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裁判员宣誓词范文第1篇
一 非理性的司法证明方式：请神“告知真理”
就凡人而言，认识“真理”的基本途径有两条：一条是由别人告诉你；一条是你自己去发现。前者可以称为“告知真理”；后者可以称为“发现真理”。在人类社会的早期，由于认识能力很不发达，人们在很多情况下都无法自己去“发现真理”，所以就无可奈何地形成了请他人来“告知真理”的认识习惯。当然，告知者一般都是凡人崇拜的“神明”或“先哲”。后来，人类的认识能力提高了，人们便越来越多地倾向于自己去“发现真理”。不过，即使在科学非常发达的今天，人们也需要“告知真理”。例如，当你想知晓人类社会的某些发展规律时，你可以请教社会学家；当你想了解物质的内部结构时，你可以拜师物理学家；当你对人生感到痛苦或困惑因而需要人生的“真谛”时，你可以拜倒在神、佛或“大师”的脚下……
从某种意义上讲，司法人员查明案件事实的活动也属于对“真理”的认识，因此也要遵循上述两条基本途径，即或者由他人“告知真理”或者由自己“发现真理”。只要认真考察司法证明方法的历史沿革，我们就不难看到古今中外的司法人员在查明案件事实时采用的方法也经历了从“告知真理”到“发现真理”的转化。
（一）古代的审判方式
在西方国家早期的审判活动中，司法人员不是自己去查明案件事实，而是等待他人来揭示案件事实。换言之，司法人员的个人认识活动在认定案件事实中所起的作用微乎其微。尽管现代西方国家早已告别了“神明裁判”和“司法决斗”，但是仍然在一定程度上保留了那带有神秘色彩的证人宣誓制度。因此，了解司法证明方式的历史沿革，可以帮助我们更好地认识西方国家现在的证据制度。
西方国家早期证据法的理念与今日司法证明活动中法官角色的观念是大相径庭的。现代法官的职责是查明案件事实并在此基础上适用法律。但是，早期社会中的司法人员并不具有这种职能。那时候，法庭不是为查明案件事实设立的机构，而是为获得“神灵指示”设置的场所。例如，古希腊人认为，司法裁判的职责不能掌握在人的手中，而只能掌握在诸神的手中；法官之所以能够就案件做出裁决，是因为他们有神的帮助。于是，司法裁决被认为是神的旨意，是一种被告知的“真理”，不是被人们发现的“真理”。换言之，人类法庭的作用不过是为神明旨意的“告知”提供了一种场所或工具。
这种观念并不是古希腊人专有的。在古代日尔曼民族的审判活动中，这也曾经是占统治地位的证明方法。当时的“法院”就是行使一般社会管理职能的“民众大会”，裁决案件纠纷只是其职能之一。后来，为司法目的而召开的民众大会逐渐专门化，而且有些人被任命为终身的司法裁判官。这种从民众大会分离出来的“法庭”也不是真实意义上的宙判机构。它由非专业的“裁决人”组成，主持审判者往往是比较熟悉“法律”的长者。他们的职能与现代法官的职能不可同日而语。
（二）“神誓法”
古代西方国家审判中最早使用的“告知真理”方式是“神誓法”。例如，按照中世纪萨利克法律的规定，使用巫术是一种违法行为。假设约翰指控赫伯特曾经对他使用巫术。如果得到证实，赫伯特应该赔偿约翰63先令。在法庭上，约翰必须一丝不苟地按照正确的形式和姿势对神宣誓并提出指控，然后赫伯特按照同样严格的方式对神宣誓并做出反驳。如果一方出现了形式上的错误，或者在陈述过程中表现出口吃等“有罪征象”，法庭就可以判其败诉，因为神的旨意已经通过这种“审判方式”告知人们了。
如果案件所涉及的是一种严重的罪行，那么神的“旨意”就不能仅由一人宣誓来证明。于是，不仅当事人要宣誓，还要有其他人的辅助宣誓。这些人被称为“誓言帮手”（oath-helper）。他们要宣誓证明当事人的誓言是真实的。如果“誓言帮手”在宣誓之后也没有受到神的责罚，法官就可判该当事人胜诉。
案件情况不同，法律对“誓言帮手”的要求也有所不同。一般来说，争议事实的性质越严重，法律所要求的“誓言帮手”数量也就越多。此外，法官在裁判时也要考虑“誓言帮手”的身份和地位，他们是否为当事人自己挑选的，以及他们是否该类案件中必不可少的证明等。
当时的法律一般都明确规定了各种誓词的内容。例如，公元9世纪英国的盎格鲁—萨克逊法律中就有如下规定：（l）索赔被窃财物的原告人誓词：“我在上帝面前宣誓指控他就是盗窃我财物的人。这既不是出于仇恨、妒嫉或其他非法目的；也不是基于不实传言或信念。”（2）被告人的誓词：“我在上帝面前宣誓，对于他对我的指控，我在行为和意图上都是无罪的。”（3）“誓言帮手”的誓词：“我在上帝面前宣誓，他的誓词是清白的和真实的。”（注：william andrew noye：evidence：its history and policies，（1991）p.5.）
