定教育扶贫协作工作计划和方案，并认真组织实施。我市各区、县级市教育局分别与对口帮扶的地区签订了教育扶贫协作框架协议，成立了教育扶贫协作工作领导小组，扎实推进教育扶贫协作工作。
（二）互派教师支教和接受教师跟岗学习
截至目前，我市派出到南宁、来宾两市中小学校进行支教工作的教师567人次（其中南宁市421人次，来宾市146人次），接受南宁、来宾两市派来我市跟岗学习教师608人次（其中南宁市522人次，来宾市86人次）。我市支教教师扎根支教学校，倾情支教，在支教学校安家落户，安心精心教学，涌现了许多支教典型，其中有6对夫妻教师携家人子女共赴南宁支教，谱写了一曲又一曲安心专心支教帮扶壮歌。最为感人的是电白区陈村中学侯瑞良、木苏中学温华芬夫妇，把孩子带到支教地马山；信宜中学黄海波、郭林燕夫妇带着一岁多的小孩和母亲到忻城县高级中学支教，并在支教岗位上取得显著成绩，难能可贵。南宁市还将我市支教的教师典型拍摄成宣传片进行广泛宣传。
（三）加大学校结对帮扶力度
我市有19所学校分别与南宁市、来宾市21所学校结对帮扶。我市支援学校根据与受援学校双方共同制定协作协议，细化协作工作安排；建立定期互访、沟通协调、跟踪督查机制，积极开展学校管理、教育教学科研、校长挂职、教师培训、网络课堂、学生实训等方面的深入交流互动，取长补短，共同进步，并结下深厚的友谊。截至目前，我市支援学校与南宁、来宾两市受援学校的互动交流达200多次，参加人员达4000多人次。
（四）加强教师培训，提升教学技能和水平
1.为来宾市金秀瑶族自治县培养全科教师32名。茂南区人民政府和广东**幼儿师范专科学校共同出资，由广东**幼儿师范专学校为金秀瑶族自治县培养32名全科教师。这批教师毕业后全部回到金秀县，为当地教育服务。
2.组织开展师资培训班。为进一步提升南宁、来宾两市教师的师资水平，我市专门组织举办5个培训班。
3.组织省、市级名师工作室开展教研交流和送课、送培到校活动。我市充分发挥省、市名师工作室专注专业的优势和示范引领作用，组织省、市名师工作室深入受援地开展帮扶活动。截至目前，我市共有10多个省、市名师工作室到南宁、来宾开展帮扶活动。
我市的省、市级名师工作室通过开展专业讲座、示范课、同课异构、信息技术应用能力提升等活动，通过听课、评课、交流和分享，在理念思路、专业知识、能力水平等进行全面的交流和合作，双方参与教师超过6000多人次。此外，我市支教教师在所在地区和所在学校，言传身教，以鲜活的教学活动和实例让受援地受援学校教师受益良多。
（五）提升教育信息化水平， 促进优质教育资源共享
我局切实加强共建现代化教育教学网络，努力帮助南宁、来宾两市受援学校提升教育信息化基础设施配置水平。应用“智慧课堂+远程互动课堂”“粤教云课堂”等优质教育资源平台，开展“互联网+优课”“一师一优课”“同课异构”等远程教学教研活动。积极开展网络教研和双师课堂教学活动，促进优质教育资源的共建共享，提高教师的教学水平，提升教育教学质量。
（六）积极协调援助，改善办学条件
为了改善南宁、来宾两市的教育基础设施，我市尽最大的能力，大力支援两市教育基础设施建设。截至目前，据不完全统计，我市共协调落实投入资金5771万元。
（七）积极开展产业帮扶，助力精准脱贫
2019年年初，金秀瑶族自治县受多方因素影响，当地特产沃柑、砂糖橘严重滞销。为帮助金秀果农扩展销路，我局议开展沃柑、砂糖橘爱心认购活动，助力打开金秀滞销沃柑、砂糖橘的销路，切实帮助当地解决沃柑、砂糖橘的销售难题。据统计，我市教育系统爱心认购沃柑、砂糖橘共8万多斤，价值30多万元。
二、如期完成省定贫困村高州市马贵镇朗练村的脱贫工作
根据市委、市政府的工作部署，我局认真学习贯彻关于扶贫工作的重要论述以及关于解决“两不愁三保障”突出问题的指示精神，按照市委有关文件精神，把脱贫攻坚作为一项重大政治任务和重大民生工程来抓，全员参与，“输血”与“造血”、扶贫与扶智、治标与治本并重，在人力、物力、财力、智力等方面全力支持，坚决打赢精准扶贫精准脱贫的攻坚战。
