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青年文明号自查报告范文第1篇
调度所是**供电局的一个重要生产部门，担负着整个**电网的运行管理工作，全所共有员工28人，其中团员11人，其中党员7人35岁以下青工19人。35岁及以下青年占61%。在全所人员的共同努力下，克服人员缺乏等困难，顺利完成了春节、五一节、十一国庆节、十六大的重大保电任务，同时配合生产各方进行多个变电站的检修任务，完成一个220kV、九个110kV无人值守变电站的运行、监控任务，并确保调度所全年未发生一起人为责任事故，圆满完成了上级交给的各项任务，我所自成立以来，员工克服困难，以高度的责任感立足岗位、踏实工作，为**电网的安全稳定运行和树立供电企业良好形象做出了应有的贡献，保证了**电网安全、优质、经济、高效地运行。于2000年被共青团市委授予“青年文明号”称号。
我所自创建成为市级“青年文明号”以来，紧紧围绕创建省级“青年文明号”的工作目标，在职工中弘扬“立足岗位、建功立业、创优争先”的精神，树立“安全第一，预防为主”的思想，上下一心，工会、团组织积极配合所内工作，带领青年职工发挥生力军和突击队作用，勇于奉献，顺利通过**电力集团公司达部标复查，被评为**供电局“双文明班组”,各项创建工作均有突破。现将自查情况报告如下：
一、提高认识，加强职工政治思想教育
针对现阶段青工的竞争心态、迷芒困惑的心态、盲目自满心态、求利失衡心态等特点，我们把加强青工思想政治工作和提高青工的思想政治素质放在首位。针对2001年底我局进行第二轮干部职工组聘后,强调、提高职工业务技术水平的同时，坚持提高职工的政治思想教育；充分发挥党、团员的先锋模范作用和带头作用，坚持开展班组政治学习，加强爱国主义教育，全面贯彻执行党的路线方针政策和中央的重大决策。注重理论学习，坚持学习马列主义、思想和邓小平理论，深刻领会辩证唯物主义和历史唯物主义，先后组织全站职工学习“5.31”重要讲话和关于“三个代表”的重要思想，学习**电力集团“二次创业战略纲要”，使青工正确认识改革发展的趋势，企业发展方向，在思想上、行动上爱岗敬业，做改革发展的生力军。
与此同时，我们充分利用黑板报等各种宣传工具，紧紧围绕企业工作目标，提高青工的思想素养，使青工明白双达标及减人增效的目的意义。从实际出发，脚踏实地地做好工作，及时纠正错误，弥补不足。全所职工积极参与“献爱心”活动，向灾区和资助儿童捐款捐物。在同“×××”组织的斗争中，认清形势，立场坚定，同党中央保持高度一致。全所职工能自觉约束自己，维护集体利益，遵章守纪，按制度办事。坚持民主管理，定期召开民主生活会，广泛听取职工意见，增强了职工主人翁意识，在职工中树立起立足本职、积极带头、勇于奉献的精神，为企业的改革发展和电网安全、稳定运行提供了思想保证及智力支持。
二、加强安全意识，确保电网安全、稳定运行
电力生产的特殊性及我站作为**供电局的枢纽站的地位决定了安全工作的重要性。在工作中，我们严格贯彻执行电力安全生产的“八字方针”，坚持保人身、电网、设备安全的原则，时刻牢记“安全第一”，保持清醒的头脑，严查安全隐患，严格执行“两票三制”。坚持班组的月、周安全日活动，认真学习安全简报及各级领导的安全生产的重要讲话，严格执行安规及两票规定，并结合本所的实际情况，分析安全隐患，制定整改措施，把任务量化到班组和个人，按我所的管理制度严格考核。积极开展反事故演习、事故预想活动。对于安全学习不搞形式，认真组织，精心安排，总结经验，吸取教训，牢固树立“安全第一，预防为主”的安全意识，确保局内三级安全网发挥真正作用,电网调度操作中坚持“复诵制”，严格按安规和“两票”新规定执行杜绝人员责任事故和误操作事故。
对所发生的电网事故，按“三不放过”原则认真分析、总结、寻找问题根源，总结经验，提高调度运行人员的事故判断、处理能力，从而提高处理事故的速度和正确性。同时每月定期召开安全生产运行分析会，全所人员分析及时电网运行情况和异常，保证了电网安全稳定运行。全年未发生任何安全事故，安全稳定运行2122天。
三、积极开展技术培训和岗位练兵活动，提高职工专业技术水平
调度所工会组织岗位练兵和岗位培训，开展业务技术学习，各班组皆进行事故预想和技术问答，培训工作同经济责任制挂钩，严格考核，积极开展事故预想和反事故演习，为安全稳定运行打下了坚实的基础。此外，我们还结合生产过程中的具体情况，广泛、深入、持久地开展QC活动，把QC活动与班组技术革新、提高人员素质结合起来，激发职工的创新精神，树立职工的主人翁责任感。
四、立足岗位、树供电企业形象
青年文明号自查报告范文第2篇