人们在此可以看到，“誓言帮手”的誓词并不涉及案件中争议的事实问题。他们并不像现代证人那样，在法庭调查中宣誓就有关争议事实提供自己的证言。实际上，“誓言帮手”对案件争议事实可能一无所知。他们也没有必要知晓，因为上帝是明察秋毫的，无论你知晓与否，天谴神罚都不会有错。当事人的誓词是真实的，帮手的誓词当然也就是真实的；当事人的誓词是虚假的，帮手的誓词当然也就是虚假的了。上帝有没有显示惩罚的意旨就可以证明其陈述的内容是否属实。
（三）“神明裁判”
古代西方国家广泛使用的另一种司法证明方法是“神明裁判”，即通过让当事人接受某种肉体折磨或考验来查明案件事实。一般来说，接受折磨或考验的人都是被指控者，而这种折磨或考验通常都伴随着由牧师或神父等神职人员主持的弥撒或祈祷等宗教仪式。以“热铁审”为例，牧师给烧红的铁块撒上一些“圣水”并说道：“上帝保佑，圣父、圣子和圣灵，请降临这块铁上，显示上帝的正确裁判吧。”然后他让被告人手持那块热铁走过9英尺的距离。最后，被告人的手被密封包扎起来，三天之后查验。如果有溃烂的脓血，则其被判有罪；否则就被证明是清白无辜的。
让被告人光脚走过灼热的犁铧也属于“热铁审”。牧师首先宣布：“这些载有圣明和神力的犁铧将对案件做出正确的裁判。如果这个被指控者是清白的，那么他赤脚走过这个犁铧的时候，伟大的上帝就会用他的力量保护这个被指控者，使他的脚不受到伤害。如果这个被指控者是有罪的，那么上帝就会降下旨意让他的脚受到严重的烧伤。”
在上述“神明裁判”中，司法证明的天平显然不利于接受考验的一方，因为一般情况下人都会受到热铁的灼伤，只有特殊情况下才能幸免。这显然与“神誓法”的结果不同，因为对神发誓之后，只要没有特殊情况出现，宣誓人就可以胜诉。由此可见，法庭决定让某一方当事人宣誓或接受考验。实际就在一定程度上决定了审判的结果。换言之，“神誓法”和“神明裁判法”中也已经掺加了人的意愿和判断。在司法实践中，如果法庭怀疑某人说谎，就会要求他接受神的考验，而不是简单地要求他对神宣誓，因为宣誓的结果概率对他有利，而考验的结果概率对他不利。于是，我们就看到这种考验往往用于那些名声不好的被告人，那些被指控犯有投毒等恶劣罪行的被告人，那些难以让人信赖或者无法找到“誓词帮手”的当事人。
古代日尔曼人经常采用一种“冷水审”的“神明裁判”方法。诉讼当事人在膝盖处被绑起来，然后用一根绳子系在腰部，慢慢地放入水中。根据他的头发的长度在绳子上打一个结，如果他的身体沉入水中的深度足以使那个绳结没入水中，则证明他是清白的；否则就证明他是有罪的。其理由是洗礼教派的水不能容纳提供虚假证言的人。
欧洲一些地区还曾经使用过一种鲜为人知的“圣经考验法”。牧师在祈祷之后把一本《圣经》挂到一根木棍上，保证其可以自由地左转或者右转。然后让被考验者站在悬挂的《圣经》面前陈述案情。如果其陈述之后《圣经》按照太阳运行方向旋转，就证明他是清白的；如果相反，就证明他有罪。
在中世纪欧洲广为流行的另一种司法证明方式是“决斗法”。这是一种典型的“双方证明方法”，也是最受人尊重的“神明裁判”方法，一般只有贵族和自由民才有资格选用。如果一个自由民卷入一个民事诉讼，或者被指控犯有重罪，那么他可以要求与对方进行决斗。在刑事案件中，这种决斗往往是指控人和被指控人之间的生与死的决定，因为决斗的负者会被送上绞刑架。在民事案件中，当事人不必自己决斗，可以雇佣职业剑手去决斗。无论在哪种情况下，决斗都要在法庭安排的宗教仪式下进行，而且那决斗结果就是最终的裁决。这种司法证明方式在法国延续的时间最长。1818年，一位被指控的自由民要求与对方决斗，但是国会认为这种方法所证明的事实不可靠，便决定废除了“司法决斗”。
毫无疑问，“神明裁判”是一种非理性的司法证明方式，但是它有时也能产生理性的效果。例如，当事人的有罪心理可能会影响其宣誓时的神态；有罪感有时会使人在决斗中心神不定或丧失斗志等。还有一种“神明裁判”方法即使在现代人眼中也具有一定的科学依据，那就是“面包奶酪审”。法庭要求当事人在一定时间内吞下大约一盎司的大麦面包和同样大小的奶酪。如果他没有困难地吞下了，就证明他无罪；如果他吞不下去或者呕吐了，则证明他有罪。这有一定的合理性，因为有罪者在心理压力的作用下会产生唾液分泌减少的现象，于是就感到口干舌燥，难以下咽。此外，在“冷水审”中，被考验者的浮水知识和技能及其头发的长短都会对裁判结果产生一定的影响。然而，这些问题在当时是不受人们重视的，因为“神明裁判”方法并不被视为检验证言真伪的手段，而是被视为邀请神明“告知真理”的方式。诚然，有些“神明裁判”方法就跟抛硬币的效果一样。
