- A+
幼儿园表扬信范文第1篇
幼儿园教师的表扬信范文一尊敬的各位领导、老师：
马上就是六一儿童节，首先向全校各位小朋友说声:六一儿童节快乐!同时对园领导及全体老师的辛勤劳动和细心关怀表示最诚挚的谢意。正是你们的教育和照顾才有了孩子们灿烂的笑脸，才有了孩子们的茁壮成长。
三年前我们一家三口来到了荆门，第一件事就是为女儿找幼儿园，几经挑选豆豆有缘走进了商业幼儿园蒙氏一班，到现在我都一直庆幸当时没有选错学校。
每次从幼儿园接回孩子时，我就打心底里感谢她的老师。孩子那张小嘴不停地讲自己在幼儿园的琐琐碎碎，从她稚嫩的叙述里，我感觉到了老师对孩子从学习到生活无微不至的关怀，从对自家孩子到别人孩子的悉心呵护。正是老师的敬业精神和博大的爱生情怀，让这些孩子在父母忙碌奔波，无暇照顾他们的日子里，体会到了老师如慈母的温情。作为家长，最幸福的事莫过于老师把自己的孩子当宝贝了。孩子在幼儿园学得快乐，玩得开心，我们做家长的对老师有太多的感激之情无法表达，在这里我代表全家向幼儿园全体领导,老师衷心地说声谢谢!真的很感谢老师们陪着孩子度过的幼儿园生活，是你们搀着他们迈出进入社会的第一步，让他们学会与人相处，学会尊重，学会孝顺。
孩子总是要长大的。眼看着豆豆就该升入小学读书了，我心里既高兴又担忧。高兴的是，孩子大了，可以学习更多的知识了;担忧的是，升入小学之后，她还会遇到像幼儿园这么好的老师吗?她还会像在幼儿园这么快乐吗?每次问到孩子愿不愿意继续在这里读书，她都毫不犹豫地说愿意。可是，岁月留不住孩子成长的脚步，孩子不得不迈出脚步，跨入另一个充满未知和挑战的世界，无论这脚步显得多么犹豫，多么不情愿。下半年豆豆就要回温州上小学了，不知道以后还有没有机会再回来看你们，但是我相信豆豆不会忘记你们，她会记得这个幼儿园，记得这里的老师，记得这段美好的幼儿时光。再次特别感谢庄园长，何园长，xx老师，祝x师，xx老师，xx老师!感谢所有关心和教育过豆豆的老师们!再次祝福各位小朋友六一节快乐!
谢谢大家。
此致
敬礼!
xxxx
xxxx年xx月xx日
幼儿园教师的表扬信范文二尊敬的小二班的张老师、韦老师、唐老师：
你们好!我们是杉杉的父母，我们的宝宝现在快3岁了，宝宝今年9月1日入园，至今已有2个多月了，在这两个多月里，通过各位老师细致入微的照顾，我们的孩子相当快速地适应了幼儿园的生活，生活自理能力有了很大的进步，这让我们感到十分的欣慰，在这里我们十分感谢园长及以上各位老师们对我们孩子深切的关心和辛勤的教育!
现在的孩子一般都是独生子女，每个做父母的都为孩子付出了很多的心血，孩子都是家里的掌上明珠，杉杉从出生到现在，基本上都是她外公外婆带着的，老人家一般比较溺爱孩子，因此杉杉也养成了不少娇生惯养的坏习惯。终于盼到能上幼儿园的时候了，但新的担忧也相继产生，听别的孩子家长说，孩子上幼儿园又是感冒又是发烧，内心也十分恐慌，生怕孩子在幼儿园生活的不好，经过几番考察，我们选择了边检幼儿园。现在看来这是一个正确的选择。
经过这段时间，孩子相当快速地适应了幼儿园的生活，宝宝一些坏习惯改掉了不少，生活自理能力有了很大的提高。宝宝也变得更加有礼貌了，早上起床还经常用英语向妈妈问好。杉杉现在很喜欢和小区里的小朋友一起玩，并且很有礼貌地称呼其它小朋友为哥哥姐姐。在生活方面，也更加讲究卫生了，自理能力也有了不少提高。能早睡早起，周末在家也基本上能按时睡午觉了。
有时还可以自己吃饭、脱鞋和脱裤子呢，特别是进屋打赤脚的坏习惯有了很大改变，进屋知道要穿拖鞋了。在学习方面，杉杉也有明显的进步，放学回家后经常闹着要看幼儿园发的学习光盘，听儿歌的同时常常翩翩起舞，能够给爸爸妈妈表演在学校学的儿歌和舞蹈。
以上孩子的点点滴滴变化和提高，无不使我们深深的为之感动，把孩子交到你们这些富有爱心、耐心和责任心的老师手里我们感到十分放心。在这里我们作为孩子的家长衷心感谢幼儿园的张老师、韦老师、唐老师以及教育过、关心过、帮助过宝宝的所有老师们，感谢园长的辛勤工作。
你们辛苦了!作为家长我们没有更多的华丽的辞藻来表示我们的感谢，只有怀着一颗真诚的、感恩的心、以及衷心的祝福，祝愿老师们一生平安!
