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留校实习工作计划范文第1篇
经常制订工作计划，可以使人的生活、工作和学习比较有规律性，养成良好的习惯，习惯了制订工作计划，让人变得不拖拉、不懒惰、不推诿、不依赖，养成一种做事成功必须具备的习惯。可以让你脱颖而出。下面小编给大家整理的班级留守儿童工作计划范文，但愿对你有借鉴作用!
班级留守儿童工作计划范文1为进一步贯彻关于加强和改进未成年人思想道德建设的各项“要求”，结合我乡的具体实际，更好地发挥学校、社会、少先队组织的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，改善农村留守儿童生存发展状况，促进农村留守儿童健康、快乐、全面成长，加快社会主义新农村建设步伐，特制定道口乡中心小学关爱农村留守儿童实施工作计划。
一、指导思想
以理论和重要思想为指导，坚持科学发展观，树立“以人为本”的教育理念，营造全社会关爱农村留守儿童的良好氛围，为建设社会主义新农村培养更多的德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响留守儿童健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
1、建立留守儿童档案，使留守儿童建档率达100%;
2、留守儿童入学率、巩固率均达100%;
3、对涉及留守儿童的案件，符合法律援助规定的，100%给予法律援助;
4、关爱留守儿童，在学校班级实行结对帮扶活动。
三、主要措施
㈠健全机制，发挥班级主阵地的作用
制订具体工作计划，实施“留守儿童”教育工作计划，加强领导，总结经验，树立典型，推动“留守儿童”教育管理工作制度化、规范化和经常化。使班级真正成为学生学知识、学文化、不断提高思想觉悟的主阵地、主渠道。
1、成立辅导班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2、建立留守儿童档案和联系卡制度
要认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系信息的有关内容。通过联系制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。学校设立留守儿童亲情电话，电话号码：_______
3、真情关爱，“三个优先”
(1)学习上优先辅导。班级要从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，明确帮扶时间、内容和阶段性效果。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师要对结对帮扶效果进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。教师对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、实施教职工结对帮扶留守儿童制度
在留守学生中确立重点帮扶对象并配备帮扶教师。配对帮扶教师要经常与留守学生谈心，随时掌握留守学生的思想动态，引导他们健康成长。建立教师关爱留守儿童成长日记。教师要不时与留守儿童互相交流、沟通，掌握留守儿童的思想、生活情况;对其他的儿童，教师要定期走访与其他监护人交流，及时反馈儿童的情况，帮助做好儿童的思想工作。让留守儿童在老师、同学群体中成长，对已缺失的家庭教育进行补偿，使他们走出孤独和忧郁。
5、建立健全教师与留守儿童的谈心制度
学校要定期召开帮扶教师、留守儿童、监护人或委托监护人座谈会。要求班主任每月与“留守儿童”谈心一次，详细填好记录卡，对少数学习严重滑坡、人格发展不健全、道德发展失范、涉嫌违法的“留守儿童”要制定个别教育管理方案，着重进行矫治和帮助，做到有的放矢，因材施教。
