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党员远程教育工作要点范文第1篇
**年12月26日—27日，中央组织部和全国农村党员干部现代远程教育领导协调小组，在湖南省常德市召开全国农村党员干部现代远程教育扩大试点工作座谈会，将新疆列为全国农村党员干部现代远程教育扩大试点工作省(区)。**年1月31日，自治区党委召开第二次书记办公会议，专题研究新疆农村党员干部现代远程教育试点工作，确定巴州、昌吉和塔城三地州为新疆第一批农村党员干部现代远程教育试点单位。3月2日，自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组召开第一次会议，自治区党委副书记、自治区远程教育试点工作领导小组组长努尔·白克力主持会议，并作了重要讲话。自治区党委常委、组织部部长、自治区远程教育试点工作领导小组副组长韩勇,自治区副主席、自治区远程教育试点工作领导小组副组长刘怡，自治区远程教育试点工作领导小组23个成员单位和三个试点地州分管副书记、组织部长以及自治区远程办全体工作人员参加了会议。会议学习传达了曾庆红、贺国强等中央领导的重要讲话和全国农村党员干部现代远程教育扩大试点工作会议暨“常德会议”精神，以及自治区党委第二次书记办公会议纪要。讨论和修改了《自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组成员单位及领导小组办公室内设机构工作职责》，安排部署了自治区近期开展现代远程教育试点工作。4月19日，自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组召开第二次会议，总结全区远程教育试点工作开展情况，安排部署今明两年试点工作。自治区党委常委、组织部部长韩勇同志主持会议，自治区党委副书记努尔·白克力同志作了重要讲话。
中央实施农村党员干部现代远程教育，是加强党的执政能力建设，巩固党在农村的执政基础，推进农业产业化、信息化和市场化，促进“三农”问题解决，惠及亿万农民，推动小康社会建设进程的一项重大战略部署。新疆作为边远少数民族地区，能够成为全国扩大试点省（区），并且是全国五个少数民族自治区的唯一省（区），是党中央对新疆极大的信任和关怀。塔城地区又被列入自治区三个试点地区之一，充分体现了自治区党委对塔城地区的关心和厚爱，也是自治区党委赋予我们的一项重大政治使命。认真做好这项工作，不仅对我区的政治稳定、社会进步和经济发展将起到极大地推进作用，而且也为全疆其他地州全面开展这项工作探索经验。对此，地委十分重视这项工作，专题研究了如何按照中央和自治区党委要求，做好我区农村党员干部现代远程教育试点工作，并成立试点工作领导小组。地委书记彭家瑞同志多次听取工作汇报，要求我区各级党委及其组织部门要抓住这次大好机遇，动员全社会力量，认真扎实地完成好中央和自治区党委交办的试点工作任务。可以说，中央在全国农村党员干部和中小学实施现代教育这一宏大工程，至少将我国广大农村信息化进程提前了5到10年，是利国利民、加快推进构建和谐社会的一项重要战略举措。各级党组织和领导干部一定要站在时代的高度，充分认识中央和自治区党委实施农村党员干部现代远程教育的重大历史意义和现实意义，坚决按照曾庆红同志和贺国强同志多次对开展农村党员干部现代远程教育试点工作的重要指示，按照“常德会议”精神和自治区党委第二次书记办公会议纪要的要求，以对党对人民高度负责的态度，克服一切困难，圆满完成我区农村党员干部现代远程教育试点工作这一光荣重大的政治任务。
今天，我们召开地区农村党员干部现代远程教育试点工作会议，主要是传达落实中央和自治区党委试点工作会议精神，全面安排和部署我区试点工作任务。下面，我讲几点意见：
一、开展农村党员干部现代远程教育的必要性和可行性
改革开放以来，我们党在农村党员干部的教育和培训方面积累了许多好的经验和做法，为新时期加强和改进农村党员干部教育积累了宝贵经验。同时，我们也要看到，目前对农村党员干部的教育和培训还存在着一些与新形势新任务不相适应的问题，主要表现在：教育和培训的内容不够丰富，手段比较单一，优秀师资力量不足，培训水平不够高，时效性不强，覆盖面小，地区之间发展不平衡等，这一切都迫切要求我们以解放思想、实事求是、与时俱进的精神，大胆探索，勇于实践，积极推进党的农村基层组织建设和党员干部教育和培训的思路创新、手段创新和工作创新。
第一、开展远程教育，有利于实现农村党员干部教育培训从手段到内容的创新。现代远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等明显优势，成为构建全民学习、终身学习社会的一种重要手段。充分利用这一载体，有利于最大限度地实现教育资源共享，可以同一时间内对不同空间的广大党员干部进行“点播式、交叉式和现场直播式”教育。
第二、开展远程教育，有利于建立“让干部经常受教育、使农民长期得实惠”的长效机制。通过经常地、持续不断地对广大农村党员干部进行政治理论、科技知识和致富本领的教育培训，不断提高他们的思想政治素质和带头致富、带领群众共同致富的能力，从而把广大党员干部培养成致富能手，把具备条件的农村致富能手培养成党员，进而有力地推进农村全面建设小康社会的进程。
第三、开展远程教育，有利于巩固党在农村的执政基础。开展农村党员干部现代远程教育，为加强和改进农村党员干部的教育培训，提供了一个宽阔的平台。运用现代远程教育培训手段，培养数以千计的高素质的农村党员干部，是在农村全面建设小康社会、加快推进和谐社会的必然要求，也是巩固党在农村执政基础的必然要求。
第四、开展现代远程教育，有利于用信息化带动农业产业化和农村现代化。农村党员干部现代远程教育不仅成为提高农村党员干部综合素质的培训点和创新农村基层党组织建设工作的切入点，而且成为农村信息化的示范点，成为广大农民学习现代农业知识和适用技术的致富点，成为农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，成为丰富农民文化生活和社会主义精神文明建设的活动点。
二、建立相关机构，为抓好农村党员干部现代远程教育试点工作奠定基础
农村党员干部现代远程教育是一项上下互动、多方协作才能有效实施的庞大系统工程。要确保试点工作的顺利进行，必须加强领导，搞好有关方面的协调配合，形成合力。按照自治区党委和地委要求，地区成立了全区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组，组长由地委副书记廖运建同志担任，副组长由地委委员、组织部部长荣建齐，行署副专员图格杰加甫，地区政协工委副主任、地区发展计划委员会主任侯本智等同志担任。成员由地区纪检委、组织部、宣传部、党校、教育局、发展计划委员会、财政局、编办、农业局、畜牧局、劳动和社会保障局、科技局、广电局、民政局、司法局、文体局、卫生局、计生委、科协、团委、妇联、工会、地区经济信息中心、扶贫办、电信公司等25个单位的主要领导或分管领导同志组成。领导小组下设办公室，办公室主任由地委组织部副部长段德亮同志担任，副主任由地区党员电教中心副主任陈冰同志担任。办公室下设综合协调组、技术建设组、教学资源开发组和培训指导组，工作人员从领导小组成员单位或相关单位中抽调。各县市也要尽快成立相应机构，抽调足够强有力的人员开展试点工作。
作为试点地区，借鉴区外试点省的经验，并结合我区实际情况，按时保质保量地完成中央和自治区党委下达的试点工作任务，经地区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组研究决定，塔城地区农村党员干部现代远程教育试点工作总体上不再确定试点县市，按照“整体推进、突出重点、压茬进行”和“先校后村、先近后远、先易后难、先点后面”的原则，分步骤、分批次在全地区全面推开。从现在开始，各县市要进一步对所属的乡镇场、村的基本情况开展摸底调查，提出分步建点工作计划，列出试点工作进度表，确保全区到**年底乡镇场建站点率达100%，行政村建站点率达85%，到2006年5月底行政村建站点率达100%的目标任务的全面完成，迎接中央和自治区党委对我区试点工作的评估和验收。
三、明确职责，相互配合，认真完成我区农村党员干部现代远程教育试点工作任务