（一）党建引领，全员参与，大力推进精准扶贫工作
1.成立工作领导小组，形成上下联动的工作格局。我局把帮扶朗练村作为当前和今后一段时期的一项政治任务、民生工程抓紧抓好。成立了以市委教育工委书记，局党组书记、局长为组长，其他班子成员为副组长的精准扶贫工作领导小组，专门派出2名帮扶专干驻扎朗练村，负责精准扶贫各项具体工作的协调落实，形成了“上下联动、全员参与、职责明确、有序推进”的帮扶工作格局。
2.组织进村入户走访慰问常态化，把党和组织的温暖送到贫困户的心坎上。截至2020年9月，每位帮扶责任人人均进村入户走访慰问已达17次，入户慰问、帮助贫困户发展生产、到村开展党员活动的人数达5000多人次。
3.发动局机关干部、42所直属学校教职员工为贫困村农产品销售服务。截至2020年，为贫困户销售番薯10万多斤，蔬菜2万多斤，鸡1300多只，淡水鱼700多斤，价值45万元。
（二）帮扶措施和责任落实到位，精准扶贫工作成效显著
1.村“两委”凝聚力和战斗力进一步增强。我局组织村领导班子进行政治理论学习。我局组织党员干部多次与村领导班子一起学习精准扶贫精准脱贫的有关文件精神，进一步提高他们脱贫的思想认识，加强党支部建设，帮助加强村“两委”建设，提高村“两委”的凝聚力和战斗力。2017年朗练村党支部被评为党建引领扶贫工作示范单位，2018年被高州市委组织部评为三星党组织。
2.建设党建阵地，引领村民脱贫致富。将原朗练仙迹公园的基础上改造为朗练党建公园。经过改造的朗练党建公园，党味浓厚，是宣传党的政策、路线，党员活动，群众健身、休闲的理想去处。
3.贫困村人居环境全面改善。一是投入20.5万元改造村委会办公楼及党群服务中心，改善办公条件，方便群众办事。二是投入18万元安装71盏路灯，方便群众出行。三是投入25万元筹建村卫生站和老人活动中心，完善文化娱乐设施。四是投入250万元改造村小学，改善村小学的办学条件。五是投入3.9万元安装73块精准扶贫、新农村建设宣传牌。六是投入12万元对村石门仙迹公园进行改造建设为朗练村党建公园，建设完工后的朗练村党建公园，将是党建宣传的主阵地和群众娱乐休闲的好去处。
4.贫困村社会主义新农村建设卓有成效。自2017年7月以来，我局积极稳步推进朗练村的社会主义新农村示范村建设工作。一是开展村庄规划编制工作。完成朗练村下辖10条自然村整体规划设计编制工作。二是大力整治村容村貌。2017年9月20日，我局组织马贵镇政府全体干部、朗练村党员干部和村民300多人开展了“三清理、三拆除、三整治”大行动。三是逐步推进村道硬底化建设。截至2020年9月，朗练村10条自然村全部完成了村道硬底化建设，修建长度4.3公里。四是开展“两污”综合治理工作。截至2020年9月底，朗练村生活垃圾有效处理率达95%，生活垃圾无害化率达100%，保洁覆盖率到100%。五是对村民的生活用水进行集中供水。完成8条自然村集中供水池建设，建有集中供水池12个。六是大力开展危房改造工作。13户危房改造任务全部完成。
5.相对贫困户和贫困村达到脱贫标准，退出贫困序列。2019年朗练村行政村和朗练村建档立卡贫困户41户121人，全部达到脱贫标准，退出贫困村和贫困户序列，脱贫率100%，完满完成扶贫任务。
由于我局精准扶贫工作成效显著，得到了社会和广大群众的赞誉及上级部门的充分肯定，屡受各级表彰。2017至2019年我局脱贫攻坚工作连续3年考核结果为“好”等次。我局派出的第一书记在2016至2019年度脱贫攻坚工作考核中，被评为**市“优秀第一书记”，同时被高州市评为“2017年村（社区）‘两委’换届选举工作先进个人”，2017年至2020年连续三年被马贵镇委镇政府评为“优秀共产党员”。
三、建档立卡家庭贫困学生资助工作精准有序
