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教师近五年工作总结范文第1篇
青年是党和国家的未来。高校是教育培养青年人才的重要园地，是加强青年思想教育的重要思想阵地[1]。高校思想政治理论课的教学效果好坏不仅仅是一个教学问题，更是一个严肃的政治问题，具有特殊意义。“参与式”五步教学法的教学改革就是积极贯彻关于思想政治教育工作新理念的实践。
一、当前高校思想政治理论课教学面临的困境
当前，随着社会主义市场经济的逐步完善，改革开放向深层次推进，我国社会正处于重大转型时期，经济利益纷繁复杂，各种文化理念交融与碰撞，社会意识发生了复杂而深刻的变化，高校思想政治理论课教学面临诸多困境。
（一）社会意识多样化给高校思想政治理论课带来的压力与挑战
当代大学生群体出生于20世纪90年代，成长于市场经济体制基本确立并逐步完善的时代。国际大环境、社会环境、家庭环境对他们产生了深刻的影响，思想开放、物质、功利化倾向明显，社会意识的多样化使得思政课教学面临巨大的压力与挑战。
1.西方意识形态的影响与冲击
改革开放以来， “普世价值” “宪政民主” “民主社会主义”等西方的思想观念与意识传入中国，西方敌对势力在意识形态领域对我们的渗透、分化从未停息，青年人很容易受到影响，思想政治教育工作的压力较大。马克思主义主流意识形态不断受到挑战和冲击，部分大学生对马克思主义失去兴趣。
2.国内各种思潮对大学生思想产生的消极影响
经济的快速发展与社会转型带来民众思想观念的深刻变化，价值观由原来的单一性向多元化转变。人们的思想趋于多样化，而青年人更易受各种思潮的影响。自由主义、民主、宪政等思潮，以及最近几年表现猖獗的历史虚无主义，对当代大学生的思想产生了极其恶劣的影响。指出，“国内外敌对势力往往就是拿中国革命史、新中国历史来做文章” “根本目的就是要搞乱人心”[2]。
3.网络安全问题对大学生健康成长形成的巨大挑战
以网络为代表的信息化时代，传统媒体向以互联网为代表的新媒体转变。指出：“当今世界，信息技术革命日新月异……深刻改变了人们的生产和生活方式。”[3]197互联网的快速发展，还带来一系列的问题，比如网络安全问题凸显，尤其是在思想政治领域，互联网迅速代替传统媒体成为意识形态斗争的主阵地，成为西方敌对势力分化、分裂中国图谋的战场，青年大学生容易受到网络不良思想的误导，网络安全问题对高校思想政治理论课提出了更高的要求。
（二）高校思想政治理论课在教学过程中存在的突出问题
1.传统思政课的教育理念难以契合当代大学生成长的需求
传统的高校思想政治工作过分依靠思想教育工作的说服作用，而忽视了随着市场经济发展出现的各种社会阶层和青年人的心理需求，导致大学生的个人需要和个人价值不被重视。教师在思政课课堂上采取灌输的模式，是脱离现实的讲道理的授课方式。在这种教育模式下，高校思想政治教育理念缺失一种人文关怀，思想教育工作没有贯彻“以学生为本”的原则；没有把思想政治教育与大学生成长的心理需求和个体价值与社会现实结合起来。
2.大学生对思政课学习积极性缺失
在高校思政课课堂上，教师讲授的是距离生活比较远的、相对抽象的教学内容，加上教师单一呆板的“满堂灌” “一言堂”授课模式，课堂气氛沉闷，成为思政课课堂一大通病。这与当代大学生所期望的生动有趣、深刻全面的教学效果，以及思政课所要达到的培养和教学目标，都存在着一定的差距。
3.高校思政课教师综合素质参差不齐
高校部分思政课教师自身理论水平不高，对马克思主义基本理论掌握得不够扎实，缺少必要的心理学、人文历史学、政治学、思想政治教育学等方面的专业知识，教学手段老套，教育方法不科学、不合理；缺失人本主义的教育观，忽视对学生的人文关怀。因而教学的内容也就很难真正走进大学生内心，难以解决大学生的思想问题，思政课的教学效果也就很难得到保证。
4.学生的主体地位在传统的思政课课堂上被忽视
在传统教学中，从教材到教材，形式单一。教学效果方面缺乏学生对教学内容吸收情况的反馈，只注重完成教学计划和进度。高校思想政治理论课教学改革要求必须转变理念，明确学生主体地位，教是为学服务的，要切实提高教学效果。
二、治国理政新理念对高校思政课教学改革的启示
系列重要讲话系统地回答了在当前形势下思想政治工作面临的问题、目标、要求、途径、原则与方法等问题，集中阐发了有关思想政治教育工作的一系列新理念和新思想，这对我们正确认识高校思想教育工作的极端重要性和紧迫性，不断加强和改进高校思想政治教育工作，提高思政课教学的针对性和实效性，开创高校思想政治教育工作新境界和新局面有着重要的指导意义。
（一）高校应加强意识形态建设，高度重视思政课教学
指出，对高校学生的马克思列宁主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系教育，“应该理直气壮和坚持不懈地抓好”[3]153。新形势下，高校思政课教学应以提高马克思主义在意识形态的感召力和影响力为重点，以社会主义核心价值观的培育和践行为统领，不断加强高校大学生意识形态教育。
1.坚持马克思主义在高校意识形态建设的指导地位
站在历史、现实和未来的结合上，提出 “要巩固马克思主义在意识形态领域的指导地位”[3]168，不断巩固全党、全国人民团结奋斗的共同思想基础。关于加强马克思主义在意识形态领域指导地位的讲话，为下一步加强和改进思想政治教育工作指明了方向。