今年是我区农村党员干部现代远程教育试点工作的第一年，工作任务很重，头绪很多。我们要以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实十六大、十六届四中全会精神，加强总体设计和规划，切实把远程教育试点工作作为先进性教育活动为群众办实事的一项重要内容，加强领导，提高认识，扎实工作，整体推进，圆满完成我区农村党员干部现代远程教育试点工作任务。
第一、要坚持实事求是，把从实际出发作为开展试点工作的一条重要原则。按照中央和自治区党委“充分整合、利用现有资源，形成合力，避免重复建设”的要求，在开展农村党员干部现代远程教育试点工作中，要充分利用党员电化教育、农村中小学远程教育、党校教育等现有基础设施和教学资源，尤其是基础建设，要紧紧依托农村中小学远程教育系统，不再搞重复建设。
第二、要强化组织收看，务求取得实效。科学组织和管理终端接收站的教学活动，是实现远程教育目标的关键环节。各级组织部门要做好牵头抓总工作，结合当地实际，制定科学的播放收看计划，完善各项规章制度，落实考核规定，建立监督检查和激励机制，切实将组织播放收看工作落到实处，确保远程教育真正取得实效。同时，还要把开展农村党员干部现代远程教育与加强农村基层组织建设结合起来，把远程教育和党员电化教育等其他党员教育形式结合起来，要把对党员干部的教育和对广大农民的教育培训结合起来，采取灵活多样的学习方式，选择切合实际的学习内容，增强农村党员干部和农民群众的学习兴趣，提高学习效果，确保他们坐得住、学得懂、用得上。
第三、要进一步加强领导，确保各项工作的落实。各成员单位要高度重视，把试点工作真正摆上重要议事日程，加强协调合作，同心协力共同完成我区农村党员干部现代远程教育工作。各成员单位要认真履行《地区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组成员单位及领导小组办公室内设机构工作职责》，建立和落实“一把手”抓试点工作的责任制，一级抓一级，层层抓落实，真正做到认识到位、措施到位、工作到位、资金到位。要按照中央关于“党员教育经费应列入各级财政预算”的指示精神和自治区确定的“自治区党委向中央申请专项经费，地方配套资金由自治区、地州和县市共同承担。各成员单位的有关培训和项目建设经费，要与农村党员干部现代远程教育工作结合起来。终端接收站点建在农村中小学的地方，所需经费纳入农村中小学现代远程教育建设计划；终端接收站点建在乡镇党校或村文化室或党员电教室的地方，所需经费争取中央财政和中央党费给予一定的支持，主要由区、地、县财政负责解决，地方党委的党费也可拿出一部分作为补贴，自治区对口扶贫单位和效益较好的企业给予一定的帮扶”的指示精神，塔城地区农村党员干部现代远程教育终端接收站点建设经费投入，依据地区经济社会发展情况，建立和落实“一把手”抓试点工作责任制，积极探索以财政投入为主，多单位多部门共建的新路子和新模式。地厅级领导、县市的县级领导，地、县市各成员单位及相关部门，地、县市获自治区级、地区级的文明单位（不含乡村两级），都要建立远程教育试点工作联系点制度，领导干部要带头深入基层，深入群众，调查研究，包村建点，帮助解决实际问题，保证2006年5月底不折不扣地完成包村建点任务，并力争把联系点办成示范点。
领导小组办公室要积极与成员单位协商沟通，做好有关服务和指导工作，定期或不定期召开碰头会，对一个时期的工作进行研究、总结。
四、当前主要工作任务
第一、要进一步继续深入细致地做好摸底调查工作。地区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组办公室，要结合我区实际，在调查摸底和考察学习的基础上，从实际出发，进一步修订完善适合我区实际的《地区农村党员干部现代远程教育试点工作实施方案》，上报自治区农村党员干部现代远程教育领导小组审批。各县市要结合地区《实施方案》，尽快制定本县市实施方案，于4月底前报地区远程教育试点工作领导小组审批。同时，各县市要进一步深入调查研究，切实摸清家底，区分不同情况，科学分类分批建点。原则上，我区行政村建点分两种情况:一是对于农村中小学远程教育终端接收站点，由教育部门按标准负责统一建立；二是对于农村中小学远程教育终端接收站点不能覆盖的农、牧业行政村和没有完全定居的牧业行政村，分三种模式建点，第一种模式是对于互联网宽带已通达或近期有可能通达的农、牧业行政村，按基本型（即中小学的模式二）建立，设备配备为：卫星天线、卫星接收机、电视机、VCD或DVD影碟机、计算机，费用⒈4万元。第二种模式是对于互联网宽带近期不可能通达的农、牧业行政村，按低于基本型（即中小学的模式二）、高于中小学模式一的标准建立，设备配备为：卫星天线、卫星机顶盒、电视机、硬盘多媒体播放器，费用约8000元。第三种模式是对于没有完全定居的牧业行政村，在流动牧民相对集中的地方建点，设备配备为电视机、硬盘多媒体播放器，费用约4000元。各县市要尽快摸清建点情况，实事求是地将相关数据及模式上报地区远程办，不得弄虚作假。否则，除取消建点补助资金外，还要追究相关领导责任。
第二、加大建立和完善地区农村党员干部现代远程教育硬件和软件建设的力度。要坚持硬件和软件建设同步推进。开展农村党员干部现代远程教育，硬件是基础，软件是关键。我们要紧紧抓住试点地区中央和自治区给予的资金倾斜等优惠政策，结合我区实际，确定具体实施方案，努力构建上下协调、科学管理、运行规范的农村党员干部现代远程教育系统。在硬件建设方面：按照自治区确定的**年农村中小学远程教育终端接收站点的规划，年底前完成全区农村中小学远程教育终端接收站点建设任务的要求，地区教育局要继续发挥中小学远程教育负责抓总的作用，积极向自治区争取项目，保证全区有学校的乡镇场、村都要建立标准站点，即乡镇场达到模式三（扩展型），行政村达到模式二（基本型）标准，并力争使全区117个教学点由原建立模式一的计划改建成模式二，以确保地区顺利开展农村党员干部现代远程教育的需要。在软件建设方面：各成员单位要充分发挥职能部门优势，制定工作计划，确定工作联系人，依托各部门现有的资源优势，整合各类教学资源，定期提供信息，为我区农村党员干部现代远程教育提供较为丰富的教学资源。在软硬件建设方面，地区发展计划委员会和地区财政局要与领导小组办公室紧密配合，做好项目的立项、规划和论证，积极争取自治区有关部门的支持，解决辅助教学中心网站地区分站及课件制作建设费用，为农村乡镇场、村终端接收站点提供补助经费，配合做好项目的实施等工作。地区电信公司要充分认识到实施农村党员干部现代远程教育为企业发展带来的机遇，进一步延伸农村终端接收站点宽带网的铺设工作，并在网络建设和优惠政策上积极提供技术、设备等支持。
第三、建立农村党员干部现代远程教育教学组织与管理的工作机制。地区党员干部现代远程教育领导小组办公室要做好牵头抓总工作，着重做好农村党员干部现代远程教育试点工作的协调管理；负责指导各县市农村党员干部现代远程教育的相关工作；根据《全国农村党员干部现代远程教育教学大纲(试行)》和《新疆农村党员干部现代远程教育教学大纲》，制定适合我区需要的教学计划和教学资源规划，认真组织农村党员干部和群众进行收看。这次会议结束后，领导小组办公室要按照地委的《通知》要求，尽快将所要抽借的人员落实到位，搭建班子，使各项工作迅速开展起来。对所抽调人员，各成员单位要积极予以支持，不得打折扣，保证按时到位，所抽调人员工作上要脱离原工作单位工作，在组织部考勤，纪律方面服从地区远程办的统一调配使用，各单位不得以任何理由将抽借的人员招回。远程办的工作人员要加强政治业务学习，尽快熟悉工作，尽快进入角色，同时，要建立考勤、奖惩等规章制度，确保领导小组办公室工作顺利开展。办公室在领导小组的领导下，要实行领导分工责任制。办公室下设的综合协调组、技术建设组、教学资源开发组和培训指导组要各司其职，充分发挥职能作用，保证试点工作规范有序的开展。综合协调组要负责制定和落实全区试点工作实施方案，及时了解、掌握全区试点工作进度情况，总结推广工作经验，研究解决存在的问题；协调各成员单位按照职责分工展开工作；负责有关会议的会务工作及重要活动的组织协调工作；搞好宣传报道，编发试点工作简报、情况通报和工作月报；对试点工作进行督促检查，及时提出工作建议等。技术建设组要协助地区教育局和地区广电局做好终端接收站点建设；指导各地搞好接收站点设备的操作、维护和管理；负责农村中小学远程教育技术服务队伍的培训。教学资源开发组要负责制定和落实全区现代远程教育辅助教学网站技术方案，开发适合我区实际的现代远程教育信息管理系统及教学网站的建设，编制教学辅导计划；组织制作或整合我区教学课件(视频、音频、图片、文字)；建设和管理地区教学资源库等。培训指导组要结合我区实际组织制定《地区农村党员干部现代远程教育教学大纲》及内容体系，编写《农村党员干部现代远程教育管理手册》和其它学习材料；具体负责农村党员干部现代远程教育课件的收看组织；负责农村中小学远程教育以外的终端接收站点教学管理和技术服务人员的培训，指导建立各级教学辅导队伍，参与研究教学管理模式及工作机制等。