开展人文关爱活动。让留守学生通过教师和集体的温暖弥补亲情缺失对其人格发展的消极影响。通过定期举行主题班会、团队活动，举办书画展、演讲比赛、文艺演出等各种活动，组织留守学生积极参与，使他们生活在欢乐、和睦的氛围中，找到回家的感觉，增强学习、生活的信心，体会到学习的快乐、成长的快乐。
6、注重对留守儿童的心理健康教育
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，学校要着重开设心理教育课，大力开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
(二)、明确职责，努力营造良好育人环境
1、加强班级的建设与管理
通过广泛宣传，在学生自愿的基础上，尽最大努力，让农村留守儿童得到应有的教育、管理、照顾与关爱。同时，结合农村留守儿童日益增多的现状，转变办学理念，提高学生的综合素质。
2、加强对贫困留守儿童的资助工作
班级要对留守儿童在生活、学习等方面，给予特别的照顾，确保他们完成义务教育。
3、积极发挥班集体作用，开展各项活动
课外活动时间，学校将双亲在外的留守儿童，组织成一个新的班集体，定期开展各项活动。由教导主任汲广然担任班主任，拟每月开展一次大型文娱、体育、读书等活动，也可邀请关工委领导来校上课，学校领导也可以不定期对班级授课，对这些学生进行人格教育，自信教育，自强教育。
4、定期表彰自强留守儿童，进行榜样教育。
对于我校的留守儿童中出现的优秀学生、自强学生进行表彰，这是树立留守儿童自信的重要激励工作，拟在学期末表彰一批自强学生。
班级留守儿童工作计划范文2当前，农村越来越多的家庭夫妻双双远家离乡，陆续走上了外出打工、经商的行列，有些儿童的家长不可避免地尽不了家长监护的责任，而他们的孩子只能留守在家庭，由家中的老人或亲戚代养，这部分远离了父母亲有效监护的留守儿童便成了农村特殊群体。这一特殊群体的成长、教育已成为家庭、学校、社会共同关注的问题。如果没有一个健康和谐的优良环境，势必影响他们的每一步成长，只有创造优良的环境，才会让他们在健康和谐的环境中茁壮成长。
一、指导思想
以践行重要思想和全心全意为人民服务为宗旨，以落实__年中央“一号文件”，关注和谐发展,服务经济，共创美好未来为落脚点,奉献一片爱心，让留守儿童在健康和谐的环境中茁壮成长。
二、活动内容
目标任务针对我班30多名留守儿童得不到直接监护人的关爱，加之农村孩子的爷爷、奶奶、外公、外婆因年老体弱或文化水平较低，无法担负起教育辅导孩子的责任，他们的生活习惯比一般家庭孩子差一些，有的成绩明显下降.如何确保留守儿童不失学、不违法犯罪，同时让外出务工的父母安心挣钱，这就需要政府、学校、社会、家庭共同关注。
工作内容我们深深体会到大多数农村农民外出赚钱，解决了贫困问题，但对留守儿童的成长，却带来了许多负面影响，在建立和谐社会和城市化进程中，留守儿童的教育困惑，逐渐凸现出来，这不仅是一个家庭自己的事，更是全社会应关注的大事。
1、留守儿童家长教育能力与孩子自身发展的需求有差距。
据调查，凡外出务工的夫妇家庭没有时间过问孩子的学习和生活，对孩子的需求、交往、兴趣关注很少，更谈不上给儿童精神上的慰藉和知识上的辅导。
2、营造关心留守儿童的社会环境。
妇联、团委、镇政府是社会群团组织，我们组织这一次活动,意在呼吁社会力量，参与留守儿童的关心教育工作，以便影响本地区不在利用游戏厅、网吧、舞厅来坑害未成年人.特别是要与学校加强协作，引导留守儿童参与社会实践活动，培养和发挥他们个人兴趣和专长，给他们创造健康发展的良好社会环境，促进留守、单亲儿童茁壮成长。
3、建立留守儿童的牵手扶助体系，确保对留守儿童的关心教育工作落实到位。