古代西方国家司法证明方式的基础是当时人们对神的无可争议的信仰和崇拜。当然，这也反映了人们对“告知真理”的青睐。法庭审判无非是为这种“告知”提供一种舞台，因此那时的当事人不是用证据去说服法官或陪审员接受他的主张，而是求助于超自然的力量或神明的“示意”来证明其主张。古代西方国家的法律没有赋予被告人做出“不争辩”答辩或减轻处罚答辩的权利，也没有关于自首和回避的规定，因为“万能的上帝”只能回答是或不是，无须做出多级的裁判。
在现代人的眼中，各种“神明裁判”方法都是荒唐的和滑稽的，但是这些早期的司法证明手段实际上比我们现代人所理解的更有效力。在当时的社会条件下，诉讼被视为私人之间的争斗，国家对司法活动的控制主要表现为防止当事人把法律握在个人手中作为复仇的工具。因此，权威性的判决显然比合理性的判决更为重要，而且当时人们对合理和正义等观念的理解显然都屈从于对神的情仰和崇拜。
二 理性的司法证明方式：由人“发现真理”
（一）理性司法证明方式的萌芽
随着人类社会的发展和人类认识能力的提高，人们开始把以前拱手送给神的司法裁判权收回到自己的手中。人们不再消极地等待神明来“告知真理”，而要主动去“发现真理”。另外，由于司法审判不再是个人之间纠纷的仲裁，已经成为国家统治者控制民众行为和镇压反社会活动的工具，所以权力阶层的人也开始对那些结果难以预料的非理性的司法证明方式感到不满，要求司法者在审判中享有更大的发言权。于是，理性的司法证明方式就应运而生了。
最早在司法证明方式中注入理性因素的法律规定大概是11世纪日尔曼民族的“旧西弗里西亚法律”（注：“the laws of old-west frisians，a typical germanic people of the eleventh century.”william anerew noye：evidence：its history and policies，（1991）p.8.）。西弗里斯安人住在与荷兰海滨低平原相连接的弗里西亚群岛上。由于他们的生活一直受到海岸水土流失的威胁，所以修筑堤坝就是每一个当地居民的基本义务。诚然，他们的法律中还有很多“告知真理”的规定，如“神誓法”、“司法决斗”和“神明裁判”等。但是，如果居民没有履行修筑堤坝的义务，海水是不会尊重什么“神明裁判”的。于是，那里的人就率先越过“告知真理”去追寻“发现真理”。按照法律规定，如果负责修建堤坝的官员指控某个居民没有履行义务，但是该居民声称自己已经履行了，那么官员就要找出“国王证人”来支持其指控，而被指控的居民也可以在“法律代言人”的帮助下对“国王证人”的证言提出置疑，甚至可以推翻那些已经在“圣物”面前宣誓的证言。这说明法律已经在一定程度上认可了人的裁断能力。
（二）理性司法证明方式的生长
理性司法证明方式在萌芽之后，整整花了几个世纪的时间才得以在欧洲的司法系统中成长起来。这一生长过程包括三个阶段：第一，国家政府加强了对司法活动的介入；第二，调查犯罪成为了政府的职能；第三，审判成为了政府打击犯罪的手段，同时抛弃了原来的非理性证明方式。
大约在公元11世纪以后，欧洲国家相继建立了比较稳定的政府。这些政府自然而然地开始寻求能够保护其利益的各种措施手段，包括司法手段。例如，国王作为一个国家的封建主要求地方贵族交出一定的土地，但是地方贵族对此产生异议并诉诸法律。在这种审判中，国王当然不愿意听凭难以预料的“神明”来做出裁判。于是，一种新的审判方式就应运而生了。法庭传唤一些可能了解与该争议有关之情况的当地居民出庭，让他们在宣誓下接受审问并做出裁决。这就是所谓的“陪审团审判”模式的雏形。英国的诺曼大帝威廉曾广泛使用这种审判方式并将其制度化。在这种审判方式下，官府显然更容易掌握裁决的结果。
随后，理性的司法证明方式在刑事审判中取得了更为明显的进展。为了维护国家政权的稳定，官府越来越认为有必要去主动追诉犯罪人。过去，追诉罪犯一直被认为是受害人及其亲属的事情。受害人及其亲属甚至可以对当场被抓获或者在逃跑过程中被抓获的罪犯进行处罚。随着官府权力的增长，这种原始的司法正义受到了限制。被告人要被押送到正式审判场所接受正式程序的审判，然后才能受到处罚。而且，官府在必要时可以越过受害人去主动抓捕罪犯并将其交付审判。
裁判员宣誓词范文第2篇
大家好!