再一次向你们道一声:老师!你们辛苦了!谢谢你们!
此致
敬礼!
xxxx
xxxx年xx月xx日
幼儿园教师的表扬信范文三尊敬的红星幼儿园的老师们:
你们好!我是小一班韩汶睿的妈妈，在此借着红星幼儿园的育儿网站对幼儿园的全体老师，特别是小一班的老师们表示由衷的感谢! (孟老师，于老师，宋老师，李老师)
随着孩子的慢慢张大，孩子的启蒙教育也逐渐提上日程，在家里每个人都当孩子(韩汶睿)是宝，特别是我，已经把他惯坏了，只要他一哭闹，我就手足无措，更别说是什么有计划的对孩子的进行的培育了。
之前我的心总是忐忑不安，一方面想到孩子到了入托的年龄了，一方面确实有点舍不得，因为孩子小，自理能力差，更怕他心理承受能力差，不会吃饭怎么办?不会大小便怎么办?可是一想到孩子的未来，就不得不忍下心来，把孩子送进幼儿园。经过我多方的打听，家长们对红星幼儿园的评价很高，于是我便把孩子送到了这里。虽然我家韩汶睿入园刚刚两个月，但我感觉到了他的很大变化。每当他高高兴兴的走出幼儿园时，我就打心底的感谢老师们，是他们的崇高的敬业精神和博大的爱生情怀改变的我儿子。
在宋老师和李老师的耐心照顾和正确引导下，孩子像变了一个人似的，突然张大了许多，懂事了很多，改掉了以前的坏习惯。他们从来都不和孩子大吼大叫，而是像对待自己的孩子一样，不厌其烦，认真的进行引导。现在孩子吃饭可以自己吃不用喂了，我表扬儿子说：儿子你真棒!吃饭吃的真好，是个乖孩子!孩子回来后还会向我们炫耀在幼儿园孟老师和于老师教的舞蹈，尤其是数鸭子舞，儿子跳的棒极了!还有老师们教的儿歌：幼儿园像我家，老师像妈妈。看着儿子开心的笑脸，我真的很欣慰，心中的石头也落地了，我从心底庆幸将孩子送到了红星幼儿园，感谢贵幼儿园的教师们对孩子的教导，由衷的真诚的感谢韩汶睿的启蒙老师们，你们是伟大的.
我相信每个孩子的家长都会像我一样感激你们!再多的华丽的话语也表达不了我对你们的感激之情，在此献上我最真的祝福，祝福你们的教育事业蒸蒸日上!
此致
敬礼!