针对留守儿童在校学习情况，生活状况，行为习惯开展一系列的活动，落实扶助措施，每个月对留守儿童的学习生活情况与其在外务工父母反馈，使我们真正成为留守儿童的第二监护人，让孩子得到健康成长。
4、学校要充分发挥教育功能，减轻留守儿童的心理压力。
由于父母双双外出务工，留守儿童在心理上存在许多困惑与疾病，因此学校除提供良好教育的同时，更要注重他们的身心健康发展，要在他们身上倾注更多的关爱，让他们在学校这个大家庭中得到更多的温暖，从而弥补亲子关系的缺失和精神失落，提供一个健康成长的平台。
三、活动要求及措施
凡牵手扶助联系留守儿童从初一开始，直至18岁之前，重点是初中阶段。联系要求：定期到学校、家庭了解留守儿童阶段性的学习、生活情况及校内外表现，以便有的放矢地开展思想工作;定期与联系的儿童父母交换意见，以便形成有效的家庭、学校、社会的立体化教育网络，确保儿童成人成才。要求参与这项工作的牵手扶助人员，做到有求必应，有难必帮,使外出务工的家庭夫妇安下心在外赚钱，让留守儿童在“三位一体”化的牵手活动中健康成长，让家庭成员实实在在体会到党和政府的关怀，感受到群众团体组织力量的作用。同时也是增强党员、干部服务妇女儿童，服务经济建设，服务“三农”大局的意识2016年留守儿童工作计划2016年留守儿童工作计划。
四、活动步骤
1、调查摸底阶段
4月上旬
2、征求意见阶段
4月下旬
3、召开座谈会
5月中旬
4、拟定活动方案
5月下旬
5、实施活动计划
6月
五、活动的效果
群团工作是党和政府联系群众的桥梁和纽带，也是凝聚广大群众的重要手段，我们要通过活动的开展，要使广大群众认清形势，正视改革开放和经济发展中出现的暂时困难，引导更多的农村家庭积极投身到富民创业致富奔小康的大潮中，为全面建设小康社会，加快建设社会主义和谐社会共同努力奋斗。
六、考核及奖励。
考核奖励分为两块。一块为牵手扶助志愿者、班主任。以初一第一学期期末学习成绩总分名次为考核基数，到第二学期期末，学习成绩在班级里每上升1个名次，被考核人加10分，保持在班级前5名的加10分。学生无严重违纪违法行为的，另加20分，学生获得“三好学生”称号的加10分。
依据上述加分的办法，每一学年累计得出的加分总分即为牵手扶助志愿者及班主任老师的考核得分，考核分是多少就奖多少元。牵手扶助人员所得总分等于包保留守、单亲儿童各自所得考核分的总和。学校班主任按本班相关学生所得考核均分为实际考核得分。
第二学年的考核就以第一学年第二学期期末学生考试成绩名次为依据，加分办法不变。
另一块是奖励学生设有班级优秀奖和越位进步奖。
第二学期期末考试总分在班级前第一名的奖100元，2—5名的即为优秀奖，奖学生30元。
第二学期期末考试比第一学期期末考试总分名次进步达5名的即为进步奖，奖学生15元。
班级留守儿童工作计划范文3一、指导思想
根据校关于大力开展关爱留守儿童行动，结合我班留守儿童成长状况及实际需求，更好地发挥学校的实践育人功能，深入推进留守儿童心理健康教育，特制定本计划。
二、工作目标
通过对留守儿童问题的调查、分析与研究，找到影响“留守儿童”健康成长的原因，有针对性地提出行之有效的措施和办法，狠抓落实，为“留守儿童”营造健康、快乐、平等、和谐的成长环境，同时，要加强领导，形成合力，大力宣传，建立目标责任制和完善的工作考评制度，不断提高广大未成年人的综合素质。
三、主要措施
1.成立班级领导机构，明确职责分工。
成立关爱留守儿童领导小组，加强对留守儿童的统一领导和管理，保证各项工作要求全面认真落实到位。
2.建立留守儿童档案和联系卡制度。
认真调查研究，摸清留守儿童的底数，建立每个留守儿童的专门档案和联系卡。其基本内容：学生的基本情况、家长姓名、家庭详细地址、联系电话，家长务工单位详细地址、联系电话，监护人或其委托监护人的职业、详细地址、联系电话、身体状况、年龄等。学校安排负责学籍档案管理的人员对留守儿童的档案进行管理，并根据学生变动情况，及时补充或变更联系卡的有关内容。通过联系卡制度的建立，加强班级与学生家长及其他监护人的联系，共同形成以学生为中心的关爱网络。