2.坚持以社会主义核心价值观统领高校意识形态建设
指出，正如每个时代都有每个时代的精神一样，“每个时代都有每个时代的价值观念”[3]172。当下高校思想政治理论教育重中之重的任务就是发挥高校践行社会主义核心价值观的优势与效应，把社会主义核心价值观的培育和践行放在首位，有机地融入高校思政课课堂之中。
（二）高校思想政治教育工作要体现人文关怀，常抓不懈
“思想认识问题一时解决了，不等于永远解决……思想上的灰尘也要经常打扫”[3]172，进行有效的思想教育工作是党的生命线，是党的优良传统，是意识形态建设的主要依靠手段。
思想政治教育工作要体现人文精神培育，更多的是体现人文关怀。人文精神的培育与关怀，靠的就是多读书学习，启发心智。高校的思想政治教育工作要把多读书多思考放在思政课教学改革的突出位置上，通过教学手段的改革，引导学生有更多的机会读书，逐渐由被动读书到积极读书，养成勤学善思的好习惯。
（三）高校应把弘扬与践行社会主义核心价值观摆在突出位置
指出青年处在价值观形成和确立的时期，青年一代的价值取向直接决定了未来社会的价值取向；价值观的培育如同穿衣服扣扣子一样，假若从第一粒扣子扣错了，“剩余的扣子都会扣错”[3]172，从青年抓起，对价值观养成十分重要。社会主义核心价值观要走进小学、中学、大学的课堂，贯穿于青少年成长的整个过程。
（四）高校思政课教学要不断创新工作方式、方法
对宣传工作的创新指出“要重点抓好理念创新、手段创新、基层工作创新……积极探索有利于破解工作难题的新举措新办法”[3]155，这对思想政治教育工作同样也是适合的。我们要继承党的思想政治工作的优良传统，深入学习贯彻系列重要讲话精神，将关于思想教育工作理念融入中心工作、引领思想、创新实践，积极探索高校思政课教学的新方法、新途径，切实提高高校思政课教学效果。
（五）高校思政课教学应积极弘扬中华优秀传统文化
指出，中国传统文化博大精深，要对其中的各种思想精华加强学习与掌握；继承这些思想的精华对树立世界观、人生观、价值观是很有益处的[4]。中华优秀传统文化对加强大学生修养，提高思政课教学效果大有裨益。思想是行动的指南，崇高的理想和高尚的道德一经确立，就会变成自觉的行动。人要有明确的目标与追求，不思进取与玩物丧志往往是思想松懈的结果。将中华优秀传统文化融入大学生的思想，自觉提升道德品质，有利于将思政课的教学内容内化于心，外化于行。
（六）高校思政课要把培养有道德高素质的合格人才作为主要目标
说：“人而无德，行之不远。没有良好的道德品质和思想修养……也难成大器。”[5]“道德是社会关系的基石……要始终把弘扬中华民族传统美德、加强社会主义思想道德建设作为极为重要的战略任务来抓”[6]，实现中华民族伟大复兴的中国梦需要强大精神力量和有力道德支撑，必须下大力气抓好全民族的思想道德建设。在高校思想教育领域，必须把培养有道德、高素质的合格人才作为主要目标，推动高校思想政治教育的健康发展。
三、高校思政课“参与式”五步教学法改革
关于思想政治教育的系列讲话，为高校思想政治理论课的教学改革指明了方向。“参与式”五步教学法改革就是在这一精神指导下的初步尝试。
（一）“参与式”五步教学法的具体实施步骤
第一步，分设专题，理论引导。要求教师深入地钻研教材，吃透精神实质，结合大学生的知识结构，准确把握教材内容，规划教学进度。教学大纲和教学计划由若干专题组成，每一专题即为学习讨论的内容。然后每次研讨，教师进行理论导读，讲解重点的背景和讨论专题发展演变的过程，让学生对该专题有初步和整体的感性认识，让学生对该专题主要涉及的理论问题和发展走向有初步的理解。
第二步，带着问题进行阅读和思考。要求学生们围绕教师给定问题，充分利用课下交流、网络资源、到图书馆查阅相关书籍、报纸杂志相关书目等各种方式，通过积极思考，提炼出自己的观点。
第三步，撰写发言稿。根据提出的问题，在完成查阅资料与思考的前提下，形成自己的观点，撰写发言稿。要求论点明确，论据充分，分析到位，符合逻辑。字数要求800字，发言的时间控制在5至10分钟。
第四步，开展课堂讨论。这是研讨的关键环节，每一个同学在全班同学面前阐明自己的观点，要求言简意赅，简明扼要。任课教师认真聆听并记录每个同学发言，提炼其主要观点，掌控发言的时间，维持课堂秩序。
第五步，教师点评与总结。每堂课结束后，教师要对这节课同学的发言进行逐个点评，并梳理出发言同学的主要论点。每堂讨论课之后评定学生等次，作为平时的成绩计入期末考核之中。讨论之后，提交发言稿。
（二）“参与式”五步教学法改革的意义
1.“参与式”五步教学法充分体现了学生主体性，调动了学生的学习积极性
在现代教学理论中对学生的主体作用十分重视。美国著名的心理学家布鲁纳提出著名的“动机原则”，认为提高教学效果的重要条件就是激发学生的内部学习动机。苏联著名教育学家赞可夫，提出“使学生理解教学过程”的教学原则，教会学生自己学习包括解学习过程，掌握学习方法和思维方法。
2.“参与式”五步教学法贯彻了启发式教学原则，提高了学生学习的积极性与主动性