2016年秋启动教育精准扶贫工作以来，我局领导高重视建档立卡学生资助工作，坚持把建档立卡学生资助作为一项重大政治任务和重大民生工程来抓。我市每年的建档立卡学生生活费补助资金发放率均达100%，共资助建档卡等家庭经济困难学生112748人次，资助金额达34281.4235万元，其中2016-2017学年发放生活费补助资金9307.7万元，受惠学生30963人，普通高中和大专学生减免学费1291.75万元，受惠学生5120人；2017-2018学年发放生活费补助资金10655.66万元，受惠学生33669人，普通高中和大专学生减免学费1359万元，受惠学生5366人；2018-2019学年发放生活费补助资金10420.93万元，受惠学生32624人，普通高中和大专学生减免学费1246.3835万元，受惠学生5006人。
教师党员帮扶工作总结范文第2篇
2020年，我校党建工作以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入学习贯彻党的和一系列重要讲话精神，以办人民满意的幸福教育为宗旨，大力加强党组织建设、加强党员和教师队伍建设,围绕教育工作中心，为学校发展提供坚强的思想、组织和作风保证，推进学校精神文明建设跃上新台阶，现将一年来的党建工作总结如下：
一、继续深入开展了“两学一做”学习教育工作。
落实好每周五下午的学习日制度，规定每月3次自学，每月一次集体学习，开展每月一次主题党日活动，加强党员学习教育，落实好书记项目工作各项措施，加强基层组织标准化建设。积极组织党员学习“7.26”重要讲话精神。认真学习精神。组织党员收看开幕式，3次集中组织学习了精神。
二、认真推进“3+2”书记项目工作。
按照局党委6月8日下发的《关于印发《**教体系统全面实施基层党建“3+2”书记项目工作方案》的通知》，对“3+2”书记项目工作进行安排部署。支部认真通读文件，深刻领会，严格按照文件精神抓好落实。
（一）实施规范化强基工程。
按照《基层党建规范化建设清单》，进一步明确了组织建设的主要任务、工作要求、督查机制，系统建立了抓党建工作日常推进机制，推动党建工作规范化推进、整体性提升。学校认真落实党建任务清单，结合“一师一优课”、党员领导干部骨干上示范课、观摩课等活动，发挥好党员先锋模范作用。通过“组织聚人、队伍带人、思想育人、文化润人”，充分发挥学校党组织的政治核心和政治引领作用，推动形成良好校风教风学风，努力办好人民满意教育。积极推进党的组织生活规范化。坚持按要求全面落实了“三会一课”：每月一次支委会，每季度一次党员大会，每季度一次书记上党课。认真落实每月一次主题党日活动；每学期一次民主生活会，每年一次民主评议党员、做好党员的谈心谈话等工作。
（二）实施示范性带动工程。
实施基层党建规范化建设示范行动。扎实开展“三分类三升级”活动。大力加强干部队伍建设，通过学校中层干部换届，进一步选准配强学校班子；加强和规范党内政治生活，加强对基层组织规范化建设相关文件的学习，抓好各项制度的落实；加强内部运行管理，落实好党员教育管理各项制度；抓好治理体系，做好维稳、文明城市创建、校园周边环境整治等工作；加强服务凝聚群众工作，学校充分发挥好家委会的作用，做好服务学生、服务学生家长工作；实施党员先锋行为示范行动；深化党员示范岗、示范团队、示范单位、示范行业建设。
（三）实施智慧型扬帆工程，提升党建信息化水平。
充分利用共产党员、天府先锋、廉洁绵阳、廉洁四川等公众微信平台，利用每周的自学时间学习党的大政方针、阅读红色故事、学习先进典型，使党员群众在“微时间”中受教育，从小故事中悟大道理，从先贤先辈先进中感受信仰力量。利用好各类平台，强化党建工作信息化。
（四）在联系服务群众中教育引导群众。