3.真情关爱，“三个优先”。
(1)学习上优先辅导。从学习方面对留守儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师。由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划。每个留守儿童由老师牵头确立一名学习帮手，教师对结对帮扶情况进行定期检查，建立进步档案。
(2)生活上优先照顾。对留守儿童要多看一眼，多问一声，多帮一把，使学生开心、家长放心。留守儿童患病时，要及时诊治，悉心照料。要指导寄宿学生学会生活自理，养成文明健康的生活习惯。
(3)活动上优先安排。高度重视并认真组织留守儿童参加集体活动，或根据特点单独开展一些活动，既使其愉悦身心，又培养独立生活能力。
4、注重对留守儿童的心理健康教育。
针对品德行为偏差和心理障碍的留守儿童，开展心理咨询、心理矫正活动，定期开展思想教育、情感教育、独立生活教育和体谅父母教育等，使留守儿童感到备受关爱，体验到生命成长的快乐与幸福，消除不良情感体验，树立乐观向上的生活态度，培养正确的人生观、价值观。
5、给妈妈写一封感谢信。
以此增进留守儿童与父母的亲情交流，了解父母贡献，感受父母艰辛，让学生懂得父母给予自己的来之不易，培养学生的亲情，让他们懂得感恩，学会感恩。
留校实习工作计划范文第2篇
香港学校人气最旺
记者在展会现场看到，除美国依然是今年的留学热点国家外，香港学校还是热度不减，围拢在香港大学展台前的学生和家长非常多。
据介绍，今年香港城市大学将对内地招生录取政策进行调整，学生尽管可以报5个志愿，但学校只考虑前三个，而且最好是第一志愿。在现场，记者对香港大学的招生计划进行了了解，结果如下：
香港城市大学在京计划招生22人：其中理科13人、文科9人。今年该校在京招生计划新增金融及风险管理、营销与资讯管理、环保政策与社会科学、数码媒体广播、文化与文化产业管理、媒体与传播等6个专业。
香港理工招230人：香港理工大学2009/2010学年度内地本科生招生程序已开始，申请截止日为6月5日。而今年计划招收内地应届高考生230名。
香港理工大学新任校长唐伟章表示，香港理工的招生计划独立于内地高校统一招生计划，不影响学生填报内地高校志愿。申请人如在其他学术领域有出色表现，香港理工亦会在甄选时作适当加分。个别专业要求申请人参加面试。
港大扩招13%：2009年，香港大学的非本地录取名额将在往年基础上增加13%，达到350人。
据香港大学公布的2009年度内地生入学计划，预计在内地招生250人至300人。目前，香港大学已接受考生报名。书面申请截止日期为2009年4月30日，网上申请截止日期为2009年6月15日。据介绍，学校将为成绩优异及具有多方面特长的内地学生拨款900万元设立入学奖。
带薪留学受热捧
今年的展会上，不少国家今年都推出了新政策吸引留学生：如英国积分制签证政策将从3月底实施，英国使馆有关人士表示，新政让程序更加透明化，对签证申请者是个利好。英国高校最早提出“三明治”带薪实习课程，将留学时间分成两段，形成“学习+工作+学习”的模式。美国的一些大学以及艺术类专业学校也提供此类课程。
值得一提的是，法国、瑞士、新加坡的酒店管理类、澳大利亚实用型课程也都有带薪留学的课程，这对一毕业就想就业的留学生来说是不错的选择。据法国VATEL国际酒店与旅游管理商学院中国区负责人胡洁介绍，学院的学生每年有5个月时间会在法国最顶级的酒店带薪实习，在实习过程中还可以得到每月450欧元左右的报酬。此外，每位学生都有机会通过五星级酒店的职业经理人培训，顺利走上酒店业的管理中层岗位。因为学院致力于培养学生全面的语言及沟通能力，所以也有相当多的一部分学生毕业后进入航空、会展公司工作。