我校“行知号”是一支平均年龄仅有27岁的集合了校所有35岁以下青年教师的集体，也是我校最年轻，最充满朝气与活力、最充满干劲的集体。集体41名成员有党员9名，团员25名，95%达到大专以上，其中有16名教师本科在读，还有8名教师已拿到了本科学历。我校教工团支部年年被评为区优秀教工团支部，集体中被表彰的省市级先进个人，先进事迹更是层出不穷。
一年以来我们以创建“青年文明号”为抓手，按照“一流管理、一流人才、一流业绩、一流服务”的要求，充分发挥党团组织的重要作用和青年教师的积极性，大胆开拓，积极进取，在平凡的岗位上默默地耕耘，无私的奉献，并且成效显著。现对照市级青年文明号的创建标准，对我们在创建过程中所做的工作进行自查：
一、 综合指标
1、争创单位有领导创建机构、定期会议指导工作。一名党政负责人担任主管工作。经费有保证。校长室、党支部亲自指导，成立创建工作领导小组。我校“行知号”成立后，立刻以校长室、党支部为龙头，以团支部为依托，以青年教师为主体成立创建工作领导小组、创建工作组织小组、创建工作宣传小组，由宋校长、胡书记亲自指导，冯校长亲自担任“青年文明号”的号长。同时宋校长还组织召开全体青年教师创建工作动员大会，会上我们确立了创建工作的目标与指导思想。我们要努力的不仅仅是“青年文明号”的这块牌子、这项荣誉，更重要的是利用这一契机让我校青年教师的整体素质再上一个台阶，树立良好的师德形象，为学生服务、为家长服务、为社会服务。
二、基础工作
1、收集保存有关文件资料（包括一整套反映创建过程的资料档案）
创建工作的开展有计划有推进。"行知号"领导小组详细制定了年度活动计划、措施，同时结合绩效考核制，将计划分解落实到个人，做到内容清楚，责任明确，计划落实。加强监督检查，年底、季末有总结。为创一流管理夯实了坚实的基础。在整个创建工作中，宋校长、胡书记经常关心、支持并指导我们的创建工作。宋校长定期组织领导小组成员召开会议，研讨下一阶段工作，还不定期的与青年人谈心，了解工作情况。胡书记说，创建青年文明号不仅仅是团的工作，是青年人的工作，更是学校的一件大事，我们一定要扎扎实实的把创建工作抓好。集体成员定期召开创建工作会议，进行分析研究，为进一步完善创建工作提出合理化的意见和建议。
2、明确的创建主题、醒目的创建标志，有切实可行的创建标准和制度保证，按创建方案卓有成效的开展工作。
3、创建主要负责人素质好，能力强，自觉带领青年开展创建活动。
4、学校青年文明号的成员全部为35周岁以下。
三、岗位文明
1、恪守职业道德，遵守职业规范，无被投诉、举报现象。
要创一流的青年教师队伍的建设，首先要重视青年人的思想政治工作，我校青年教师除了准时参加学校组织的每周三下午的政治学习以外，还以集中学习、分散自学、小组讨论等多种形式开展系统的理论学习。诸如：“三个代表”的重要思想、《党中央关于教育问题的决定》、十六大会议精神等等，以理论教育为抓手，狠抓青年人的“三观”教育。尤其是在学习了十六大会议精神后，青年教师纷纷向党支部上交来了学习体会和学习心得。最近党支部又组织青年教师观看了李元龙先进事迹的录象，青年教师看了更是深受教育，并决心向李元龙同志学习，争做优秀教育工作者。
在当今经济大潮冲击的时代，教师的师德显得尤为重要。稳定教师队伍、加强师德修养，特别是青年教师队伍建设的重中之重。学校组织所有青年人学习了《南京市中小学教师职业道德要求》，要求所有成员严格遵守，树立为人师表、教书育人的教师风尚。同时学校还请来了特级教师袁浩校长为我们做了题为“心心相印”的师德讲座，对袁校长的“一切为了儿童的和谐发展”的精彩表述深感佩服。讲座结束后，大家意犹未尽，互相交流自己的心得体会，都觉得这次讲座对自己的帮助很大，让我们切实的感受到了良好的师德素养对工作的重要性。大家纷纷表示，在今后的工作，要把师德素养的提高和修炼摆在首要位置，不断的提高自己的整体素质，为学校的提升尽心尽力。
会议、沙龙，对青年教师加强师德教育。
我们还邀请了2002年暑假援藏支教的优秀青年志愿者、游府西街小学团支部书记宋非老师来校作援藏工作报告。宋非老师放弃休假时间，奔赴环境恶劣的西藏，为那里带去了先进的教育理念和崭新的教育模式，受到了当地师生的高度评价。在报告会上，宋非老师还满腔激情地讲述了她在西藏墨竹工卡县支教的点点滴滴，他们一群人不畏艰险，克服了许多常人无法想法的困难，以自己的爱心筑就了汉藏两族人民的友谊之桥。使青年教师也都从中深受教育。
学校为青年教师购买了《心目中理想的教师》一书。读后，小组为单位，进行了交流。开展了题为“我是理想的教师吗？”的教育沙龙；举行了题为“教育之明天”的征文比赛。这些活动，在校内影响广泛而深远，不但创建组的青年教师参与，就连一些中老年教师也主动参与进来，形成了处处讲师德、事事讲奉献的良好教育风尚。而且我校老教师讲师德、讲奉献上一直是青年教师好学习的榜样。