围绕专题，学生阅读书目的数量也大大增加，视野开阔了，知识面宽了，学到不少以前学不到的知识，对理论有了更深层次的理解。“参与式”五步教学法在推进高校思政课教学改革、提高大学生思想政治工作的针对性与实效性方面效果明显。
3. “参与式”五步教学法实现了教学方式和方法的创新
“参与式”五步教学法改革取得的效果印证了高校思政课课堂上“只有讲不好的教师，没有教不好的学生”这个简单的道理。思政课的教学要求教师认真钻研，在教学方法和手段上下功夫，敢于突破常规，加大创新的力度，不断提高思政课课堂的教学效果。
4.“参与式”五步教学法突破常规，树立了全新的教与学的新理念
“参与式”五步教学法为高校思政课教师在实际教学过程中树立了教与学的统一和以学生为本的教育理念，改变了原来“大水漫灌”式的课堂教学方式，转向了参与式的互动研讨交流的启发性教学模式，开辟了全新的教学理念。
（三）“参与式”五步教学法运用过程中应注意的问题
1.“参与式”五步教学法对教师的综合素质提出了较高的要求
首先，教师应博览群书，深入思考每一个专题，储备相应的知识，总结出核心思想。其次，教师要具有随机应变的技巧和能力，时刻把握课堂讨论的进度和方向，及时制止过激的言论。尤其是在讨论过程中可能出现的消极、偏激甚至极端错误的言论给予正确的引导；要及时制止标新立异、哗众取宠的偏激观点，防止出现一边倒和喝倒彩现象发生。
2. “参与式”五步教学法研讨要准确选取研讨专题
研讨专题的选择是“参与式”五步教学法一个关键工作。专题的选择既要紧扣大纲要求，又要反映时代和现实的热点问题，同时尽量切合学生的知识结构、生活体验、心理认知特点，结合最新的理论热点，有针对性选题。
教师近五年工作总结范文第2篇
2014年，同煤集团技师学院走过了光荣与梦想、艰辛而辉煌的六十年。60年间，学院作为同煤培养中高级技能人才的“摇篮”，也随着同煤的沧桑巨变，在中国煤炭职业教育史上写下了辉煌的一页。学院从一所只能培训497名在职工人的普通技校，成长为今天代表中国技工教育最高办学层次的技师学院，成为中国煤炭职业教育的“一面旗帜”。
一、六十年风雨兼程铸辉煌
历史是现实的根。回顾历史，是为了更加清醒地认识现在，更加正确地走向未来。弹指一挥间，同煤技校风雨兼程走过了60年的光辉历程。从1954年建校至今，经过几代技校人的艰苦创业，学院实现了60年的跨越发展，铸就了60年的辉煌成就。
（一）校园环境风景如画
60年来，经过几代人呕心沥血的建设，鸟瞰校园，绿树成荫，鸟语花香，小桥流水，亭台楼榭，“风景这边独好”。特别是近五年来，先后建起了勤勉园、清正园、沁怡园以及与之相对应的耕耘广场、正德广场、超越广场，实施了灯光工程，为每一栋建筑、每一条道路命名，赋予了校园景观以人文内涵和教育功能，环境文化实现了由“好看”到“育人”的提升，为广大师生营造了一个良好的教书育人环境。
（二）办学条件誉满三晋
建筑，是凝固的雕塑，是办学的基础。建校60年来，在国家、省、市各级领导的亲切关怀下，在同煤历届领导的大力支持下，经过学院历届领导班子和全体教职员工的艰苦奋斗，学院的基础设施建设今非昔比。近五年来，建设了具有现代职教功能的教学楼、公寓楼、学训一体化大楼和模拟矿井，实训条件取得了历史性突破。当前，学院可以满足5000名在校学生学习生活需要，占地253亩，建筑面积达到11多万平方米。学院基础设施誉满三晋，在全国同类院校中堪称一流。
师资队伍在同类院校中实力雄厚。建校60年来，历届党政领导班子都十分注重师资队伍建设。近五年来，学院先后招聘了本科、研究生学历的新教师20多名，200多名教师都参加了各类培训。学院现有教职工506人，其中教师215A，教师中具有高级职称的76A，中级职称的40人，师资队伍建设为培养一流技能人才提供了可靠保障。
专业设置与采掘一线的生产实践相结合。目前，学院共有综采维修钳工、综采维修电工、采掘电钳工、矿井通风工、电子技术应用等20多个专业和工种，全方位满足了同煤集团转型发展对技能型人才的需求。
（三）办学资质“多层次”推进
1993年以来，学校先后成为省部级重点技校、部级重点技校、高级技校，2004年，增挂大同煤炭技师学院牌子。2012年，依托学院的同煤集团安培中心被命名为“全国煤矿安全培训示范基地”。依托学院的技能鉴定所（站）被命名为“全国示范职业技能鉴定所（站）”。特别是2013年，是学院发展史上具有里程碑意义的一年――省政府下文设立同煤集团技师学院，学院正式成为全省首批七所技师学院之一。
（四）校企合作“多渠道”拓展
校企合作深度推进。一方面按照集团“建设新同煤、打造新生活”的愿景要求，力求在“集团公司帮扶员工子女就业”中，发挥提升员工子弟素质、培养合格技能人才的作用；另一方面，面向社会，拓展市场，尽力增加就业渠道。多年来与京煤集团木城涧煤矿建立了长期的“订单培养”合作关系，先后为京煤公司培养了400名生产技术骨干。与京煤集团、保利能源集团、天津泰达、山西煤运、山西诺成制药、华润集团、芬雷公司、瑞萨公司等多家大中型企业建立了良好的实习、就业关系。
实习形式多样化，感知实习、认知实习、顶岗实习各种形式并举，从“课堂感知”走向“现场认知”，从“现场认知”走向“实战顶岗”，实习模式不断逼进实践与应用。
（五）办学体制“多功能”发展