党员远程教育工作要点范文第2篇
根据金华市农村党员干部现代远程教育工作领导小组[*]1号文件精神，为进一步推进我乡16个远程教育站点党员干部现代远程教育管理和学用工作，更好地发挥远程教育在推进新农村建设，构建和谐社会中的作用，现就进一步加强农村党员干部现代远程教育工作的提出如下意见：
一、充分认识农村党员干部现代远程教育工作的重要性和必要性
从*年下半年开始建设，到目前已经建立了16个远程教育站点，从运行情况来看，大部分站点学用工作不经常、利用率偏低、发挥作用不明显。部分终端站点管理员对电脑操作的程序不熟悉、不规范，工作职责不明确，影响到学用工作的成效，导致远程教育推动不顺利，造成了落实存在较大困难。
开展农村党员干部现代远程教育工作，是提升农村党员干部素质、造福广大农民群众的重要举措，是推动社会主义新农村建设、构建社会主义的有效抓手，各村支部必须进一步增强对远程教育工作重要意义的认识，以高度的政治责任感和历史使命感，充分发挥主观能动性，开拓思路，创新举措，强化督查，狠抓落实，扎扎实实抓好管理和学用工作，确保远程教育站点发挥应有的作用。
二、明确职责，落实责任，切实发挥各级组织和领导责任制在远程教育工作中的作用
（一）、建立管理、技术责任体系机制
1、责任人和责任制。乡党委书记是全乡远程教育工作的第一责任人，每年至少组织2次党政联席会议专题听取远程教育工作情况汇报，研究部署远程教育学用工作。
村党支部书记是具体责任人，具体负责远程教育学用工作的实施，要熟悉远程教育站点运行操作程序，监督检查远程教育学用工作开展情况。
2、党政领导联系站点制度。乡党委、政府班子成员每人联系一个远程教育站点，切实加强对站点学用工作的指导，深入站点开展调查研究，帮助解决问题，努力把领导联系站点建设成为远程教育学用示范点。
3、全乡远程教育设"四员"。乡远程教育管理站设指导员、辅导员、监督员、管理员（"四员"）。指导员由乡党委组织委员担任，负责管理、指导乡远程教育辅导员；检查全乡远程教育运行情况；定期（每季）向党委汇报学用开展和设备运转情况。辅导员由各工作片推荐产生，负责辅导各片远程教育运行，对各片远程教育学用工作负责。监督员由各驻村干部担任，负责各村远程教育学用工作的指导与监督，确保远程教育工作落实。各村远程教育工作设管理员，由各村党支部根据各村实际选择熟悉计算机操作、责任心强、年龄轻接受新事物能力强的共产党员和积极要求入党的青年团员中产生，负责各村远程教育工作的开展。
（二）加强教育培训。乡"四员"要主动接受县乡组织的培训，自觉改善知识结构，熟练掌握保障远程教育工作正常开展的本领，确保远程教育学用工作的开展。指导员要主动接受县组织的培训，并负责乡远程教育站点每年至少一次的培训。辅导员要主动接受县委组织部的培训，并辅助乡远程教育指导员工作。监督员、管理员要主动接受乡远程教育管理站组织的培训，熟练掌握远程教育设备运行必备的操作技术和常见问题的处理，建立远程教育设备维护应急分队，应急分队由辅导员、监督员和管理员组成，负责处理各站点设备运行中常见问题地处理。
（三）加强宣传推广力度。要通过开展远程教育宣传月、播放周等各种活动，进一步扩大远程教育的影响。乡要统一制作远程教育标识，各村要在醒目位置设至少1条以上永久性远教宣传标语，有条件的村还要在学用示范点建立远程教育宣传栏。乡远程教育管理站将根据县远程教育办公室的统一安排制作远程教育计划，各村要根据乡远程教育管理站计划安排及时张贴节目预告，有利于组织全体党员和村民收看。
党员远程教育工作要点范文第3篇
今天在这里召开全县农村党建工作会议，主要内容是安排部署后进村整顿和农村党员干部现代远程教育工作。下面，我结合《**县农村党员干部现代远程教育“1231”工程实施意见》的要求，就进—步搞好全县党员干部现代远程教育“1231”工程，讲几点意见：
一、必须提高认识，增强开展农村党员干部现代远程教育工作的责任感和紧迫感
远程教育工作必须坚持的基本原则是：一要坚持围绕中心，服务大局的原则，针对农业、农村、农民工作中的热点、难点问题和农村改革、发展、稳定的工作大局，把提高农村党员干部素质，促进农村经济发展作为工作的出发点、落脚点。二要坚持高标准、高起点、高要求的原则。把农村党员干部现代远程教育建成开放性的教育体系，以适应全面建设小康社会的需要。三要坚持“内容丰富、信息量大、适用性强、品位高、覆盖面广、符合实际”的原则。把农村党员干部现代远程教育“1231”工程抓出效果，抓出影响，使其成为全县党的建设工作的一块重要阵地，成为推动全县经济和社会事业发展的现代化教育保障。四要坚持资源共享，协调管理原则。要建立完备的规章制度，使党员远程教育网络与中小学远程教育网络既能体现相对独立性，又能保证整体合作性；要充分利用全县的师资队伍，利用现代远程教育网络，使全县广大党员干部群众受到教育。
开展远程教育，为全面加强农村基层组织建设提供了新的机遇和有效载体，我们必须认识到，开展农村党员干部远程教育培训，不但很重要，而且有必要，同时也有可行性。
从中央及区、市的部署来看，我们必须做好这项工作。开展农村党员干部现代远程教育，是新形势下党中央推进党的建设中的又一重大决策，是中央领导站在全党、全国工作大局的高度，审时度势作出的一项战略性、基础性较强的工作部署，具有很强的现实意义。各级领导对这项工作都非常重视。曾庆红同志说：“开展农村党员干部现代远程教育工作，是推动农村党员干部教育培训从手段到内容全面体现时代性、把握规律性、富于创造性的一项战略举措；是建立''''让干部经常受教育，使农民长期得实惠’机制的一个有效载体；是网络信息化带动农业产业化和农村现代化的一条重要途径。”今年，县委决定在全县农村党员干部中实施现代远程教育“1231”工程，对于这项工作，我们不要再考虑搞不搞，而是要考虑怎么出色完成这项任务。
从远程教育的作用来看，我们应该做好这项工作。长期以来，农村党员干部教育存在教学内容、师资力量、教学水平、教育的针对性等方面严重滞后于形势发展的需要，而远程教育具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等优势，在同一时间内可以对不同空间的广大农村党员干部进行“点播式、交互式和现场直播式”教育，最大限度地实现教育资源共享。利用现代远程教育，一方面可以及时宣传党的路线、方针、政策，用先进的思想和文化占领农村这个阵地，进一步增强农村基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，不断巩固党在农村的执政地位。另一方面开展远程教育，可以对农民群众进行农业适用技术、农业科技知识培训。通过培训使参训人员真正地掌握1—2门适用技术，拓宽他们的致富本领。
从我县远程教育网络配置情况看，我们能够搞好这项工作。开展远程教育，不仅很有必要，而且切实可行。提到远程教育，有些同志可能有畏难情绪，认为在技术、操作、资金等方面难度较大。其实，中央早在去年已经在湖南、贵州、宁夏的原州区等地开展了远程教育试点工作.我县中小学远程教育网络已具备了开展农村党员干部现代远程教育工作的条件，只要我们思想统一、方法得当，措施有力，经过努力是完全可以实现的。即使有一定的困难，也能够圆满完成任务。
二、要在“管、学、用”上下功夫，增强远程教育的针对性和实效性。
在农村党员干部中实施现代远程教育“1231”工程是个新鲜事，要使这项工作受到欢迎，稳步推进，关键是要按照“管出经验、学出成果，用出效益”的要求，在“管、学、用”上下功夫。