2、公开创建集体成员的基本资料，主动接受社会监督，公开办事制度，程序和标准，醒目位置设有信箱，实行挂牌上岗。主动接受社会监督，认真落实承诺制度。我校从开展“青年文明号”活动以来，将创建公示，服务理念、服务要求、服务承诺公布在校行知号的网页及校门口上，同时在校门口和网上都分别设有意见簿、意见箱，公布服务监督电话，从社会聘请了3名社会监督员，向学生发放“青年文明号”服务卡，通过召开行风座谈会，及时听取监督员和家长的意见。同时，还认真落实责任制，制定了“高压线”， 对违反制度受家长有理由投诉的，及时给予处罚，有力地维护服务承诺的严肃性。但面对家长的意见甚至是刁难，我们仍然以坦诚的微笑和热情的解答去冰释他们心中的不满，尽量争取家长的宽释和理解。
在结合日常监督的同时，我们还主动征求学生和家长的意见，每学期结束发放家长满意度征询表，主动接受学生、家长和社会监督。
3、规范文明用语，环境优美，仪表整洁，秩序良好：规范工作文明用语与文明礼仪，塑造良好的教师新形象。制定了《青年教师管理办法》，并向全体青年教师积极推行使用“文明用语”，消除“工作忌语”，挂牌上岗，接受监督，使每位青年教师始终明确自身职责，服务的承诺。
4、学校青年文明号工作领导小组按照创建要求，推行了服务卡制度，每一位成员持卡上岗，极大的方便了学生和社区居民。
5、考核时现场发放意见征求表，服务对象满意度90%以上，根据学校每学期末向全体家长发放的所有任课教师的意见反馈表的统计来看，全体青年文明号的成员服务对象的满意率都达到了95%以上。
四、岗位才能
1、有培养青年人才的规划和措施，高度重视人才培养和使用
工作岗位是锻炼青年人促进青年人成长的好舞台。我校首先抓好青年人的基本功训练，为了配合现代教育技术的需要在传统的“三字一话”，的基础上进行了适当的改革和创新。继续坚持利用“国旗下讲话”来锻炼青年教师的口才，并由多位语文教师进行综合评分。而将传统的“三字”改成，“打字速度、课件制作、网页制作、”学习、训练与评比。青年人的成长与长时间的基本功训练是分不开的，通过这些有意识的锻炼，我校青年教师的整体素质有了很大程度的提高。蔡琳老师在市美术基本功比赛中获一等奖、尹润萍老师在市基本功比赛中获一等奖、冯凌老师获省基本功大赛一等奖、秦钰老师在即兴普通话演讲比赛中一等奖、王欢老师在区板书比赛中获三等奖等等。积极鼓励，创造机会让青年教师参加省、市、区组织的各项赛课评比活动。我校青年人也能抓住了这一机遇，互相学习、互相竞争，争优创先，在赛课的准备中虚心请教、共同钻研、不怕吃苦、勇于创新，常常备课与制作课件直到深夜。功夫不负有心人，青年教师在辛勤劳动之后，也捧回了累累硕果。（黄蓉老师获市数学骨干教师赛课二等奖、蔡琳老师获市美术骨干教师赛课市一等奖、吴卓老师获区数学骨干教师赛课二等奖，沈珠振、刘瑾老师在玄武区开展网络环境下新课程教学研讨会上开的《闰年、平年》《动物的表情》受到了一致的赞誉。
学校每学期还开展各学科研究课。一方面为青年人搭建展示的的舞台，一方面通过交流研讨促进青年人更快、更好的成长。
2、开展青年岗位能手活动，经常组织培训，不定期组织业务培训考核
在岗位技能训练常抓不懈的基础上，我们还意识到只有通过不断的学习、不断的充实才能保持这支队伍的先进性，提高这支队伍的战斗力。学校为我们提供了得天独厚的软、硬件环境。现代化的教育设施；先进的网络资源，便于青年人非常方便的学习现代化的信息技术。每到寒、暑假都会开展电脑培训，许多同志克服了路途遥远、严寒酷暑，以高度的热情、严谨的态度取得了良好的学习效果，掌握了一系列的电脑知识，如：通过学习有90％的青年人已能独立的制作教学课件，从而辅助课堂教学。在青年人的带动下有些老教师也跟着来学习新的教育技术，青年教师也能耐心的一边一边的辅导。
宋校长和胡书记为了鼓舞青年人的工作学习热情，提出将自己工资的一部分拿出来设立“校长基金”专门用来奖教奖学，青年教师更是为此深受促动和鼓舞，决心用自己的行动踏踏实实干出一番成绩。
教育培训方面的经费，学校毫不吝啬，常常把许多优秀工作经验丰富的教师请到学校来，给我们做报告、做讲座，例如：寒假期间，学校将北小、附小两位优秀的班主任请到学校来向年轻教师介绍工作经验，她们宝贵的经验使青年人收益匪浅。学校还常常把我们送出去，参加省、市、区组织的各类学习培训班，拓宽了我们的视野，
3、鼓励青年积极参加文化、业务培养、竞赛，提高业务文化素养
我校一贯有着“师徒结对”“传、帮、带”的好传统，鼓励青年教师向经验丰富的老教师学习，使得年青人在工作中能更快的成长，成为教育教学岗位上的新星和能手。并用老教师的敬业精神和踏实的工作态度影响和教育年青人，提高年青人爱岗敬业的奉献精神。例如：特级教师刘军与市优秀青年教师宋建玲就是很好的典型事例。宋建玲作为徒弟虚心向师傅请教几年来在政治上、业务上都有了丰收，不仅加入了中国共产党，还被评为“区优秀教育工作者”、“南京市优秀青年教师”，《蚂蚁和蝈蝈》的课件获区多媒体课件设计一等奖，“《蚂蚁和蝈蝈》一课多媒体教学设计”，发表在、《南京电教》上，《实验研究》（省级杂志）上还刊登了这课的教学设计等等，这些成绩的取得离不开她无私奉献的师傅，也离不开她自己的刻苦努力。新学期，由于年级组的调换，我们由学校行政、党支部联合开展了“拜师学艺”活动，进一步明确师徒关系及师徒责任，希望通过此活动进一步加强传、帮、带。