幼儿园表扬信范文第2篇
还是写了一点。
亲爱的张锦东：
昨天晚上你睡着的时候，爸爸打电话了，他问你最近乖不乖，身体棒不棒，学车了没有，是不是又认了新的字宝宝，做了更多的分成？
妈妈说张锦东最近很好，早上起床会喝水，蔬菜鱼肉每种食物都有吃，还跟老师学认字、做分成。午休的时候会安静地管住嘴巴和眼睛，让他们都轻轻闭上，静静地躺着，躺一会儿就睡着了。
爸爸很爱你，工作再累再难他都会坚持做好，他还开心地和朋友打招呼，遇到生气的事他会做深呼吸、或者找个好朋友说一说、又或者一个人静一静，这样一来，生气就消失得无影无踪了，然后又是个美好的一天，对吗？
前几天爷爷回家的时候，你叮嘱爷爷带上吃的和水，还送爷爷好吃的点心和漂亮的数字作业，真是个有爱有礼貌的好孩子。
对了，我们月亮班应该有30多个小朋友吧？可是亲爱的老师只有3位是不是？如果你们都快乐地做早操、有秩序地盛饭喝水上洗手间、用心地听老师讲课、安静地午休、开心地表演节目，那样会让亲爱的老师们轻松很多呢，我们大家一起加油，好不好？
幼儿园表扬信范文第3篇
我们班教室的门锁已经坏了好几天了，一放学同学们只能关上门，一走了之，今天，我们班孙家园的父亲——憨厚朴实的伯伯，在这个乍暖还寒的初春，从曾新窑骑着电动车来到了我们班教室，牺牲休息时间，为我们修理门锁。
只见孙伯伯一会用改锥起，一会用榔头撬，动作非常娴熟。不一会儿就把门锁修理好了。从今以后，我们就可以放学后关好窗，锁好门，安心的回家了。
这虽然是一件微不足道的小事，但是通过这件小事，可以反映出孙家园同学关心班集体，能把集体的事放在心上，并且传达给父亲，让父亲去替她完成她完成不了的事情。
我们也由衷地感谢孙伯伯，这种热心公益的精神值得我们学习。他不畏严寒，不辞辛苦，为他女儿所在班级排忧解难，是我们学习的榜样啊！
幼儿园表扬信范文第4篇
您好，我是贵园小二班xxx同学的家长，在此，欲向贵园小二班全体教师表示感谢。
xxx入园两个多月来，我们能感觉到他日渐可喜的变化，作为家长我感到由衷的欣慰。
首先，他的生活自理能力有了重大的提高。刚入园时，xxx吃饭、穿衣等等都完全不会，而且全无学习意愿，让他学习他都只说：不会就不会。现在他已完全自己吃饭、穿衣、穿鞋，更重要的是有了学习的意愿，能自己练习自理。
其次，性格也开朗许多。原来他是一个内向的孩子，不愿意与人交往，也不与同龄小朋友玩耍。现在能主动打招呼，也喜欢与旁人交谈，并且非常喜欢与小朋友一起玩。爱好也变的更广泛了，原来他只喜欢汽车和英语，现在有了更多爱好，喜欢唱歌、跳舞等其他活动。
幼儿园表扬信范文第5篇
【关键词】幼儿英语;课堂;表扬
幼儿园是幼儿开始接受教育的第一启蒙基地，如何在课堂中提高和保证幼儿的积极性和参与性是开展幼儿教育的关键。其中，表扬作为一种行之有效的激励方式，成为开展幼儿园启蒙教育的关键因素。
一、幼儿课堂表扬的意义
表扬作为一种提高课堂效率的特殊方法，在幼儿园的课堂上被教师们所青睐。教师在课堂的适当时候对幼儿进行及时的表扬，具有积极意义。
（一）维护课堂纪律
幼儿是活泼好动的群体，由于年龄较小的原因，他们相对于小学生而言，比较没有自我调控的意识，很容易由于过度的兴奋而使课堂失去控制，而教师如能在课堂中适时地运用表扬方式，就可以起到维护课堂纪律的作用。
（二）激发学习兴趣
对于幼儿园的小朋友来说，无论学习什么，兴趣是首要的关键因素，幼儿能否积极参与课堂活动，表扬就起到了一定的辅助作用，当看到其他小朋友得到老师的表扬时，幼儿那不甘落后和希望被表扬的心理就会激发着他们不断地积极参与教师所设计的教学环节，从而产生学习的兴趣。
（三）培养幼儿的自信心和成就感
《纲要》明确指出：“要为每一位幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心和自信心。”
二、课堂表扬方式应多样化