目前学院已形成了集技工教育、职工培训、安全培训、技能鉴定、成人教育等五项功能于一体的“多功能”职业教育体系。近5年来，培训工作业绩突出，共完成各类培训近10万人次；鉴定工作扎实推进，共完成各类鉴定任务6万多人次；中专教育发展顺利，共招生5000人次；函授教育拓展资源，取得了与8所院校合作办学建立函授教学站点的资格，并取得了研究生函授教育资格。
（六）人才辈出桃李满天下
建校60年来，学院共培养出两万余名毕业生，他们遍布百里煤海，多数已成为煤炭生产建设的骨干，有100多人走上了矿处级领导岗位，或在其他领域做出了突出业绩。同时，培训在职员工近30万余人次，完成职业技能鉴定15万余人次，为同煤集团员工队伍整体素质的提高做出了巨大贡献。
（七）文明之花香飘百里煤海
近五年来。学院着力打造“绿色活力、育人塑形、文明和谐”三大工程，积极开展“三大精品”活动，以“我是光荣的技师学院人”为主题，开展月评“三好”、季评“十优”、年树“十星”活动，形成了党政一体、上下同心、内外和谐的浓厚氛围。
“文化塑人”工程结出“丰硕果实”。在家庭里、校园中、实习基地、就业单位，到处都能感受到《弟子规》对学生言行的深刻影响，感受到社会主义核心价值观教育的影响和渗透，校园文化实现了由“学习经典”到“积极践行”的提升。
（八）党的建设“创先争优”作先锋
近五年来，学院党委以建设“廉洁净地、成才沃土、和谐乐园”为目标，进一步加强党风廉政惩防体系建设，倾力打造风清气正育人环境；全面推进创先争优活动，实现了“组织创先进、党员争优秀、群众得实惠”的目的；尤其近一年来，党的群众路线教育实践活动开展实，效果好，
“干部上讲台、培训到现场”活动有序推进，改进了作风，锻炼了干部。
学院连续20年蝉联同煤集团“先进单位”“文明单位”“文明单位标兵”，多次被评为大同市“先进单位”和“文明单位”，多次被评为“山西省技工教育先进集体”，先后被评为“全国职业教育先进单位”“全国精神文明建设工作先进单位”“山西省绿色学校”，连续六届荣获“山西省文明单位标兵”和省属企业“文明和谐单位标兵”荣誉称号。
二、六十年的经验与启示
启示之一：秉承并恪守“知行合一，自强不息”的校训，是学院可持续发展的思想基础
忆往昔，峥嵘岁月稠。同煤集团技师学院的历史，是一部荡气回肠、艰苦奋斗的创业史，更是一部理论与实践结合，知行合一的改革与发展史。
60年来，历史长河，潮起潮落，我们不仅能感悟到技校几代师生“艰苦奋斗、争创一流”的精神，更能感悟到他们始终秉承“知行合一，自强不息”的办学理念所结出的丰硕果实。五年前，新一届党政班子着眼中国职教的发展大势，立足于同煤转型跨越的发展战略，总结前55年的办学经验，提出了“绿色学校、阳光运行，成就老师、成才学生，内涵发展、造福员工”的新思路，确立了“管理提升、重建扩源、跨越发展”三年三步走新战略，实施了“教学立校，质量兴校，管理强校，文化塑校”办学新理念，学院各项工作，在继承中创新，在创新中发展，五年实现了历史性的新跨越。
启示之二：践行“同煤精神”，是学院改革与发展的精神动力
人活着总要有一点精神的，办企业办学校同样如此。新中国成立60多年，同煤不仅为共和国创造了巨大的物质财富。而且也为煤炭工业战线铸就了巨大的精神财富。技师学院作为同煤培养产业工人的“摇篮”，无疑是同煤精神在职业教育领域的实践者。客观地讲，随着煤炭生产现代化程度的提高，矿工的劳动强度有所下降，但矿工仍然是我们这个社会最艰苦的职业。因此，多年来，不管哪一届领导，始终注重对学生进行强企报国的爱国主义教育、艰苦奋斗的奉献精神教育、创新发展的进取意识教育，始终把同煤精神中的“三特”教育（特别能吃苦、特别能战斗、特别能奉献）贯穿教书育人全过程。
启示之三：“依托主办企业，面向社会需求”，是学院生存与发展的根本保证
近五年来，学院紧紧围绕集团产业转型对技能型人才的需求，在“育人”与“用人”上，实现了“三对接”：专业设置与企业产业结构相对接，针对非煤支柱产业对人才的需求，增设电力、煤化工等专业；在培养目标上与企业现场要求上相对接，着力打造“讲文明、有知识、高技能”的适用人才；在办学层次上与企业人才需求相对接，合理安排中、高级技工和技师的招生比例，努力培养适应企业和社会需要的技能人才。
启示之四：“学历教育为基，多功能协调发展”是实现效益最大化的办学方向
近五年来，学院瞄准企业及社会需求，拓展合作范围，提供多元服务，在做好技工学历教育的基础上，多功能办学，大力开展职工培训、技能鉴定、中专教育、函授教育，全方位满足企业和社会的不同需求，充分发挥学院教学资源的作用，努力实现办学效益最大化。
启示之五：“突出煤炭专业，注重品牌建设”，是增强市场竞争的办学特色
近五年来，随着煤炭职业院校竞争的加剧，同煤技师学院十分注重品牌专业的建设，集中优势，扬长避短，注重品牌，重点发展，将“矿井通风与安全、煤矿电气设备维修和煤矿机械设备维修”三个专业作为重点建设专业，并努力将这三个专业打造为学院的品牌专业。
启示之六：“动脑与动手相结合，推进一体化教学”，是培养技能型人才的重要手段
煤炭职业教育的功能就是为煤矿采掘一线培养高素质的产业工人。因此，学院始终坚持动脑与动手相结合，把培养实用型技能人才作为学院的立校之本。近5年来，学院选择综采维修电工、矿井通风与安全、车工三个专业为突破口，大力推行“一体化”教学，取得了明显成绩，多次在全省、全国技能大赛中取得喜人成绩。