结合工作实际，做好脱贫攻坚工作：一是坚决支持教育体育局对老贫困村的帮扶工作，鼓励教师自愿购买贫困村的扶贫产品，利用假期到贫困村村休闲度假，支持其乡村旅游。二是做好***镇建档立卡儿童的帮扶工作，将建档立卡儿童与党员实行一对一帮扶。每月至少两次以上的作业辅导，师生谈心；在特定的时期对各自帮扶对象进行慰问，关怀。
（五）提高了群众组织化程度。
做好党员与教职工的“结对帮扶”工作，支部委员帮扶新教师，支部委员帮扶顶岗实习教师，党员帮扶新位教师。作好联系社区相关服务群众工作。
（六）深入开展走基层、办实事、惠民生活动。
做好对贫困儿童、困难职工、老党员、老领导的慰问工作，慰问老领导、老党员5人次，慰问贫困职工3人次，关怀慰问贫困儿童53人次，为3名残疾儿童送教下乡8次，每人送慰问金400元及部分物资，慰问随班就读残疾儿童2人，送慰问金各1000元。组织开展了“三八”妇女节、“六一”儿童节、“九九”重阳节敬老等活动。
二、实施师德师风建设工程。
(一）加强学习。
结合师德师风专项治理活动，组织广大教师，学习贯彻省、市、区教育部门《关于进一步加强中小学师德师风建设的意见》，学习《中小学教师职业道德建设规范》等文件。党支部书记、校长进行了加强师德师风建设的讲座，进一步加强师德教育，提升教师的品德修养。
（二）加强廉洁从教管理。
签订了《师德承诺书》，促进教师讲求职业操守、恪守诚信规范。校领导在教工大会上反复强调：为人师表、廉洁从教，从而有效地制止了有偿补课、有偿托管、乱收费、体罚与变相体罚学生等不良现象，整个教师队伍师德师风优良。
三、加强学生思想道德教育，营造良好的德育环境。
充分发挥校园文化建设优势，开展富有特色的德育活动，丰富教育形式；在传统节日，组织开展各种主题活动，教育学生做一个爱租国、爱人民、有道德的人；组织开展了“书香浸润校园、阅读奠基人生” 的经典诵读活动，培养学生爱读书的良好习惯。通过年段、少先队组织丰富多彩的道德实践活动，加强公民道德教育、文明礼仪、良好习惯养成教育；开展法律进学校活动，强化法律教育，组织实施“六五”普法宣传教育，广泛开展形式多样的法制宣传教育活动，组织学习《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》等。邀请我校法制辅导员进校开展法制宣传讲座，让学生们深刻懂得如何更好的作为一名知法、守法、遵法的合格公民，切实做到依法治校，确保广大教职工和学生遵纪守法。
四、加强党的组织建设。
（一）加强制度建设。
认真履行“三会一课”制度，开展党员组织生活会、主题党日活动、党员政治学习活动等。做到精心组织，专人负责，时间保证，内容充实，记录认真，管理规范。
（二）教育党员积极履行义务，按时交纳党费。
（三）积极撰写党建工作的信息，借助学校网站、区教育网、四川在线等平台宣传党建工作，树清小支部形象。
（四）认真做好发展党员工作。
教师党员帮扶工作总结范文第3篇
关键词：高校;基层党支部;创新;就业指导
1研究的意义和目的
组织开展高校基层创新党支部在就业指导中发挥有机作用，有利于党支部创新工作思路，用实际工作焕发基层组织活力。将基层党组织工作的开展与对学生就业指导和职业生涯规划有机结合，从而达成做党建、促学风和提高就业率工作同发展，互利共赢的局面。在此过程中也是我们发现党支部自身建设需要提高和认真思考问题的途径。1.1结合各个基层党支部实际和专业特点，建立就业帮扶团队充分发挥和调动基层党支部成员的积极性，激发他们去创造性地开展工作，深入调查学生群体中就业的实际困难，确立帮扶团队的开展思路、工作策略以及如何应对困难。更新学生就业观念，拓展专业技能，让每名学生了解现阶段社会工作岗位的需求，多重方式增加学生就业筹码。就业帮扶团队以因材施教为准则，发挥教师本身特点，有目的、有重点、有理念、有规则的逐步开展就业指导，进而推动基层工作在继承上创新。1.2创新思路创造条件，让高校基层党支部结合自己专业培养学生就业能力，组织充满生机与特色的系列活动，例如模拟教学、网络在线答疑、教师技能大赛、科技研发小组等。