海外租房服务抢眼
去海外留学，租房一直是一个必须要解决但又实在不好解决的难题，不仅要早打算，还得住的放心。在本次教育展上，“海外租房”服务也首次出现在教育展上，展台虽然不大，但依旧比较抢眼。该机构负责人表示，此次是首次出现在教育展上，目的就是为将要去海外留学的学生们提供租房服务。记者观察到，展会开始刚两小时，前去咨询的学生和家长就络绎不绝。
据介绍，这家海外租房服务机构是依托澳洲最大房地产商的雄厚本地网络基础，客户物业售后的收租和管理等一切具体事务，还会持续地提供给中国内地准留学生澳洲市场周期性最新动态，供有意者考量。
学成就业成最关注话题
随着全球金融危机的蔓延，就业前景也被纳入留学前所要考虑的重要因素之一。“你们毕业生的就业率如何？有没有就业服务？”与往年不同的是，今年家长们特别关注就业问题，担心自己的孩子“海归”变成“海待”。更有一些已经工作的白领们到展会寻找适合自己的再学习机会。一名在金融单位工作的男子说，受金融危机影响，单位的效益不太好，所以特地来这里了解一些情况，看能不能找到合适的机会出国留学。或许在学成同时，金融危机过去后会有适合自己的机会。
留校实习工作计划范文第3篇
为深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，大力培育和践行社会主义核心价值观，弘扬新时代文明新风尚，广泛开展新时代文明传习活动，宣传政策理论，传递文明风尚，明确时代主旋律，切实加强“新时代文明实践中心”的有效管理，使之科学化、制度化、民主化、常态化，2021年共青城市东湖小学新时代文明实践中心的工作总体思路如下:
一、组织领导。建立健全组织机构成立“新时代文明实践中心”领导小组，明确责任，分工负责。领导小组负责实践站建设的组织领导、指挥协调、监督检、人员培训等工作，宣讲员负责活动组织和宣讲;管理员做好设备设施的日常维护工作。
二、活动计划。结合学校工作实际制定详细工作计划，精心策划每次活动，建立工作台账。围绕学校中心工作，不断丰富“红心桥”活动品牌内涵：
（一）常态长效开展教师志愿服务活动。建立“导师学生”制，每名老师对口帮扶一名留守儿童，利用课余时间开展学习辅导，矫正学生的不良学情，提高教育的针对性和时效性，引导学生养成良好习惯、提高学习效率。通过“把爱送到家”“送教上门”等教师家访，对学校建档贫困生和残障学生进一步摸底，建立动态信息库，定期更新，梳理分析基本需求，对留守儿童生活和残障学生进行多方位指导。
（二）不断丰富“七彩课堂”内涵。建立“大手牵小手悄悄话”信箱，让教师与留守儿童通过线上网络交流，线下谈心交流等方式，对留守儿童的显性和隐性心理压力进行疏导。定期邀请高校大学生志愿服务团队和社会各志愿者团队的志愿者定期对学生开展心理疏导，开设七彩课堂，帮助他们塑造阳光性格。
（三）服务留守儿童文化艺术需求。由校内教师担任辅导老师，通过组建校园管乐团、合唱团、绘画班、计算机兴趣班等方式，搭建平台，激发学生潜力，培养学生兴趣。通过组建校园足球队、篮球队、乒乓球队、田径队等方式搭建平台，锻炼身体素质，培养团队合作精神，提升留守儿童校园融入度。建立“我成长，我快乐”展示室，定期展示展出留守儿童的书法、手工、绘画作品，展示获奖荣誉，展示学生学习、运动风采，提升孩子自信心。
（四）建立家校亲情热线。针对留守儿童亲情缺失的现象，以学校“七彩小屋”为平台，在学校教师、学生、家长之间通过组建“微信群”、电话沟通、视频面对面等方式建立“家校亲情热线”，将留守儿童在校学习与表现跟家长沟通交流。缩短孩子与父母之间的亲情距离，弥补亲情缺失。