一是切实加强站点管理。加强站点管理是发挥远教效益，实现远教目标的关键。其中有两个层面，—个是站点设备的管理。站点设备属国有资产，管理权归乡镇和学校，使用权归学校和村党支部两家。各乡镇要同各基层站点负责人签订协议书，各村党支部要同学校签订协议书，从站点设备的权属、管理、使用等方面明确了双方的权利和义务。另一个是人员的教育培训和管理。远教工作是—项专业性、技术性很强的工作，必须有一支稳定的教学、管理队伍来保证。各乡镇党委—定要认真抓好站点管理和操作人员的选用，力求选准、选优，并要采取切实、有效措施调动他们的工作积极性，保持人员稳定，特别是已经培训了的管理和操作人员，不能随意更换。要派专人加强对信息反馈接收点学习培训工作的领导。每个村确定1-2名远程教育管理人员，由村两委干部担任，负责学习培训的组织、协调、考勤、班务等工作。中小学要确定一名教师专门做好设备操作和维护、信息反馈和接收等工作，学校要适当减少负责远程教育的教师的工作量。
二是狠抓学习培训，切实发挥远程教育实效。抓学习培训重在组织，贵在坚持，关键在于加强领导。要贯彻落实好县委《关于实施农村党员干部现代远程教育“1231”工程意见》，进一步强化领导责任制，建立健全工作督查制度，严格落实考核制度，督促指导各个站点明确学习任务，制定学习计划，合理确定学习内容，科学规划学习时间，健全学习记录、检查督促及培训效果反馈等各项制度，建立学习激励机制和学习保障机制。在学习培训中，一要用制度“规”学。党员、村级干部、村级后备干部、预备党员、入党积极分子必须带头参加学习培训，把参加远程教育培训纳入年终考核，党支部要造好名册，按培训内容，确定参加人员，提前通知到人。培训时实行签到制度，对不参加人员作好记录，不能参加培训者必须请假，并说明原因。村干部不参加培训算旷工，在年终考核时要兑现。5次不参加培训的，年终考核时，村队干不得评优评先，不能享受年终奖励；党员在民主评议要评为不合格；是预备党员的取消预备党员资格；是入党积极分子的不予考察培养。二要用示范“引”学。通过身边的科技示范户，种植养殖大户、乡土科技人才的现身说法，现场培训、座谈、专家讲座等，室内外相结合，积极引导党员群众学习。三要以富“导”学。要给群众讲清楚，全面建设小康社会，重点在农村，关键在农民。只有农民富了，才实现全面小康。但农民要富，就需要技术、项目、市场、信息等，要得到这些东西，远程教育是最有效、最简捷、最实用、最省钱的途径。。四要以乐“带”学。远程教育基地也是农民文化活动的中心，要组织开展群众喜闻乐见的精神文明活动，也可以播放一些健康向上的文体娱乐节目，吸引群众，提高党员群众的学习兴趣，使群众在“乐”中学。
三要讲究实用实效。开展远程教育，不仅要让农村党员干部受到教育，还要让农民群众得到实惠。各反馈接收点要根据本地产业发展情况及党员干部、农民群众对学习的需求，把组织集中学习和开展个性化学习结合起来，不断创新学习模式，最大限度地发挥终端站点的作用，提高培训效果。各乡镇、有关单位要把开展这项工作作为创新农村基层组织建设的切入点，认真落实“1231”工程的目标要求，把远程教育与学习“三个代表”重要思想、十六届三中、四中全会精神相结合，与开展保持党员先进性教育活动相结合，与开展农村基层组织建设“三级联创”活动相结合，与推进“支部加协会”、“支部加合作社”的模式相结合、与建设种养殖基地、培养典型示范户相结合，推动农村经济社会事业的全面快速发展。
今天的会议以后，各乡镇要分别召开动员培训会议，对远程教育和后进村整顿建设工作进行部署，要做到人员安排到位，目标措施明确，主要制度上墙。各村党支部要对本村种植业和养殖业结构进行调查摸底，在此基础上，同学校专门负责远程教育的教师一起，对照远程教育教学大纲，有选择性地制定学习培训计划；学校的教学辅导员要按照培训计划，将互联网和卫星数字专用频道播出的节目进行下载，整理成专题课件，由村党支部组织农村党员干部集中收看，同时要保证每月收看不少于两次。
三、必须加强领导，增强推进农村党员干部现代远程教育工作的合力
关于农村党员干部现代远程教育工作，从中央到自治区、银川市都对此项工作比较重视。能不能以战略眼光，做好远程教育工作，能不能统筹兼顾，科学安排，做到开展远程教育与其他工作相互促进，共同发展，能不能开拓进取、大胆创新，积极摸索出开展远程教育的有益经验，这是对我们工作能力和水平的一种检验。因此，各乡镇、有关单位党组织必须站在讲政治、讲大局、讲发展的高度来认识好、配合好、落实好这项工作。
一是要领导挂帅亲自抓。为抓好全县的农村党员干部现代远程教育工作，县委专门成立了成立农村党员干部现代远程教育实施“1231”工程协调领导小组，县委副书记曹立勋同志任组长，县委常委、组织部长夏斌同志任副组长，组织、宣传、党校、财政等单位负责同志为成员，负责组织协调全县远程教育工作，这些都体现了县委对开展这项工作的态度和决心，也明确了做好这项工作的保障措施。各乡镇党委务必高度重视，狠抓落实。要相应成立工作机构，制定工作方案，安排专人负责。乡镇党委书记是远程教育工作的第一责任人，乡镇领导班子成员每人必须抓好一个示范点，县委组织部将经常组织督查，及时掌握进度，以推动整个工作稳妥有序开展。
二是要明确职责配合抓。县委明确农村党员干部现代远程教育工作由组织部牵头，宣传、党校、财政、文广、教体、农牧、科技、科协、卫生与人口计划生育、司法等相关部门积极参与配合。大家要把思想统一到县委的部署上来，增强全局观念，强化配合意识，真正把它作为自己的事来抓。要充分发挥各自优势，有钱出钱，有力出力，有场地出场地，有技术出技术，把农村教育资源整合起来利用，把农村教育任务集中起来完成。在工作中要相互理解、相互支持、相互配合，服从统一调度，形成强大工作合力。
党员远程教育工作要点范文第4篇
一、主要做法
（一）积极探索，锐意创新，打造党员干部现代远程教育平台。
柳城县自**年实施“党员电教科技工程”以来，党员电教工作在农村经济社会发展中发挥了较大的作用，得到了区、市领导的充分肯定。然而，随着形势的发展和科技的进步，党员电教在发挥它优势的同时，逐渐暴露出形式单一、内容单薄，教育和培训手段落后的弱点。为满足广大农村党员干部群众对科技和信息的渴望和需求，柳城县委多次召开专题会议进行研究，决定利用现代电子网络技术架设经济发展的信息高速公路，整合各类资源，构筑“天网”、“地网”，打造“立体互动”的党员干部现代远程教育平台。“天网”即中组部全国远程教育办搭建的卫星数字远程教育平台，通过卫星每天向广大农村传输数据节目，终端接收点以多媒体电脑卫星接收系统免费接受信息。“地网”就是借助柳城县自己搭建的党政办公网络，建立以“柳城党员干部现代远程教育网”为中心，链接各基层党委，县直各单位党组织的网络终端，构建党员干部现代远程教育辅助教学网络。通过“天网”、“地网”的建设，使远程教育网络在全县境内的覆盖率达80%以上，实现了地方与中央、县内与县外、干部与群众之间的“零距离”接触。
（二）精心部署，多管齐下，扎实推进党员干部现代远程教育站点建设工作。
党员干部现代远程教育是新生事物。为此，柳城县委在做好深入调查研究的基础上，按照“边探索，边实践、边总结、边推广”的工作思路，采取有效措施，狠抓远教育站点建设。
1、加强领导，形成合力。柳城县委成立了以县委副书记为组长，常务副县长、组织部长、分管教科文卫的副县长为副组长，各有关部门主要负责人为成员的农村党员干部现代远程教育工作领导小组，确立了县委统一领导、组织部门牵头抓总、各有关部门各司其职、密切配合的工作机制，建立了一级抓一级的领导责任制。各乡镇、村也迅速成立了远程教育工作领导小组，明确党委书记、支部书记为第一责任人，分管领导具体抓，从而形成了全县上下联动，齐抓共管的良好工作格局。
2、深入调查，制定方案。为增强工作的针对性，柳城县委组织部抽调人员深入乡镇、村屯调查摸底，掌握了党员分布、村屯分布、党员活动场地现状等方面情况，及时制定出《柳城县农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，将工作目标、任务要求等内容进行细化量化，确保远程教育工作有计划、分阶段地稳步推进。各乡镇结合各自的实际，也制定了具体可行的落实措施。
