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五大领域教案范文第1篇
关键词： 高职教育 学前教育专业 五大领域课程
高职学前教育专业的人才培养目标是高素质、强技能的幼儿园教师。五大领域课程直接指向幼儿园教育实践，是实现学前教育专业培养目标的核心课程，也是保证高职生毕业后能够快速适应工作岗位的重要课程，更是提高高职生教育教学能力的实践性课程。五大领域课程的教学质量直接关系到人才培养的质量和水平。
一、五大领域课程设置的依据
五大领域课程设置应以高职学前教育专业培养目标和相关文件为依据，“以就业为导向，以能力为本位”开展教育教学工作，注重五大领域课程教学活动设计与组织，结合本领域的课程内容及幼儿身心发展的特点，使课程设置更完善，符合当前社会的发展和用人单位的需求。
1.高职学前教育专业的培养目标。培养具有教育、保育、保教反思和了解幼儿的能力，具备基础理论和专门知识，具有良好职业道德和敬业精神，以及掌握弹、唱、舞、说、画、做技能的高素质技能型幼儿园教师。
2.《幼儿园教育指导纲要（试行）》。2001年7月，教育部颁布的《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确提出了健康、语言、社会、科学、艺术五个领域的内容与要求，设计并组织好这些教育教学活动，是幼儿教师首要的工作任务。
3.《幼儿教师专业标准（试行）》。2011年12月，教育部颁布了《幼儿园教师专业标准（试行）》，从专业理念与师德、专业知识和专业能力三个维度进行了论述，进一步划分为十四个领域六十二条基本要求。
4.《3―6岁儿童学习与发展指南》。2012年9月，教育部颁布《3―6岁儿童学习与发展指南》，分别提出三四岁、四五岁、五六岁三阶段幼儿有效W习的特征，从健康、语言、社会、科学和艺术五个领域对各个年龄阶段幼儿游戏与探索、主动性学习、创造力和独立思考能力发展水平提出合理期望，并指明幼儿学习与发展的具体方向。
二、五大领域课程开设现状
目前，五大领域课程的设置出现课时安排不合理、课程内容设置不合理等问题，严重制约着学前教育专业的发展和学生职业能力的提高，对这些问题进行细致的研究，找出出现问题的成因及解决办法，有助于学前教育专业的发展。笔者来潍坊工程职业学院学前教育专业工作已经四年，一直从事五大领域中《学前儿童科学教育》的教学工作，在教学过程中发现该领域课程设置存在以下问题：
1.选修人数限额较少。潍坊工程职业学院学前教育专业于2001年开设，2005级至2009级学前教育专业人才培养方案中把五大领域设置为选修课，每一名学生只能选择一个领域，《学前儿童科学教育》领域限选60人。2010级至2012级增加为80人。2013级人数增加为160人，分两个教学班同时上课。通过对学前教育专业2009级至2013级学生五大领域课程选修人数的统计分析（如下图一），发现2009级到2013级选修人数有所增长，但实际选修人数还不到年级学生总人数的一半。
2.时间安排不合理。五大领域教法课程安排在第四学期（第二学年的第二学期），而第五学期、第六学期学生将要顶岗实习，忙于联系实习单位，准备顶岗实习的相关材料，同时该学期要准备育婴师、幼儿教师等职业技能证考试。一些学生心理容易浮躁，再加上思想上对选修课重视程度不高，从而对五大领域教法课失去兴趣。
3.课时设置不合理。把五大领域课程设置为选修课，并且每周四学时，课时量太大，学生不能很好地吸收和消化。往往上一次安排的学习任务还没有来得及准备，就要来上下一次课。在2013级学前教育专业课程安排中，甚至将五大领域选修课安排在周四的下午最后一节课和周五上午第一节课，课程安排过于紧凑，严重影响学生的学习效果。
4.教学内容安排不合理。高职生只是在学校学习五大领域课程的相关理论知识，缺少幼儿园实践锻炼的机会。一些教师虽然采用模拟课堂的教学方式，但是缺少对学生撰写教案训练和指导，效果不是很理想。对于学生来说，教法课本身学习的就是课程领域教学内容的组织和指导方法，如果学到内容不去幼儿园实践，随着时间的推移，就会逐渐遗忘。如果把学到的理论知识应用到实践中，便能加深理论方法。
5.缺少师德课程内容。随着学前教育为大众所关注，一些伤害幼儿的事件被媒体曝光，深刻地反映出提高幼儿教师师德修养的必要性。
三、五大领域课程设置的思考与建议
对学生的专业成长和自身发展而言，高职院校应密切结合高职生的学习特点，着眼于高职学前教育专业五大领域课程实践教学的目标和内容体系建构，关注学生的兴趣和经验；从教师角度说，要及时更新教育理念，了解社会背景和人才的需求，调整五大领域课程的设置，合理安排课程时间，精心选择教学内容，满足学生的需求。
1.增加选修人数。五大领域教法课既是一门理论课，又是一门实践课。对学前教育专业高职生来说，五大领域课程是他们从事未来工作的保障和基础。应该让更多的学生学习这些教法课程，最好不要限制选修名额，也不要限制选修领域，只要上课时间不冲突，同一个学生可以选择多个领域。
2.调整课程开设时间。教法课程与其他课程是相互补充、相互渗透的。在开设时间方面可以齐头并进，从第一学期一直可以开设至第四学期，每一学期都可以让学生进行选修。在选课时，班主任、辅导员根据五大领域课程的特点对学生进行必要的引导和介绍，让更多的学生选到自己想选的领域课程。
3.减少课时量。五大领域课时量的设置不宜过多，关键是让学生掌握必要的方法和技能，设计相关的教育活动，培养学前儿童的兴趣，学到在幼儿园里能够用到的本领。笔者认为，可以将课时量调整为每周3学时，2个学时学习理论知识，1学时到幼儿园实践锻炼。这样既保证了理论知识的学习，又培养了学生的实践能力，体现了教法课程本身的特点。