百年桔乡掀起欢乐的绿浪，万亩桔林披上节日的盛装。由镇人民政府、区体育局、区农协主办，重庆天建有限公司协办，镇文广中心、农业服务中心、团委承办的第二届“天建”杯农民运动会今天在这里隆重举行。首先，介绍主席台上的各位领导、嘉宾，他们是：
本次运动会开幕式共有九项议程。大会进行第一项，有请镇党委书记宣布开幕。有请xxx书记
大会进行第二项，全体运动员入常(见运动员入场解说词)
大会进行第三项，升国旗、奏国歌
大会进行第四项，镇长致开幕词，有请xxx镇长
大会进行第五项，区讲话，
有请
大会进行第六项，协办单位代表讲话，有请
大会进行第七项，裁判员代表宣誓，有请裁判员代表
大会进行第八项，运动员代表宣誓，有请运动员代表
大会进行第九项，裁判长宣布比赛日程，有请裁判长
尊敬的各位领导、同志们：第二届“天建”杯农民运动会开幕词议程已全部结束，让我们再次用热烈的掌声预祝全体运动员取得优异的成绩，让我们共同期盼一场
裁判员宣誓词范文第3篇
主持词是由主持人于节目进行过程中串联节目的串联词。如今的各种演出活动和集会中，主持人往往成了主角，而主持人在台上所表演的主持词，则是集会的灵魂之所在。下面是小编精心推荐的学校秋季运动会主持词，仅供参考，欢迎阅读！
学校秋季运动会主持词一尊敬的各位领导，各位裁判员、运动员：
大家上午好!
追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光!今天的学校，又迎来了一年一度的秋季田径运动会。我谨代表大会组委会对在运动会筹备过程中付出辛勤劳动的全体工作人员表示衷心的感谢!今天的学校，在上级领导的关心支持下，群情激昂，英姿勃发。内强素质，外树形象，正迈着坚实的步伐，向着更高，更快，更强的目标迈进。以人为本，德育为先，质量立校，在这里藏龙卧虎，人才辈出，在历年的中考和县田径运动会中，成绩斐然傲视群雄。本次运动会以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨，共有3支年段教师代表队57名运动员参加拔河、篮球、4_100m接力赛，14支学生代表队196名运动员参加10个田径项目的角逐。他们将以拼搏奋进、勇攀高峰的精神，本着参与第一、健康第一、团结第一的比赛风尚，非运动员也会发扬团结友爱，互相帮助，共同进步，为班集体，为学校争光的精神，充分展示学校学生拼搏进取的精神风貌。
下面举行开幕式的第一项议程：让我们用热烈的掌声有请本届运动会组委会主任、学校书记、校长蔡宗仁同志宣布海平中学第十七届田径运动会开幕
下面举行第二项议程：鸣炮
下面举行第三项议程：升旗仪式：护旗队向后转，出旗、升国旗、奏国歌
下面举行第四项议程：让我们用热烈的掌声有请蔡宗仁书记、校长致开幕词
下面举行第五项议程：让我们用热烈的掌声有请裁判员代表陈志鹏宣誓
下面举行第六项议程：让我们用热烈的掌声有请运动员代表九年 班 宣誓
踏着时代的节奏，乘着和谐的秋风，退场的号角吹起来，运动员的斗志涨起来。我相信，有学校各部门的支持，有全体裁判员、班主任的辛勤工作，有全体同学“团结、友谊、拼搏、创新”的精神。我们一定能弘扬体育道德、夺取体育比赛和精神文明的双丰收。最后，预祝本届运动会圆满成功!开幕式到此结束
学校秋季运动会主持词二甲：尊敬的各位领导、老师，
乙：亲爱的同学们：
合：大家上午好!
甲：金秋十月，秋高气爽;乐曲高奏，彩旗飘扬。
乙：今天，澎湃的心绪，燃烧在每个同学的心中;喜悦的气氛，洋溢在闸南小学的操场上。
甲：在这个激动人心的日子里，插花二学区中心校第届秋季运动会，终于拉开了帷幕。
乙：在此，我谨代表全体学生，向今天来到现场的各位领导和老师们表示热烈的欢迎。向为这次运动会的举行提供支持的校领导、精心筹备此次运动会和体育老师们表示衷心的感谢。同时也要向勇于挑战自我的全体运动员和辛苦劳累的裁判员老师致以诚挚的敬意!