启示之七：“坚持自编教材，实行标准化教学”。是提高教学质量的关键环节
坚持自编教材，因材施教。5年来，学院大胆改革传统的教学模式，根据学生能力和生产现场需求，自行编制教学计划、教学大纲，并先后编写了《煤矿电气设备检修工艺》等四种校本教材，让学生听得懂、学得进，用得上。规范教学管理，推行“标准化”教学。学院在备课、讲授、辅导、考试等教学的各个环节，严格按程序运行，保证了教学过程的严肃性、科学性、规范性，教学质量明显提高。
启示之八：“强化职业培训，打造培训基地”是煤炭职业教育的重中之重
近年来，学院十分注重培训工作，着力打造一流培训基地。充分发挥安培中心二级资质培训功能，在培训工作中总结推行了“五关一创新”，即“把好培训调研关，把好方案制定关，把好教学组织关，把好考核考试关，把好总结反馈关，不断创新培训方法”，以规范程序保证质量，用科学方法提高质量。
教师近五年工作总结范文第3篇
一、强化党员学习，建设学习型党组织
这一年，支部组织党员以“三会一课”为契机，学习了新时代中国特色社会主义思想、《在厦门》、《在宁德》、《在福州》、《谈治国理政》（第三卷）、《关于统筹疫情防控和经济社会发展重要论述选编》、党的三中、四中、五中全会精神、党章党规等，开展 《闪亮的名字——2020最美教师》、《战“疫”故事》、《中国梦.祖国颂——2020国庆特别节目》《“时代楷模”会》等每月一次的电教片学习，强化了支部的政治理论素养，提升了担当使命能力。建党日期间参观了“红军标语博物馆” 教育引导党员传承红色基因，激励党员勇于担当；开展了“讲好红色故事 引领队员传承”——党员为少先队员讲永安红色故事活动，加强了对少先队员的爱国主义教育，引导新队员知党史、感党恩、听党话、跟党走，弘扬伟大的苏区精神和长征精神。
二、加强组织建设，提升组织服务能力
党支部严格落实“三会一课”制度和主题党日制度：每月召开一次支委会、每季召开一次支部党员大会、每季度上一次党课，每个月开展一次主题党日活动。支部引导党员用好《党员活动手册》，做好2020年党员公开承诺工作，列出“五抓五做”任务清单并严抓落实深化机关党建“亮灯行动”，做抓政治统领、做“两个维护”的模范，抓班子建设，做奋勇争先的模范，抓任务攻坚，做担当作为的模范，抓素养提升，做本领高强的模范，抓作风转变，做真抓实干的模范。做好“党建+精准扶贫”（每位党员挂包一名贫困生，负责其学业、品德和生活困难方面的帮扶）让贫困学生深感党的恩情，受到师生家长的好评。
党支部在发挥党员模范作用同时，多形式吸引骨干教师向党组织靠拢，加强对已经递交入党申请书的郭振如老师的沟通、谈心工作，全面关心他的思想、工作和生活，鼓励其不断进步、成长。
教师志愿服务特色，尤其在服务社会方面成效显著。常态化的创建全国文明城市志愿服务、迎接“抗疫”英雄回家志愿服务活动、环城跑志愿服务活动、树文明新风宣传志愿服务活动、教广场舞志愿服务活动等，让社会看到了我们是一个讲奉献的支部。
三、重视群团建设，构建和谐教育环境
1.重视师德教育工作。
6月底、七月初，学校利用微信群组织教师们学习《全市教育系统仪容仪表规范》（试行），让教师门明白为人师表要从小事做起。王阿海书记面向实小30多为中青年教师开设《新时代教师恪守师德师风的重要性》主题讲座、张济德校长开设《青年教师师德师能养成》主题讲座。9月14日，在行政会上，总支部书记王阿海组织全体行政人员学习《一号检察建议》，教师们认真学习，希望所有的孩子，能被世界温柔以待，不再受到伤害。
2.重视理论学习
（1）政治理论学习方面
7月初，我校邀请永安市委党校林秒为全校老师上了一节《在宁德》的党课、9月1日下午由学校总支部书记王阿海为全校老师开设《学习贯彻党的四中全会精神》专题讲座、全体党员通过自学的方式学习了《在厦门》《在福州》和《放在宁德》三本刊物。通过学习、老师们追寻领袖初心、汲取奋进力量，更加以的精神激励自己，以新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻执行党和国家的方针政策，在教师岗位上敬业奉献。
9月3日，学校组织全体教师收看纪念中国人民抗日战争胜利75周年活动，认真学习在纪念中国人民抗日战争胜利75周年座谈会上重要讲话精神。通过学习教师们铭记历史，在教育道路上矢志前行。
（2）改革发展专题学习
8月24-26日，学校组织青年教师开展青年教师技能培训，共有30多名新老教师参加本次培训，内容包含家校联系、当好班主任、粉笔字临习技巧、网络空间运用、片段教学展示、说课、写作、思维导图在学科中的应用等，形式以理论和实践相结合的方式开展。老师们提高了专业技能水平。
9月7日，我校组织全体教师参加传染病防控以及学校卫生工作培训，校医欧阳娟精心准备课件，从传染病防控相关法律条款、学校传染病防控工作内容、中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案、常见传染病、学校卫生监督工作等五个方面详细介绍。通过培训，老师们再次绷紧疫情防控的弦，将防控常态化。
（3）法律知识专题学习
学校利用公众号和微信群宣传《民法典》，教师们了解了民法典的基本内容，尤其是对民法典中保护未成年人的相关条款进行深入学习，促进老师们知道未成年学生利用法律的保护伞保护自己健康成长。