4.精心选择教学内容。五大领域课程内容的确定是实现学前教育专业培养目标的主要环节，是学前教育专业培养目标的具体化，也是学前教育专业培养目标顺利实现的关键所在。在选择教学内容方面，必须根据高职学前教育专业的培养目标、《幼儿园教育指导纲要》、《幼儿园教师专业标准》和《3―6岁儿童学习和发展指南》等文件精神，选择符合当今社会及未来社会对幼儿全面发展的要求，符合幼儿园教育的自身规律和幼儿身心发展的特点的五大领域课程案例，注重课程案例的典型性、时代性和针对性，根据社会、市场的需求和学生现有水平做出相应调整，避免设置过于繁难而实用价值不高的内容，力求使学生通过五大领域课程的学习学到最有用的知识、技能，具备从事幼儿教师的各项基本能力。
5.强化学生的法律意识。从媒体的报道来看，一些虐童事件尽管原因多样，但最重要的原因是不懂法所带来的权利与义务不明确，最终导致儿童受伤害老师遭唾弃的双输局面[1]。因此，五大领域课程在设置时应安排适当的课时向学生普及相关的法律知识，让学生了解《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《幼儿园工作规程》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》、《3―6岁儿童学习与发展指南》等法律规范的相关内容，让学生熟悉自己将来作为幼儿教师时应当承担的责任和义务，依法执教，保护幼儿的权利。
五大领域教案范文第2篇
（一）深入开展廉洁从政教育活动。
政府各部门和各区、县人民政府要把国务院、省政府廉政工作会议和中纪委五次全会、省纪委十届四次全会、市纪委七届五次全会精神、各种法律法规列入全体会、常务会、办公会、党委（党组）中心组学习、民主生活会的重要内容，列入各级各类干部培训教育计划。结合“三严三实”教育实践活动，以“五项教育”为重点（廉政主题教育、典型示范教育、风险警示教育、廉政文化教育、法律法规教育），制定切实可行的教育计划。结合工作岗位，大力开展岗位风险教育，利用市党员领导干部法纪教育中心等警示教育基地，对领导干部特别是高风险领域、重要岗位人员集中开展警示教育。
（二）严格遵守廉洁从政各项规定。
各级领导干部要带头严守党的政治纪律、组织纪律、工作纪律、财经纪律、生活纪律等各项规定，做到令行禁止、不搞例外。认真落实民主集中制，既要充分发扬民主，又要防止软弱涣散；既要严格执行行政首长负责制，又要防止独断专行。严格执行领导干部个人重大事项报告制度，并认真做好督促检查工作。严格执行严肃财经纪律、规范财经行为的“九严禁”、“二十五个不准”。加强领导干部八小时内外的监督，管好自己、家人和身边工作人员。
（三）充分发挥典型案例警示作用。
综合利用案件资源，发挥查办案件的治本功能。对涉及政府部门严重违纪违法案件，造成重大社会影响的窝案串案，以及性质严重、情节恶劣且有典型性的案件，加强通报力度，并以印发书面通报、召开警示教育大会、制发教育读本、拍摄警示教育片等方式，组织党员干部深入反思，引以为戒。
二、加强制度建设，规范权力运行
（一）健全依法决策机制。
完善《重大行政决策程序规定》，在全市行政机关全面推行法律顾问制度，建立行政决策终身责任追究制度及责任倒查机制。决策重大事项必须经部门论证、公众参与、民主协商、专家论证、专业机构测评、成本效益分析、风险评估、合法性审查和集体讨论决定，不搞临时动议。各级政府出台重大措施、重要文稿、举办重大活动事先向同级党委请示，按程序报批，未经同意，不擅自作出决定。
（二）规范操作执行机制。
坚持以法治思维履职用权，认真贯彻落实省政府“五个规定”“五个意见”，坚持并完善在党的群众路线教育实践活动、巡视整改、民主生活会中制定的规章制度。在财政资金使用领域，努力解决执行预算不严格，财政资金安排不合法、不合规、不合理，资金使用效率低等问题；完善专项转移支付资金使用监管制度；严格资金审批程序，规范各类财政资金拨付制度；加强政府及其各部门“三公”经费、政府预算和决算公开力度；加大对各部门“小金库”清理查处力度。在行政执法领域，探索建立并向社会公布政府权力清单、责任清单和市场准入负面清单；制定投资项目审批核准前置要件目录；全面清理、取消非行政许可审批事项；取消无法定依据的中介服务事项；推行行政复议委员会制度；严格规范行政执法程序，向社会公开裁量标准。在政府投资工程建设领域，严禁以传阅、会签或个别征求意见等方式代替集体决策；严禁以招商引资协议、领导批示、会议纪要等为依据代替审批程序；严禁擅自扩大建设规模、提高建设标准、增加建设内容和故意漏项、报小建大等行为。严格执行集体决策制度，实行全过程造价管理。在招投标领域，严禁以应急工程、化整为零等形式规避招标，排斥潜在投标人，围标串标，违法违规评标和定标，转包和违法分包；严禁领导干部插手干预招标投标活动。严格执行工程变更审批制度，健全和落实招投标工作机制。在政府采购领域，严禁不编制政府采购预算，并以此规避政府采购；严禁将分散采购、自行组织采购变成不受约束的随意购买；严禁验收不到位甚至搞串通虚假验收等行为，强化政府采购预算执行，强化采购单位履约验收主体责任和监督管理部门对履约验收情况进行抽检；制定通用货物配置标准，逐步推行通用货物批量集中采购、网上竞价采购和商城（场）直购。在土地出让领域，严禁违规征收集体土地、用土地出让收入列支公务接待费、虚列土地出让收入、重复抵押出让已抵押土地、随意变更土地使用性质、通过变通方式甚至直接用财政资金为企业缴纳土地价款等问题，健全土地出让集体决策机制，坚持规划先行。在矿产资源开发领域，严禁违规立项、违规经营入股、权钱交易等行为；严把矿业权设置关，依法依规出让矿业权；加强地质勘查行业管理、涉矿专家库和社会中介机构管理。在国资国企领域，着力完善国有企业监管制度，国有产权转让以及行政事业单位的经营性国有资产转让必须进行公平、公正、公开的资产评估、信息披露、受让条件和资格的确认以及竞价。在公共资源交易领域，严禁公共资源交易项目“体外循环”，建立健全公共资源交易综合监管机制，实行统一进场、集中交易，推进公共资源交易诚信体系建设。在政务公开方面，加强财政预算、重大项目建设、公益事业建设等领域的政府信息公开，建立全市行政规范性文件查询检索系统。