甲：今天参加这此体育盛会的共有个代表队，在本届运动会上，他们将发扬更高、更强、更快的奥林匹克精神，秉承“友谊第一，比赛第二”的优良传统和高尚风格，为班级争光，为校园添彩。
乙：希望我们的参赛选手在赛场上努力拼搏，赛出风格，赛出水平，让我们共同祝愿插花二学区中心校秋季运动会取得圆满成功。
甲：各位领导，各位来宾，
乙：敬爱的老师，亲爱的同学们，激动人心的开幕式，
(合)：现在开始!
学校秋季运动会主持词三尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
你们好!
追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，乘着十一届全运会东风，载着____的盛誉，我们迎来了_____秋季运动会。让我们本着安全参与、文明参与、规范参与的原则，传承着更高、更快、更强的奥运精神，阔步走向赛场!
今天来参加我校秋季运动会的领导有，校长___;副校长___ ;___;___ ;___.
我宣布，秋季运动会开幕!
大会进行第一项：运动员、裁判员入场(学生宣读客串词)
大会进行第二项：升国旗，奏国歌。全体起立(停顿)，请坐!
大会进行第三项：请_校长致开幕词
大会进行第四项：请运动员代表宣誓
大会进行第五项：请裁判员代表宣誓
老师们，同学们，秋季运动会的举办，是我校落实素质教育的具体行动，给同学们自我管理、自主发展展示个性特长提供了舞台。这次运动会是对同学们心理素质，身体素质，体育运动水平的一次验收，也是对全体___组织纪律性和精神风貌的大检阅。我代表大会组委会对全体与会人员提出以下要求：
希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风格，让青春的活力迸发在赛场上的每个角落。发扬更高、更快、更强的奥运精神，赛前作好准备活动，赛中遵守各项规则，服从裁判。
要求全体裁判员、工作人员忠于职守，树立安全第一意识、热情服务意识、严守规则意识。做到公正裁判、热情服务。为各项竞赛创造良好的工作氛围，保证竞赛的顺利进行。
没有比赛项目的同学，要服从大会管理，文明观赛、主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威，为创精神文明代表队、争创优秀文明班级做出应有的贡献。
最后祝大会圆满成功!运动员、裁判员退场，竞赛开始!
学校秋季运动会主持词四凉风吹拂着我们纯真的脸庞，秋日的暖阳沐浴着我们跃动的心房。伴随着秋天的气息，我们迎来了__小学第一届师生运动会的胜利召开。
在今天，我们将用行动践行奥林匹克精神，我们将呐喊为__小学第一届师生运动会加油、为我们全体运动员们加油。
本次运动会以文明、友谊、拼搏、向上为宗旨;努力发扬“拼搏，进取，友爱，互助”的精神，努力拼搏，勇攀高峰，赛出风格，赛出水平，充分展示个人风采，为各代表队增光，为校园添彩。
在此，我们代表运动会组委会和全体工作人员，向与会的领导、来宾表示亲切地问候!向参加比赛的运动员和参加开幕式的师生表示热烈地祝贺!
一、下面请__校长宣布20__年__小学秋季运动会开幕式现在开始!
__小学20__年秋季运动会开幕式现在开始!
二、请各代表队入常
(请___教师、___老师负责解说，详见解说词。)
(播放运动员《进行曲》)入场式)
男：首先进入我们视线的是国旗护卫队!他们个个精神抖擞，意气风发!威仪又庄重，从他们炯炯有神的目光里我们看到了未来，看到了希望。
男：现在出现在我们眼前的是运动会会徽，它设计精美，内涵丰富，奔跑的气势和姿态体现了非常丰厚的体育文化。
女：彩旗队迎面向我们走来，彩旗飘飘如一片彩色的海洋，让人欢欣鼓舞。衷心祝愿我们的运动会也像这飘扬的彩旗色彩纷呈，充满生机。
男：现在向主席台走来的是学校鼓号队，铿锵响亮的鼓号声激荡着每个人的心房，朝气与活力在每个人身上洋溢，友爱与鼓励在每个人心中传递。
女：走在队伍最前面的是我们一年级的小朋友。看!他们穿着整齐的服装，挥动着手中的小旗，正向主席台走来。别看他们年纪小，个个都精神抖擞，充满生机，充满活力，一张张天真无邪的笑脸上洒满灿烂的阳光，他们是这次运动会的新生力量，多像是一群可爱的小天使哟!相信他们一定会以自己出色的表现为运动会增添新的色彩。小小的运动健儿们，祝你们成为本届运动会上最亮丽的一道风景线。
男：现在走过来的是二年级代表队。他们英姿飒爽，气宇轩昂。步伐整齐有力，声音清脆响亮。相信二年级的小运动员们会在接下来的比赛中奋力拼搏，取得优异的成绩!以实际行动庆祝学校校运动会的召开!