2.丰富教师学习生活。
支部用活工会的“阵地优势”，充分发挥工会的职能作用，组织教师为学校发展建言献策。健全“送温暖”长效机制，假期，学校领导走访退休教师，为他们带去组织的关爱。
开展“中秋博饼”活动、班主任教师外出拓展学习等活动。
4.关注学生身心关爱弱势群体。
学校抓住“六一”、“中秋”、“国庆”、“元旦”等节日为特殊学生送上节日的祝福和问候，利用结对帮扶的形式帮助学坤、留守、贫困等儿童。
3.推进关工委工作常态化。
教师近五年工作总结范文第4篇
一、认真贯彻落实省教育工作会议精神，积极营造全社会关心重视教育的良好氛围。1、认真学习研究，加大宣传力度，努力使会议精神深入人心。省教育工作会议上，我区捧回了“省教育工作先进区”的铜牌，我们认为：荣誉是对我区教育工作取得成绩的肯定，但代表过去；荣誉更是对我区今后教育工作的激励与鞭策。区委、区政府及教育部门领导首先认真学习《中共江苏省委、省人民政府关于加快建设教育强省率先基本实现教育现代化的决定》文件精神，深入研究分析。结合教师节，我们在全区负责干部大会上进行传达，并组织学习研讨，努力让大家能从大处着眼，领悟其精神实质。
2、各级领导干部一以贯之重视教育，肯定成绩，提出目标任务，推动教育步伐向更高目标迈进。新学期区委、区政府四套班子领导走访慰问学校和教育局组织的常规开学工作检查，收集整理各级各类学校在贯彻落实会议精神过程中有效的做法和遇到的困难与建议，不断改进工作，促进发展。分管教育工作的区委赵友春副书记和区政府的高吉祥副区长等领导多次参加教育部门工作会议，并作重要讲话，为教育发展出谋划策。新任市委常委、区委书记刘捍东更是倾情我区教育，刘书记到任不久，就将教育系统作为他走访社会事业口进行调研的第一站，并且要求开发区、科学园和规划局、建设局等园区及部门领导一同参加，对我区教育工作作了专题调研，察看了秦淮中学、科学园学校、职教中心、天景山校区建设工地、__高级中学，听取教育局工作情况汇报及园区和部门领导表态性发言，随后围绕__教育发展作了重要讲话（讲话要点已刊登在《南京日报》和今年第9期《南京教育情况信息》上），为我区教育的未来发展描绘了宏伟蓝图，为我们编制“十一五”教育发展规划提供了重要指导意见。
3、认真总结“十五”教育工作，以会议精神为指导，抓住人大代表评议教育工作和党员先进性教育活动契机，科学编制“十一五”教育发展规划。全面总结过去工作，积极谋划未来发展，是贯彻落实会议精神最实在的举措。总书记指出，凡是符合科学发展观的事情就要全力去做，凡是不符合的就要毫不迟疑地改。我们以十六届五中全会及省教育工作会议精神为指导，抓住人大代表评议教育工作和教育系统保持共产党员先进性教育活动有利时机，把总结提高与编制规划、推进发展有效结合起来。比如：近期我们规划征地409亩，一期新建100班的职教中心；规划征地118亩，新建36班的科学园中学、48班的科学园二小、12班的幼儿园各一所；规划征地80亩，易地新建36班的东善桥初级中学等等，都是围绕“完善体系，适应需要，发展健康，建教育强区，创教育名区，率先基本实现教育现代化”的“十一五”教育发展总体目标所做的规划工作。
二、分析形势，全力解决教育重点、热点和难点问题，取得了阶段性成果。
我们分析，我区学校目前的发展处在关键期，教育质量面临关注期，教师队伍步入调整期，布局调整适逢机遇期。要应对这个形势，我们必须全力解决好影响教育发展的重点、热点和难点问题。通过自查梳理，我们认为我区教育核心问题是教育发展，重点问题是队伍建设，难点问题是教育投入，关键问题是教育管理。为此，结合贯彻落实会议精神的要求，我们做了以下几方面的工作：
1、完善义务教育管理体制，规范教育行为，促进各类教育健康协调发展。明确职责，落实各级政府对农村义务教育的责任；完善保障机制，多渠道筹措农村义务教育经费；加强编制管理，优化农村义务教育的教师队伍；推行依法治教，加强对农村义务教育的检查监督。目前，全区小学由20__年的353所撤并调整为63所（不含办学点），在校生减少26000人；初中学校减少7所，班级数增加__个，在校生增加11391人。校舍面积总量在提高，新增了三分之一，保留了三分之一，撤掉了三分之一，基本解决了农村学校的布局调整与危房改造。政府的公用教育经费投入也在逐年增加，今年还出台了新政策，中小学公用经费执行南京市上限标准。与此同时，我们依法做好颁发民办学校办学许可证工作，严格按照《民办教育促进法实施条例》规定操作，规范其办学行为，耐心做好申请审批工作，并依法进行市场检查。民办教育近年来有了较大发展，东山外国语学校、东山实验中校等公办民营学校正稳步放大做强。今年还在全市率先 对东方中英文学校进行了综合督导，打破全市对民办学校督导为零的记录。