（三）完善监督检查机制。
监察机关要围绕“监督的再监督、检查的再检查、执法的再执法”的职能定位，突出主业，执好纪、把好关。审计机关要强化离任审计，提高政府系统主要负责人届中经济责任审计比例，实现所有公共资金、国有资产（资源）、重大工程建设项目、重要专项资金审计监督全覆盖，审计结果逐步向社会公开。各级各部门要进一步加强对自身行政权力运行、职责履行情况的内部监督检查。充分运用政务微博、微信等新媒体平台，探索建立“政府开放日”制度，提高政府工作的透明度，提高群众对政府工作的参与度，自觉将政府工作置于人民群众和新闻媒体的监督之下。
三、开展专项治理，防止“”反弹
（一）巩固专项治理成果。
持续治理“”、“三不”等不良现象，定期点名道姓通报“庸懒散浮拖软”典型，对情节恶劣的追究责任。巩固“9+1”突出问题专项治理成果，落实中央巡视组和省委整改工作要求，继续抓好领导干部收受红包礼金问题，滥发奖金、工资、补贴问题等专项治理，把顶风违纪搞“”作为纪律审点。对正风肃纪推动不力以及做表面文章、弄虚作假的地方和部门，约谈其“一把手”，责令限期整改，严肃追究责任。
（二）治理十类突出问题。
倡导勤政有为，从“中心工作、工作纪律、服务效能、依法行政”四个方面入手，大力整治信仰迷失、信念动摇，自行其是、阳奉阴违，拉拉扯扯、团团伙伙，、权钱交易，吃拿卡要、“靠山吃山”，江湖习气、勾兑盛行，独断专行、作风霸道，贪图享乐、生活腐化，弄虚作假、形式主义，精神不振、为官不为十类问题。
（三）健全作风长效机制。
围绕落实市委《关于认真贯彻“三严三实”要求进一步加强党员干部教育管理监督的意见》，进一步完善公务接待、办公用房、公务卡使用、厉行节约等方面的实施细则。完成市一级公务用车制度改革。建立分级负责的常态督查机制，紧盯时间节点，开展明察暗访，督促落实作风建设的主体责任和监督责任。
四、注重惩防并举，推进反腐倡廉
（一）加大源头预防力度。
继续开展“积极预防、系统治理”工作，查找突出问题、制定整改措施、完善制度机制。进一步深化完善廉政风险防控“三早三卡”机制，做好廉政谈话、案件警示和诫勉纠错三项重点工作。有效运用行政权力依法规范公开运行平台和监察平台，重点加大行政处罚职权网上运行工作力度，整合执法资源，建立行政处罚案件推送“两法衔接平台”新机制。
（二）加大行政问责力度。
深入推进行政问责制，健全责任分解、检查监督、倒查追究的完整链条，对廉政工作措施不得力、问题突出而又长期得不到解决、发生重大腐败案件和不正之风长期滋生蔓延的地方和部门，实行“一案双查”，既要追究当事人责任，又要追究相关领导责任。完善违法违纪典型案件曝光机制，进一步提高案件曝光力度，发挥更大警示作用，确保政府系统廉政建设工作取得实效。
（三）加大案件查处力度。
对安全生产领域失职渎职、陷入非法利益格局，招投标领域利用职务之便为他人谋取利益，政府采购领域收受贿赂，土地出让领域决策、程序违法操作，工作履职不到位造成经济损失，套取和侵占国家专项资金等方面的违纪违法案件一查到底、绝不姑息，做到有案必查、有贪必肃。
五、坚持“一岗双责”，落实主体责任
（一）落实集体责任。
各级各部门党组（党委），对职责范围内的党风廉政建设负集体责任，要将党风廉政建设与反腐败工作纳入本地、本部门经济社会发展总体布局，健全工作机制、强化宣传教育、深化作风建设、严格监督考核、选好用好干部、维护群众利益、加强制度建设，领导和支持执纪监督机关依纪依法履行职责。
（二）落实第一责任。
各级各部门“一把手”，是党风廉政建设第一责任人，要管好班子、带好队伍、管好自己，重要工作亲自督促、重大问题亲自过问、重点任务亲自督办。要定期研究廉政建设工作，督促领导班子成员、下级领导班子廉洁从政、履行“一岗双责”职责。及时处理发现的苗头性、倾向性问题，及时移交违法违纪线索，杜绝只抓业务、不抓政风的现象。
五大领域教案范文第3篇
**区纪委监委
（2018年7月25日）
今年以来，在区、市纪委监委的坚强领导下，**区纪委监委坚决贯彻落实党的精神和中央、区、市纪委全会精神，深入开展扶贫领域腐败和作风问题专项治理，强化监督执纪问责，以严明的纪律为打赢脱贫攻坚战保驾护航。
一、基本情况
上半年共受理信访举报***件，处置问题线索***件***人，立案**人，给予党纪政务处分**人，查办中央巡视组、市信联办转办的群众反映强烈的突出问题**批***件。处置扶贫域问题线索**件，初核了结**件*,立案审查**件**人,给予党纪政务处分**人，诫勉谈话**人，通报曝光**人。
二、主要做法
（一）层层传导压力，抓牢主体责任“牛鼻子”。督促乡镇和主管、职能部门党组织履行脱贫攻坚主体责任，紧盯“关键少数”和重要岗位，加大对扶贫政策执行、扶贫项目建设、扶贫资金管理使用及帮扶单位、包保干部落实精准帮扶责任的监管，将压力传导到各部门（单位）、传导到各乡镇、村（社区）。加大追责问责力度，对党委、政府履行主体责任不力，态度不坚决、工作不扎实，相关职能部门监管不严、推诿扯皮，不作为、慢作为、乱作为等问题进行责任倒查、“一案双查”，共处分责任落实不力的领导干部**名。