在宋校长确立了新的师徒之后，老教师都纷纷表示：愿意毫无保留的提供帮助；年轻教师也感谢老教师多年来的关心和帮助，表示今后要虚心向老教师学习。
为了培养选拨和一批教学骨干，实施学校“青蓝工程”，经过教师个人申报，评审专家组评议，我校在35周岁以下的青年教师中评选出10名"校级优秀青年教师"。9月10日教师节，学校领导向十名优秀青年教师颁发了证书，鼓励他们以此为契机，树立发展的目标，奉献在岗位，争取在市、区评选中脱颖而出，获得更高的荣誉。
4、学习气氛浓厚，刻苦钻研业务，撰写论文
在开展课题研究的过程中，许多教师积极总结点滴经验，每年都有一批教师在各级各类的报刊上发表自己的论文，《南京教育》《小学语文教学研究》《中国电化教育》《江苏电教》《成才导报》都可以发现我们课题研究的成果。许多教师还利用学校的网络资源，积极在网上发表自己的文章并具有了一定的影响。在课题研究的成果评比中，我们成绩斐然：〈电教媒体在学生自主创新性教学模式中运用的研究〉课题研究报告获得省教科研成果评比二等奖、市一等奖。〈和谐教育与发展模式的研究〉课题的主报告〈和谐教育——素质教育发展的一种模式〉全文刊登在〈南京教育〉上，引起了教育界同行的普遍关注。在玄武区第二届教科研大会上，我校的课题组被评为先进课题组，课题研究成果被收入《玄武区“九五”教科研成果专辑》。
五、岗位效益
1、在“青年文明号”成员的共同努力下，学校按质按量完成了年度工作任务，赢得了学生、家长和社区群众的一致好评，社会效益不断提高。
2、创建活动扎实有效，推出一项以上的特色活动并取得一定效益。
心理教育是我校多年以来的特色工作之一，青年教师还专门成立了心育小组为学生进行心理咨询辅导，同时进行心理教育的研究。
学生可以利用学校网站上的“开心便利店”、心理论坛与心理辅导老师进行沟通交流，获得老师的帮助，也可以在每周三、每周五中午心理咨询室开放的时候来到“快乐岛”，向老师提出心里的困惑。学校网页上还公布了所有青年教师的电子邮箱，学生和家长随时可以通过电子邮箱与老师进行沟通交流。在老师们的帮助下，孩子们解开了了心中的结，为今后的学习成长铺平了道路。心育老师还把发现的问题及时与班主任联系，和班主任配合共同搞好学生的教育工作。
3、积极开展青年志愿者，社会公益活动，受社会舆论好评，对外宣传报道力度大，集体社会形象好。
从创建区级“青年文明号”开始，深入社区开展家庭教育义务咨询活动，就成为我校一项长期坚持开展的特色活动。
孩子的教育问题是目前社会、家庭都非常关注的热点问题，怎样培养孩子健康的人格；怎样教会孩子创造性的学习；怎样更好的把家庭教育与学校教育相结合等，这些都是家长们非常关心的问题，为了解答家长的疑惑，我校青年教师定期到社区开展家庭教育义务咨询活动。3月5日学雷锋日，街道组织了青年志愿者服务活动，同时也邀请了我校青年志愿者一同参加，活动当天，许多家长前来与我们交流孩子学习生活中遇到的各类问题，青年老师都能耐心的回答，直到家长满意为止。今年9月10日是第19个教师节，为了响应南京市教育工委、南京市教育局的号召，大力弘扬教育工作者的时代精神，展示新时期教师的风采，青年文明号积极开展了"社会尊师重教，教师回报社会"活动， 组织骨干教师，在教师节当天下午放学后的时间深入社区，为家长做义务教育咨询，解答家长的疑问，帮助家长做好家庭教育工作，实现家校教育和谐发展。
随着与社区联系的不断深入，青年文明号在社区开展的活动也越来越丰富。2003年5月30日下午四时，我校周恩来班——四（4）中队的全体队员，在青年文明号教师马超俊、孙剑的带领下，参加了新街口街道组织的“决胜非典”新街口社区誓师大会。
在这次誓师大会上，少先队员代表肖唯露同学宣读了孩子们自己写的倡议书“改变卫生陋习 共建文明家园”。倡议社区居民：从我做起，从现在做起，从身边的每一件小事做起。培养文明习惯，提高生活质量。保护环境，珍爱健康，共同营造整洁卫生的生活环境，做一个文明健康的公民。崇尚科学、健康生活，改变卫生陋习，共建文明家园！会后，全体队员在学校的青年文明号教师的两位的带领下，向附近的居民和过往行人两百多名，发放了倡议书。我校青年文明号积极主动地参加了这次活动，受到了新街口街道领导和周围社区群众的一致好评。
六、团的建设
1、团的基层组织健全，团费收缴正常，积极开展理论学习，职业道德教育