2、创新多元化教育投入机制，优化资源配置，切实改善农村中小学办学条件。我们采取园区带镇策略，明确各级政府对教育的责任，促进教育投入的增加；充分利用省、市创建的以奖代补政策，调动多方面的积极性，鼓励和引导多元主体办学；有针对性增加对边远、薄弱镇学校的建设项目投入。一方面要在政府统筹下，加大各方面办学管理和支持教育的力度，全面落实发展基础教育“以区为主、以政府为主”的责任，充分调动开发园区和社会各方面办学的积极性。另一方面，加大政府教育经费的投入力度，重点向农村教育倾斜，新增教育经费主要用于农村教育。今年，仅农村学校信息化工程就投入600余万元，另有300余万元的工程维修费也投向农村。去年，我们成功实施了“三校联动”工程，投资2亿元，易地新建了占地285亩的__高级中学，秦淮中学和实验小学因此放大一倍。上半年，区政府又以“红线”形式，在城区及周边预留了12所学校的建校用地。眼下，我们正在启动第二个“三校联动”方案，易地新建部级重点__职教中心，原址将让给竹山中学，竹山小学也将迁入原竹山中学。近五年，政府不断加大了对教育的投入，特别是前年，新建校舍17万平方米，学校建设投入当年居江苏第一。今年，学校在建的较大项目有23个，共计28280平方米，彻底消灭农村学校使用已久的旱厕。“六有”工程的项目建设也在争分夺秒的进行，预计12月前后就能完工并接受验收。淳化小学、科学园新建学校工程已全面启动；东善桥中学1.9万平方米的迁校工程已完成了规划进入了设计；岔路碧波园学校的建设资金已经筹集到帐；卫校交接后的维修改造工程基本完成，东山外国语学校已顺利搬迁；暑假中“校校通”工程建设也在各校全面铺开，硬件设施正按计划推进到位。目前，全区学校硬件建设“二元结构”的矛盾基本解决。
3、加强教师队伍建设，不断提高教师的待遇。对于学校发展之本的教师队伍建设我们始终抓紧不放。近几年，全区学校深入开展“师德建设年”和“转变作风年”活动，师德建设的成功经验还在全市范围内进行了交流。为实现“优化结构、提高素质”的目标，我们采取了五项措施：（1）严把教师入口关，坚持“凡进必考，择优聘用”原则，同时逐步裁减自用教师500多名；（2）控制总量，择优招聘区外优秀教师，特别是紧缺的英语、计算机等学科教师；（3）创设条件，鼓励在职教师进行学历进修，参加各种培训；（4）出台城乡学校帮扶和青年教师支教办法，加快青年教师成长，促进城乡教育均衡化发展；（5）实施“十百千万”教师发展工程，加快职业学校“双师型”教师培养，全力打造名师。结合岗位责任制、考核奖惩制等管理机制，一大批骨干教师脱颖而出，成为教育的中坚力量，全区逐步形成了一支师德过关、师能过硬、稳定有序、敬业有效的教师队伍。另外，我们还落实了农村教师浮动工资发放；教师五项保险统一由区财政结算；全区教师的住房公积金全部落实到位，住房补贴也按计划在统计调查中，将在20__年前兑清。今年教育局还多方协调，筹措资金，为全区20__余名教师进行免费体检，这项工作将持续下去，为全区教师的健康做好服务。
4、积极推进课程改革方案，提高学生综合素质，切实减轻中小学生过重的课业负担。坚持以教学为中心，巩固和扩大小学、初中课程改革成果，积极迎接高中课程改革；以落实体卫《两个条例》评估为载体，不断提升学校体卫工作整体水平；以自制体育器材，推行“快乐体育”、创办“小南拳”、“小武术”和航模等项目，促进体育特色形成；开展合格心理咨询室创建活动，融学生培养和心理健康教育为一体，保证各校健康教师、教材、教案、课时、考评“五落实”。为有效减轻中小学生过重的课业负担，我们积极采取措施，严格控制考试次数，严禁按分数高低给班级学生排名；严禁学校巧立名目分快慢班；会同物价、监察、文化等部门，严查违规订购教辅资料行为；课堂、家庭作业要按年级定时定量；禁止节假日违规补课。
5、落实中央8号文件精神，加强和改进未成年人思想道德建设。在学校教育中，我们始终把德育教育放在首位，相继召开全区未成年人思想道德建设专题会议，家长学校和家庭教育研讨会，教育系统“创文明城区、育文明新人”现场会等继续为未成年人办好十件实事。以生动有益的活动为载体，今年共计有10万余人次参与社会实践活动。我们组织参加南京市第四届中小学生机器人比赛，职教中心、科学园小学荣获三个二等奖和四个三等奖；在江苏省“全国少年宇航技师”认定活动中，清水亭小学荣获全市唯一的团体一等奖；积极参加区第五届艺术节活动与文化站共同举办首届少儿声乐比赛，优秀选手还被推荐参加了南京市少儿才艺大赛。积极参与文明城区创建活动，我们组建的少儿市容大队受到市民的好评；与政法委、司法局开展了未成年人警示教育、禁毒教育，收到了很好的效果。以开展抗战胜利60周年纪念活动为契机，加强以爱国主义教育为核心的民族精神教育。暑假我们还组织了全区中小学生代表开展以“科技、法制”为主题的夏令营活动。社会实践活动，我们本着就近、健康、有益、节约的原则，出台了《__区中小学生社会实践活 动意见》，加强了活动的组织领导。
6、加强社会治安综合治理，为青少年学生健康成长创造良好的环境。安全、管理和质量是学校普遍面临的三大课题，特别是安全工作我们始终紧抓不放，具体突出“四个抓”：一是强化教育，抓意识培养；二是深入督查，抓有患必治；三是密切协作，抓综合治理；四是立足长效，抓持之以恒，做到“四个一”：构建一张网络、打造一支队伍、完善一套制度、形成一种氛围。现在全区学校正在深入开展“文明平安校园”的创建活动，校内环境育人的氛围大为改观，校园周边环境也得到明显改善。