（二）强化监督检查，点亮作风建设“探照灯”。建立“纪检监督+巡察监督+群众监督”联动机制，设立村级纪检委员***名、“村级权力监督平台”***个，借助“互联网+”模式推动村级党务、政务、财务管理公开化、规范化、透明化。建立扶贫项目廉政档案54份，全程监督项目决策、招投标、建设、验收等环节，从源头上防止腐败行为，宁夏卫视、宁夏公共频道新闻联播予以宣传报道。发挥巡察“利剑”作用，对**镇及**镇**村落实脱贫攻坚决策部署等方面进行巡察，受理群众反映扶贫领域问题*1个，发现问题**个，移交问题线索**个。强化基层干部廉政教育，对乡镇部门主要领导及村书记开展党纪党规培训，组织观看警示教育片、参观警示教育基地1950人次，进一步增强干部廉洁履职意识。
（三）深入排查线索，开通信访举报“直通车”。构建“信、访、网、电”四位一体举报平台，公布举报电话和来访地址，公开举报途径及办理流程，向“建档立卡”贫困户发放便民监督卡****余份，设立镇村举报箱**个，安排班子成员轮流接访，为群众开通扶贫领域腐败问题举报“直通车”。联合民政局清退低保政策对象，对“应退未退”问题进行深入排查。开展“五必进五必问五必查”活动，组织纪检监察干部下沉一线明察暗访，走村入户摸排线索，与扶贫、信访、审计、财政等部门建立资源共享及线索移交机制，对近年来受理的问题线索进行起底梳理，建立管理台账，全程跟踪督办，逐件对账销号，共梳理扶贫领域问题线索***件。
（四）加大查处力度，严惩腐败问题“零容忍”。建立领导班子对口联系贫困乡(村)制度和区镇纪检工作一体化制度，纪委监委班子成员分别联系**个贫困乡镇、**个贫困村，采取一般案件督办、重要案件领办、复杂疑难案件共办的方式，对扶贫领域腐败和作风问题线索优先受理、优先查处。成立以区委书记任组长、区委副书记、分管扶贫工作常委、纪委书记为副组长的领导小组，下设**个查办工作组和**个线索排查组，严肃查处在脱贫攻坚工作中搞形式主义官僚主义、公职人员及其直系亲属违规享受低保救助，死亡人员、高收入家庭骗保以及落实扶贫政策资金过程中贪污侵占、行贿受贿、虚报冒领、截留挪用、挥霍浪费、吃拿卡要、优亲厚友等突出问题。坚持“一案一通报”，对扶贫领域腐败问题典型案例点名道姓通报曝光，教育基层党员干部和公职人员引以为戒、警钟长鸣，发挥标本兼治、固本清源作用。
三、存在问题及下一步工作
五大领域教案范文第4篇
下面是小编收集整理的关于防范化解重大风险专项工作实施方案，希望对您有所帮助!
为了贯彻落实党中央、国务院和河北省委、省政府、省委教育工委、省教育厅和邯郸市委、市政府关于坚持底线思维防范重大风险的决策部署和指示精神，为学校发展创造良好环境，提供强大动力，确保正常教育教学秩序，结合实际，特制定本工作方案。
一、指导思想、总体目标和工作原则
指导思想：坚持以中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻执行中央、省市关于坚持底线思维、化解防范风险的决策部署和文件精神，充分认识和准确把握外部环境的深刻变化和改革发展稳定给教育系统带来的新情况新问题新挑战，进一步提高政治站位，自觉践行 四个意识 ，做到 两个维护 ，坚持底线思维，加强风险预判，以高度的政治责任感、使命感和紧迫感识，强化责任担当，细化工作措施，提升预判应对能力，确保学校安全稳定和正常的教育教学秩序，不断提升师生的安全感和幸福指数，打造安全、和谐、文明、绿美校园，以优异成绩迎接建国70周年，为省市和社会稳定做出应有贡献。
总体目标：
一是达到 三个提高 ：即全面提高师生的风险防范意识，全面提高学校重大风险隐患防范能力,全面提高依法治校的管理水平。
二是实现 四个到位 ：学生教育管理到位;安全稳定风险和隐患排查处置到位;舆情监控和网络管控到位;应急突发事件处置到位。
三是做到 八个严防 ：即严防发生涉师涉生重大伤亡事件，严防发生网上网下有悖中央精神的言论炒作事件，严防发生由师生利益导致非正常聚众上访事件，严防发生暴力恐怖及重大治安案件，严防发生游行集会示威请愿事件，严防发生师生宗教团契及校园传教布道事件，严防发生在各敏感时间节点舆论炒作事件，严防发生敌对势力及宗教校园传播渗透事件
工作原则：立足于 早发现、早化解、早处置 。对防范化解重大风险工作做到思想上高度重视、行动上反应迅速、措施上积极稳妥、落实上不折不扣。要按照 谁分管谁负责、谁牵头谁协调 的要求，把风险防控责任落实到每个部门、每个领域、每个环节、每个责任人，发扬从严从实作风，确保各项措施落得实、落到位。要建立周报、月度、季度、年度调度通报机制，及时分析研究风险防范化解新情况，严密排查各类风险隐患，完善防控措施，把工作做深、做细、做扎实，确保万无一失。
二、风险领域范围
1.政治安全领域：社会热点问题和重要时间节点负面舆情，新疆三股势力向高校渗透，邪教组织及人员进校干扰破坏等。
2.意识形态领域：高校思想政治工作 失灵 ， 杂音噪音 侵蚀高校意识形态阵地，校园网络舆情领域风险网上错误思潮传播、网络安全风险。
3.社会稳定领域：校园传教渗透，学生参加宗教组织举办的培训班，因民族习俗差异引发的学生矛盾纠纷滋事。
4.经济领域：高校隐形债务风险，建设项目工程欠款产生讨债聚集上访。
5.公共安全领域：重大传染病蔓延，食品安全事件，大型群体性活动安全事件，校车安全事故、大学生传销、校园网贷、校外住宿人身安全风险.