为了加强依法治校，让青年人知法、懂法、严格依法办事，多次组织全体青年教师学习《未成年人保护法》，《学生在校伤害事故管理办法》等有关法律法规，为了检验各位教师的学习情况，学校还进行了相关知识的考试。通过这一系列的学习活动使青年教师能更快更好的更新自己的法制观念，能严格按照教育法规进行教育活动。同时学校还设立了“青少年维权信箱”、“ 青少年维权中心”等一批相关的设施。
2、青年团员发挥模范带头作用。在工作中，全体青年团员都能率先垂范，吃苦在前，享受在后。很好的体现了青年团员的先进性。
3、围绕中心工作坚持开展丰富多彩的团员活动
围绕“青年文明号”这一中心工作，学校团支部还组织了丰富多彩的业余生活。工作之余我们还积极开展各项青年人喜爱的娱乐活动，例如：爬山、打球、卡拉OK比赛、烧烤、植树………活动中既使得青年人的朝气与热情的到更好的释放，也在活动中培养了大家的合作意识，增进了大家的感情，增强了集体的凝聚力、战斗力。
4、积极向党组织推优入党，措施落实好
5、党建带团建工作机制完善，团建任务纳入党建任务，一起部署实施。
6、按规定落实好团干待遇。
七、附加分
1、重大突发事件紧急任务中有突出表现受到表彰
面对一场突如其来的灾难，我们执着果断。四月的南京，疫情就是命令，尽管与那些勇敢站在了抗击“非典”的最前线医护人员相比我们能做到的是那么的微乎其微，当我们始终相信在抗击“非典”的紧要关头需要的是挺身而出、执著的信念与果断的行动。虽然我不能战斗在“抗非”第一线，但是青年文明号，可以做抗击在非典一线的医护人员的坚强的后盾，可以尽自己所能保护好身边的学生，在校园里建立防御非典的“铜墙铁壁”。 随着疫情不断严峻，校青年文明号的领导小组立刻组织起来，迅速的商量制定一系列的工作方案。为了对每一位学生负责，每天一大早，我们青年文明号的老师就在校门口检查学生的“今日体温登记表”，还特地购买了电子测温器，为遗忘量体温的学生做体温测量，对发烧、生病的学生进行观察处理。进了校门之后我们班主任老师上午、下午还要两次对全班同学进行一次仔细检查，及时了解学生情况。并及时向学校汇报，由德育处汇总进行分析。另外，为了保证教室的卫生安全，每天中午、下午我们都要亲自对教室进行消毒，平时还注意教室的通风。对于没到校的学生，我们班主任天天都要与他们通电话，了解他们在家的情况。学校十来个孩子因为父母在抗击非典的第一线工作，他们已经有好久没见到爸爸妈妈了。现在这些孩子的学习生活怎么办呢？青年文明号为每一个孩子分配了三名辅导老师，无微不至地为他们提供学习和生活上的帮助。为这些孩子解决了中午吃饭问题，免除了他们父母的后顾之忧，让他们在一线能够更安心更投入地工作。 还赶制完成了《南京市长江路小学防治“非典”特殊时期“空中课堂”实施预案》保证了学生在特殊时期也能正常开展学习活动。
我们还及时的将我校青年文明号开展的一系列活动通过扬子晚报、南京晨报、南京教育信息网进行了宣传与报道，以便让家长了解全校防非工作的开展，让家长满意、让战斗在抗非一线的家长放心、也让大家更加了解我校的青年文明号。
5月30日，四（4）中队的全体少先队员给全市人民写了一封倡议书，倡议改变卫生陋习，共建文明家园。孩子们首先把这封倡议书寄给代市长蒋宏坤，希望市长伯伯提意见，并通过市政府转发给有关部门。看完这封信，蒋宏坤深受感动，改变卫生陋习，共建文明家园，不仅是孩子们的心声，也道出了全市人民的心声。蒋宏坤代市长亲自批复：“倡议很好，反映了下一代对树立良好卫生意识，共建文明家园的愿望，代表了全市人民的心声，我谨代表市政府向长江路小学四（4）中队的全体学生表示感谢。让我们全市上下共同努力，为《改变卫生陋习，共建文明家园》，从我做起，从现在做起，南京一定会更加美丽，更加文明。感谢你们的倡议，我们不但希望所有的少先队员是“环保小卫士”，更希望所有的市民都是“环保卫士”。”。这一举措是蒋市长给我校全体少先队员“六·一”的特殊礼物，鼓舞了全校少先队员继续发扬“城市精神”，以自己的切实努力争取“非典”防治战全面胜利。南京日报也在头版显著位置进行了报道。
2、省级以上先进单位，有人获市级以上先进
薛莉：全国首届“和谐杯”新课程理念优质课评选一等奖。
张健：江苏省优秀辅导员，南京市辅导员标兵
黄蓉：江苏省心理教育课题研究先进个人。
江苏省2002年度阅读竞赛优秀组织奖。
教育部授予“十五”重点课题实验基地的光荣称号。
青年文明号自查报告范文第3篇
证监会日前通报了2014 年会计师事务所与资产审计评估机构检查情况。根据检查情况，对1 家会计师事务所出具了责令改正的行政监管措施，对8 家会计师事务所、7 家资产评估机构采取出具警示函的行政监管措施，对3 家会计师事务所、3 家资产评估机构采取了监管谈话的行政措施。
中评协研讨制定文化企业无形资产评估意见
中评协组织开展重大课题《文化企业无形资产评估研究》，将形成研究报告和文化企业无形资产评估指导意见。《文化企业无形资产评估研究》课题由中评协牵头，中企华资产评估公司具体承办，课题组将汇集政府、文交所、文化企业、科研院校和评估行业等多方专业力量。