1.3提高党组织工作质量，夯实活动基础拓展工作思路，破除以往支部教师“上课来，下课走”的常态，让学生可以常常能够与教师接触，师生之间有更充裕的时间相互交流。让简单的“我讲，你听”，演化成更有成效的专业知识答疑解惑的沟通。提升党总支工作水平；扎实推进各种社会实践活动，加强学生的实践能力的培养，提升学生就业的竞争力。1.4增强党支部成员责任意识，促进指导就业工作落到实处基层党支部参与就业指导，正是发挥组织的实践途径、行业信息、人力资源等优势，对学生就业意识和就业竞争力培养的引航作用。
2项目的创新点
2.1以党总支、支部为依托，以活动为载体培养学生实践能力支部对就业工作的指导以提升学生就业竞争力为切入点，通过开展“讲、说、谈”系列讲座及“以兴趣促活动、以活动促实践、以实践促就业”的系列实践活动，达到培养学生实践动手能力，提升学生就业竞争力这样一个目的。同时通过活动，把党总支的日常工作同教学、实践、学生管理有机地结合起来，使总支工作跃上一个更高层次。2.2搭平台使就业帮扶团队“建”起来，在这个平台中，本着“党组织指导推动、党员主动参与”的原则，充分调动教师党员和学生党员的积极性，发挥他们的带头模范作用：重服务；重基础；重榜样；建机制。
3党支部在就业指导中的实施模式
第一，建立组织机构，党总支下设党小组，以党员带动非党员，以专业兴趣、就业方向、技能特点为集结依托，为就业指导活动提供有力的政策支持和思想引领。第二，构建激励机制，尊重和承认党员的正常利益需要，调动全体党员积极性。第三，建立“党政齐抓，学工、教学队伍协作”的就业教育、指导、服务工作体系，将于本年度9—11月份开展“讲、说、谈”促就业系列讲座活动，包括就业专家讲就业、创业学生说经历、就业学生谈经验活动。第四，发挥两个实验班的作用，针对科技创新子项目和ACM大赛子项目，采取辅导与课余科技活动相结合的方式，提高学生实践能力，鼓励和支持学生参加各类比赛，为学生提供展现和提升自我的平台。第五，党总支拓展党建工作思路，强化服务，建立多层面、多类别培养体系，创新模式，推动应用型人才、创新型人才的培养。第六，实施导师制。广泛发动党支部的党员做先锋，带动身边的骨干教师并以此为纽带联系以往的优秀校友等作为导师人选。
4预期效果
第一，教师支部将教学和实践活动有机结合，进一步帮助学生完成从理论到实践的转变，培养学生的实践能力，激发学生的创新能力，强化学生专业职业技能认证，使学生的职业技能有显著提高。第二，学生党支部通过各类技能大赛不仅要丰富学生课余文化生活，展现学生风采，更重要的是促进学生专业技术能力养成，更好的提高学生的就业竞争力。第三，在活动中充分发挥教工党员和学生党员模范带头作用，结合各子项目特点，调动学生积极性，克服畏难情绪，增强学生竞争意识，更好的完善职业技能。第四，通过“支部立项”活动与学生就业紧密结合的工作思路，努力将就业与活动结合起来。将毕业生就业帮扶列为学院各党支部工作考核的指标之一，形成全学院一盘棋，共同关心、帮助、支持毕业生就业工作的良好局面。第五，运用小组成员面对面的方式促使师生不断上进，并结合我院党支部工作特色，建立针对教师支部和学生支部的以人为本的激励机制，通过定期的小组间评比和表彰大会促进我院全体教师和学生不断进步。
5结语
高校基层党组织在就业指导中发挥的积极作用，实际是利用党组织这一载体，集合各种社会资源，调动好主管领导、骨干教师、行政人员等多方热情，大幅提升大学毕业生在用人市场中就业竞争力。在创新思路的指导实施下，促进支部内党员工作的责任感和使命感，形成爱岗、敬业、勇于奉献的良性循环，在实践工作中深化对党的根本宗旨的理解。将基层党总支工作同就业指导工作有机结合起来，推动党总支和就业工作双双获得创新发展。
参考文献：
[1]张莹.教师党支部在大学生就业竞争力培养中的作用探析[J].思想教育研究,2015,(1).