6.外部环境领域：赴海外进修讲师、海外孔子学院教师和志愿者，因公临时出镜经教育团组、出国(境)留学生人身安全问题。
7.科技领域：关键核心技术卡脖子风险、新技术研发应用带来的伦理安全、生命安全风险、科学技术失泄密风险。
8.党的建设领域：基层党组织软弱涣散、党支部战斗堡垒作用发挥不够。
三、组织领导与责任分工
1.学校成立重大风险隐患防范工作领导小组，统筹协调指导风险化解防范工作。领导小组负责贯彻落实中央和省市政府、教育主管部门有关工作部暑要求，推动落实责任制，协商解决重大问题。
组 长：党委书记、校长
常务副组长：主管安全稳定的校党委常委、副校长;
主管学生工作的副校长
副组长：其他校级领导
成 员：各处室、各教学教辅单位党政主要负责人
领导小组下设办公室。办公室设在党政办，负责落实领导小组部署安排，沟通协调日常工作，建立研判机制，加强信息沟通，密切部门联动，形成工作合力。
主 任：党政办主任
副主任：各行政处室、教辅单位主要负责人
各部门责任分工：
党政办负责全校重大风险形势研判，不断完善政策措施，指导开展应急处突演练;遇有重大风险事件时，牵头成立应急组织做好应急处置。安全工作处负责反邪教、校园日常管理、消防治安、校园周边环境治理等应急事件的风险防范等。组织部负责全校党建领域、中层干部队伍的风险防范。人事处负责教职工工作动态风险防范。工会负责师德师风方面风险防范。宣传部负责宗教、意识形态、校园舆情、对外宣传、统战工作、教工思想状况方面的风险防范。科研处负责讲学、学术报告、专家讲座审核把关风险防范。学工部负责学生方面的风险防范。教务处、教育研究与教学质量监控中心负责课堂教学、实验室、实习实训领域的风险防范。实训中心负责校园网络安全风险防范。对外文化交流中心负责涉外、外籍教师、留学生管理的风险防范。后勤处负责学校食堂、住宿、食品、公共卫生领域的风险防范。其他单位负责本部门分管领域的风险防范工作。
2.各二级学院相应成立重大风险防范工作领导小组，明确责任，加强领导，制定方案，压实任务，精心组织，狠抓落实。
三、工作措施
(一)认真排查风险隐患
1.定期研判维稳形势。学校党政办每周召开风险研判碰头会，除常规性工作外，就目前面临的风险防范形势进行研判，分析预测各类不稳定问题的发展走势及风险隐患，及时提出工作对策与建议。坚持每周报告制度。
2.突出排查重点问题。突出抓好六项重点问题的排查：
一是境内外敌对势力可能危害校园政治稳定的活动苗头;
二是可能引发过激行为的重大矛盾纠纷;
三是学校周边交通、摊点摆放环境治理;
四是各类安全管理。校内的包括食堂、宿舍、公共卫生、实验室、消防设施管理、实习实训管理;学术交流中心、实训中心、机房、图书馆等重点场所安全管理;师生重大群体集会活动;校外的包括校外住宿、实习实训、国内外进修考察学习等。
五是非法网贷校园贷，煽动破坏滋事活动和个别人的极端行为;
六是网络舆情的苗头和隐患。
3.及时做好调处化解工作。要着眼维稳大局，创新方法，在及时掌握预警性、动态性情况方面下功夫，把握主动权，把问题解决在萌芽状态。
(二)深入开展校园及周边综合治理
1.严格校园日常管理
一是认真落实消防安全工作，全面检查各类消防设施，更换消防设备，检修电器线路，疏通消防通道，加强各类人员扑救技能训练。
二是对重点部位进行安全隐患排查治理。如教学楼、逸夫楼、图书馆、机房、宿舍、食堂等重点部位。
三是加强食品安全、公共卫生监管，防止食物中毒。
四是加强门卫管理，强化对进出校园人员、车辆管控。
五是加强学校集体活动特别是外出实习实训活动的管理。
六是加强课堂教学的管理。
七是加强学生思想政治教育，加强危化品的管理。
2.校园周边综合治理。主动联系协调辖区政府、办事处，国保、公安、城管、交警等部门优化校园周边环境治理。
(三)严密防范渗透
1.严密防范敌对势力向校园渗透。要关注非政府组织、宗教组织针对校园活动情况，要加强学校内教学、学术交流、教研、科研工作的管理，防范利用上述活动实施传教。密切关注学生思想动态，及时采取各种有效措施，应对境内外敌对势力对学生的思想渗透。
2.强化反邪教工作。要严密防范 法轮功 等邪教组织对校园的渗透。
(四)提高应急处置能力
1.完善各类应急预案。结合学校实际，以防范处置可能发生的群体性事件和意外情况为重点，制定完善各类应急预案，切实提高应付突发事件的能力。
2.落实措施。对排查疏理出来的涉稳问题和重点人员，明确包办领导和分工责任，对确定的重点人、重点事，要掌握行踪，了解动态，掌握工作主动权。
3.及时妥善处置各类突发事件。一旦发生突发事件，各部门各单位主要领导、主管领导要在15分钟赶到现场，准确地判断事件性质，协调力量先期处置，并迅速上报，提供建议并全程参与。
(五)打击侵害校园的不法行为
1.摸清情况。严格学生宿舍管理，对可能危害校园安全的人员，包括临时进入学校人员要摸清情况，掌握动向，并制定防范措施，特别要防范别可疑人进入校园滋事。
2.提升自身防范能力。加强安全教育，进一步提高防火、防盗、防范各类诈骗能力。加强校园保安力量，完善安全设施。全体教职工要学会自我保护，各单位要演练各类应急预案，一旦发生情况，能快速反应，科学应对，有效处置。
四、工作要求
1.高度重视。各处室、各单位要充分认识安全重大风险防范工作极端重要性，管好自己的人，办好自己的事，看好自己的门。加强组织领导，增强忧患意识，克服麻痹思想，及时传达会议精神，利用多种形式，加强系列安全教育，不断增强风险防范的意识责任和能力，营造有利于学校和谐发展的环境氛围。
2.落实主体责任。二级学院和各部门各单位主要领导是重大风险防范工作的第一责任人，分管领导是主要责任人。加强制度建设，加强队伍建设。建立检查、整改制度，开展演练活动。坚持领导带班、值班、重大事件报告请示制度，做好节日等重大时间节点安全稳定工作，做好重点部位 三防 工作。建立风险防范工作台账、完善相关档案，做好信息资料的收集、管理工作，妥善处置应急突发事件。各单位要制定相应的工作方案(方案纸质版于4月4日报安全处监控室(行政楼XXX房间)，电子版发到XXX)。