教育部加强内部审计严格追责问责在日前召开的教育部内部审计工作视频会议上，教育部部长袁贵仁指出要严格追责问责，探索向社会公开直属高校和直属单位主要领导干部经济责任审计结果。
中国上市公司财务指数在蓉首次西南财经大学中国上市公司财务指数研究中心在成都正式成立，并首次面向社会《中国上市公司财务指数报告（2015）》。指数报告结论指出，在过去的8 年里，上市公司规模增长明显，东部上市公司规模增长一枝独秀。而反映上市企业经营质量的财务指数未出现明显的改善，且不存在显著的地区差异。
6 个注会行业集体荣获“全国青年文明”称号
共青团中央联合多部委印发《关于命名2013—2014 年度全国青年文明号的决定》，来自中国注册会计师行业的安徽永合会计师事务所、瑞华会计师事务所江苏分所、江苏仁和中衡会计师事务所、瑞安瑞阳会计师事务所、众环海华会计师事务所审计三部、中汇会计师事务所咨询部等6 个行业青年集体榜上有名，这也是注册会计师行业青年集体首次获得“全国青年文明号”称号。
我国首次财务公司评级40 家公司获评A 级
中国财务公司协会近日《企业集团财务公司行业评级办法》，并正式公布首次财务公司行业评级结果，评级结果为A 级的财务公司40 家，该结果将成为监管评级的重要参考，银行业金融机构中首个由行业协会制定的评级体系正式落地。
全国中高级会计资格考试已报名79.8 万目前全国报名参加全国会计专业技术中级资格考试的人数为75.99 万，报名参加全国会计专业技术高级资格考试的人数为3.81 万。
青年文明号自查报告范文第4篇
【关键词】 自杀；危险行为；对比研究；学生；农村人口
【中图分类号】 R 395.6 G 479 C 913.9 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)10-0912-02
为了解河南省农村中学生自杀相关行为的流行现状，为制订干预措施提供依据，河南省疾病预防控制中心于2006年4-6月对河南省4个省辖市农村初、高中学生进行了调查。
1 对象与方法
1.1 对象 采用分层随机整群抽样方法，抽取河南省4个省辖市39所农村普通初中(1 516名)、重点初中(1 789名)、普通高中(1 684名)、重点高中(1 870名)、职业高中(1 456名)在校学生8 315名，其中男生4 281名，女生4 034名；年龄在11～20岁。
1.2 方法 参考中国CDC制定的中国青少年健康相关行为调查问卷［1］及美国“青少年健康危险行为监测系统”（YRBSS）［2］，制定河南省农村青少年健康相关行为调查问卷。
由经过统一培训的各有关省辖市疾病预防控制中心学校卫生专业人员担任调查员，在学校保健教师的配合下，组织学生以班级为单位进行不记名问卷调查，允许学生对不愿回答的问题不予填写。调查过程采取严格的质量控制措施，调查现场无学校教师，对学生填写资料保密。
不良心理-情绪障碍集聚判定标准：在调查前的12个月里是否孤独、因学习压力心情郁闷、失眠、伤心绝望、产生离家出走意念等5项指标，前4项指标选择“经常”或“总是”2个答案的计为阳性。在5项指标中同时有2项以上指标为阳性者计为不良心理-情绪障碍集聚阳性。
静态活动相关行为集聚判定标准：凡每天同时存在看电视/录像≥1 h、玩电子游戏≥1 h、上网时间≥1 h和课外作业≥1 h 4种静态活动相关行为中的2项及2项以上者视为静态活动相关行为集聚。
1.3 统计分析 调查数据采用EpiData软件进行录入，并采用双录入法对录入数据进行核查，以保证录入数据的准确可靠。数据的统计处理采用SPSS 12.0统计软件包完成。
2 结果
2.1 农村不同性别、学段、学校类型、家庭类型中学生自杀相关行为报告率比较 见表1。
2.2 农村中学生不良心理情绪障碍和静态活动相关行为集聚情况在不同自杀相关行为中的比较 见表2。
3 讨论
调查结果表明，河南省农村中学生自杀意念、自杀企图的报告率性别差异显著，女生均显著高于男生；自杀未遂的报告率性别差异不显著。学段不同、重点与否中学生自杀意念的报告率亦有差别。农村高中学生自杀意念的报告率高于初中学生，重点中学学生自杀意念的报告率高于非重点中学学生，普通高中学生自杀意念的报告率高于职业高中学生，但不同学段、不同类型学校学生自杀计划、自杀未遂的报告率无明显差别。与2005年河南省城市青少年健康危险行为调查结果相比，农村中学生自杀意念、自杀企图和自杀未遂3项指标的报告率与城市中学生基本相同，但农村初中学生自杀意念的报告率（20.82%)低于城市初中学生(23.46%)，高中学生自杀意念的报告率(26.27%)高于城市高中学生(22.76%), 差异均有统计学意义。在不同类型的家庭中，以三代家庭儿童自杀倾向的报告率最低，而父母均缺失家庭儿童的自杀意念、自杀计划、自杀未遂的报告率明显高于其他类型家庭。提示学业压力对农村青少年自杀意念的产生具有一定的影响，但对自杀企图和自杀未遂的形成作用不明显；而残缺的家庭结构、不良的家庭环境则是导致农村中学生自杀的主要原因。