三、学员管理。学员以本单位部、教职工为主，要号召全体教职工积极参与活动，推动党员干部群众坚定理想信念、提升文明素养、增强文化自信、强化法治意识，增强发展本领，进一步加强干部群众对新时代中国特色社会主义思想的政治认同。
四、资料留存。相关人员负责每次活动资料的收集整理归档保管。
五、信息公开。通过短信、微信群、微信公众号等渠道提前活动信息，吸引广大党员教师广泛参加。
六、考核激励。领导小组负责对实践站建设情况进行督查推进和考核评估，制定并落实奖惩措施，确保工作实效。
七、场所及人员要求。“新时代文明实践中心”要做到整洁、有序、文明、和谐，成为党员、教职工理论学习、道德实践、文明提升的品牌活动阵地。宣讲员要专心备课，用心讲课、精心评课，努力提高传习效果。
留校实习工作计划范文第4篇
一、来华留学生生涯规划与就业指导工作的现状
近年来，来华的留学生数量保持快速增长的势头。据2011年的统计，全年在华学习的外国留学人员总数达到292611人，与2010年相比，增长10.3%。其中学历生118837名，占来华留学生总数的40.61%，同比增长10.62%，这个速度高于来华留学生总数的增长速度。来华留学生工作方兴未艾，培养了大批了解中国的国际朋友，在世界正朝着政治多极化、经济全球化、文化多元化方向发展的重要历史时期，来华留学生是中国与世界各国共同拥有的宝贵人力资源。
这几年来华学习专业的留学生人数呈现逐年上升趋势，他们所选择的专业范围也越来越广。很多人毕业后选择留在中国工作，也有相当一部分留学生回国后充分发挥自己的学识和能力。据调查从中国学成回国的留学生中，已有30余人在本国担任副部长以上的职务，在本国的经济建设和社会生活中发挥了重要的作用。然而，目前各个高校和整个社会还没有把来华留学生生涯规划和就业指导纳入工作日程，也没有相关的政策给予支撑。部分想在中国有所作为的留学生毕业后做什么？怎么做？他们中有些想做贸易、文化交流，却无从下手，有些在创业时走了不少弯路。这在某种程度上制约了留学生来华的积极性。因此，解决好留学生的学业和就业规划问题，是进一步发展留学生教育事业的一个重要方面，也是我国未来经济发展中一个不可缺少的组成部分，它将对创造更大的经济和社会价值起到重要作用。
二、做好留学生生涯规划教育，为其就业夯实基础。
留学生生涯规划是从目前流行的职业生涯规划借鉴而来的，是一种假定在一定程度上人可以掌握自己的命运，通过对未来的大学生活道路进行预期设计，并采取相应的措施，谋求在大学生活中取得更大成功的新型的大学生活管理活动。科学地制定留学生生涯规划，可以帮助留学生确立在校期间的发展目标、发展道路以及发展前景；可以帮助留学生分配时间和精力，使之用于最具回报率的事情上去，以获得更大的成功。
来华留学生生涯规划是一种对留学生以职业要求为目标的管理。通过让每一位留学生明确其预期目标，使之自觉地按照目标的要求开发潜能，提高综合素质。留学生生涯规划教育要从留学生入学开始，常抓不懈。
外国留学生生涯规划是一个周而复始的连续的过程，一般可分为以下几个步骤：
首先，提高留学生对生涯规划的认识。目前，在校来华留学生缺乏生涯规划意识的现象比较严重，真正有生涯规划的留学生为数不多。据我校问卷调查：“你是否对自己留学生涯有规划？”回答“有规划”的占20%。多数留学生认为自己尚处于学习阶段，未来有很多不确定因素，大都没有进行自我的留学生涯规划。
在当前激烈竞争的社会中，一个高校毕业生的就业率，直接关系到学校的声誉和今后的招生。因此，高校需要从来华留学生进入校园开始，配备专职教师，开设留学生生涯规划与就业指导课程，并作为计入学分的必修课。帮助留学生了解自我，锁定感兴趣的职业，有目的地提升职业修养，初步引导留学生从学生到职业人的角色转换认识，留学生只有清楚地知道自己的优势和劣势，才不会到了毕业时手足无措。“凡事预则立，不预则废”。任何人要做好一件事情，都要预先有准备、有计划，才可能取得成功。否则会一事无成。所以，制定留学生生涯规划对留学生的成长至关重要。