7、社会弱势群体得到有效帮扶。为使区内适龄儿童都能接受义务教育，教育局以发放“助学券”为主要手段，建立长效温暖解困机制，全力为贫困家庭和弱势群体子女就学开辟“绿色通道”，取得明显效果，基本实现“不让一个孩子因贫失学”的“控流”目标。教育局先后出台了《__区城乡困难家庭子女教育救助制度的实施办法（暂行）》、《__区特殊困难家庭子女就读救助办法（暂行）》、《关于农村低保家庭子女教育救助实施办法》以及《__区中小学生重病住院医疗红十字会爱心互助金管理办法》等一系列文件，从制度层面上加以规范。同时强化政府的主导性，调动方方面面捐资助学的积极性，努力拓宽扶贫济困的经费来源。区政府每年从财政预算内安排专项资金100万元，将其中的50万元划拨给教育局，用于救助义务教育阶段低保家庭和特殊困难家庭子女就学。我区有特殊学校1所，教育局对该校学生就学完全采取“两免一补”的办法，经费由市、区财政承担。另外，区妇联、区政协、关工委、退教协会、区红十字会等社会团体，有关企事业单位、个人，尤其是全区中小学校在经费十分困难的情况下，每年都以学校“爱心助学”基金的形式，帮助困难学生。据不完全统计，今年共帮扶录取本科贫困大学生41名，低保家庭学生2709名，特殊困难生3192名，少数民族贫困生16名，残疾贫困生25名，计5983名，资助金额达125万元。外来民工子女可在8所区内中小学自主选择，并与本地学生享受同等待遇。
三、__教育情况及面临的困难
在上级主管部门和区委、区政府领导下，教育局围绕年初既定的工作目标和思路，以省教育工作会议精神为指导，集中精力，狠抓落实，很好的完成了各项任务。特别是抓长远发展，以开发园区教育配套工程和“六有”工程为标志的重点项目建设取得突破性进展；抓内涵发展，教学为中心的要求得到很好的落实，素质教育质量尤其是高考成绩取得突破性提高；抓统筹发展，在坚持依法治教、建设“和谐__”方面也取得了突破性成果。
教师近五年工作总结范文第5篇
一、指导思想
以新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的和三中、四中、五中全会精神，认真学习贯彻落实在福建考察时的重要讲话和在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，结合党史学习教育和“再学习、再调研、再落实”主题实践活动，做实做足“四篇文章”，巩固、拓展、提升“三明实践”，坚持读原著、学原文、悟原理，注重学研结合、学讲结合、学做结合，不断在学懂弄通做实上下功夫，把思想和行动凝聚到落实中央、省委、市委、县委和局党委的决策部署上来，坚持和完善党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育。全面提高我校教师队伍的综合素质，扎实开展暑期教师政治理论学习培训工作。
二、活动时间
2021.8.23--2021.8.27
三、活动地点
XX中心小学多媒体教室
四、参加人员
XX中心小学全体教师
五、培训内容
政治理论专题、改革发展专题、依法治教专题、师德师风专题、家长教
育专题（具体内容见安排表）
六、培训活动领导小组
组 长：XXX
副组长：XXX
成 员：XXXXXXXXX
宣传总结：XXX
后勤保障：XXX
七、活动要求
1、本次培训，全体教师务必人人参加，不得缺席。若无法参加培训，必须向学校领导书面请假。
2、全体教师要准时到达与会地点，不得迟到。同时严格执行疫情防控要求，做好测温亮码、佩戴口罩工作。
3、全体与会人员务必服从安排，遵守活动纪律；同时要专心听讲，踊跃参加互动，认真做好培训笔记，按时上交学习心得。不做与培训无关的事情，将手机调至震动状态或关机。
4、各组长要切实负责好本校教师往返及活动期间的人身安全，活动前及活动后均应积极清点教师人数。
5、各校要将此次培训情况将纳入绩效考核。
八、活动安排
时间
学习形式
内容
主持
参会
人员
8月23日
自主学习
1.在福建考察时的重要讲话；2.在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神；3.关于师德师风的重要论述。
全体
教职工
8月24日
自主学习
1.党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；2.法律法规。
全体
教职工
8月25日上午
集中学习
政治理论专题
1. 学习研讨《在厦门》《在宁德》《在福州》《在福建》等
采访实录，深入学习《谈治国理政》（第三卷）等；2.“七一”重要讲话精神；3、社会主义核心价值观。
XXX
全体
教职工
8月25日下午
集中学习
改革发展专题
1. 开展“四史”教育；2.学习教育改革
系列重要文献；3.开展红色故事学习宣讲。
XXX
全体
教职工
8月26日上午
集中学习
依法治教专题
1. 普法宣传；2.了解相关法律法规。
XXX
全体
教职工
8月26日下午
自主学习
师德师风专题
1. 关于师德师风的重要论述；2.师德优秀典型先进事迹宣传学习；
3.学习践行新时代师德规范；4.师德警示教育。
XXX
全体
教职工
8月27日上午
集中学习
家长教育专题
《关于注重家庭家教家风建设论述摘编》、《福建省家庭教育促进条例》、《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》（文明办〔2021〕18）
XXX
全体
教职工
8月27日下午
集中讨论
撰写心得
结合以上学习内容集中讨论、撰写心得
XXX
全体
教职工