许多研究表明，青少年自杀与其心理健康水平密切相关［3-5］。研究结果显示，有自杀倾向的农村中学生的不良心理-情绪障碍、静态活动相关行为集聚的报告率均显著高于正常学生，达到60%以上，表明多数农村青少年自杀行为的发生并非是偶发事件，或一时冲动，而是有其深层次的不良心理-情绪障碍基础。
家庭是社会的组成细胞，和谐融洽的家庭环境对儿童青少年的身心发育起着至关重要的作用，亲情关系直接影响到孩子的身心健康、行为习惯、人格与智力发展。近年来，随着越来越多的农民工进城务工，我国一些农村地区传统的三代家庭结构发生解体，单亲家庭、隔代家庭、父母缺失家庭大量出现［6］。长期不与父母共同生活，致使青少年在遇到问题，感到心理压抑、苦闷时，不能向父母倾诉，不能从父母处得到及时的支持与帮助。而父母缺失导致的家庭教育的缺失，使儿童平时缺乏道德约束，影响了好的生活习惯和道德品行的养成，导致行为偏差的出现。
建议政府部门和社会各界关注农村儿童，尤其是农村留守儿童的身心健康，加快户籍制度的改革，废除现有的农业和非农业户口二元制管理模式，通过立法，解决农村进城打工人员的“市民待遇”问题，建立农民工子女随父母异地上学的相关保障机制，适当鼓励、帮助有条件的农民工将子女带到城市上学和生活，为农民工子女的健康成长创造良好的生活环境，促进他们的健康成长。
4 参考文献
［1］ 季成叶，主编.中国青少年健康相关危险行为.北京：北京大学医学出版社，2007：322-341.
青年文明号自查报告范文第5篇
【关键词】 饮食习惯；运动；危险行为；学生
【中图分类号】 R 179 G 479 【文献标识码】 A 【文章编号】 1000-9817(2008)11-0985-03
随着我国工业化、城市化和信息化的迅速发展，我国城市和农村发生巨大的社会变革，青少年健康模式发生改变。我国青少年死亡率迅速下降。在死因构成比中，传染病和寄生虫病所占比例大幅度下降，而机动车交通事故等伤害相关行为，使用烟草、酒精等成瘾性物质，肥胖以及性传播疾病等的发生率在青少年中呈明显上升趋势［1］。这些健康相关行为不但导致青少年早死、伤残和患病，而且这些行为及其影响会一直延伸到成年期，成为导致成人死亡、患病和出现社会心理问题的主要原因。为进一步了解南京市中学生健康相关行为发生状况，为制定相关行为干预及控制措施提供依据，笔者于2006年10-12月，对南京市县乡15所学校中学生进行了问卷调查。
1 对象与方法
1.1 对象 在南京市县乡级学校随机抽取初中6所、高中6所、职业学校3所共15所学校，各学校再以班级为单位进行二级随机抽样抽取班级，对被抽取班级进行整群调查，共调查4 124名中学生，其中初中生1 640名，高中生2 484名；男生2 121名，女生2 003名。年龄11～21岁，平均(15.59±1.94)岁。
1.2 方法 统一使用中国疾病预防控制中心提供的“中国青少年健康相关行为调查问卷”，问卷内容包括人口统计学资料以及吸烟、饮酒、吸毒和等危害青少年健康的相关行为问题。其中初中问卷有64个调查项目，高中问卷有67个调查项目。由南京市疾病预防控制中心组织培训调查员，调查员在学校班主任的配合下，统一组织以班级为单位进行不记名问卷调查，当场收回。
1.3 统计分析 资料收集后采用EpiData 3.0双份独立录入，SPSS 13.0软件统计分析，以χ2检验分析不同性别、学校的差异。
2 结果
2.1 饮食及运动锻炼相关行为 中学生每天吃牛/酸/豆奶报告率为39.2％，每天吃早餐报告率为77.0％，偏食报告率为34.6％，每天锻炼报告率为14.5％。不同年级、性别中学生饮食及锻炼相关行为见表1。初中男生每天锻炼的报告率高于女生；高中男生每天吃牛/酸/豆奶、每天锻炼的报告率高于女生，而每天吃早餐的报告率男生低于女生；总体男生每天吃牛/酸/豆奶、每天锻炼的报告率高于女生。初中男生、女生每天吃牛/酸/豆奶和每天锻炼的报告率均高于高中男、女生，差异均有统计学意义(P值均＜0.01)。
2.2 不良生活习惯 中学生曾尝试吸烟报告率为22.2％，饮酒报告率为52.8％，吸毒报告率为0.9％，网络成瘾报告率为4.8％，参与报告率为20.0％。初中男生吸烟、饮酒和报告率高于女生；高中男生吸烟、饮酒、吸毒、网络成瘾和报告率均高于女生；总体男生吸烟、饮酒、吸毒、网络成瘾及参与行为均高于女生；高中男生吸烟、饮酒、吸毒、网络成瘾及参与行为均高于初中男生；高中女生吸烟、饮酒、网络成瘾与相关行为亦高于初中女生，差异均有统计学意义(P值均＜0.05)。见表2。