3.加强考核和责任追究。进一步完善综合治理考核制度，将重大风险防范列入年度考核内容，作为评奖评优的重要依据。对思想懈怠、工作拖沓的单位和个人，将严肃批评通报。对工作不负责任、麻痹大意造成重大责任事故的严肃追责。
4.继续实行校领导带班、中层值班和安全处24小时制度，所有中层干部手机24小时开机，保证通信畅通，指挥畅通。中层干部外出严格履行请假手续。
五大领域教案范文第5篇
一、坚定立场，认真学习中国特色社会主义理论和《廉政准则》，加强自身思想建设
多年来，始终坚持政治意识、大局意识、服务意识、看齐意识，始终坚持正确的政治立场和中国特色社会主义理论，认真学习贯彻党的十、十八届三中、四中、五中全会精神，坚决拥护执行党的路线方针政策，虽然政治工作和业务工作繁重，但从不计较个人得失，勤勤恳恳做事，踏踏实实做人。以民主集中制为原则参与学校领导工作，重大决策均参与领导班子讨论决定。和班子成员团结合作，互相配合，支持一把手工作，有效发挥组织的最大能动性开展工作。坚持廉洁自律，努力提高对党风廉政工作的认识，自觉构筑反腐败的思想道德防线。不因学校工作和自己分管的部门是“清水衙门”就放松对自己的要求。工作上一直警戒自己不能利用职权和职务上的影响谋取私利、假公济私、化公为私；生活上一直警戒自己不能讲排场、讲阔气、铺张浪费；作风上一直警戒自己不能脱离实际，弄虚作假，损害群众利益。严格履行领导干部的工作规范和责任，坚决拥护党的路线、方针政策和对领导干部的要求，做到遵守制度，廉洁自律，坚持标准，实事求是，公平公正。
二、积极尽职尽责， 参政议政
在市委会我主要负责参政议政和提案工作。开展提案工作，我们主要采取四条措施：一是每年按照“围绕中心，服务大局”的指导思想制定调研课题，明确调研任务和责任人；二是积极完成省委会下达的调研工作任务；三是充分发挥市委委员、支部和政协委员的作用，实施政协提案年终达标考核一票否决制度，调动每个层面提案工作的积极性；四是加强了与市政协专委会、市政府有关部门的联系与合作，主动上门征集提案，做到会内会外联动。五年来，市委会参与、组织专题调研17次（其中承接省级课题调研5次，协助省委会调研7次，市委会等专题调研5次），据不完全统计，向国家、省、市政协全会和省委会提交提案147件、大会书面发言材料23份（其中向省政协提交提案42件、大会书面发言材料7份，向市政协提交提案102件、大会书面发材料16份）。其中，《十堰市城区住宅小区幼儿园配套建设现状及对策思考》，在市四届四次大会联组发言，获得了了大会的高度反响。其中，我和其他同志联名写了大大小小二、三十件提案。五年来，我们的主要做法是：
一是立足提高参政议政实效，进行高质量高水平调研。
在做好提案的同时，我们还围绕社会热点、难点问题开展专题调查研究。2012年针对十堰市城市网格管理发展滞后问题，我们会同市政协教科文卫体委员会，到省中心城区75个网格进行考察和调研，形成了《十堰市城市网格管理的现状与对策》的调研报告，提出的六条建议得到市领导及市直相关部门的充分肯定。2014年，围绕十堰市教育资源发展不平衡和十堰市教育资源整合问题，我们形成了当年政协常委会发言主题，提出的建议和方案得到了市委市府领导的高度重视；2015年我们针对十堰市社区矫正工作发展滞后问题，组织专题调研，调研报告得到了十堰市政法委和湖北省司法厅领导的高度重视，有力地推进了该项工作的建设和发展。为解决农村支教生待遇引发的矛盾问题，我们和政协委员一起，深入郧县、房县等乡村学校进行调研，多方呼吁，形成了省市政协大会发言，得到省市政府高度重视。针对十堰市区域性中心城市建设和滨江新区的开发，我们组织政协委员围绕生态、文化、旅游、城建、基金安全、群众受益等情况开展专题调研，形成《关于将十堰生态滨江新区建设成十堰文化展示区的建议》、《关于将郧县柳陂镇改名为沧浪洲镇的建议》、《关于在十堰生态滨江新区建设运动公园的提案》、《关于支持郧县建设水生态文明示范区的建议》的提案提交市政协。此外，我们还就区域性中心城市建设，城区义务教育均衡发展等重大问题开展专题调研，提出了很有价值的意见和建议。例如，在《建设区域性中心城市，必须重视教育的先导性》的调研报告中提出的意见和建议，受到中国共产党十堰市委的高度重视，被编印在《领导参阅》件。其中多份报告在市政协常委会、专题协商会、全会中交流。在《十堰市十三五规划》和《十堰市2015—2049中长期发展规划》的制定中，主委朱仕雄扎实调研、深入思考，其关于基础教育与高等教育科学发展的建议、十堰市未来城乡发展和轨道交通建设的思路都引起了高层的高度重视，分别被写入各种规划之中。其中，我本人直接参与的调研也有十数次之多。
二是高度关注地方经济社会发展，利用政协平台，积极向上级要政策、资源和资金。
近五年来，围绕十堰市经济社会发展的热点焦点问题，参政议政部认真落实朱仕雄主委的指示，以深入基层、主动上门征集提案的方式，发现了大量提案线索，形成了一批问题突出、针对性强、党和政府以及人民群众高度关注的高水平提案，有力地推动了地方经济社会发展。譬如2011年，朱仕雄副主席带领参政议政部有针对性地对房县、丹江口市和郧县重点调研，最终形成了数十个提案，如《关于加快省际边界地区中心集镇建设树立湖北形象的建议》、《关于建设十房高速房县城关接209国道、305省道连接线的建议》、《关于将房县城关至军店一级公路列入2011年建设计划的建议》、《关于推进丹江库区移土培肥项目建设的建议》、《关于重点扶持丹江库区汉江流域生态经济带开发建设的建议》、《关于请求尽快批复设立湖北郧阳文化旅游经济开发区的建议》、《关于要求按照财政部文件规定享受丹江口水库、黄龙滩水库发电项目税收分配的建议》等，这些提案不仅迅即得到了各级党政领导的高度关注，更为重要的是每一个提案都带来了黄金白银，要来了实实在在的移民政策与发展政策、数以亿计的资源和资金。其中，朱仕雄主委《关于推进丹江库区移土培肥项目建设的建议》获得2012年湖北省政协委员会十佳优秀奖。