幼儿园的小朋友最喜欢多样化、有创意的表扬方式，具有新鲜感的表扬方式将更加有利于吸引幼儿在课堂中的参与性，在课堂中的表扬方式可以分为：口头表扬、书面表扬、物质表扬、评比栏，这些多样化的表扬方式都对幼儿有很大的吸引力。
（一）口头表扬
在课堂中，教师在教学环节的开展中要善于运用口头表扬来激发幼儿参与课堂的主动性和积极性。如用“你真棒！”、“小眼睛很亮！”、“非常好！”等一些简单的口头用语来鼓励幼儿的出色表现，得到赞扬后，幼儿将会产生被表扬的自豪感和光荣感，从而激励着幼儿更加积极地参与幼儿活动，来争取更多的荣誉。
（二）书面表扬
表扬信是一种特殊的书面表扬方式，有利于更好地达到表扬目的。教师可以细心的观察小朋友在幼儿园的优秀表现，包括课堂表现、日常生活表现等多方面的闪光点写下来，如：“xxx的爸爸妈妈：你们好！今天xxx小朋友在课堂中，认真听从老师的指挥，并且积极回答问题，还帮助老师整理书本……”然后交给家长，请家长回家后，把这封信念给家人听;教师也可以请家长根据幼儿在家的表现情况，给老师给表扬信，教师可以当着全班小朋友的面来读表扬信。这种特殊表扬法会让幼儿的心理得到极大的满足和喜悦之感，用这种在班级中全面推行赏识教育的形式来期待幼儿更加出色的表现。
（三）物质表扬
这里我们所提倡的“物质表扬”并不一定是一般意义上的物质奖励，教师可以通过自己动手创作一些精美的小卡片、小制作。比如，折一朵美丽的百合花、做一只可爱的蝴蝶等等一些简单的手工艺品，以这些东西作为物质表扬来鼓励幼儿，以此来吸引幼儿的眼球和提升在课堂上表现的积极性。
（四）表扬栏
表扬栏对于激发幼儿的积极性也发挥着很大的作用。在课堂中，对于表现积极的幼儿，教师可以在表扬栏里与幼儿相对应的板块中贴上小红花，以此作为鼓励，这种面向集体式的表扬，对于其他幼儿具有很好的模范作用和吸引作用，有利于课堂活动的顺利开展。
三、幼儿课堂表扬应遵循的的原则
表扬是一种肯定、鼓舞幼儿的行为、思想，帮助幼儿建立自信，促进他们获得喜悦感、满足感、荣誉感等情感体验的一种行之有效的激励教育方法。但是，在幼儿课堂中，表扬需要遵循一定的原则，让表扬起到调动幼儿积极性和活跃课堂氛围的重要作用。
（一）客观公平的原则
教师要对幼儿进行表扬时，要根据客观情况，实事求是，做到心中有数，对全班幼儿要一视同仁，避免成见和定式思维，体现客观公平的原则。
（二）及时性的原则
行为主义学习理论中有一条重要的原理就是：后果紧跟行为要比后果延缓要有效得多，因此，教师对于幼儿的表扬一定要及时。
（三）多样化的原则
表扬作为教师强化幼儿课堂的积极手段，在教学环节的开展中具有十分重要的作用。但是，如何保证教师的表扬对幼儿的吸引性呢？这就需要教师针对表扬方式进行创新，体现表扬的多样化原则，以保证幼儿对表扬的渴望。
（四）适度原则
表扬的适度原则，是指实施表扬时，应适可而止，不宜过头。表扬的目的是调动幼儿的积极性和参与性，让幼儿通过表扬起到树立榜样的作用。但是，表扬的“频率”不能过高，教师要针对幼儿的实际进步给予适度表扬。
（五）有针对性的原则
幼儿年龄较小，对语言的理解能力有限，所以教师在表扬幼儿时，不要使用宽泛的语言，应注意具有针对性的原则，即教师要针对幼儿的良好行为落实到具体的事情中去，根据儿童自身的不同特点，采取不同的表扬方式进行表扬，使表扬效果明显提升。
表扬方式的研究在一定程度上是作为赏识教育中一种激励幼儿的重要手段，它具有维护课堂纪律、激发学习兴趣、培养幼儿的自信心和成就感等积极意义。
【参考文献】
[1]郭红林.教学中的表扬策略[J].校园英语，2011，（11）：60
[2]王桂平.表扬在儿童心理发展的作用[J].北京师范大学心理学院发展心理研究所，2004，（7）：38-40
[3]张雪利.素质教育中的表扬艺术[J].高教论坛，2005，（8）：31