2.3 故意及非故意伤害行为 见表3。
中学生30 d内骑车经常或总是违规的报告率为51.3％，受到欺侮的报告率为54.7％，12个月里考虑自杀报告率为15.6％，想过离家出走报告率为22.2％。初中和高中生30 d内骑车经常或总是违规、受到欺侮均是男生高于女生；高中女生12个月里考虑自杀高于男生。合计30 d内男生骑车经常或总是违规、受到欺侮明显高于女生；而女生过去12个月里考虑自杀高于男生；高中男、女生30 d内骑车经常或总是违规、12个月里考虑自杀、想离家出走均高于初中男、女生；而初中女生30 d内受欺侮高于高中女生，差异均有统计学意义(P值均＜0.05)。
2.4 性相关行为 初中生未参与调查。2.9％的高中生报告有过，其中4.9％的男生和1.0％的女生有过，男生明显高于女生，差异有统计学意义(χ2=34.5，P＜0.01)。
3 讨论
调查结果显示，目前南京市县乡中学生不良饮食习惯较高和锻炼普遍不足。不良的饮食习惯会导致一系列健康问题，不仅影响学生的学习成绩，对身体健康也是很不利的。有研究表明，早餐吃得好的学生明显比不吃早餐和早餐质量不好的学生精力充沛，考虑问题积极，文化课不及格的比例也明显较低［2］。中学时期是学生身体发育的关键阶段，营养是身体发育的先决条件。因此，应加强健康教育，倡导和鼓励中学生养成良好的饮食习惯。按照《学校体育工作条例》中规定，应保证学生每天有1 h的体育活动。调查发现，学生中每天锻炼者仅占14.5％，至少85.5％的中学生锻炼不足，尤其是女生每天锻炼者更低，其中初中女生为13.3％，高中女生为8.5％。这可能与女生性格相对男生较文静且学习负担较重，尤其是高中阶段学习压力较大有一定的关系。
调查发现，南京市县乡中学生曾尝试吸烟(22.2％)、饮酒(52.8％)及参与(20.0％)相关行为报告率高于河北省廊坊市中学生曾尝试吸烟（12.3％）、饮酒(48.2%)和参与（15.4％）报告率［3］；饮酒亦高于辽宁省中学生（50.7％）［4］。吸烟、饮酒、网络成瘾以及参与等不良行为不仅影响青少年健康及其家庭的经济，还影响学习，甚至还会引发暴力、伤害、自杀或杀人倾向等不良行为及心理问题。由于青少年在生理和心理状态上都处于从幼稚转向成熟的阶段，而学校是给予他们正确指导和日常活动的主要场所，所以学校有责任和义务担当起青少年健康教育重任，提高学生对危害健康行为的防范意识。随着经济的发展和社会的进步，江苏省中学生健康相关行为呈不同程度的上升趋势［5］。因此，需要全社会关注青少年的健康，政府有关部门有必要制定相应法律、法规、文件，为在青少年中开展戒烟、控酒、禁毒和禁赌提供法律依据。
南京市县乡中学生故意及非故意伤害行为发生率较高，尤其是30 d内骑车经常或总是违规、受到欺侮超过50％以上，说明中学生的安全教育和校园环境亟待加强和改善。学校应开展相关的健康教育和健康促进活动，增强学生的安全意识和建立良好的学校人文环境，以利于培养学生良好的综合素质。12个月里中学生考虑自杀、想过离家出走报告率低于上海市静安区中学生［6］，但高中学生尤其是高中女生考虑自杀（18.8％）和想过离家出走（26.4％）比例较高。中学阶段正处于青春发育期，由于特殊的身心特点，学生有较多的困惑和较大的心理压力，容易出现焦虑、抑郁、孤独等心理问题，高中学生面对的巨大升学压力也会影响其心理健康。因此，对中学生出现的心理问题必须采取家庭、学校、社会多方位、多维度的综合干预策略。父母应为孩子提供良好的家庭环境；学校应加强师生间沟通、学生间沟通，使学生不良情绪得到及时宣泄，为学生创造和谐温馨、充满爱的学习生活环境，提高心理健康水平。
调查结果还显示，南京市县乡中学生多个健康相关行为初、高中和性别差异明显。初中生每天喝牛/酸/豆奶和每天锻炼的报告率均高于高中生；高中生吸烟、饮酒、吸毒、网络成瘾及参与行为的报告率均高于初中生；高中生30 d内骑车经常或总是违规、12个月里考虑自杀、想过离家出走的报告率均高于初中生；高中女生12个月里考虑自杀的报告率高于男生；高中生有过男生明显高于女生，差异均有统计学意义(P值均＜0.01)。提示在学校开展健康教育和行为干预时，应注意到高、初中以及男、女生之间的行为及心理差异，选定其重点不良行为方式为内容，制订不同的健康教育策略和干预措施。
4 参考文献
［1］ 季成叶.青少年健康危险行为.中国学校卫生，2007，28（4）：289-291.
［2］ 孙杰，尹俊水.早餐质量对课堂教学效果的影响.中国学校卫生，1994，15（6）：447.
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［5］ 戴寿桂，孙中友，祈朝霞，等.江苏省青少年相关健康危险行为现状分析.中国学校卫生，2007，28（9）：829-831.