本人一直配合朱主席在十堰市义务教育均衡发展、合理配置和整合教育资源、深化教育体制改革等问题上进行组织和调研。如2015年3月参加了湖北省文化厅组织的修订《湖北省公共图书馆条例》的专题调研、2015年6月，参加了湖北省统战部组织的“协商民主理论建设与发展”的专题调研、2015年8月初，参加了市政协科教文卫体委员会组织部分常委、委员就深化城区义务教育管理体制改革进行的深入调研，并在十堰市政协召开的深化城区义务教育管理体制改革专题协商会上就城区住宅配建幼儿园等问题发言。
三是关注弱势群体和人民群众关注的热点、难点问题，反映社情民意，勇为人民群众鼓与呼。
五年来，我们一直把关注民生、反映民情作为参政议政的重要工作，积极反映与思考是观广大人民群众切身利益的热点、难点问题，形成了一批有影响、受欢迎的提案和建议。这些提案涉及人民群众的衣食住行，生老病死，涉及全市经济建设、文化建设、社会建设和生态文明建设各个领域，密切关注堵河流域生态旅游带建设、加强青少年法治教育、促进文化旅游发展繁荣、促进民间融资健康发展、加快农村电商发展、落实学校财政拨款以及事关人民群众切身利益的就学、住房、交通拥堵等热点、难点问题。譬如《创新机制 切实增加中心城区普惠性幼儿园》、《关于加大对堵河生态保护和环境治理力度的提案》、《关于尽快恢复建设武当路钢套厂人行天桥的建议》、《关于尽快将湖北堵河源部级自然保护区林地全部纳入国家生态公益林补偿的建议》、《关于支持贫困地区基层医疗卫生机构债务化解的建议》、《关于恢复乡镇综合文化站公益性事业单位性质，解决乡镇文化站人员全额事业编制的建议》、《关于加强对贫困山区卫生建设项目支持的建议》、《关于尽快启动社区教育，助推“五个湖北”建设的提案》、《关于开展食品安全专项整治活动的建议》等。类似提案因为面向人民、为了人民，得到了社会各界的一致好评，2015年，主委朱仕雄《关于改善提高基层基础教育教师工资福利标准》的建议，获得民进湖北省委会十佳参政议政成果称号，潘世东和李业梅联名的《关于开展食品安全专项整治活动的建议》提案被评为本次大会10大优秀提案之一。
四是积极参加政协信息写作和报送，所写的关注大学生参与传销和南水北调退耕还林乱象的信息，分别得到了省市领导的高度重视和批复，并在全省、市的工作中得到了及时的反映。其中，索李娜《科学面对和解决老百姓缠访闹访的建议》获得2015年民进湖北省委会十佳信息奖。
三、关注社会，积极做好社会服务工作
社会服务是民进组织的四大工作之一。因为职责担当和角色因素，在这方面，我本人发挥专业优势，做了大量的参政议政、社会推广和服务工作。现除了担任郧阳师专副校长外，还兼职全国高职高专学报研究会理事长、中国高校科技期刊研究会副理事长、十堰市科协副主席、十堰市社科联副主席、湖北省孝文化研究会副会长、汉水中上游文化遗产保护研究会副会长、陕西理工学院汉水文化研究中心学术委员会委员、郧阳师专学术委员会副主任、郧阳师专汉水文化研究基地常务副主任、郧县人民政府文化发展咨询委员会副主任委员、竹山县人民政府文化发展咨询委员会委员、十堰市政协委员会等社会兼职。
一是从政协工作出发，积极扮演公共知识分子的角色，积极加入主流参政议政，或者宣讲政策，或者理论辅导，或者电视讲坛，或者抨击时弊，较好地树立了省市政协委员的正面形象。譬如，2011年5月，应十堰市政协的邀请，与湖北省政协秘书长一起给十堰市新一届政协委员做了《政协信息纵横谈》的专题讲座；2011年6月，按照中国共产党十堰市委统战部的指示要求，给十堰市六大派成员做了《专题调研纵横谈》专场讲座。2011年12月，按照中国共产党湖北省委纪律委员会和中国共产党十堰市纪律委员会的指示要求，在车城大讲坛做了“武当道廉故事系列谈”的廉政文化建设电视节目。二是担任市委十宣讲团团员，承担了对文化、教育宣传系统的四中、五中全会精神的宣讲任务；三是积极积极普及传播国学。 遵照指示，顺应社会需要，先后到市国税局、十堰讲坛、武当山特区等多家党校、张湾区区委与政府、汽车工业学院、街道办等10余家单位，宣讲中国传统国学，致力于社会主义核心价值观的建设。四是积极参与了十堰市委、市府分配的创卫工作，新老“三万”活动，党建年轻干部下派担任第一书记工程、传统帮扶工作，担任学校精准扶贫领导小组常务副组长，具体常年负责学校精准扶贫工作，且个人承担了三户贫困人家的扶贫任务。虽然扶贫点在全市最偏远的竹山柳林公祖村，条件艰苦，路途遥远，但从未挑肥拈瘦，怕苦怕难。五是连续两届担任全国高职高专学报研究会理事长，创造性地提出了“六性、七化、一品”等全国高职高专学报在思想内容、指导思想、评价标准、发展方向和目标上的新理念，极大地推动了全国高职高专学报的发展，受到了教育部和新闻出版总署领导的高度评价。六是推动汉水文化产业化。利用业务专长，组织学校汉水文化研究队伍，为襄阳市鱼梁州汉水文化旅游综合实验区制定发展规划，服务鄂西生态文化旅游圈建设，受到当地党委政府的好评。七是积极呼吁学校搬迁升本。四次向省政府有关部门提出郧阳师专搬迁升本问题。八是参加全国政协提案委、前湖北省政协主席王生铁同志带队的汉水文化与南水北调全程调研活动，发挥了骨干作用。
四、党派其他工作
一是积极参加每年“两会”，除了担任教育界召集人外，不失时机地积极发言，献计献策，其中两次发言被收入大会简报，两次发言进入十堰新闻被电视转播，在教科文卫联组会议上的发言收到龙良文副书记和市委常委吴世杰部长的高度评价。
二是是积极参加市委、市委统战部组织的各项活动，譬如，市纪委反腐倡廉情况通报会、统战调研会、副主任工作会等，积极完成市委会临时安排的各种任。