教师党员帮扶工作总结范文第4篇
学校党委在上级党组织的正确领导下，全面推进从严治党，深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“牢记使命启新航”解放思想再讨论活动，充分发挥党组织政治核心作用，引领学校实现了跨越发展。
一、加强政治建设，提升队伍政治能力
一是深入学习系列重要讲话精神，理论武装头脑，不断推动学校教育教学工作。二是牢固树立“四个意识”。教育引导学校党员干部学习贯彻维护党章，牢固树立“四个意识”，不断坚定“四个自信”。三是严肃党内政治生活。按时开好 “三会一课”等党内政治生活规范化，不断提升党内政治生活质量。四是深入开展“不忘初心、牢记使命”主题教育和“牢记使命启新航”解放思想再讨论活动。
二、强化思想引领，牢牢掌握意识形态工作的领导权
一是用新时代中国特色社会主义思想武装全校党员师生；二是加强思想政治教育和精神文明建设；三是加强和改进意识形态工作。不断加强课堂教育教学管理、宣传思想阵地管理、社团管理、网络意识形态管理，开展“纯洁无邪校园行”反邪教警示教育和网上签名活动，防范邪教对校园渗透。
三、抓实组织建设，党组织的战斗堡垒作用更加彰显
教师党员帮扶工作总结范文第5篇
2020年度， XXXX学校党委坚持以新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻学习党的、四中全会精神，秉持“围绕中心工作抓党建，以党建引领发展”理念，不断加强学校基层党组织规范化建设，严格落实“三会一课”组织制度，将党建工作与学校教育发展具体工作深度融合，狠抓落实，坚决杜绝“两张皮”，真正实现两手抓，两手都要硬。具体总结如下：
（一）主题教育强化理论武装，铸牢思想根基守初心担使命
在第二批“不忘初心、牢记使命”主题教育开展中，学校按照中央及省市部署要求，及时动员部署，第一时间制定系列工作实施方案，建立健全工作机制，完善组织建设，确保主题教育及时有效开展。
按照省市委将“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”贯穿主题教育全过程的要求，紧扣主题主线学深悟透，不断加强理论武装。通过个人自学、校党委理论中心组集体学习、举办读书班、开展专题研讨等方式，制定5个系列专题聚焦主题主线，让党员领导干部在读原著学原文中悟原理，在听原文中提境界，努力做到学在深处、干在实处、走在前列。制定《校领导深入基层工作制度》，“三联”下基层，“问需于民，问计于民”。坚持问题导向，聚焦上级交办的问题，学校自身查摆的突出问题，师生群众集中反映的问题等，找准问题症结，提出解决对策。建立上级党委交办整改、学校党委自查自改、学校党委交办部门整改，共三个层次的“清单”。明确问题、责任、任务和标准，精准施策、逐项整改，已取得阶段性成效。
通过主题教育的有效开展，让党员领导干部和其他党员同志真正实现“理论学习有收获，政治思想受洗礼，干事创业敢担当、为民服务解难题，清正廉洁作表率”，学校全面工作取得实质成效，一是夯实基层组织建设组织力显著增强；二是深化教学诊改大力提高人才培养质量；三是端正学风全面增强学生素质；四是推深思政改革深化三全育人效果；五是大力提供安防水平保障学校平稳定安；六是锤炼后勤工作本领保障服务高质量；七是发挥党员先锋模范作用为师生服务解难题；八是不断完善学校各项制度建设着力推进治理体系和治理能力现代化。
（二）狠抓党风廉政建设力度，推进全面从严治党
一是压实党风廉政建设责任。按照中央和省市委加强党风廉政建设的要求，定时召开纪委双月会，研究部署我校纪检相关工作。完成2020年度党风廉政建设责任书的签订工作，分管校领导背书，不断扩大反腐倡廉教育的覆盖面和影响力，做到警钟长鸣。