3、整合资源，建设站点。柳城县按照互联互通、共建共享的原则，依托县委党校和乡镇、村党员活动室、文化站以及中小学校，整合教育、农业、科技、电信、广播电视、党政网等现有资源，在县一级主要在县委党校建立培训中心；乡镇一级依托中小学校、文化站等建立接收站点和培训中心；村一级则在小学设立接收终端站点。通过努力，目前柳城县共建立远程教育接收终端站点219个，其中县级接收中心2个，接收点51个，乡镇接收点41个，村级接收点124个，屯级接收点1个。
（三）管用结合，突出重点，认真开展对农村党员干部的教育和培训。
要开展好农村党员干部现代远程教育，建站建点是基础，管理是关键，学用才是根本和目的。为了使建好的站点真正发挥出作用和效果，我们做了以下几方面工作：
1、建立健全有效的管理机制。为切实加强全县党员干部现代远程教育终端站点的教学管理，我们做到了“三个到位”：一是人员落实到位。各站点全面推行专人负责管理制，由1－2名懂技术、熟业务的专业人员负责站点的管理和各种技术资料的下载、编辑、传送等工作。二是技术服务到位。按照分组负责、分层培训的方法，先后举办了13期业务骨干培训班，共培训操作管理人员130多人；同时，县里成立了技术服务指导组，专门负责基本操作技术的普及推广和解决操作过程中出现的技术问题，保证了设备的正常使用和维护。三是制度落实到位。我们制定了远程教育下载、播放、收看以及远程教育设备使用管理等各方面的制度，要求各培训中心、接收点认真执行。
2、拍摄“乡土”教材，充实电教片库。柳城县紧紧围绕全县经济工作大局，摄制了《科学种桑养蚕》、《甘蔗地套种辣椒》、《果地鸡养殖》和《生态养殖塘角鱼》等具有本地特色的科教片，分发到乡镇、村屯农民朋友手中，帮助农民调整产业结构。同时，从中组部网站下载保存了符合柳城县实际的实用技术和政策法规等影像资料，使全县党员电教碟片达4100多部。
3、灵活多样教育，结合时令培训。在学习培训的方式上，我们从农村和农民的实际情况出发，确定了几种不同的方式：一是根据农时需要，在晚上播放电教片，组织党员群众学习；二是组织农技术人员定期到站点播放电教片，进行现场辅导，增强教学效果；三是根据农民的需要分类编班培训，主要有思想政治学习班，市场知识培训班，岗位技能培训班等。学习内容既有政策法律，也有实用技术。如龙头镇在开展保持共产党员先进性教育活动中，创建了旨在服务“三农”的“农业医院”。“医院”里除了设置水果、桑蚕、养殖等技术科室外，还专门设立了电教科，每逢圩日都按群众要求播放理论、技术碟片，深受群众欢迎。“农业医院”成立不到半年时间，就播放电教片400多场次，培训群众8200多人次。
二、取得效果
通过扎实有效地工作，党员干部现代远程教育在柳城县开展一年多来，取得了明显效果。
（一）创新了党员干部教育工作载体。
党员干部现代远程教育网络，是传统党员电化教育的深化与延伸，是新时期党员干部教育工作的新突破，它实现了在同一时间内对不同空间的广大农村党员进行“点播式、交互式和现场直播式”的教育目标，从时空上、形式上、内容上、对象上、效果上弥补了以前党员电化教育的不足，使整个教育活动显得全面、灵活、便捷、有效。以前举办党员干部培训班，到场人数有时参差不齐，远程教育投入使用后举办的培训班，教室总被挤得满满的。
（二）提升了农村基层组织建设工作水平。
柳城县利用党员干部现代远程教育培训中心，深入开展“五村、两规范”建设和农村党员干部培训工作，实现了“两提高一促进”。一是提高了农村基层干部的执政能力,增强了农村基层干部的宗旨意识。二是提高了农村党员的综合素质,增强了农村党员带头致富、带领农民致富的意识和本领。三是促进了村级组织管理的规范化，构建了透明、公正、规范高效的村级组织机制。
（三）推进了农业产业结构调整。
柳城县在大力发展桑蚕业过程中，把电化教育作为推进农业产业结构调整的重要手段，组织电教办和农业部门拍摄了乡土教材《科学种桑养蚕》，并制作成12000多张VCD光盘发放到农民手中，使农民朋友成功掌握种桑养蚕技术，成为桑农种桑养蚕的教科书，激发了农民种桑养蚕的热情，极大的推动了全县桑蚕业的发展。**年，柳城县桑园面积突破10万亩，成为“全区桑蚕生产发展十佳县”。桑蚕业成为继制糖业之后的又一个支柱产业。同时，通过开展党员干部现代远程教育，推动各乡镇村屯结合实际调整产业结构，逐步形成“一村一品”的格局，农村人均收入也逐步提高，
（四）拓宽了农民增收的渠道。
党员干部现代远程教育传播先进的文化、成熟的技术和快捷的信息，让广大农村党员干部开阔了眼界，转变了观念，更新了技术，拓宽了增收的渠道。如东泉镇凉亭村村民在自治区级党员电教科技示范户、村委主任黄武芳的影响和带动下，利用电教学习掌握了二元杂母猪养殖技术，全村养殖二元杂母猪达1000多头，年供应商品猪达25000多头。仅此一项，年人均增收达1000元。
（五）促进了农村精神文明建设。
党员干部现代远程教育节目丰富多彩，除了政治理论、种养技术外，还有医学常识、家庭百科、文化生活等。农村党员群众通过远程教育开阔眼界，了解知识，掌握技术。如活跃在农村的118支农村业余文艺队，依靠远程教育排练出一大批短小精炼、具有本地特色的快板、歌曲、小品、彩调、舞蹈等文艺节目，到各乡镇、村屯作巡回演出，受到群众的欢迎，极大地提高了柳城县“百村百戏”这一文化品牌的含金量，也丰富了农村党员群众的业余文化生活。
（六）密切了党群、干群关系。
柳城县各乡镇、村屯党员干部或党员电教科技示范户，在组织党员群众通过党员干部现代远程教育开展理论、技术培训过程中，与党员群众的联系更加密切，为他们解决生产生活中遇到的难题更加频繁，党组织、党员的威信日益提高。如柳城县龙头镇党委要求每个党员领导干部作好表率，利用现代远程教育自觉主动学习当前农民群众最急需的科技种养技术，增强本领，为群众提供科技服务，形成了在工作岗位上争当干事创业的模范，在为民服务上争当无私奉献的模范的局面。党员干部积极深入基层，走村串户，开展形式多样的帮扶活动，尽力为群众解难题、办实事、做好事，主动与困难党员和群众结对子、攀穷亲，党群关系进一步密切，党员干部成了群众的贴心人。
三、存在问题
（一）思想认识存在偏差，工作开展较难。部分乡镇、村领导思想认识存在偏差，对农村党员干部现代远程教育工作重视不够，未将远程教育工作与经济工作统筹安排，检查督促，同步推进，村级远程教学活动开展较差。虽然多数镇村建立了领导机构，制定了学习方案，安排了学习内容。但是“远程教育”到底是什么？能有多大的生命力？能给党员干部、群众带来什么实惠？如何去利用“远程教育”发展经济等这些实质性问题，许多乡镇领导，还存在着模糊认识。一些党员干部和群众也有怀疑情绪，以“工学矛盾”为核心的“没必要学、没时间学、没能力学”的认识比较普遍。
（二）县级管理人员人手少，影响工作开展。
县远程教育管理中心挂牌在县委组织部，仅由电教室一人兼管。而电教室担负着全县党员电化教育管理，党员电教片的拍摄、制作、发放，电教设施的维护、修理，电教网站的更新、维护、管理等工作，忙起来常常是“按下葫芦浮起瓢”顾此失彼。而桂林市开展党员远程教育后，每个县的电教人员至少2人以上，阳朔县除了电教办主任外，还有3名专门负责远程教育的技术人员。
（三）教学环境差，集中培训开展难。主要体现在中小学站点上，一是场地十分狭小，全县121个小学站点中，有82个站点建设在教师办公室，其余的均建立在实验室，83个站点场地容纳不下15人。二是设备较差，91个站点无专用桌椅。三是由于资金困难，防盗、防火、防潮等五防措施还不到位，76个站点存在不同隐患。
（四）村级站点管理人员素质不高，教学管理工作开展较难。一是缺专业人员。全县村级接收站点124名管理人员中，没有从计算机专业毕业的；有95名管理人员以前从未接触过计算机；90%以上的管理人员不能排除一般故障。设立在村委、自然屯里的终端接收点，管理人员主要是村干部，他们以前从未接触过计算机，学习起来也比较吃力，开展教学管理工作更是困难。
（五）村级站点管理人员工作任务重，站点管理人员工作积极性不高。从我县中小站点来看，远程教育管理人员均由学校教师兼职。因此在实际操作中也暴露了一些比较突出的问题：一是时间上不同步。学生学习时间与党员干部群众学习时间难以统一，使教学管理人员无法对二者进行统筹安排。二是任务上难兼顾。远程教育是一项全新的探索性工作，任务繁重而复杂，如果教学管理人员不实行专职专责，就无法完成教学管理任务，难以达到预期的教学目标。三是机制上欠完善。据反映，一些教学管理人员兼职远程教育工作，但由于缺乏有效的激励机制，在一定程度上影响了教师从事远教工作的积极性。