女：在向我们走来的是朝气蓬勃的三年级代表队。从他们整齐的步伐和响亮的口号声中，看出了他们的`信心，他们团结协作。相信在本次比赛中，他们一定会赛出成绩，赛出风格!因为他们铭记“要想看日出，必须比太阳起得更早!”
男：现在向我们走来的是活力四射、朝气蓬勃、英姿焕发的四年级同学。这是一个团结进娶富有青春活力的班级，在本届校运会上他们本着重在参与、展现风采的宗旨，积极发扬奥运精神，为本届学校运动会争光添彩，我们真诚希望他们在本届运动会上勇创佳绩!
女：现在向主席台昂首走来的是五年级代表队。这是一支56名运动员组成的队伍，是一支充满朝气、充满希望的队伍!看，他们的步伐多么有力;听，他们的口号是多么响亮!他们决心在运动会上团结向上、顽强拼搏、超越自我、勇创辉煌!
女：放飞理想，放飞激情，勇往直前。六年级大哥哥大姐姐踏着朝阳激情豪迈地走来。这是一个奋发向上，充满朝气的代表队，他们步伐矫舰精神抖擞，在向大家表白：让我们同欢乐，我们共追求!我们齐拼搏!为学校谱写辉煌的篇章!
男：参与本次体育盛会的有我校18个学生代表队和4个教职工代表队。运动员们平日里勤加练习，个个斗志昂扬，显然已经做好了充分的准备。今天这儿就是我们的舞台，让我们挥洒汗水，驰骋赛场!
女：每位运动员，必定会在各个项目中赛出风格、赛出水平。这届运动会，必将促进我校总体工作的发展，带来勃勃生机，带来新的希望。
三、举行升旗仪式。
请全体起立，升国旗，奏国歌，敬礼，礼毕
四、下面我们请学校冯校长致运动会开幕词。
五、下面我们请运动员代表-__宣誓。
六、下面我们请裁判员代表-__宣誓。
万里长空，任我们尽情飞翔;大地无边，让我们任意纵横!我祝愿参赛的运动员能够在这届运动会上创新的佳绩!能够在我校运动谱写新的篇章!
学校秋季运动会主持词五敬爱的老师们、亲爱的同学们：
大家下午好!
踏着暮秋的阳光，迎着初冬的风露;在这个灿烂满园的时节，在这个收获满怀的时刻，我们迎来了__小学第三届校园体育节暨秋季运动会的召开。
下面，有请曹校长致开幕词。大家欢迎!
体育是一项技能，体育是一种运动，体育是一份精神，体育更是一种文化。多年来，我们全校师生员工在体育这片宽广的天地里怀揣激情，挥洒汗水，实践信念，取得了丰硕的成果。
过去的一年时间里，我校运动员在常熟市首届门球联谊赛中获得亚军;校园集体舞和眼保健操比赛双双获得市一等奖;校乒乓球二队获苏州市团体第二名;在常熟市中小学生运动会上，获2009-___0常熟市体育团体总分第一名;被评为2009年度常熟市业余训练先进集体。___0年10月，我校被授予苏州市体育教育工作先进学校。
下面，请高校长颁发“第三届校园体育节暨重阳节亲子登山比赛”奖状;
请顾校长颁发常熟市体育团体总分第一名和苏州市优秀体育工作学校的奖牌。
第三届校园体育节是一次综合性体育盛会，是我校体健工作的一次大展示和校园文化建设的一次大检阅。在体育节中将安排田径运动会、两操比赛、冬锻比赛、趣味运动、定向运动、球类、登山等活动项目，以群体性、普及性、趣味性活动为基础，倡导“人人参与体育节，个个争当运动员”，促进全校师生及员工身心健康和谐发展，更好地贯彻《学校体育工作条例》精神。
丰富多彩的体育活动健全了__人、__娃的体质，更积淀成了所有__师生内在的精神品质，那就是，坚持、坚定地行走在追逐梦想的路上。
下面，有请运动员代表__同学宣誓。
下面，有请裁判员代表顾林老师宣誓。
下面，全体立正，请校长宣布__小学第三届体育节暨秋季运动会开幕。
各位老师，各位同学，__小学第三届体育节开幕式到此结束!希望运动员们发扬勇敢顽强的拼搏精神，团结协作，不怕畏惧，敢于挑战，在比赛中赛出水平赛出成绩，争取运动成绩和精神文明双丰收。
裁判员宣誓词范文第4篇
秋季远动会主持词一
尊敬的领导、老师、亲爱的同学们：
你们好!
追逐十月的和风，沐浴金秋的阳光，乘着十一届全运会东风，载着****的盛誉，我们迎来了*****秋季运动会。让我们本着安全参与、文明参与、规范参与的原则，传承着更高、更快、更强的奥运精神，阔步走向赛场!
今天来参加我校秋季运动会的领导有，校长______;副校长________ ;________ ; ________ ;______.