三是作为民进湖北省委委员和民进湖北省委监督委员会委员，积极完成民进湖北省委监督委员会安排布置的各项任务，在推进派党内监督中发挥了应有的作用。
四是根据《民进十堰市委会基层组织达标、创优活动实施方案（试行）》的精神，我和专职副主委熊友明带领第二检查组，先后到东风基层委员会东风九中支部、东风支部、车城高中支部、东风高中支部、东风七中支部五个支部检查指导达标创优工作，所到支部，潘世东、熊友明副主委一行受到了各支部所在单位党委的热情接待，在听取了各支部负责人关于达标、创优工作的汇报后，检查组以“看场地、查档案”的方式，对各支部办公室建设、制度建设、档案建设等进行了全面细致的检查。通过检查，既发现了典型、总结了经验，找出了问题与不足，也为以后的工作提供更多的思考。
五是与郧阳师专民进支部同志一起，对照优秀支部建设条件，奋发图强，积极参政议政，努力奉献，积极作为，力争在学校改革发展、升本转型中增光添彩，赢得了学校党委的高度重视和大力支持，2015年底，我校被评为民进全国先进基层支部。
五、在学校管理工作方面，爱岗敬业、恪尽职守，力争有所作为。
1、担任学报主编，学报工作不断取得优异成绩。继2002年学报获得全国高职高专学报研究会十佳学报之后，在2008年中国人文社科学报和中国高校自然科学学报三优评比中，我校学报得到全国两大核心期刊的认定，分别成为中国人文社科学报核心期刊和全国高职高专学报核心期刊。2011年我校学报再次成为全国高职高专学报核心期刊。2015年，我校学报成为RCCSE中国核心学术期刊。为学报申请全国中文类核心期刊铺平了道路、创造了条件，为学校争得了荣誉。由于学报工作的积极开拓和在同类学校中的良好影响，我本人被推举为中国高校科技期刊研究会副理事长、全国高职高专学报学会理事长。
2、图书馆管理工作实现跨越发展。一是下定决心，完成了对各系资料室的整合启用。经过调研协调，动员所有馆员在暑期加班，整理出已经尘封近十年了的各系资料室珍贵图书数万册，激活了数百万元的校产；二是支持图书馆领导下定决心，清理图书馆多年模糊的陈年旧债，先后在半年内向全校教职工五次下发催还图书通知单，对图书馆积压20多年的欠还图书作了一次彻底清理。三是图书馆地方文献建设成效显著。经过调研协调，确立了服务地方文化研究和建设的思路，组织搜罗、购置了一批地方文献，并发动全校教师捐献图书，创立了湖北省最大最全的武当道教文化研究文献特藏室和地方文献资料中心；四是支持图书馆领导下定决心，确立了精、专、特建馆的思想，及时调整购书思路，在学校建设时期经费紧张的有限条件下，保质保量地完成了每年的图书建设任务。五是强调科学严格的管理工作，不仅带来管理作风的转变，更为学校带来较大的经济效益，深受师生员工的欢迎和好评。六是转变观念，与时俱进，及时引导图书馆走数字化、信息化发展道路，近两年来学校数字化图书购置和整合利用达到130余万册，远远超过了纸质图书。
3、科研工作开始出现强劲的发展势头。一是科研项目逐年增加，科研资金数量不断提高。二是以奖励带科研，坚持一贯地、公正严肃地执行了科研奖励制度，在全校迎来了重视科研、热爱科研、全身心投入科研的良好氛围。三是在做好各项科研常规工作的基础上，加大省厅和国家科研立项工作的力度。2014年以来，经学校全力支持、我校首次成功申报国家社科、教育部多项项目，为我校产学研相结合寻找到了初步的突破口。四是按照市委相关会议精神和科研工作服务社会发展、经济繁荣的客观要求，联合省社科联、社科院、和省内著名高校，以及湖北职业技术学院、十堰市各单位专家，组织召开了女娲文化研究会、流域文化与中国古代文学学术研讨会。五是确立学术服务鄂西生态文化旅游圈建设的指导思想，注意扩大区域地方文化的影响。目前，不仅武当文化走进了大学的课堂、走向了全国和世界，而且，汉水文化也异军突起，不但走进了大学的课堂，推出了系列丛书，获得了湖北省第六届、第七届社科优秀奖，而且，实现了首次多人登上湖北省电视台荆楚大讲坛和中央台的突破，持续讲演达一个多月之久。
4、完成学校临时安排的任务。一是服务十堰市经济社会发展，做出了较好成绩。自2000年起，按照学校党委安排，先后具体负责学校承担的城中村帮扶、竹山二中帮扶、创卫活动、三万活动、双迎双创帮扶活动、三届世界武术节活动，甚至包括学校业主委员会的工作，都能愉快地接受任务，认真地开展工作，都得到市委市府或相关部门的表彰和肯定。
六、潜心钻研，双岗建功，力求有所突破。
一是其系列汉水文化研究论文和专著获得湖北省人民政府第六、七届社会科学三等奖。连续两届填补十堰市该奖项的空白。同时，先后10余次获得十堰市人民政府社会科学奖，是湖北省跨世纪高层次人才工程人选，2011年被授予首届车城社科英才。
二是几十年如一日研究汉水文化，首次在汉水流域出版《汉水文化概论》的教材和《汉水文化论纲》的专著， 2008年在湖北省电视台“荆楚讲堂”频道开坛讲论汉水文化，一举排成四个系列18集节目。分别在车城大讲坛、山东卫视、江苏卫视、四川电视台、贵州卫视和《国家地理杂志》等媒体接受访谈和著文宣传地方文化和汉水文化。由于在汉水文化研究方面的长期研究和成果的不断问世和在汉水文化研究领域的价值得到了较为广泛的认同，被点击率最大的网站百度百科辞典列为“汉水文化研究集大成者”。
三是参加国家教育部项目4项，承担并完成湖北省教育厅和人事厅科研、教研项目7项，承担并完成湖北省人事厅“湖北省新世纪高层次人才工程资助项目”一项。主编并在全国部分高校首次推出《写作人才学》。出版专著四部，主编、参编理论书籍10余部，公开发表学术论文60余篇。属学校学前教育和教育研究中心领军人物，担任学校重点学科“古代文学”学科带头人。多年来一直主要讲授古代文学、中国传统文化、地域文化研究、汉水文化研究等有关课程，主讲《古代文学》为省级首届百门精品课之一。2013年地域文化研究教材《汉水文化概论》获得湖北省人民政府高等学校教学成果三等奖。主动辅导青年教师过好教学关，其中有3名教师考上博士，已成长为教学骨干。