（六）站点运行经费困难。站点的管理费用最困难的是电费，据初步估算，中学信息站运行1小时需耗电近10度，运行一年需要电费近10000元，村小学接收站每天大约耗电12度左右，每年需要电费1800元左右，无论中学、小学和村委会都无力支付。
四、思考与对策
（一）加强宣传，统一认识。首先，要开展“六个一”宣传活动，定期或不定期深入村组进行远程教育知识宣传，扩大远程教育的影响力。即开设专用频道，开通一部热线电话，发放一张便民服务卡，印制一张宣传单，开动一辆宣传车，开辟一个宣传栏，建立一个宣传点。其次，要牢固树立三种意识：即树立政治意识，机遇意识，群众意识。
（二）加大经费投入力度，加强软硬件建设。县、镇、村均建立远程教育专项经费，保证远程教育经费的落实和工作的正常运转，同时采取教育部门和镇、村共同筹资的办法，逐步解决站点环境设施、管理人员的工资、津贴等问题。
（三）加强管理人员队伍建设。一是增加县级管理人员编制，增加1至2名管理人员，管理人员一职二备，专职人员要专干，保障时间和精力抓远程教育。二是加强管理人员的培训，县远程教育管理中心、县教育局和县职校联合举办计算机中专学历培训班，为每村培训2—3名具有计算机中专学历的管理人员。三是积极派送管理员到市培训机构专门培训，取得相应资格，使之能排除一般故障，基本胜任远程教育工作发展的需要。
党员远程教育工作要点范文第5篇
中央决定，从今年开始，在全国全面开展农村党员干部现代远程教育工作。新疆作为扩大试点的省区，要在**年底前完成基础设施建设任务。这次会议的主要任务是，贯彻全国农村党员干部现代远程教育工作会议精神，总结交流我区试点工作经验，表彰试点工作先进集体和个人，对在我区全面开展农村党员干部现代远程教育工作作出部署。
下面，我受自治区党委常委会的委托，讲几点意见。
一、深刻认识开展农村党员干部现代远程教育工作的重大意义
在全国农村开展党员干部现代远程教育工作，是党中央着眼于加强农村党的建设、巩固党在农村的执政基础，着眼于建设社会主义新农村、构建社会主义和谐社会、加快推进社会主义现代化作出的一项重要部署。新疆地域辽阔，很多地方交通不便，信息不畅，制约农村党员干部、农民群众素质的提高和农业农村经济的发展。以计算机、多媒体和网络通讯技术为基础的现代远程教育，具有信息量大、覆盖面广、方便快捷、生动直观等明显优势。试点工作的实践证明，远程教育拓宽了农村党员干部的学习渠道，创新了农村党员教育培训的有效载体，有效地克服了传统教育培训时效不够经常，内容不够丰富，手段不够多样，优秀师资力量不够足，培训水平不够高，覆盖面不够大，地区之间发展不够平衡等问题。在试点工作中，各级党组织积极探索现代远程教育与党员电化教育、“”、党员活动日等相结合的办法，使党员学习手段便捷，时间灵活，内容丰富，效果明显，丰富了党员干部学习形式，得到了广大党员干部群众的普遍好评。各级党组织运用远程教育引导农民群众学习适用技术，掌握经济知识，了解市场信息，参与市场交流，使远程教育成为免费的大学、开放的课堂，是党和政府开展农业、农村、农民工作的好帮手。如通过远程教育，我区许多党员干部和农民群众掌握了膜下滴灌节水技术，使棉花单产提高20％以上；矮化密植、施肥修剪、嫁接改良等先进适用技术的掌握，使果园亩均效益达到了3000元以上；越来越多的农民群众学会了大棚种植管理技术，果菜种植的收入已由当初的每棚2000至3000元，提高到现在的6000至10000元。同时，全国和自治区远程教育卫星数字专用频道以及新疆昆仑网每天传送大量的文化娱乐节目，极大地丰富了农村精神文化生活，凝聚了农民群众，有效地抵制了宗教渗透，维护了农村稳定，促进了农村和谐。实践证明，开展远程教育工作，不仅是建设社会主义新农村的现实需要，也是加强基层组织建设和党员队伍建设的有效手段，构建社会主义和谐社会的重要保证，推动学习型政党和学习型社会建设的必然要求。在新疆农村全面开展远程教育工作，意义非常重大，影响十分深远。
中央和自治区党委高度重视全面开展远程教育工作。今年4月13日，曾庆红同志主持召开中央党建工作领导小组会议，听取远程教育试点工作情况汇报，研究讨论了《关于在全国农村开展党员干部现代远程教育工作的意见》和下一步工作打算。4月19日，总书记主持召开中央政治局常委会，研究讨论全面开展农村党员干部现代远程教育工作。等中央领导同志指出：“在全国农村开展党员干部现代远程教育工作时机成熟，意义重大，要把实事办好、好事办实。要坚持从实际出发，整合资源，务求实效，切实发挥好作用。要加强组织领导和协调，确保农村党员干部现代远程教育工作顺利开展”。去年9月11日，总书记在新疆考察工作结束时讲话指出：“要加强党员队伍和干部队伍建设，着力抓好农村基层干部素质培训工作，注重加强基层党员、干部教育和活动场所建设，运用远程教育等先进手段帮助广大党员和基层干部开阔眼界、增强本领”。这为我们搞好远程教育工作指明了方向。今年4月，全国农村党员干部现代远程教育工作会议结束，韩勇同志立即向王乐泉书记汇报了贺国强同志的重要讲话精神，王乐泉书记要求全区各级党组织高度重视，整合资源，保证投入，切实按照中央的要求，扎实工作，狠抓落实，高质量地完成远程教育工作各项任务。随后，韩勇同志主持召开自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组第四次会议，认真传达学习全国农村党员干部现代远程教育工作会议精神，讨论修改了《自治区农村党员干部现代远程教育工作实施方案》等文件。5月29日，王乐泉书记主持召开自治区党委常委会，传达学习全国农村党员干部现代远程教育工作会议精神，审议通过了自治区的实施方案，确定了全面开展远程教育工作的重大问题。
建设繁荣富裕和谐的社会主义新农村，组织者、示范者是党员干部，实践的主体是农民群众，最本质、最核心的内容和最紧迫的任务是提高农村党员干部素质，培养有文化、懂技术、会经营的新型农民。思想是否统一，认识是否到位，决定着落实的力度和最终成效。各级党组织和领导小组成员单位一定要从战略和全局的高度，充分认识全面开展农村党员干部现代远程教育的重要性和必要性，自觉地把思想统一到中央重大决策和自治区党委要求上来，切实增强责任感和紧迫感，扎扎实实地做好远程教育各项工作。
二、远程教育试点工作取得了明显成效，积累了宝贵经验
我区的远程教育试点工作，2005年开始在巴州、昌吉州、塔城地区进行。整个试点工作坚持对上回答问题与对下解决问题有机统一，较好地完成了试点工作目标任务。一是建立了一个能够基本满足不同民族党员干部学习需求的教学平台。利用新疆教育电视台前端播出平台，开辟农村党员干部现代远程教育卫星数字专用频道，每天传送3小时的维吾尔语、哈萨克语节目。开通了远程教育辅助教学网站—新疆昆仑网，目前，日均访问量达到3万人次，总点击突破1000万人次，在全国远程教育网站中名列第一。全区已单独建成终端站点2412个。二是建设了一个不同民族语言教学资源开发与应用体系。自治区远程教育管理中心设立译制部，负责全区少数民族语言教学资源建设协调落实工作。发挥自治区党校、新疆电视台等单位译制力量的作用，成立少数民族语言教学课件建设专家组，具体承办少数民族语言教学课件译制、审查工作。建立多种语言教学资源库，围绕建设优质粮食、棉花、林果、畜牧四大基地，制作教学片398部。目前，自治区教学资源库已有各种语言课件7083部集，6266小时。三是建立了一支适应远程教育需要的骨干队伍。自治区举办培训班7期，培训地州、县市骨干人员769人。试点地州、县市举办培训班560多期，培训骨干人员14800多人次。全区投入培训经费378万元。自下而上开展操作员技能大赛，6000多人次参加，反响很大。全区已有远程教育管理员、操作员8400余人。四是探索形成了一套促进学用的制度规章。自治区制定印发了《终端站点管理办法》，各地联系实际制定《教学大纲》、阶段性教学计划和学用方案，精心组织实施。全区建立远程教育科技示范基地645个、科技示范户3578个，4000多名农村党员帮带农户36569个。远程教育工作在提高党员干部素质、增加农民收入、传播现代科技、丰富文化生活、农村信息化示范、维护农村稳定等方面发挥了重要作用。我区远程教育试点工作，得到了中组部的充分肯定。我区省级资源库、辅助教学网站、信息管理系统等基础设施建设，均被全国远程办评为优秀。**年全国第九届党员教育电视片观摩评比活动，新疆昆仑网荣获党建网站一等奖。这些成绩的取得，是中央科学决策、自治区党委正确领导的结果，也与试点单位党委高度重视、成员单位大力支持，广大远程教育工作者勤奋努力，创造性开展工作分不开。我代表自治区党委和试点工作领导小组向大家表示衷心的感谢！向受到表彰奖励的先进集体和个人表示热烈的祝贺！