我宣布，秋季运动会开幕!
大会进行第一项：运动员、裁判员入场(学生宣读客串词)
大会进行第二项：升国旗，奏国歌。全体起立(停顿)，请坐!
大会进行第三项：请*校长致开幕词
大会进行第四项：请运动员代表宣誓
大会进行第五项：请裁判员代表宣誓
老师们，同学们，秋季运动会的举办，是我校落实素质教育的具体行动，给同学们自我管理、自主发展展示个性特长提供了舞台。这次运动会是对同学们心理素质，身体素质，体育运动水平的一次验收，也是对全体***组织纪律性和神采飞扬的大检阅。我代表大会组委会对全体与会人员提出以下要求：
希望每位运动员精神饱满，斗志昂扬，拼出成绩，赛出风格，让青春的活力迸发在赛场上的每个角落。发扬更高、更快、更强的奥运精神，赛前作好准备活动，赛中遵守各项规则，服从裁判。
要求全体裁判员、工作人员忠于职守，树立安全第一认识、热度服务认识、严守规则认识。做到公正裁判、热度服务。为各项竞赛创造优良的工作氛围，保证竞赛的顺利进行。
没有比赛项目的同学，要服从大会管理，文明观赛、主动服务，为运动员摇旗呐喊，加油助威，为创精神文明代表队、争创优秀文明教室做出应有的贡献。
最后祝大会圆满成功!运动员、裁判员退场，竞赛开始!
秋季远动会主持词二
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们
大家上午好!
追逐九月的和风 ，沐浴金秋的阳光
在涓涓的哈河北岸，在巍峨的品字山旁， 在建国六十年大庆来临之际，满载着黄中 的盛誉，我们历经准备，迎来了我校第四届秋季田径运动会。
生命在于运动，运动促进健康，让健康成就未来，让人生绽放光芒;让我们的青春在运动中激扬;让健美的花朵永远开放在黄中这块肥沃的土地上。
今天，让我们本着安全参与、文明参与、规范参与的原则，传承更高、更快、更强的奥运精神，阔步走向赛场!
现在，我宣布：
运动会开幕式现在开始。
大会进行第一项：开会
第二项，请裁判员和各代表队入场!
(奏运动员 进行曲，进入解说——广播组)
大会进行第三项：请杨校长宣布运动会开幕
现在我宣布：20xx年黄土梁子初级中学第四届田径运动会现在开幕!
大会进行第四项：举行升旗仪式
(升国旗奏国歌，全体肃立。)
大会进行第五项：请尚校长致开幕辞，大家掌声欢迎!
大会进行第六项：请秦校长公布大会组织机构
大会进行第七项：请运动员代表宣誓
大会进行第八项：请裁判员代表宣誓，掌声欢迎。
下面，进行开幕式第九项：请牟占龙主任公布田运会期间违纪处理办法和体育道德风尚奖评选条件。
接下来，大会进行第十项：运动员、裁判员退场，比赛开始。
秋季远动会主持词三
xx幼儿园秋季运动会马上就要开始了，请各位家长遵守活动秩序按照指定的位置就位。在运动会结束前不要擅自带孩子离开，使我们能够做好管理工作，请各位家长积极配合，谢谢!
一、 开场主持
亲爱的各位家长，各位老师，可爱的小朋友们，大家下午好!运动使我们健康，游戏让我们快乐!今天，我们贡院幼儿园迎来了期盼已久的“快乐运动、健康童年”秋季运动会。今天让我们在快乐的游戏中，一起创造美好的回忆!下面我宣布贡院幼儿园 “快乐运动，健康童年”运动会正式开始!
二、 运动员出场
首先进行第一项，有请运动员走场
·现在向我们走来的是博学一班的小朋友，他们积极上进、阳光活跃，听，他们的口号多么响亮。
·现在向我们走来的是博学二班的小朋友，他们在老师的带领下，自由翱翔!请他们用好听的声音喊出口号。
·现在向我们走来的是精灵一班的小朋友，看他们雄赳赳气昂昂，口号整齐响亮。
·现在向我们走来的是精灵二班的小朋友，他们迈着整齐的步伐，各个精神饱满。听，他们的口号多么响亮。
·现在向我们走来的是精灵三班的小朋友，他们精神焕发，积极活跃，请他们用最有力量的声音喊出口号。
·现在向我们走来的是启蒙一班的小朋友，这是一支可爱的队伍，让我们听一听他们的口号是什么?
·现在向我们走来的是启蒙二班的小朋友，愿他们在幼儿园里度过幸福的每一天!请他们用好听的声音喊出口号。
·现在向我们走来的是启蒙三班的小朋友，这是一支新的队伍，他们的进步很大很明显，听，他们的口号多整齐。
·最后出场的是托班的小朋友，看他们认真的小模样和迈着稚嫩的步伐是多么的可爱呀，让我们听听他们的口号吧。
我们相信这些可爱的小天使们一定给我们带来无尽的快乐让我们拭目以待。
三、 升国旗
接下来进行升旗仪式，首先有请护旗手出场。有请护旗手做自我介绍。请护旗手就位。升国旗奏国歌，请全体起立行注目礼。礼毕，大家请坐。
四、 致词
接下来有请我们可敬的赵园长致词! 掌声有请。下面请我们可爱的小运动员代表讲话!