第二，帮助留学生进行自我评估。自我评估是留学生生涯规划中不可缺少的一个步骤。如果忽视了这一步，或者自我评估不全面，生涯规划将会根基不牢，中途夭折。自我评估就是对自己进行科学、全面、彻底的解剖。包括对现在的我、过去的我的剖析，对将来我的设想。自我评估的目的是认识自己、了解自己。因为只有认识了自己，才能对自己的留学生涯做出正确的规划，才能选定适合自己发展的道路，才能对自己的留学生涯目标做出最佳选择。自我评估包括自己的兴趣、特长、性格、学识、技能、智商、情商、思维方式、方法、道德水准以及自己认为想从事的职业等。
第三，辅导留学生确立既定目标。留学生涯目标的确定是留学生涯规划的核心。能不能正确地确立留学期间的发展方向和发展道路，直接关系到能否在大学取得预期的成果。在现实生活中，有许多人成功了，也有许多人失败了。分析成功者与失败者之间的差距只在于，成功者在他未成功前，都确立了远大的理想。他们的成功是坚持不懈地朝着既定目标不断努力的必然结果。而失败者，他们没有目标，因而不去努力只是“做一天和尚，撞一天钟”。所以他们也不会成功。因此，在确立目标的过程中一定要认真行事。
留校实习工作计划范文第5篇
为认真贯彻落实省市“农村义务教育学生营养改善计划”，增强学生体质，提倡合理膳食，改善学生营养状况，不断提高学生健康水平，根据高陵县教育局有关“学生营养改善计划”文件精神要求，我们认真开展了营养计划自查工作，现将我校学生营养改善计划实施情况汇报如下：
一、基本情况我校现有教师15人，一至六年级6个教学班，共有学生178名。
为保障学生营养改善计划顺利进行，学校投入了较大的物力、财力，做到了储藏、加工分离，安装了防盗网、监控设施，购置了蒸蛋车、温控车、消毒柜等蛋奶加工专用设备，防蝇、防尘、防鼠设施到位。
二、领导重视，机构健全我校领导对营养改善计划工作高度重视。
开学初，学校认真制定了“营养改善计划工作实施方案”，为把学生营养改善计划落到实处，学校成立了以郇超校长为组长，分管后勤工作的副校长徐永信为副组长，校委会其他人员及班主任为成员的工作领导小组。同时，把学生营养计划作为学校一项重要工作内容来抓，切实做好学生营养改善计划的管理工作，把各个环节的安全监管责任分解落实到人，确保按时、保质、足额发放。
三、制度齐全，落实责任为使学生营养改善计划管理工作逐步走向制度化、规范化、科学化，学校制定了“食堂安全管理制度”、“从业人员卫生培训制度”、“出入库管理制度”、“库房管理制度”、“加工管理制度”、“发放制度”、“食品留样制度”、“班主任跟餐制度”，“卫生突发事件报告制度”、“食品卫生安全管理制度”、“信息上报制度”和“学校食物中毒应急处理预案”等管理制度，健全了营养餐留样、班主任领取和学生用餐三类台账，规范了营养餐操作、加工、分发食用流程。
每周对营养餐工程的管理制度落实情况、食品卫生监管情况和学生的领取使用情况开展自查，并对存在的问题做到了及时整改。
四、广泛宣传，营造氛围实施农村义务教育学生营养计划，是党和政府体恤民情、关心学生身心健康的具体体现，是典型的亲民、爱民、惠民工程，为把党的这一项惠民政策落到实处，学校通过召开教师会、家长会、班会、致家长的一封信、黑板报等途径，广泛深入宣传实施农村义务教育学生营养改善计划的意义、政策和做法。
使学生、家长和社会了解并争取得到他们的支持。充分利用各种宣传教育形式，向学生普及营养科学知识，培养科学的营养观念和饮食习惯。
五、严格程序，规范操作1、学生营养计划食品由上级统一招标采购，统一配送。
实行的是供应商定时定量定期配送，专人专车专程送达学校，我们按照相关规定向供货商查验、索要、留存供货商的相关许可证、产品合格证明、资质证明。学校安排专人负责食品验收工作，建立了详实的食品入库台账，有验收记录，并注明了名称、数量，确保学生营养餐在规定的保质期内。