刚才，几位同志的发言都很好，听了很受启发。总结两年试点的成功做法，我感到主要有以下几点。一是王乐泉书记高度重视。试点工作刚开始，王乐泉书记主持召开会议，专题研究远程教育试点工作，就管理机构、建设经费、资源整合等重大问题作出决定。各个阶段的工作进展情况他都非常关注，并且深入基层调研指导，及时发现指出我们工作中存在的问题和不足。二是各级党委领导有力。各地州、县市成立领导机构和工作机构，实行领导责任制，形成了党委领导、有关部门积极配合、上下联动、齐抓共管的工作合力。三是成员单位大力支持。自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组先后四次召开会议，对试点工作进行研究和部署，加强组织协调，进行具体指导。领导小组成员多次深入基层调查研究，及时帮助解决有关问题，有力推动了试点工作各项任务的落实。自治区财政先后为远程教育前端播出平台和辅助教学网站建设投入资金1707万元。教育厅将党员干部教育纳入农村中小学远程教育责任制。自治区农办、畜牧厅、科技厅、卫生厅、计生委等单位，采取赠送设备、设立项目等方式进行帮扶。自治区团委为试点地州和非试点地州的试点县市选派了340名大学生志愿者。新疆电信公司为相对集中的乡、村终端接收站点接通了电信宽带，并给予年宽带使用费180元的特别优惠。成员单位帮扶工作取得了显著成绩。四是充分整合资源。最大限度地整合利用成员单位现有的基础设施、教学课件等资源，共同建设，多方共享，不搞重复建设，切实做到一站多能，综合利用。有的县市在这方面很有创造性，应予充分肯定、支持。五是严把质量关。基础设施建设实行统一建设标准，统一设备采购，统一技术要求，统一工程质量，统一持证上岗，确定资质等级高的监理公司对基础设施建设进行全程监督。把各级远程教育机构和成员单位作为远程教学资源开发制作主体，统筹规划、分工负责制作多种语言教学课件。按照“谁主管、谁负责”的原则，建立选题申报、教学内容和质量审查制度，确保政治上不出问题。六是加强骨干队伍建设。建立专兼结合的远程教育干部队伍，采取多种方式选拔懂“双语”、会操作计算机的村干部、电教工作者、优秀党员和回乡大中专毕业生担任操作员。选用不同民族的党校教师、农业专家、驻村干部和致富能手担任教学辅导员。成立远程教育专家组，采取远程答疑、巡回办班、现场指导等方式，为党员干部和农民群众提供服务。依托设备中标企业技术力量，选用不同民族的计算机专业人员、中小学教师和大学生志愿者担任技术服务人员，搞好远程教育设备维护。七是突出抓好学用。开展以“阵地建设好、设备管理好、制度执行好、教员素质好、教学效果好”为主要内容的“五好站点”创建活动。对管理员、操作员组织收看学习、设备维护使用、信息反馈等进行量化考核，以评促管、评管结合、重在管理、务求实效。通过广播、公示栏、节目单等方式，及时向党员干部和农民群众公布，及时组织党员干部、农民群众收看，并组织讨论交流、消化吸收；对文化水平低和因故不能参加学习的党员干部，采取结对子、印发资料、刻录光碟等形式“帮学、送学”；终端站点定时开放，满足个性化学习需求；利用生产休息时间，分期分批组织农民群众学习。八是积极探索创新。把推进试点工作与探索长效机制结合起来，把完成规定动作与自选动作结合起来，在站点建设、学用管理、教学服务、骨干培训等方面走出了适合本地实际的路子。如结合牧区特点，建立流动站点；根据经济实力，采用有线电视网传送技术模式；把农村远程教育扩大到街道社区等等，效果都很好。九是远程办认真履行职责。加强与全国远程办和自治区各有关部门的沟通和协调，制定实施方案、统筹资源建设、狠抓队伍建设、开展教育培训，经常检查指导，较好地发挥了参谋助手和具体组织实施作用。以上几条，不一定很全面，各地要进行认真总结，在全面开展这项工作中很好地坚持，不断地丰富。更要看到存在的差距、问题和不足，在全面推开工作中切实加以改进，把发展不平衡的问题克服掉，解决好。
三、认真学习、深刻领会、全面贯彻自治区党委的各项要求
开展农村党员干部现代远程教育工作，是一项政治性、政策性和技术性很强的系统工程。总的要求是，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以科学发展观为统领，以建设社会主义新农村为主题，以提高农村党员干部和农民群众素质为重点，围绕中心，服务大局，坚持一切从实际出发、讲求实效，建立健全农村党员干部现代远程教育体系，大规模培训农村党员干部和农民群众，大幅度提高农村党员干部和农民群众的素质，为建设社会主义新农村提供思想保证、精神动力和人才支持。自治区党委即将印发《自治区农村党员干部现代远程教育工作实施方案》，各地要认真学习深刻领会，切实抓好贯彻落实。这里，我重点就基础设施建设、教学资源开发、骨干队伍培训、教学组织管理和发挥成员单位作用强调以下几点：
（一）抓好基础设施建设，如期建成覆盖全区农村的现代远程教育系统。全面开展农村党员干部现代远程教育，首要的是抓好基础设施建设。我区基础设施建设总的要求是：在试点基础上，从今年起，用两年的时间，到**年底前，在全区基本建成农村党员干部现代远程教育网络体系。一是要注重实际，科学制定方案。充分借鉴先期试点地州的工作经验，深入调研，摸清家底，在依托农村中小学远程教育工程等各类资源的基础上，科学制定实施方案和建设计划。二是要精心组织，狠抓建设质量。由自治区远程办牵头成立招标领导小组，严格按照政府采购法，统一进行招标，严格按照技术标准和质量要求建站。自治区、地州、县市要建立质量监督管理组，对工程建设不定期进行检查，实行质量追究制度。建设单位要对站点施工、设备调试进行全程跟踪督查，及时协调解决施工中出现的问题，确保站点建设质量。三是要严格标准，科学检查评估。站点建设结束后，在建设单位自查的基础上，自上而下层层检查验收，通过听取汇报、召开座谈会、查阅档案、现场检查等方式，对终端站点设备安装调试、系统配置、运行保障等进行检查验收。要正确把握好建设与学用的关系，做到边建设，边开展学用活动。要充分发挥终端接收站点的作用，使其成为提高农村党员干部综合素质的培训点和创新农村基层党组织建设工作的切入点，成为农村信息化的示范点，成为广大农民学习现代农业知识和实用技术的致富点，成为农村富余劳动力向城镇转移之前的职业技能传授点，成为丰富农民文化生活和社会主义精神文明建设的活动点。
（二）开发多种语言教学资源，满足不同民族党员干部的学习需求。紧密结合党的农村中心工作和自治区优质粮食、棉花、林果、畜牧四大基地建设以及实施千万农民职业技能培训工程，制定教学资源建设规划，实行教学资源建设责任制，提高教学资源建设水平。一是深入调研，把握学习需求。通过新疆昆仑网信息管理系统、实地走访、问卷调查等多种途径，深入调查、掌握需求，增强教学资源建设的针对性和适应性。要科学制定教学开发计划，及时调整开发进度，对反映较多的热点问题，组织专门力量，联合攻关，及时为广大党员干部和农民群众提供更多的、解决实际问题的教学课件。二是多策并举，构建开发体系。在发挥自治区、地州和成员单位开发制作教学资源主渠道作用的基础上，对部分教学资源进行市场开发。建立教学资源评优奖励机制，建设优质适用的教学资源库。三是加大译制力度，确保播出供给。要针对我区多民族、多语种的实际，下大力气做好少数民族语言课件的制作和译制工作。自治区及各地州、各成员单位要将少数民族语言教材的制作和译制纳入教学资源建设总体规划，统筹安排，并把是否做好少数民族语言教学课件，作为衡量各地、各部门是否做好远程教育工作的一个重要标准。自治区远程办每年要召开远程教育教学资源建设规划协调会，对全区教学资源建设进行规划。各地州市和成员单位要按期完成下达的教学资源建设任务。四是完善制度，确保质量。建立健全制作部门、主管部门和中心资源库层层把关的质量保证体系和安全责任体系，实行“谁主管、谁负责”，确保教学资源的总体质量和政治安全。