二是做好廉政教育宣传工作。组织党员干部到安庆市廉政教育基地接受廉政教育，在节假日及重要时间节点，利用学校平台纪言警语专栏，定期推送、党风廉政宣传资料，做好廉政提醒等。
三是上下联动抓好专项整治。按照上级工作要求，深入开展“贯彻落实新时代中国特色社会主义思想和党中央决策部署存在突出问题”、“违反中央八项规定精神的突出问题”、“力戒形式主义官僚主义”、“严强转”、“扫黑除恶”、等各类专项整治工作，聚焦基层和师生群众反映强烈的问题，上下互动、抓好整改。
（三）基层党建根基进一步夯实，组织凝聚力显著提升
秉承以党建引领发展理念，2020年狠抓学校基层党建工作力度较之以前大为提高。进一步压实基层党建主体责任，校党委继续与各基层党组织负责人签订党建工作责任书，深化落实党委书记抓党建工作主体责任。进一步加强对基层党组织书记抓党建工作述职测评考核力度，召开党的工作会议，全面考核基层党建工作质量水平，考核检查具体量化有指标。结合主题教育开展，认真开好“不忘初心、牢记使命”专题民主生活会，学校党员领导干部均以普通党员身份参加所在支部的组织生活会，严格执行“三会一课”制度。进一步加强党风廉政建设，紧抓意识形态主阵地，继续抓好舆论宣传工作，持续加强对论坛、讲座、报告的审批与管理。
大力推进基层党组织规范化建设，狠抓组织建设，进一步激发队伍活力。新成立医学基础部直属党支部，实现基层党组织学校全覆盖，着力强化党建引领。全面调整机关总支直属支部，在规范便捷开展组织生活前提下由原来的五个支部扩大到七个支部。遴选80后、90后年轻干部担任支部负责人，着力推进干部队伍年轻化，配齐配强支委班子。调整教学一线支部班子，充实年轻干部，推进“双带头人”制度落地落实。调整直属附院领导班子，配专职书记，大力推进党要管党力度。临床医学系党总支创建省标杆院系党总支，护理系教工支部创建省样板党支部，全面推进规范化建设。
（四）党员发展、教育及管理日趋完善，党性修养明显提高
按照“抓节点、严培养、重质量”要求，严把党员发展质量关。按照《中国共产党发展党员工作细则》和《关于加强新形势下发展党员和党员管理工作的意见》要求， 2020年度共吸收预备党员49人，其中教师6人，学生43人，转正18人，高质量人才入党比例较上一年度有较大提高。
不断深化党员思想政治教育力度。全年举办第十九期、二十期入党积极分子培训班，共培养690名入党积极分子，顺利结业680人。按期按质举办2020年度发展对象网络培训班，近50余人参加培训，采取专题辅导、观看录像、课外自学、社会实践、分组讨论、撰写心得、结业考试等多种形式开展培训，培训内容主要包括新时代中国特色社会主义思想、党的报告、《中国共产党章程》、社会主义核心价值观、《新形势下党内政治生活的若干准则》和《中国共产党纪律处分条例》等党规党纪。总培训课时达24 学时以上。
（五）干部教育培养常态化，能力素质大为提高
一是常态开展干部日常教育工作。按照中央及省市要求，结合学校实际，派遣一名校领导参加国家教育行政学院学习；派遣一名处级干部参加市委党校学习；完成2020年度安徽干部教育在线学习，所有干部成绩均合格达标；组织三系总支书记参加高校院系党组织网络培训班，圆满结业；结合主题教育，组织全校基层党支部书记参加市委组织部、市高教工委、教体工委组织的培训班，实现支部书记轮训全覆盖。暑期常态化开展党务干部培训班，组织全校基层党务工作者60余人赴岳西参加2020年暑期党务工作能力提升班，有效提升干部能力素质。为进一步推进干部队伍能力建设，促进干部队伍的知识更新，提高专业素养和工作能力，推动我校事业快速、稳定、科学发展，同时为推动我校2020年度招商工作的顺利开展，打好招商引资攻坚战，顺利完成年度招商工作任务，2020年7月26日至31日赴南京、苏州、上海三地对接先发地区先进院校开展暑期领导干部培训与招商工作。