五、 游戏
看到咱们今天的小运动员热情高涨，信心满满，那让我们期待孩子们在接下来的体育游戏活动中展现他们最活跃、最团结的一面吧!首先有请全体运动员进行热身操。大家掌声欢迎。
接下来有请托班以及中大班孩子退场，请小班教师布置游戏场地。
小班今天进行的比赛游戏是《揪尾巴》游戏玩法是：幼儿以班级为单位分为三组，当裁判发出口令后，每组第一名幼儿依次走过小桥、爬过山洞、到达尾巴前双脚跳起揪下尾巴，之后迅速跑回起点处与下一名幼儿击掌。游戏依此类推。 游戏规则是：每名幼儿返回起点击掌后下一名幼儿才能开始游戏，双手伸平走平衡木。每组结束，教师需伸手向裁判示意。
运动员准备好，确定人数，喊口号。
托班做准备请小班宝宝下场休息一下，掌声有请托班小宝贝带来的亲子表演《幸福家》。之后请中班做准备，托班退场
中班老师布置游戏场地，中班游戏《小刺猬粘果子》，游戏玩法及规则是按班级分为三组，每一组的第一名幼儿通过跳跃体能棒后蛇形走，钻过体能环，把小果子粘到粘球衣上，返回起点后击掌下一名幼儿开始。大班做准备，中班退场
大班教师布置游戏场地，《小小投球手》，幼儿分为四队，每班两队，幼儿从起点拿起垫子交换前进，直到跳到布袋前拿起球投进球门。否则重新投球。 愉快的游戏结束啦，放松活动：家长站在幼儿右边，一起参加亲子操。
六、颁奖
有请我们的赵园长为今天获奖的宝贝们颁奖!
获得一等奖的班级是：
获得最具活力奖的是
七、闭幕合影
裁判员宣誓词范文第5篇
（前导词：）
主持人：我宣布伊春移动通信公司第三届篮、排球比赛检阅仪式现在开始，请裁判员、运动员入场。
（入场过程，由解说）
主持人：下面请本届比赛总裁判长高臣总经理致开幕词。
主持人：下面由我来宣布裁判员、运动员守则。
主持人：请代表裁判员宣誓。
主持人：请代表运动员宣誓。
主持人：我宣布伊春移动通信公司第三届篮、原创：排球比赛检阅仪式结束，比赛正式开始，请裁判员、运动员退场。首先进行拔河比赛，请各队队长到主席台检录。
伊春移动通信公司第三届篮、排球比赛
闭幕式主持程序
（张瑞华、胥薷闭幕式前导词）
一、下面，我来宣布比赛成绩。（见比赛成绩表）
二、下面进行颁奖。
（一）乒乓球颁奖
请获得乒乓球男、女第三名的运动员：田雪松、陈玉香上台领奖，请公司领导为获奖运动员颁奖。
请获得乒乓球男、女第二名的运动员：于冰、孙丽上台领奖，请公司领导为获奖运动员颁奖。
请获得乒乓球男、女冠军的运动员：上台领奖，请公司领导为获奖运动员颁奖。
（二）羽毛球颁奖
请获得羽毛球男、女第三、四、五名的运动员：胡雪松刘焱迟海青、袁艳黄胜文杨春艳上台领奖，请公司领导为获奖运动员颁奖。
请获得羽毛球男、女第二名的运动员：孙长林、孙丽上台领奖，请公司领导为获奖运动员颁奖。
请获得羽毛球男、女冠军的运动员：朱代英张宏峰上台领奖，请公司领导为获奖运动员颁奖。
（三）女子排球颁奖
请获得排球比赛女子组第三名的南部代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
请获得排球比赛女子组第二名的机关代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
请获得排球比赛女子组冠军的市场经营部代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
（四）男子排球颁奖
请获得排球比赛男子组第三名的机关代表队代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
请获得排球比赛男子组第二名的铁力分公司代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
请获得排球比赛男子组冠军的网络维护代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
（五）男子篮球颁奖
请获得篮球比赛男子组第三名的代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
请获得篮球比赛男子组第二名的南部代表队代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
请获得篮球比赛男子组冠军的铁力分公司代表队代表队上台领奖。请高臣总经理为获奖代表队颁奖。
（六）拔河比赛颁奖
请获得拔河比赛第三名的网络维护代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
请获得拔河比赛第二名的铁力分公司代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
请获得拔河比赛第一名的市场经营部代表队上台领奖。请公司领导为获奖代表队颁奖。