（三）建立专兼结合的骨干队伍，为开展现代远程教育提供组织保证。加强农村党员干部现代远程教育骨干队伍建设，是搞好远程教育工作的重要保障。各地要充分整合利用方方面面的力量，组建骨干队伍。一是专兼结合，确保人员素质。要将那些政治立场坚定，文化素质较高，热爱远程教育工作，具有奉献精神的人员选拔到远程教育骨干队伍中来。各地州、县市要在党委组织部党员电化教育中心的基础上，成立远程教育专门机构，设立专职人员，对远程教育工作专司其职。乡、村可根据自身实际，或设立专职人员，或由组织干事、两委班子成员、中小学教师、优秀党员、大学生志愿者等担任兼职管理员、操作员。依托党校、农业、畜牧、广电、科技、文化、卫生等系统的力量，建立教学辅导和技术服务队伍。二是强化培训，提升队伍水平。按照“分级负责、分层培训”的原则，制定培训计划，编制不同语言的培训教材，重点抓好乡村两级骨干人员的培训。今年，自治区举办4期地州、县市骨干人员培训班。年底前，各地州要完成所有乡镇、国有农牧场和65％的村队骨干人员培训。县市要结合本地实际，对乡镇（场）、村（队）骨干人员进行培训。三是严格管理，激发工作活力。通过健全机制，落实责任，充分调动骨干队伍的工作积极性、主动性和创造性。强化目标管理，明确教学、管理和技术服务人员目标责任，制定补贴标准和考核办法，将工作绩效与评优、待遇等挂钩。建立骨干人员档案和资料信息库，加强对大学生志愿者的管理，发挥好他们的作用。做好信息管理系统的管理和使用工作，及时准确填写相关数据，为我区远程教育规范化管理提供科学依据。
（四）围绕中心、突出重点，切实把远程教育学用活动落到实处。认真抓好学用组织工作，使广大党员干部和农民群众在学中受教育，在用中得实惠。一是加强宏观指导，增强学用的计划性。自治区远程办要根据全国远程教育教学大纲，定期制定符合我区实际的教学规划。各地州和县市要结合本地特点制定教学计划，并对教学目标作出明确规定。各终端接收站点，要按照全国和自治区卫星数字专用频道播出的节目安排，及时课程预告，对教学活动作出具体安排部署。二是实行分类施教，增强学用的实效性。根据远程教育的特点和基层党员干部和农民群众生产、生活和学习的需要，精心选定教学内容，因人施教、按需施教，力求体现先进性和适用性。要切实发挥好示范基地、示范户的辐射带动作用，积极引导农村党员干部和农民群众将学习成果应用于生产实践，促进学用转化，确保学出效果、用出效益。三是把集中学习与个性化学习相结合，开展形式多样的学用活动。农村党员干部是现代远程教育的主体，也是培训教育的重点。要从学习内容、制度、考核等各方面提出严格要求，不能等同于一般群众。要解决好必修和选修相结合的问题。对农村党员干部来说，政治理论、政策法规等内容是必修课，党组织要定期集中组织学习，以提高他们的思想政治素质，增强党性修养,保持先进性。适用技术等知识是选修课，可根据各自的实际情况和从业特点，按照个性要求安排学习。要注意发挥农村党员干部的示范带动作用，把党员干部学习和农民群众学习有机结合起来，以党员干部学习带动农民群众的学习，进一步发挥好站点的辐射作用。要加强教学辅导，组织有关方面的专家和科技人员，现场帮助农村党员干部和农民群众解决困难和问题，增强教育培训的实效性。
（五）充分整合各方力量，实现资源优势的最大效益。农村党员干部现代远程教育工作量大，涉及面广，政治性、专业性和技术性都很强，单靠哪一个部门或哪一个单位都难以完成，必须加强协调、相互配合、齐抓共管，共同推进这项工作。同时，我们也应当看到，远程教育这个平台，不光是组织部门的一个重要阵地、重要资源，也是各部门、各单位共建共享的重要阵地和有效载体。各部门、各单位要找准远程教育与自身工作的结合点，利用远程教育平台推动本部门工作向纵深发展，延伸到村。一是与村级组织活动场所建设相结合。要按照远程教育接收、播放和收看等功能要求，统一设计和建设村级活动场所，做到一步到位，不搞重复建设。二是与全国文化信息共享工程相结合。自治区文化厅要按照文化部的要求，将我区试点工作期间已建设的乡镇基本型站点全部升级为扩展型站点，并与即将实施的“乡镇综合文化站”建设紧密结合，通盘考虑乡镇站点建设。三是与广播电视村村通工程、农村信息化工程以及社会主义新农村试点工作等项目相结合，综合开发利用，实现共建共享。四是与成员单位涉农网相结合。将各成员单位涉农网与自治区远程教育辅助教学网站实现对接，及时农业政策、适用技术等各类涉农信息，进一步拓展远程教育服务空间和服务内容。五是与“新型农牧民培训工程”、“阳光工程”等涉农培训工程相结合。发挥行业培训基地、示范基地的优势，把培训内容、培训资源和远程教育培训进行整合，借助远程教育这一有效手段，统一谋划，集中培训，做到相互补充、共同推进。六是与扶贫开发整村推进工作相结合。要把是否建成终端接收站点，有效开展学用活动，作为整村推进的一项主要内容。希望各单位主要领导高度重视，尽快与对口帮扶单位进行联系，制定帮扶计划，切实做好帮扶工作。
先期试点的巴音郭楞、昌吉和塔城三地州，要不断巩固和发展工作成果，做到加强基础设施配套建设与提高基础设施综合服务功能并重；扩大站点覆盖面与提高站点利用率、探索创新教学组织管理模式并重；加强农村党员干部和农民群众的学习培训与教育引导农村党员干部和农民群众学以致用并重；加强现代远程教育制度建设与健全现代远程教育长效机制并重，努力创造出更多更好的经验。
四、加强领导，确保远程教育各项工作任务落到实处
各级党组织要充分认识全面开展农村党员干部现代远程教育的重大意义，把农村党员干部现代远程教育工作作为一项政治任务，主要领导亲自抓，一级抓一级，层层抓落实，切实把这项工作落到实处。
（一）明确工作职责，落实领导责任。各级党委要把农村党员干部现代远程教育工作摆上重要议事日程，纳入党建工作的整体规划和农村党的建设“三级联创”活动目标考核体系，定期研究和谋划，明确目标任务，确保这项工作健康发展。成员单位要把这项工作纳入本部门、本单位年度目标考核体系，切实抓好承担任务的落实。组织部门要在党委领导下，发挥好牵头抓总作用。上级组织部门要切实加强对下级组织部门工作的领导和指导，形成一级抓一级，一级带一级，层层抓落实的工作格局。要建立健全远程教育管理机构分级负责制，切实抓好远程教育工作。自治区党员干部现代远程教育管理中心负责对全区农村党员干部现代远程教育工作进行宏观指导，负责制定基础设施、教学资源和骨干队伍建设方案，编制教学规划，开发统编教材，负责对地州、县市远程教育骨干人员进行培训。地州、县市远程教育管理中心，负责本地州、县市基础设施建设的组织实施、“乡土教材”的开发制作、乡村两级远程教育骨干队伍的建设和培训、教学活动的组织、管理与考核。乡镇（场）负责设备的运行、管理、维护以及教学活动的组织和督促检查。建制村、国有农牧场村（队）重点做好播放收看、社会实践及信息反馈工作。
（二）建立健全机构，加强领导和指导。自治区党委已批准，将原自治区农村党员干部现代远程教育试点工作领导小组，改为自治区农村党员干部现代远程教育工作领导小组，负责全区农村党员干部现代远程教育工作的领导、协调和指导。领导小组成员包括自治区纪检委、组织部、宣传部、教育厅、发改委、财政厅等23个单位。领导小组在自治区党委组织部设立办公室，与自治区党员干部现代远程教育管理中心合署办公。各级党委也要明确相应的领导机构和工作机构。建立健全各级领导干部联系点制度，带头深入基层调查研究，帮助解决实际问题，加强协调配合，抓好工作落实，确保各项目标任务的完成。
（三）多方筹措资金，保证经费到位。资金投入总的原则是以地方投入为主，中央、自治区适当给予补贴。主要办法是多渠道、多方式筹措，多部门、多单位共建。自治区有关部门和各地要统筹规划，把农村党员干部现代远程教育工作，与成员单位涉农工程和项目结合起来，科学合理安排使用资金。依托农村中小学建设的终端站点，所需经费纳入农村中小学现代远程教育工程建设计划。教学资源建设、骨干队伍培训和系统运行维护等保障资金，都要纳入各级财政年度预算。
（四）加强督促检查，确保任务落实。要建立健全监督检查制度，采取定期检查与不定期检查相结合、全面检查与部分抽查相结合等方式，深入基层督查指导，发现问题及时督促解决。要建立健全建设、评估、考核、验收制度，建设一批，评估一批，验收一批，保证建设质量。要建立农村党员干部现代远程教育情况通报、信息反馈制度，及时反映各地建设进度和任务完成情况。要把任务完成情况和自治区补助资金挂起钩来，调动各地抓落实的积极性。