二是全面推进干部培养提拔工作。8月份完成学校中层领导干部轮岗，激发干事创业活力。大胆启用年轻干部，提拔1名年轻同志为处长助理；提拔3名长期从事基层党务和学管工作干部为总支副书记；提拔1名具有多年党务工作经验的教学骨干为直属支部书记。
三是人才引进工作成效显著，储备干部质量层次提升。通过多方协作和共同努力，2020年度从医疗一线引进高技能人才一人，充实学校教师岗位。
（六）教师队伍建设专业化，教育教学水平显著提高
完成各项学习任务，积极提高自身能力素质。2020年度新认定68位教师的高校教师资格。抓实有关教师继续教育工作，我校294位专业技术人员继续教育公需课网络学习基本完成，政工、经济、图文、档案等系列继续教育专业课单独组织学习且均已完成并顺利通过考试，开通了医学继续教育平台，为我校部分教师医学继续教育专业课学习提供了路径保障。34位教师参加挂职锻炼和临床进修，6位教师参加省培，全部通过考核，顺利结业，专业能力素养大大提升。
加强师风师德建设，以“双师”认定促进教学水平提升。48位外聘教师参加本年度高校教师岗前培训，集中培训及结业考试均已完成。31人通过“双师型”教师认定，14位教师参加2020年卫生专业技术资格考试并取得相应的专业技术资格，其中初级7人，中级7人。2020年省市校三级表彰，成绩斐然：安徽省优秀教师2人；安庆市优秀教师 3人、安庆市优秀辅导员2人、安庆市先进教育工作者1人；校级表彰53人，其中“优秀教师”29名，“优秀教育工作者”24人。
以相关工程建设为保障，合力提高整体教育层次。根据《安庆医药高等专科学校“教授工程”建设方案（试行）》和《教授激励工程（修订）》相关规定, 对2018-2020 学年中符合学校教授工程建设激励政策的人员进行了考核。经审核，2018-2020 学年中共有7名教授、39名副教授符合学校“教授工程”建设激励政策，享受“教授工程”相应奖励。为进一步体现学校优良传统，发挥骨干教师“传帮带”作用，学校启动“青蓝工程”培养项目，实施青年教师师徒式培养计划。根据《安庆医药高等专科学校“青蓝工程”建设方案（试行）》相关要求，在导师和青年教师双向选择的基础上，由教学系部提出师徒结对安排意见，师徒双方共同制定了培养计划，经审核，全校范围内确立23对教师的“青蓝工程”师徒关系。
为鼓励先进，改进落后，在内部形成积极向上的激励氛围，同时增强员工的荣誉感和归属感，学校开展“星级职工”认定工作。其中九星级1人；七星级17人；六星级17人；一到五星级共213人。在职称评审工作中实行师德师风“一票否决”制，着力提高教师师风师德水平。2020年度职称评审完美收官，其中2人取得教授职称资格，9人取得副教授职称资格，13人取评中级职称资格， 26人取得初级职称资格。全校青年骨干教师职称水平大为提高，整体教育教学水平上升。
（七）精准扶贫措施到位，以过硬作风担当时代使命
以驻村扶贫工作队伍为主干力量，继续加强扶贫工作力度。按照年初制定的帮扶计划，认真开展扶贫走访，因户施策，推进各项帮扶措施落地落实落具体。2020年常态性帮扶走访8次，200余人次，走访贫困户700余户次，安排扶贫物资及产业扶持资金近7万余元，资助特别贫困户舒术堂户2万元解决住房问题。对定点帮扶的宿松县龙河村、长溪山村加大项目扶持资助力度，重点帮扶项目1个（龙河村柳龙路扩面延伸工程），合计10万元。
（八）统筹兼顾，努力提升新时代统一战线工作水平
不断提高民主党派人士对党的先进科学理论的学习，学校农工党支部负责人于11月份在市委党校参加了市委统战部组织的党外中青年代表人士培训班，深入贯彻学习新时代中国特色社会主义思想和党的四中全会精神，进一步加强了党外人士对党的先进科学思想的认知度和认可度。加强调研，服务统战人才，充分发挥统一战线的优势和作用，凝心聚力，积极为学校发展作贡献。校领导直接联系指导学校所在地一个非公经济组织党支部，做好非公有制经济组织党建工作的规划引导。
